Mario Kapln, Produccin de Programas de Radio

Msica, Sonido, Efectos.

a radio -an la hablada- no es slo palabra. Es tambin msica y sonidos. La radio

es un medio particularmente sugestivo y debemos de emplear esa capacidad
de sugestin; para compensar la unisensorialidad del medio, es menester suscitar en
nuestras emisiones una variada gama de imgenes auditivas. A travs del odo tenemos
que hacer ver y sentir las cosas al oyente.
Pues bien: en la produccin de esas imgenes auditivas, la msica y los sonidos sern
nuestros dos preciosos auxiliares. Los sonidos nos ayudarn a que el oyente vea con
su imaginacin lo que deseamos describir; la msica, a que sienta las emociones que
tratamos de comunicarle.
1. La Msica
Funciones de la msica
a.- Funcin gramatical (como signo de puntuacin). En programas expositivos (vg. Un
radio-reportaje), ponemos trozos de msica para separar secciones o bloques de texto,
para pasar de un asunto a otro. Una frase musical larga tendr la misma funcin que
la raya o guin que trazamos entre dos pasajes de un artculo para indicar que damos
por terminado un aspecto de nuestro tema y nos disponemos a pasar a otro (de ah que
en algunos pases a esas inserciones musicales se les llama guiones). De ese modo,
al tiempo que damos un pequeo descanso o respiro al oyente, le advertimos que
vamos a dar la vuelta la pgina, que se prepare mentalmente para una mutacin.
Otra frase musical ms breve cumplir la funcin de un punto aparte: separar dos
pargrafos de un mismo bloque o seccin.
En los radiodramas, igualmente, la msica separa las escenas, marca los traslados de
lugar y/o las transiciones de tiempo. Acta, pues, como el teln en el teatro entre un
acto o cuadro y el siguiente. Por eso es que, traduciendo mal la palabra inglesa curtain,
que signica cortina pero tambin teln, se llama a estas separaciones cortinas musicales (su designacin ms apreciada sera telones musicales).
En resumen, la msica se intercala para ir marcando las diferentes fracciones de que
est compuesta la emisin y para distinguir unas fracciones de las otras.

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b.- funcin expresiva. Al mismo tiempo que separa escenas o pasajes, la msica comenta lo escuchado, contribuye a suscitar un clima emocional. Es la funcin principal
de la msica en programas hablados: crear una atmsfera sonora: la cortina que da n
a una escena puede ser alegre o triste, agitada o plcida; lrica o pica; tensa, vivaz,
melanclica, fnebre; sugerir esperanza o abatimiento; dar sensacin de luminosidad o
ser sombra. Tanto o ms que en el cine, el comentario musical ayuda a crear en torno a
las palabras, el ambiente peculiar requerido para provocar en el oyente una determinada
identicacin emocional.
De ah la necesidad que en nuestros libretos no nos limitemos a indicar meramente
msica o cortina musical, sino que precisemos tambin lo que queremos que la
msica exprese, el carcter del comentario musical que se requiere, la atmsfera determinada que esa cortina debe crear.
La msica no slo subraya el clima emocional de las situaciones, sino tambin el carcter
de los personajes: una escena donde predomina un personaje servicial, solidario, fraternal, culminar bien con un tema musical de sencilla nobleza, impregnado de cierta
ternura; otra donde hemos presentado a un tipo atildado, afectado, lleno de remilgos,
podr ser subrayada irnicamente con una minu cortesano, dieciochesco
Naturalmente, es en el radiodrama donde la msica juega ms esa funcin expresiva;
pero a veces tambin una radio-reportaje, un relato con montaje o una charla vivencial,
se benecian con esa atmsfera que la msica sugiere.
c.- Funcin descriptiva. La msica no slo expresa estados de nimo, sino que muchas veces nos describe un paisaje, nos da el decorado de un lugar. Si queremos ubicar
la escena en una pas determinado, podemos recurrir a un tema musical tpico de
se pas; si nos trasladamos a una poca pasada, msica de esa poca nos ambientar
y situar. Para una escena a orillas del mar, acaso la msica descriptiva y potica de
La mer de Debussy har sentir al oyente la atmsfera marina. La alegra cantarina de
una fuente con sus juegos de agua podr ser descrita con un pasaje bien elegido de Las
fuentes de Roma de Respighi; el aspecto guerrero y marcial de una ejrcito marchando
ser pintado por la msica de La va Apia en Los pinos de Roma del mismo autor.
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A veces, la msica describe tan bien una sensacin sonora que llega incluso a sustituir
con ventaja al sonido real y no hacerlo necesario.
d.- Funcin reexiva. Adems, esas pausas musicales que introducimos como signos de
puntuacin y a la vez como comentarios emocionales, sirven tambin para que el oyente
tenga tiempo de recapitular lo que acaba de escuchar y de reexionar sobre ello, antes
de continuar escuchando la historia o la exposicin. A veces, en un radiodrama, despus
de una escena en que los personajes han discutido y si la discusin es rica en contenidos,
pondremos una cortina musical larga para que nuestra audiencia piense por un momento en lo que termina de oir. Lo propio haremos en radio-reportaje tras una entrevista en
que el entrevistado ha dicho cosas nuevas e importantes. E incluso tal vez preferimos en
esos casos temas musicales que inviten a esa reexin y la favorezcan.

