INDICE

AGRADECIMIENTOS
A GRUPO DE TESIS
RESUMEN
INTRODUCCION

CAPITULO I PROBLEMA
1.1

ENUNCIADO DEL PROBLEMA.....................................................................12

1.2

DELIMITACIONES DEL PROBLEMA..............................................................13

1.3

OBJETIVOS DE INVESTIGACION.................................................................15

1.3.1 Objetivo general......................................................................................... 15

1.3.2 Objetivos especificos.................................................................................. 15
JUSTIFICACION................................................................................................... 16

CAPITULO II MARCO TEORICO

2.1 ANTECEDESTES DE LA INVESTIGACIN.........................................................18
2.2 BASES TEORICAS.......................................................................................... 23
TIPOS DE TRABAJO INFANTIL...........................................................................23

Algunas organizaciones que protegen a los nios son:......................................29

2.3 HIPTESIS..................................................................................................... 38
2.3.1 Hiptesis General:..................................................................................... 38
2.3.2 Hiptesis Especfica 1:............................................................................... 38
2.3.3 Hiptesis especifica 2:...............................................................................39
2.3.4 Hiptesis Nula:.......................................................................................... 39
2.4 OPERALIZACION DE LA HIPOTESIS................................................................40

CAPITULO III METODOLOGIA

3.1 TIPO Y DESEO DE LA INVESTIGACION.........................................................44
3.2 FUENTES Y TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS.....................................45
3.3 METODOLOGIA DE MUESTREO......................................................................46
3.3.1 Tipo de muestreo....................................................................................... 46
3.3.2 Poblacion.................................................................................................. 46
3.3.3 Muestra.................................................................................................... 46
3.3.4 Tamao de la muestra................................................................................46
3.4 LIMITACION DE LA INVESTIGACION................................................................48

CAPITULO IV RESULTADOS
TABLA 1 - GRAFICA 1........................................................................................... 50
TABLA 2 - GRAFICA 2........................................................................................... 51
TABLA 3 - GRAFICA 3........................................................................................... 52
TABLA 4 - GRAFICA 4........................................................................................... 53
TABLA 5 - GRAFICA 5........................................................................................... 54
TABLA 6 - GRAFICA 6........................................................................................... 55
TABLA 7 - GRAFICA 7........................................................................................... 56
TABLA 8 - GRAFICA 8........................................................................................... 57
TABLA 9 - GRAFICA 9........................................................................................... 58
TABLA 10 - GRAFICA 10........................................................................................ 59
TABLA 11 - GRAFICA 11........................................................................................ 60
4.2 ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS DE LOS DATOS OBTENIDOS...........61

CAPITULO V PROPUESTA
5.1 CONCLUSIONES............................................................................................ 63
5.2 RECOMENDACIONES..................................................................................... 64
5.2.1 BIBLIOGRAFA CONSULTADA PARA EL DESARROLLO DE LA
INVESTIGACIN:.............................................................................................. 65

CAPITULO VI PROPUESTA

6.1 OBJETIVOS DEL PROYECTO..........................................................................67

6.2 JUSTIFICACION DEL PROYECTO....................................................................68
6.3 BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS DEL PROYECTO............................................69
6.4 DESCRIPCIN DEL PROYECTO......................................................................70
6.5 PLAN OPERATIVOS DE ACTIVIDADES.............................................................71
ACTIVIDADES...................................................................................................... 72

CAPITULO VII ANEXOS

ANEXOS.............................................................................................................. 75

INDICE DE GRAFICOS
Contenido
TABLA 1 - GRAFICA 1
TABLA 2 - GRAFICA 2
TABLA 3 - GRAFICA 3
TABLA 4 - GRAFICA 4
TABLA 5 - GRAFICA 5
TABLA 6 - GRAFICA 6
TABLA 7 - GRAFICA 7
TABLA 8 - GRAFICA 8
TABLA 9 - GRAFICA 9
TABLA 10 - GRAFICA 10
TABLA 11 - GRAFICA 11

Pagina

AGRADECIMIENTOS
A DIOS
Primeramente agradecer por habernos guiado, cuidado en lo que fue el lapso de
nuestro trabajo de graduacin y habernos permitido concluir con xito la tesis y
ayudarnos a conocer gente que nos brindo su confianza y nos apoyo para poder
llevar a cabo cada uno de nuestros objetivos.
A NUESTROS PADRES
Por habernos tenido la paciencia y habernos dado su confianza, dndonos la
autorizacin para poder desplazarnos a distintos lugares que se fuesen necesarios, y
por habernos brindado el apoyo moral y econmico.
MARIA VILMA DE MARQUEZ
Agradecemos a nuestra asesora por habernos brindado su ayuda y sobre todo por
habernos tenido la paciencia y motivacin. Tambin por guiarnos hasta culminar
nuestro trabajo.
OTROS
Tambin agradecemos a otras personas que nos brindaron su apoyo por ejemplo:
dndonos la confianza para poder entrar a instalaciones y brindarnos informacin,
por ello les agradecemos el tiempo que nos brindaron para recibirnos y ayudarnos
con nuestra investigacin.

A GRUPO DE TESIS
Agradecer tambin a cada unos de los integrantes por su desempeo,
responsabilidad y por seguir adelante con todas las delimitaciones que se nos
presentaron en lo que fue l lapso de la tesis y as poder concluirlo.

RESUMEN
En el siglo XVII ocurri un hecho histrico que dejo devastado el continente Europeo.
Esto fue la guerra civil en la cual hubieron tantas masacres y esto trajo consigo que
la economa fuera decayendo a gran escala por la muerte de muchos empresarios y
al igual en las familias de escasos recursos, murieron muchos padres que eran los
que llevaban el alimento da a da y por ello ocurri un nuevo fenmeno social que
sucedi exactamente el 1733 y que ahora en da aun no se le ha dado una solucin
se siguen dando estos atropellos a los derechos que llevan el nombre de: TRABAJO
INFANTIL.
Ya que muchas familias se vieron afectadas econmicamente y tomaron la decisin
que cada uno de sus integrantes de familia llevaran el sustento para poder subsistir
sin importar la edad de ellos, y sin tomar en cuenta los riesgos que se corran y ahora
en nuestra actualidad vemos que este fenmeno no ha cambiado en nada.
A pesar que se han hecho leyes para proteger a la niez, en realidad estas leyes no
se estn cumpliendo como debera ser, porque muchas veces las personas con alta
autoridad no utilizan este poder para ayudar y darle fin a esta problemtica.
En nuestro pas el tema del

TRABAJO INFANTIL no es tomado con la debida

importancia ya que son nios que no saben e ignoran sus derechos, por ello no se
defienden, al igual que nuestra sociedad esta tan acostumbrada ver a los menores
trabajando que lo ven como algo comn.

INTRODUCCION

En el presente trabajo queremos mencionar algunos puntos de lo que es el trabajo

infantil y las consecuencias fsicas y psicolgicas que atrae consigo este fenmeno
social. Queremos resaltar los atropellos de los derechos que tiene hacia los infantes,
obligndolos a llevar una cuota a sus casas o incluso a personas que se aprovechan
del miedo que tienen los nios y de su inocencia a no conocer de sus derechos y no
poder exigir que se cumplan.
En este trabajo pretendemos dar a conocer a la sociedad como este problema
necesita que se le d la importancia correspondiente, ya que nadie y ni el gobierno
se preocupa por combatir y cambiar la triste realidad de muchos nios.
En nuestro pas la sociedad esta tan acostumbrada a ver esta problemtica que no
piensan en los riesgos que corren estos menores. Podemos observar que en este
fenmeno el gnero ms afectado es el masculino, un ejemplo que podemos
observa a diario en las calles y buses que la mayora de veces son los nios los que
andan corriendo o subindose a los buses para poder vender, y podemos observar a
las nias vendiendo en los mercados pero no como los nios lo hacen, no dejando
de ser trabajo infantil.
Estos son algunos factores que afectan, pero tampoco deberamos de dejar de
mencionar que muchas veces son obligados por terceras personas a involucrarse a:

pandillas, robos, consumir drogas e incluso son golpeados bruscamente y hasta

violados.
Nosotros intentamos hacer conciencia de lo que ellos estn sufriendo y mostrarles
que los nios son el futuro de nuestro pas y que por ello debemos darles las mejores
bases de su formacin para que estos nios marquen un cambio en la sociedad de
nuestro pas.
Tambin pretendemos que exista un cambio en nuestras vidas dejando la ignorancia
que tenemos de este tema, para as poder empezar un cambio en nosotros,
formndonos valores no solo buscando el bien propio sino, ser mas consientes y
procurar un bien hacia los dems y llevarnos con nosotros estos conocimientos y
buscar ponerlos en prctica, quizs no darle fin a este fenmeno sino lograr que
disminuya el alza del trabajo infantil.
Para este inconveniente hubo un cierto tiempo en el cual la ONU comenz a tomar
medidas para contrarrestar este fenmeno que est daando la vida moral,
psicolgica y econmica de los infantes creando DERECHOS PARA LOS NIOS.
Por ejemplo tenemos el derecho a la proteccin y contra los abusos que lo
respaldan los siguientes artculos:
Artculo 11: El gobierno tiene toda la obligacin de hacer todo lo posible para
prevenir los secuestros y la retencin ilcita de nios en el extranjero por sus padres
o por terceros.

