Curriculum Bachillerato Biología LOMCE, Castilla y León

Boletn Oficial de Castilla y Len
Nm. 86
Viernes, 8 de mayo de 2015
Pg. 32531
BIOLOGA Y GEOLOGA
En la materia Biologa y Geologa y, en general, en todas las de carcter cientfico debe destacar su carcter
emprico y predominantemente experimental, a la vez que su importancia como construccin terica y de modelos.
Asimismo, ha de favorecer la familiarizacin con las caractersticas de la investigacin cientfica y su aplicacin a la
resolucin de problemas concretos. El desarrollo de esta materia, en la doble vertiente de sus contenidos, debe
mostrar los usos aplicados de las ciencias y sus implicaciones sociales y tecnolgicas, y valorar, desde un punto de
vista individual y colectivo, las implicaciones ticas de la investigacin y de los avances cientficos, ya que no solo
implican desarrollo sino tambin riesgos para la vida en el planeta.
El Bachillerato tiene un carcter propedutico, su currculo debe incluir los diferentes tipos de contenidos
que permitan al alumnado abordar con xito estudios posteriores. Todos estos aspectos deben aparecer dentro del
marco terico-prctico de los contenidos que se estudian y no como meras actividades complementarias.
La aproximacin a los fenmenos naturales mediante modelos explicativos y a las causas y desarrollo de
algunos de los grandes problemas que acucian a la sociedad contempornea, como son las cuestiones derivadas
de la degradacin medioambiental y el desarrollo tecnolgico, la investigacin gentica, el papel de los medios de
comunicacin y su repercusin en el consumo y en los estilos de vida, etc., permitirn la potenciacin de una serie
de valores que faciliten la integracin del alumnado en una sociedad democrtica, responsable y tolerante.
Esta materia agrupa contenidos de Biologa y de Geologa en nueve bloques. La Biologa est organizada
en torno a seis bloques.
El primero, Los seres vivos: composicin y funcin, se centra en el estudio de la base molecular y
fsicoqumica de la vida con especial atencin al estudio de los monmeros.
El segundo, La organizacin celular, se dirige al nivel de organizacin celular, donde se analizan los
aspectos morfolgicos, estructurales y funcionales de la clula como unidad de los seres vivos.
El tercero, Histologa, se centra en el estudio de los tejidos animales y vegetales y su reconocimiento
mediante la observacin de imgenes microscpicas.
El cuarto, La biodiversidad, analiza la clasificacin y nomenclatura de los distintos grupos de seres vivos,
los factores geolgicos, climticos y biolgicos que influyen en su distribucin, la conservacin de la biodiversidad y
las acciones para evitar su prdida.
El quinto, Las plantas: sus funciones y adaptaciones al medio, plantea el estudio detallado de las funciones
de nutricin, relacin y reproduccin de los diferentes grupos de plantas. Asimismo, se analizan las estructuras y
mecanismos que les permiten dar una respuesta ante las variaciones del medio ambiente.
El sexto, Los animales: sus funciones y adaptaciones al medio, se centra en el estudio de las funciones de
los animales, con especial atencin al estudio de la estructura y funcionamiento de los aparatos y rganos que los
integran. Se estudian tambin, las adaptaciones de los animales al medio.
Los contenidos de Geologa estn organizados en torno a tres bloques.
El sptimo, Estructura y composicin de la Tierra, analiza los diferentes mtodos de estudio de la Tierra y
cmo su interpretacin nos lleva a conocer la estructura y composicin de nuestro planeta. As mismo, se analizan
las teoras y los avances tecnolgicos que han permitido el conocimiento del funcionamiento y evolucin del planeta.
Tambin se estudian los minerales que tienen una utilidad social o industrial.
El octavo, Los procesos geolgicos y petrogenticos, aborda el estudio de los procesos geolgicos
magmticos, metamrficos y sedimentarios que dan lugar a la formacin de los distintos tipos de rocas y la
localizacin de las mismas, haciendo hincapi en las caractersticas peculiares de cada una de ellas. Tambin
aborda la deformacin de las rocas como consecuencia de su comportamiento mecnico.
Y finalmente, el noveno, Historia de la Tierra, analiza los principios fundamentales de la geologa, los
mtodos de datacin relativa y absoluta como base para el estudio de cortes geolgicos sencillos y para el estudio
de los principales acontecimientos geolgicos y biolgicos acontecidos a lo largo de la historia de la Tierra.
Para favorecer una metodologa clara que promueva el desarrollo autnomo del alumnado, que estimule su
capacidad para el trabajo en equipo y que potencie las tcnicas de investigacin e indagacin y las aplicaciones de
lo aprendido a la vida real, se tendrn en cuenta las siguientes pautas: trabajar aquellos procedimientos que
constituyen la base de la actividad cientfica, tales como el planteamiento de problemas, la formulacin y contraste
de hiptesis, el diseo de estrategias para este contraste, la investigacin, la precisin en el uso de instrumentos de
medida, la interpretacin de los resultados, su comunicacin, el uso de fuentes de informacin y el desarrollo de
modelos explicativos; trabajar en la adquisicin y consolidacin de actitudes propias del trabajo cientfico, el
cuestionamiento de lo obvio, la imaginacin creativa, la necesidad de verificacin, de rigor y de precisin, y los
hbitos de trabajo e indagacin intelectual; insistir en la resolucin de problemas ante situaciones nuevas para
facilitar la aplicacin y transferencia de lo aprendido a la vida real, haciendo as el aprendizaje ms funcional y que
ste provoque la curiosidad y el inters del alumnado por la ciencia y por las respuestas que sta da a los distintos
fenmenos que estudia.
5
CV: BOCYL-D-08052015-5

Nm. 86
Pg. 32532
PRIMER CURSO
Contenidos
Criterios de evaluacin
Estndares de aprendizaje
evaluables
Bloque 1. Los seres vivos: composicin y funcin

