Sexto Sept Oct 16 17 PDF

Material Didctico
Zona Norte
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
ESPAOL
Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica distintos formatos de preguntas en exmenes y cuestionarios.
Lee la historieta.
Quico, te comiste
las tres donas que
trajo tu ta?
Si
Por qu?
La verdad es que tena

un poco de hambre,
Adems de la desobediencia, comer mucha azcar es
pero se vean tan ricas

y saban muy bien, por
eso me las com.
causa de muchas cosas,

cul ser el efecto?
Que puedo engordar

y sufrir varias
enfermedades como
diabetes.
En la historieta que acabas de leer aparecen preguntas de dos tipos, la primera se llama pregunta cerrada
porque su respuesta consiste en un si o en un no solamente. El segundo tipo de preguntas se llaman abiertas
porque sus respuestas son ms amplias y pueden ser muy diferentes.
Observa la siguiente historieta, escribe dos respuestas cerradas en los globos correspondientes.
Ya hiciste tu
En cuanto se acabe
tarea Andy?
Tu sabes que toda
mi programa me
causa
pongo a hacerla.
efecto verdad?
tiene
un
1 hora despus
Ya hiciste la
tarea?
Escribe dos posibles respuestas diferentes para la primera pregunta.

1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
Lo que acabas de leer y contestar es importante, porque debes tener una idea clara de cmo responder y
preguntar. En muchos casos la respuesta no est en el libro, sino que debes deducirla. Deducir quiere
decir reflexionar y encontrar la respuesta, usando tu inteligencia, tu experiencia y tu habilidad para juntar
toda la informacin buscando la solucin acertada.
En las dos historietas aparecen dos apodos, cules son los nombres de esas dos personas?
_____________________ y __________________
Si escribiste Francisco y Andrs es correcto, qu deduccin hiciste para saberlo?
_________________________________________________________________________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: -Identifica las formas de responder ms adecuadas en funcin del tipo de informacin que se solicita.
Lee el texto, luego contesta lo que se pide.
El Flautista de Hamelin
Hace mucho tiempo en la ciudad de Hamelin, sucedi algo muy extrao, al salir
los vecinos de sus casas encontraron las calles invadidas por miles de ratones, era
una plaga que devoraba todo a su paso. Por varios das intentaron acabar con los
roedores sin lograrlo, hasta que se les ocurri ofrecer una recompensa: Daremos
cien monedas de oro a quien nos libere de los ratones.
Al poco tiempo se present ante ellos un flautista alto y desgarbado que dijo La recompensa ser ma,
esta noche no quedar ni un solo ratn en la aldea. Dicho esto comenz a tocar mgicamente su flauta
pasendose por todas las calles. Los ratones seguan embelesados los pasos del flautista quien los gui a
cruzar un caudaloso ro. Al terminar su tarea el flautista regres por su pago y para su sorpresa
Al ordenar los eventos segn como suceden en el texto, cul debe ir en segundo lugar? ____________________
Desordenados: Los ratones siguen al flautista.
Los pobladores encontraron
miles de ratones.
Se ofrece una recompenza para acabar con los ratones.

