I.S.F.D. N 34 HCTOR J.

MDICI- El Palomar
Carrera: PROFESORADO PARA EL TERCER CICLO DE LA EGB Y LA EDUCACIN POLIMODAL EN BIOLOGA CON
TRAYECTO EN CIENCIAS NATURALES (R.M. 13259/99-31/03 4664/03)
Perspectiva: Espacio de la Prctica Docente III y IV (Especialidad en Biologa)
Profesor de la Ctedra: Vidmar juan

2016

SECUENCIA DIDCTICA 1

ESCUELA ASOCIADA: EES 11

CURSO ASIGNADO: 13 (Modalidad Adultos)

DAS Y HORARIO: Martes 15:00 a 17:00

RESIDENTE: Galletti Martin

DOCENTE COFORMADOR: Franco Stella Maris

FUNDAMENTACIN:
Se enfocarn los contenidos hacia el ser humano principalmente para permitir una mejor interpretacin de
los conceptos abstractos con actividades concisas manteniendo la dinmica ulica a la que estn
acostumbrados.

PROPSITOS GENERALES:
Incorporar conocimientos de ciencias adecuados al nivel sobre el propio cuerpo y la salud. Teniendo como
objetivo el planteamiento de interrogantes que despierten el inters sobre s mismos, el entorno y como los
afecta.

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS:

Eje temtico: Regulacin neuroendocrina en el hombre. Clasificacin, ubicacin y funcin de las glndulas
en el cuerpo humano Tomado de la planificacin anual aportada por la coformadora.
Contenidos: Sistema endcrino, hormonas, glndulas endcrinas, concepto de homeostasis

OBJETIVOS DE ENSEANZA:

I.S.F.D. N 34 HCTOR J. MDICI- El Palomar

Carrera: PROFESORADO PARA EL TERCER CICLO DE LA EGB Y LA EDUCACIN POLIMODAL EN BIOLOGA CON
TRAYECTO EN CIENCIAS NATURALES (R.M. 13259/99-31/03 4664/03)
Perspectiva: Espacio de la Prctica Docente III y IV (Especialidad en Biologa)
Profesor de la Ctedra: Prof. Vidmar juan

2016

Adquirir conocimientos sobre el propio cuerpo en base a los contenidos seleccionados.

Reconocer la forma de comunicacin dentro de los organismos vivos para el mantenimiento de su

homeostasis.

Relacionar los conocimientos adquiridos con saberes previos para la integracin de conceptos.

DESARROLLO DE LA SECUENCIA:
Clase 1
Motivacin: Como inicio de la clase se colocarn unas imgenes en el pizarrn (anexo 1). Se comenzar la
presentacin del tema con una breve exposicin relacionando la misma con las imgenes.
Los organismos nacen pequeos, despus crecen y van cambiando las proporciones de su cuerpo, es
decir se desarrollan se seala la imagen 1.
En la pubertad los rganos reproductores que estn inactivos se vuelven activos y los individuos pasan,
entonces, al estado de adultos se seala la imagen 2.
Pero, Cmo saben las clulas de los huesos cuando tienen que empezar a multiplicarse para hacer
crecer los huesos o cundo tienen que dejar de hacerlo? se seala la imagen 3
Cmo saben los rganos sexuales cuando tienen que iniciar su maduracin?.
Se dar un breve tiempo (15 minutos) para que los alumnos planteen sus respuestas las cuales sern
anotadas en l pizarrn.
Desarrollo: A continuacin se explicitar que de lo que estamos hablando es el sistema endocrino
colocando el docente este ttulo en el pizarrn y los alumnos en sus carpetas. Se comenzar a desarrollar
el tema utilizando el marco terico (anexo 2) y con apoyo de lminas interactivas las cuales se irn
pegando y completando a medida que se avance con la clase, en tanto los alumnos registrarn en sus
carpetas la revisin de conceptos como la definicin de metabolismo que fue visto en temas anteriores.
Indicndose a los alumnos conceptos que deben apuntar en la carpeta. A medida que se concluye con una
lmina se la retirar del pizarrn. (70 minutos)
Integracin: Luego se les repartir a los alumnos unas fotocopias en las cuales habr una imagen ciega
del sistema endocrino, la cual debern completar dibujando las glndulas donde corresponde y colocando
sus referencias (Anexo 3) (15 minutos)
Evaluacin: Se repartir una evaluacin que consistir en un mltiple choice y un texto a completar que se
corregir oralmente al finalizar la clase (Anexo 4) (20 minutos)
RECURSOS:
*Materiales: Fotocopias, Lminas interactivas, pizarrn, tiza, borrador.
*Didcticos: Cuestionarios.

