GLOSARIO

la conducta del sujeto no puede

impedir
la
ausencia
total
de reforzadores (extincin)
o
cuando
la
frecuencia
de
reforzadores se mantiene constante
independientemente
de
las
actividades que realice el sujeto
(reforzamiento libre). En ambos
casos el efecto es la desaparicin
de la respuesta condicionada.

TRMINOS USUALES EN
PSICOLOGA DEL
APRENDIZAJE.
A
- A, ensayo tipo: Dentro de la
teora de la contingencia, llamamos
ensayo tipo a a aquel en el que
estn presentes tanto el estmulo
condicionado como el estmulo
incondicionado.

- Actividad en vaco: En las pautas

fijas de accin empleamos este
trmino para referirnos a una
respuesta que se desencadena en
ausencia de un estmulo signo
explcito que la elicite.

- Abstraccin:
Hablamos
de
abstraccin cuando la conducta es
sometida al control de una sola
propiedad o de una combinacin
especial
de
propiedades
del estmulo, al tiempo que se libera
del control de todas las dems
propiedades.

- Actuacin: Conducta de un
organismo en un momento y unas
condiciones concretas.
- Adaptacin: Evolutiva: Proceso
dinmico por el cul los individuos
que portan caractersticas genticas
que facilitan su reproduccin las
transmiten con mayor probabilidad
a
sus
descendientes.
Las
modificaciones debidas al xito
reproductivo diferencial pueden
afectar tanto a caractersticas
fsicas de las especies como a
caractersticas conductuales. Ver
tambin Seleccin Natural

- Accidental,
reforzamiento:
Reforzamiento que se presenta en
contigidad temporal con la emisin
de una Conducta que no ha sido
necesaria para producirlo.
- Acontingencia:
Ausencia
de
relacin
entre
eventos.
En CondicionamientoClsico hablar
amos de acontingencia cuando la
probabilidad
de
aparicin
del Estmulo incondicionado es la
misma en presencia que en
ausencia del Estmulo condicionado
(P1 = P0).

Sensorial:
Cambios
en
la
sensibilidad
de
los
diversos
receptores sensoriales, producto
del cambio en la estimulacin
ambiental.

En CO hablamos de situaciones
acontingentes
cuando
2

- Adaptacin
Ver Seleccin Natural

evolutiva:

presencia o ausencia del Estmulo

incondicionado, es decir, de manera
acontingente. Para que este grupo
sea un control efectivo es necesario
un gran nmero de presentaciones
de ambos Estmulos.

- Adaptacin sensorial: Cambios

en la sensibilidad de los diversos
receptores sensoriales, producto
del cambio en los Estmulos del
Ambiente.

- Alfa: En el modelo Rescorla

Wagner, el parmetro alfa, que va
de 0 a 1 representa la saliencia del
estmulo condicionado.

-"Ad Libitum", peso: En una

situacin en la que el comedero
est siempre lleno, se considera
como peso ad libitum al mayor de
los pesos obtenidos a lo largo de 2
das consecutivos en los que slo
exista una diferencia mxima de 5
grs. y siempre que tal diferencia no
sea en sentido ascendente.

- Alternantes,
programas
compuestos: En los programas
compuestos alternantes se libera el
reforzador
despus
de
la
cumplimentacin por parte del
sujeto de cada uno de los
componentes (programas simples).

- Adjuntiva,
conducta:
La conducta adjuntiva inducida por
el programa se desarrolla durante la
exposicin
a programas
de
reforzamiento intermitente, aunque
no intervengan en la obtencin
del Er+. Tiende a ser excesiva y a
aparecer poco despus de la
administracin del reforzador. No
parece que sea necesario el
requerimiento de una respuesta, es
decir, se puede conseguir con la
entrega intermitente de comida
(programas de tiempo).

- Ambiente: Conjunto de estmulos

exteroceptivos, interoceptivos y pro
pioceptivos que afectan al sujeto.
- Anlisis
experimental
del
comportamiento: Ciencia que se
ocupa de establecer las relaciones
funcionales entre los Estmulos
ambientales y la Conducta de los
organismos individuales.
- Antecedente, control: Control
que ejercen los Estmulos que
elicitan
o
probabilizan
las
respuestas de un organismo. En la
Conducta innata y en la que se
establece por Condicionamiento
clsico los Estmulos antecedentes
provocan la respuesta, mientras
que
en
el
Condicionamiento
operante
los
Estmulos
antecedentes
cambian
la

- Adventicio, reforzamiento: Ver

Reforzamiento accidenta
- Aleatorio, control: Grupo de
control actual de Condicionamiento
clsico en el que el Estmulo
condicionado
se
presenta
independientemente
de
la
3

una de las conductas meta

intermedias que se establecen
hasta llegar a la conducta final.

probabilidad de que la respuesta

sea emitida.
- Antecedente,
estmulo:
En
el condicionamiento operante, es
un estmulo que
modifica
la
probabilidad de emisin de una
determinada operante.
Ver
tambin estmulo discriminativo.

- Arco
reflejo:
Unidad
neuroanatmica formada por tres
neuronas:
neurona
sensorial,
interneurona y neurona motora. Es
el soporte fisiolgico de los reflejos
incondidionados.

- Apetitivo,
Condicionamiento
Clsico:
Procedimiento
de Condicionamiento Clsico en el
que
partimos
de
un reflejo
incondicionado en
el
que
un estmulo apetitivo produce una
respuesta apetitiva.

- Asntota: Es una recta a la cul

se aproxima una funcin cuando x
tiende a un valor real, o bien a
infinito. En modelo Rescorla
Wagner, encontramos que el valor
mximo de V (Fuerza asociativa)
tiende hacia 1, pero que nunca
llega a ser 1. Decimos que la
funcin tiene una asntota horizontal
en el valor 1.

- Aprendizaje: Cambio duradero en

los mecanismos de Conducta,
resultado de la experiencia con los
acontecimientos del Ambiente.

- Asociacin: Enlace establecido

por
un aprendizaje entre
dos
eventos.
Los
asociacionistas
britnicos postulaban que la mente
funcionaba segn las leyes de la
asociacin: Contigidad,
Semejanza y Contraste.

Los
cambios
producto
del
aprendizaje deben ser distinguidos
de otras causas de cambio en la
conducta, como los cambios en las
condiciones estimulares, la fatiga,
la adaptacin
sensorial o
los
cambios en el estado motivacional
o fisiolgico, que no son duraderos;
la maduracin biolgica, que no
depende de la experiencia del
sujeto, y la adaptacin evolutiva,
que no se produce en la ontogenia
del organismo sino en la filogenia
de su especie.

- Autocontrol,
conducta
de:
Consiste en elegir un reforzador de
mayor
cantidad,
pero
ms
demorado frente a un reforzador
menor pero ms inmediato. Las
variables
fundamentales
que
afectan
a
la conducta de
autocontrol son la magnitud del
reforzador y la demora en el
reforzamiento. Si dividimos la
magnitud del reforzador entre la

- Aproximacin
sucesiva:
Ver Moldeamiento
por
aproximaciones sucesivas. Las
aproximaciones sucesivas son cada
4

demora en el reforzamiento,
podremos comparar el valor de
reforzamiento subjetivo de dos o
ms reforzadores en distintos
momentos temporales.

horas, se consigue que el sujeto

muestre aversin (reduzca la
ingesta) de ese estmulo gustativo.
- Aversivo,
Condicionamiento
Clsico:
Procedimiento
de
Condicionamiento clsico en el que
partimos
de
un
reflejo
incondicionado en el que un
estmulo aversivo produce una
respuesta defensiva. Tambin es
conocido como Condicionamiento
Clsico defensivo.

- Automantenimiento
de
la
respuesta:
Procedimiento
experimental
derivado
del automoldeamiento, en el que el
picoteo se mantiene aun cuando su
efecto sea apagar la luz de tecla e
impedir
la
adiministracin
del reforzamiento.

- Automoldeamiento:
El
automoldeamiento
(un
caso
concreto dentro del seguimiento del
signo)
es
actualmente
el
procedimiento
ms
utilizado
de Condicionamiento
clsico
apetitivo. Consiste en emparejar
una tecla iluminada (Estmulo
condicionado)
con
comida
(Estmulo
incondicionado).
Se
utiliza como medida de la
Respuesta condicionada la tasa de
respuestas. No existe contingencia
instrumental entre picar la tecla y
comer.
Tambin
existe
automoldeamiento inhibitorio.

- B, ensayo tipo: En la teora de la

contingencia, llamamos ensayo tipo
b a aquel en el que est presente el
estmulo condicionado pero no el
estmulo incondicionado. Este tipo
de ensayo es el que se presenta en
la extincin del condicionamiento
clsico excitatorio.
- Beta: En el modelo Rescorla
Wagner,
el
parmetro
beta
representa la saliencia del estmulo
incondicionado. En los ensayos en
los que est presente el estmulo
incondicionado suele asignrsele
un valor de 1, mientras que en los
ensayos en los que el estmulo
incondicionado no est presente su
valor se reduce a la mitad, es decir,
0.5.

- Aversin condicionada al sabor:

Procedimiento aversivo actual
empleado
en Condicionamiento
clsico en el cual se asocia
un estmulo gustativo
(Estmulo
condicionado) a un malestar
gstrico (Estmulo incondicionado).
En muy pocos ensayos y aunque
el intervalo entre estmulos sea de

- Bidireccionales, sistemas de
Respuesta: Ciertas Respuestas de
los organismos pueden variar entre
dos polos contrarios, como el
acercamiento-alejamiento de un
5

Estmulo o el aumento-disminucin
de la tasa cardiaca. Un Estmulo
condicionado inhibitorio, provocar
una Respuesta contraria a la de
uno excitatorio en estos sistemas
de Respuesta, de manera que
podemos medir directamente la
inhibicin que produce un Estmulo.

condicionamiento con el mismo

Estmulo incondicionado del otro
elemento del compuesto.
C
- C, ensayo tipo: En la teora de la
contingencia, llamamos ensayo tipo
c a aquel en el que est presente el
estmulo incondicionado pero no
est
presente
el
estmulo
condicionado.

- Bifactorial, teora: La teora

bifactorial de Mowrer (1947) explica
la conducta de evitacin
discriminada en
trminos
de escape del miedo condicionado,
ms que en trminos de prevencin
de la descarga. La respuesta
instrumental se refuerza por la
reduccin del miedo (condicionado
clsicamente), y no por la ausencia
de la estimulacin aversiva.

