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Adapt ación y Análisis Psicomét rico de la Escala Gilliam para evaluar Trast orno de Asperger A…
carlos cort ez
Consejería de Educación
Dianit t ha Guerra
Procedencia México
Adaptación Mexicana, Manual Moderno
Aplicación Se aplica a profesores, padres y otros que conozcan la
conducta del sujeto
Finalidad Identificar personas con trastorno de Asperger
TRASTORNO DE
ASPERGER
Deterioros cualitativos de
interacción social y los
Ausencia de retrasos,
patrones restringidos,
clínicamente significativos, en
repetitivos, estereotipados de
las habilidades cognoscitivas
conducta, intereses y
actividades
Trastorno según DSM IV-TR
Trastorno del desarrollo
Es una escala de
Conductas calificación
medibles, conductual que
4 sub escalas
observables y ayuda a identificar
especificas Trastorno de
Asperger
Entrevista a los
padres
Secciones GADS
• Sección I: Información de identificación
• Sección II: Resumen de las puntuaciones
• Sección III: Guía de Interpretación
• Sección IV: perfil de calificaciones
•Sección V:
Puntajes normativos
3. Puntajes estándar:
Indican la distancia de
los puntajes, respecto al
1.Puntuación natural:
2. Rangos percentiles: desempeño promedio
suma de las de la muestra
Porcentaje de los
evaluaciones de todos
puntajes en la muestra normativa.
los ítems de la
normativa. • Media 10 con desviación de 3
subescala • Permiten identificar
fortalezas y aspectos por
mejorar
Designación del coeficiente de
Trastorno de Asperger y su percentil.
• Establecer sugerencias