3.1.1.

Anlisis de la Tendencias y tensiones del conocimiento y de la profesin

Tendencias en el desarrollo cientfico y tecnolgico ene l campo o los

campos del conocimiento correspondiente a la carrera

En el mundo, es notoria la tendencia de la innovacin en equipamiento electrnico y

por ende en la tecnologa electrnica, a converger en varias disciplinas y actividades de
la sociedad. As se tiene que prcticamente toda actividad productiva, comercial o
domstica gira en torno a equipamiento electrnico, desde la microciruga asistida por
computadores y automatismos, hasta la electrnica de la diversin, pasando por
sistemas de control industrial, soporte a sistemas computarizados, sistemas de
telecomunicaciones. La electrnica constituye la parte medular de todos los dispositivos
y sistemas que contribuyen al desarrollo social, cultural y econmico de la sociedad.
Por lo expuesto anteriormente, se puede decir que la Tecnologa Electrnica se ha
convertido en un factor de vanguardia en el quehacer de sociedad contempornea. La
microelectrnica, la optoelectrnica, la digitalizacin, la ciberntica, la telemtica, la
telefona celular, la inteligencia artificial, la internet, las redes inalmbricas, por
mencionar algunos de los sistemas

y tecnologas de punta de la electrnica, se

encuentran actualmente el pleno apogeo de su aplicabilidad. (Ramrez, 2007)

Para sistematizar las tendencias del desarrollo de la electrnica, en relacin con las
necesidades del Distrito Metropolitano de Quito,(zona 9) se ha establecido seis campos
de aplicacin: Automatizacin de procesos en el sector industrial (procesos
productivos), Sector de salud (electro medicina), Telecomunicaciones (radio, televisin,
telefona), Redes de datos, Domtica, y control de contaminacin ambiental.

En el sector industrial, la tecnologa electrnica apoya en los sistemas de control

y automatizacin de procesos, por ejemplo, la deteccin y eliminacin
automtica de productos defectuosos, monitoreo de procesos de elaboracin de
alimentos enlatados y conservas, empaque automtico de productos, logstica
de despacho de productos. (Guann, 2015)

En el sector salud, la electrnica est presente en los distintos equipos de

diagnstico y curacin de enfermedades, como por ejemplo: ecgrafos, equipos
de dilisis, electroencefalgrafos, electrocardigrafos, equipos de rayos X,
resonancia magntica, electro estimuladores, electro bistures, equipos de

anlisis de laboratorio. (Lpez, 2015)

En las telecomunicaciones, la tendencia es hacia la convergencia en la telefona
mvil, de otros servicios, tales como redes de datos, sistemas computacionales,
radiofona, televisin. Cabe mencionar que en el campo de la televisin, el pas
se encuentra inmerso en el proceso de digitalizacin de la seal de TV, lo que

supone el fin del uso comercial de la seal analgica. (Camacho, 2015)

En cuanto a las redes de datos, la Corporacin Nacional de Telecomunicaciones
se encuentra trabajando para aumentar la capacidad de canal que llega al
usuario final, para esto hace uso intensivo de la fibra ptica y de protocolos de

comunicacin ms eficientes como el MPLS. (Camacho, 2015)

La domtica es una disciplina relativamente nueva, pero que ha tenido un gran
desarrollo en los ltimos 10 aos, pudindose considerar como una tecnologa
madura. El objetivo primordial de la domtica es proporcionar confort y
tranquilidad al usuario, ya que un sistema domtica puede hacerse cargo de las
tareas triviales de un hogar, como: mantener una climatizacin adecuada, vigilar

la seguridad perimetral e interna de la casa, eficiencia energtica.

En lo que se refiere al control de la contaminacin ambiental, en la actualidad se
pueden establecer sistemas de sensores para monitorear la contaminacin del
aire y de las aguas residuales, pudindose estos conectarse entre s para
proporcionar informacin en tiempo real de las condiciones atmosfricas y

fluviales. (Pillajo, 2015)

Adems de lo expuesto, la electrnica tambin proporciona apoyo en los
sistemas de generacin, distribucin y facturacin de energa elctrica.

Es as que en Ecuador especficamente en el Distrito metropolitano de Quito, el

avance tecnolgico va de la mano con equipo electrnico til en el diario accionar y
por ende la necesidad de tecnlogos capaces de dar el mantenimiento a los
equipos, tecnlogos capaces de implementar procesos automatizados y realizar

mantenimientos correctivos que permitan mejorar el nivel de la industria a nivel local

como su tendencia as lo evidencia.

Rgimen de Desarrollo: Plan Nacional del Buen Vivir, Agendas territoriales,

planes y programas de desarrollo local, relacionados con los mbitos de
aplicacin de la carrera.

A travs del tiempo la institucin ha experimentado una profunda metamorfosis, de

Escuela de Artes y Oficios se ha convertido en el ITSC, emblemtica institucin que
con la oferta de Carreras Tecnolgicas, que ayudan al cambio de la Matriz Productiva,
en concordancia con el objetivo 4 del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017
La prctica permanente de los valores institucionales y la gestin ha permitido que el
ITSCT se encuentre entre las emblemticas Instituciones de Educacin Superior que
forman Tecnlogos Industriales.
La implementacin de Talleres y Laboratorios con tecnologa de punta aportan a la
generacin de suficientes puestos de trabajo para la aplicacin del modelo educativo
Constructivista con enfoque socio-productivo, competencias bajo el principio de accin
- reflexin accin.
La optimizacin de la gestin acadmico administrativa, ha convertido al ITSCT, en
socio estratgico

de los organismos

superiores de

planificacin coordinacin y

direccin del sistema de Educacin Superior como son: SENESCYT, CES, CEAACES.
A travs de esta estrategia buscamos promover