- Carrera de razn: Tasa de

respuestas alta y estable que
completa el requisito de razn en
los
programas
de razn
fija.
Siempre se sita entre dos pausas
postreforzamiento.
- Castigo
negativo:
Tambin
llamado Entrenamiento de Omisin,
implica una contingencia negativa
entre
la respuesta y
un
estmulo reforzador positivo.
La
respuesta instrumental impide la
aparicin del reforzador positivo.
Dicho reforzador slo se entrega si
el
sujeto
realiza
respuestas
alternativas
a
la
respuesta
instrumental. Tiene como efecto
disminuir la tasa de la operante.

- Bloqueo: El efecto de bloqueo,

descrito originalmente por Kamin en
1969, consiste en que cuando
condicionamos en una primera fase
un elemento con un Estmulo
incondicionado
(A

EI),
encontramos que si aadimos otro
elemento B en una segunda fase
(AB EI), el segundo elemento se
condiciona
con
mucha
ms
dificultad.
Decimos
que
el
condicionamiento del estmulo A ha
bloqueado el condicionamiento del
estmulo B. Ver tambin Rescorla
Wagner.

- Castigo positivo: El trmino

castigo positivo se refiere a una
clase de situaciones en las que
existe
una contingencia
positiva entre
la
respuesta
instrumental
y
un
estmulo aversivo (desagradable o
negativo). Si el sujeto ejecuta la
respuesta instrumental, recibe la

- Bloqueo
hacia
atrs:
Decremento en la respuesta a un
elemento de un compuesto como
resultado
del
posterior
6

estimulacin aversiva, si no ejecuta

la respuesta instrumental, el
estmulo aversivo no se presenta.
Tiene como efecto disminuir la tasa
y/o probabilidad de la operante.

Estmulo incondicionado. Su efecto

es el de regular la homestasis del
organismo de manera que se
compensan en cierto grado las
estimulaciones de signo opuesto
que ha recibido el organismo.

- Circular, definicin: En una

definicin o explicacin circular, la
evidencia acerca de la variable que
utilizamos para definir o explicar un
efecto proviene del mismo efecto
que se pretende explicar. P.ej,
cuando decimos que alguien come
porque tiene hambre, inferimos la
variable hambre de su conducta de
comer,
que
era
lo
que
pretendamos
explicar.
Para
superar una definicin circular es
necesario obtener alguna evidencia
independiente de la variable causal.
Siguiendo con el ejemplo, el tiempo
de privacin de comida es una
variable que podemos medir de
forma independiente de la conducta
de comer.

Se ha observado que en muchas

situaciones
de condicionamiento
clsico en las que se emplean
drogas
como
estmulo
incondicionado, la forma de la
respuesta condicionada es la
opuesta a la de la respuesta
condicionada. De esta manera, la
respuesta condicionada de las
claves contextuales ante las que se
administra
el
Estmulo
incondicionado
compensan
o
contrarrestan el efecto de la
Respuesta incondicionada.

- Compuesto,
programa
de
reforzamiento: En los programas
de reforzamiento compuestos o
complejos se utilizan dos o ms
programas
simples
de
reforzamiento (p. ej.: RV 40 IF 1
min.). Atendiendo a los criterios de
combinacin de los componentes
simples
y
a
la
sealizacin discriminativa,
podemos hablar de diferentes tipos
de programas de reforzamiento
compuestos.

- Comparacin, Estmulo de: En

una discriminacin condicional,
llamamos
Estmulos
de
comparacin a los que indican la
disponibilidad
o
no
del
reforzamiento
en
funcin
del Estmulo
de
muestra que
estuviera presente.
- Compensatoria,
respuesta:
La respuesta compensatoria es una
respuesta
condicionada
clsicamente que es de signo
contrario
a
la
respuesta
incondicionada
que elicita el
7

Programas
compuesto

de

reforzamiento

determinado programa o, incluso, a

una segunda eleccin hablamos de
Cadenas
concurrentes
de
reforzamiento.
- Condicionado,
estimulo:
Estmulo que,
antes
del condicionamiento
clsico (cuando todava es neutro),
solamente
provoca
dbiles
respuestas de orientacin; pero que
despus de asociarse con el
Estmulo incondicionado es capaz
de
elicitar respuestas
intensas
relacionadas con ese Estmulo
incondicionado.
- Condicional,
discriminacin:
Procedimiento en el que hacemos
que
una
relacin estmulo
respuesta reforzador (que define
una situacin de condicionamiento
operante) est bajo el control de
otro estmulo (el condicional). Es
decir,
en
este
tipo
de
discriminaciones el papel de un
estmulo est condicionado a la
presencia de otro. As, en presencia
del
estmulo
condicional A el
estmulo 1 ser discriminativo para
la respuesta X, y delta para la
respuesta Y; sin embargo, en
presencia
del
estmulo
condicional B el
estmulo 2 ser
el discriminativo para la respuesta
Y, y delta para la respuesta X. (Ver
grfica).

- Compuesto
de
estmulos:
Conjunto de estmulos que hace el
papel de un estmulo condicionado
(si trabajamos en condicionamiento
clsico)
o
de
estmulo antecedente o
discriminativo (si trabajamos en
condicionamiento operante).
- Concurrentes de reforzamiento,
programas: Exposicin de un
sujeto a ms de un programa de
reforzamiento al mismo tiempo.
Dichos
programas
funcionan
independientemente y de manera
simultnea,
de
manera
que
las respuestas en cada manipulador
se refuerzan con un patrn de
reforzamiento distinto. Se suelen
utilizar para estudiar la conducta de
eleccin. Cuando la eleccin no
lleva directamente al reforzador,
sino que lleva a trabajar en un

- Condicionamiento clsico: En el
paradigma
del condicionamiento
clsico partimos
de
un reflejo
8

incondicionado, en el que un
Estmulo
Incondicionado
(EI) elicita una
Respuesta
Incondicionada
(RI).
Posteriormente, asociamos ese
Estmulo incondicionado con un
estmulo
neutro
un
nmero
determinado de veces. Finalmente,
conseguimos
un
reflejo
condicionado en el que el estmulo
neutro se ha convertido en Estmulo
condicionado y da lugar a una
Respuesta condicionada.

- Conductismo: Postura filosfica

en psicologa que sostiene que el
objeto de estudio de la psicologa
cientfica es la Conducta.

- Condicionamiento operante o
instrumental: Decimos que se da
Condicionamiento Operante en
aquellas circunstancias en las
cuales los hechos son un resultado
directo de la conducta del individuo.
Adems,
esa
conducta
se
desarrollar por las consecuencias
que produzca. El condicionamiento
operante, desarrollado por Skinner,
sigue
este
esquema:
Estmulo discriminativo
Respuesta Reforzador. (Ed R
Er).

- Contigidad: Proximidad espacio

temporal entre eventos.

-Consecuente, control: En el
condicionamiento
Operante,
la
Conducta es mantenida por las
consecuencias que produce. A este
tipo de control lo denominamos
control consecuente.
- Consecuente,
Reforzador

Estmulo:

Ver

- Contingencia:
El
trmino
contingencia hace referencia a la
existencia
de
relacin
entre
eventos.
Ver
tambin Acontingencia.
La
contingencia
en condicionamiento clsico entre
el Estmulo condicionado y el
Estmulo
incondicionado
se
determina
a
partir
de
la
comparacin de dos probabilidades,
la probabilidad de que el Estmulo
incondicionado se d junto al
Estmulo condicionado, simbolizada
como P(EI/EC), y la probabilidad de
que el Estmulo incondicionado se
d en ausencia del Estmulo
condicionado, simbolizada como
P(EI/noEC). Si la primera es mayor
que la segunda, la contingencia
ser positiva. En caso contrario,
ser negativa.

- Conducta: El objeto de estudio de

la Psicologa, es decir, cualquier
cosa que haga un organismo.
Cuando estudiamos la conducta a
un nivel biolgico, nos interesa la
topografa de esa conducta, o las
consecuencias que produce para la
especie. Cuando estudiamos la
conducta a un nivel psicolgico, lo
que nos interesa es la relacin
entre esa conducta y el ambiente a
lo largo de la historia del individuo.
9

En Condicionamiento Operante, si
la respuesta conduce a la aparicin
del reforzador,
hablamos
de
contingencia
positiva
(Reforzamiento positivo y Castigo
positivo), mientras que si sirve para
eliminarlo
hablamos
de
contingencia
negativa
(Reforzamiento negativo y Castigo
negativo).

suscita
una
respuesta
de
alejamiento. En estos casos, ambos
estmulos (p.e., una descarga
elctrica y comida) implicados en el
condicionamiento
provocan
inicialmente
respuestas
incondicionadas muy intensas. El
contracondicionamiento
se
relaciona
con
el
principio
de inhibicin recproca.

- Contingencia, teora de la: La

teora de la contingencia seala que
no slo es importante la contiguidad
entre el estmulo condicionado y el
estmulo
incondicionado
para
producir el condicionamiento, sino
que hay que tener en cuenta la
relacin de contingencia entre
ambos.

- Contraste Conductual Sucesivo

Negativo: Se refiere al hecho de
que los sujetos responden menos a
un reforzador desfavorable si han
recibido previamente un mejor
premio que si no han tenido esta
experiencia previa.
- Contraste conductual Sucesivo
Positivo: Se refiere al hecho de
que los sujetos responden ms a
un reforzador favorable
si
previamente han recibido un peor
premio que si no han tenido esta
experiencia anterior.

- Continuo,
reforzamiento:
Programa de reforzamiento en el
que
cada
aparicin
de
la respuesta instrumental da lugar a
la presentacin del reforzador. Por
tanto, es un programa de Razn
Fija 1. Da lugar a una tasa de
respuestas estable y moderada,
con pausas impredecibles.

- Control de estmulos: Si el sujeto

responde de una forma en
presencia de un estmulo y de
forma diferente en presencia de
otro estmulo, podemos llegar a la
conclusin de que su conducta est
bajo el control de los estmulos
implicados.

- Contracondicionamiento: En el
contracondicionamiento,
la respuesta que da un organismo a
un estmulo se invierte asociando
este estmulo con un segundo que
provoca las reacciones contrarias.
Por
ejemplo,
existira
contracondicionamiento si a un
animal se le entrena para acercarse
a un estmulo que inicialmente

- Corredor: Cajn rectangular con

un compartimento de salida, un
corredor recto y una caja de meta.
Se utiliza en experimentos de

10

condicionamiento
ensayos discretos.

Operante

de

la primera o las dos primeras

Respuestas no son reforzadas
despus de haber cambiado de
alternativa. Esto evita que los
sujetos
reciban reforzamiento
accidental por el cambio

D
- D, ensayo tipo: En la teora de la
contingencia, llamamos ensayo tipo
d a aquel en el que no estn
presentes
ni
el
estmulo
incondicionado ni el estmulo
condicionado.

