SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: -GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N 32
Presupuestacin De Flujo De Caja
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Tecnlogo En Contabilidad Y Cdigo: 123112
Finanzas
Versin: 100
Nombre del Proyecto:
Sistemas de informacin
Cdigo: 252470
contables de proyeccin y
presupuestacin financiera
para entes econmicos.
Fase del proyecto:
VI Fase: Desarrollar modelos de decisin financiera
que promuevan el crecimiento empresarial y la
permanencia del ente econmico en el sector al que
pertenece.
Actividad (es) de
Aprendizaje:
1.- Determinar los
riesgos financieros en
los ingresos y gastos
del ente econmico,
teniendo en cuenta las
polticas de cartera del
mismo.
Actividad (es) del Proyecto:
2.- Determinar las
Determinar el Presupuesto
diferentes alternativas
Maestro de la organizacin
de inversin de la
de acuerdo con la
organizacin teniendo
normatividad vigente y los
en cuenta los factores
procedimientos
que inciden, as como
organizacionales. (A14)
los indicadores de
riesgo y las fuentes de
financiacin aplicando
los principios tcnicos
y
ticos
en
la
planificacin
del
efectivo.
3.Calcular
y
consolidar
las
variaciones

Ambiente de
formacin
ESCENARIO

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(unidades
(Herramienta
empleadas
- equipo)
durante el
programa)

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presupuestales
y
ejecutadas, aplicando
mtodos matemticos
con base a los estados
financieros
y
su
clasificacin, as como
las
clases
de
desviaciones entre lo
presupuestado y lo
ejecutado.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
21030103909
Planificar 210301039
ingresos y egresos en efectivo
para la fijacin de los flujos
Determinar los
de caja esperados.
recursos financieros
de acuerdo con el plan
de accin de la
21030103910
Proponer
organizacin.
alternativas de inversin o
financiamiento para uso de
los recursos.
24020150005
Desarrollar procesos
comunicativos eficaces y
asertivos dentro de criterios
de racionalidad que
posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos,
la construccin colectiva del
conocimiento y la resolucin
de problemas de carcter
productivo y social.
24020150204
Comprender
las ideas principales de textos
complejos en ingls que
tratan de temas tanto
concretos como abstractos,
incluso si son de carcter
tcnico, siempre que estn
dentro de su campo de
especializacin.

240201500 Promover
la interaccin idnea
consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza en los
contextos laboral y
social.

Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.

Un (1)
Computador
porttil por
cada 5
aprendices

Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.

Un (1)
Computador
porttil por
cada 5
aprendices

Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.

Un (1)
Computador
porttil por
cada 5
aprendices

Por tratarse
de tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles
y
la
informacin
se transmite
por
la
plataforma
Blackboard
Por tratarse
de tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles
y
la
informacin
se transmite
por
la
plataforma
Blackboard
Por tratarse
de tecnologa
blanda no se
utilizan
materiales
consumibles
y
la
informacin
se transmite
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GUA DE APRENDIZAJE

24020150205
Leer textos
complejos
y
con
un
vocabulario ms especfico,
en ingls general y tcnico
24020150206 Buscar de
manera
sistemtica
informacin especfica y
detallada en escritos en
ingls, mas estructurados y
con mayor contenido tcnico
24020150207 Encontrar y
utilizar
sin
esfuerzo
vocabulario y expresiones de
ingls tcnico en artculos de
revistas, libros especializados,
pginas web, etc
24020152008 Relacionarse
con hablantes nativos en un
grado suficiente de fluidez y
naturalidad, de modo que la
comunicacin se realice sin
esfuerzo por parte de los
interlocutores
Duracin de la gua ( en
horas):
Duracin Fase: 1160 horas.
Duracin Gua: 80 horas
Semanas 61 y 62

por
la
plataforma
Blackboard

Modalidad
Formacin:
Presencial
Desescolarizado
Virtual

de

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2. INTRODUCCIN
Estimado Aprendiz!
Esta gua le orientar en su proceso auto formativo sobre el tema de objetivo bsico financiero, flujo de
caja y valor de la empresa. El estudio de sta contribuir al desarrollo de la competencia laboral
Determinar los recursos financieros de acuerdo con el plan de accin de la organizacin aplicando las
Normas Internacionales, permitiendo a la organizacin desarrollar competitividad internacional al hacer
que su informacin se pueda entender, analizar, proyectar y comparar de una manera universal dentro de
las normas de contabilidad existentes.
Se elaborar el Presupuesto de Flujo de Caja teniendo en cuenta la estructura del Estado de Flujo de
Efectivo estipulado en la NIC 7 y las polticas contables relacionadas en la NIC 8.
Al terminar el estudio de esta gua, usted estar en capacidad de distinguir entre una actividad de
operacin, una de inversin y una de financiacin; que es el flujo de caja establecido y el flujo de caja
ejecutado; cules pueden ser los riesgos que se presentan, determinando las variaciones entre lo planeado
y lo ejecutado e interpretar los resultados.