proyectos conjuntos con las

organizaciones productivas pblicas y privadas sectoriales del pas, con la finalidad de

ofertar tecnlogos mejor capacitados y la creacin de carreras tecnolgicas, que
respondan a las nuevas necesidades empresariales, por consecuencia del cambio de
matriz productiva y de esta manera provocar la inmediata insercin en la actividad
productiva de nuestros graduados, provocando de esta manera el descenso de los
ndices de desocupacin, el incremento de la poblacin econmicamente activa y por
ende el crecimiento y desarrollo del pas.
Para el caso del sector pblico en lo referente al Gobierno Central y la SENESCYT
como organismo rector de la educacin superior, el ITSCT posee las competencias y

tiene la experticia para contribuir a los objetivos del rgimen de desarrollo, previstos en
la Constitucin; de la Estrategia Endgena Sostenible, contemplada en el Plan
Nacional para el Buen Vivir; las Polticas Intersectoriales del Ministerio Coordinador de
Sectores Estratgicos (MCSE); y, de las Zonas Especiales de Desarrollo Econmico,
de tipo Tecnolgico que constan en el Cdigo Orgnico de la Produccin, Comercio e
Inversiones.
La planificacin estratgica del ITSCT se considera fundamental para el Ecuador del
siglo XXI, particularmente en el cambio de la matriz productiva y la matriz social.
De manera sostenida el ITSCT a travs de sus carreras tecnolgicas contribuye con la
actividad industrial y ms en la actualidad con el cambio de la matriz productiva en el
pas, al ofertar tecnlogos de calidad que hoy los podemos encontrar formando parte
de la gran mayora de empresas industriales en sus diferentes especialidades actuales
y las que estn por abrirse, contribuyendo de esta manera con el Plan Nacional de
desarrollo del pas.
Una verdadera concientizacin y compromiso de los involucrados en este gran
proyecto como son el Gobierno Nacional, IES, los empresarios micro, pequeos,
medianos, grandes y los de la economa popular y solidaria, seremos los protagonistas
del crecimiento y desarrollo de nuestro pas. Parte de la relacin con el sector privado
es la contribucin al surgimiento y desarrollo de empresas de base tecnolgica y las
polticas encaminadas a modificar la estructura productiva, la estructura empresarial y
el modo de gestionar las empresas, pues ser necesario que sector pblico, sector
privado y academia valoren que la principal fuente de generacin de riqueza es el
conocimiento y la calidad del talento humano.
6.3. Estrategia 3: El programa de Excelencia que promueve el Gobierno Nacional.
Segn la poltica nacional ecuatoriana, se est generando una oferta acadmica a
travs de la construccin de un nuevo sistema de educacin superior democrtica,
incluyente con pertinencia y auto determinismo. En el Ecuador se garantiza la
gratuidad de la educacin en las IES pblicas y esto ha provocado el aumento de la

matrcula de grupos histricamente excluidos como los indgenas, afros ecuatorianos y

las personas ms pobres. En la ltima dcada, Ecuador es uno de los pases que ms
invierte en educacin superior destinando el 2 por ciento de PIB.
Existen nuevas polticas de becas y el Proyecto Prometeo, respecto a este ltimo es
importante la movilizacin del talento humano y conocimiento. Una de las premisas es:
Sin el conocimiento de la ciencia no podremos avanzar. El gran shock es el cambio
tecnolgico. Seguimos siendo copiadores de tecnologa, esto debe cambiar.
La educacin tecnolgica no es la excepcin, por lo que la Secretaria de Educacin
Superior, Ciencia y Tecnologa SENESCYT se encuentra en pleno desarrollo de la
implementacin de la Educacin en nivel tecnolgico.
La matrcula en el nivel de formacin tcnico y tecnolgico superior en pases como
Alemania, Francia, EE.UU., Reino Unido, Corea o Suiza alcanza porcentajes entre el
23 y 29%. En China, el porcentaje es del 47% y en Blgica del 50%.
En la actualidad; debido a la crisis financiera que se vive en el mundo, este sistema de
formacin de origen alemn resulta un modelo exitoso a seguir. Por ejemplo; en
Alemania, el porcentaje de jvenes desempleados entre 15 y 24 aos es del 8%, una
cifra mnima en comparacin con pases como Espaa y Grecia, donde uno de cada
dos jvenes busca empleo.
La validez del modelo de formacin presencial ha permitido que en el proceso de
reconversin de los institutos tcnicos y tecnolgicos se adopte esta formacin
acadmica-prctica. Para esto, se firmarn convenios de cooperacin con empresas
del sector productivo pblico y privado, con el objetivo de preparar a los estudiantes
para enfrentar e ingresar de manera rpida y oportuna en el mbito laboral. Con esto,
en Ecuador se aspira alcanzar una participacin en el nivel tcnico y tecnolgico
superior igual al 25% para el 2017.
En el Plan Nacional del Buen Vivir

en Objetivo 5

Planifiquemos el Futuro en su

estrategia 5.1. Estrategia de acumulacin, distribucin y redistribucin en el largo plazo

prescribe: La estrategia contempla cambios simultneos y progresivos en la dinmica

productiva, para dar paso a una economa diversificada e incluyente, orientada por el
conocimiento y la innovacin social y tecnolgica, base de la nueva matriz productiva 1
Donde se impulsa a la formacin tecnolgica como parte fundamental de desarrollo;
Adems segn la SENPLADES: La oferta acadmica que forma parte del proyecto de
reconversin ha sido identificada a travs de la aplicacin de una metodologa
multicriterio que prioriza las necesidades de formacin del territorio, las perspectivas de
desarrollo econmico nacional, el Plan Nacional de Buen Vivir y de cada una de las
zonas econmicas identificadas, reas de Inters establecidas en la Constitucin de la
Repblica del Ecuador, 14 subsectores priorizados en el Cdigo de la Produccin,
Industrias Estratgicas y actividades y productos priorizados por la SENPLADES i.
El Instituto Tecnolgico Superior Central Tcnico tiene como prioridad establecer las
siguientes estrategias:
Definir polticas para la ejecucin de las carreras que se encuentran en el rea de
servicios, donde se encuentran las nuevas Tecnologas ofertadas

en base al

requerimiento social, ligado a la nueva matriz productiva del pas.