- Demorado,
condicionamiento
clsico:
Procedimiento
de condicionamiento clsico en el
que el estmulo condicionado
comienza antes que el estmulo
incondicionado y termina, como
muy pronto, cuando comienza ste.
La demora puede ser larga o corta.

- Deleite conductual, punto de:

Distribucin ptima del tiempo que
un organismo dedica a realizar
distintas
Conductas
cuando
ninguna de ellas est restringida.

- Deriva
instintiva:
Concepto
acuado por los Breland para
describir el efecto de interferencia
que la Conducta innata puede
ejercer
sobre
la
Conducta
Operante.

- Delta,
estmulo:
Llamamos
estmulos
delta
(E?)
a
aquellos estmulos que
estn
presentes
cuando
una respuesta est siendo sometida
a extincin o castigo. La presencia
de un estmulo delta reducir la
probabilidad
y/o tasa
de
las
respuestas que fueron castigadas o
extinguidas en su presencia.

- Desatencin
general:
Generalizacin de la irrelevancia
aprendida a situaciones nuevas.
Tras
una
preexposicin
acontingente
al
estmulo
condicionado
y
al
estmulo
incondicionado, el sujeto encuentra
dificultades para aprender nuevas
relaciones
contingentes
entre
estmulos
condicionados
y
estmulos incondicionados.

- Demora,
inhibicin
de:
Empleando el procedimiento de
condicionamiento
clsico
de
demora larga, podemos conseguir
que la primera parte del intervalo de
presentacin
del
Estmulo
condicionado adquiera propiedades
inhibitorias.

- Desemparejamiento
explcito:
Procedimiento de Condicionamiento
clsico inhibitorio que consiste en
presentar el Estmulo condicionado
y el Estmulo incondicionado

- Demora
por
el
cambio:
Restriccin que se aplica a los
Programas
de
reforzamiento
concurrentes y que consiste en que
11

- Deshabituacin:
Al
aadir
un estmulo extrao, el estmulo
que
ya
casi
no
produca respuesta (por
la habituacin previa)
vuelve
a
producirla. Cuanto ms novedoso e
intenso sea el estmulo extrao,
mayor deshabituacin.

separados en el tiempo, sin que

aparezcan nunca juntos.
- Desencadenador
Estmulo-signo

innato:

Ver

- Desplazamiento del vrtice: Si

en
una
discriminacin
intradimensional entrenamos un
Estmulo
discriminativo
y un
Estmulo delta y medimos a
continuacin el gradiente de
generalizacin que se produce,
observamos que la mayor cantidad
de Respuestas (el vrtice del
gradiente) no se sita ante el
Estmulo discriminativo, sino que
est desplazado en direccin
opuesta al Estmulo delta.

- Desinhibicin:
Al
aadir
un estmulo extrao, el estmulo
que ya casi no produca la
respuesta (por la extincin previa)
vuelve a producirla.
- Descarga aleatoria, evitacin
de: Procedimiento de evitacin no
discriminada ideado por Herrnstein
y Hineline. Consta de dos mquinas
de descargas programadas en
periodos de tiempo irregulares. La
nica diferencia entre ambas es
que la mquina A las produca
segn un orden rpido y la mquina
B ms lento. Es decir, la posibilidad
(nmero de choques por unidad de
tiempo) de una descarga de A es
mayor que una de B. Al principio se
conecta la mquina A. Una presin
de la palanca desconecta la
mquina A y conecta la B, que se
mantiene as hasta que da una
descarga y vuelve a conectar A.

- Devaluacin
del
Estmulo
incondicionado:
Procedimiento
experimental que consiste en
eliminar la capacidad del Estmulo
incondicionado para provocar las
Respuestas incondicionadas que
previamente elicitaba. Esto se
puede
conseguir
mediante
habituacin,
saciacin
o
contracondicionamiento
del
Estmulo.
- Desbloqueo: Si en la segunda
fase
del
diseo
de bloqueo,
cambiamos
(aumentando
o
disminuyendo) la intensidad del
Estmulo
incondicionado,
el estmulo aadido
B
s
se
condiciona. Esto ocurrira debido a
que
B
aportara
informacin
novedosa.

- Diferencial,
inhibicin:
Procedimiento
para
conseguir
inhibicin
condicionada
que
consiste en presentar ensayos del
tipo A-EI mezclados con ensayos Bno EI. Como resultado, el Estmulo
A se convierte en excitatorio,
12

mientras que
inhibitorio.

el

se

hace

en la que el Estmulo discriminativo

y el Estmulo delta presentan
distintos valores de una misma
dimensin estimular.

- Dimensin
de
Estmulo:
Propiedad discriminativa de los
Estmulos que se extiende en un
continuo, como el color, la
frecuencia o la longitud.

- Discriminacin
sin
errores:
Procedimiento de discriminacin
desarrollado por Terrace que
consiste en presentar el Estmulo
discriminativo siempre del mismo
modo desde el principio, mientras
que el Estmulo delta es casi
imperceptible al principio y se va
intensificando
de
manera
progresiva. Con este procedimiento,
los sujetos pueden aprender la
discriminacin sin responder nunca
(o casi nunca) al Estmulo delta. En
este tipo de discriminacin no
se desplazamiento del vrtice ni
Respuestas emocionales ante el
Estmulo delta.

- Discriminacin:
Existe
discriminacin del estmulo siempre
que los sujetos responden de forma
diferente a los diferentes estmulos,
mientras que si la respuesta es
igual ante estmulos diferentes
hablamos de generalizacin.
- Discriminacin
condicional:
Procedimiento en el que hacemos
que una relacin Estmulo
Respuesta Reforzador (que
define
una
situacin
de
condicionamiento Operante) est
bajo el control de otro Estmulo (el
condicional). Es decir, en este tipo
de discriminaciones el papel de un
Estmulo est condicionado a la
presencia de otro. As, en presencia
del
Estmulo
de
muestra A el Estmulo
de
comparacin 1 ser discriminativo
para la Respuesta X, y delta para la
Respuesta Y; sin embargo, en
presencia
del Estmulo
de
muestra B el
Estmulo
de
comparacin 2 ser
el
discriminativo para la Respuesta Y,
y delta para la Respuesta X.
- Discriminacin
intradimensional:

- Discriminada,
evitacin:
La
evitacin discriminada (o sealada)
recibe este nombre debido a la
existencia de claves que sealan el
acontecimiento aversivo.
- Discriminativo,
estmulo:
Llamamos estmulos discriminativos
(Ed)
a
aquellos estmulos que
sealan la probabilidad de que una
determinada respuesta sea
reforzada. La presencia de un
estmulo discriminativo hace ms
probable
la
aparicin
de
las respuestas que
han
sido
reforzadas en su presencia.

Discriminacin
13

- Distribuido, Condicionamiento
Clsico:
Cuando
en
un
procedimiento de condicionamiento
clsico en el que P0=0 y el intervalo
entre ensayos es largo, decimos
que es distribuido. A igualdad de
ensayos y de probabilidades, el
Condicionamiento
Clsico
distribuido
produce
un
condicionamiento,
tanto excitatorio como inhibitorio,
ms
rpido
que
el
Condicionamiento Clsico masivo.

tienen disponibles al menos dos

actividades distintas a realizar,
normalmente dos programas de
reforzamiento diferentes.
- Elicitacin: Proceso por el que un
Estmulo provoca una Respuesta.
La elicitacin puede ser innata
(como p.ej en el caso de los reflejos
incondicionados) o bien aprendida,
como en el Condicionamiento
clsico. Ver Conducta elicitada.
-Elicitada,
conducta:
La conducta que
parte
de
la
Filogenia de la especie es siempre
de control antecedente; es decir,
es elicitada (provocada)
por
un estmulo.

E
-Efecto,
ley
del:
Ley
de
la conducta formulada
por
Thorndike. Este autor investig la
inteligencia animal ideando una
serie de cajas-problema o cajastruco. Meta a un gato hambriento
en la caja-problema y le colocaba
comida fuera, a la vista. La tarea
del gato consista en aprender a
escapar de la caja para obtener la
comida. Se meda el tiempo que
tardaba el gato en salir. A partir de
los datos obtenidos con estos
trabajos, formul la Ley del efecto:

-Emitida,
conducta:
La conducta emitida no depende de
un estmulo que la provoca, sino
que
su
tasa
aumentar
o
descender dependiendo de las
consecuencias que produzca.
- Empirismo: Doctrina sostenida
por filsofos como Locke o Hume
que mantiene que todos los
contenidos de la mente han pasado
previamente por los sentidos, es
decir, que provienen de la
experiencia.

"Las
consecuencias
de
las respuestas con xito (salir de la
caja) fortalecen la asociacin entre
los estmulos de la caja y esas
respuestas".

-Encadenado,
programa
de
reforzamiento:
Es
un
tipo
de programa
de
reforzamiento compuesto
secuencial
en
el
que
la
cumplimentacin de un componente
produce
un

- Eleccin, conducta de: El

investigacin de la conducta de
eleccin incluye situaciones en las
que los organismos bajo estudios
14

-Escape:
Preparacin
de Reforzamiento negativo en la
que
el
estmulo aversivo est
presente antes de que el organismo
d la respuesta instrumental, y
dicho estmulo desaparece cuando
la da.

estmulo discriminativo para

el
siguiente componente, y no es
hasta la cumplimentacin del ltimo
componente del programa cuando
se libera el reforzador.
-Encadenamiento de respuesta:
Situacin
en
la
que
una respuesta produce o altera
alguna de las variables que
controlan otra respuesta.

-Estmulo: Todo cambio del medio

o fraccin de cambio que provoca
una actividad determinada de un
organismo. Los estmulos se
reciben a travs de tres sistemas
sensoriales: el interoceptivo, el
propioceptivo y el exteroceptivo.

-Ensayo de Condicionamiento:
Cada configuracin entre Estmulo
condicionado
y
Estmulo
incondicionado
en
la
cual
cada estmulo slo se presenta una
vez.

- Estmulo condicionado: En el
Condicionamiento clsico, es aquel
Estmulo que inicialmente no era
capaz de elicitar una determinada
Respuesta incondicionada, pero
que tras el condicionamiento s la
provoca.

-Ensombrecimiento:
Si
dos
estmulos de diferente saliencia
forman un compuesto y se asocian
con un Estmulo incondicionado,
el estmulo ms
saliente
se
condicionar ms que el menos
saliente y adems dificultar el
condicionamiento de este ltimo.
De
todos
modos,
el
ensombrecimiento ser recproco.