La aplicacin de este conocimiento adquirido en la empresa y en su vida personal, permitir el

fortalecimiento del sector real local e internacional.
Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye
una herramienta que le permitir recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias
del aprendizaje.
Si estudias cmo invertir para crear flujo de efectivo, puedes convertirte en una persona
financieramente libre.

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-Robert Kiyosaki-

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Estrategias
(Didcticas Activas)
1.- Recoleccin de hechos
2.- Lluvia de ideas
3.- Mesa Redonda
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
Virtual
3 horas
2 horas
1 hora
3.1.1 En su hogar se ha decidido ir de paseo y se ha seleccionado dos alternativas. Usted debe
Identificar y presupuestar las diferentes actividades que se realizarn en cada sitio y
establecer las posibles formas de financiacin para tomar la decisin. Establezca los pros y los
contras de cada alternativa y haga la comparacin.
3.1.2

Comparta la informacin con los integrantes de su GAES, y establezcan las diferencias y

semejanzas de la actividad de cada uno, prepare un informe de esta actividad.

3.1.3

Socialice con el grupo la actividad y guarde en el portafolio de evidencias las actividades

realizadas.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1 Elabore un listado de las diferentes situaciones de riesgos que ha tenido que enfrentar en lo largo de
su vida. Clasifquelos y mediante un mapa
mental represntelos.
3.2.2 Teniendo en cuenta la actividad de la
reflexin inicial, con su GAES, elijan una de las
actividades presentadas por los integrantes del
grupo y establezcan los riesgos que se pueden
presentar en el plan del paseo efectivo.
3.2.3 Preparen la actividad para discutirla en la
mesa redonda que el instructor organizara, para
socializar la actividad propuesta.

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3.3

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

ESTRATEGIAS
(DIDACTICAS ACTIVAS)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1
1. Cuadro Sinptico
Determinar los riesgos financieros en los 2. Mapa conceptual
ingresos y gastos del ente econmico, Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
teniendo en cuenta las polticas de cartera PRESENCIAL
DESESCOLARIZADA
VIRTUAL
del mismo.
5 Horas
4 Horas
2 Horas
3.3.1. Investigue y conceptualice las siguientes clases de riesgos financieros, y elabore un mapa conceptual
Riesgo de mercadeo
Riesgo de liquidez o tesorera
Riesgo crediticio
3.3.2. Elabore un cuadro sinptico sobre los riesgos financieros, teniendo en cuenta el flujo de caja y las
proyecciones financieras. Para el desarrollo de esta actividad consulte la bibliografa sugerida y dems
textos del tema de Presupuestos.
Para el desarrollo de esta actividad consulte Hctor Ortiz Anaya y Diego A. Ortiz Nio, el captulo de Flujo
de caja y proyecciones financieras con anlisis de riesgo, Ortiz Anaya Hctor, Anlisis Financiero Aplicado,
Kaffury Mario Anlisis financiero aplicado.
ESTRATEGIAS
1.Cuadro sinptico

(DIDACTICAS ACTIVAS)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2

Determinar las diferentes alternativas de
inversin de la organizacin teniendo en 2.Matriz conceptual
cuenta los factores que inciden, as como
los indicadores de riesgo y las fuentes de
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
financiacin aplicando los principios PRESENCIAL
DESESCOLARIZADA
VIRTUAL
tcnicos y ticos en la planificacin del
5 horas
5 Horas
3 Horas
efectivo.
3.3.3. Consulte y elabore un cuadro sinptico donde establezca las principales herramientas y
metodologas que se deben tener en cuenta, as como los factores que inciden para determinar las
alternativas de inversin para la organizacin. Para el desarrollo de esta actividad apyese en
diferentes buscadores de internet y en bibliografa sugerida.
3.3.4. Elabore una matriz en la que identifique las diferentes fuentes de financiacin a las que puede
acceder una gran empresa y una pymes, teniendo en cuenta las alternativas que ofrece el mercado
de capitales y los riesgos a los que se exponen en cada opcin. Para esta actividad apyese en

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diferentes buscadores de internet y bibliografa sugerida.

