TEST DEL ÁRBOL

Luis Huanca Baez

 AUTORES:
 Emil Jucker (1928)
 Karl Koch (1957).
 Rene Stora (1980)
 PROCEDENCIA: Suiza.
 OBJETIVO: Evaluar la
personalidad.
 TEORÍA: Modelo topográfico y
estructural de Freud.
 APLICACIÓN: Individual y
colectiva.
ESTRUCTURA
 SIMBOLISMO EN EL TEST DEL ÁRBOL

 El tronco: Nos permite evaluar: estabilidad

emocional, como se siente actualmente la persona,
la fortaleza de su yo.

 La copa: Representa la vida mental, las fantasías, la

riqueza o no de la imaginación, como la persona
concibe a la realidad.
 Las Ramas: Conforman dos cuestiones, la
capacidad para establecer vínculos y la modalidad
de las relaciones con los otros, pero también la
capacidad de la persona para obtener del
ambiente aquello que necesita.

 El suelo: Representa la realidad, el piso en donde

uno se instala.

 Las raíces: Representan el plano instintivo

sexual. Refleja el control de los impulsos.
MODELO TOPOGRÁFICO Y ESTRUCTURAL
EN EL TEST DEL ÁRBOL
ADMINISTRACIÓN DEL
TEST DEL ÁRBOL
INTERPRETACIÓN DEL
TEST DEL ÁRBOL
ASPECTOS DE
CONTENIDO
 SUELO

Árbol sin suelo:

Sentimientos de inseguridad. Sujetos de carácter
cambiante.

Árbol sobre pequeña línea que cierra el tronco:

Obstinado, terco, cerrado. Si la línea que cierra el tronco es
curva, indica inicio de actividad con gran energía, pero
decae ante el primer obstáculo.

Línea del suelo en la distancia:

Pasividad. Soñadores.

Árbol sobre suelo de una sola línea recta:

Sujetos apegados a las normas y directivas. Acepta
órdenes y no las modifica.
 Árbol sobre suelo seriado:
Espontaneo, comunicativo. Si las líneas llegan al borde es
indicador de impulsividad. Si las líneas son curvas, implica
que el sujeto sigue sus propias normas.

Árbol sobre suelo en forma de isla:

Independiente, tiende a tomar decisiones por sí mismo.
Deseos de trabajar solo.

Árbol sobre suelo sinuoso:

Tiene dudas entre asumir una actitud defensiva
(protegerse) o receptiva (abierta, de apertura).

Árbol sobre monte:

Deseos de ser reconocido, se sobrevalora. Le agrada
llamar la atención de los demás.

NOTA: Línea oblicua (en pendiente):

Reservado, prudente, receloso. Dificultad para adaptarse;
Inseguridad, con poca fuerza de voluntad.
 RAICES

Raíces de un solo trazo:

Actitud infantil.

Raíces de doble trazo:

Sujetos conservadores, poco flexibles. Objetividad cuando

analiza la realidad.

Raíces enterradas (no se ven):

Sujetos afectivos, con buen control de sus impulsos. Indica

también que solo muestran una parte de ellos.
 PASTO

Pasto sombreado:
Ansiedad, angustia, depresión. No hay control adecuado de
los estresores.

Pasto con numerosas líneas rectas:

Deseo de superación.

Pasto en forma de ángulos:

Poco control de los impulsos agresivos.

Pasto mixto:
Inconformes, tienden a protestar por todo con facilidad.
Inestabilidad, no establecen vínculos permanentes,
cambian de trabajo fácilmente.
 TRONCO

Tronco recto:

Sujetos rígidos, tercos, poco flexibles.

Tronco recto a la izquierda y curvo a la derecha:

Rígido consigo mismo, pero abierto, comunicativo,
cordial y flexible con los demás.

Tronco recto a la derecha y curvo a la izquierda:

Sujeto distante, rígido, con cierto grado de dificultad
para comunicarse.

Tronco ambos lados curvo:

Sujetos sensibles, extrovertidos, flexibles, con
facilidad para comunicarse con los demás.
Tronco convexo a ambos lados:
Narcisista, deseos de llamar la atención.

Tronco ancho:
Tendencia a responder de manera impulsiva. Enérgico.

Tronco delgado:
Sensible, cuidadoso en su trato con los demás.
Vulnerable ante las presiones del ambiente.

Tronco base ancha:

Necesidad de apoyo. Se siente inseguro. Es más
práctico que teórico.
Tronco con sombreado parcial o total:

Angustia y dificultad para controlar situaciones

estresantes. Posible depresión.