Desarrollar fortalezas tecnolgicas que nos permitan responder a la comunidad, a
travs de la implementacin de centros de transferencia tecnolgica en las Nuevas
Carrera ofertadas en base al requerimiento social.
Articulacin con el Plan Nacional del Buen Vivir
El tema de energa es uno de los ejes fundamentales en el Plan Nacional del Buen Vivir
y est relacionado con el tema industrial: Al 2030, el esfuerzo en la gestin de la
demanda de energa se centra en la implementacin de medidas para profundizar la
equidad en el acceso y asequibilidad de los productos y servicios energticos, as como
en el ahorro, el uso eficiente de la energa de consumo y en la sustitucin progresiva
que considere criterios de eficiencia econmica y sustentabilidad ambiental, con nfasis
1 Plan Nacional del Buen Vivir 2009-2013i
http://www.senescyt.gob.ec/Institutos/index.php/nuevas-carreras

en el transporte de carga y la electrificacin en los sectores industrial y residencial. La

aplicacin de medidas orientadas a la eficiencia energtica en los sectores productivos
incrementa su competitividad, directamente vinculada con la reduccin de los costos de
energa y los beneficios de incentivos econmicos y ambientales, lo cual a su vez
disminuye moderadamente la presin sobre el ambiente (SENPLADES, Plan Nacional
para el Buen Vivir, 2013, p. 42-43).

3. Mejorar la
calidad de vida
de la poblacin

10. Impulsar la
transformacin
de la matriz
productiva

4. Fortalecer
las capacidades
y
potencialidades
de la
ciudadana

Tecnlogo
en
ELECTRNI
CA

9. Garantizar el
trabajo digno
en todas sus
formas

8. Consolidar el
sistema
econmico
social y
solidario, de
forma
sostenible

Figura 1 Articulacin de la carrera de Tecnologa Superior en Electrnica con los

objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir
Fuente: Comisin Rediseo ITSCT
La carrera Tecnlogo en Electrnica est articulada con el Plan Nacional para el Buen
Vivir 2013 2017 (Secretaria Nacional de Planificacin y Desarrollo SENPLADES,
2013) en los siguientes aspectos:
Objetivo 3 - Mejorar la calidad de vida de la poblacin
El mejoramiento de la calidad de vida en general se ve asegurado por el fortalecimiento
del talento humano con el mejoramiento de capacidades de las personas. Como
menciona en el documento oficial del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017: La

calidad de vida empieza por el ejercicio pleno de los derechos del Buen Vivir: agua,
alimentacin, salud, educacin y vivienda para lograr las condiciones y el
fortalecimiento de las capacidades y potencialidades individuales y sociales. Por lo
tanto uno de los derechos es la educacin, para la cual la creacin de la carrera
tecnolgica a nivel superior, al cual tendrn acceso las personas que cumplan con el
perfil de ingreso, ser ofertada en institutos pblicos en el marco del proyecto de
Reconversin de Institutos Tcnicos y Tecnolgicos impulsado por el Gobierno
Nacional a travs de SENESCYT.
Objetivo 4 - Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadana
Como menciona el documento del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017: La
educacin no es un fin en s mismo, es un proceso continuo y de inters pblico que
integra todos los niveles de formacin. Entre estos niveles se incluye el tecnolgico
superior, al que est dirigida esta carrera.
Al ser una carrera tecnolgica, se promueve el fomento de la cooperacin entre
academia y sector productivo, en este sentido la carrera de Tecnologa en Electrnica
integra e interrelaciona a las empresas (pblicas y privadas), los estudiantes y los
institutos durante todo el tiempo de formacin ya que los futuros profesionales estn
formados de acuerdo a las necesidades del sector productivo empresarial para
solucionar problemas relacionados con la Instalacin de equipos, redes y sistemas
electrnicos de control industriales, de acuerdo a especificaciones y prescripciones
reglamentarias.
Esta carrera permitir aportar entre otras a la realizacin de la poltica pblica.
4.6 Promover la interaccin recproca entre la educacin, el sector productivo y la
investigacin cientfica y tecnolgica, para la transformacin de la matriz productiva y la
satisfaccin de necesidades asociado a Generar oferta educativa e impulsar la
formacin de talento humano para la innovacin social, la investigacin bsica y
aplicada en reas de produccin priorizadas, as como la resolucin de problemas
nacionales, incentivando la articulacin de redes de investigacin e innovacin est

alineada con la carrera porque los contenidos curriculares responden a las necesidades
identificadas en el tema de talento humano a nivel tecnolgico de la industria
manufacturera, como tener personal que pueda realizar la seleccin, instalacin y
administracin del equipamiento de instrumentacin para medicin y verificacin de
ndices

de

calidad

de

productos

manufacturados,

en

redes

de

datos

telecomunicaciones y sistemas de control industriales, de acuerdo a especificaciones y