- Estmulo
incondicionado:
Estmulo que, de manera innata,
elicita
una
Respuesta
incondicionada.
-Evitacin:
Caso
concreto
de Reforzamiento negativo en el
que la respuesta instrumental
impide
la
presentacin
del
estmulo aversivo.
Dando
la respuesta adecuada, se previene
la llegada de "algo desagradable".

-Equivalencia, clase de: En el

momento en que los elementos de
un grupo de estmulos cumplen las
propiedades de reflexividad (A=A),
simetra
(Si
A=B,
B=A)
y
transitividad (Si A=B y B=C, A=C),
decimos que forman una clase de
equivalencia. Por definicin, las
variables que afectan a un miembro
de la clase, afectan a todos los
dems.

- Evolucin, teora de la: Teora

opuesta al creacionismo que, en
lneas muy generales afirma que
todos los seres vivos han
evolucionado mediante Seleccin
15

natural a partir de un antepasado

comn, y que por lo tanto las
diferencias entre las especies sern
cuantitativas ms que cualitativas.

ningn tipo de relacin de seal con

el Estmulo incondicionado.
En CO, hablamos de extincin
cuando
una
conducta
que
previamente ha posibilitado al
sujeto acceder a un reforzador, ya
no puede proporcionrselo.

-Excitatorio,
Condicionamiento
Clsico: En el condicionamiento
clsico excitatorio, como resultado
del emparejamiento (contingencia
positiva)
del Estmulo
condicionado y
el Estmulo
incondicionado,
el
Estmulo
condicionado activa o excita una
Respuesta condicionada coherente
con el Estmulo incondicionado.

F
- Facilitacin: A los Estmulos que
sealan
si
un Estmulo
condicionado va a ir seguido (o no)
de un Estmulo incondicionado se
les llama Estmulos facilitadores u
occasion setters.

- Explosin
de
Respuesta:
Incremento en la frecuencia con
que las Operantes son emitidas en
los primeros momentos de la
extincin.

-Festn del intervalo fijo: Patrn

de respuestas que se desarrolla
con los programas de reforzamiento
de IF al final del intervalo.

-Exteroceptivo,
estmulo:
Estimulacin que proviene del
medio ambiente externo que rodea
al sujeto.

-Filognesis de la conducta:
Cambios conductuales producidos
en el curso de la evolucin de una
especie. Del mismo modo que
la seleccin
natural provoca
cambios en las caractersticas
fsicas de las especies, tambin los
produce en sus repertorios innatos
de conductas.

-Extincin: Del mismo modo que

les conviene a los organismos
aprender
nuevas conductas,
es adaptativo para ellos que esas
conductas desaparezcan una vez
que las circunstancias ya no
precisen de ellas.

-Frecuencia
de
respuestas:
Ver tasa de respuestas.

El procedimiento para extinguir

una respuesta adquirida
mediante condicionamiento
clsico consiste
en
presentar
repetidamente
el Estmulo
condicionado sin
el Estmulo
incondicionado, o sin que exista

- Frustracin:
Llamamos
frustracin
al
conjunto
de
Respuestas
(muchas
veces
incondicionadas) que provoca en un
sujeto la diferencia entre lo que
anteriormente haba conseguido en
16

una determinada situacin y lo que

actualmente consigue, cuando el
cambio es desfavorable para el
sujeto. Esta diferencia se considera
un Estmulo incondicionado.

tasa. A mayor semejanza entre las

respuestas, mayor tasa. Esto da
lugar
a
un
gradiente
de
generalizacin de respuestas.
-Gradiente de generalizacin: Un
gradiente de generalizacin se
forma cuando los sujetos realizan
pruebas con estmulos en los que
se ha variado sistemticamente
alguna propiedad del estmulo que
actuaba como E+, si el gradiente es
excitatitorio, o el E-, si el gradiente
es inhibitorio.

-Fuerza asociativa: Constructo

hipottico utilizado para estimar el
grado
de
condicionamiento
obtenido. Ver Rescorla-Wagner.
-Fuerza biolgica de un estmulo:
Capacidad
de
un estmulo para elicitar (provocar) r
espuestas. Pavlov sugiri que para
que un estmulo se condicionase
tena que ser un estmulo
biolgicamente ms dbil que el
estmulo incondicionado con el que
se iba a emparejar.

- Grupo control: En muchas

ciencias experimentales se recurre
al uso de grupos control de sujetos,
que son sometidos exactamente al
mismo tratamiento que los sujetos
experimentales excepto en lo que
se refiere a una nica variable, cuyo
efecto permiten controlar. As, si
entre un grupo experimental y uno
de control existen diferencias, stas
han de deberse nicamente a la
variable que cambia de uno a otro.

G
-Generalizacin de estmulos: No
slo
se
responde
al
estmulo discriminativo concreto
ante el cual la emisin de
la respuesta fue reforzada, sino que
tambin
se
responde
a estmulos similares
a
ste.
Conforme mayor ser la semejanza
entre el estmulo discriminativo y el
estmulo de prueba, mayor ser la
tasa de respuesta. Esto da lugar a
un gradiente de generalizacin de
estmulos.

H
-Habituacin
Disposicin
decreciente
para
responder como resultado de la
presentacin repetida de
un
mismo estmulo.
- Homestasis:
equilibrio.

-Generalizacin de respuestas:
Tambin
llamada
Induccin
de respuestas. Consiste en que
respuestas similares a la reforzada
se presentan tambin con una alta

Estado

de

-Huella, condicionamiento de:

Procedimiento de condicionamiento
17

-Infraigualacin: Hablamos de
infraigualacin cuando la alternativa
preferida no se prefiere de forma
tan clara como predice la ley de
igualacin.

clsico en el cual existe un tiempo

(intervalo de huella) entre el final
del Estmulo condicionado y el inicio
del Estmulo incondicionado.
I

-Inhibitorio,
condicionamiento:
El condicionamiento
clsico inhibitorio implica
el
aprendizaje de una relacin de
seal negativa entre el Estmulo
condicionado y
el Estmulo
incondicionado.
La
inhibicin
condicionada ensea a inhibir o
retener
una
respuesta
condicionada.

-Igualacin, ley de: La Ley de

Igualacin afirma que la tasa
relativa
de respuestas en
una
alternativa es igual a la tasa relativa
de
reforzamiento
para
esa
alternativa.
-Igualacin a la muestra: Tipo
de discriminacin condicional en el
que el sujeto debe elegir, de entre
varios estmulos de comparacin,
aqul que sea igual al estmulo de
muestra.

- Innata, Conducta: Conductas

retenidas por medio de la Seleccin
natural a lo largo de la filogenia de
una
especie.
Son
siempre
Conductas elicitadas, y por lo tanto
estn bajo control antecedente.

- Incentivo, motivacin de: En la

teora del reforzamiento de Hull, es
la motivacin provocada por la
posibilidad
de
conseguir
un
Reforzador.

-Intermedio o nterin, respuestas

de: Actividades (normalmente sin
relacin con el Er+ utilizado) que
aumentan su frecuencia despus
de la presentacin de una
recompensa y despus descienden
cuando se acerca el momento de la
siguiente recompensa.

-Incondicionado,
reflejo:
Conexin antecedente en la que,
sin entrenamiento previo por parte
del
sujeto,
un estmulo
incondicionado (EI)
provoca
la
aparicin
de
una
respuesta
incondicionada (RI).

-Interoceptivo, estmulo: Tipo de

estimulacin interna al organismo
que surge de los sistemas
digestivo, respiratorio y circulatorio.

- Indefensin
aprendida:
Aprendizaje de que los hechos
aversivos
ocurren
independientemente
de
las
Respuestas del sujeto, y de que por
lo tanto, nada se puede hacer para
evitarlos o escapar de ellos.

-Intervalo,
programa
de
refozamiento de: Programa de
reforzamiento
en
el
que
una respuesta se refuerza slo si se
18

realiza
transcurrida
una
determinada cantidad de tiempo a
partir de la ltima presentacin
del reforzador. Lo que lo diferencia
de los programas de tiempo es que
es necesario dar la respuesta
instrumental, no slo dejar que
pase el tiempo. Puede ser de
intervalo fijo o variable.

a la siguiente. As, por ejemplo, en

un programa de intervalo fijo (IF) 1
minuto, ser reforzada la primera
respuesta que se d despus de
que pase un minuto desde que se
dispens el ltimo reforzador.
-Intervalo variable, programa de
reforzamiento de: El reforzador se
suministra cuando se da la
primera respuesta despus de que
transcurra
una
determinada
cantidad de tiempo variable desde
que se liber el ltimo reforzador.
En un programa IV 30 segundos,
por trmino medio, se refuerza la
primera respuesta que se da una
vez que han transcurrido 30 segs
desde que se ofreci el ltimo
reforzador.

-Intervalo entre ensayos: Intervalo

entre
los ensayos de
condicionamiento. Si el intervalo es
largo,
hablamos
de condicionamiento
clsico distribuido. Si el intervalo es
corto,
hablamos
de
Condicionamiento Clsico masivo.
-Intervalo
entre
estmulos:
Intervalo
entre
el
comienzo
del Estmulo
condicionado y
el
comienzo
del Estmulo
incondicionado dentro
de
un ensayo de condicionamiento. En
funcin
del
intervalo
entre
estmulos,
diferenciamos
entre
condicionamiento
clsico simultneo,
de
demora
(corta o larga), de huella y hacia
atrs.

-Inundacin, tcnicas de: Las

tcnicas de inundacin se utilizan
para eliminar una conducta que ha
sido
previamente
reforzada
negativamente. Se llaman as
porque inundamos al sujeto de
estimulacin sin que pueda hacer
nada para impedirlo. Existen dos
variantes de esta tcnica: la
exposicin
al Estmulo
condicionado con bloqueo de la R
instrumental
y
ausencia
de
descargas, por un lado; y la
exposicin
al
Estmulo
condicionado con ineficacia de la R
instrumental
para
impedir
la
descarga, por otro.

El
intervalo
entre
estmulos
normalmente es mucho ms corto
que el intervalo entre ensayos.
-Intervalo fijo, programa de
reforzamiento
de:
Tipo
de
programa de reforzamiento de
intervalo en el que la cantidad de
tiempo es constante de una ocasin

-Irrelevancia aprendida: Tambin

llamada
preexposicin
19

descorrelacionada EC/EI. Consiste

primero
en
presentar
acontingentemente
Estmulo
condicionado
y Estmulo
incondicionado para,
posteriormente,
intentar
un
condicionamiento
clsico entre
ellos. Lo que se obtiene es un
retraso en ese condicionamiento, ya
sea excitatorio o inhibitorio.

