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Reglamento PDF
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Prembulo
El presente Reglamento regula la Evaluacin del Desempeo Estudiantil de las y los
estudiantes de la Universidad Politcnica Territorial Andrs Eloy Blanco del Estado
Lara, (UPTAEB), considerando la vigencia de la Gaceta Oficial N39.839 de fecha 10
de enero de 2012, la cual establece
los Lineamientos para el proceso de la
Evaluacin del Desempeo Estudiantil en los Programas Nacionales de Formacin
(PNF), en el marco de la educacin universitaria.
La Evaluacin del Desempeo Estudiantil en la UPTAEB, se concibe como un proceso
multidimensional de valoracin de los componentes y prcticas educativas que tiene por
objeto fomentar la reflexin crtica, la accin transformadora y la corresponsabilidad de
todas y todos los actores sociales inmersos en el proceso educativo.
CAPITULO I
Disposiciones Fundamentales
Objeto
Artculo1. El presente Reglamento tiene por objeto establecer el proceso evaluativo
del desempeo estudiantil de las y los estudiantes, cursantes de los Programas
Nacionales de Formacin que administra la Universidad Politcnica Territorial Andrs
Eloy Blanco, (UPTAEB).
mbito de Aplicacin
Artculo 2. El presente Reglamento es aplicable al mbito de la Universidad Politcnica
Territorial Andrs Eloy Blanco del Estado Lara y es de estricta obligatoriedad su
cumplimiento.
CAPITULO II
De la Evaluacin del Desempeo Estudiantil
De la naturaleza de la evaluacin
Artculo 3. La Evaluacin del Desempeo Estudiantil se concibe en la UPTAEB como
un proceso formativo y valorativo de carcter sistemtico, participativo, reflexivo,
humanista, flexible, integral e integrado.
La evaluacin atender las dimensiones de la formacin integral para la
corresponsabilidad, liberacin, reflexin, y transformacin de saberes y contextos.
Incluye la valoracin de los aprendizajes logrados por los estudiantes a lo largo de su
experiencia formativa. La verificacin de los conocimientos, habilidades, destrezas y
saberes, la insercin de los y las estudiantes en los diferentes espacios territoriales,
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por las y los estudiantes, una vez finalizada la experiencia formativa. Esta se expresar
en una escala numrica del uno (01) al veinte (20).
Presentacin y discusin del plan de evaluacin
Artculo 18. En la primera semana de haberse iniciado las actividades acadmicas del
lapso acadmico o trayecto correspondiente, el profesor, en cada unidad curricular,
est en la obligacin de presentar y discutir la propuesta del Plan de Evaluacin con los
y las estudiantes, el cual una vez aprobado por los involucrados, ser objeto de
obligatorio cumplimiento. El Plan de Evaluacin, con el debido respaldo de las firmas
del docente y de los y las estudiantes, ser entregado en la tercera semana de
actividades acadmicas a la jefatura del departamento acadmico correspondiente. En
el Plan de Evaluacin, se pueden producir ajustes por las caractersticas de flexibilidad,
las cuales deben ser
justificadas y comunicadas por escrito a la instancia
correspondiente, con el aval del docente y los y las estudiantes. Las ponderaciones de
las distintas actividades estarn establecidas entre un mnimo de cinco por ciento (5%)
y un mximo de veinticinco por ciento (25%). En ningn caso se podr alterar la
ponderacin de las distintas actividades definidas. (Art.14 de la G.O)
Aspectos a considerar en la evaluacin
Artculo 19.En los procesos de evaluacin se tendrn en cuenta prioritariamente los
siguientes aspectos:
1. La produccin oral y escrita, de acuerdo a la actividad de evaluacin.
2. Las relaciones interpersonales basadas en el bien comn y en el desempeo de
roles en los ambientes formativos.
3. El desarrollo de estndares de cooperacin, complementariedad y calidad.
4. La creatividad e innovacin en la solucin de problemticas de situaciones de
aprendizajes.
5. La solidaridad, los procesos de abstraccin y el pensamiento crtico.
6. El desenvolvimiento tico en condiciones de estudio y/o trabajo.
7. El componente esttico ldico.
8. La participacin en foros, simposios, paneles, talleres, seminarios entre otros,
relacionados con los proyectos y dems unidades curriculares.