caractersticas de la instalacin, para lo cual la malla curricular del tecnlogo en
electrnica se ajusta para que el profesional tenga dicho perfil. Adems es importante
mencionar que esta carrera se enfoca a varios sectores de las industrias priorizadas
por el Gobierno Nacional como: Alimentos frescos y procesados, confecciones y
calzado, metalmecnica.
Objetivo 8 - Consolidar el sistema econmico social y solidario, de forma sostenible
La carrera apoya a la poltica 8.2. Articular la relacin entre el Estado y el sector
privado., entendiendo al Estado (a travs de los institutos tcnicos y tecnolgicos
superiores pblicos) y las empresas (en gran medida perteneciendo al sector privado,
empresas de la industria manufacturera en especial) como los actores principales en la
formacin de los futuros profesionales de la carrera de Tecnologa en Electrnica. La
formacin de los tecnlogos, permite que exista una interrelacin ms estrecha entre
estos actores, ya que los institutos formarn a los estudiantes de la carrera de
Tecnologa en Electrnica a travs de clases tericas, talleres y laboratorios en base a
la realidad empresarial que presentan las industrias del sector manufacturero y por otro
lado las empresas entrenan a los estudiantes involucrndolos en los procesos
productivos (en las prcticas pre profesionales).
Objetivo 9 - Garantizar el trabajo digno en todas sus formas
9.5. Fortalecer los esquemas de formacin ocupacional y capacitacin articulados a
las necesidades del sistema de trabajo y al aumento de la productividad laboral.
Por su caracterstica, la carrera pretende estar articulada con las necesidades del
sistema de trabajo, lo que incluye revisiones y adaptaciones continuas a las

necesidades del sector productivo. Esta carrera tambin genera la oportunidad de que
los estudiantes puedan ser contratados inmediatamente por las empresas donde
realizan sus prcticas pre profesionales, ya que estaran capacitados y formados bajo
las necesidades particulares de la misma.
Objetivo 10 - Impulsar la transformacin de la matriz productiva
La carrera aporta diferentes polticas del PNBV 2013 2017:
Poltica 10.1 Diversificar y generar mayor valor agregado en la produccin nacional.
que est vinculado a consolidar la transformacin productiva de los sectores
prioritarios industriales y de manufactura, con procesos de incorporacin de valor
agregado que maximicen el componente nacional y fortalezcan la capacidad de
innovacin y de aprendizaje colectivo.

Y la poltica 10.2 Promover la intensidad

tecnolgica en la produccin primaria, de bienes intermedios y finales. que se vincula a

articular la investigacin cientfica, tecnolgica y la educacin superior con el sector
productivo, para una mejora constante de la productividad y competitividad sistmica,
en el marco de las necesidades actuales y futuras del sector productivo y el desarrollo
de nuevos conocimientos. Esta carrera que pertenece al nivel de educacin superior
se dirige especialmente a los sectores industrial y de telecomunicaciones, cuyos
profesionales contarn con las competencias que permitan apoyar a la productividad y
competitividad de las empresas nacionales, abastecer la demanda nacional,
reemplazar los productos importados y exportar.
Poltica 10.6 Potenciar procesos comerciales diversificados y sostenibles en el marco
de la transformacin productiva. Que est asociada a profundizar la sustitucin
selectiva de importaciones, en funcin de las condiciones productivas potenciales en
los territorios, que reserven mercados locales y aseguren una escala mnima de
produccin para el desarrollo de los sectores prioritarios, industrias intermedias
conexas y la generacin de industrias bsicas. Los profesionales de la carrera de
Tecnologa en Electrnica aportarn a la produccin de la industria manufacturera
nacional, para que puedan ofertar productos que sean insumos para las dems
industrias nacionales y para consumo final, con el objetivo de reemplazar a los

productos importados como tecnologa, ropa, calzado, alimentos procesados, en s

productos terminados que pueden ser elaborados por las industrias manufactureras
que contaran con profesionales de nivel tecnolgico en el rea de electrnica.
Tambin aportar al sector de las telecomunicaciones, con profesionales capacitados
en redes de datos, protocolos de comunicaciones, radio y TV digital, telefona fija y
mvil.
La carrera pretende a aportar a los sectores productivos y de telecomunicaciones el
talento humano

necesario para el cambio de la matriz productiva, sobre todo

contribuyendo a la competitividad y productividad de las industrias y cubrir la necesidad

de personal tcnico - electrnico que stas requieren para sus actividades.

Necesidades del desarrollo nacional, regional y local relacionados con el

mbito de la carrera

El presente anlisis establece la relacin entre los objetivos del rediseo curricular en la
Carrera Tecnologa Superior en Electrnica del ITSCT y el perfil de egreso, con los
requerimientos del desarrollo cientfico-tecnolgico segn el Art. 385 de la nueva
Constitucin: El sistema nacional de ciencia, tecnologa, innovacin y saberes
ancestrales, en el marco del respeto al ambiente, naturaleza, la vida, las culturas y la
soberana, tendr como finalidad:
Generar, adaptar y difundir conocimientos cientficos y tecnolgicos.
Recuperar, fortalecer y potenciar los saberes ancestrales.
Desarrollar tecnologas e innovaciones que impulsen la produccin nacional, eleven la
eficiencia y productividad, mejoren la calidad de vida y contribuyan a la realizacin del
buen vivir.
ENTORNO PROVINCIAL
Las dimensiones o ejes de desarrollo del PDOT permiten estructurar de manera
integral, articulada, sistmica y concordante, los diagnsticos de situacin actual
(potencialidades, limitaciones, problemas, prioridades, y modelo territorial deseado),
con la propuesta de desarrollo y ordenamiento territorial hacia el 2025 (los objetivos,

polticas, metas, programas, proyectos y modelo territorial deseado), y tambin con la