Tronco con corteza que contiene diseños

angulosos, dentados, rectos o puntiagudos:

Sujetos susceptibles y vulnerables. Muy sensibles

a la crítica o llamados de atención. Obstinados y
tercos. Pueden reaccionar de manera agresiva.
Actitud crítica.
Tronco con corteza que contiene diseños
curvos, arqueados o redondeados:

Sujetos con facilidad para establecer relaciones

interpersonales. Son capaces de adaptarse con
facilidad a las situaciones cambiantes. Abiertos y
de buen trato.
 COPA
FOLLAJE
Copa en arcada:
Controlan la expresión de sus emociones y sentimientos. Se
empeñan en causar una buena impresión. Cuidan mucho su
imagen y filtran lo que van a exteriorizar.

Copa en arcada con bucle:

Tiende a ocultar aquello que no desea expresar, dejando las cosas

a medio decir.

Copa en nudos:
Actitud defensiva, se muestra cauteloso y desconfiado.
Ocultamiento. Tiende a reprimir la expresión de conductas
agresivas.

Copa en curvas abiertas:

Sujetos receptivos, abiertos a nuevas situaciones y experiencias.
Flexible.
Copa en rulos:
Sujetos cautelosos y calculadores. Tienden a analizar la situación
antes de responder.

Copa filiforme:
Evasivo, tiende a eludir aquello que le desagrada. Es diplomático a
la hora de enfrentarse a los problemas.

Copa caída sobre el tronco:

Poca fuerza de voluntad. No es perseverante. Se frustra con
facilidad y tiende al abandono.

Copa florida:

Sujetos sentimentales, fantasiosos. Buen trato a los demás.

 Copa con ángulos o puntas:
Tendencia a la crítica destructiva. Sujetos irritables, impacientes,
con dificultad para controlar sus impulsos.

Copa parcialmente sombreada:

Muestra solo algunos aspectos de su personalidad. Nivel
moderado de agresividad que controla ajustándose a las normas.
Si la copa está completamente sombreada, implica angustia.

Copa reforzada:
Tiende a ocultar o intentar corregir sus faltas para evitar criticas o
llamadas de atención.

Copa grande:
Fantasioso, narcisista, deseos de llamar la atención. Si es muy
pequeña implica actitud infantil para enfrentarse a los problemas.

NOTA: Dibujo de hojas en la copa:

Optimista, entusiasta, buen trato. Necesidad de ser reconocido.
 RAMAS
Ramas de un solo trazo:
Sujeto amable, de buen trato. Procuran evadir situaciones
desagradables.

Ramas de dos trazos:

Es objetivo cuando analiza la realidad.

Ramas tridimensionales:
Creativo y original. Le agrada destacar. Independiente y
confianza en sí mismo. Poco disciplinado.

Ramas abiertas y ensanchándose:

Es abierto y receptivo. Sociable.
 Ramas abiertas y cerrándose:
Sujetos inhibidos, con tendencia a la introversión.

Ramas cerradas:
Cauteloso, desconfiado, con tendencia a ocultar información
de sí mismo.

Ramas como tubos diseminados:

Dificultad para tomar decisiones.

Ramas hacia arriba:

Deseos de superación. Si apuntan hacia abajo implica
opresión y decaimiento.

NOTA: Omisión de ramas, con presencia de copa:

Poco espontáneo cuando interactúa con los demás. Se
muestra reflexivo y prudente.
 DISEÑOS ESPECIALES

Árbol frutal:
Intento de demostrar sus aptitudes. Ambición, deseo de figurar.
Actitud infantil frente a la solución de problemas.

Árbol florido:
Narcisismo, deseos de llamar la atención. Se deja llevar por las
apariencias. Aparenta ser buen trabajador, pero su rendimiento
no va de la mano.

Árbol con nidos:

Deseo de ser independiente, de cambiar de ambiente o de
situación.
 Árbol con sombra:

Se niega a aceptar algunos aspectos de su personalidad que no

le agradan.

Árbol con elementos que caen (hojas, frutos, etc.):

Falta de firmeza, dificultad para concentrarse. Deseos de
abandonar o renunciar a algo. Sensible, se expresa con
facilidad.

Árbol con paisaje:

Evasivo, no se enfrenta a los problemas. Sujetos imaginativos,
con tendencia a la introversión. Emotivos.

NOTA: Ramas cortadas:

Falta de confianza en sí mismo y en sus posibilidades de
desarrollo. Represión de expresión emocional.
ASPECTO
ESTRUCTURAL
USO DEL MARGEN
Desborde superior:

Sentimiento de inferioridad frente

al medio.

Desborde inferior:

Necesidad de apoyo.

Entre 0.1 mm
Desborde derecho: y 2.3 mm
Tendencias agresivas, problemas
a nivel de las relaciones sociales.

Desborde izquierdo:

Pasivo agresivo. Sentimiento de

opresión.
LOCALIZACIÓN
 Cuadrante 1: izquierda
Estos sujetos están aferrados a su pasado. Introvertidos.

