INTERPRETACIN DE WARTEGG

ELABORACIN DEL INFORME:

1.
Remitir a los datos personales (demogrficos: hombre, mujer, edad, escolaridad, cargo al
que aplica)
2.
Leer los ttulos de los dibujos.
3.
Revisar la selectividad: clasificar preferidos y aplazados.
4.
Revisar campos orgnicos e inorgnicos y el contenido en cada uno.
5.
Redactar el informe teniendo en cuenta el siguiente orden:
Campo 1:
y limitaciones.
Campo 2:
Campo 7:
Campo 3:
Campo 5:
Campo 4:
Campo 6:
Campo 8:

autoimagen, autoconcepto, seguridad en s, reconocimiento de posibilidades

relaciones interpersonales, afectividad
servicio al cliente.
metas personales, ambiciones, proyecto de vida personal y laboral
efectividad en el hacer, recursos del medio
conflictos, solucin de dificultades y problemas
raciocinio, estilo de pensamiento
adherencia a normas y valores sociales.

SECUENCIA:
La secuencia debe ser tomada como anlisis adicional, puesto que el significado de la
selectividad tambin depende de cmo est el tratamiento del dibujo en el campo.
Rgida:
Sigue el orden normal del campo: 1, 2, 3, 4 no siempre es indicio de rigidez e inflexibilidad.
Puede ser caracterstico de un individuo normativo que enfrenta diferentes situaciones de forma
practica y objetiva (no pierde tiempo). El comportamiento pasa a ser rgido cuando ante la
dificultas la personas insiste en seguir campo por campo, no permitindose salir del orden.
Rgida invertida:
El individuo sigue el orden contrario: 8, 7, 6, 5 es muy comn en zurdos o en nios de 8 a 12
aos. En un adulto diestro podremos considerar como una forma de rebelda, dificultad en acatar
orientaciones, permite postura de oposicin.
Rgida invertida incompleta:
8, 7, 6, 5, 1, 2, 3, 4. La primera actitud explcita del individuo es de oposicin; despus atiende a
lo que se le pide.
Rgida atpica:
El individuo comienza por un campo cualquiera que no sea el primero y despus sigue el orden
rgidamente. Ej. 7, 1, 2, 3, 4 el carcter del estmulo era tan fuerte que rompi la rigidez. En
este caso, el primer campo dibujado tiene un valor muy especial para la persona.
Ordenado:
Hay entre 2 y 4 saltos. Ej. 1, 2, 3, 5, 6, 8, 7, 4. Indica flexibilidad, actuacin metdica,
organizacin, siendo permitida una cierta flexibilidad.
Catica:
No hay estructura alguna en la manera de proceder. Puede indicar desorganizacin, cierta falta
de lgica y poca sistematizacin en el trabajo o un real proceso de relajacin en la prueba
permitindose una proyeccin ms libre.

CAMPO 1
DESCRIPCIN
Determina valores como seguridad personal, autoimagen, autoconfianza,
capacidad de adaptacin al medio, autoconcepto. Determina la forma en cmo se posiciona la
forma frente al medio y reconoce sus posibilidades y limitaciones. Si es un estmulo orgnico: La
persona se muestra sensible, clida, afectiva, buena con el mundo, amorosa, se adapta a los
cambios del medio, reconoce su posicionamiento frente a los dems. Cuando se adapta, tiene
muy buen relacin.
DIBUJOS
Reloj: preocupacin por el tiempo existencia y real, persona muy puntual. Si es una mujer joven
es preocupacin por la situacin actual y etapa vital de ella.
: Se muestra a la defensiva, entre ms lneas, ms defensiva.
Flor: sensualidad, ternura, se preocupa por su esttica y su presentacin. La flor se marchita y se
muere, revisar estabilidad laboral. Flor en hombre: sentimental, sensible, consentido.
Garfield: perezoso, astuto, recursivo, meloso, recostado, fro, traicionero.
Domin: reconoce su posicionamiento frente a los dems, centrado.
Punto agrandado: No es malo, depende del cargo, busca sobresalir frente a otros, es una persona
segura, que busca llamar la atencin.
Punto lejano: ve su seguridad personal como una meta, est trabajando en su individualidad. (a
partir del punto hace proyeccin)
Shock: problema muy grande, no se puede pronosticar el comportamiento.
PREFERIDOConfianza en s mismo, seguridad. Individuo equilibrado que se siente
realizado en su relacin con el mundo, consciente de sus posibilidades y limitaciones. Capacidad
de adaptacin al medio, y conocimiento de sus posibilidades y limitaciones.
Regla: el campo 1 ser preferido si permanece de 1 en orden no rgido.
APLAZADO Cierta debilidad, inseguridad, falta de confianza en s mismo, dificultad en
ajustarse al medio, dificultad en acomodarse adecuadamente frente a los dems, dificultad para
evaluar sus potencialidades y limitaciones, cierta perturbacin en el desarrollo de las
capacidades del Yo.