3.3.5. Desarrolle individualmente las actividades y comprtalas con los integrantes de su GAES,
complementen la informacin y preprenla para la socializacin en el gran grupo
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3
ESTRATEGIAS
(DIDACTICAS ACTIVAS)
Calcular y consolidar las variaciones
1. Matriz
presupuestales y ejecutadas, aplicando
2. Informe
mtodos matemticos con base a los
estados financieros y su clasificacin, as Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
como las clases de desviaciones entre lo PRESENCIAL
DESESCOLARIZADA
VIRTUAL
presupuestado y lo ejecutado.
6 Horas
8 Horas
3 Horas
3.3.6. Consulte y seleccione un Estado de Flujo de Efectivo y un presupuesto de flujo de caja del ltimo
ao de una empresa del sector real de servicios, industriales o manufactureras, solidario,
agropecuario, minero. (Cada GAES seleccionar diferente sector); y mediante una matriz
determine:
Las variaciones entre los presupuestado y lo ejecutado, (mediante mtodo matemtico o
estadstico).
Consolidacin de dichas variaciones.
Desviaciones entre lo presupuestado y lo ejecutado.
Identificacin de la clase de desviacin presentada.
3.3.7. Realice un informe, de acuerdo con los resultados del anlisis aplicado a dichos informes.
3.3.8. Socialice en el grupo.
Nota: Organice el desarrollo de esta gua, gurdelo en su portafolio de evidencias y tngalo disponible al
momento de la socializacin en aula.
3.4. Actividades Transferencia de Conocimiento
Estrategias
(Didcticas Activas)
1. Cuadro comparativo
2. Matriz
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
6 horas
8 horas

Virtual
2 horas

3.4.1 Investigue en dos empresas del sector real, como es la toma de decisiones en el caso de un dficit
o supervit generado en la ejecucin presupuestal del Flujo de Caja y cul es el procedimiento
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que utilizan en el caso de invertir o financiarse. Elabore un cuadro comparativo.

3.4.2. Realice una matriz donde muestre el capital que va a invertir, y los costos en que incurre en el
caso de financiamiento e indique cual es la mejor opcin. Con la anterior informacin plantee a las
empresas donde y porque es mejor invertir o financiarse, segn el caso. Justifique su respuesta.
3.4.3 Solicite a dos empresas del sector real, el informe entre lo planeado y lo ejecutado del flujo de
caja. Realice un anlisis profundo en el cual establezca si las inversiones y/o financiaciones que
realizo la empresa y comente si fueron las mejores durante el periodo analizado.
3.4.4 Resuelva el taller anexo propuesto por el instructor.
3.4.5 Actualice su Proyecto elaborando el presupuesto de flujo de caja, de acuerdo con las polticas y
necesidades organizacionales; establezca las actividades de operacin, inversin y financiacin
necesarias y proyecte.
Nota: Organice el desarrollo de esta gua, gurdelo en su portafolio de evidencias y tngalo disponible
al momento de la socializacin en aula.
3.5. Actividades de evaluacin.
Evidencias de aprendizaje
Evidencias de conocimiento:
Responde a preguntas sobre:
Concepto, clases y factores de
inversiones en valores
negociables.
Anlisis de riesgo.
Riesgo financiero.
Riesgo de mercadeo.
Medidas de riesgo.
Los activos riesgosos.
Determinacin de niveles
ptimos de efectivo.
Administracin de cartera.
Evidencias de desempeo
Calcular Ingresos efectivos por
prstamos
Calcular pagos de deudas por
prstamos e intereses
Calcular pago de utilidades

Criterios de evaluacin
Explica: Normas tcnicas
sobre el flujo de efectivo,
estructuracin del flujo de
caja
Clasifica: Ingresos y egresos
en efectivo, diferentes tipos
de flujo de efectivo.
Explica: Concepto y clases de
inversiones, factores que
afectan
las
inversiones,
Concepto y clases de riesgo,
concepto de portafolio de
inversiones,
Fuentes de
financiamiento
Calcula, teniendo en cuenta
principios tcnicos y ticos,
indicadores de riesgo de
inversiones
Determina portafolio de
inversiones
Analiza
fuentes
de

Tcnicas e instrumentos
de evaluacin
Cuestionarios y Listas de
chequeo

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Calcular pagos por retiros de

capital
Calcular movimiento neto de
efectivo por financiamiento
Calcular efectivo disponible y
efectivo requerido
Calcular sobrantes o faltantes
Presupuestar prstamos y
pagos de deudas
Calcular el valor neto operativo
efectivo. Determinar flujo
neto de inversiones
Calcular ingresos efectivos por
venta de activos. Calcular
egresos efectivos por
compra de activos
Calcular movimiento neto de
efectivo por inversiones
Explica y diferencia cada una de
los riesgos financieros.
Interpreta los resultados del
anlisis de los riesgos

financiamiento.
Formula
propuestas
de
inversin o financiamiento

Evidencias de producto:
Presenta informe sobre flujo de
caja presupuestado de acuerdo
con las normas y polticas
organizacionales.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL PROYECTO

Talento Humano (Instructores)

DURACIN
(Horas)
Descripcin

Determinar el
Presupuesto
Maestro de la
organizacin de
acuerdo con la
normatividad
vigente y los
procedimientos
organizacionale
s. (A14)

Materiales de formacin
(consumibles)