 Cuadrante 2: Izquierda con tendencia al centro

Estos sujetos presentan deseo de protección. Existe
también una necesidad de independencia pero dentro de un
ambiente o medio en el cual se sientan protegidos.

 Cuadrante 3: Derecha con tendencia al centro

Tendencia a ser sociable.

 Cuadrante 4: Centro
Hay un importante apego a los hábitos y costumbres. Hay
también ausencia de espontaneidad, de originalidad. Se ajusta
a las normas de la empresa.
 Cuadrante 5: Derecha
Estos sujetos desean apoyarse en la figura de autoridad. Búsqueda,
actividad, iniciativa. Extrovertidos.

 Cuadrante 6: Superior
Ambición, deseo de imponerse a los demás. Optimistas.

 Cuadrante 7: Inferior
Sujetos con una importante sensación de depresión, de abandono y
de incapacidad. Pesimistas, tienden a criticarse a sí mismos.
 TRAZO

Trazo débil: Inseguridad, timidez, bajo nivel de energía, delicadeza,

sugestionable.

Trazo fuerte: Denota energía, mando o dificultad para controlar los

impulsos agresivos.

Trazo poroso: Aparentemente continuo pero hecho con pequeños

trazos; denota inseguridad, exceso de sensibilidad e influenciabilidad.
Trazo entrecortado: Inestabilidad emocional.
Trazo recto: predominio de la razón y frialdad. Objetivo y práctico

Trazo curvo: Imaginación y sensibilidad. Buen trato.

Trazo anguloso: Preocupación por ser claro, señal de resistencia

activa o pasiva. Terquedad e impaciencia.
 TAMAÑO

Dibujo grande: Orgullo, narcisismo o deseo

de superación del sentimiento de inferioridad.
Le agrada imponerse a los demás
Dibujo pequeño: Sentimiento de inferioridad
o inseguridad.

* Normal entre 12 y 20 cm
 ÍNDICE DE
WITTGESTEIN
 ANTECEDENTES

 Graf Wittgestein, neurólogo y psiquiatra alemán descubrió

que el dibujo de un árbol podía no solamente reflejar la
situación momentánea del sujeto sino que también podía
retratar el tiempo y ocurrencia de un trauma en su
desarrollo.
 Wittgestein plantea dos suposiciones:
La altura del árbol representa la edad presente del sujeto.
Todas las medidas verticales son proporcionales al tiempo.
Datos básicos

• Altura del árbol, en milímetros

(AB).
• Altura de la raíz hasta la “marca”
(nudo, rama rota, herida,
deformidades, quiebres de línea y
torsión o desvió del curso natural
del árbol, etc). (DC)
• Edad del sujeto evaluado, en
años.
 ÍNDICE DE WITTGESTEIN (IW)

 Primero hallar el IW
IW: AB_
Edad

 Segundo, obtener la edad del conflicto

(EC)
EC: CD_
IW
EJEMPLO:

DATOS BÁSICOS:
 AB = 195 mm.
 DC = 76 mm.
 EDAD = 30 AÑOS
 Aplicando la fórmula:
Primero hallar el IW
IW: AB_ = 195_ = 6.5
Edad 30

Segundo, obtener la edad del conflicto (EC)

EC: CD_ = _76 = 11.7
IW 6.5

EC = Entre los 11 ½ y 12 años

ÁREAS DEL TEST DEL ÁRBOL

 Área Social:
 Área Emocional:
 Área Laboral:
 Indicadores psicopatológicos: Solo en
caso de que se encuentren indicadores.
ANÁLISIS DE COMPETENCIAS A
TRAVÉS DEL TEST DEL ÁRBOL
COMPETENCIAS
INTELECTUALES
CAPACIDAD DE ARGUMENTACIÓN

Capacidad para recibir, elaborar y transmitir, para ser

convincente.

 Comprende la consigna con facilidad

(no realiza preguntas y el tiempo de
reacción es corto).
 Dibuja un árbol reconocible.
 Relato: Su historia tiene principio, nudo
y final.
 CREATIVIDAD
Percibir desde un punto de vista nuevo.

 Presencia de elementos con movimiento

(ramas, aves, etc.)
 Árbol poco común (Ej. bonsai)
 Relato: La historia se ve enriquecida con
la descripción de actividades, atributos e
inclusión de personajes que
complementan la historia.
 SENTIDO COMÚN
Criterio práctico en la toma de decisiones

 Buena integración de las partes.

 Unión perfecta.
 Dibujo claro y limpio.
 Ubicación central o superior.
 Relato: En la historia emplea nexos entre
antecedentes y consecuencias.
 NO DEBE HABER: Dibujo desordenado,
sombrado excesivo, transparencias, exceso de
autorreferencias en la historia.
COMPETENCIAS
SOCIALES
 EMPATÍA

Capacidad para ponerse en el lugar del otro y captar sus

necesidades

 Dibujo completo del árbol.