Artculo 19: Los nios sern protegidos de los abusos y el abandono. Los gobiernos
establecern programas orientados a prevenir los abusos y brindar tratamiento a
quienes hayan sido vctimas de malos tratos.
Artculo 34: los nios estarn protegidos contra los abusos sexuales, incluida la
prostitucin y la explotacin en actividades pornogrficas.
Artculo 35: El gobierno tomara las medidas adecuadas para impedir la venta, la
trata y el secuestro de los nios.
La violacin de los derechos humanos de la niez, ha tenido un gran transcurso en la
historia del trabajo infantil, ya que en las sociedades primitivas los nios efectuaban
tareas dentro del grupo familiar.
La mayor parte de estas tareas se efectuaban de acuerdo a su desarrollo fsico y
mental, es decir que las labores asignadas eran de acuerdo a su edad, por lo cual el
trabajo no se consideraba nocivo, solo beneficioso ya que formaba parte de un
proceso de socializacin que inclua una forma de capacitacin practica que
contribua en su preparacin hacia la vida adulta.
El trabajo infantil, se convirti rpidamente en un fenmeno negativo, cuando
muchos nios en lugar de desarrollarse en condiciones apropiadas a su periodo de
formacin; envejecan en forma prematura, para el siglo XIX se comenz a
establecer algunas restricciones legales para combatir este tipo de abuso, estos
esfuerzos no fueron suficientes, por lo que los maltratos y abusos aumentaron
discriminadamente.

Ya actualmente ms de una dcada pasada de guerra civil, calamidades naturales y

un marco poltico altamente inestable y conflictivo han dominado el escenario de
nuestro pas que est creciendo en ms pobreza y este es el factor ms
determinante que genera ms trabajo infantil.
De tantos problemas sociales que tiene nuestro pas ahora en da, se le da menos
importancia a esta problemtica que debera ser tomada con ms seriedad y buscar
soluciones, ya que es la niez de El Salvador es la que se ve sumamente afectada.
El Trabajo Infantil es un tema que debera preocuparnos porque da a da vemos
nios haciendo cosas que todava no les corresponde: trabajar. El trabajo exige
mucha responsabilidad y se necesita madurez, es por eso que los nios todava no
estn aptos para hacerlo. Y lo ms preocupante es ver a los padres explotando a sus
propios hijos.
Debido a esto los nios se ven con la necesidad de dejar sus estudios ya que ven
con ms importancia trabajar y as poder ayudar a sus padres, a sus hermanos o
muchas veces para poder sobrevivir al abandono.
Estos nios y nias no saben de otro juego que no sea la supervivencia se privan de
muchas cosas como por ejemplo: ir a la escuela y esto perjudica porque ellos no
podran tener la nocin de lo que significa aprender, su infancia seria un sueo
perdido ya que no tendran ni tiempo para poder jugar o estudiar.

CAPITULO I
PROBLEMA

1.1 ENUNCIADO DEL PROBLEMA

El trabajo infantil se est dando con mayor fuerza en nuestro pas ya que la
economa est decayendo demasiado rpido y la estabilidad econmica es muy baja
esto contribuye a que los padres manden a trabajar a sus hijos y as pidindoles que
lleven dinero a la casa de lo contrario sino lo llevan los amenazan o incluso los
obligan a que duerman en la calle.
Estos nios y nias que trabajan estn expuestos a muchos peligros e incluso
arriesgando su vida para llevar el sustento a sus hogares, las personas que les
brindan un trabajo a estos nios y nias se aprovechan de la inocencia e ignorancia
de estos pagndoles muy poco y explotndolos ya que estos nios desconocen de
sus derechos, en algunos casos llegan a abusar de ellos y a veces por no perder lo
poco que ganan se quedan callados y no los denuncian por miedo.
Estos nios estn sometidos a ingresar en pandillas, las drogas e incluso a ser los
futuros extorsionistas del pas y de tanto sufrir maltratos ellos se mentalizan que el
dinero es lo nico que les importa y lo consiguen a toda costa sin importarles nada.
Esta situacin debera ser tomada con ms importancia y no como un problema ms
de la sociedad, buscarle una posible solucin y sobre todo el gobierno debera tomar
conciencia de lo que cada da sufre la niez salvadorea.

1.2 DELIMITACIONES DEL PROBLEMA

Nuestra gran delimitacin como grupo es lo econmico ya que esto no nos permite
desarrollar con ms intensidad nuestra tesis y as poder terminar con muchas dudas,
pero al igual no contamos con el tiempo suficiente ya que la tesis se empieza el 4 de
junio y culmina el 5 de octubre y para realizar nuestro trabajo de campo esto mismo
no nos permite investigar ms afondo ya que para ello nos llevaramos muchos aos.
Otra delimitacin para nuestro problema es que en nuestro pas no hay muchos
lugares donde nos brinden ayuda y al igual no son lugares que permiten visita a todo
pblico, y esto lleva un gran lapso de tiempo para poder lograr que nos permitan
entrar a las instalaciones y poder tomar fotografas, realizar entrevista tanto al
director/a como al personal, no as permitindonos poder entrevistar a los menores
que han sufrido de atropello de sus derechos con el trabajo infantil, tanto para
proteger a los nios, como para proteger nuestra integridad ya que esto sera una
imagen muy fuerte para nosotros y quizs no estaramos preparados para ver esta
realidad tan afondo.
Tambin otro factor que entra en nuestras delimitaciones es la delincuencia que
golpea a nuestro pas, ya que por esta razn no obtenemos el acceso para poder
entrar en las instalaciones de lugares de ayuda a la niez por motivos de miedo, de
no saber si las personas que llegan a solicitar ayuda andan en actos delictivos y
pueden perjudicar a la salud mental y fsica de los nios internos en ese lugar, al

igual este es otro motivo por el cual nuestros padres no nos permiten desplazarnos a
lugares lejanos o tambin a lugares que son conocidos por su alza de delincuencia y
esto nos delimita nuestra investigacin y poder realizarla ms afondo.
Por los factores mencionados entre otros mas, no podemos dar una investigacin tan
extensa y profunda para nuestro trabajo, pero tratando de solventar las dudas que
tenemos de este tema con mucha dedicacin y con mucho esfuerzo.

1.3 OBJETIVOS DE INVESTIGACION

Conocer ms sobre este tema y buscarles una solucin ya que a diario

podemos observar nios trabajando en mercados como por ejemplo: tiendona,
mercado san Martin el mercado del centro de san salvador etc. Tambin poder
pasar con esta investigacin la materia de seminario.

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

Poder conocer y dar a conocer como el trabajo infantil es una problemtica
destructiva para la niez mundial, y a consecuencia de ello no hay desarrollo
econmico.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Indagar el origen y evolucin del trabajo infantil atreves de la historia.
Conocer los tipos de trabajo
Investigar los artculos penales en contra del trabajo infantil.
Conocer los derechos de los nios explotados.
Indagar las consecuencias del trabajo infantil.
Investigar los programas destinados para ayudar a los nios que estn

siendo explotados en el salvador.

Conocer programas para que ayuden en contra del trabajo infantil en
san Martin.

JUSTIFICACION
En este trabajo nosotros como grupo tomamos a bien escoger esta problemtica que
es el trabajo infantil ya que nos llam mucho la tensin debido al descuido y
poca importancia que se le da en nuestro pas y en el mundo entero, como jvenes
queremos investigar y responder nuestras dudas y poder conocer ms de este
tema y no ser ignorantes al dolor de tantos nios y nias que sufren en nuestro pas,

y de ahora en adelante poder orientar a ms personas para que tomen conciencia de

lo que en realidad es el trabajo infantil y como deja secuelas y consecuencias en los
menores.
Tambin con este trabajo queremos obtener una excelente nota en nuestra materia
de seminario y as poder aprobarla.