El falutista termin su tarea.
El flautista se ofreci para

acabar el problema.
Ordnalos:
Qu escribirs en lugar de los puntos suspensivos, o sea los tres puntos del final del cuento?
_________________________________________________________________________________________________
Del cuento que leste:
Cul palabra significa que las calles se llenaron con los ratones? _____________________________
Cul palabra significa una persona que camina y se para sin gracia? _________________________
Cul palabra nos habla de agua que corre con fuerza? __________________________
Cul palabra significa que uno est como hipnotizado y encantado? __________________________
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
E SPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica e infiere las caractersticas del personaje a travs de la lectura de biografas y autobiografas.
Lee el texto.
Una sonrisa valiosa
Mi amigo se llama Toto, trabaja en un circo itinerante; al llegar a cada pueblo levanta una
enorme carpa cuyo techo se parece al cielo, los boletos no cuestan mucho casi siempre entre
$10.00 y $20.00, esto con objeto de que asistan todos y se diviertan. Toto aparece con una
enorme sonrisa, se viste con un holgado pantaln sostenido por tirantes, una raida camiseta
cubierta con parches y remiendos y un gracioso gorro que adorna con una flor.
Nadie sabe la edad de nuestro amigo, solo que en realidad se llama Manuel, sus paps eran
de Nochixtln, una poblacin oaxaquea, aparenta una edad de alrededor de 35 aos y
habla con un leve acento como el que se utiliza en el sur de nuestra repblica. La verdad es
que lo ms importante de Toto es su sonrisa, la gente siempre se va agradecida por oir sus
ocurrencias y admirar sus habilidades al hacer malabares.
Supn que ste es el tema de estudio y necesitas redactar un cuestionario de cinco preguntas
que requieran respuestas donde analices lo ledo y reflexiones sobre lo que debes contestar.
Observa estos ejemplos y contestlas (advierte que debes reflexionar antes de contestar).
De qu color es la carpa del circo? ______________________________________________
Cul es la palabra que dice que el circo viaja de un lugar a otro? ______________________
Cmo es el carcter de Toto? __________________________________________________
Si es cierto que Toto tiene 35 aos y estamos en 2016, en qu ao naci? _______________
Cul es el lugar donde probablemente naci Toto? __________________________________
Si te piden escribir la biografa de Toto, cules datos de los que

aparecen en el texto puedes utilizar?
____________________________________________________
____________________________________________________
Ilumina el dibujo de Toto y descrbelo.

____________________________________________________
____________________________________________________
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
E SPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica los elementos y la organizacin de un programa de radio.
Hacer un programa de radio tiene varios objetivos y requiere diversos

elementos para poder hacerse.
Escribe tres cosas de utilidad que nos deja un programa de radio.

_______________________
__________________________
________________________
Los siguientes alumnos hicieron un programa de radio, escribe cul fue la tarea que debe
cumplir cada uno.
Ren (locutor)
Laila (operadora)
Efrn (productor)
Zaira (guionista)
Dalila (locutora)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Ahora escribe los dilogos para comentar la aparicin del circo en tu localidad que
llegar la prxima semana. Anota lo que dir cada quien.
Dalila: _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Ren: _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Dalila: _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Ren: _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Dalila: _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Ren: _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Imagina que tienes el papel de locutor o locutora, escribe qu diras a los radioescuchas
acerca de Toto el payaso.
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SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
MATEMTICAS
Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales, explicitando
los criterios de comparacin.
Esta es una barra de

plastilina.
Si la barra la partes en 10
trozos queda como ves.
=1
Si la barra la partes en
100 trozos queda as,
cada parte se llama
centsimo y se escribe de
la siguiente manera
0.01
Cada parte se llama

dcimo y se escribe as
As se denomina o se
llama 1 entero.
Si la barra la partes
en 1000 trocitos
sera muy difcil dibujar cada partecita.
Pero, cmo escribirs cada una con
punto decimal?
= 0.1
Cada parte se llama
dcimo y se escribe as
Tomando en cuenta la informacin anterior puedes deducir que