Caractersticas de los seres vivos 1. Especificar las caractersticas 1.1. Describe las caractersticas que
y los niveles de organizacin.
que definen a los seres vivos.
definen a los seres vivos: funciones
Bioelementos y biomolculas.
2.
Distinguir
bioelemento
y de
nutricin,
relacin
y
Relacin entre estructura y biomolcula.
reproduccin.
funciones
biolgicas
de
las 3. Diferenciar y clasificar los 2.1. Identifica y clasifica los distintos
biomolculas.
diferentes tipos de biomolculas bioelementos
y
biomolculas
Prcticas
de
laboratorio: que constituyen la materia viva y presentes en los seres vivos.
identificacin de biomolculas
relacionndolas con sus respectivas 3.1. Distingue las caractersticas
funciones biolgicas en la clula.
fisicoqumicas y propiedades de las
4. Diferenciar cada uno de los molculas bsicas que configuran la
monmeros constituyentes de las estructura celular, destacando la
macromolculas orgnicas.
uniformidad molecular de los seres
5.
Reconocer
algunas vivos.
macromolculas cuya conformacin 4.1. Identifica cada uno de los
est directamente relacionada con monmeros constituyentes de las
la funcin que desempean.
macromolculas orgnicas.
5.1. Asocia biomolculas con su
funcin biolgica de acuerdo con su
estructura tridimensional.
Bloque 2. La organizacin celular
La clula como unidad de vida: 1. Distinguir una clula procariota de 1.1. Interpreta la clula como una
Teora celular.
una eucariota y una clula animal de unidad estructural, funcional y
Modelos de organizacin celular: una vegetal, analizando sus gentica de los seres vivos.
clula procariota y eucariota. Clula semejanzas y diferencias.
1.2. Perfila clulas procariotas y
animal y clula vegetal.
2.
Identificar
los
orgnulos eucariotas
y
nombra
sus
Estructura y funcin de los celulares,
describiendo
su estructuras.
orgnulos celulares.
estructura y funcin.
2.1. Representa esquemticamente
El ciclo celular. La divisin celular: 3. Reconocer las fases de la mitosis los orgnulos celulares, asociando
La mitosis y la meiosis. Importancia y meiosis
argumentando
su cada orgnulo con su funcin o
en la evolucin de los seres vivos.
importancia biolgica.
funciones.
Prcticas
de
laboratorio: 4. Establecer las analogas y 2.2. Reconoce y nombra mediante
preparaciones microscpicas.
diferencias principales entre los microfotografas o preparaciones
procesos de divisin celular mittica microscpicas clulas animales y
y meitica.
vegetales.
3.1. Describe los acontecimientos
fundamentales en cada una de las
fases de la mitosis y meiosis.
4.1. Selecciona las principales
analogas y diferencias entre la
mitosis y la meiosis.
Bloque 3. Histologa
Concepto de tejido, rgano, 1. Diferenciar los distintos niveles de 1.1. Identifica los distintos niveles de
aparato y sistema.
organizacin celular interpretando organizacin celular y determina
Principales
tejidos
animales: como se llega al nivel tisular.
sus ventajas para los seres
2. Reconocer la estructura y pluricelulares.
Principales tejidos vegetales: composicin de los tejidos animales 2.1. Relaciona tejidos animales y/o
y vegetales relacionndoles con las vegetales
con
sus
clulas
Observacin
de
imgenes funciones que realizan.
caractersticas, asociando a cada
microscpicas de tejidos animales y 3. Asociar imgenes microscpicas una de ellas la funcin que realiza.
vegetales.
con el tejido al que pertenecen.
3.1.
Relaciona
imgenes
microscpicas con el tejido al que
pertenecen.
6
CV: BOCYL-D-08052015-5

Nm. 86
Contenidos
La clasificacin y la nomenclatura
de los grupos principales de seres
vivos.
Las
grandes
zonas
biogeogrficas.
Patrones de distribucin. Los
principales biomas.
Factores que influyen en la
distribucin de los seres vivos:
geolgicos, climticos y biolgicos.
Experiencias para el estudio de la
biodiversidad.
La
conservacin
de
la
biodiversidad y acciones para evitar
su prdida.
El factor antrpico en la
conservacin y en la prdida de la
biodiversidad.
Bloque 4. La biodiversidad
1. Conocer los grandes grupos
taxonmicos de seres vivos.
2. Interpretar los sistemas de
clasificacin y nomenclatura de los
seres vivos.
3.
Definir
el
concepto
de
biodiversidad
y
conocer
los
principales ndices de clculo de
diversidad biolgica.
4. Conocer las caractersticas de los
tres dominios y los cinco reinos en
los que se clasifican los seres vivos.
5. Situar las grandes zonas
biogeogrficas y los principales
biomas.
6.
Relacionar
las
zonas
biogeogrficas con las principales
variables climticas.
7. Interpretar mapas biogeogrficos
y determinar las formaciones
vegetales correspondientes.
8. Valorar la importancia de la
latitud, la altitud y otros factores
geogrficos en la distribucin de las
especies.
9. Relacionar la biodiversidad con el
proceso evolutivo.
10. Describir el proceso de
especiacin y enumerar los factores
que lo condicionan.
11. Reconocer la importancia
biogeogrfica de la Pennsula
Ibrica en el mantenimiento de la
biodiversidad.
12. Conocer la importancia de las
islas como lugares que contribuyen
a la biodiversidad y a la evolucin de
las especies.
13. Definir el concepto de
endemismo
y
conocer
los
principales endemismos de la flora y
la fauna espaolas.
14. Conocer las ventajas de la
biodiversidad en campos como la
salud, la medicina, la alimentacin y
la industria.
15. Conocer las principales causas
de prdida de biodiversidad, as
como
las
amenazas
ms
importantes para la extincin de
especies.
16. Enumerar las principales causas
de origen antrpico que alteran la
biodiversidad y qu medidas
7
CV: BOCYL-D-08052015-5
Pg. 32533
evaluables
1.1. Identifica los grandes grupos
taxonmicos de los seres vivos.
1.2. Aprecia el reino vegetal como
desencadenante
de
la
biodiversidad.
2.1. Conoce y utiliza claves
dicotmicas u otros medios para la
identificacin y clasificacin de
diferentes especies de animales y
plantas.
3.1. Conoce el concepto de
biodiversidad y relaciona este
concepto con la variedad y
abundancia de especies.
3.2. Resuelve problemas de clculo
de ndices de diversidad.
4.1. Reconoce los tres dominios y
los cinco reinos en los que agrupan
los seres vivos.
4.2. Enumera las caractersticas de
cada uno de los dominios y de los
reinos en los que se clasifican los
seres vivos.
5.1. Identifica los grandes biomas y
sita sobre el mapa las principales
zonas biogeogrficas.
5.2. Diferencia los principales
biomas y ecosistemas terrestres y
marinos.
6.1. Reconoce y explica la influencia
del clima en la distribucin de
biomas, ecosistemas y especies.
6.2. Identifica las principales
variables climticas que influyen en
la distribucin de los grandes
biomas.
7.1.
Interpreta
mapas
biogeogrficos y de vegetacin.
7.2. Asocia y relaciona las
principales formaciones vegetales
con los biomas correspondientes.
8.1. Relaciona la latitud, la altitud, la
continentalidad, la insularidad y las
barreras orognicas y marinas con
la distribucin de las especies.
9.1. Relaciona la biodiversidad con
el proceso de formacin de
especies
mediante
cambios
evolutivos.
9.2. Identifica el proceso de
seleccin natural y la variabilidad
individual como factores clave en el
aumento de biodiversidad.
10.1. Enumera las fases de la
especiacin.

Nm. 86
Pg. 32534
evaluables
contribuirn a reducir la prdida de 10.2. Identifica los factores que
la biodiversidad.
favorecen la especiacin.
17. Comprender los inconvenientes 11.1. Sita la Pennsula Ibrica y
producidos por el trfico de reconoce su ubicacin entre dos
especies exticas y por la liberacin reas biogeogrficas diferentes.
al medio de especies alctonas o 11.2. Reconoce la importancia de la
invasoras.
Pennsula Ibrica como mosaico de
18.
Describir
las
principales ecosistemas.
especies y valorar la biodiversidad 11.3. Enumera los principales
de un ecosistema cercano.
ecosistemas de la pennsula ibrica
y sus especies ms representativas.
12.1. Enumera los factores que
favorecen la especiacin en las
islas.
12.2. Reconoce la importancia de
las islas en el mantenimiento de la
biodiversidad.
13.1. Define el concepto de
endemismo o especie endmica.
13.2. Identifica los principales
endemismos de plantas y animales
en Espaa.
14.1. Enumera las ventajas que se
derivan del mantenimiento de la
biodiversidad para el ser humano.
15.1. Enumera las principales
causas de prdida de biodiversidad.
15.2. Conoce y explica las
principales amenazas que se
ciernen sobre las especies y que
fomentan su extincin.
16.1. Enumera las principales
causas de prdida de biodiversidad
derivadas de las actividades
humanas.
16.2. Indica las principales medidas
que reducen la prdida de
biodiversidad.
17.1. Conoce y explica los
principales efectos derivados de la
introduccin de especies alctonas
en los ecosistemas.
18.1. Disea experiencias para el
estudio de ecosistemas y la
valoracin de su biodiversidad.
Bloque 5. Las plantas: sus funciones, y adaptaciones al medio
Funciones de nutricin en las 1. Describir cmo se realiza la 1.1. Describe la absorcin del agua
plantas. Procesos de obtencin y absorcin de agua y sales y las sales minerales.
transporte de los nutrientes.
minerales.
2.1.
Conoce
y
explica
la
Composicin y transporte de la 2. Conocer la composicin de la composicin de la savia bruta y sus
savia elaborada:
savia bruta y sus mecanismos de mecanismos de transporte.
Transpiracin e intercambio de transporte.
3.1. Describe los procesos de
gases.
3. Explicar los procesos de transpiracin, intercambio de gases
La fotosntesis.
transpiracin, intercambio de gases y gutacin.
La excrecin y secrecin en los y gutacin.
vegetales.
Contenidos
CV: BOCYL-D-08052015-5