(aumentar o disminuir)
velocidad del movimiento.

es

la

-Klinotaxia: Es el tipo de taxia ms

simple.
Consiste
en
realizar
comparaciones sucesivas de la
intensidad del estmulo. DA lugar a
un recorrido ondulante.
L
- Laberinto de Morris: O piscina
de Morris. Consiste en un gran
recipiente que se llena con un
lquido opaco de manera que no se
pueda ver bajo el agua. Por lo
general, los animales deben
aprender
a
encontrar
una
plataforma
que
est
semisumergida. Se emplea en
estudios sobre orientacin espacial
y memoria.

K
-K: Herrnstein (1970) afirma que
tambin es posible utilizar con xito
la Ley de Igualacin cuando
estamos trabajando con una nica
R en un programa simple de
reforzamiento. La expresin a
utilizar sera sta:
RA/K=refA/refA + Ri

- Laberinto
en
T:
Laberinto
consistente en un corredor recto y
una bifurcacin que permite dos
alternativas de Respuesta. Se
utiliza
fundamentalmente
para
estudiar
la Conducta
de
eleccin mediante
ensayos
discretos.

Donde K representa el total de Rs

del sujeto en una situacin
determinada.
-Kinexia: Mecanismo indirecto de
orientacin
caracterstico
de
organismos simples que necesitan
orientarse
a estmulos que
no
pueden ser detectados a distancia
(humedad, temperatura...) y que
normalmente son graduales.

- Laberinto radial: Laberinto que

puede tener 4, 8 16 brazos que
parten de un espacio central del
que estn separados por puertas
correderas.
Se
utiliza
fundamentalmente en estudios
sobre
orientacin
espacial
y
memoria.

Son mecanismos indirectos porque

no hay orientacin del eje del
cuerpo en relacin con la fuente de
estimulacin. El movimiento ocurre
al azar, independientemente de las
propiedades
espaciales
del
estmulo. Lo que suele variar
20

- Lambda: En el modelo Rescorla

Wagner, el parmetro lambda
representa
el
mximo
condicionamiento posible. En los
ensayos
de
condicionamiento
lambda vale 1, mientras que en los
ensayos en extincin vale 0.

propiedades
condicionadas.

inhibitorias

- Lnea de base conductual: Ver

Nivel Operante.
M
-Masivo,
Condicionamiento
Clsico:
Procedimiento
de condicionamiento clsico en el
que el intervalo entre ensayos es
corto.

-Latencia: Tiempo que transcurre

entre
la
presentacin
de
un estmulo y
la elicitacin de
la respuesta.
La
latencia
del reflejo es
inversamente
proporcional a la intensidad de la
estimulacin.

A igualdad de ensayos y de
probabilidades (P0 siempre igual a
cero) el Condicionamiento Clsico
distribuido
producir
un
condicionamiento,
tanto excitatorio como inhibitorio,
ms
rpido
que
el
Condicionamiento Clsico masivo.

-Latente, aprendizaje: Decimos

que se da aprendizaje latente
cuando sujetos que han sido
expuestos a una primera fase a
relaciones entre estmulos o entre
estmulos y respuestas, muestran
un ejecucin superior en una
segunda fase a la mostrada por
sujetos que no han tenido esta
experiencia.

-Maximizacin: Maximizar consiste

en, ante una situacin de eleccin,
escoger la mejor alternativa y
olvidarse de la/s otra/s.

-Latente, inhibicin: Tambin

llamada preexposicin del Estmulo
condicionado. Si antes de llevar a
cabo
el
condicionamiento
preexponemos
el
Estmulo
condicionado, esto tendr como
consecuencia
un
retraso
en
el condicionamiento
clsico (tanto excitatorio como inhibi
torio)
de
ese
Estmulo
condicionado. La preexposicin de
un estmulo reduce su asociabilidad
con cualquier consecuencia que
pueda seguirle, pero no le dota de

- Meta,
Conducta:
En
el
Moldeamiento por aproximaciones
sucesivas, la Conducta meta es
aquella Conducta que pretendemos
establecer
finalmente
como
Operante.
- Mejora:
O
hiptesis
de
mejoramiento. El mecanismo de
mejoramiento ha sido planteado
para explicar la Ley de igualacin.
Segn
esta
hiptesis,
los
organismos cambian de alternativa

21

de Respuesta de manera que la

tasa de reforzamiento local mejore.

componente viene sealizado por

un estmulo discriminativo (un tono,
una luz...).

-Mixto:
Tipo
de
programa
compuesto alternante en el que no
utilizamos
estmulos discriminativos entre los
distintos componentes.

N
-Nivel operante: Tasa de aparicin
de una respuesta antes de que se
introduzca el procedimiento de
reforzamiento instrumental.

-Modelado: Situacin en la que un

sujeto
entrenado
ejecuta
una respuesta particular
en
presencia de un sujeto ingenuo.

- Novedad informativa: Segn las

teoras modernas de aprendizaje,
uno de los requisitos fundamentales
para la asociacin es que
el Estmulo
condicionado aporte
informacin nueva sobre la llegada
del Estmulo incondicionado. Si un
Estmulo no aporta informacin
nueva, es decir, si es redundante,
no se condicionar.

-Moldeamiento
por
aproximaciones sucesivas: Este
procedimiento consiste en reforzar
diferencialmente
determinadas respuestas o
componentes (sin reforzar otros) y
en ir siendo cada vez ms estrictos
(aproximaciones sucesivas) hasta
llegar a la definitiva respuesta
instrumental. De esta manera,
conseguimos que se produzca con
una alta probabilidad una respuesta
que presenta un nivel operante
prximo a cero.

O
-Observacional,
aprendizaje:
Situacin experimental en la que un
sujeto ingenuo ve la ejecucin de
un
sujeto
entrenado
y las
consecuencias que sta produce.
Debido a esta experiencia, el sujeto
ingenuo ejecuta con mayor facilidad
la misma respuesta cuando tiene
oportunidad de hacerlo.

- Muestra, Estmulo de: En

una discriminacin
condicional,
llamamos Estmulos de muestra a
los que indican en cada ensayo
cul/es de los Estmulos de
comparacin
ser/n
el/los
Estmulo/s discriminativo/s y cul/es
ser/n los Esttmulo/s delta.

- Ocassion
setting:
Estmulo
facilitador. Ver Facilitacin.
-Olvido: Consiste en el declive de
la respuesta condicionada que
puede ocurrir simplemente por el
paso del tiempo. El olvide, por
tanto, ocurre cuando de forma

-Mltiple,
programa
de
reforzamiento: Tipo de programa
compuesto alternante (se refuerza
cada componente) en el que cada
22

prolongada no se da una exposicin

al Estmulo condicionado.

determinada conducta,
y
la
aparicin de esta respuesta (se d
cuando
se
d)
impide
la
administracin durante un periodo
fijo de la descarga programada.

-Ontognesis del aprendizaje:

Cambios conductuales producidos
en el curso de la vida del
organismo.

-Optimizacin:
Obtencin
de
tantos reforzadores como sea
posible
en
una
determinada
situacin.

-Operante:
Conjunto
de respuestas que tienen un efecto
comn sobre el medio.

-Orden
superior,
condicionamiento
de:
Procedimiento de condicionamiento
clsico en el que no utilizamos
un Estmulo
incondicionado presente. El nico
requisito es que se disponga de un
E
previamente
condicionado.
Existe, pues, condicionamiento de
segundo orden, de tercer orden...

- Operante clase: Conjunto de

Respuestas que producen un
mismo efecto en el Ambiente. El
reforzamiento acta sobre todas las
Respuestas
de
esta
clase,
independientemente
de
su
topografa.
- Operante, Conducta: (Tambin
Operante-clase).
Conjunto
de
Respuestas que tienen un efecto
comn sobre el medio.

-Orden superior, programa de

reforzamiento de: En este tipo de
programa de reforzamiento, la
operante reforzada es, a su vez, un
programa de reforzamiento. Por
ejemplo, el programa RF100(IV1)
nos indica que la R a cumplir es un
programa de IV1, y que hay que
cumplimentarlo 100 veces para ser
reforzado.

- Operante libre: Mtodo de

estudio de la Conducta Operante
ideado por Skinner que permite que
la Respuesta se repita libremente a
lo
largo
de
las
sesiones
experimentales. Se opone al
mtodo de los ensayos discretos.
-Operante libre, evitacin no
discriminada de: Procedimiento
de Reforzamiento negativo en el
que la descarga se programa para
que ocurra peridicamente y con
una separacin constante entre
descargas y sin aviso previo. Se
especifica como R instrumental
de evitacin una

- Organismo: Ser vivo de cualquier

especie, producto de la Seleccin
natural. La estructura biolgica de
un organismo es imprescindible
para
que
los
fenmenos
psicolgicos puedan darse.
- Orientacin,
Patrones
23

mecanismo de:
de Conducta

- Patelar,
condicionamiento:
Tambin llamado condicionamiento
motor. Esta tcnica fue desarrollada
por Bechterev, quien la consider
un ejemplo de Condicionamiento
clsico. Consiste en que un
Estmulo condicionado audiovisual
seala la aparicin de una descarga
elctrica (Estmulo incondicionado).
La diferencia con las tcnicas de
Condicionamiento clsico es que la
medida
de
la
Respuesta
condicionada es la retirada, de
manera que el sujeto (perros en el
experimento pionero de Bechterev)
puede evitar la llegada del Estmulo
incondicionado. Esto la convierte en
una tcnica de Condicionamiento
Operante.

innata guiados
por
la
Retroalimentacin sensorial. Los
mecanismos de orientacin pueden
ser directos, como las Taxias o
indirectos, como las Kinexias.
P
-P0:
Probabilidad
de
que
el Estmulo
incondicionado aparezca
en
ausencia
del Estmulo
condicionado.
-P1: Probabilidad de que el
Estmulo incondicionado aparezca
en
presencia
del
Estmulo
condicionado.
-Parcial,
condicionamiento
clsico: Es aqul en el que P1 es
menor que 1, es decir, que no
siempre que aparece el Estmulo
condicionado aparece el Estmulo
incondicionado.

- Patrn estndar de dinmica

afectiva: La presentacin de un
Estmulo activador de la emocin
elicita en los sujetos una Respuesta
con cuatro fases bien diferenciadas:
1) Fase del mximo; 2) Fase de
adaptacin;
3)
Fase
de
estabilizacin y 4) Fase de
Postreaccin afectiva. El modelo
del Proceso oponente de Solomon
y Corbitt describe este patrn para
Estmulos
habituados
y
no
habituados.

