17 de agosto de 2016

SESION 3

Que los padres de familia conozcan y apliquen el artculo 31 de la

constitucin, para fortalecer e integrarse en la educacin de sus hijos.
Y as atacar el ausentismo, faltas, etc.
Revalorizar y redefinir la funcin docente, dando su lugar dentro de la
escuela y en el contexto en el que se desenvuelve.
El mtodo de lectoescritura, no se le hace adecuado ya que al nio se le
permite leer hasta en dos aos.
Implementar un programa como enciclopedia.
Trabajar la asignatura de lengua extranjera con un maestro que domine
la lengua.

Evitar desercin de algunos alumnos, puntualidad y participacin

alumnos en riesgo, alumnos detectados con rezago educativo, se mejor en un
85 % la convivencia escolar.
Se redujo la inasistencia del alumnado, sin embargo la participacin de
los padres sigue siendo deficiente y existen situaciones problemticas para que
los nios ejerzan su derecho a la educacin falta de compromiso y participacin
de los padres que genera problemas serios de conducta en los alumnos.
Aulas extremadamente pequeas con saturacin de alumnos.
Falta de comunicacin entre el colectivo escolar
Se cumpli con el calendario escolar.

CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES

El problema de la ruta de mejora, es querer abarcar mucho y no realizar

todas las actividades.
Cada profesor debe entregar el diagnstico del grupo que tuvo en el
ciclo escolar, y el maestro de sexto debe realizar una evaluacin al trmino del
ciclo, durante el proceso de su educacin primaria.
Realizar un diagnstico para detectar los conocimientos previos y de ah
partir para la realizacin de las planificaciones.
Enviar los productos de la octava sesin del ciclo anterior a la directora,
as como realizar un perfil grupal para conocer el estado del mismo.

Normalidad mnima.
Cierto avance.
Falta de participacin y compromisos con algunos padres de familia.
Los docentes asistieron en un 95 %.

Mejora de aprendizajes.
Cierto avance.
Alto nivel de inasistencia.
Poco apoyo de los padres de familia en su proceso de aprendizaje.
Incumplimiento de tareas.
Falta de una planeacin didctica que se adapte a las necesidades del
grupo.

Atencin al rezago escolar.

Se platic con los padres de familia de los alumnos en riesgo de
desercin obteniendo buenos resultados, (solo fueron dos casos en que los
nios desertaron por falta de apoyo familiar).

Convivencia Escolar.
Se implementaron actividades extraclase en las cuales los alumnos del
plantel participaron.

Se lean frases motivadoras por semana.

Se foment el respeto entre los alumnos lo cual dio como resultado
que

Mayor avance en convivencia y atencin al rezago

Menor avance en las prioridades de la ruta de mejora.

Mejora de los aprendizajes

En este ciclo escolar pondremos mayor atencin en la planificacin,

realizando las adecuaciones pertinentes, esta se realizara con los docentes de
USAER.
Enfocndose con los alumnos que necesitan apoyo o con barreras, de
manera quincenal.
Aplicar las adecuaciones curriculares apoyadas con material didctico,
concreto mediante la utilizacin y apoyo de las TICS
Promover el uso un da a la semana, de una laptop, Tablet etc.
Los alumnos que presentan barreras o alguna discapacidadpara
mejorar sus aprendizajesatacando las diversas problemticas que se
presentenfamiliares, econmicas, actitudinales etc.
Se involucrara a los padres de familia en este proceso.

Problemtica.-Mejora de los aprendizajes.

Objetivo.-Elaborar una planificacin didctica que incorpore a las
actividades de aprendizaje a los alumnos que presentan NEE y BAP para
mejorar su desempeo.
Metas.-Lograr que el 100 % de los alumnos de los alumnos con NEE y
OBAT participen en actividades mediante los ajustes razonables y utilizacin de
material didctico al realizar las planeaciones quincenalmente, durante el ciclo
escolar, con trabajo de USAER y educacin fsica.
Uso de las TICS.
Involucrar a los padres de familia