responsabilidad de la gestin pblica del GAD Provincial de Pichincha y de otros
niveles de gobierno u organismos externos El presente anlisis establece la relacin
entre los objetivos del rediseo curricular de la carrera de Electrnica y el perfil de
egreso con el entorno provincial utilizando como referencia los ejes de desarrollo del
Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de la Provincia de Pichincha 2025
(PDOT), los cules a su vez se alinean con el Plan Nacional del Buen Vivir.
EJE 1: Desarrollo Humano y Ambiente: para cultivar calidad de vida (E1).
EJE 2: Desarrollo Econmico: para generar una economa comprometida en el
bienestar social (E2).
EJE 3: Integracin territorial: para impulsar un desarrollo equilibrado y sostenible (E3).
EJE 4: Gobernabilidad y Reforma Institucional: para forjar un acuerdo social para el
desarrollo (E4).
ENTORNO LOCAL
Los ejes estratgicos del Plan de Desarrollo 2012 2022 del Municipio del Distrito
Metropolitano de Quito permiten estructurar de manera integral, articulada, sistmica y
correspondiente con los diagnsticos de situacin, las proyecciones de desarrollo del
Distrito hacia el 2022, con objetivos, polticas, metas y programas, as como determinar
las responsabilidades de gestin de los mismos por parte de la institucionalidad
Municipal.
El presente anlisis establece la relacin entre los objetivos del rediseo curricular en la
Carrera Tecnologa Superior en Mecnica Industrial del ITSCT y el perfil de egreso, con
el entorno local utilizando como referencia el Plan de Desarrollo 2012 2022 del
Municipio del Distrito Metropolitano de Quito.
Los ejes son los siguientes:
EJE 1: QUITO CAPITAL, CIUDAD REGIN (E1).
En el que se desarrollan los elementos esenciales del Distrito como capital y nodo
articulador de la ciudad - regin, sus interrelaciones internas y externas, su
representatividad nacional y su referencia como modelo regional de desarrollo y
ordenamiento territorial. Tiene especial relevancia en este eje, la descripcin de lo que
ser Quito como territorio ordenado y con un desarrollo urbano que privilegia la

conformacin y fortalecimiento de centralidades; as como la ruta a seguir para

consolidar la regin autnoma.
EJE 2: QUITO PARA LOS CIUDADANOS (E2).
En ese eje se aborda el derecho a la ciudad, como derecho colectivo que implica el
disfrute de un conjunto de derechos ciudadanos articulados, con caractersticas de
universalidad, accesibilidad y sinergia: Los derechos al agua, a la vida digna, al acceso
a bienes y servicios pblicos, de libertad, integridad personal, a la salud, a la educacin
y los derechos de las personas y grupos de atencin prioritaria. Por eso, aqu se
describe cmo en esta dcada Quito avanzar para mejorar los servicios pblicos, la
seguridad ciudadana, la salud, la educacin y la inclusin social, teniendo como centro
al ser humano para el cumplimiento del sumak kawsay. Todos estos derechos tienen
como contraparte el cumplimiento de deberes y responsabilidades que son parte de los
procesos de construccin de ciudadana.
EJE 3: QUITO LUGAR DE VIDA Y CONVIVENCIA (E3).
El derecho a la ciudad, como espacio para la vida y la convivencia, es el concepto
fundamental de este eje, en el que se especifica la forma en la que una ciudad
consolidada, densificada y poli cntrica, enfrentar la gestin de riesgos, la movilidad,
el espacio pblico, el hbitat y la vivienda y la ocupacin informal del suelo. De esta
forma se articulan al sistema de centralidades desarrollado en el primer eje, los otros
dos sistemas estructurantes: Movilidad y espacio pblico.
EJE 4: QUITO PRODUCTIVO Y SOLIDARIO (E4).
En este eje, se enfatiza en cmo fortalecer el enfoque de pleno empleo, una economa
diversificada tanto en distintas ramas productivas, como en la tipologa del tamao de
los emprendimientos. Se describen los caminos para llegar a consolidar una ciudad de
emprendedores, de incorporacin de valor agregado, innovacin y competitividad
sistmica.
EJE 5: QUITO VERDE (E5).
La conversin de Quito en un Distrito sustentable, modelo de desarrollo sostenible es el
principal elemento del eje, que se desagrega para conocer hacia donde se llegar en el

2022, para preservar, mantener, proteger el patrimonio natural, mejorar la calidad

ambiental y contribuir para paliar los efectos del cambio climtico.
EJE 6: QUITO MILENARIO, HISTRICO, CULTURAL Y DIVERSO (E6).
Quito es Patrimonio Mundial de la Humanidad y en esa medida tiene una historia, una
tradicin, unas culturas, milenarias y modernas, que dan cuenta de su diversidad y su
riqueza. Por ello en ese eje, se establecen los retos para fortalecer la identidad quitea
en la diversidad y garantizar una activa vida cultural que permite la recreacin
constante de los elementos que componen el patrimonio tangible e intangible.
EJE 7: QUITO PARTICIPATIVO, EFICIENTE, AUTNOMO Y DEMOCRTICO (E7).
En ese eje se desarrollan los componentes de gobernabilidad del Distrito que
permitirn consolidar un modelo de gestin metropolitano, desconcentrado, integral y
participativo, que privilegia al ser humano por sobre el capital, que ejerce la Comisin
Rediseo ITSCTidad y el control y que garantiza una atencin optima a la ciudadana,
conforme a las competencias asignadas constitucionalmente.
Cambio de la matriz productiva
La economa ecuatoriana se ha caracterizado por ser proveedora de materias primas
en el mercado internacional y al mismo tiempo importadora de bienes y servicios de
mayor valor agregado. Los constantes e imprevistos cambios en los precios
internacionales de las materias primas, as como su creciente diferencia frente a los
precios de los productos de mayor valor agregado y alta tecnologa, han colocado a la
economa ecuatoriana en una situacin de intercambio desigual sujeta a los vaivenes
del mercado mundial. As por ejemplo, la economa ecuatoriana se ha caracterizado por
la produccin de bienes primarios para el mercado internacional, con poca o nula
tecnificacin y con altos niveles de concentracin de las ganancias. Estas
caractersticas son las que han determinado el patrn de especializacin primario exportador, que el pas no ha podido superar durante toda su poca republicana. El
patrn de especializacin primario - exportador de la economa ecuatoriana ha
contribuido a incrementar su vulnerabilidad frente a las variaciones de los precios de
materias primas en el mercado internacional. El Ecuador se encuentra en una situacin
de intercambio desigual por el creciente diferencial entre los precios de las materias