Nm. 86
Contenidos
Funciones de relacin en las

plantas. Los tropismos y las nastias.
Las hormonas vegetales.
Funciones de reproduccin en los
vegetales. Tipos de reproduccin.
Los
ciclos
biolgicos
ms
caractersticos de las plantas. La
semilla y el fruto.
Las adaptaciones de los vegetales
al medio.
Aplicaciones
y
experiencias
prcticas.
4. Conocer la composicin de la
savia elaborada y sus mecanismos
de transporte.
5. Comprender las fases de la
fotosntesis, los factores que la
afectan y su importancia biolgica.
6. Explicar la funcin de excrecin
en vegetales y las sustancias
producidas
por
los
tejidos
secretores.
7. Describir los tropismos y las
nastias ilustrndolos con ejemplos.
8. Definir el proceso de regulacin
en las plantas mediante hormonas
vegetales.
9. Conocer los diferentes tipos de
fitohormonas y sus funciones.
10. Comprender los efectos de la
temperatura y de la luz en el
desarrollo de las plantas.
11. Entender los mecanismos de
reproduccin
asexual
y
la
reproduccin sexual en las plantas.
12. Diferenciar los ciclos biolgicos
de
briofitas,
pteridofitas
y
espermafitas y sus fases y
estructuras caractersticas.
13. Entender los procesos de
polinizacin y de doble fecundacin
en las espermafitas. La formacin
de la semilla y el fruto.
14. Conocer los mecanismos de
diseminacin de las semillas y los
tipos de germinacin.
15. Conocer las formas de
propagacin de los frutos.
16. Reconocer las adaptaciones
ms caractersticas de los vegetales
a los diferentes medios en los que
habitan.
17. Disear y realizar experiencias
en las que se pruebe la influencia de
determinados factores en el
funcionamiento de los vegetales.
CV: BOCYL-D-08052015-5
Pg. 32535
evaluables
4.1. Explicita la composicin de la
savia elaborada y sus mecanismos
de transporte.
5.1. Detalla los principales hechos
que ocurren durante cada una de
las fases de la fotosntesis
asociando, a nivel de orgnulo,
donde se producen.
5.2. Argumenta y precisa la
importancia de la fotosntesis como
proceso
de
biosntesis,
imprescindible
para
el
mantenimiento de la vida en la
Tierra.
6.1. Reconoce algn ejemplo de
excrecin en vegetales.
6.2. Relaciona los tejidos secretores
y las sustancias que producen.
7.1. Describe y conoce ejemplos de
tropismos y nastias.
8.1. Valora el proceso de regulacin
de las hormonas vegetales.
9.1. Relaciona las fitohormonas y
las funciones que desempean.
10.1. Argumenta los efectos de la
temperatura y la luz en el desarrollo
de las plantas.
11.1. Distingue los mecanismos de
reproduccin
asexual
y
la
reproduccin sexual en las plantas.
12.1. Diferencia los ciclos biolgicos
de
briofitas,
pteridofitas
y
espermafitas y sus fases y
estructuras caractersticas.
12.2. Interpreta esquemas, dibujos,
grficas y ciclos biolgicos de los
diferentes grupos de plantas.
13.1. Explica los procesos de
polinizacin y de fecundacin en las
espermafitas y diferencia el origen y
las partes de la semilla y del fruto.
14.1. Distingue los mecanismos de
diseminacin de las semillas y los
tipos de germinacin.
15.1. Identifica los mecanismos de
propagacin de los frutos.
16.1. Relaciona las adaptaciones de
los vegetales con el medio en el que
se desarrollan.
17.1. Realiza experiencias que
demuestren la intervencin de
determinados factores en el
funcionamiento de las plantas.

Nm. 86
Pg. 32536
evaluables
Bloque 6. Los animales: sus funciones, y adaptaciones al medio
Funciones de nutricin en los 1. Comprender los conceptos de 1.1. Argumenta las diferencias ms
animales.
nutricin
hetertrofa
y
de significativas entre los conceptos de
El aparato digestivo.
alimentacin.
nutricin y alimentacin.
El
aparato
respiratorio
y 2. Distinguir los modelos de 1.2. Conoce las caractersticas de la
circulatorio.
aparatos
digestivos
de
los nutricin hetertrofa, distinguiendo
El aparato excretor.
invertebrados.
los tipos principales.
Funciones de relacin en los 3. Distinguir los modelos de 2.1. Reconoce y diferencia los
animales. Los receptores y los aparatos
digestivos
de
los aparatos
digestivos
de
los
efectores. El sistema nervioso y el vertebrados.
invertebrados.
endocrino. La homeostasis.
4. Diferenciar la estructura y funcin 3.1. Reconoce y diferencia los
La reproduccin en los animales. de los rganos del aparato digestivo aparatos
digestivos
de
los
Tipos de reproduccin. Ventajas e y sus glndulas.
vertebrados.
inconvenientes.
Los
ciclos 5. Conocer la importancia de 4.1. Relaciona cada rgano del
biolgicos ms caractersticos de pigmentos respiratorios en el aparato digestivo con la/s funcin/es
los animales. La fecundacin y el transporte de oxgeno.
que realizan.
desarrollo embrionario.
6. Comprender los conceptos de 4.2. Describe la absorcin en el
Las adaptaciones de los animales circulacin abierta y cerrada, intestino.
al medio.
circulacin
simple
y
doble, 5.1. Reconoce y explica la
Aplicaciones
y
experiencias incompleta o completa.
existencia
de
pigmentos
prcticas.
7. Conocer la composicin y funcin respiratorios en los animales.
de la linfa.
6.1. Relaciona circulacin abierta y
8. Distinguir respiracin celular de cerrada con los animales que la
respiracin
(Ventilacin, presentan,
sus
ventajas
e
intercambio gaseoso).
inconvenientes.
9. Conocer los distintos tipos de 6.2.
Asocia
representaciones
aparatos
respiratorios
en sencillas del aparato circulatorio con
invertebrados y vertebrados.
el tipo de circulacin (simple, doble,
10. Definir el concepto de excrecin incompleta o completa).
y relacionarlo con los objetivos que 7.1. Indica la composicin de la
persigue.
linfa, identificando sus principales
11. Enumerar los principales funciones.
productos de excrecin y sealar las 8.1. Diferencia respiracin celular y
diferencias apreciables en los respiracin,
explicando
el
distintos grupos de animales en significado
biolgico
de
la
relacin con estos productos.
respiracin celular.
12. Describir los principales tipos de 9.1. Asocia los diferentes aparatos
rganos y aparatos excretores en respiratorios con los grupos a los
los distintos grupos de animales.
que pertenecen, reconocindolos
13. Estudiar la estructura de las en representaciones esquemticas.
nefronas y el proceso de formacin 10.1. Define y explica el proceso de
de la orina.
la excrecin.
14.
Conocer
mecanismos 11.1. Enumera los principales
especficos
o
singulares
de productos
de
excrecin,
excrecin en vertebrados
clasificando los grupos de animales
15. Comprender el funcionamiento segn los productos de excrecin.
integrado de los sistemas nervioso y 12.1. Describe los principales
hormonal en los animales.
aparatos
excretores
de
los
16.
Conocer
los
principales animales,
reconociendo
las
componentes del sistema nervioso y principales estructuras de ellos a
su funcionamiento.
partir
de
representaciones
17. Explicar el mecanismo de esquemticas.
transmisin del impulso nervioso.
13.1. Localiza e identifica las
18. Identificar los principales tipos distintas regiones de una nefrona.
de
sistemas
nerviosos
en 13.2. Explica el proceso de
invertebrados.
formacin de la orina.
Contenidos
10
CV: BOCYL-D-08052015-5