80

Computador
porttil por
1
cada 5
aprendices

Cantidad

Descripcin

No aplica por
tratarse de
tecnologa
blanda no se
utiliza
materiales
consumibles
y la
informacin
se trasmite
por la
plataforma
Black-board

Cantidad

NA

Especialidad

Equipo
interdisciplinario
de formacin
contabilidad,
finanzas e
impuestos

Cantidad

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente

Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra aula.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Riesgos: Es todo aquello (positivo y
puede(probabilidad)afectar(impacto)el negocio.

negativo,

de

origen

interno

externo)que

Presupuesto de Flujo de Caja: Planeacin de las entradas y salidas de efectivo y equivalentes al efectivo en
un periodo determinado. Se realiza con el fin de conocer la cantidad de efectivo y su equivalente, que
requiere el negocio para operar durante un periodo determinado (semana, mes, trimestre, semestre, ao).
Efectivo: Comprende tanto la caja como los depsitos bancarios a la vista.
Equivalentes del efectivo: son inversiones a corto plazo de gran liquidez, que son fcilmente convertibles
en importes determinados de efectivo, estando sujetos a un riesgo poco significativo de cambios en su
valor.
Actividades de Operacin: Son las actividades que constituyen la principal fuente de ingresos de la entidad,
as como otras actividades que no puedan ser calificadas como de inversin y de financiacin. Por tanto,
proceden de las operaciones y otros sucesos que entran en la determinacin de las ganancias o prdidas
netas.
Actividades de Inversin: Son la adquisicin y disposicin de activos a largo plazo, as como de otras
inversiones no incluidas en el efectivo y los equivalentes de efectivo. Los flujos de efectivo procedentes de
esta actividad representan la medida en la cual se han hecho desembolsos por causa de los recursos
econmicos que van a producir ingresos y flujos de efectivo en el futuro.
Presupuestacin: Proceso de consolidacin de las acciones encaminadas a cuantificar monetariamente los
Recursos Humanos, materiales y financieros, necesarios para cumplir con los programas establecidos en un
determinado periodo; comprende las tareas de formulacin, discusin aprobacin, ejecucin, control y
evaluacin del Presupuesto.

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6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

6.1 BIBLIOGRAFIA
Actividades 3.1.1 3.1.3
Anlisis Financiero Aplicado, Hctor Ortiz Anaya y Diego A. Ortiz Nio, el captulo de Flujo de caja y
proyecciones financieras con anlisis de riesgo.
Actividades 3.2.1 3.4.5
Diagnostico Financiero Bsico, Kaffury Mario.
Direccin Estratgica de Santiago Garrido Buj de editorial Mc Graw Hill.
Administracin Financiera Fundamentos y Aplicaciones de Oscar Len Garca, cuarta edicin.
6.2 WEBGRAFA
Actividad 3.1.1 3.1.3
www.actualicese.com, www.gerencie.com, www.portafolio.com
Actividad 3.2.1 3.4.5
http://evaluaciondeproyectosapuntes.blogspot.com/2012/02/estructuracion-de-una-alternativa-de.html
http://www.bdigital.unal.edu.co/1099/1/novoahoyosamalia.2006.pdf
http://www.businesscol.com/noticias/fullnews.php?id=10317
6.3 INFOGRAFIA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Gal Cengage
Learning, Ocano para administracin, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre
Jorge Alberto Leal
Carlos Eduardo vila
Efran Tunjo
lvaro Villanueva
Pilar Pealoza Bernal
Mara Eugenia Olmos
Rodrguez

Cargo
Instructores

Carlos Vladimiro Fonseca

Palomino

Instructor

Yolanda Roci Garcia Daz

Mare del Pilar Benavides

Instructores

Revisin

Stella Patricia Vargas

Martnez

Instructor

Aprobacin

Jorge Alberto Betancourt

Rodrguez

Aprobacin

Ada Bohrquez

Autores

Instructor

Dependencia / Red
Fecha
Coordinacin de
31 de Octubre de 2012
Contabilidad Finanzas
e Impuestos
Coordinacin de
Contabilidad Finanzas
e Impuestos
Coordinacin de
Contabilidad Finanzas
e Impuestos
Coordinacin de
Contabilidad Finanzas
e Impuestos
Lder Desarrollo
Curricular CSF

Diciembre 2013
Enero 2014
4 de Julio de 2014

31 de Octubre de 2012
Septiembre 2013
Diciembre 2013
Enero2014
Julio 2014
Sub-Director Subdireccin del CSF 31 de Octubre de 2012
CSF
Septiembre 2013
Diciembre 2013
Enero 2014
Julio 2014
Coordinadora
Coordinacin de
31 de Octubre de 2012
Contabilidad Finanzas Septiembre 2013
e Impuestos CSF
Diciembre 2013
Enero 2014
Julio 2014

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