CAPITULO II
MARCO TEORICO

2.1 ANTECEDESTES DE LA INVESTIGACIN

Desde el siglo XVII que surgi lo que fue la guerra civil y que dejo una fuerte crisis
econmica como consecuencia y por ello muchas familias se vieron obligadas a

tratar de subsistir a toda costa y tomaron como primera solucin que los infantes
aportaran un ingreso econmico, en ese momento se vio como una necesidad y las
personas lo miraban con agrado, pero esto fue aumentado y as fueron olvidndose
a los derechos como persona que tenan los nios, como a una vida digna, aun
estudio para superar la pobreza que estaban viviendo. Otro factor que fue afectando
a los nios es la salud fsica y mental que le fue provocando las arduas horas de
trabajo, ya que su cuerpo no estaba acostumbrado y teniendo que tomar una
responsabilidad que no corresponde segn su edad.
Luego empezaron a surgir organizaciones con el propsito de tomar una iniciativa
para ayudar a los nios como lo son las organizaciones: ONG, UNICEF, EL ISNA.
Estas organizaciones pretenden brindar un techo, alimento, educacin y les ensean
un oficio a estos nios que sufren maltratos.
Aunque para algunos de estos nios lo ven como una presin, ya que estn tan
acostumbrados a vagar en las calles y estas organizaciones lo que hacen es
acogerlo como en un hogar alejados de todo lo que han vivido, sobre todo lograr que
estos nios tengan una superacin quizs no siempre en lo psicolgico pero si en lo
laboral.
El trabajo infantil en un problema que nos preocupa da a da ya que vemos nios
haciendo cosas que aun no les corresponde hacer. Trabajar. Eso implica
responsabilidad y madurez necesaria, los nios aun no estn aptos para hacerlo y
ellos corren peligro ya que son muy inocentes como para estar solos en las calles de

noche o estar recibiendo ordenes de personas que no tienen derecho. Muchas veces
estos nios lo hacen por necesidad y porque no tienen a nadie que los respalde.
A estos nios no les importa si trabajan en un ambiente peligroso ya que lo nico
importante para ellos es llevar dinero a sus casas o a las personas que se lo exigen.
Estos nios no saben de otro juego que no sea el de la supervivencia, privndose de
muchas cosas como por ejemplo: ir a la escuela y esto les perjudica ya que no existe
en ellos la nocin de superarse en la vida y ser personas profesionales de bien en la
sociedad.
Por todo esto y ms es necesario profundizar este tema con mucha relevancia e
importancia ya que ahora en da es un tema muy preocupante en nuestro pas y en el
mundo entero, pues nuestra niez es el futuro del maana y debemos darles las
mejores bases en su educacin.
A travs de la historia el trabajo infantil se ha deslumbrado con fuertes antecedentes
en el mundo. Ya en el siglo XVI se integraban a los nios en faenas mineras, ya que
por su porte podan acceder a lugares difciles ejerciendo estas labores propias a un
adulto. Tambin se estableca que las nias tenan que hacer las tareas del hogar,
que bien nunca fue ni ha sido remunerado, lo cual tambin se considera un trabajo.
Al pasar del tiempo tambin se vio que los nios se integraban a las labores
agrcolas (hoy en da este labor se mantiene).
Si se observa el trabajo infantil a travs del tiempo salta a la vista una clara diferencia
entre el significado que este tena en las culturas primitivas comparadas con las
actuales ciudades industrializadas.

Sin embargo en el siglo XIX algunos gobiernos comenzaron a intervenir para

proteger a estos nios de los peores excesos del sistema de produccin industrial y
las actividades ms peligrosas, el cambio ms importante se produjo cuando las
autoridades adquirieron un mayor compromiso en materia de educacin en el
proceso de desarrollo como naciones modernas entonces los esfuerzos para acabar
con el trabajo infantil tropezaban con enormes obstculos. Como por ejemplo
muchos del gobierno de ese tiempo argumentaron esto: que si los nios reciban
educacin dejaran de ser aptos para los trabajos rutinarios que necesitaba la
sociedad, que el trabajo infantil era preciso para el bienestar de las familias con
escasos recursos. Para las empresas esto era provechoso pues utilizaban a los
nios en muchas tareas que solo estos menores podan realizar, y argumentando
que no podan ingerir en las decisiones que los padres tomaban, al mandar a sus
hijos e hijas a trabajar.
A consecuencia de ello se forma la organizacin internacional del trabajo (OIT)
la cual lucha por la abolicin del trabajo infantil, reconoce que la mayora de los
nios que trabajan lo hacen porque estn obligados a ello, para su propia
sobrevivencia y la de sus familiares. En tal razn se especifica.
Por otro lado la ONU y UNICEF, y sus investigaciones respectivamente inciden
sobre las condiciones laborales y de la vida de los menores cuyas actividades se
inscriben en cada modalidad del trabajo infantil
Por su parte la NAT, red de movimiento de nios y adolecentes trabajadores, realizo
en 1997 iniciativas en defensa de sus reivindicaciones, defendiendo su

derecho a trabajar, pero en condiciones de libertad y dignidad, sin abusos,

explotacin o malos tratos en todos los pases a nivel mundial.
En Amrica latina se calcula que 20 millones de nios, nias y adolecentes que
trabajan. A causa de ello se genera que las familias pobres tengan una
mayor necesidad de que sus hijos trabajen a fin de obtener ingresos que
contribuyan a la supervivencia o ingreso complementario, ya que los padres de los
mismos se encuentran a menudo desempleados. La supervivencia, en pases como
el nuestro, tiene una mayor prioridad que el desarrollo, y los intereses de los
nios trabajadores se miden por la contribucin que aporta a la familia y por tanto
al menor mismo.
Sin embargo la mayor parte de los nios que trabajan se encuentran en las zonas
rurales, el promedio es de un 60% de aquellos dedicados a la actividad econmica.
Esto es una tendencia muy preocpate para la OIT ya que en sus seguimientos e
investigaciones en zonas rurales se comienza a trabajar desde los 5 a 7 aos de
edad. Este es un aspecto singularmente grave, puesto que entre ms temprano
entren a un empleo, ms vulnerables son a los accidentes, explotacin y maltrato en
los lugares de trabajo.
Sin embargo para algunos el trabajo en las zonas rurales no se encuentra mucha
explotacin, debido que estos nios trabajan con sus seres queridos o miembros de
su familia, gozando de proteccin y cuidado de parte de sus padres.
Algunos factores ms destacados del trabajo infantil son:

El desempleo.

La sobrepoblacin.
La educacin.

Al parecer ahora en da el desempleo es uno de los mayores factores que hace que
en nuestro pas haya gran cantidad de nios trabajando en las calles, en el campo
etc. Muchas veces estos nios que trabajan provienen de familias numerosas es
decir de miembros de cinco, siete a diez hijos en un matrimonio y no queda ms que
sacrificar o mandar a sus hijos a producir dinero para mantener ese hogar.
Desgraciadamente en nuestro pas desde hace muchos aos atrs se ha tenido la
costumbre de tener cierta cantidad de hijos, sin planificarlos es decir, no controlar o
tener una planificacin familiar pues esto se da ms que todo en las zonas rurales
que prcticamente viven el da a da sin pensar en el maana y en el futuro de sus
hijos, sin importarles como darn el bienestar, y bases de educacin a los infantes.
Esto tambin causa que en nuestro pas no haya un mejor desarrollo, puesto que
muchos nios se quedan sin estudiar, sin saber que tan importantes es tener un
buen nivel acadmico en esta sociedad. Y es preocupante ver que los propios padres
no quieran que sus hijos tengan un mejor nivel de vida y se superen en todos los
aspectos acadmicos, laborales y espirituales.
2.2 BASES TEORICAS
TIPOS DE TRABAJO INFANTIL

Explotacin infantil:

es un concepto ms restringido que hace referencia a los nios y nias que trabajan
en condiciones que contravienen los principios comprende a los menores de 12
aos que desempean cualquier actividad econmica, y nios y nias de 12 a 14
aos que realizan actividades peligrosas.
Para construir un entorno protector para la infancia es necesario poner en marcha
servicios de educacin que sean gratuitos, obligatorios, pertinentes, y atractivos.
Todos los nios tienen derecho a la educacin pero desafortunadamente no se est
defendiendo ese derecho de los nios. Es importante que los infantes tanto como sus
progenitores consideren que la escuela es una alternativa mejor que el trabajo. Los
gobiernos deberan asegurarse que todos los nios tengan acceso a una educacin
obligatoria como primera propuesta para obstaculizar el trabajo infantil, por medio de
mecanismo que incentiven o despierten el inters de las personas para que permitan
la asistencia de los nios a las escuelas, y ofreciendo mejores oportunidades de
empleos seguros a los padres.