CAMPO 2
DESCRIPCIN
Es el campo de la afectividad, reracionamiento afectivo del individuo con el
mundo. Es la manera como yo socializo y desarrollo mis habilidades sociales. Afectividad
positiva: Persona abierta, se entrega, es clida, se siente relacionada en sus relaciones, con
facilidad para entablar nuevos contactos. Afectividad negativa: No se tiene adecuada relacin
con el estmulo. La persona no sabe cmo relacionarse con los dems. Ej. Dibujos unicelulares,
bacterias, serpientes.Escala filogentica: Hombre, mamfero, aves, reptiles, naturaleza,
monocelulares.
DIBUJOS
Caretas: no se muestran tal como son (mscaras).
Dibujos de animales: Expresan sentimientos que se observan en los humanos
Perro: servicio, entrega, amistad, fidelidad.
Aves: son distantes, no se acercan, huyen al reracionamiento, requieren tiempo prudencial para
acercarse.
Serpientes: fuente de vida (principio procreador), fuente de muerte (castigo), principio libidinal
(inconsciente).
Caballo: colaboracin amistosa y activa. Se considera servidor, amigo, puede cargar con los
problemas de otros, persona altruista.
Mariposas: capricho, no dura mucho, es linda pero es insustanciable.
Cerdos, chivas, ratas: autodenigracin.
Monstruos y antropoides: odio y temor.
Conejos: tmidos.
Peces fuera del agua: esquizoides.
Animales de cuello largo: personas que comen mucho, bulmicas.
Montaa: requiere de empujn para establecer contacto, estimulado responde socialmente.
Rostro sin contorno: se le dificulta ser asertiva y establecer lmites y respetarlos. Pasa por
encima de los dems y deja que otros pasen sobre ella.
Cuello angosto: pocas relaciones afectivas.
Cuello amplio: amplias relaciones afectivas. El cuello es unin.
rbol: cicatrices que tiene la persona.
Orejas grandes: susceptible a la crtica. Hay que saber hablar.
Ojos demasiado grandes: con respecto al resto de la cara: paranoia.
Omisin de ojos: poco social. Sin pupila: se le dificulta expresar sus sentimientos es una persona
ms centrada en s misma.
Pestaas sobresalientes: coquetera.
Bocas grandes: soeces, puede requerir aprobacin social.
Dientes: agresividad.
Gallina: domstica, sumisa, comiln, tomador, fumador, especialmente cuando el estmulo es
pintado como un pico. Tendencia al parloteo y chisme.
Bacterias: temor frente a la relacin con los dems. Siente que la vinculacin afectiva le causa
dao.
Espermatozoide: habilidad social incipiente.
Fuego: orgnico. Humo: su reracionamiento es superficial, no busca el contacto.
Letras, nmeros, palabras y signos: personas cautelosas, distantes, fras, intentan acercarse a
travs del saber y conocimiento intelectual pero sin habilidad para relacionarse de manera ms
afectiva.
Dibujos inorgnicos: personas cautelosas, pero cordiales.
Dibujo normal: sensible, abierto a las relaciones interpersonales, comprensin, dilogo,
entendimiento.
PREFERIDOIndica persona que da nfasis al contacto afectivo con el mundo, abierto a
relaciones interpersonales. Dependiendo del contenido la persona puede ser ms intensa o
suave en el contacto. Personas que valoran la afectividad y que participan activamente de las
situaciones, procurando comprender a los dems. Calidez.