-Parcial,
programa
de
reforzamiento: Tambin llamado
programa
de
reforzamiento
intermitente. Es aqul en el que
la respuesta instrumental
no
siempre va seguida del reforzador.
- Parpebral,
condicionamiento:
Tcnica
de
Condicionamiento
clsico aversivo actual que consiste
en
emparejar
un Estmulo
condicionado audiovisual con la
llegada de una descarga elctrica o
un soplo de aire en el prpado
(Estmulo incondicionado). Los
sujetos suelen ser conejos.

-Pausa postreforzamiento: Tasa

de respuestas cero que ocurre justo
despus del reforzamiento en los
programas fijos (RF e IF).
-Pauta fija de accin: Correlacin
antecedente
en
al
que
24

un estmulo gestltico
(complejo) elicita una respuesta rela
tivamente compleja.

En general, todos los fenmenos de

pertinencia reflejan adaptaciones
retenidas en la Filogenia de cada
especie.

- Pertinencia: Con el concepto de

pertinencia hacemos referencia a
que
ciertos
aprendizajes
se
producen con ms facilidad que
otros dependiendo de la relacin
entre los Estmulos y/o las
Respuestas que estn implicadas
en cada caso.

-Postdescarga:
Propiedad
de
los reflejos segn
la
cual
la
excitacin
dura
ms
que
el estmulo que la produce.
-Postreaccin
afectiva:
Respuesta emocional
que
se
verifica cuando desaparece un
estmulo activador de la emocin y
que es opuesta a la emocin
evocada por ste.

En el Condicionamiento clsico,
hablamos de pertinencia entre
el Estmulo
condicionado y
el Estmulo incondicionado debido a
que ciertas combinaciones se
aprenden con mayor facilidad. (P.ej.
se aprende ms fcilmente la
asociacin entre un Estmulo
audiovisual
y
una
descarga
elctrica que entre un sabor y una
descarga).

-Potenciacin: Fenmeno, opuesto

al ensobrecimiento, que muestra
como
un Estmulo
condicionado eficaz
facilita
el
condicionamiento de un Estmulo
condicionado menos eficaz.
-Precondicionamiento sensorial:
Asociacin
entre
dos
claves
audiovisuales inocuas que se hace
evidente cuando uno de los
dos estmulos se condiciona para
provocar una respuesta intensa.

En el Condicionamiento Operante
hablamos de pertinencia haciendo
referencia a que determinadas
Respuestas son ms fcilmente
condicionadas con determinados
Reforzadores. (P.ej es ms fcil
condicionar con comida el picoteo
que el aleteo). Tambin ocurre que
determinados Estmulos pueden
funcionar ms fcilmente como
Estmulos
discriminativos
de
determinadas
Operantes.
El
principio de pertinencia marca
ciertos
lmites
biolgicos
al
condicionamiento operante.

-Preexposicin
del
Estmulo
incondicionado: Si antes de llevar
a
cabo
el condicionamiento
clsico preexponemos el Estmulo
incondicionado, esto tendr como
resultado un retraso en el
condicionamiento
(tanto excitatorio como inhibitorio)
del Estmulo condicionado que se
vaya a asociar con l.
25

- Primaria, motivacin: En la
teora del reforzamiento de Hull, es
aquella motivacin que reduce un
impulso.
-Privacin:
Imposibilidad
conseguir
un estmulo reforzador positivo.

emisin de una respuesta va a ir

seguida de un reforzador.
-Propioceptivo,
estmulo:
Estmulos
generados
por
la
posicin y el movimiento del cuerpo
en el espacio y por la posicin y el
movimiento de unas partes del
cuerpo con respecto a otras.

de

- Proactivos,
modelos
de
condicionamiento: Los modelos
proactivos de condicionamiento
(como el de Pearce y Hall) realizan
un anlisis hacia adelante de los
ensayos de condicionamiento, de
manera que lo que ocurre en un
ensayo tiene efecto en el ensayo
siguiente.

-Pseudocondicionamiento: En las
ocasiones en que la exposicin
al Estmulo incondicionado produce
por
s
misma respuestas al estmulo que
se asemejan a la Respuesta
condicionada,
hablamos
de
pseudocondicionamiento.

-Proceso
primario:
Tambin
llamado proceso "a". Es el proceso
que se activa al presentarse
un estmulo activador
de
la
emocin. El proceso primario es el
responsable de la calidad del
estado emocional (alegra, p.e.) que
se verifica en presencia del
estmulo.

R
- Razn de supresin: La razn de
supresin es la frmula matemtica
que se emplea para calcular el
miedo
condicionado
en
una
preparacin
de
Supresin
condicionada.
Su
expresin
matemtica es Rs= A/A+B, donde A
es el nmero de respuestas
operantes que se emiten durante el
periodo que dura el Estmulo
condicionado. B es el nmero de
respuestas que se dan en un
periodo de igual duracin pero
inmediateamente anterior a la
presentacin
del
Estmulo
condicionado.
La
Razn
de
supresin oscila entre cero (mximo
condicionamiento) y 0,5 (ningn
condicionamiento).

-Proceso
oponente:
Tambin
llamado proceso "b". Es al proceso
que se pone en marcha provocado
por el proceso primario. Origina la
reaccin emocional contraria a la
provocada por el proceso "a"
(descontento, si seguimos con el
ejemplo).
-Programa de reforzamiento:
Pauta o regla que determina la
forma y el momento en que la
26

-Razn,
programa
reforzamiento
de:
En
programas
de
razn
reforzamiento depende slo
nmero de Rs del sujeto. Puede
de Razn Fija o variable.

de
los
el
del
ser

- Recombinacin de repertorios:
Principio de variacin conductual de
origen
ontogentico.
En
determinadas situaciones (bajo el
control de los estmulos apropiados)
dos
respuestas
operantes
aprendidas por separado pueden
integrarse en una sola unidad. Los
experimentos sobre recombinacin
de repertorios han sido ofrecidos
como una alternativa a las
explicaciones de la conducta
inteligente que apelan al concepto
de insight.

-Razn
fija,
programa
de
reforzamiento
de:
Tipo
de
programa de razn en el que existe
una Razn Fija entre el nmero de
Rs que da el sujeto y el nmero de
reforzadores que consigue. Es
decir, entre un reforzador y otro se
exige siempre el mismo nmero de
Rs.

Recuperacin
espontnea:
Fenmeno que se observa en
la habituacin y
en
la extincin (tanto
de
una respuesta condicionada
pavlovianamente como de forma
operante). El simple paso del
tiempo basta para que el volver a la
situacin experimental, la respuesta
aparezca situndose por encima del
nivel en que haba quedado.

-Razn variable, programa de

reforzamiento de: Se requiere un
nmero de Rs diferente para la
entrega de cada recompensa.
- Recproca, inhibicin: Propiedad
de los reflejos incondicionados.
Cuando se presentan estmulos
incondicionados
que
elicitan
respuestas incondicionadas de
signo
contrario
(apetitivas
y
defensivas), la conducta resultante
ser la suma algebraica de la
fuerza de los dos reflejos. En
trminos generales, pueden darse
tres sutuaciones: a) si el reflejo
apetitivo es ms fuerte, prevalece,
aunque con menor intensidad. b) si
el reflejo defensivo es ms fuerte,
prevalece, aunque con menor
intensidad. c) si ambos reflejos son
de igual intensidad, se anulan.

Reduccin
del
estmulo
condicionado,
hiptesis
de:
Algunos
modelos
de
Condicionamiento clsico, como el
de Pearce y Hall, proponen que a lo
largo de los ensayos el Estmulo
condicionado pierde su capacidad
de asociarse con el Estmulo
incondicionado.
Reduccin
del
Estmulo
incondicionado, desbloqueo por:
Cuando en la segunda fase de un
experimento
de
bloqueo
la
27

intensidad
del Estmulo
incondicionado cambia, el segundo
Estmulo no se bloquea, debido a
su Novedad informativa.

un estmulo reforzador positivo, lo

que conduce a un aumento en la
tasa de dicha R. Si el sujeto ejecuta
la R, recibe el Er+; si el sujeto no
ejecuta la R, el Er+ no se
presentar.

Reduccin
del
estmulo
incondicionado, hiptesis de:
Algunos
modelos
de
Condicionamiento clsico, como el
de Rescorla-Wagner sostienen que
a lo largo de los ensayos
el Estmulo incondicionado pierde
su capacidad para producir ms
aprendizaje.

-Reforzamiento
negativo:
Contingencia negativa entre la R
instrumental y un E aversivo.
La conducta instrumental
interrumpe (escape) o impide
(evitacin) la entrega de un E
aversivo.

Reduccin
del
Estmulo
incondicionado, inhibicin por:
Procedimiento de Condicionamiento
inhibitorio en el que la ausencia de
un Estmulo seala la llegada de
un Estmulo incondicionado de gran
intensidad,
mientras
que
su
presencia seala la llegada de un
Estmulo incondicionado de menor
intensidad.

-Reforzador:
Estmulo motivacionalmente
relevante (no neutro). Puede
clasificarse atendiendo a las
siguientes dicotomas: positivo Vs
negativo,
especfico
Vs
generalizado e incondicionado Vs
condicionado
(primario
Vs
secundario).
-Registrador
acumulativo:
El
registrador acumulativo consiste en
un rollo de papel que, al
desplazarse a una velocidad
continua, hace que sobre el eje
horizontal se marque el tiempo
transcurrido. Cada R del sujeto
produce
un
ligersimo
desplazamiento de la plumilla hacia
arriba.
De
esta
manera
conseguimos
un
registro
acumulativo en el que en el eje de
abscisas se representa el nmero
de Rs acumuladas y en el eje de
ordenadas el tiempo acumulado. En
el
registro
acumulativo
nos

-Reflejo: Un reflejo es una

conexin antecedente en la que
un estmulo elicita una respuesta.
- Reflejo incondicionado: Un
reflejo es una conexin de control
antecedente en la que un Estmulo
provoca o elicita una Respuesta.
Los
reflejos
son
Conductas
adquiridas en la filogenia de las
especies.
-Reforzamiento
positivo:
Situacin en la que existe una
contingencia positiva entre la R
instrumental
y
28

podemos encotrar con que se d

aceleracin o no se d. Si no se da,
estaremos ante una lnea recta que
nos indica que la tasa de Rs del
sujeto ha sido constante durante
ese periodo. Adems, la tasa de Rs
del sujeto ser mayor conforme
mayor sea la inclinacin de la recta
con respecto al eje de ordenadas.
Si el registro acumulativo nos
muestra una curva, eso quiere decir
que existe aceleracin. Dicha
aceleracin puede ser positiva (se
dan Rs cada vez con mayor
frecuencia) o negativa (se dan Rs
cada vez con menos frecuencia).