 Trabajo domestico:

El trabajo infantil domestico abarca a todas las nias y nios que trabajan en el
servicio domestico que no han cumplido con la edad mnima legal de admisin al
empleo.
La explotacin es econmica cuando los nios y nias tienen que trabajar en
horarios prologados sin disponer de tiempo libre o recibe un salario bajo o ninguna
remuneracin.
A los trabajadores infantiles domsticos se les explota porque normalmente carecen
de proteccin social y jurdica, suelen ser sometidos a duras condiciones de trabajo y
realizan tareas peligrosas como por ejemplo: la manipulacin de sustancias toxicas.
A estas personas menores de edad que trabajan se les niegan los derechos, que
como nios/as tienen; estudiar jugar, a la salud y a estar a salvo del abuso, y el
acoso sexual; a visitar a sus familias o ser visitados por ella, a reunirse con amigos, a
un alojamiento digno y a la proteccin contra el maltrato fsico y mental.
Tambin se debe tomar en cuenta la invisibilidad del trabajo infantil femenino, en las
tareas domesticas. Los nios y nias que trabajan en el servicio domestico reciben
por lo general un salario muy reducido, o a veces nada, a cambio de alimentos y
vivienda. Muy a menudo el servicio domestico se convierte en una labor de 24
horas, en la que el nio se encuentra constantemente en servicio de los alimentos de
toda la familia. Adems estos nios y nias que trabaja en esto son especialmente
susceptibles a sufrir daos fsicos y psicolgicos.

 Trabajo en la calle:

La realidad segn datos estadsticos : un estudio realizado en el rea metropolitana

de SAN SALVADOR con 255 menores que trabajan en las calles, conformando un
grupo significativo de ms de 100000 nios que oscilan en las edades que van desde
los 6 hasta los 18 aos. El estudio comprob que nicamente el 42% de estos nios
nacieron en San Salvador, el 47.8% restante procedan de los departamentos
afectados. Resulta interesante el dato de 6.7% de nios q no saben a donde haba
nacido.
En muchos casos estos infantes se dedican a cuidar carros, limpiar parabrisas,
vender peridico, comestibles, flores, lotera y otros artculos.
El estudio comprob que como ingreso mnimo promedio, los infantes ganan poco
ms de $1.50 diario y como mximo $3.50. Es interesante que se encontraron en
menores que dedicndose exclusivamente a pedir limosna, obtienen ingresos
mayores a los que trabajan.
Los menores de la calle estn especialmente expuestos a la drogodependencia,
sobre todo los inhalantes merecen especial mencin, puesto que esta droga es
utilizada en forma de pago por los adultos que los explotan.

 Explotacin sexual:

Los nios son vulnerables especialmente a los abusos sexuales en el mbito

domestico y laboral. A esto se unen toda serie de redes internacionales que se
dedican a la pornografa y prostitucin infantil, negocios que afectan miles de nias y
nios en varios pases de Asia y americe. Esta explotacin de la infancia deja
enormes secuelas psicolgicas especialmente profundas, cuando no enfermedades
venreas o el propio SIDA. Desgraciadamente este es un fenmeno que cada ao
aumenta debido a que es ms frecuente el turismo sexual.
Como algunas consecuencias que sufren estos nios y nias tenemos:
Las consecuencias fsicas: que sufren estos nios al trabajar son: el riesgo del
sobreesfuerzo (extensin de jornadas, sobrecarga fsica, malas posturas) y en el
ambiente que trabajan pueden sufrir de (mucha contaminacin, temperaturas altas,
humedad, exponerse a productos peligrosos qumicos). No todas las actividades
laborales provocan estos efectos aunque muchas veces el riesgo est latente.

Las consecuencias psicolgicas: que estos nios sufren es al ingresar a mundo

laboral, a una temprana edad, hace que el nio o nia se relacione con personas que
no pertenecen a su ambiente; lo que involucra un efecto de socializacin de un nio
o nia y en su proceso de construccin de la identidad.
Las actividades realizadas por estos nios y nias no corresponderan a su edad,
con respecto a esto, estudio de UNICEF y el gobierno de chile, afirma que estas

labores no van con su naturaleza de nio, lo alejaran de sus espacios propios y

limitaran o impediran el desarrollo de la etapa de la vida. Esto generara apata,
precocidad, emancipacin prematura etc.
Con independencia de la modalidad o las condiciones de trabajo, con respecto a esto
tambin existen posturas que hablan de los efectos positivos que tendra el trabajo
infantil , al referirse a la adquisicin de destrezas y valores de suma importancia en el
nio como la responsabilidad, una mayor autoestima y madurez, sin embargo
creemos que con firmemente que un nio no debe trabajar para desarrollar estos
aspectos positivos, refirindonos al trabajo como una actividad perjudicial para su
desarrollo, siendo posible poder desarrollar estos aspectos en la escuela o dentro del
mbito familiar.

Consecuencias sociales: estos nios dentro de la sociedad podemos ver como

estos nios que trabajan no tienen tiempo para jugar con otros nios, debido a que el
tiempo que tienen en la semana para compartir con los amigos lo utilizan para
cumplir con su trabajo. En consecuencia esto implica que los nios se alejen de sus
actividades propias de su edad. Si bien el trabajo dignifica y si est enmarcado
dentro de una tradicin familiar es un generador de valores importantes, cuando
interfiere en el normal desarrollo de los nios y no respeta sus derechos, deja
inmediatamente de dignificar. Muchos nios que trabajan terminan dejando la
escuela debido a que no tienen tiempo y mejor se dedican al cien por ciento al
trabajo, un trabajo que no es bien remunerado y que con los aos se seguir

manteniendo ese aspecto, ya que el nio que se convierte en un adulto sin estudios
es un ser que no tendra la preparacin necesaria para desenvolverse en esta
sociedad globalizada.

Consecuencias acadmicas: el 26 de agosto de 1920 se publico en el diario oficial

la ley de instruccin primaria obligatoria, la que determinaba la asistencia mnima
obligatoria en cuatro aos, esta ley fue un primer paso hacia la obligacin de doce
aos de educacin para todos los nios y adolecentes del pas, si bien se encuentra
en bajo nivel de clasificacin de ley, existen aun obstculos para que esta se cumpla
como debe ser.
El trabajo infantil aleja a los nios de la escuela, si no es durante la enseanza
bsica, arremete cuando ingresan a la educacin media.
Las consecuencias del trabajo infantil son diferentes dependiendo del tipo de trabajo.
Es comn ver a nios y nias retrasadas en sus estudios somnolientos, cansados, no
permitiendo asimilar los conocimientos y desapareciendo del sistema escolar.
Un estudio hecho en el pas revelo lo siguiente: los nios y adolecentes que realizan
quehaceres

del hogar son los que presentan mayores problemas de abandono

escolar, ya que un 3,2% (13.697 nios y adolescentes) se marginan del sistema

educacional. Una parte importante de ellos, ya ha dejado de asistir a las escuelas, y
de los que aun acuden muchos faltan regularmente a clases o no estn en el grado
que les corresponde.