Nm. 86
Contenidos
19. Diferenciar el desarrollo del
sistema nervioso en vertebrados.
20. Describir los componentes y
funciones del sistema nervioso tanto
desde el punto de vista anatmico
(SNC y SNP) como funcional
(somtico y autnomo).
21. Describir los componentes del
sistema endocrino y su relacin con
el sistema nervioso.
22.
Enumerar
las
glndulas
endocrinas en vertebrados, las
hormonas que producen y las
funciones de estas.
23. Conocer las hormonas y las
estructuras que las producen en los
principales
grupos
de
invertebrados.
24. Definir el concepto de
reproduccin y diferenciar entre
reproduccin sexual y reproduccin
asexual.
Tipos.
Ventajas
e
inconvenientes
25. Describir los procesos de la
gametognesis.
26.
Conocer
los
tipos
de
fecundacin en animales y sus
etapas.
27. Describir las distintas fases del
desarrollo embrionario.
28. Analizar los ciclos biolgicos de
los animales.
29. Reconocer las adaptaciones
ms caractersticas de los animales
a los diferentes medios en los que
habitan.
30. Realizar experiencias de
fisiologa animal.
11
CV: BOCYL-D-08052015-5
Pg. 32537
evaluables
14.1. Identifica los mecanismos
especficos
o
singulares
de
excrecin de los vertebrados.
15.1. Integra la coordinacin
nerviosa y hormonal, relacionando
ambas funciones.
16.1. Define estmulo, receptor,
transmisor, efector.
16.2. Identifica distintos tipos de
receptores sensoriales y nervios.
17.1. Explica la transmisin del
impulso nervioso en la neurona y
entre neuronas.
18.1. Distingue los principales tipos
de
sistemas
nerviosos
en
invertebrados.
19.1. Identifica los principales
sistemas nerviosos de vertebrados.
20.1. Describe el sistema nervioso
central y perifrico de los
vertebrados,
diferenciando
las
funciones del sistema nervioso
somtico y el autnomo.
21.1. Establece la relacin entre el
sistema endocrino y el sistema
nervioso.
22.1. Describe las diferencias entre
glndulas endocrinas y exocrinas.
22.2. Discrimina qu funcin
reguladora y en qu lugar se
evidencia, la actuacin de algunas
de las hormonas que actan en el
cuerpo humano.
22.3. Relaciona cada glndula
endocrina con la hormona u
hormonas ms importantes que
segrega, explicando su funcin de
control.
23.1. Relaciona las principales
hormonas de los invertebrados con
su funcin de control.
24.1. Describe las diferencias entre
reproduccin asexual y sexual,
argumentando las ventajas e
inconvenientes de cada una de
ellas.
24.2.
Identifica
tipos
de
reproduccin
asexual
en
organismos
unicelulares
y
pluricelulares.
24.3. Distingue los tipos de
reproduccin sexual.
25.1. Distingue y compara el
proceso de espermatognesis y
ovognesis.

Nm. 86
Pg. 32538
evaluables
26.1. Diferencia los tipos de
fecundacin en animales y sus
etapas.
27.1. Identifica las fases del
desarrollo embrionario
y los
acontecimientos caractersticos de
cada una de ellas.
27.2. Relaciona los tipos de huevo,
con los procesos de segmentacin y
gastrulacin durante el desarrollo
embrionario.
28.1. Identifica las fases de los
ciclos biolgicos de los animales.
29.1. Identifica las adaptaciones
animales a los medios areos.
animales a los medios acuticos.
animales a los medios terrestres.
30.1.
Describe
y
realiza
experiencias de fisiologa animal.
Bloque 7. Estructura y composicin de la Tierra
Anlisis e interpretacin de los 1. Interpretar los diferentes mtodos 1.1. Caracteriza los mtodos de
mtodos de estudio de la Tierra.
de estudio de la Tierra, identificando estudio de la Tierra en base a los
Estructura del interior terrestre: sus aportaciones y limitaciones.
procedimientos que utiliza y a sus
Capas que se diferencian en funcin 2. Identificar las capas que aportaciones y limitaciones.
de su composicin y en funcin de conforman el interior del planeta de 2.1. Resume la estructura y
su mecnica.
acuerdo con su composicin, composicin del interior terrestre,
Dinmica litosfrica. Evolucin de diferenciarlas de las que se distinguiendo
sus
capas
las teoras desde la Deriva establecen en funcin de su composicionales y mecnicas, as
continental hasta la Tectnica de mecnica,
y
marcar
las como las discontinuidades y zonas
placas.
discontinuidades y zonas de de transicin entre ellas.
Aportaciones de las nuevas transicin.
2.2. Ubica en mapas y esquemas
tecnologas en la investigacin de 3. Precisar los distintos procesos las diferentes capas de la Tierra,
nuestro planeta.
que condicionan su estructura identificando las discontinuidades
Minerales y rocas. Conceptos. actual.
que permiten diferenciarlas.
Clasificacin gentica de las rocas. 4. Comprender la teora de la deriva 2.3. Analiza el modelo geoqumico y
continental de Wegener y su geodinmico
de
la
Tierra,
relevancia para el desarrollo de la contrastando lo que aporta cada
teora de la Tectnica de placas.
uno de ellos al conocimiento de la
5. Clasificar los bordes de placas estructura de la Tierra.
litosfricas, sealando los procesos 3.1. Detalla y enumera procesos
que ocurren entre ellos.
que han dado lugar a la estructura
6. Aplicar los avances de las nuevas actual del planeta.
tecnologas en la investigacin 4.1. Indica las aportaciones ms
geolgica.
relevantes de la deriva continental,
7. Seleccionar e identificar los para el desarrollo de la teora de la
minerales y los tipos de rocas ms Tectnica de placas.
frecuentes, especialmente aquellos 5.1. Identifica los tipos de bordes de
utilizados en edificios, monumentos placas explicando los fenmenos
y otras aplicaciones de inters asociados a ellos.
social o industrial.
6.1.
Distingue
mtodos
desarrollados gracias a las nuevas
tecnologas, asocindolos con la
investigacin de un fenmeno
natural.
Contenidos
12
CV: BOCYL-D-08052015-5