9. La realizacin de registros sistemticos de informacin.
10. Identificacin de las oportunidades de aprendizajes y evaluacin.
11. Intervencin en la formulacin, gestin y evaluacin de proyectos para la
solucin de problemas institucionales y comunitarios.
12. Visitas tcnicas a entidades o empresas socialistas y productivas relacionadas
con los proyectos emprendidos y desarrollados por las y los estudiantes de la
UPTAEB.
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CAPITULO IV
DE LA APROBACION DE LOS COMPONENTES DEL
DESARROLLO CURRICULAR
Unidades Curriculares
Artculo20.Las Unidades Curriculares son los componentes bsicos del diseo
curricular de los Programas Nacionales de Formacin del UPTAEB. Plantean un
conjunto de contenidos de formacin integrados, estrategias de estudio y de
aproximacin a problemas, as como formas de evaluacin de los aprendizajes y logros
educativos a alcanzar.
Proyectos
Artculo 21.Los Proyectos son Unidades Curriculares vinculadas a la produccin de
bienes o la prestacin de servicios para resolver problemas del entorno, donde se
integran saberes contrastados con la teora y la prctica. Los Proyectos constituyen el
eje central de los Programas Nacionales de Formacin, comprenden espacios de
formacin, creacin intelectual y vinculacin social, asociados al desarrollo de las
capacidades de los participantes, as como tambin, a la generacin de conocimientos,
investigacin, innovacin, creacin artstica, desarrollo tecnolgico y fortalecimiento del
Poder Popular.
Criterios para la Evaluacin del Proyecto
Artculo 22. Los criterios para la evaluacin del desarrollo del Proyecto son los
siguientes:
1. Pertinencia y vinculacin integral e integradora con las comunidades y las
necesidades socio-productivas, socio-comunitarias y socio-tecnolgicas con
visin territorial.
2. Participacin activa en el desarrollo de las fases del proyecto
3. Cumplir con los requisitos mnimos formales de una investigacin.
(Art. 15 de la G.O)
Evaluadores del Proyecto
Artculo 23. De conformidad con las caractersticas de la evaluacin establecidas en el
artculo 4 del presente reglamento, los participantes del proceso de evaluacin sern:
1. Los y las estudiantes que realizaron el proyecto.
2. Un Vocero del Consejo Comunal, organizacin comunal o social e institucin
pblica o privada en el rea del proyecto.
3. El Tutor asesor o la Tutora asesora del proyecto, quin asistir a los estudiantes
con al menos seis (6) horas de trabajo en la semana.
4. Un representante institucional del rea del Proyecto.
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CAPITULO V
DE LA CALIFICACION DEL DESEMPEO ESTUDIANTIL EN LOS
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACION
De la Calificacin
Artculo 26. La calificacin se expresar en una escala del uno (01) al veinte (20). La
nota mnima aprobatoria para las unidades curriculares es doce (12) y para el proyecto
diecisis (16). La escala de calificacin ser la siguiente:
Nivel de logro en la unidad
Calificacin
curricular
96% - 100%
20
91% - 95%
19
86% - 90%
18
81% - 85%
17
76% - 80%
16
71% - 75%
15
66% - 70%
14
61% - 65%
13
56% - 60%
12
51% - 55%
11
46% - 50%
10
41% - 45%
09
36% - 40%
08
31% - 35%
07
26% - 30%
06
21% - 25%
05
16% - 20%
04
11% - 15%
03
6% - 10%
02
1% - 5%
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Condiciones de Aprobacin de la Unidad Curricular
Artculo27. Se considera aprobada la unidad curricular, cuando el estudiante haya
cumplido con las siguientes condiciones: Haber obtenido la calificacin mnima de doce
(12) puntos y haber asistido como mnimo a un setenta y cinco por ciento (75%) de las
horas de trabajo asistido (HTA) o presenciales de la unidad curricular, incluyendo la
fase de evaluacin del desarrollo del aprendizaje. (Art. 18 de la G.O)
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informe mdico avalado por las instituciones de salud pblica correspondiente ante el
docente de la unidad curricular con el fin de evaluar su caso y considere la recuperacin
o no de la evaluacin.