Es la triste realidad de tantos nios tener que trabajar, en una edad en la que se
supone deberan jugar, estudiar, vivir sin preocupaciones, dependientes y cuidados
por sus padres, sin embargo estos nios que son parte del trabajo infantil tienen que
aprender a ser independientes desde muy temprana edad, a cuidarse por ellos
mismos, sin un apoyo ni amor de padres.
En nuestro pas cada da vemos como la economa tiene un decaimiento en lugar de
una mejora, es por eso que la pobreza siempre ha sido el principal factor para los
diferentes problemas sociales que se presentan en nuestra sociedad. Como
sociedad deberamos apoyar fundaciones o lugares adonde se les brinda ayuda a los
nios maltratados, pero la realidad es que hay personas que ni siquiera se
preocupan por lo que pasa en nuestro pas y mucho menos con nuestra infancia
Salvadorea.
Algunas organizaciones que protegen a los nios son:
A) UNICEF:
El fondo de las naciones unidas para la infancia o UNICEF fue creado por la
asamblea general de las naciones unidas en 1946 para ayudar a los nios de Europa
despus de la segunda Guerra Mundial.
Primero fue conocido como UNICEF acrnimo de United Nationes Internacionational
Childrens Emergency fund, o en espaol, fondo internacional de emergencia de las
naciones unidas para la infancia. En 1953 UNICEF se convierte en organismo
permanente dentro del sistema de las Naciones Unidas, encargado de ayudar a los
nios y proteger sus derechos. Su nombre fue reducido a fondo de las naciones

unidas para la infancia (United Nations Childrens fund), pero se mantuvo el acrnimo
UNICEF por el que es conocido hasta ahora.
Por ms de medio siglo UNICEF ha proporcionado alimento, ropa y atencin mdica
a los nios de todo el mundo, y as mismo a tratado de satisfacer las dems
necesidades.
Unicef trabaja en 193 pases y territorios para ayudar a garantizar a los nios el
derecho a sobrevivir y desarrollarse desde la primera infancia hasta la adolescencia.
Unicef es el mayor proveedor de vacunas para todos los pases en desarrollo, trabaja
para mejorar la salud y nutricin de la infancia; el abastecimiento de agua y
saneamiento de calidad, la educacin bsica de buena calidad para todos los nios y
proteccin contra la violencia, la explotacin y el VIH/SIDA. UNICEF est financiada
en su totalidad por las contribuciones voluntarias de individuos, empresas,
fundaciones y gobiernos.
Las necesidades de los infantes recibieron mayor atencin en 1959, cuando las
Naciones Unidas, adoptaron la declaracin de LOS DERECHOS DE LOS NIOS. Se
esperaba que el documento generara inters en los problemas infantiles y
contribuyera a su solucin al fomentar el apoyo del pblico, tanto en el sentido
econmico como en otras maneras.
Sin embargo veinte aos despus tales derechos como la nutricin, la salud y el
bienestar material, estaba muy lejos de ser realidad para los quinientos millones de
nios del mundo. Por ello, en reconocimiento de que segua existiendo la necesidad
de resolver los problemas de la infancia y en armona con los objetivos expresados,

las Naciones Unidas declararon en 1979 como el ao internacional del nio.

Grupos gubernamentales, civiles, religiosos y caritativos de todo el mundo
reaccionaran con presteza en busca de soluciones.
Su mayor prioridad es evitar la prostitucin en zonas de extrema pobreza, en frica y
otras latitudes del mundo. Los derechos humanitarios son reas de accin de
UNICEF e incluyen el desarrollo de la niez, de la adolescencia, y la participacin de
patrones de vida, basndose en la educacin.
B) PATRONATO NACIONAL DE LA INFANCIA:
(PANI) es la institucin rectora en materia de derechos de la niez y la adolescencia
creada el 15 de agosto de 1930 con la iniciativa del profesor Luis Felipe Gonzlez
flores. Su naturaleza se define en el artculo 55 de la constitucin poltica de 1949,
que indica que: la proteccin de la Madre y el menor estar a cargo de una
institucin autnoma denominada Patronato Nacional de la Infancia, con la
colaboracin de otras instituciones del estado.
Para realizar su labor el PANI cuenta con normativa nacional e internacional que se
deriva principalmente de la Convencin sobre los Derechos del Nio, ratificada por
Costa Rica en 1990, el Cdigo de la Niez y la Adolescencia (7739) de 1977 y
su Ley Orgnica (7648) de 1996, que se constituyen en el marco legal mnimo para
la proteccin de los derechos de la niez y la adolescencia en Costa Rica. A partir de
1990 con la ratificacin costarricense de la Convencin Americana de los Derechos

del Nio, surge la necesidad de cambiar de paradigma no solo en el PANI, sino

tambin en el pas.
El fin primordial del PANI, contenido en su Ley Orgnica, es la proteccin integral a
las personas menores de edad y sus familias como elemento natural y pilar
fundamental de la sociedad. Para cumplir con ese cometido la institucin se rige por
varios principios dentro de los cuales se destacan: el respeto al "inters superior del
nio", la premisa de que la familia constituye el medio idneo para lograr el desarrollo
integral del ser humano, la proteccin integral de los nios, nias y adolescentes, as
como el reconocimiento de sus derechos, y el respeto a la dignidad humana y el
espritu de solidaridad.
C) ISNA:
(Instituto salvadoreo para el desarrollo integral de la niez y la adolescencia) esta
organizacin tiene el rol de dar oportunidades a los nios que han sido maltratados y
explotados a crecer en un ambiente donde se les brinde amor, y satisfaciendo las
necesidades que a su edad se presentan, en esta se les da ayuda psicolgica,
cuenta con psiclogos de calidad para brindar terapias en las cuales el infante pueda
recibir

una direccin correcta para salvar su vida superando o al menos hacer

menos doloroso el recuerdo. Pero no est dems mencionar esta resea

cronolgica, que esta institucin en el ao1966 era una crcel para menores y se les
trataba igual que a los adultos, pero al ver la necesidad y comprender que muchos
pequeos delincuentes lo hacan por falta de afecto y necesidad esta comenz a

cambiar y el 1996 se convirti en una organizacin de ayuda y rehabilitacin para el

infante, sin embargo hasta el ao 2002 se le llamo ISNA.
Esta institucin recurre ms a salvar nios con capacidades especiales, puesto que
ellos son ms vulnerables a los maltratos, explotaciones, prostituciones etc.
El ISNA tiene como propsito hacer sentir a los nios como un verdadero hogar,
alejados de las malas influencias y de la violencia. Aunque muchas veces los nios
no entienden que estar ah es una salvacin,

muchas veces por estar tan

acostumbrados a vivir en plena libertad hasta intentan escapar de las instalaciones.

Muchos de estos nios ya tienen vicios y al estar encerrados protegidos se sienten
como en prisin, pero el fin de este ente sin fines de lucro es pretender que el menor
se rehabilite hasta los dieciocho aos y tenga claro lo que har de su vida.
D) OIT
Fue fundada en 1919, despus de una guerra destructiva, basada en una visin
segn la cual una paz duradera y universal slo puede ser alcanzada cuando est
fundamentada en el trato decente de los trabajadores. La OIT se convirti en la
primera agencia de las Naciones Unidas en 1946.
En la actualidad, cerca de 215 millones de nios trabajan en el mundo, muchos a
tiempo completo. Ellos no van a la escuela y no tienen tiempo para jugar. Muchos no
reciben alimentacin ni cuidados apropiados. Se les niega la oportunidad de ser
nios. Ms de la mitad de estos nios estn expuestos a las peores formas de
trabajo infantil como trabajo en ambientes peligrosos, esclavitud, y otras formas de
trabajo forzoso, actividades ilcitas incluyendo el trfico de drogas y prostitucin, as

como

su

participacin

involuntaria

en

los

conflictos

armados.

El Programa Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil (IPEC), guiado por
los principios consagrados en el Convenio nmero 138 sobre la edad mnima y el
Convenio nmero 182 sobre las peores formas de trabajo infantil de la OIT, trabaja
para alcanzar la abolicin efectiva del trabajo infantil y erradicar definitivamente este
fenmeno que solo hace ms pobres a los pases del mundo.
El trabajo infantil que debe abolirse:
El trabajo infantil al cual nos referimos y cuya eliminacin es la meta comn de los
175 Estados Miembros de la OIT corresponde a alguna de las tres categoras
siguientes:

Un trabajo realizado por un nio o nia que no alcance la edad mnima

especificada para un determinado trabajo y que, por consiguiente, impida
probablemente la educacin y el pleno desarrollo del nio o de la nia.

Un trabajo que se denomina trabajo peligroso porque, ya sea por su

naturaleza o por las condiciones en que se realiza, pone en peligro el
bienestar fsico, mental o moral de adolescentes o nios y nias que estn por
encima de la edad mnima para trabajar.

Cualquiera de las incuestionablemente peores formas de trabajo infantil, que

internacionalmente

se

definen

como

esclavitud,

trata

de

personas,

servidumbre por deudas y otras formas de trabajo forzoso, como el

reclutamiento forzoso de nios para utilizarlos en conflictos armados,

explotacin sexual comercial y pornografa, y actividades ilcitas.
Algunas caractersticas del trabajo infantil:

Se da a ms temprana edad en el campo que en la ciudad.