primas y el de los productos con mayor valor agregado y alta tecnologa. Esto obliga al
pas a profundizar la explotacin de sus recursos naturales nicamente para tratar de
mantener sus ingresos y sus patrones de consumo. La transformacin de la matriz
productiva convertir al pas en generador y exportador de mayor valor agregado a
travs del aprovechamiento del conocimiento y el talento humano, con inclusin de
nuevos actores sobre la base de una adecuada redistribucin y equidad, asegurando
de esta manera el Buen Vivir. (SENPLADES, 2012, p. 5 - 11)
La formacin de profesionales a nivel tecnolgico en el rea de electrnica aportara a
este cambio de matriz productiva directamente a travs del talento humano calificado
para atender las necesidades de instalacin de equipos, redes y sistemas elctricos
industriales, equipos de transformacin y transmisin de energa elctrica y sus
mecanismos de control de acuerdo a especificaciones y prescripciones reglamentarias
especialmente de las empresas manufactureras, entre ellas se encuentran fbricas
textiles, alimentos, confeccin, calzado, metalmecnica, que son industrias priorizadas
por el actual Gobierno Nacional como se muestra en la siguiente tabla.
El apoyo de los tecnlogos en Electrnica se enfoca a mantener un excelente proceso
productivo en cuanto al funcionamiento de mquinas y sistemas de control.
A continuacin la tabla con la descripcin de las industrias priorizadas correspondientes
al sector de bienes y servicios:

Tabla 1 Industrias priorizadas (SENPLADES, 2012, p.15)

Fuente: SENPLADES, 2012, p.15
La rama de actividad principal en la que se enfoca la carrera de Tecnologa en
Electrnica es el de Industrias Manufactureras y empresas de Telecomunicaciones,
pero esta carrera tambin puede satisfacer la demanda laboral de otras ramas de
actividad como la industria petroqumica, electro medicina
La alta concentracin de empresas productivas y comerciales

en el Distrito

Metropolitano de Quito, junto con la tecnologa que utilizan, plantea la demanda de

personal calificado para laborar en estos sectores. (Plan Nacional para el Buen Vivir,
Agenda zonal 9, 2015)
El nivel poblacional del distrito, tambin plantea el problema de la vivienda, que debe
tener un mnimo de confort.
La contaminacin atmosfrica y de aguas, es otro importante problema que debe ser
solucionado.
El sector de la salud es un mercado altamente competitivo, que ofrece servicios con
tecnologa de punta.

Las reas de telefona mvil y fija, junto con los servicios de internet y de redes de
datos, deben esforzarse mucho para proporcionar servicios con la calidad requerida por
la sociedad y el sector productivo.
En base a los prrafos anteriores, se ha procedido a elaborar la siguiente tabla, en la
que se consignan las oportunidades y problemas que se presentan para el profesional
de Tecnologa en Electrnica.
OPORTUNIDADES
En el pas se impulsa la transformacin de la matriz productiva para pasar de
una economa basada en la exportacin de materia prima, a una basada en la
exportacin de productos elaborados, que aportan mayor plusvala.
El crecimiento econmico del pas en los ltimos aos ha sido en promedio de
4.03%. (Ekos, 2014) ubicndose en el puesto 71 de 148 del ranking de
competitividad a nivel internacional. (Revista Lderes, 2013).
La Secretara de Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e Innovacin dise
el Proyecto de Reconversin de la Educacin Tcnica y Tecnolgica Superior
Pblica del Ecuador, proyecto emblemtico que busca repotenciar este nivel de
educacin para formar nuevos profesionales que respondan a los desafos de
los sectores estratgicos, al cambio de la matriz productiva y a los objetivos del
Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017. El objetivo prioritario es elevar la tasa
de matriculacin actual del 12% hasta el 25% en el 2017, generando 120000
nuevos cupos para estudiantes de institutos tcnicos y tecnolgicos.
El Proyecto de Reconversin de la Educacin Tcnica y Tecnolgica Superior
Pblica del Ecuador contempla la construccin y readecuacin de 40 Institutos
Tcnicos y Tecnolgicos Superiores Pblicos. (Ekos, 2013).
El cambio de la matriz productiva se enfoca a cambiar la economa primaria
exportadora por una economa exportadora de productos terminados con valor
agregado. Esto significa que se estn creando incentivos y estrategias para
motivar a las empresas ecuatorianas a mejorar los procesos productivos,
mejorar la calidad de los productos para poder exportar productos terminados.
(SENPLADES, 2012).
El Plan Nacional de Desarrollo de las Telecomunicaciones tiene como uno de

sus objetivos fomentar y fortalecer la conformacin de una verdadera sociedad

de la informacin y del conocimiento (SENATEL, 2010) mediante la
implementacin de verdaderas autopistas de la informacin que conecten a
todo el pas, para lo cual ha implementado un anillo de fibra ptica y ha
realizado concesiones a las operadoras de telefona fija y mvil, para posibilitar
el acceso a estas autopistas de informacin, desde cualquier parte del pas.
La Inversin pblica importante en talento humano de 1195 millones de dlares
que incluye la entrega de becas, construccin de universidades, institutos
tcnicos y tecnolgicos, etc. (Andes, 2013)
La Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo ha identificado 14 sectores
productivos y cinco industrias estratgicas para el proceso de cambio de la
matriz productiva. Los sectores priorizados, as como las industrias
estratgicas, sern los que faciliten la articulacin efectiva de la poltica pblica
y

la

materializacin

de

esta

transformacin,

ya

que

permitirn

el

establecimiento de objetivos y metas especficas en cada industria.