APLAZADO Dificultad o poca necesidad de de expansin afectiva (esto se puede dar en

personas muy bien adaptadas y diferenciadas). Es caracterstico en personas racionales,
formales, realistas, objetivas y prcticas. Indica una cierta frialdad y cierto desinters por los
dems. Pueden entablar una buena relacin en el mbito superficial, pero sin involucrarse
afectivamente.
CAMPO 3
DESCRIPCIN
Proyectos, metas, ambiciones. Deseo de crecimiento, refleja proyecto de vida
y metas a nivel general. Objetivos claros y bien direccionados.
DIBUJOS
Dibujo inorgnico: tolera los recursos.
Dibujo orgnico: sus metas estn orientadas hacia lo afectivo, tiene un comportamiento ms
impulsivo.
Estmulo hacia atrs: se devuelve en su proyecto de vida.
Escalera: proyecto de vida claro, persona racional, orientado en la metas, ambicioso.
Fila de rboles: no tiene claridad respecto a sus metas, deja que el afecto prime.
Ciudad: no se puede garantizar la durabilidad en la empresa.
Sube y baja: no est dispuesto a liderar, no puede asumir la soledad del lder
Poste de luz T T T : bajo nivel de ambicin, pocos recursos empleados por s mismo para sus
logros. Si los postes de luz continan, demuestra ms ambicin al medio de lo que realmente
posee.
Escribir: es necesidad de dejarse claro. (Estadstica barras). Objetivo, racional, dejarse claro con
su profesin. Mostrarse en identificacin con su parte laboral.
Shock: anular el estmulo es sentirse imposibilitado para seguir ascendiendo, uniendo las 3 lneas
a un mismo nivel: III
PREFERIDOPersonas muy trabajadoras, muy esforzadas, le imprimen dedicacin a lo que
se proponen. Indica ambicin, esfuerzo, persistencia, objetivos bien direccionados. Es tambin
caracterstico de personas muy normativas, muy convencionales, que intentan hacer todo
demasiado bien.
APLAZADO Indica sentimientos de minusvala, dificultad para asumir el desarrollo del Yo o
para escoger sus objetivos, dificultad para tomar decisiones. Hay posibilidad de ser depresiva o
regresiva. Informe: en el momento, por alguna situacin, se siente vulnerable para llevar a
cabo su proyecto de vida

CAMPO 4
DESCRIPCIN
Campo del inconsciente. Tolerancia al manejo del estrs, angustia, ansiedad y
presin. Estmulo inorgnico, pesado, sugiere fuerza, dureza, solidez, es la manera de solucionar
los conflictos.
Claro: sugiere actividad, se involucra en diferentes actividades para mitigar estrs y aumentar su
productividad.
Oscuro: disminuye su nivel de productividad. Se deprime y baja su estado de nimo. Dinmica
baja, se asla, es pasivo y reduce la productividad.
Alterna claro-oscuro: objetiva, racional, no se angustia por los problemas. Alterna su nivel de
productividad, se involucra en diferentes actividades para mitigar ansiedad y estrs.
DIBUJOS
Dibujo orgnico: dificultad para tomar decisiones, es impulsivo. El campo exige ser fro, calmado,
racional para tomar decisiones.
Computador (cpu): tiene resolucin de conflictos adecuada.
Campo oscuro: baja su nivel de productividad en situaciones bajo presin.
Cometa: tiene los recursos intelectuales para resolver los conflictos, pero se demora para
ponerlos en prctica. Se siente aliviada con lo que ha hecho a nivel intelectual, pero se le
dificulta llevar esto a la realidad.
Camino, carretera: fcil proceso de introspeccin, busca la solucin de conflictos dentro de s
mismo, es ms maduro.
Robot: temor a las figuras de autoridad. Resolucin de conflictos de manera inmadura.
PREFERIDOIndica excesiva preocupacin con contenidos internos, ansiedad y angustia
agravada. Refleja invasin de la fantasa y exaltacin de la angustia: en vez de sentirla como tal,
el individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla. Evidencia mayor preocupacin
y angustia por sus problemas.
Dependiendo del contenido y si est demasiado reforzado, cargado, negro, se levanta la
hiptesis de una crisis con niveles fuertes de angustia y ansiedad. Este campo como preferido,
indica tambin la necesidad de apoyo de seguridad y apego a alguien.
APLAZADO Puede indicar autocontrol, dominio, objetividad, realismo, persona muy
racional que no cultiva su angustia. Puede significar tambin inhibicin de la emotividad, temor
de entrar en contacto con sus propias angustias. Puede tratarse de una persona que evita
profundizar en la elaboracin de sus contenidos ms profundos pero que acta adecuadamente a
nivel prctico.
La persona no le da tanta importancia a los problemas, ya que ha desarrollado comportamiento
adaptativo, para la toma de decisiones e incrementar la productividad.
El campo 4 aplazado de 8, puede significar una inhibicin de los temas conflictivos, pero una
adecuada respuesta comportamental.