El 80% de los nios y nias trabajan en la economa informal.

El 10% se ocupa en sectores ms organizados.

El trabajo les impide ir a la escuela o les limita el rendimiento escolar.

Tres de cada cuatro nios trabajadores abandonan los estudios.

Condiciones de trabajo

Jornadas Laborales superiores a los lmites mximos establecidos por las

legislaciones nacionales para un trabajador adulto.

Ingresos Inferiores: El 90% de los nios y nias trabajadores entre los 10 y 14

aos perciben una remuneracin igual o menor que el salario mnimo, es
decir, alrededor de un 20% menos de lo que gana un adulto con 7 aos de
escolaridad, incluso salarios inferiores, o se les paga en especie (drogas, licor,
cigarros)

Derechos Laborales Inexistentes y en empleos precarios

Las causas son mltiples:

Pobreza

Violencia intrafamiliar

Patrones culturales

Falta de oportunidades

Falta de cobertura, calidad y cumplimiento de la obligatoriedad de la

educacin

Las consecuencias del trabajo infantil se dan a todos los niveles.

Sociales y morales:

Profundiza la desigualdad

Viola los derechos humanos fundamentales de la infancia y la adolescencia

Acelerado proceso de maduracin

Impide o limita el adecuado proceso educativo

Enfrentamiento a un ambiente adulto y a veces hostil

Perdida de la autoestima, problemas de adaptacin social y traumas...

Fsicas y psquicas

Enfermedades crnicas

Retraso en el crecimiento

Agotamiento fsico

Abusos fsicos y psquicos

Picaduras de insectos y animales ponzoosos

Infecciones a causa de qumicos

Heridas, quemaduras y amputaciones

Dolores en las articulaciones y deformaciones seas

Econmicas:

La prdida promedio de 2 aos de escolaridad a largo plazo significa un 20%

menos de salario durante toda su vida adulta

Prdida de poder adquisitivo del mercado nacional

La prdida de aos de educacin se traduce en una calidad inferior del capital

humano disponible en una sociedad

Incidencia negativa en el PIB.

Por esto y ms la OIT es la organizacin que ms interesada esta en erradicar

el trabajo infantil definitivamente.

2.3 Hiptesis
2.3.1 Hiptesis General:

El trabajo infantil es un tema muy delicado, pero como sociedad no le damos

la importancia que este se merece, ya que los menores quedan con secuelas
para toda su vida por los trabajos efectuados o muchas veces por lo que
viven. Una influencia muy fuerte es la falta de cario, amor e incluso que
conseguirn respeto y hasta llegar a llenar el vaco que hay por falta de un
hogar y calor de padres.

2.3.2 Hiptesis Especfica 1:

 La crisis econmica que estamos viviendo no solo mundialmente sino que

buscaremos enfocarnos en nuestra pas, ya que se sabe no solo por
estadsticas sino porque est a la vista la baja economa que tenemos y el
sufrimiento de una pobreza grande, es por esto que las familias se ven
obligadas a buscar de cualquier modo subsistir e igual a estos factores
incluymosle la sobrepoblacin que hay, muchos padres su sueldo no les
alcanza abasto para darles una visa digna a toda su familia y optan por la
opcin de daar o suprimir los derechos de los nios y nias tomando como
primera solucin mandar a trabajar a sus hijos no viendo la edad que tienen
sino solo el ingreso econmico que deben llevar diariamente o incluso no solo
por sus padres sino por otras personas u otros familiares.
2.3.3 Hiptesis especifica 2:

Muchos de los trabajos que estos nios y nias efectan no son dignos y
corrompen la tica de cada persona, se sabe que los nios y nias cuando
tienen una edad muy baja tienden a observar mucho su entorno y optan por
hacer lo que ven, es por ello que los trabajos que efectan no son dignos
porque tiene que arriesgarse y hacer cosas por obligacin y reciben
amenazas, ya que vivimos en un pas muy violento. Y como ellos observan
todo esto piensan que es la forma correcta de actuar y ello influye en su forma
de pensar y actuar no solo en su niez sino cuando ya son adultos e incluso
cuando forman una familia puede que la historia que ellos vivieron se vuelva a
repetir o ellos mismos la repitan en sus hijos.

2.3.4 Hiptesis Nula:

El trabajo infantil hace que el menor desarrolle ms habilidades que le servirn

en la vida, y sin proporcionar algn dao fsico o mental. Con esto el menor
aprende a sobrevivir mejor sin causar estragos de ningn tipo.

2.4 OPERALIZACION DE LA HIPOTESIS.

HIPOTESIS
GENERAL

VARIABLE

CONCEPTUALIZACIO
N

INDICADORES

VI.
El trabajo infantil El trabajo infantil
es un tema muy
delicado y como
sociedad no le
damos
la
importancia que
se merece
ya
que los menores
quedan
con
secuelas
para
toda la vida por VD.
los
trabajos
El maltrato infantil
efectuados o por
lo que han vivido.

HIPOTESIS
ESPECIFICA 1.

VARIABLE

Es un tema cuyo
propsito es buscar una
solucin alterna para
mejorar la calidad de
vida
de
la
niez
salvadorea y mundial

Es probable que nunca

se pueda poner fin a
esta situacin.

CONCEPTUALIZACION

Abarca nios y
adolecentes.

Crear
ms
instituciones de
ayuda para los
infantes.

Hacer entender
a la sociedad
que este tema
es de suma
importancia.

INDICADORES

La crisis econmica
que
estamos
viviendo no solo
mundialmente sino
que
buscaremos
enfocarnos
en
nuestra pas, ya que
se sabe no solo por
estadsticas
sino
porque est a la
vista
la
baja
economa
que
tenemos
y
el
sufrimiento de una
pobreza grande, es
por esto que las
familias
se
ven
obligadas a buscar
de cualquier modo
subsistir e igual a
estos
factores
incluymosle
la
sobrepoblacin.

HIPOTESIS
ESPECFICA 2.

VI.
El gobierno
debera
brindar ms
fuentes de
empleo

VD.

Establecer castigos a los

padres irresponsables.

Brindar ms
empleos.

Mejor
calidad de
educacin.
Brindar
charlas a los
padres.

Establecer
ms
seguridad
en
los
Centros
Educativos
de
zonas
Rurales.

Imponer los
trabajos
solo
para
mayores de
edad.

Hacer
obligatoria
la
asistencia del nio a la
escuela.

Mejorar la
calidad de
vida para la
niez
salvadorea
.

VARIABLE

CONCEPTUALIZA
CION

INDICADORES

Muchos de los
trabajos
que
efectan
estos
nios y nias no
son dignos y
corrompen
la
tica de cada
persona, se sabe
que los nios
cuando
tienen
una
temprana
edad tienden a
observar mucho
su entorno y
hacer lo que ven.

VI

El propsito de
este tema es hacer
Mostrar un mejor conciencia
que
entorno a los esta problemtica
nios
necesita
ser
salvadoreos.
tomada con ms
importancia.

VD.
Empezar con uno Concientizarnos
mismo
para nosotros mismos.
mejorar nuestro
pas.

Mejorar
la
apariencia de la
niez
salvadorea.

Concientizar.

Profundizar
el
valor que tiene
un ser humano.

Hacer ver que

los nios tienen
derecho
a
divertirse
sanamente y no
trabajar
hasta
tener una edad
adecuada.

CAPITULO III
METODOLOGIA

3.1 TIPO Y DESEO DE LA INVESTIGACION.

Para la

investigacin el trabajo infantil, tomamos a bien realizarla a travs de

trabajo de campo, mostrando los hechos con fotografas que logramos tomar a travs
de la investigacin de campo desplazndonos a lugares en los cuales se les brinda

ayuda a los nios que se ven afectados con este fenmeno, tomando en cuenta que
muchos de estos nios ahora en da han sido abandonados por sus propios padres.

3.2 FUENTES Y TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS.

Nuestra tcnica para la recopilacin de informacin es la encuesta, realizada
tomando una muestra de poblacin, haciendo preguntas cerradas para obtener los
datos con mayor facilidad y haciendo entrevistas a personas con mayor experiencia
psicolgicamente para poder obtener datos reales y verificables a simple vista.