= 0.10
Tres dcimos se escribe as = 0.3
Nueve dcimos se escribe as = 0.9
Cmo se escriben cinco dcimos = ______ , siete dcimos = _______ , dos dcimos = _______
Cmo se escriben treinta centsimos = ________ , dieciocho centsimos = ________
Cmo tendrs que escribir cinco milsimos = _________
Los nmeros que acabas de escribir se llaman fracciones decimales, significa que son partes de un entero, las palabras
parte y fraccin significan lo mismo.
Hay otras partes o fracciones que reciben el nombre de fracciones comunes, observa
1
Si un entero lo divides en 10 partes iguales, cada parte recibe el nombre de un dcimo y lo puedes ecribir as 10 . si un
1
entero lo divides en doce partes cada parte se denomina un doceavo y se escribe as 12 . Realiza el ejercicio que sigue
escribiendo dentro del crculo el nmero fraccionario que corresponde a cada parte sombreada, fjate en el ejemplo.
Escribe con letra y con nmero la fraccin decimal
equivalente a cada uno de los anteriores.
Un cuarto
0.25
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales, explicitando
los criterios de comparacin.
Resuelve los siguientes planteamientos.
Para comprar un Xbox de $2,236.00 Adrin dice que solo puede contribuir con 5 de esa
4
cantidad, Ramiro tiene el 0.25 de ese total y Octavio aportar 10 de la misma, contesta
Cunto pondr Ramiro? ________________, a cunto asciende la cooperacin de
Adrin? _________________, por qu podemos decir que Adrin y Octavio pondrn la
misma cantidad? __________________________________________________________________
Al comer un pastel Lili se sirvi 8. Dana y Tere compartieron por partes iguales
1
3
del
pastel y el resto lo repartirn entre cuatro amigas que no han llegado. Responde lo
siguiente.
Quin comer un trozo ms grande de entre Dana, Tere y Lili? _______________
Si se escribe con fracciones decimales, a cunto equivale lo que se repartirn las
cuatro amigas que no han llegado? ________________________________.
Escribe con fraccin y con fraccin decimal cunto se comer de pastel cada una de
las chicas que falta ________________________________________________________________
La seora Gmez fue al mercado y compr las
siguientes frutas: kg de fresas, kg de pltanos,
una pia y kg de peras. Cunto gast en sus
compras?
Si la pia pesa kg, cunto pesan en conjunto

todas las frutas que compr la Sra. Gmez?
$22.50
pieza
$23.00 kg
$16.00 kg
$27.00 kg
$18.00 kg
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas aditivos con nmeros naturales, decimales o fraccionarios que impliquen dos o ms transformaciones.
Resuelve los siguientes problemas.

Nora tiene un pequeo jardn que mide dam de ancho por dam de largo, cuntos metros
mide el rea de este jardn?
Haciendo un trabajo manual, un equipo de 5 nias necesitan 40 cm de listn cada una. En la tienda
les dijeron que slo venden piezas de 2 metros, les alcanza comprando solo una pieza?, por qu?
Del problema anterior, cada nia trae $12.50 y la pieza de listn cuesta $60.00. Cunto dinero
les falta? _____________, cunto dinero les sobra? _______________
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
FIGURAS Y CUERPOS: Identificacin de los ejes de simetra de una figura.
Qu es un eje de simetra?
Aqu hay varias figuras, traza los ejes de simetra que tenga cada una.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Traza la parte que falta para que las figuras sean simtricas.
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
MATEMTICAS
UBICACIN ESPACIAL: Eleccin de un cdigo para comunicar la ubicacin de objetos en una cuadrcula.
En un juego de hundir submarinos se plantean las siguientes posibilidades, observa el tablero y

responde las preguntas.
13
12
11
rojo
10
9
8
negro
7
6
5
azul
4
3
oro
2
plata
1
1
10
11 12
13
-- Si propones las coordenadas (7,4), cul submarino estuviste a punto de hundir? _____________
-- A cules coordenadas debes apuntar para hundir el submarino oro? ____________
-- Si el submarino rojo avanzara en lnea recta hacia el este sin detenerse, en cules coordenadas
explotar con la mina? _____________
-- Al avanzar el submarino azul hacia el Sur, cules coordenadas debe evitar para no chocar con la
mina? ____________
-- Dibuja dos submarinos para perseguir al submarino negro, uno en las coordenadas (6,8) y otro en (5,7).
-- Cules son las coordenadas para hundir al submarino plata? ___________
-- Cules son las coordenadas para hundir al submarino azul? ___________
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe rutas y calcula la distancia real de un punto a otro en un mapa.
Lee y contesta:
Cd. Jurez
150 km
Nuevo Casas
Grandes
Cuauhtmoc
Chihuahua
Camargo
Parral
La lnea de la escala est dividida en centmetros, cuntos kilmetros representa cada

espacio? ______________________
Qu distancia hay de Cd. Jurez a Chihuahua aproximadamente? _____________________
Si vas de Chihuahua a Cuauhtmoc y luego a Nuevo Casas Grandes, cuntos km
recorres? ______________________
En un viaje de ida y vuelta de Parral a Camargo, cuntos km recorres? ________________
Si el vehculo en que viajas recorre 100 km/hr, cunto tiempo dura tu viaje de
Chihuahua a Nuevo Casas Grandes pasando por Cuauhtmoc? ______________________
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
10
MATEMTICAS
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES : Clculo del tanto porciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicacin de la correspondencia
por cada 100, n, aplicacin de una fraccin comn o decimal, uso de 10% como base).
Resuelve los siguientes problemas.