Nm. 86
Pg. 32539
evaluables
7.1. Identifica las aplicaciones de
inters social o industrial de
determinados tipos de minerales y
rocas.
Bloque 8. Los procesos geolgicos y petrogenticos
Magmatismo: Clasificacin de las 1. Relacionar el magmatismo y la 1.1. Explica la relacin entre el
rocas
magmticas.
Rocas tectnica de placas.
magmatismo y la tectnica de
magmticas
de
inters.
El 2. Categorizar los distintos tipos de placas, conociendo las estructuras
magmatismo en la Tectnica de magmas en base a su composicin resultantes del emplazamiento de
placas.
y distinguir los factores que influyen los magmas en profundidad y en
Riesgos geolgicos derivados de en el magmatismo.
superficie.
los procesos internos.
3. Reconocer la utilidad de las rocas 2.1. Discrimina los factores que
Metamorfismo:
Procesos magmticas
analizando
sus determinan los diferentes tipos de
metamrficos. Fsico-qumica del caractersticas, tipos y utilidades.
magmas,
clasificndolos
metamorfismo,
tipos
de 4. Establecer las diferencias de atendiendo a su composicin.
metamorfismo. Clasificacin de las actividad volcnica, asocindolas al 3.1. Diferencia los distintos tipos de
rocas
metamrficas.
El tipo de magma.
rocas magmticas, identificando
metamorfismo en la Tectnica de 5. Diferenciar los riesgos geolgicos con ayuda de claves las ms
placas. Bordes de placas y los derivados de los procesos internos. frecuentes y relacionando su textura
fenmenos asociados a ellos.
Vulcanismo y sismicidad.
con su proceso de formacin.
Procesos sedimentarios. Las 6.
Detallar
el
proceso
de 4.1. Relaciona los tipos de actividad
facies sedimentarias: identificacin metamorfismo, relacionando los volcnica, con las caractersticas
e interpretacin. Clasificacin y factores que le afectan y sus tipos.
del magma diferenciando los
gnesis de las principales rocas 7. Identificar rocas metamrficas a distintos productos emitidos en una
sedimentarias.
partir de sus caractersticas y erupcin volcnica.
La deformacin en relacin a la utilidades.
5.1. Analiza los riesgos geolgicos
Tectnica
de
placas. 8.
Relacionar
estructuras derivados de los procesos internos.
Comportamiento mecnico de las sedimentarias
y
ambientes Vulcanismo y sismicidad.
rocas. Tipos de deformacin: sedimentarios.
6.1. Clasifica el metamorfismo en
pliegues y fallas.
9. Explicar la diagnesis y sus funcin de los diferentes factores
fases.
que lo condicionan.
10.
Clasificar
las
rocas 7.1. Ordena y clasifica las rocas
sedimentarias
aplicando
sus metamrficas ms frecuentes de la
distintos orgenes como criterio.
corteza terrestre, relacionando su
11.
Analizar
los
tipos
de textura con el tipo de metamorfismo
deformacin que experimentan las experimentado.
rocas, estableciendo su relacin con 8.1. Detalla y discrimina las
los esfuerzos a que se ven diferentes fases del proceso de
sometidas.
formacin
de
una
roca
12. Representar los elementos de sedimentaria.
un pliegue y de una falla.
9.1. Describe las fases de la
diagnesis.
10.1. Ordena y clasifica las rocas
sedimentarias ms frecuentes de la
corteza terrestre segn su origen.
11.1.
Asocia
los
tipos
de
deformacin tectnica con los
esfuerzos a los que se someten las
rocas y con las propiedades de
stas.
11.2. Relaciona los tipos de
estructuras geolgicas con la
tectnica de placas.
12.1. Distingue los elementos de un
pliegue, clasificndolos atendiendo
a diferentes criterios.
Contenidos
13
CV: BOCYL-D-08052015-5

Nm. 86
Contenidos
Estratigrafa: concepto y objetivos.

Principios
fundamentales.
Definicin de estrato.
Dataciones relativas y absolutas:
estudio de cortes geolgicos
sencillos.
Grandes
divisiones
geolgicas: La tabla del tiempo
geolgico.
Principales
acontecimientos en la historia
geolgica de la Tierra. Orogenias.
Extinciones masivas y sus causas
naturales.
Bloque 9. Historia de la Tierra

1. Deducir a partir de mapas
topogrficos y cortes geolgicos de
una zona determinada, la existencia
de estructuras geolgicas y su
relacin con el relieve.
2. Aplicar criterios cronolgicos para
la datacin relativa de formaciones
geolgicas
y
deformaciones
localizadas en un corte geolgico.
3. Interpretar el proceso de
fosilizacin y los cambios que se
producen.
Categorizar
los
principales fsiles gua.
14
CV: BOCYL-D-08052015-5
Pg. 32540
evaluables
12.2. Reconoce y clasifica los
distintos tipos de falla, identificando
los elementos que la constituyen.
1.1. Interpreta y realiza mapas
topogrficos y cortes geolgicos
sencillos.
2.1. Interpreta cortes geolgicos y
determina la antigedad de sus
estratos, las discordancias y la
historia geolgica de la regin.
3.1. Categoriza los principales
fsiles
gua,
valorando
su
importancia para el establecimiento
de la historia geolgica de la Tierra.

Nm. 86
Pg. 32541
BIOLOGA
La Biologa de segundo curso de Bachillerato pretende ampliar y profundizar en los conocimientos cientficos
sobre los mecanismos bsicos que rigen el mundo vivo, para lo cual es necesario tratar los niveles celular, subcelular
y molecular, lo que permite explicar los fenmenos biolgicos en trminos bioqumicos o biofsicos. El hilo conductor
en torno al cual se articulan los diferentes contenidos es la clula, su estructura y funciones, sin perder de vista la
perspectiva global necesaria para comprender la complejidad de los sistemas vivos, ya que ambos enfoques, el
analtico y el general, son el fundamento de la explicacin de los distintos fenmenos que se van a estudiar en este
curso.
Otro mbito formativo es el que trata de promover una actitud indagadora, basada en el anlisis y la prctica
de los procedimientos del mtodo cientfico como herramienta habitual de trabajo, con lo que ello conlleva de
estmulo de su curiosidad, capacidad de razonar, planteamiento de hiptesis y diseos experimentales,
interpretacin de resultados y resolucin de problemas, haciendo que este alumnado alcance las competencias
necesarias para seguir estudios posteriores.
Tambin es necesario contemplar las mltiples implicaciones, personales, sociales, ticas, legales,
econmicas o polticas de los nuevos descubrimientos que constantemente se producen en Biologa, y sus
relaciones con otras ciencias, desde un enfoque ciencia-tecnologa-sociedad, es decir, mostrando las cuestiones
controvertidas y las implicaciones sociales que generan polmica vinculadas con la actividad cientfica.
Los retos de las ciencias en general, y de la Biologa en particular, son continuos y gracias a ellos la
investigacin biolgica ha desarrollado nuevas tcnicas de investigacin en el campo de la biotecnologa o de la
ingeniera gentica, as como nuevas ramas del conocimiento como la genmica o la protemica, de manera que
producen continuas transformaciones en la sociedad y abren nuevos horizontes, muchos de ellos ligados al modelo
de desarrollo tecnolgico actual.
En sntesis, la materia de Biologa proporciona al alumnado un conjunto de conocimientos que se refieren a
hechos, conceptos, procedimientos y destrezas, as como un marco de referencia tico en el trabajo cientfico. Se
pretende as ampliar la complejidad de la red de conocimientos en este campo, ya que algunos de los que se van a
estudiar en este curso ya han sido adquiridos a lo largo de las etapas anteriores, y profundizar en las actividades
intelectuales ms complejas que ahora se es capaz de realizar, fortaleciendo tanto las actitudes propias del trabajo
cientfico, como las actitudes positivas hacia la ciencia, siempre teniendo en cuenta sus intereses y motivaciones
personales.
Los contenidos se distribuyen en cinco grandes bloques.
El primero, La base molecular y fisicoqumica de la vida se centra en el estudio de la base molecular y
fsicoqumica de la vida, con especial atencin al estudio de los bioelementos y los enlaces qumicos que posibilitan
la formacin de las biomolculas inorgnicas y orgnicas.
El segundo, La clula viva. Morfologa, estructura y fisiologa celular se dirige al nivel de organizacin
celular, donde se analizan los aspectos morfolgicos, estructurales y funcionales de la clula como unidad de los
seres vivos.
El tercero, Gentica y evolucin, aborda el estudio de la gentica molecular y los nuevos desarrollos de
sta en el campo de la ingeniera gentica, con las repercusiones ticas y sociales derivadas de dicha manipulacin
gentica y tambin se relaciona el estudio de la gentica con el hecho evolutivo.
El cuarto, El mundo de los microorganismos y sus aplicaciones. Biotecnologa, se centra en el
conocimiento de los microorganismos, la biotecnologa, as como las aplicaciones de sta y de la microbiologa en
campos tan variados como las industrias alimentaria y farmacutica, en biorremediacin, etc.
Y finalmente, el quinto, La autodefensa de los organismos. La inmunologa y sus aplicaciones, aborda la
inmunologa, profundizando en el estudio del sistema inmune humano, sus disfunciones y deficiencias.
Para favorecer una metodologa clara que promueva el desarrollo autnomo del alumnado, que estimule su
capacidad para el trabajo en equipo y que potencie las tcnicas de investigacin e indagacin y las aplicaciones de
lo aprendido a la vida real tendremos en cuenta las pautas siguientes. Debern trabajarse aquellos procedimientos
que constituyen la base de la actividad cientfica, tales como el planteamiento de problemas, la formulacin y
contraste de hiptesis, el diseo de estrategias para este contraste, la investigacin, la precisin en el uso de
instrumentos de medida, la interpretacin de los resultados, su comunicacin, el uso de fuentes de informacin y el
desarrollo de modelos explicativos. Se trabajar en la adquisicin y consolidacin de actitudes propias del trabajo
cientfico: el cuestionamiento de lo obvio, la imaginacin creativa, la necesidad de verificacin, de rigor y de precisin,
y los hbitos de trabajo e indagacin intelectual. Se insistir en la resolucin de problemas ante situaciones nuevas
para facilitar la aplicacin y transferencia de lo aprendido a la vida real, haciendo as el aprendizaje ms funcional y
que ste provoque la curiosidad y el inters del alumnado por la ciencia y por las respuestas que sta da los distintos
fenmenos que estudia.
15
CV: BOCYL-D-08052015-5