3.3 METODOLOGIA DE MUESTREO

3.3.1 TIPO DE MUESTREO
Entrevista: es una investigacin q se le hace a cierto nmero de personas.
Esta informacin es de carcter personal q tenga la facilidad de responder con mente
abierta.
3.3.2 POBLACION
Es el conjunto de personas situadas en un lugar determinado El lugar est formado
por unos 200 familias del Cantn Buenos Aires. Municipio de san Pedro Perulapn
departamento de Cuscatln.
3.3.3 MUESTRA
Es la recopilacin de toda informacin obtenida de la poblacin encuestada.

3.3.4 TAMAO DE LA MUESTRA

El tamao de la muestra es de 12 personas del sexo femenino y 13 personas del
sexo masculino.
Formula utilizar n= Z. P. Q. N
N= tamao de muestra. 25
Z=Grado de confianza puede ser: 90%, 95%, 97%.
SE utilizara 25/2=12.50/100=0.125=1.70
E= Nivel de precisin. Tiempo 7/100=0.07 N= tamao de universo.
P= Porcentaje de posibilidad de que el resultado de la investigacin sea afirmativa
=15 5, 15/100=0.15

Q= Porcentaje de posibilidad de que el resultado de la investigacin sea negativo

=10/100=0.1

N=25 E=0.07 N=25 Z=11.70 Q=0.1

N= (1.70) (0.15) (0.1) (25)

(25-1) (0.07) + (1.70) (0.15)0.1)

N=2.89 (0.15) (0.1) (25)

24(0.015) + (2.89) (0.15) (0.1)

N=1.08375

0.40335

N= 3

3.4 LIMITACION DE LA INVESTIGACION.

Lo econmico. Debido a que no contamos con el dinero necesario para

realizar nuestra investigacin como desearamos.

Poca disponibilidad de tiempo. Ya que no disponemos del tiempo necesario

que requiere una investigacin, debido

a que tenemos que cumplir

diariamente ocho oras o mas de clases para atender nuestras dems

materias.

No tenemos al alcance instalaciones o centros de ayuda que se encargan de

proteger a los menores afectados.

Requiere mucho tiempo de espera adquirir el permiso de estas instalaciones,

puesto que son instalaciones en las cuales no a cualquier persona dejan

entrar y se necesita enviar cartas de permiso y muchas veces solo son

ignoradas.

3.5 CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES

CAPITULO IV
RESULTADOS

TABLA 1 - GRAFICA 1
pregunta

Respuestas

Frecuencia Porcentaje

Sexo

Femenino

12

43.2%

Masculino

13

56.8%

Total

25

100%

Pregunta 1

Femenino

48%

52%

Masculino

El 52% de las personas encuestadas fueron del gnero femenino, y un 48% del
gnero masculino.

TABLA 2 GRAFICA 2
Pregunta

EDAD

Respuestas Frecuencia Porcentaje

18-19

10

36%

20-21

15

54%

Total

25

100%

Edad

60%

40%

18-19
20-21

El 54% de las personas encuestadas son personas mayores de edad, capacitadas

para dar una respuesta lgica y muy aceptable.

TABLA 3 - GRAFICA 3
Pregunta

Respuesta

Frecuencia Porcentaje

Profesionale
s

Nivel

16

57.6%

No
9
profesionales

42.4%

Total

100%

25

Niveles

36%

Profesionales
No profesionales

64%

EL 57.6% de personas encuestadas han sido personas con un nivel profesional y el

42.4% en proceso ya que estn en universidades, terminando de preparase.

TABLA 4 GRAFICA 4
N

Pregunta

Respuestas

Frecuenci

Porcentaje

Considera usted SI
que
el
trabajo
infantil ayuda al NO
desarrollo del pas?
Total

28%

20

72%

25

100%

Pregunta 1

39%
SI
61%

NO

El 28% de las personas encuestadas consideran el trabajo infantil es una ayuda mas
para nuestro pas y un 72% no considera que sea de ayuda.

TABLA 5 GRAFICA 5
N

Pregunta

Respuestas

Cmo considera BUENO

usted el trabajo
MALO
infantil?
Total

Frecuencia

Porcentaje

28.8%

17

71.2%

25

100%

pregunta 2

29%
BUENO
MALO
71%

El 28% de las personas encuestadas consideran bueno el trabajo infantil, sin

embargo el 71.2% lo consideran malo.

TABLA 6 - GRAFICA 6
N

Pregunta

Respuesta Frecuencia Porcentaje

Si

Es denigrante No
para usted el
tal ves
trabajo infantil?
Total

13

52%

28%

20%

25

100%

Pregunta 3
SI

NO

TAL VES

20%
52%
28%

El 52% de las personas encuestadas les parece denigrante el trabajo infantil el 28%
opina que no les parece denigrante y el 20% no sabe. Esto quiere decir que a la
mayora de las personas les parece denigrante el trabajo infantil.

TABLA 7 GRAFICA 7
N

Pregunta

Respuesta
s

Cules de estos Apoyo a la 5

factores
pueden niez
disminuir el trabajo
Educacin 20
infantil?
Total

Frecuencia porcentaj
e

25

5%
95%
10%

Pregunta 4
apoyo ala niez

la educacion
5%

95%

El 95% de las personas encuestadas piensan que para reducir el trabajo infantil es
necesario el apoyo a la educacin para que estos nios tengan una mejor vida en un
futuro.

TABLA 8 GRAFICA 8
N

Pregunta

Respuesta
s

El gobierno toma A veces

la
debida
importancia
al Nunca
trabajo infantil?
Total

Frecuencia
2

7.2%

23

92.8%

25

100%

pregunta 5
A veces

Nunca

38%
62%

El 99.8% de los encuestados dijeron que nunca el 7.2% dijo que siempre. Esto quiere
decir que el gobierno no le toma la debida importancia a apoyar el trabajo infantil o
ayudar a disminuirlo.

TABLA 9 GRAFICA 9
N|

Pregunta

Respuesta Frecuencia
s

Piensa que es Si
necesaria
la
erradicacin del No
trabajo infantil?
Total

Porcenta
je

25

100%

0%

25

100%

Pregunta 6

si
no

El 100% dijo que es necesario erradicar el trabajo infantil porque puede progresar
mas el pas y as estos nios podrn tener una mejor vida y el 0% dijo que no.

TABLA 10 GRAFICA 10
N

Pregunta

Respuesta

Considera que el trabajo Si

infantil es importante en
No
nuestra sociedad?
Tal vez
Total

Frecuencia

Porcentaje

20%

10
10
25

40%
40%
100%

PREGUNTA 9

20%
SI

40%

NO
TAL VEZ

40%

El 40% de personas encuestadas dijeron que no pero tambin hubo una igual cifra
de personas que dijeron que tal vez era importante el trabajo infantil en la sociedad
mientras que el 20% considera que si es importante para la sociedad.

TABLA 11 GRAFICA 11
N Pregunta
1
0

Respuesta

Cree usted que el trabajo SI

infantil es la solucin a No
mayores
ingresos
Tal vez
econmicos?
Total

Frecuencia

Porcentaje

4%

20
4

80%
16%

25

100%

PREGUNTA 10

SI
NO
TAL VEZ

El 80% de encuestados consideran que el trabajo infantil no es la forma de lograr

ms ingresos econmicos, mientras que el 16% consideran que tal vez lo hagan en
familias con extrema pobreza y el 4% consideran que si hay mayores ingresos
econmicos.
4.2 ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS DE LOS DATOS OBTENIDOS
En la recopilacin de datos hemos notado que muchas personas ven con desagrado
el trabajo infantil, pero as mismo hay personas que lo ven como algo normal
llegando hasta a pensar que es algo comn y sin causar dao alguno.
En las encuestas realizadas hemos observado que los jvenes de ahora en da no
haba tomado en cuenta que este trabajo hace que nuestro pas no obtenga un
crecimiento debido a que aunque muchas veces se ve que los nios tambin aportan
dinero desgraciadamente este dinero pasa a manos de personas que no saben
invertirlo o muchas veces simplemente gastarlo en sus vicios etc.
En esta encuesta por motivos econmicos y de tiempo solo realizamos la encuesta a
25 personas en ellas de ambos gneros, y de diversas edades obtuvimos un 43.2%
de colaboracin femenina y un 56.8% masculino.

Tambin encontramos la grata colaboracin de algunos jvenes profesionales, y

otros que aun estn en el camino de su preparacin obteniendo
personas profesionales y el 42.4% de personas no profesionales.

el

57.6% de

CAPITULO V
PROPUESTA

5.1 CONCLUSIONES

La mayora de personas piensan que el trabajo infantil es muy importante

ya que estos nios son el progreso y futuro de nuestro pas.