(SENPLADES, 2012).
La industria manufacturera es uno de los sectores ms importantes tanto por el
nmero de establecimientos que son 3945, y por la representatividad del PIB
en el pas del 14%.
El Distrito Metropolitano de Quito concentra aproximadamente el 25% del
empleo nacional en alta tecnologa; el 20% de los establecimientos productivos
del pas; el 89% del total provincial de ventas y el 45% del total nacional. (Plan
Nacional para el Buen Vivir, Agenda zonal 9, 2015)
Los representantes de empresas, mediante entrevistas realizadas, han
manifestado la necesidad de contratar tecnlogos en Electrnica.
PROBLEMAS
Tradicionalmente, la economa ecuatoriana ha estado basada en la exportacin
de materia prima, principalmente petrleo, motivo por el cual, una variacin de
los precios internacionales del petrleo provocan grandes alteraciones en la
economa nacional. La materia prima en s, es de menor valor que el de un
producto elaborado, lo que origina un dficit presupuestario, ya que el pas
gasta ms de lo que gana, al comprar productos fabricados en el extranjero.

Los recursos para realizar la inversin pblica han sido generados por la
exportacin del petrleo, lo que ha causado la dependencia de la explotacin
de este recurso limitado. La otra fuente de ingresos ha sido la recaudacin
tributaria. El pas depende especialmente de la explotacin del petrleo. (Diario
El Universo, 2013). Esta dependencia de recursos agotables afecta al pas, por
lo que es importante la generacin de nuevo talento humano, que pueda
potenciar la industria de manufactura y otros sectores productivos en el pas.
En Ecuador uno de cada 10 personas que desean cursar los estudios
superiores opta por el tipo de formacin a nivel tcnico y tecnolgico; los 9
restantes se inclinan por carreras universitarias, pese a la alta demanda de
profesionales en reas tcnicas y tecnolgicas que existe en el pas. (MCCTH,
2012).
Existe una demanda insatisfecha de profesionales de mandos medios de
46.94%. (SECAP, 2013).
Los empleadores han manifestado que la formacin es demasiado terica,
otras personas se han formado de manera emprica sin tecnificacin o
actualizacin y por ende han optado por subutilizar a ingenieros para realizar
los trabajos

que podran realizarse por profesionales de nivel tcnico y

tecnolgico.
Tabla 2 Oportunidades y problemas
Fuente: Comisin de Rediseo de carreras ITSCT
Anlisis Oportunidades y Problemas
El rea de la electrnica es fundamental para desarrollo tecnolgico en el mundo.
Actualmente se est dando una transicin energtica producto del cambio climtico,
esta transicin busca disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero en busca
de disminuir el incremento de la temperatura en la atmsfera. En este sentido se
impulsa el cambio de la matriz energtica

para pasar de una energa cara y

contaminante, basada en hidrocarburos, a una ms barata y limpia como la que ser

generada por las hidroelctricas que se encuentran en construccin. La electrnica

aporta a este segmento en tareas como la distribucin y comercializacin;

especficamente en lo que se refiere a sistemas de control, monitoreo y facturacin.
En relacin a la economa ecuatoriana, el Ecuador se ha caracterizado por proveer
materia prima y ser importador de bienes y servicios de mayor valor agregado , esto ha
colocado a nuestra economa en una situacin de intercambio desigual que est sujeta
a los cambios en el mercado mundial, y ha determinado nuestro patrn de
especializacin primario exportador, con el cambio de la matriz productiva se busca
que la economa tenga un patrn de especializacin productiva que permita al pas
generar un mayor valor agregado, generando riqueza no solamente en base a la
explotacin de los recursos naturales sino de la utilizacin de las capacidades y los
conocimientos de la poblacin.
Para el cambio de la matriz productiva se han identificado 14 sectores productivos
priorizados y 5 industrias estratgicas para establecer objetivos y metas especficas
observables en cada una de las industrias que se intentan desarrollar. El sector de la
electrnica es un sector transversal en la mayora de estas industrias y sectores
priorizados.
Por lo anteriormente expuesto la inversin pblica en educacin busca

que la

economa tenga un patrn de especializacin productiva a travs de la generacin de

conocimiento y talento humano, buscando que esta inversin sea recuperada a travs
del mismo talento humano con profesionales formados que puedan aportar en los
procesos de las empresas para incrementar la productividad y obtener recursos
econmicos para el pas a travs de la exportacin de los productos o reemplazar a los
productos importados, de esta manera Ecuador ya no dependera exclusivamente de
recursos como el petrleo. En este sentido el Proyecto de Reconversin de la
Formacin Tcnica y Tecnolgica busca la construccin y adecuacin de 40 institutos
a nivel nacional y el desarrollo de nueva oferta acadmica alineada a las demandas
del pas, adicional busca repotenciar el nivel de educacin tcnico y tecnolgico que se
ha encontrado desvalorizado, a travs de este proyecto se busca elevar la tasa de
matriculacin actual del 12% al 25% en el 2017.

En conclusin, la creacin de nueva oferta acadmica en el rea de la electrnica tiene

correspondencia con la necesidad de nuevo talento humano para el cambio de la
matriz productiva y a la necesidad de cubrir la demanda insatisfecha de las empresas
en cuanto a profesionales en el rea de la Electrnica y la realidad del sector de la
industria manufacturera.
La iniciativa gubernamental, de priorizar las telecomunicaciones, y el gobierno
electrnico, as como la de desconcentrar las funciones administrativas y judiciales,
requiere de profesionales altamente capacitados en diferentes especializaciones del
rea electrnica.