Nm. 86
Pg. 32542
SEGUNDO CURSO
evaluables
Bloque 1. La base molecular y fisicoqumica de la vida
Los componentes qumicos de los 1. Determinar las caractersticas 1.1.
Describe
tcnicas
seres vivos. Bioelementos: tipos, fisicoqumicas de los bioelementos instrumentales y mtodos fsicos y
propiedades y funciones.
que les hacen indispensables para qumicos
que
permiten
el
Los enlaces qumicos y su la vida y diferenciar los distintos aislamiento de las diferentes
importancia en biologa.
tipos de enlaces qumicos de las molculas y su contribucin al gran
Las
molculas
e
iones molculas orgnicas.
avance de la experimentacin
inorgnicos: agua y sales minerales. 2. Argumentar las razones por las biolgica.
Fisicoqumica de las dispersiones cuales el agua y las sales minerales 1.2. Clasifica
los tipos de
acuosas. Difusin, smosis y son fundamentales en los procesos bioelementos relacionando cada
dilisis.
biolgicos.
uno de ellos con su proporcin y
Las tcnicas de centrifugacin y 3. Reconocer los diferentes tipos de funcin biolgica.
electroforesis.
macromolculas que constituyen la 1.3. Discrimina los enlaces qumicos
Las
molculas
orgnicas: materia viva y relacionarlas con sus que permiten la formacin de
glcidos, lpidos, protenas y cidos respectivas funciones biolgicas en molculas inorgnicas y orgnicas
nucleicos.
la clula. Identificar los procesos de presentes en los seres vivos.
Enzimas
o
catalizadores dilisis,
centrifugacin
y 2.1. Relaciona la estructura qumica
biolgicos: Concepto y funcin.
electroforesis e interpretar su del agua con sus funciones
Vitaminas:
Concepto. relacin con las biomolculas biolgicas.
Clasificacin.
orgnicas.
2.2. Distingue los tipos de sales
Diseo de tcnicas instrumentales 4.
Identificar
los
tipos
de minerales,
relacionando
y mtodos fisicoqumicos para la monmeros
que
forman
las composicin con funcin.
identificacin y separacin de macromolculas biolgicas y los 2.3. Contrasta los procesos de
molculas orgnicas.
enlaces que les unen.
difusin,
smosis
y
dilisis,
5. Determinar la composicin interpretando su relacin con la
qumica y describir la funcin, concentracin salina de las clulas.
localizacin y ejemplos de las 3.1. Reconoce y clasifica los
principales biomolculas orgnicas. diferentes tipos de biomolculas
6.
Comprender
la
funcin orgnicas,
relacionando
su
biocatalizadora de los enzimas composicin qumica con su
valorando su importancia biolgica. estructura y su funcin.
7. Sealar la importancia de las 3.2. Disea y realiza experiencias
vitaminas para el mantenimiento de identificando
en
muestras
la vida.
biolgicas la presencia de distintas
molculas orgnicas.
3.3. Contrasta los procesos de
dilisis,
centrifugacin
y
electroforesis
interpretando
su
relacin con las biomolculas
orgnicas.
4.1. Identifica los monmeros y
distingue los enlaces qumicos que
permiten la sntesis de las
macromolculas:
enlaces
Oglucosdico, enlace ster, enlace
peptdico, O-nuclesido.
5.1. Describe la composicin y
funcin
de
las
principales
biomolculas orgnicas.
Contenidos
16
CV: BOCYL-D-08052015-5