 Las personas coinciden que es necesario que el gobierno apoye al trabajo

infantil o que muestre la debida importancia a este problema que nos
afecta a todos en general.

Algunas personas piensan que es muy necesario erradicar el trabajo

infantil ya que esto ayudara a estos nios a tener una mejor vida.

La mayora de personas expresaron que es importante apoyar el trabajo

infantil a travs de la educacin o sino talleres que les ayuden a aprender
un oficio para que estos nios al menos tenga un trabajo mejor.

Las personas tambin dijeron que aparte de la educacin hay un factor

muy importante es inculcarles valores morales como espirituales a estos
nios.

Algunas personas coincidieron que tanto el gobierno central como la iglesia

y la sociedad es importante a que ayude a disminuir el trabajo infantil para
que estos nios sientan el apoyo de dichas personas.

5.2 RECOMENDACIONES
Elaboras programas de capacitacin para padres, y hacerles ver que el trabajo
infantil no es una mejor solucin a sus problemas econmicos.

 Crear una alianza entre las instituciones que ayudan a estos nios con el
gobierno y as encontrar una mejor solucin para la erradicacin del trabajo
infantil.
Elaborar un plan de ayuda a las familias de ms escasos recursos y verificar
la llegada de estos recursos a dichas familias.
Concientizar a las personas haciendo campaas para la destruccin del
trabajo infantil.
Establecer
infantil.

castigos temerosos a los individuos que promueven el trabajo

5.2.1 BIBLIOGRAFA CONSULTADA PARA EL DESARROLLO DE LA

INVESTIGACIN:

 http://es.wikipedia.org/wiki/Explotaci%C3%B3n_infantil
http://www.emagister.com/curso-trabajo-infantil-familia/tipos-trabajo-infantil
http://www.taringa.net/posts/info/13150869/Proyectos-de-Ley_-Trabajo-deMenores_-Codigo-Penal_.html
http://www.letrasjuridicas.com/Volumenes/17/gamboa17.pdf
http://sur.infonews.com/notas/dramas-y-consecuencias-de-un-absurdo-eltrabajo-infantil
http://www.ilo.org/ipec/lang--es/index.htm#a2

CAPITULO VI
PROPUESTA

6.1 OBJETIVOS DEL PROYECTO.

Conocer las consecuencias que trae y deja el trabajo infantil, tanto en la niez
como n la sociedad a la hora de ser vista y observada detalladamente.

Concientizarnos y darnos cuenta como estamos practicando la tica y valores

y brindamos a dems personas que nos rodean.

6.2 JUSTIFICACION DEL PROYECTO

El estudio realizado sobre el trabajo infantil es para concientizarnos y aprender un
poco, como sociedad buscar erradicarla y proteger ms a nuestro futuro que son
la Niez.
As mismo poder integrarnos y darnos cuenta cmo viven estos nios con ese
maltrato que reciben por parte de los padres, u otros individuos que se apoderan de
ellos y los extorsionan quitndoles lo poquito q ellos logran obtener en sus ventas.
El fin de este trabajo es demostrar a la poblacin como este fenmeno afecta a
nuestros nios, no ayuda en nada a la economa y solo crea un problema ms para
nuestro pas.

6.3 BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS DEL PROYECTO.

Es fundamental lo aprendido y los mayores beneficiados seriamos nosotros porque
conoceramos lo que implica el trabajo infantil y nosotros como alumnos y parte de la
sociedad contribuimos de forma indirecta a que este fenmeno

social contine

creciendo, el beneficios de lo aprendido y por ende vernos obligados

a buscar

erradicar esta problemtica para darle, quizs no un fin, pero si un cese al alza que
existe hoy en da. Ayudando a fundaciones o denunciando algn caso de violencia
hacia la niez que est a nuestro alrededor.

6.4 DESCRIPCIN DEL PROYECTO.

El trabajo infantil debe ser tomado como un problema de la sociedad y ser visto
como un fenmeno que lastima a nuestros menores, afectando nios indefensos que
viven en situaciones precarias.
Cada ao se debera establecer nuevas estrategias contra este fenmeno que se
est dando mundialmente y erradicar definitivamente esta problemtica, pero
desgraciadamente es todo lo contrario ya que cada ao incrementan estos datos de
nios que trabajan en condiciones no adecuadas.
Definitivamente el trabajo infantil no debe ser tomado como un problema ms sino
preocuparnos y tomar iniciativas para eliminarlo ya que a diario se ve como los nios
sufren maltratos y peligros al trabajar en las calles sin ninguna proteccin ni cuidado
alguno.

6.5 PLAN OPERATIVOS DE ACTIVIDADES.

En el transcurso de los aos se ha visto como han surgido algunas organizaciones

que velan por una mejor calidad de vida que se les pueda brindar a los nios que se
ven involucrados en este problema pero sin embargo esto no ha servido de mucho;
debido a que muchas de estas organizaciones no les brindan lo que los nios
necesitan

muchas

veces

encuentran

ms

maltratos

en

estos,

porque

desgraciadamente estas instalaciones de ayuda no son verificadas y mucho menos

dirigidas por personas del gobierno. Nuestro plan operativo es hacer ver a la
ciudadana, y si es posible al gobierno que se encargue de dirigir estas
organizaciones de ayuda sobre todo verifiquen el trabajo realizado por estas, pero
no dejando atrs las organizaciones que se encargan de hacer un buen trabajo con
estos menores que han sufrido maltratos, y tratan de contrarrestar este dolor y dao
causado en el transcurso de sus vidas.

ACTIVIDADES
Actividades
Capacitar a los padres que viven en zonas rurales y mostrarles que sus hijos podran
tener un mejor futuro estudiando y despus trabajado.
Darles opciones a los padres de estos infantes para que el nio pueda estudiar y
trabajar.
Implementar programas de oficios o talleres al menor para ayudarle ya que si no
puede estudiar al menos pueda aprender un oficio.

Hacer campaas de concientizacin a la poblacin y as poder promover la

erradicacin del trabajo infantil.

Dar charlas informativas referentes a las consecuencias que contrae esta

problemtica de infantes.

Demostrar que el trabajo infantil no ayuda en nada a la economa salvadorea.

TEMAS
La educacin a la niez
Beneficios

de

una

FECHAS
15 de marzo del 2012
buena 20 de abril de 2012

educacin
Impartir talleres de panadera para 12 de mayo de 2012
nios y jvenes.

Hacer

campaas

de 12 de junio de 2012

concientizacin respecto al trabajo

infantil.
Demostrar las secuelas del trabajo 25 de julio de 2012
infantil.

Hacer campaas de orientacin sobre l 28 de julio de 2012

trabaj infantil en las zonas rurales.
Entrevistar a nios maltratados en las 7 de agosto de 2012
calles.
Visitar

instituciones de ayuda para los

infantes, entrevistar al personal y verificar

si cumplen con su trabajo de ayudar a

10 de agosto de 2012

estos infantes.
Visitar mercados, poder observar y tomar 17 de agosto de 2012
fotografas de menores trabajando.
Realizar encuestas a personas sobre que 5 de septiembre de 2012
piensan del trabajo infantil.

CAPITULO VII
ANEXOS

ANEXOS.

ENCUESTA

Colegio Hele Adams Keller

Esfuerzo y Eficiencia
Encuesta realizada por los alumnos de segundo ao bachillerato.
Objetivo: recopilar informacin acerca del trabajo infantil.
Indicaciones: marque con una X la respuesta que considere correcta.

1. Considera usted que el trabajo infantil ayuda al desarrollo del pas?

Si
No
2. Cmo considera usted el trabajo infantil?
Bueno

Malo

3. Es denigrante para usted el trabajo infantil?

Si

No

Tal vez

4. Cules de estos factores pueden disminuir el trabajo infantil?

Apoyo a la niez

Apoyo a la educacin

5. El gobierno toma la debida importancia al trabajo infantil?

A veces

Nunca

6. Piensa que es necesaria la erradicacin del trabajo infantil?

Si

No

7. cules son los factores que contribuyen al trabajo infantil?

Mala educacin

Falta de valores

La mala economa

8. le tomas la debida importancia al trabajo infantil?

Si

No

9. Considera que el trabajo infantil es importante en nuestra sociedad?

Si
No
Tal vez
10. Cree usted que el trabajo infantil es la solucin a mayores ingresos econmicos?
Si

No

Tal vez