e.- Funcin ambiental. Para completar esa enumeracin, nos resta aadir que a veces
ponemos msica porque la escena real que estamos reproduciendo la contiene. Por
ejemplo, si nuestros personajes se encuentran en una esta y estn bailando, debemos
or la msica a cuyo comps ellos danzan; si estn en una concierto, oiremos la msica
que se ejecuta en l; si se hallan en un parque de diversiones, es natural que escuchemos la msica de la calesita o de la banda del circo.
En estos casos, la msica es un sonido del ambiente. Pero a veces no por eso deja de
contribuir a la atmsfera que deseamos crear. Si nuestros personajes se encuentran
conversando en un bar y est encendido el aparato de radio, la msica popular que ste
difunde en ese momento puede ser, a nuestra eleccin, animada melanclica, segn el
clima del que queramos rodear la conversacin. Si unos muchachos de la esquina estn
reunidos y uno se pone a tocar su armnica, puede tocar msica triste o alegre, segn
la situacin y el dilogo lo pidan.
En uno de los captulos de un famoso radiodrama, una barriada muy humilde festeja
con regocijo un acontecimiento: el hijo de uno de los vecinos del barrio se ha recibido
de abogado. En la escena de la esta, en medio de las voces animadas y felices de todos, se oye la msica de un acorden tocando un tema popular vivo y alegre. Pero,
posteriormente, el joven defrauda las esperanzas del barrio: llevado por la ambicin de
escalar posiciones y hacer carrera, rompe con sus viejos amigos, se desolidariza de sus
padres. Y en ese momento, reaparece el acorden tocando el mismo tema de la esta,
pero ahora en tiempo lento y con tonalidad triste. As la msica dice cmo la alegra de
esos padres y sus vecinos se ha transformado en decepcin, en amargura, en frustracin. La msica ambiental cobra ahora una signicacin expresiva.
2. Los Sonidos
El sonido es el decorado radiofnico. Corporiza el objeto del que emana. Omos el galope y vemos el caballo; el ruido del trnsito nos ubica en medio de una arteria llena
de movimiento: la sirena de un carro de bomberos y el crepitar del fuego nos lleva a
visualizar el incendio. Al decir de Anbal Arias, en el guin radiofnico ruidos y msica
son tan necesarios a la palabra como los son la vida misma cuya ccin queremos llevar
al oyente.
Funciones de los sonidos
a.- Funcin ambiental, descriptiva. Es decir, con nalidad fotogrca, realista. Empleamos los sonidos como fondo de la escena, acompaando el dilogo. Una noche en
medio del campo adquirir realidad gracias al canto de los grillos; al or el murmurar del
pblico, el ruido de platos, cubiertos y copas, nos sentimos en un restaurante; los gritos
de la multitud nos trasladarn al estadio de futbol.