Nm. 86
Pg. 32543
evaluables
6.1. Contrasta el papel fundamental
de
los
enzimas
como
biocatalizadores, relacionando sus
propiedades
con
su
funcin
cataltica.
7.1. Identifica los tipos de vitaminas
asociando su imprescindible funcin
con
las
enfermedades
que
previenen.
Bloque 2. La clula viva. Morfologa, estructura y fisiologa celular
La clula: unidad de estructura y 1. Establecer las diferencias 1.1. Compara una clula procariota
funcin.
estructurales y de composicin con una eucariota, identificando los
La influencia del progreso tcnico entre
clulas
procariotas
y orgnulos
citoplasmticos
en los procesos de investigacin. eucariotas.
presentes en ellas.
Del
microscopio
ptico
al 2. Interpretar la estructura de una 2.1. Esquematiza los diferentes
microscopio electrnico.
clula eucaritica animal y una orgnulos
citoplasmticos,
Morfologa celular. Estructura y vegetal, pudiendo identificar y reconociendo sus estructuras.
funcin de los orgnulos celulares.
representar sus orgnulos y 2.2. Analiza la relacin existente
Modelos de organizacin en describir
la
funcin
que entre la composicin qumica, la
procariotas y eucariotas. Clulas desempean.
estructura y la ultraestructura de los
animales y vegetales.
3. Analizar el ciclo celular y orgnulos celulares y su funcin.
La clula como un sistema diferenciar sus fases.
3.1. Identifica las fases del ciclo
complejo integrado: estudio de las 4. Distinguir los tipos de divisin celular explicitando los principales
funciones celulares y de las celular
y
desarrollar
los procesos que ocurren en cada una
estructuras donde se desarrollan.
acontecimientos que ocurren en ellas.
El ciclo celular.
cada fase de los mismos.
4.1.
Reconoce
en
distintas
La divisin celular. La mitosis en 5. Argumentar la relacin de la microfotografas y esquemas las
clulas animales y vegetales. La meiosis con la reproduccin sexual diversas fases de la mitosis y de la
meiosis. Su necesidad biolgica en y con variabilidad gentica de las meiosis
indicando
los
la reproduccin sexual. Importancia especies.
acontecimientos bsicos que se
en la evolucin de los seres vivos.
6. Examinar y comprender la producen en cada una de ellas.
Las membranas y su funcin en importancia de las membranas en la 4.2. Establece las analogas y
los
intercambios
celulares. regulacin de los intercambios diferencias ms significativas entre
Permeabilidad
selectiva.
Los celulares para el mantenimiento de mitosis y meiosis.
procesos
de
endocitosis
y la vida.
5.1. Resume la relacin de la
exocitosis.
7. Comprender los procesos de meiosis con la reproduccin sexual,
Introduccin
al
metabolismo: catabolismo
y
anabolismo el aumento de la variabilidad
catabolismo y anabolismo.
estableciendo la relacin entre gentica y la posibilidad de
Reacciones
metablicas: ambos.
evolucin de las especies.
aspectos
energticos
y
de 8. Describir las fases de la 6.1. Compara y distingue los tipos y
regulacin.
respiracin celular, identificando subtipos de transporte a travs de
La
respiracin
celular,
su rutas, enzimas, as como productos las
membranas
explicando
significado biolgico. Diferencias iniciales y finales.
detalladamente las caractersticas
entre
las
vas
aerbica
y 9. Diferenciar la va aerobia de la de cada uno de ellos.
anaerbica. Orgnulos celulares anaerobia y establecer la relacin 7.1. Define e interpreta los procesos
implicados
en
el
proceso con su rendimiento energtico. catablicos y los anablicos, as
respiratorio.
Valorar las fermentaciones en los como los intercambios energticos
Las
fermentaciones
y
sus procesos industriales.
asociados a ellos.
aplicaciones.
10. Pormenorizar los diferentes 8.1. Sita, a nivel celular y a nivel de
La
fotosntesis:
Localizacin procesos que tienen lugar en cada orgnulo, el lugar donde se
celular en procariotas y eucariotas. fase de la fotosntesis.
producen cada uno de estos
Etapas del proceso fotosinttico. 11.
Justificar
la
importancia procesos, diferenciando en cada
Balance global. Su importancia biolgica de la fotosntesis como caso las rutas principales de
biolgica.
proceso de biosntesis, individual degradacin y de sntesis y los
La quimiosntesis.
para los organismos pero tambin enzimas
y
molculas
ms
Contenidos
17
CV: BOCYL-D-08052015-5

Nm. 86
Contenidos
global en el mantenimiento de la
vida en la Tierra.
12. Argumentar la importancia de la
quimiosntesis.
La gentica molecular o qumica

de la herencia. Identificacin del
ADN como portador de la
informacin gentica. Concepto de
gen.
Replicacin del ADN. Etapas de la
replicacin. Diferencias entre el
proceso replicativo entre eucariotas
y procariotas.
El ARN. Tipos y funciones.
La expresin de los genes.
Transcripcin
y
traduccin
genticas
en
procariotas
y
eucariotas. El cdigo gentico en la
informacin
gentica.
Las
mutaciones. Tipos. Los agentes
mutagnicos.
Las
mutaciones
y
cncer.
Implicaciones de las mutaciones en
la evolucin y aparicin de nuevas
especies.
La ingeniera gentica. Principales
lneas actuales de investigacin.
Organismos
modificados
genticamente.
Proyecto genoma: Repercusiones
sociales y valoraciones ticas de la
manipulacin gentica y de las
nuevas terapias gnicas.
Gentica mendeliana. Teora
cromosmica de la herencia.
Determinismo del sexo y herencia
ligada al sexo e influida por el sexo.
Bloque 3. Gentica y evolucin

1. Analizar el papel del ADN como
portador de la informacin gentica.
2. Distinguir las etapas de la
replicacin
diferenciando
los
enzimas implicados en ella.
3. Establecer la relacin del ADN
con la sntesis de protenas.
4. Determinar las caractersticas y
funciones de los ARN. Conocer las
leyes de transmisin del cdigo
gentico y aplicarlas a la resolucin
de
problemas
de
gentica
molecular.
5. Elaborar e interpretar esquemas
de los procesos de replicacin,
transcripcin
y
traduccin
e
identificar los principales enzimas
de estos procesos.
6. Definir el concepto de mutacin
distinguiendo los principales tipos y
agentes mutagnicos.
7. Contrastar la relacin entre
mutacin y cncer.
8. Desarrollar los avances ms
recientes en el mbito de la
ingeniera gentica, as como sus
aplicaciones.
9. Analizar los progresos en el
conocimiento del genoma humano y
su influencia en los nuevos
tratamientos.
10. Formular los principios de la
Gentica Mendeliana, aplicando las
18
CV: BOCYL-D-08052015-5
Pg. 32544
evaluables
importantes responsables de dichos
procesos.
9.1. Contrasta las vas aerbicas y
anaerbicas
estableciendo
su
relacin
con
su
diferente
rendimiento energtico.
9.2. Valora la importancia de las
fermentaciones
en
numerosos
procesos industriales reconociendo
sus aplicaciones.
10.1. Identifica y clasifica los
distintos tipos de organismos
fotosintticos.
10.2. Localiza a nivel subcelular
donde se llevan a cabo cada una de
las fases destacando los procesos
que tienen lugar.
11.1. Contrasta su importancia
biolgica para el mantenimiento de
la vida en la Tierra.
12.1. Valora el papel biolgico de
los organismos quimiosintticos.
1.1. Describe la estructura y
composicin qumica del ADN,
reconociendo
su
importancia
biolgica
como
molcula
responsable del almacenamiento,
conservacin y transmisin de la
informacin gentica.
2.1. Diferencia las etapas de la
replicacin e identifica los enzimas
implicados en ella.
3.1. Establece la relacin del ADN
con el proceso de la sntesis de
protenas.
4.1. Diferencia los tipos de ARN, as
como la funcin de cada uno de
ellos
en
los
procesos
de
transcripcin y traduccin.
4.2. Reconoce las caractersticas
fundamentales del cdigo gentico
aplicando dicho conocimiento a la
resolucin de
problemas de
gentica molecular.
5.1. Interpreta y explica esquemas
de los procesos de replicacin,
5.2. Resuelve ejercicios prcticos
de replicacin, transcripcin y
traduccin, y de aplicacin del
cdigo gentico.
5.3. Identifica, distingue y diferencia
los
enzimas
principales
relacionados con los procesos de