CAMPO 5
DESCRIPCIN
Campo del hacer. Inorgnico compuesto.
Actividad, dinamismo, manera como utiliza los recursos para lograr los objetivos. Cmo orientar
la energa laboral. Hay una idea de impulso y obstculo, lo esperado es que se d un impulso de
superar el obstculo. Representa dinamismo, movilizacin y canalizacin de la energa para logar
un fin. Sugiere control de agresividad, impulsividad, agresividad y hostilidad.
DIBUJOS
Dinmico, activo, orienta su energa a la consecucin del logro. Agresivo pasivamente, fuerza
para conseguir la meta.
Pasivo, dependiente.
Demasiados dibujos: dispersin, no se concreta el trabajo.
Escobas, rayos: gasta ms energa de la necesaria.
Pala redonda: asertiva, negociadora.
Espadas: agresividad sin que le importe la consecuencia.
Varias herramientas: dispersin, utiliza los recursos del medio; sin embargo, se dispersa en su
trabajo.
Flecha sin unir lneas: utiliza poca energa, es un poco lento, pero consigue el objetivo.
Maching-machon: se dispersa.
Tetris hacia arriba: logra los objetivos aunque se demora.
Tetris sin terminar: pasivo.
Dibujo hacia abajo: pasivo, represivo, necesita direccionamiento. Baja tolerancia a la frustracin,
tendencias autoagresivas, pasivo, esttico frente al obstculo.
Flechas encontradas: no fluye en ambientes de presin.
Freno: Obstaculizador de la consecucin de sus logros.
Rastrillo: disperso, pero orientado al trabajo duro (operativamente bueno).
Ecuaciones: bueno, lgico (si est orientado hacia arriba y hacia la derecha).
Barquito: mantiene la orientacin, pero se dispersa, hace muchas cosas, es activo.
Flecha hacia adentro: se devuelve, no supera el obstculo.
Pala redonda, paleta: asertiva, momento social suave, negociadora, conciliadora.
Paleta goteando: agotamiento fsico.
Linterna prendida: orienta la consecucin de la meta, pero gasta ms energa
Acelerador: necesita motivacin externa para alcanzar los objetivos.
Flecha gruesa y sombreada: dinamismo, orienta bien la energa.
Cohete: orientado a la tarea del da-da, va a mil.
Cicla hacia la izquierda: falta de ganas, disperso, inactividad.
Dibujos orgnicos: emplea los recursos de manera ms emocional. Ej. Secretaria con escote,
metodologa de seduccin.
Dibujo mixto: orgnico, inorgnico: emplea metodologas racionales y emocionales.
Shock: No involucrarlo, no dibujarlo.
PREFERIDOIndica vitalidad, dinamismo, capacidad para actuar y tomar decisiones, es
caracterstico de personas activas que se arriesgan, que tienen iniciativa propia. Tambin puede
indicar mayor agresividad e impulsividad.
APLAZADO Falta de vitalidad, tendencias pasivas, temor en tomar decisiones. Puede
demostrar un control tan acentuado de la agresividad que refleja en una represin de la
vitalidad, lo que a su vez, viene a interferir en la adecuada canalizacin de la energa. Con
dibujo adecuado, pero aplazado, indica que en el momento, por alguna situacin, inhibe sus
impulsos dinmicos.