ESPACIO: Espacio ulico

TIEMPO: 3 horas catedra

EVALUACIN:
*Criterios: Se evaluarn los contenidos dados al finalizar la clase, asi como la participacin durante la
misma. Se tendr en cuenta el cumplimiento de las normas de convivencia.
*Instrumentos: Trabajos prcticos, evaluacin semiestructurada

BIBLIOGRAFA:
*Del residente: Biologa Autores: Curtis, Barnes, Editorial Panamericana. Edicin 2004
Sistema endocrino Catedra biologa humana Autores y recopilacin: Mnica Corbo, Juan Castro.
*Del alumno: Biologa ES.6 / Gabriela Caro [et al]. 1 ed. La Plata: Direccin General de Cultura y
Educacin de la Provincia de Buenos Aires.

OBSERVACIONES: Existe una dinmica de trabajo preestablecida con la coformadora debido a

situaciones especiales de algunos alumnos que voy a preservar ya que es la forma en la que el alumnado
responde.
La clase es posterior a un recreo y es la ltima materia del da, por lo que al ingresar al aula los alumnos
se encuentran muy dispersos, la coformadora utiliza de 10 a 15 minutos para permitir que el alumnado
retome el enfoque y poder dar inicio a la clase. Se intentar reducir ese tiempo y las interrupciones pero se
prefiere dejar asentado, al igual que ya 16:45 resulta difcil mantener la predisposicin de los alumnos con
la clase.

ANEXOS:

ANEXO 1

Imagen
1

Imagen

Imagen
3

Anexo 2
Motivacin Introduccin:
Exposicin:
Desarrollo:
Existen glndulas que secretan sustancias hacia
el exterior del cuerpo o sus cavidades llamadas
exocrinas como las glndulas salivales que
secretan saliva por ejemplo; y otras que son hacia
el interior del cuerpo llamadas glndulas endocrinas, que secretan sustancias llamadas hormonas. El
conjunto de glndulas componen el sistema endocrino.
Este sistema ayuda a controlar las llamadas funciones metablicas o metabolismo. El metabolismo es el
conjunto de reacciones que se producen continuamente en las clulas vivas, mediante las cuales sta
obtiene y transforma materia y energa: las reacciones del metabolismo se producen en orden al
mantenimiento de la vida, al crecimiento de los individuos y a su reproduccin
El organismo de un humano por ejemplo, no solo recibe y regula estmulos provenientes del medio
externo, Dentro del cuerpo tambin se producen seales que, una vez detectadas y elaboradas en ciertos
centros, originan respuestas que tienden a mantener en equilibrio el medio interno, es decir, su
homeostasis.
La homeostasis por definicin es el conjunto de fenmenos de autorregulacin, conducentes al
mantenimiento de una relativa constancia en la composicin y las propiedades del medio interno de un
organismo.
El sistema endcrino junto al sistema inmunolgico son los responsables de mantener este equilibrio. Por
ejemplo en la digestin intervienen variadas enzimas responsables en la secrecin de los diferentes jugos