Recuperacin de Unidades Curriculares
Plan Especial de Recuperacin
Artculo 35.El Plan Especial de Recuperacin tiene como objetivo, proporcionar nuevas
oportunidades para que la estudiante o el estudiante alcancen las metas establecidas
en la Unidad Curricular correspondiente. En cada Unidad Curricular se contemplar un
Plan Especial de Recuperacin (PER), el cual debe estar firmado por el Jefe de
Departamento, el Docente y el estudiante. Este plan debe ser ejecutado segn
cronograma de actividades contenidas en l.
Artculo 36.Para que el estudiante tenga derecho a inscribir un mximo de tres (3)
unidades curriculares no aprobadas en el trayecto en el Plan Especial de Recuperacin,
deben existir las siguientes condiciones en cada una de las Unidades curriculares:
1. Haber obtenido la calificacin mnima de seis (6) puntos.
2. Haber asistido como mnimo a un setenta y cinco por ciento (75%) de las horas
presenciales de la unidad curricular. (Art. 26 de la G.O.).
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CAPITULO VI
De los Reconocimientos Acadmicos para los estudiantes de los Programas de
Formacin
Artculo 44.La UPTAEB, otorgar reconocimiento Acadmico a las y los estudiantes
que cumplan con los siguientes requerimientos:
1. Las y los estudiantes que al finalizar sus estudios para optar al ttulo de tcnica o
tcnico superior universitario, licenciada o licenciado, ingeniera o ingeniero
hayan acumulado un promedio de notas entre diecinueve (19) y veinte (20)
puntos, recibirn la mencin honorfica: "Summa Cum Laude" en el Acto
de Grado en el cual se le otorga el ttulo.
2. Las y los estudiantes que al finalizar sus estudios para optar al ttulo de tcnica o
tcnico superior universitario, licenciada o licenciado, ingeniera o ingeniero
hayan acumulado un promedio de notas entre dieciocho punto cinco (18.5) y
dieciocho punto noventinueve (18.99) puntos, recibirn la mencin
honorfica "Magna Cum Laude" en el Acto de Grado en el cual se le otorga
el ttulo.
3. Las y los estudiantes que al finalizar sus estudios para optar al grado de tcnica o
tcnico superior universitario, licenciada o licenciado, ingeniera o ingeniero
hayan acumulado un promedio de notas entre diecisiete (17) y dieciocho
punto cuarentinueve (18.49) puntos, recibirn la mencin honorfica "Cum
Laude" en el Acto de Grado en el cual se le otorga el ttulo.
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4. Las y los estudiantes que al finalizar sus estudios para optar a tcnica o tcnico
superior universitario, licenciada o licenciado, ingeniera o ingeniero, que
hayan realizado aportes significativos a la comunidad o Institucin en el
mbito, social, cultural, cientfico tecnolgico y/o deportivo recibirn mencin
especial.
CAPITULO VII
DISPOSICIONES FINALES
Artculo 45. El presente Reglamento se aplica a todos los Programas Nacionales de
Formacin que se desarrollen en La Universidad Politcnica Territorial Andrs Eloy
Blanco, autorizados por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria.
Vigencia
Artculo 46. Los presentes Lineamientos, entrarn en vigencia en la UPTAEB a partir
de su aprobacin en el Consejo Directivo N14-12 de fecha 07-11-2012.
Artculo 47. En casos de controversias con otras reglamentaciones existentes en la
UPTAEB, se aplicar el que ms beneficie a las y los estudiantes, hasta que culmine el
trayecto o lapso acadmico en cuestin
Artculo 48. El presente Reglamento a partir de su aprobacin por el Consejo Directivo
Universitario, queda sujeto a revisiones mediante un proceso de evaluaciones
peridicas y sistemticas que permitirn ajustar, flexibilizar y mejorar continuamente,
con el propsito de cumplir con su objeto.
Ejecucin
Artculo 49. La aplicacin del presente Reglamento corresponde al Departamento de
Control de Actividades Acadmicas, los Departamentos que administran los Programas
Nacionales de Formacin en la UPTAEB, la Unidad de Planificacin Curricular y la
Unidad de Evaluacin Institucional entre otros.
Artculo 50. Lo no previsto en el presente Reglamento ser resuelto por el Consejo
Directivo Universitario de la Universidad.
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