CAMPO 6
DESCRIPCIN
Estmulo inorgnico. Se enfoca en 2 tipos de raciocinio: asociativo y sinttico.
Sinttico: unin de las dos lneas en 1 dibujo. Hace anlisis global (Makro) de los hechos.
Capacidad de raciocinio deductivo, integra rpidamente las variables a nivel sinttico, va de lo
general a lo particular. Son de este estilo lderes y gerentes, captan lo global antes de lo
particular.
Asociativo: 2 dibujos separados pero relacionados entre s. Anlisis ms detallado, puntual y
especfico. Es inductivo, de lo general a lo particular. De corte ms profundo en sus anlisis. Se
fija en las partes para completar el todo.
DIBUJOS
Dibujo orgnico: la persona es ms subjetiva.
Dibujo inorgnico: hace juicios sin interferencia de lo emocional, es objetivo.
Dibujos pobres: poco nivel de creatividad e intelectualidad.
Dibujos elaborados: mayor inteligencia.
Dibujo en movimiento: persona creativa, que cultiva su intelecto, aprovecha los recursos del
medio.
Figura geomtrica: riqueza intelectual.
Cruz: resurreccin, sacrificio, entrega. Muerte Resurreccin. rea que le cuesta, pero sale
adelante.
Casa: ms orientado a la familia.
Casa de campo: requiere vacaciones.
Cristo en la cruz: pensamientos subjetivos y objetivos.
Shock: no dibujar y no involucrar el estmulo. Esto significa que sus problemas afectivos
involucran su parte racional e intelectual.
Nota: si el dibujo no tiene relacin ni sentido, puede tener compromiso en el rea intelectual y
sinttica.
PREFERIDOIndica fuerte deseo de realizacin intelectual, utilizacin funcional de la
capacidad y claridad de raciocinio. Muestra una actitud objetiva, racional, realista formal de
individuo para relacionarse con la realidad.
Campo 6 preferido y 2 aplazado, indica una persona que no se muestra a travs del afecto y s
del intelecto, que se auto evala por lo que produce. Se le facilita relacionarse ms a nivel
intelectual que afectivo. Cuando los campos 3 y 6 son preferidos, demuestra una persona que
asume su ambicin.
APLAZADO Es indicativo de mayor subjetividad, mayor carga emocional, manera poco
objetiva de vivenciar el mundo. Cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus propias
capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones intelectuales y la dificultad para
entrar en contacto con la realidad. Cuando los campos 3 y 6 son aplazados, pueden ser
indicativos de una persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud
intelectualizada como mecanismo de defensa. En este momento, presenta limitacin intelectual.

CAMPO 7
DESCRIPCIN
Estmulo orgnico. Campo del comportamiento afectivo. Requiere tratamiento
que expresa delicadeza. Sensibilidad, sensualidad y sexualidad. Identificacin con el propio
gnero. Debo aceptarme a mi mismo para dar satisfaccin al otro. Madurez sexual: capacidad de
entregarse al otro (clnica) orientacin al servicio y al cliente (organizacional). Empata,
sensibilidad orientada a lo bello, solidaria, con tacto social y un inters genuino por el otro. Ac,
el dibujo tiene que ser adecuado.
DIBUJOS
Collares y pulseras: adecuados, servicio al cliente, simptica y emptica.
Carro: sexualidad genitalizada.
Mquina: bsqueda de satisfaccin propia.
No es adecuado. Requiere fortalecer sus competencias orientadas al servicio, buscando mayor
mantenimiento de relaciones comerciales. El puntillado debe continuarse, si lo repisa, debe
fortalecer sus competencias.
Huellas, muecos: si estn en puntillado total, son personas asertivas, clidas y sensibles.
Dibujos inorgnicos: personas un poco ms fras, pero cordiales.
Gusano en metamorfosis: no es adecuado aunque es orgnico.
Llanta o repison de puntos: requiere fortalecer competencias orientadas en servicio al cliente.
Huellas de ave: adecuado (camino por donde vuela la mariposa).
Conserva el puntillado: adecuado.
Shock: no dibujarlo, no involucrarlo.
PREFERIDOFuerte sensibilidad, sensualidad, capacidad de entrega, altruismo. Tambin
es tpico de personas con tendencias a la fantasa, misticismo y un distanciamiento de la realidad
prctica por insatisfaccin sexual
APLAZADO Indica un individuo objetivo, relista, prctico, fro, poco sensible, autocentrado. Tambin puede indicar inmadurez sexual o problemtica de represin sexual. Dibujo
adecuado pero aplazado, se preocupa por las necesidades del otro, sin embargo en el momento
slo busca satisfaccin propia por alguna situacin que la ha hecho vulnerable.