digestivos en cada rgano. La insulina y el glucagn son dos hormonas que regulan la glucemia o
concentracin de glucosa en la sangre.
Hormonas:
Son sustancias qumicas liberadas a la sangre por ciertas glndulas, las denominadas por ello glndulas
de secrecin interna o endocrinas, que actan slo sobre los rganos que tienen clulas con receptores
especficos para ellas. Estos rganos son los rganos blanco u rganos diana de la hormona. Un receptor
especfico es una molcula especial que gracias a su estructura se puede combinar con una determinada
hormona e iniciar as una serie de reacciones. El resultado es que las hormonas controlan especficamente
la actividad interna de los diferentes tipos de clulas. De esta forma se regula, por ejemplo, el metabolismo
celular, la maduracin sexual del nio, el crecimiento del adolescente o la presin sangunea.
Las hormonas producen respuestas lentas, por ejemplo el crecimiento de los huesos, y de larga duracin,
por ejemplo el crecimiento de estos huesos durante toda la adolescencia.
Sistema endcrino:
Las glndulas endcrinas son agrupaciones celulares que liberan sus productos hacia la sangre, sin
mediar conductos especficos, es decir hacia el interior del cuerpo.
Las sustancias que originan, las hormonas, son liberadas directamente desde las clulas productoras
hacia el torrente sanguneo.
Las glndulas endcrinas estn distribuidas en la cavidad abdominal, en la regin superior del cuerpo y en
la cabeza. Cada una de ellas est irrigada por un conjunto de vasos sanguneos.
Por lo tanto, el sistema endocrino es el conjunto de todas las glndulas endocrinas. Las principales son:

Hipotlamo: Es una regin del cerebro que cuando recibe impulsos nerviosos puede producir varios tipos
de hormonas. La mayora de ellas actan sobre la glndula hipfisis.
Hipfisis: Es una glndula del tamao de un guisante que se encuentra en el hipotlamo y unida a l.
Segrega muchas hormonas diferentes, la mayora de las cuales actan sobre las otras glndulas
endocrinas, por lo cual se puede decir que prcticamente dirigen todo el sistema endocrino. Se puede
diferenciar una parte anterior denominada adenohipfisis y una parte posterior denominada neurohipfisis.
En el dibujo siguiente aparecen las hormonas que se producen en cada parte y su funcin.

Tiroides: Es una glndula situada en la base del cuello. Produce la hormona tiroxina, que acta acelerando
el metabolismo celular, y la hormona calcitonina, que favorece el depsito del calcio en los huesos.
Paratiroidea: Esta glndula est formada por cuatro grupos de clulas situados sobre la glndula tiroides.
Segrega la hormona paratiroidea, que provoca que los huesos liberen calcio a la sangre.
Suprarrenales: Son dos glndulas pequeas que se encuentran cada una de ellas sobre un rin.
Producen las hormonas aldosterona, que favorece la reabsorcin de sodio en los riones, el cortisol, que
favorece el paso de aminocidos a glucosa y la adrenalina, que prepara al cuerpo para la accin.
Pncreas: Esta glndula, adems de segregar el jugo digestivo pancretico, por lo cual es una glndula
exocrina, tambin es una glndula endocrina, dado que produce la hormona insulina que posibilita que las
clulas puedan captar la glucosa presente en la sangre.
Ovarios: Estos rganos adems de producir la ovulacin tambin tienen funcin glandular endocrina,
puesto que producen las hormonas denominadas estrgenos que regulan los caracteres sexuales
femeninos secundarios (voz aguda, glndulas mamarias, caderas anchas, piel con escasa pilosidad, etc.).
Testculos: Estos rganos adems de producir espermatozoides tambin tienen funcin glandular
endocrina, puesto que producen la hormona testosterona que regula los caracteres sexuales masculinos
secundarios (voz grave, mayor masa muscular, piel con abundante pilosidad, etc.).