La mueblera Unin fue fundada en 1956, para celebrar su aniversario orden a sus 9
vendedores ofrecer el 10% de descuento en la venta de cualquier mercanca. Doa Luisa
compr un refrigerador que costaba $12,135.00.
De las cantidades que aparecen arriba, cules no te sirven para resolver el problema?
_______________________________________________________________________
Despus del descuento, cunto pag la seora por su compra? _________________________
`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`
Completa los datos que faltan en la siguiente tabla.
ARTCULO
PRECIO
Estufa de gas
$4,600.00
Televisin
$8,300.00
Juego de sala
$10,500.00
Comedor
$9,360.00
DESCUENTO
10%
($460.00)
$6,640.00
15%
($1,575.00)
$8,424.00
25% ($2,750.00)
Recmara
CANTIDAD POR PAGAR
$8,250.00
`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`~`
Anota en la etiqueta correspondiente la cantidad que pagars despus de que te apliquen
el descuento en cada anuncio. Haz tus operaciones en el cuadro.
7% descuento
25%
descuento
10%
descuento
15%
descuento
$475.00
$350.00
$
$2,500.00
$900.00
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
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MATEMTICAS
ANLISIS Y REPRESENTACIN DE DATOS: Lectura de datos contenidos en tablas y grficas circulares para responder diversos cuestionamientos.
Una grfica es una ilustracin donde franjas o barras de colores, representan los datos numricos que
informan sobre cualquier evento.
Observa el ejemplo.
Se hizo una encuesta a 200 personas preguntando cul es su color favorito. La grfica muestra el
porcentaje de preferencias.
7%
Blanco 76 personas
13%
38%
20%
22%
Azul
44 personas
Verde
40 personas
Rojo
26 personas
Otro
14 personas
=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=
Observa la grfica y los datos, luego contesta las preguntas.

En la escuela Revolucin hay 500 nios; se les pregunt por su deporte favorito y se obtuvieron los
siguientes resultados.
atletismo
ninguno
7%
30%
Cuantos nios prefieren el futbol? __________
ftbol
bisbol
Si a 20 nios no les interesa ningn deporte, qu

porcentaje representa esa cantidad? _________
18%
voleibol
Qu porcentaje prefiere el bisbol? __________

bsquetbol
25%
De los nios que prefieren el voleibol 40 son hombres, cuntas son mujeres? ______________
Cul es el deporte que menos se practica? _____________ Cul es el que ms se practica? ____________
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SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
Zona Norte
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidas azucaradas.
Observa lo que dicen estos alumnos que desean iniciar campaas para hacer que lo que
piensan, gane en una exposicin de carteles y en un debate de ideas.
Las bebidas gaseosas siempre
sern mejor porque te refrescan y
son ricas, te dan caloras y te
despiertan.
Ren
Quin dise este cartel?

________________________
A mi me encantan las bebidas

azucaradas pero estn hechas a
base de frutas no le hacen dao al
estmago.
Alina
A quin atribuyes este diseo?

________________________
Yo digo que mis compaeros

estn mal, el agua es vida, pero si
est limpia y pura, el cuerpo
humano la necesita y no te engorda
te ayuda a hidratarte.
Sofa
Quin es el autor o la autora de