CAMPO 8
DESCRIPCIN
Campo de la proteccin, dependencia de los padres, afiliacin social y
religiosa. Normas socialmente establecidas para sentirse protegido. No se miden las normas y
valores, sino el compromiso frente a estas. Mide el Yo social, la capacidad para comprometerse
socialmente. Buena relacin con los padres, lo que implica buena relacin con los jefes.
DIBUJOS
Pelota: Falta de compromiso con los valores del grupo social, puesto que es algo ldico que
rueda solo para cualquier lugar. Personas poco estables socialmente. Va para donde lo muevan,
oportunismo, hacer estudio de seguridad. Baln en el arco o en la canasta de basket es ms
aceptable, firmeza en valores. Baln americano, es esttico, no rueda.
Respuesta hacia abajo: persona sumisa, que se adhieren a la normatividad de una organizacin,
dependencia, necesidad de reconocimiento y apoyo. Muy respetuosas y educadas. En ocasiones,
pueden dificultarles el cambio.
Arriba y abajo: anlisis crtico antes de interiorizar la norma. No pasa entero.
Slo arriba: ms crtico, rebelde, tendientes al sindicalismo, opositoras, ponen el obstculo.
Al revs: rebelda, solapado, muestra acatamiento mientras lo ven, pero es doble.
Disfraces: conflictivas, ocultamiento, bigotes, barbas, sombreros, caretas, gafas, payasos: no se
muestran tal como son. Es probable que en ocasiones muestre sus puntos de vista en ausencia
de la autoridad.
Cascos, sombreros, barbas: respuestas de ocultamiento.
Mordida: mordida al negocio, no es adecuado.
Porciones de pizza: no es adecuado echmosle mano, oportunista.
Carita feliz: puede no siempre acatar las normas con agrado.
Paracadas: tendencia depresiva, sumiso, dependiente, necesita hacerse sentir parte de la
empresa. En clnica es tendencia suicida.
Rasgos paranoides: persona vigilante, se siente vigilada. Ej. Ojos, orejas grandes, etc. Acata la
norma social, pero porque se siente vigilada.
Atardecer: dormido para la norma, amanecer lo contrario.
Dibujo Inorgnico: le cuesta trabajo entender la norma, le tienen que explicar. Necesita entender
la norma antes de interiorizarla.
Hongo y Paraguas: proteccin, sigue la norma. Depende de figuras de autoridad. Tendencia a
sentirse protegido por el medio.
PREFERIDOIndica necesidad de proteccin del medio, dependencia de figuras de
autoridad, inmadurez, dificultad para afirmarse con sus propios valores. Tambin puede
demostrar una persona que tiende a acatar normas, a ser bien educada, bien entrenada (sobre
todo, si el campo 3 es preferido). Debe considerarse tambin la indicacin de equilibrio en el
sentido que la persona vive en paz con sus valores. Cuanto ms preferido, mayor debe ser el
valor de la hiptesis de que la persona se compromete demasiado con los valores en general.
APLAZADO Indica independencia, mayor crtica o cuestionamiento de las normas de su
grupo social. Es tambin indicativo de falta de compromiso con valores en el sentido de
oportunismo. Puede significar an, una fuerte oposicin al medio o la negacin de una
dependencia muy fuerte. Adecuado pero aplazado: se le dificulta acatar normas y valores, es
ms independiente crtico y cuestiona las normas antes de interiorizarlas.
Regla: el campo 8 ser considerado aplazado si permanece de 8 en orden no rgido.