Nm. 86
Pg. 32545
evaluables
Evidencias del proceso evolutivo.
leyes de la herencia en la resolucin 6.1. Describe el concepto de
Darwinismo y neodarwinismo: la de problemas y establecer la mutacin estableciendo su relacin
teora sinttica de la evolucin.
relacin entre las proporciones de la con los fallos en la transmisin de la
La seleccin natural. Principios. descendencia y la informacin informacin gentica.
Mutacin,
recombinacin
y gentica.
6.2. Clasifica las mutaciones
adaptacin.
11. Diferenciar distintas evidencias identificando
los
agentes
Evolucin y biodiversidad.
del proceso evolutivo.
mutagnicos ms frecuentes.
12. Reconocer, diferenciar y 7.1. Asocia la relacin entre la
distinguir los principios de la teora mutacin y el cncer, determinando
darwinista y neodarwinista.
los riesgos que implican algunos
13.
Relacionar
genotipo
y agentes mutagnicos.
frecuencias gnicas con la gentica 8.1.
Resume
y
realiza
de poblaciones y su influencia en la investigaciones sobre las tcnicas
evolucin.
desarrolladas en los procesos de
14. Reconocer la importancia de la manipulacin gentica para la
mutacin y la recombinacin.
obtencin
de
organismos
15. Analizar los factores que transgnicos.
incrementan la biodiversidad y su 9.1. Reconoce los descubrimientos
influencia en el proceso de ms recientes sobre el genoma
especiacin.
humano y sus aplicaciones en
ingeniera gentica valorando sus
implicaciones ticas y sociales.
10.1. Analiza y predice aplicando los
principios
de
la
gentica
Mendeliana, los resultados de
ejercicios de transmisin de
caracteres autosmicos, caracteres
ligados al sexo e influidos por el
sexo.
11.1.
Argumenta
distintas
evidencias que demuestran el
hecho evolutivo.
12.1. Identifica los principios de la
teora darwinista y neodarwinista,
comparando sus diferencias.
13.1. Distingue los factores que
influyen en las frecuencias gnicas.
13.2. Comprende y aplica modelos
de estudio de las frecuencias
gnicas en la investigacin privada
y en modelos tericos.
14.1. Ilustra la relacin entre
mutacin y recombinacin, el
aumento de la diversidad y su
influencia en la evolucin de los
seres vivos.
15.1.
Distingue
tipos
de
especiacin,
identificando
los
factores
que
posibilitan
la
segregacin de una especie original
en dos especies diferentes.
Bloque 4. El mundo de los microorganismos y sus aplicaciones. Biotecnologa
Microbiologa.
Concepto
de 1. Diferenciar y distinguir los tipos 1.1. Clasifica los microorganismos
microorganismo. Microorganismos de microorganismos en funcin de en el grupo taxonmico al que
con organizacin celular y sin su organizacin celular.
pertenecen.
organizacin
celular.
Contenidos
19
CV: BOCYL-D-08052015-5

Nm. 86
Pg. 32546
evaluables
Caractersticas
estructurales
y 2. Describir las caractersticas 2.1. Analiza la estructura y
funcionales
de
los estructurales y funcionales de los composicin de los distintos
microorganismos.
distintos
grupos
de microorganismos, relacionndolas
Mtodos de estudio de los microorganismos.
con su funcin.
microorganismos. Esterilizacin y 3. Identificar los mtodos de 3.1.
Describe
tcnicas
Pasteurizacin.
aislamiento, cultivo y esterilizacin instrumentales que permiten el
Los microorganismos en los ciclos de los microorganismos.
aislamiento, cultivo y estudio de los
geoqumicos.
4. Valorar la importancia de los microorganismos
para
la
Los
microorganismos
como microorganismos en los ciclos experimentacin biolgica.
agentes
productores
de geoqumicos.
4.1. Reconoce y explica el papel
enfermedades.
5. Reconocer las enfermedades fundamental
de
los
La Biotecnologa. Utilizacin de ms frecuentes transmitidas por los microorganismos en los ciclos
los microorganismos en la mejora microorganismos y utilizar el geoqumicas.
del medio ambiente y en los vocabulario adecuado relacionado 5.1. Relaciona los microorganismos
procesos industriales: Productos con ellas. Analizar la intervencin de patgenos ms frecuentes con las
elaborados por biotecnologa.
los
microorganismos
en
los enfermedades que originan.
procesos naturales e industriales.
5.2. Analiza la intervencin de los
6. Evaluar las aplicaciones de la microorganismos en numerosos
biotecnologa y la microbiologa en procesos naturales e industriales y
la
industria
alimentaria
y sus numerosas aplicaciones.
farmacutica y en la mejora del 6.1. Reconoce e identifica los
medio ambiente.
diferentes tipos de microorganismos
implicados
en
procesos
fermentativos de inters industrial.
6.2. Valora las aplicaciones de la
biotecnologa y la ingeniera
gentica en la obtencin de
productos
farmacuticos,
en
medicina y en biorremediacin para
el mantenimiento y mejora del
medio ambiente.
Bloque 5. La autodefensa de los organismos. La inmunologa y sus aplicaciones
El concepto actual de inmunidad. 1. Desarrollar el concepto actual de 1.1. Analiza los mecanismos de
El
sistema
inmunitario.
Las inmunidad e identificar los tipos de autodefensa de los seres vivos
defensas internas inespecficas.
respuesta inmunitaria.
identificando los tipos de respuesta
La
inmunidad
especfica. 2. Detallar las caractersticas y los inmunitaria.
Caractersticas. Tipos: celular y mtodos de accin de las clulas 2.1. Describe las caractersticas y
humoral. Clulas responsables.
implicadas en la respuesta inmune. los mtodos de accin de las
Mecanismo de accin de la 3. Discriminar entre respuesta distintas clulas implicadas en la
respuesta inmunitaria. La memoria inmune primaria y secundaria.
respuesta inmune.
inmunolgica.
4. Definir los conceptos de antgeno 3.1. Compara las diferentes
Los antgenos y anticuerpos. y de anticuerpo e identificar la caractersticas de la respuesta
Estructura de los anticuerpos. estructura de los anticuerpos.
inmune primaria y secundaria.
Formas de accin. Su funcin en la 5. Diferenciar los tipos de reaccin 4.1. Define los conceptos de
respuesta inmune.
antgeno- anticuerpo.
antgeno y de anticuerpo, y
Inmunidad natural y artificial o 6. Describir los principales mtodos reconoce
la
estructura
y
adquirida. Sueros y vacunas. Su para conseguir o potenciar la composicin qumica de los
importancia en la lucha contra las inmunidad.
anticuerpos.
enfermedades infecciosas.
7. Conocer la relacin existente 5.1. Clasifica los tipos de reaccin
Las disfunciones y deficiencias del entre las disfunciones del sistema antgeno-anticuerpo resumiendo las
sistema inmunitario. Alergias e inmune y algunas patologas caractersticas de cada una de ellas.
inmunodeficiencias. El sida y sus frecuentes.
6.1. Destaca la importancia de la
efectos en el sistema inmunitario. 8. Argumentar y valorarlos avances memoria inmunolgica en el
Sistema inmunitario y cncer.
de la Inmunologa en la mejora de la mecanismo de accin de la
Los anticuerpos monoclonales e salud de las personas
respuesta inmunitaria asocindola
ingeniera gentica.
con la sntesis de vacunas y sueros.
Contenidos
20
CV: BOCYL-D-08052015-5

Nm. 86
Contenidos
El trasplante de rganos y los

problemas de rechazo. Reflexin
tica sobre la donacin de rganos.
21
CV: BOCYL-D-08052015-5
Pg. 32547
evaluables
7.1. Resume las principales
alteraciones y disfunciones del
sistema inmunitario, analizando las
diferencias
entre
alergias
e
inmunodeficiencias.
7.2. Describe el ciclo de desarrollo
del VIH.
7.3. Clasifica y cita ejemplos de las
enfermedades autoinmunes ms
frecuentes as como sus efectos
sobre la salud.
8.1. Reconoce y valora las
aplicaciones de la Inmunologa e
ingeniera
gentica
para
la
produccin
de
anticuerpos
monoclonales.
8.2. Describe los problemas
asociados al trasplante de rganos
identificando las clulas que actan.
8.3. Clasifica
los tipos de
trasplantes,
relacionando
los
avances en este mbito con el
impacto futuro en la donacin de
rganos.

Curriculum Bachillerato Biología LOMCE, Castilla y León

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Curriculum Bachillerato Biología LOMCE, Castilla y León

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Bloque 1. Los seres vivos: composicin y funcin

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Funciones de relacin en las

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Estratigrafa: concepto y objetivos.

Bloque 9. Historia de la Tierra

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

La gentica molecular o qumica

Bloque 3. Gentica y evolucin

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

Boletn Oficial de Castilla y Len

Viernes, 8 de mayo de 2015

El trasplante de rganos y los

También podría gustarte