 Presencia de movimiento (ramas en
movimiento, aves, etc.)
 Relato: Historia en la que hay personajes
que interactúan y se comprenden
mutuamente.
 LIDERAZGO

Capacidad para conducir un grupo.

 Presión normal.
 Predominio de líneas rectas.
 Movimiento en la figura.
 Relato: los personajes son autosuficientes,
captan las necesidades de los demás. Pueden
darse historias de relaciones asimétricas,
identificándose con el personaje que guía,
enseña, planifica, brinda cosas o afectos.
 RELACIONES INTERPERSONALES Y TRABAJO EN
EQUIPO
Tacto en las relaciones y capacidad para cooperar con
los pares para conseguir objetivo común

 Ubicación superior o derecha.

 Dibujar un árbol frutal o útil.
 Dibujar un árbol completo.
 Tamaño normal (entre 12 y 20 cm).
 Trazo normal (firme).
 Relato: Historias de cooperación, dependencia o
relaciones cordiales.
 NO DEBE HABER: Líneas angulosas, presión fuerte,
reforzamiento excesivo.
 CAPACIDAD PARA TRABAJAR SOLO

Capacidad para desarrollar tareas sin el estímulo del grupo.

 Tamaño con tendencia a pequeño.

 Ubicación superior e izquierda.
 Relato: No incluye a otros en el relato.
COMPETENCIAS
EMOCIONALES
 CONTROL DE EMOCIONES
Emociones controladas por la razón

 Dibujo preciso y limpio.

 Tamaño normal a pequeño.
 Localización central o superior (inferior e
izquierda implican poco control emocional).
 Predominio de líneas rectas, con presencia de
algunas líneas curvas.
 Historia con personajes que mantienen
relaciones cordiales.
 NO DEBE HABER: Líneas angulosas e historias
donde de haga mención a fuerzas naturales que
pierden el control.
 TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN
Capacidad para esperar.

 Ubicación derecha, central o superior.

 Tamaño normal.
 Presión normal.
 Trazos enteros y cerrados (líneas no se
superponen o pasan el límite).
 Unión perfecta.
 Relato: los personajes reflexionan, piensan antes
de actuar, no evidencian intenciones agresivas.
 NO DEBE HABER: Línea vellosa, ángulos,
esbozos, ramas terminadas en punta.
 CONTROL DE ESTRÉS
INDICADORES DE POCO CONTROL DE ESTRÉS
· Tronco que penetra en la copa
· Rectificaciones en el tronco
· Suelo repasado
· Suelo en forma zigzag
· Ramas con finales en punta
· Ramas de grosor decreciente
· Ramas anchas
· Línea gruesa
· Retoques excesivos
· Trazo sucio
· Tamaño muy grande
· Líneas impulsivas
· Desbordes con dibujo grande

Todos estos indicadores se asocian a sentimientos de hostilidad, impulsividad, reacciones de

mal humor, egocentrismo y omnipotencia, nerviosismo y descarga de tensiones aun en
situaciones de poca importancia. Estados de angustia, ambición desmedida, impaciencia.
Todos estos indicadores dan cuenta de un bajo nivel de tolerancia al estrés o a la presión.
COMPETENCIAS
LABORALES
 PRODUCTIVIDAD

Cantidad y calidad del trabajo realizado.

 Buena calidad del dibujo del árbol.

 Buscar enriquecer el gráfico, añadiendo detalles.
 Dibujo limpio.
 Relato: Buena redacción, tiene un problema
central y un final adecuado.
 ADAPTABILIDAD

Capacidad para acomodarse a las normas de la empresa.

Flexibilidad ante situaciones cambiantes.

 Realiza el dibujo sin hacer mayores comentarios.

No pregunta y el tiempo de reacción es breve.
 Localización central o derecha.
 Relato: Hace referencia a la posesión de
recursos para enfrentarse a situaciones nuevas
o cambiantes.
 INICIATIVA

Efectúa propuestas y las lleva a cabo. Emprende tareas

con entusiasmo. Se adelanta a los demás.

 Dibujo con movimiento (ver posición de las

ramas o algún otro elemento).
 Tamaño normal a grande.
 Trazos firmes.
 Relato: El postulante se identifica con algún
personaje emprendedor. Los personajes no solo
piensan algo, sino lo ejecutan.
 HONESTIDAD

Decir la verdad, ser auténtico.

 No deben haber elementos que cubran el árbol

(cerco).
 Relato: No deben presentarse: historias de
ocultamiento, donde los personajes empleen
máscaras, lentes, capuchas, etc. Temática de robo
o trasgresión a la autoridad no deben estar
presentes.
EJERCICIOS