# DE REACTIVOS

POR SEGMENTOS

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

# DE REACTIVOS QUE REALIZA

10

11

33%
25%
20%
16%
14%
12%
11%
10%
9%
8%
7%

66%
50%
40%
33%
28%
25%
22%
20%
18%
16%
15%

100%
75%
60%
50%
42%
37%
33%
30%
27%
25%
23%

100%
80%
68%
57%
50%
44%
40%
36%
33%
30%

100%
83%
71%
62%
55%
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41%
38%

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85%
75%
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54%
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46%

100%
87%
77%
70%
63%
58%
53%

100%
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61%

100%
90%
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75%
69%

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90%
83%
76%

100%
91%
84%

12

13

100%
92%

100%

Criterios de interpretacin para pruebas no estandariz

Aciertos
100% - 75%
74% - 58%

57%

Criterios de interpretacin para pruebas no estandarizadas

Interpretacin
Desarrollo Adecuado (D.A)
Monitoreo (M)
Requiere de monitoreo cercano del desarrollo del rea o las reas
Evaluacin, Apoyo y reconsiderar Programa Individual Educativo (E.A.P.I.E)
Elaborar una evaluacin exhaustiva y multidisciplinaria. Adems de la necesidad de
proveer un apoyo teraputico importante y de reconsiderar lo adecuado del diseo
del programa educativo.

Edad de Desarrollo
Nombre:
Edad:

Grado escolar:
0a3
meses

Edad
Desarrollo
Cognoscitivo
Desarrollo
Lingstico
Desarrollo
Socioemocional
Desarrollo
Adaptativo
Desarrollo

Fsico

3a6
meses

6a9
meses

1 a 1
aos

1 a 2
aos

2 a 2
aos

Edad de Desarrollo

lar:

Fecha:
2 a 3
aos

3 a 3
aos

3a4
aos

4 a 4
aos

4 a 5
aos

5 a 6 aos 6 a 7 aos

Aspectos a trabajar:
Desarrollo Cognoscitivo

Desarrollo Lingstico

Aspectos a trabajar:
Desarrollo Socioemocional

Desarrollo Adaptativo

Desarrollo Fsico