Estudios de mercado laboral y de empleabilidad de los graduados en la

correspondiente carrera.
Definicin de polticas institucionales que permitan evidenciar un enfoque
intercultural y la posibilidad de dialogo con los saberes, en la
determinacin y definicin de problemticas especficas de cada carrera y
en la bsqueda de soluciones.

El ITSCT promueve una educacin cientfica con todos los conocimientos y

saberes

conceptuales, prcticos y tcnicos. La ciencia como fundamento de las tcnicas y

tecnologas; como instrumental y utilitario a los procesos de formacin tcnica y
concepcin del mundo.
La tcnica y la tecnologa como instrumentos para el hacer diario, para solucionar
problemas de la vida real, de la profesin, de la especialidad. Tcnica y tecnologa que
ayuden a comprender, explicar, experimentar la ciencia, que permitan un conocimiento
ms rpido y ms preciso.
Se debe mantener conexin entre el bachillerato, el mundo del trabajo y los estudios
superiores consecuencia de los procesos de formacin acadmica, falta de recursos
econmicos, planificacin y toma de decisiones. El ITSCT debe plantearse las
concepciones, acciones y ejecuciones para materializar en hechos los vnculos con la
empresa y otros centros de educacin superior, se debe realizar un estudio profundo
sobre las exigencias de estos dos sectores para aplicar estrategias que favorezcan la

formacin del Tecnlogo; que consoliden la oferta acadmica y los servicios que se
pueden ofrecer.
De los resultados obtenidos en la evaluacin del desempeo de cada componente
institucional: Docente, Administrativo, Financiero, Estudiantil, y Sector productivo
permite planificar, organizar, ejecutar, evaluar e innovar el proceso de un formato del
desempeo.
Con los indicadores de gestin de calidad aplicados como sistema establecido en la
institucin, direccionar el modelo de gestin al facilitar la preparacin, capacitacin y
perfeccionamiento permanente de todos los recursos humanos participantes en el
hecho educativo, porque el mejor capital del Instituto es el recurso humano; la
comunidad educativa, la beneficiaria.
El sistema estadstico permite demostracin e inferencia de los datos obtenidos de la
evaluacin, lo que permite al ITSCT presentar la rendicin de cuentas tanto en el nivel
interior con en el exterior.
El Instituto debe ofrecer calidad de servicios educativos, ante lo cual debe asumir un
nuevo rol en sus actos, como motivadores, orientadores, promotores de cambio,
investigadores, generadores de ideas y soluciones.
La implementacin de un estilo de gestin, es necesaria, con el fin de atender las
necesidades institucionales en todos los mbitos y sectores. Un modelo de gestin es
respuesta para una nueva etapa de la Institucin.
Los programas de investigacin tecnolgica estarn alineados a los objetivos del
Plan Nacional del Buen vivir, en las reas de formacin de los tecnlogos.
La investigacin tecnolgica estar relacionada con los emprendimientos
productivos, y procesos de graduacin de los estudiantes.
El Instituto procurar mantener una cultura de investigacin tecnolgica,
incorporando expertos para que coordinen con los directores de carrera las
lneas de investigacin, con criterios de pertinencia y considerando los recursos
disponibles.

 El Instituto en su organizacin estructural, implementar la unidad de

Investigacin Tecnolgica y de Emprendimientos, para

contribuir con el

desarrollo local y nacional.

Se evaluar permanentemente los resultados de los programas de investigacin
tecnolgica y de emprendimiento.
Los programas en el campo acadmico (eventos de docencia, investigacin,
capacitacin, asesoramiento, perfeccionamiento dentro y/o fuera de la
institucin, a travs de cursos, seminarios, talleres, conferencias, etc.) que se
realicen en ITSCT, debern cumplir con el sistema de indicadores que
coordinar la unidad de Vinculacin con la Colectividad.
Todas las carreras y programas debern formar parte del Sistema de
Seguimiento a Graduados, tener sus respectivos Planes de Mejora y reportarn
sus resultados a la Coordinacin de Vinculacin con la Colectividad
Todos los estudiantes de ITSCT debern realizar prcticas de Vinculacin con la
Sociedad, previo a la obtencin de su ttulo profesional.

Definicin de polticas institucionales que permitan evidenciar, cuando sea

pertinente, un enfoque de gnero, de etnia, de capacidades diversas y
armona con la naturaleza.

La cultura y la sociedad como sustento, fundamento y proyeccin del ser humano.

El estudiante se formar y desarrollar como ser humano y como ser social; como
ente transformador de la sociedad actual y futura; capaz de pensar por s mismo,
de ser honesto, solidario, amante de la paz, la democracia y la justicia social.

 Todas las carreras deben tener programas de vinculacin con la sociedad que
contribuyan al desarrollo local y nacional.
Los programas de vinculacin con la sociedad utilizarn el formato establecido
por la Coordinacin de Vinculacin con la Colectividad.
Los Programas de vinculacin con la sociedad debern propender a tener
impacto local, y nacional.
El campo cultural-recreativo. Est dirigido a planificar, promover, difundir y
rescatar las manifestaciones culturales y recreativas de nuestra sociedad,
procurando la participacin de la colectividad, para fomentar la formacin
integral de sus estudiantes.
Mantener un equilibrio del personal administrativo y docente inclusivo acorde
con la realidad nacional en cuanto a gnero y etnia.
Todos los procedimientos, habilidades y destrezas se dirijan hacia la
preservacin del medio ambiente.
Las lneas de investigacin deben estar enfocadas hacia proyectos que tengan
como fin aportar a la matriz productiva respetando el medio ambiente sostenible
y sustentable.