(Estmulos y respuestas) debe tener

un homlogo o correlato interno.
-Relativa de respuestas, tasa: La
medida ms utilizada en las
investigaciones
de Operante
libre es
la
tasa
relativa
de respuestas.
Esta
medida
consiste en comparar el nmero de
respuestas que se dan en las
distintas
alternativas.
En
un
hipottico
ejemplo
con
dos
alternativas se suele utilizar la
frmula A/B o A/A+B, siendo A la
alternativa de respuestas en una
alternativa
y
B
la tasa
de
respuestas en la otra alternativa.

-Registros de conducta: Sistema

a partir del cual se cuantifica la
frecuencia o duracin de una o
varias respuestas emitidas por uno
o varios sujetos.

-Rescorla-Wagner,
Modelo:
Modelo matemtico del desarrollo
del condicionamiento
clsico que
concibe el aprendizaje como un
ajuste entre las expectativas y lo
que
realmente
ocurre.
El
aprendizaje cesar cuando dejen
de existir discrepancias entre las
expectativas y los resultados. Se
basa,
por
tanto,
en
un
procesamiento
variable
(sorpresividad)
del Estmulo
incondicionado.

Reglas
selectivas
del
condicionamiento: En muchas
situaciones
diversos
estmulos
pueden estar correlacionados con
acontecimientos relevantes. En
general,
qu
estmulo
sea
finalmente
el Estmulo
condicionado en una determinada
situacin de condicionamiento va a
estar determinado por estas
reglas: Novedad
informativa, Pertinencia, Saliencia y
Validez relativa.

-Respuesta: Cualquier actividad de

un Organismo.
- Resurgencia,
principio
de:
Principio de variacin conductual de
origen ontogentico. Respuestas
operantes previamente sometidas a
extincin vuelven a aparecer en una
nueva situacin de extincin. P.ej.,

-Representacin: El concepto de
Representacin hace referencia a la
idea de que todo evento externo

29

cuando no encontramos las llaves

despus de buscarlas en los sitios
donde suelen estar, puede que las
busquemos de nuevo en esos
mismos lugares.

mecanismos de orientacin
la conducta operante.

-Retrgrado,
condicionamiento
clsico:
Tambin
llamado
condicionamiento hacia atrs. En
este procedimiento, el comienzo
del estmulo
incondicionado es
anterior al comienzo del estmulo
condicionado.

-Retraso, prueba de: El ritmo de

adquisicin de una Respuesta
condicionada concreta se retrasa si
el E provoca inicialmente una
inhibicin de la R. As, debido a lo
ocurrido en la primera fase de la
preparacin
(Condicionamiento
Clsico inhibitorio)
se
retrasa
el condicionamiento
clsico excitatorio que se lleva a
cabo en la segunda fase.

S
- Saciedad:
Decimos
que
un organismo est saciado de un
determinado Estmulo apetitivo
cuando a pesar de tener la ocasin
de conseguirlo no lo hace.

- Retroactivos,
modelos
de
condicionamiento:
Algunos
modelos
de
Condicionamiento
clsico, como el Rescorla-Wagner
plantean que los cambios a los que
da lugar el aprendizaje dependen
de lo que ocurri en el ensayo
anterior. Se dice que estos modelos
hacen un anlisis retroactivo del
condicionamiento

-Saliencia
del
estmulo:
Destacabilidad
del estmulo.
Capacidad para "llamar la atencin"
del sujeto. La intensidad es una
ms de las caractersticas de la
saliencia. Lo que sucede es que,
normalmente, neutralizamos las
dems variables que determinan la
saliencia y slo variamos la
intensidad.

- Retroalimentacin, mecanismos
de: Cuando un sistema cambia el
ambiente y a su vez es afectado por
los cambios que ha producido
decimos que es un sistema
retroalimentado. Los mecanismos
de retroalimentacin intervienen en
muchos procesos biolgicos y
psicolgicos, de entre los que
destacan la Seleccin natural, los
mecanismos de homestasis tanto
fisiolgica como conductual, los

- Salivar,
condicionamiento:
Procedimiento de Condicionamiento
clsico
apetitivo
tradicional,
empleado por primera vez por
Pavlov. En el experimento pionero,
el sonido de una campana
(Estmulo condicionado) preceda la
presentacin de comida (Estmulo
incondicionado)
a
un
perro
hambriento. Tras varios ensayos, la
campana, que en principio no
produca salivacin (Respuesta
30

incondicionada)
producirla.

acaba

- Seleccin
conductual,
principios
de:
Staddon
y
Simmelhag
plantean
una
extrapolacin de los principios de
seleccin de Darwin (Seleccin
natural) a la Conducta operante.
Segn ellos, de entre las diversas
respuestas
que
un organismo puede
emitir
(Principios de variacin conductual)
el ambiente selecciona las ms
adaptativas, por eliminacin de las
que no son tiles.

por

-Secuenciales, programas de
reforzamiento: En los programas
compuestos secuenciales se libera
el reforzador despus
de
la
cumplimentacin por parte del
sujeto del total de la secuencia
exigida, y no al final de cada uno de
los componentes. Adems, los
componentes se presentan siempre
en el mismo orden.
- Seguimiento
de
Ver Automoldeamiento.

signo:

-Sensibilizacin:
Disposicin
creciente
a
responder
como
consecuencia de la presentacin
repetida de un mismo estmulo.

- Seleccin
natural:
Proceso
propuesto por Charles Darwin como
motor de la evolucin de todas las
especies. La seleccin natural
acta
sobre
las
variaciones
fisiolgicas
y
conductuales
existentes en una poblacin, de
manera que los organismos con
unas
caractersticas
menos
favorables (en funcin de las
condiciones de un determinado
Ambiente)
tienen
ms
probabilidades de perecer, y por
tanto, menos probabilidades de
transmitir esas caractersticas a sus
descendientes. Las caractersticas
ms favorables, por el contrario,
tendrn una mayor probabilidad de
pasar a las futuras generaciones,
en la medida en que contribuyan a
la supervivencia y la reproduccin
de los individuos.

- Signo,
Estmulo:
Tambin
llamado
Estmulo-seal
o Desencadenador innato. Son
Estmulos de naturaleza gestltica
(complejos), que, si se da el estado
motivacional adecuado, elicitan las
Pautas
fijas
de
accin
correspondientes.
- Simples,
Programas
de
reforzamiento: Los programas
bsicos de reforzamiento se dividen
segn dependan del nmero de
Respuestas (programas de razn) o
del tiempo desde el ltimo
Reforzador
(programas
de
intervalo), y tambin segn este
criterio sea siempre el mismo
(programas fijos) o cambie de un
ensayo
a
otro
(programas
variables). Los cuatro programas
bsicos son: Razn fija, Razn
31

variable, Intervalo fijo, e Intervalo

variable.

estmulos,
se
presenta
un
compuesto de los mismos seguido
del
mismo Estmulo
incondicionado utilizado
en
la
primera fase. El resultado, predicho
acertadamente por el MRW, es una
disminucin en la fuerza asociativa
de cada uno de los ECs.

- Simultneo, condicionamiento:
En este procedimiento el Estmulo
condicionado y
el Estmulo
incondicionado comienzan al mismo
tiempo, aunque pueden no acabar a
la vez. Este procedimiento suele ser
poco
efectivo
para
los
condicionamientos que implican
relaciones de seal, mientras que
es el ms adecuado en el
Contracondicionamiento
y
el
Precondicionamiento sensorial.

- Sorpresa: Discrepancia entre lo

que un sujeto sabe y lo que en
realidad ocurre. Kamin plante la
sorpresa como requisito necesario
para que in Estmulo condicionado
se
asocie
con
un Estmulo
incondicionado. Ms tarde Rescorla
y Wagner la definieron en su
modelo como (l-SVn-1). Cuanto
mayor es la sorpresa ms se
aprende.

- Skinner, caja de : Aparato

utilizado para medir la conducta de
operante
libre
en
animales
(usualmente ratas y palomas).
Consiste en una cmara pequea
que contiene una palanca o tecla
que el sujeto puede accionar
(actualmente tambin se utilizan
pantallas tctiles) y un mecanismo
que
puede
entregar
el
reforzamiento, como alimento o
agua. El aparato se completa con
un equipo electrnico mediante el
cual se programa el procedimiento
y se registran las respuestas de
manera automtica.

-Sumacin, prueba de: La prueba

consiste en observar los efectos
del Estmulo
condicionado inhibitorio en
composicin con un Estmulo
condicionado excitatorio.
Si
la
magnitud
de
la
Respuesta
condicionada
ante
un estmulo
compuesto (EC+ y EC-) es menor
que ante el EC+ en solitario, es que
el
ECes
realmente
un estmulo inhibitorio.

-Sobreexpectativa:
Fenmeno
de condicionamiento
clsico compuesto descubierto por
Kremer
(1978).
Consiste
en
entrenar por separado dos ECs con
un mismo Estmulo incondicionado.
Una vez que el condicionamiento se
ha
producido
para
ambos

-Supercondicionamiento:
Resultado experimental obtenido
por Rescorla (1971) en el que se
comprueba como la presentacin
reforzada de un compuesto de
estmulos, uno de los cuales
es inhibitorio y el otro neutro, hace
32

-Supraigualacin
o
Sobreigualacin: Hablamos de
sobreigualacin
cuando
la
alternativa preferida se elige con
ms fuerza de lo que predice la
relacin de igualacin.

que el segundo gane una cantidad

inusitada de fuerza asociativa en un
slo ensayo de condicionamiento. A
esto
le
llamamos
Supercondicionamiento excitatorio.
El procedimiento estndar de la
inhibicin condicionada representa
el
procedimiento
del
Supercondicionamiento inhibitorio.
-Supernormal,
Estmulo artificial que
capacidad
producir respuestas (en
superior a la de los
naturales.