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Si est lloviendo, omos el caer de la lluvia; si estamos en medio del mar, nos llega el
romper de las olas; si nuestros personajes se hallan navegando en un bote, escuchamos
el golpear de los remos; si la escena transcurre dentro de un automvil o a bordo de una
avin, debe orse el ruido que la marcha del motor produce en la cabina de pasajeros;
en el teatro omos los plausos, las risas, las toses.
Todo ello, por supuesto, no demasiado fuerte, para que no tape las voces y no impida
seguir el dilogo. Pero el sonido tiene que estar all. Incluso a veces amplicado: los
pasos de los personajes, acercndose o alejndose, deben orse ntidamente. La radio
ha venido a poner de relieve sonidos que el odo casi no advierte, como las pisadas o el
chirriar de las puertas.
b.- Funcin expresiva. Pero adems, en algunos momentos, los sonidos cobran valor
comunicativo y no slo de mera referencia realista. En ciertos pasajes, dicen algo,
sugieren, crean atmsfera emocional como la msica.
En medio del silencio de la noche, una pisadas furtivas que se arrastran, que se acercan,
que se detienen bruscamente, pueden contar por s solas un hecho, an sin palabras.
En la adaptacin radiofnica Grandes Esperanzas de Dickens, el ruido de las cadenas que
el fugitivo arrastraba al caminar, no slo indicaban su presencia, sino que tenan toda
la fuerza simblica del hombre encadenado. En la versin de El Diario de Ana Frank, el
golpetear de la botas de los soldados nazis sobre el empedrado daban la sensacin ominosa que los refugiados judos experimentaban en su escondite; transmitan el miedo y
la impotencia de los perseguidos. El canto de los pjaros, el sonido del agua que cae de
una pequea cascada, crean una atmsfera plcida y apacible. Mezclamos a los grillos de
una escena nocturna el aullido de un perro a lo lejos y la situacin adquirir un carcter
amenazante y sombro.
Chjov, en sus obras de teatro, utiliza mucho el sonido como clima. Una puerta desengrasada que chirra golpeada por el viento y que nadie se molesta en cerrar, da toda la
sensacin de abandono de desolacin, de tristeza. El ruido de un objeto de cristal que
alguien nervioso deja caer y se hace aicos, expresa la ruptura violenta de una crisis.
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En medio de la noche, un viejo y desvencijado camin avanza por un camino de montaa, llevando un herido hacia el lejano hospital de la ciudad. Llueve. Se oye el esfuerzo
del motor trepando la empinada carretera; el jadeo y los quejidos del herido. Las ruedas
se atascan en el lodo. Se oye su patinar. Esos sonidos pintan toda la desolacin en que
se vive en las zonas rurales aisladas, el estado de abandono en que se encuentran las
carreteras, el desamparo de los lugareos enfrentados a un accidente.
Los sonidos son, pues, un lenguaje. A la vez que retratan una realidad, nos transmiten
un estado de nimo. Hay autores que, entusiasmados por su fuerza de sugestin, se
sienten tentados a usarlos como smbolos puros y ponen, por ejemplo, el ruido de un
cristal que se rompe como subrayado de una situacin dramtica aunque en la escena

real no se haya roto ningn objeto y menos de cristal. sta es una exageracin expresionista. Un sonido slo debe ponerse cuando corresponde a la accin real. Pero, al
escribir nuestro libreto, debemos ponerlos no slo para describir la escena sino tambin
como pintores, para dar una sensacin expresiva de esa realidad. Una vez ms, crear
imgenes auditivas.
Esto no signica, por supuesto, que haya que poner sonidos a granel. Llevados por el
entusiasmo que provoca su descubrimiento, muchos principiantes tienden a llenar de
efectos sonoros sus libretos. Este exceso de sonidos hace la emisin fatigosa y confusa.
Lo mismo que se dijo de la msica cabe decir aqu con respecto a los sonidos: hay que
utilizarlos, ciertamente, pero con sobriedad y mesura. Administrarlos juiciosamente y
ponerlos cuando son realmente necesarios.
c.- Funcin narrativa. Como ya se ha explicado, los sonidos pueden servir de nexo para
ligar una escena con otra. Por ejemplo: omos un galope que se aleja hasta perderse;
luego escuchamos la llegada del caballo, un relincho, un golpear de cascos. Percibimos
que el personaje que en la escena anterior parti a caballo, ahora ha llegado a destino.
Si una escena naliza con un tren que parte y la siguiente comienza con la entrada del
tren a la estacin, con estos dos sonidos explicamos que los viajeros han completado su
traslado y ahora estn arribando.
Bajo una lluvia torrencial, suena la campana de un reloj de torre dando la una. Desvanecimiento; breve silencio. Canto de un gallo. Trinos de pjaros. Comprendemos que
ha pasado la noche, que la tormenta ha cesado y que ahora estamos ante un tranquilo
amanecer.
d.- Funcin ornamental. Sonidos accesorios, aadidos para dar color. Por ejemplo:
enriquecemos el impersonal abrir y cerrar de una puerta con el tradicional juego de campanillas que muchos pequeos talleres antiguos suelen tener; damos as color, calidez, a
la entrada de nuestro personaje en este taller, entrada que por algn motivo queremos
hacer signicativa. En una escena que transcurre en un barrio popular, ponemos a lo
lejos los gritos de unos nios jugando a la pelota. No son sonidos imprescindibles, pero
bordan, dan vida y sabor a la escena.
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