Anexo 3
Ubicar y dibujar las glndulas que componen el sistema endocrino con sus referencias

Anexo 4
Evaluacin
1. Cul de las siguientes frases es la correcta?
a. Las hormonas son sustancias segregadas en el aparato digestivo por las glndulas
exocrinas.
b. Las hormonas son sustancias segregadas a la sangre por las glndulas endocrinas
c. Las hormonas son sustancias segregadas en el aparato digestivo por las glndulas
endocrinas
d. Las hormonas son sustancias segregadas a la sangre por las glndulas sexuales de
los animales
e. Las hormonas son sustancias segregadas por los animales que nosotros conseguimos
durante el proceso de alimentacin
2. Cul de las siguientes frases es la correcta?
a. Los rganos blancos se diferencias de los rganos diana en que los primeros no
pueden captar las hormonas y los segundos si
b. Los rganos blancos se diferencian de los rganos diana en que los primeros pueden
captar las hormonas y los segundos no
c. Los rganos blancos son lo mismo que los rganos diana
d. Los rganos blancos liberan hormonas al exterior y los rganos diana liberan
hormonas a la sangre
e. Los rganos blancos liberan hormonas a la sangre y los rganos diana liberan
hormonas al exterior
3. Cmo se denomina a la estructura corporal que segrega unas hormonas que estimulas a
otras glndulas que tambin son secretoras de hormonas?
a. Epfisis
b. Difisis
c. Hipfisis
d. Snfisis
e. Amfixis
4. Cmo se llama la hormona que regula el metabolismo celular?
a. Testosterona
b. Estrgenos
c. Adrenalina
d. Tiroxina
e. Insulina
5. Cmo se llama la hormona que prepara el cuerpo para las reacciones rpidas?
a. Testosterona
b. Progesterona
c. Adrenalina
d. Tiroxina
e. Insulina
6. Cmo se llama la hormona responsable de los caracteres sexuales femeninos?
a. Testosterona
b. Progesterona
c. Adrenalina
d. Estrgenos
e. Insulina
7. Cmo se llama la hormona que estimula que los ovarios produzcan hormonas?
a. Hormona adrenocorticotropa (ACTH)
b. Hormona estimulante de la tiroides (TSH)
c. Hormona del crecimiento (GH)
d. Hormona gonadotropa (FSH)
e. Hormona prolactina (LTH)

8. Cmo se llama la hormona que estimula que las glndulas suprarrenales segreguen sus
hormonas?
a. Hormona adrenocorticotropa (ACTH)
b. Hormona vasopresina
c. Hormona oxitocina
d. Hormona gonadotropa (FSH)
e. Hormona prolactina (LTH)
9. Cmo se llama la hormona que estimula la contraccin del tero durante el parto?
a. Hormona adrenocorticotropa (ACTH)
b. Hormona vasopresina
c. Hormona ocitocina
d. Hormona gonadotropa (FSH)
e. Hormona Prolactina (LTH)
10.Cules son las hormonas que se segregan en la neurohipfisis?
a. La prolactina y vasopresina
b. La oxitocina y la vasopresina
c. La prolactina y la adrenalina
d. La vasopresina y la adrenalina
e. La aldosterona y la oxitocina
Completar frases
En las mujeres los caracteres sexuales femeninos estn determinados por el nivel en sangre de unas
hormonas denominadas estrgenos que producen los ovarios. A la vez, la actividad de estos rganos,
que tambin tienen la funcin de generar la ovulacin, depende del nivel en sangre de la hormona
FSH que produce la glndula hipfisis. En cambio, en los hombres, los caracteres
sexuales masculinos estn determinados por el nivel en sangre de la hormona denominada
testosterona que producen los testculos. A la vez, la actividad de estos rganos, que tambin tienen la
funcin de generar los espermatozoides, dependo del nivel en sangre de la hormona FSH que produce la
glndula hipfisis. A diferencia de este complejo proceso de control, otro aspecto relacionado tambin con
la reproduccin est controlado directamente por la hipfisis, es el caso del control de la contraccin
del tero durante el parto que dependo del nivel en sangre de la hormona oxitocina que segrega la parte
posterior de la hipfisis, la denominada neurohipfisis. Relacionado tambin con la reproduccin est la
produccin de leche en las glndulas mamarias. Esta produccin est controlada por la
hormona prolactina, que se representa con las siglas LTH, que es producida en la parte anterior de
la hipfisis, la denominada adenohipfisis