-Supresin
condicionada:
Procedimiento aversivo actual
consistente en condicionar miedo
ante un Estmulo condicionado y
ver como al presetarlo en una
situacin
de condicionamiento
operante suprime
las respuestas reforzadas
positivamente.

estmulo:
tiene una
para
las PAF)
estmulos

- Supersticiosa, conducta: Las

primeras
interpretaciones
de
Skinner respecto a la conducta
operante llevaron a afirmar que la
mera contigidad entre la respuesta
y el reforzador era la responsable
del fortalecimiento de la operante.
Segn este anlisis, cualquier
respuesta que se de justo antes de
la presentacin de un reforzador
ver aumentada su frecuencia,
aunque no produzca directamente
el reforzador. Este reforzamiento
accidental,
o reforzamiento
adventicio, sera el responsable de
la instauracin y mantenimiento de
la conducta supersticiosa.

-Sustitucin de estmulos, Teora

de la: Teora segn la cual, tras el
condicionamient clsico, los efectos
que
produce
el estmulo
condicionado en
el
sistema
nervioso son efectos similares a los
del estmulo incondicionado.
T
-Tndem,
programa
de
reforzamiento
compuesto
secuencial: Programa compuesto
que consta de dos o ms
programas
simples
que
se
presentan siempre en el mismo
orden
y
sin
ningn
tipo
de estmulo correlacionado
con
cada programa. Al final se todos los
programas simples se administra
el reforzador.

Posteriormente
Staddon
y
Simmelhag plantearon la posibilidad
de que lo que Skinner llamaba
conducta supersticiosa fuesen en
realidad conductas terminales.

-Tasa de respuestas: La tasa de

respuestas suele ser la medida ms
utilizada cuando trabajamos con el
33

- Teleolgica/o: Que est dirigido a

un fin. La teora de la evolucin
planteada
por
Lamarck
se
diferenciaba de la de Darwin en que
conceba la adaptacin como una
meta. (A la jirafa le creca el
cuello para poder
comer).
Las
teoras del reforzamiento que
conciben la conducta como dirigida
a una meta tambin son teoras
teleolgicas.

mtodo de la operante libre. Es una

empirizacin de la probabilidad de
la operante que nos indica el
nmero de respuestas que da el
sujeto por unidad de tiempo.
-Tasas
altas,
programa
de
reforzamiento diferencial de:
Programa
en
el
que
un respuesta slo es reforzada si
ocurre despus de que haya
transcurrido
una
determinada
cantidad de tiempo desde la ltima
respuesta. Si el sujeto responde
antes de que haya pasado ese
tiempo su respuesta no ser
reforzada y se reiniciar el contador
de tiempo. De esta manera
conseguimos
que
el
sujeto
responda
con
una tasa
de
respuestas baja.

A las teoras teleolgicas se les

oponen las teoras teleonmicas.
- Teleonmica/o: Proceso que no
est dirigido a un fin. La teora de la
evolucin de Darwin y la teora del
reforzamiento de Skinner son
teoras teleonmicas. En ellas el
sujeto no evoluciona para conseguir
adaptarse,
ni
se
comporta para obtener un premio,
como en las teoras teleolgicas,
sino que entienden la evolucin
filogentica y ontogentica como un
proceso de retroalimentacin. De
este modo los organismos (o las
respuestas) mejor adaptadas a un
determinado ambiente permanecen,
mientras que los organismos (o las
respuestas)
menos
adaptadas
desaparecen.
Ver
Seleccin
natural, Principios de seleccin
conductual.

-Tasas bajas, programa de

reforzamiento diferencial de:
Programa
en
el
que
una respuesta slo es reforzada si
ocurre antes de que haya
transcurrido
una
determinada
cantidad de tiempo desde la ltima
respuesta. Si responde despus de
que pase el tiempo preestablecido
la respuesta no ser reforzada. De
esta manera conseguimos un tasa
alta de respuestas por parte del
sujeto.
-Taxia:
Mecanismo
de
orientacin directo segn el cual
un organismo se dirige hacia o se
aleja de una fuente de estimulacin.

-Telotaxia: Tipo de taxia en la que

se muestra la capacidad de
orientacin
direccional
sin
necesidad
de
comparar
las
intensidades de la estimulacin. La
34

muestran todos los animales cuyos

ojos, debido a su estructura ms
evolucionada, son capaces de
proporcionar informacin sobre la
direccin de la luz, como ocurre con
los ojos con lente que adems
tienen retina. La posicin de la
imagen sobre la retina proporciona
la informacin direccional necesaria
para la orientacin.

transcurrida
una
determinada
cantidad de tiempo (Fijo o Variable)
sin ningn requisito de respuesta a
la conducta del sujeto.
Con los programas de intervalo
comparte el patrn caracterstico de
Rs que conlleva: festoneado en los
programas de tiempo fijo y
constante en los programas de
tiempo variable. La principal
diferencia
los
programas
de
intervalo (adems de no precisar Rs
para recibir el reforzador) es que la
tasa de Rs es menor en los
programas de tiempo que en los de
intervalo.

-Tensin de razn: Efecto de

detenerse peridicamente antes de
completar el requisito de razn si
ste se aumenta de repente mucho.
-Terminales,
respuestas:
respuestas que
aparecen
principalmente hacia el final del
intervalo entre dos reforzadores
sucesivos y que suelen incluir
actividades que forman parte del
patrn de respuestas habituales del
sujeto en presencia del Er+
utilizado.

- Topografa de la respuesta:
Propiedades
fsicas
de
una
respuesta.
-Total, condicionamiento clsico:
El condicionamiento total es aqul
en el que P1=1, es decir, siempre
que
aparece
el Estmulo
condicionado aparece el Estmulo
incondicionado.

- Tiempo fuera: Procedimiento de

castigo negativo que consiste en
impedir que el sujeto pueda emitir,
durante un determinado tiempo
respuestas que le lleven al
reforzamiento positivo. Por lo
general esto se consigue sacando
al sujeto del contexto donde
consigue los reforzadores. (P.ej
cuando se enva a un nio a su
cuarto).

-Transferencia, prueba de: Un

sujeto es expuesto a valores o
dimensiones
de estmulos diferentes
de
las
entrenadas y se registra su ejecuci
ante ellas.
- Transituacionalidad, principio
de:
El
principio
de
transituacionalidad fue unos de los
primeros intentos de realizar una
definicin del reforzamiento que no
fuera circular. Afirma que los

-Tiempo, programas de: Los

programas de tiempo consisten en
suministrar un reforzador una vez
35

estmulos reforzadores lo son en

diversas situaciones. Por ejemplo,
la comida o la bebida refuerzan
muy diversas respuestas y en muy
diversos contextos, y por lo tanto se
les
puede
identificar
como
reforzadores.

de elicitar la respuesta. Un umbral

pequeo suele estar relacionado
con una latencia corta, mientras
que un umbral elevado lo est con
una latencia larga.
- Uniestimular,
aprendizaje:
Aprendizaje en el que el sujeto
cambia la magnitud de una
respuesta por exposicin repetida al
estmulo que la elicita. Segn la
respuesta aumente o disminuya
hablamos de sensibilizacin o de
habituacin.

-Transposicin:
Fenmeno
de discriminacin
intradimensional que se obtiene al
realizar un entrenamiento de este
tipo. En la primera fase se entrena
a un sujeto responder a un E+ y a
no hacerlo ante un E-, diferenciados
tan slo en una caracterstica
estimular. Posteriormente, en la
fase de prueba, se le presentan al
sujeto el E+ utilizado en la primera
fase y un estmulo nuevo separado
del E+ en la direccin contraria a la
que se encontraba el E-. Lo que se
obtiene es que el sujeto responde
ms al nuevo estmulo que al
explcitamente entrenado como E+

V
- V: En el modelo Rescorla-Wagner,
V representa la Fuerza asociativa.
-Vaco, actividad en: Realizacin
por parte de un sujeto de una PAF
sin que est presente el E signo
correspondiente.
-Validez relativa: Cuando en una
situacin
de
condicionamiento
existe un compuesto de estmulos,
aqul que mejor correlacionado se
encuentre
con
el Estmulo
incondicionado y que, por tanto,
mejor prediga su aparicin (si el
condicionamiento es excitatorio) o
no aparicin (si es inhibitorio) ser
el que tendr mayor validez relativa
y,
por
tanto,
entrar
ms
rpidamente en asociacin con tal
Estmulo incondicionado.

-Tropotaxia: Tipo de taxia en la

que el organismo puede llevar a
cabo una comparacin simultnea
de la intensidad recibida por dos o
ms receptores y encontrar un
balance sobre ellos. Este tipo de
orientacin se caracteriza por un
recorrido recto, alejndose o
acercndose de/a la fuente de
estimulacin.
U
-Umbral:
Nivel
del estmulo capaz

- Valor del reforzador: El valor de

un
reforzador
positivo
es
directamente proporcional a su

mnimo

36

-Vrtice, desplazamiento del: El

fenmeno de desplazamiento del
vrtice (o del mximo) se produce
cuando se realiza un entrenamiento
de discriminacin
intradimensional en
el
que
utilizamos un E+ y un E-. Consiste
en que el vrtice del gradiente se
aleja del E+ en una direccin
opuesta al estmulo que se us
como E- en el procedimiento de
discriminacin. Adems, el efecto
de desplazamiento del vrtice est
en funcin de la semejanza entre
los E- y E+ utilizados en el
entrenamiento de discriminacin: a
mayor semejanza entre E+ y E-,
mayor desplazamiento del vrtice
en el sentido opuesto al E-.

cantidad
e
inversamente
proporcional a su demora, segn la
frmula V= C/D. En el caso valor de
un reforzador negativo la relacin
se invierte. Estas frmulas se
emplean en situaciones de eleccin
compleja y autocontrol.
- Variacin conductual, principios
de: Staddon y Simmelhag plantean
una extrapolacin de los principios
de variacin de Darwin (Seleccin
natural) a la Conducta operante.
Segn ellos, al igual que en las
especies se producen variaciones,
tambin
la
conducta
de
los organismos est continuamente
cambiando. Staddon y Simmelhag
identifican una serie de principios
de variacin conductual, y los
clasifican segn sean de origen
filogentico u ontogentico. Entre
los principios filogenticos estaran
los
mecanismos
de conducta
innata, el principio de pertinencia y
la distribucin de la conducta
motivada (Ver Respuestas de
intermedio
y
Respuestas
terminales).

-Vicario, reforzamiento: Situacin

en la que la ejecucin de
un organismo incrementa
cuando
observa
que
otro
recibe
reforzamiento despus de realizar
la misma respuesta.

Entre los ontogenticos tendramos

la generalizacin de estmulos, la
generalizacin
de
respuestas,
la Recombinacin de repertorios y
el principio de resurgencia. Del
mismo modo que sobre las
variaciones en las especies acta la
Seleccin natural, sobre estos
Principios de variacin conductual
actan los Principios de seleccin
conductual.
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