este cartel? _______________
Aqu hay mezclados varios argumentos que los alumnos participantes piensan acerca del tema,
escribe a quin corresponde cada uno. En el ltimo espacio, argumenta cul idea defiendes y por qu.
El cuerpo humano necesita agua pura para revitalizar nuestros rganos e hidratar el organismo para
evitar enfermedades. ______________________________________________________________
Una bebida gaseosa es rica y nutritiva porque est hecha en una fbrica y tienen medidas muy
estrictas de higiene. _______________________________________________________________
El agua es buena para baarnos, lavar trastes y la ropa, pero si tomas mucha te puedes enfermar,
son preferibles los refrescos. ________________________________________________________
Nuestro cuerpo est formado por un 75% de agua, es decir somos como nuestro planeta de agua
y de tierra, necesitamos el agua para vivir. ___________________________________________
Las frutas son un gran alimento para el cuerpo humano por eso el agua de frutas es superior a
cualquier otra bebida ______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
SEPT.-OCT. 2016 2017
6 GRADO
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CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia de la dieta del consumo de agua simple potable, la activacin fsica, el descanso y el esparcimiento
para promover un estilo de vida saludable.
Lee el siguiente texto.
En una parada de camin se encuentran cinco personas: Idalia lleva pantalonera y playera
deportiva, usa zapatos tennis y carga una pequea mochila. Le dice a su compaera, Ojal
no tarde mucho el camin, necesitamos llegar a tiempo para aprovechar toda la hora de
ejercicios en el gimnasio; Raquel le responde Lstima que olvidamos el agua, no me
gusta beber aquella que no parece potable. Junto a ellas, tres jvenes tambin esperan
el camin diciendo, Oye Javier por qu no echas los taquitos que compramos en una
bolsita?, van chorreando grasa por todos lados. Carlos se re y comenta Van a estar bien
fros cuando nos los comamos y en lo oscuro del cine nos vamos a manchar ms,
Humberto seala Les dije que debiramos evitar este tipo de fritangas y en lugar de r
al cine a ver tres pelculas, mejor aprovechar el tiempo visitando la exposicin que acaban
de poner en el museo.
Escribe el nombre que corresponde a cada personaje y contesta las preguntas.
A cul personaje le gusta entretenerse con

pasatiempos que enriquezcan su cultura?
_____________________________________
Quines no se preocupan por llevar a cabo

una alimentacin correcta? _______________
_____________________________________
De los tres amigos a quin le gusta tener una

dieta adecuada? ________________________
_____________________________________
Quin le da importancia al hecho de beber

agua potable? _________________________
_____________________________________
Quines son personas preocupadas por su

salud y bienestar fsico? __________________
_____________________________________
SEPT.-OCT. 2016 2017
6 GRADO
14
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica el funcionamieno integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.
Seguramente, la mquina ms maravillosa que se ha creado en la naturaleza es el ser

humano. Est formada por un gran nmero de rganos agrupados en aparatos y sistemas
que actan casi siempre de manera simultnea. Aqu aparecen separados, para que te
hagas una idea mejor de cmo funciona y qu hace cada uno, pero en realidad estn
entremezclados unos con otros.
Escribe el nombre de cada uno y anota cul es la funcin que realizan, utiliza la
informacin que se encuentra en la parte baja de la hoja.
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
________
Sistema nervioso
Sistema inmunolgico
Controla todos los movimientos

de rganos y sistemas.
Nos permite movernos de un

lado hacia otro.
Transforma los alimentos en

sustancias nutritivas.
Protege nuestro organismo

destruyendo bacterias y microbios.
Intercambia los gases y

dixido de carbono por
oxgeno.
Transporta y distribuye el oxgeno y

las sustancias nutritivas a todo el
cuerpo.
Aparato respiratorio
Aparato digestivo
Aparato locomotor
Aparato excretor
Aparato circulatorio
SEPT.-OCT. 2016 2017
6 GRADO
15
CIENCIAS NATURALES
Aprendizaje esperado : Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano, a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.
Complementa el ejercicio planteado en la hoja anterior, resolviendo el que aqu se presenta.
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Excretor
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Inmunolgico
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Aprendizaje esperado: Describe como los progenitores heredan caracteristicas a sus descendientes en el proceso de la reproduccin.
Observa los dibujos, y anota qu rasgos heredaron los hijos de los padres.
Encierra los hijos de la pareja y escribe por qu los escogiste.
SEPT.-OCT. 2016 2017
6 GRADO
16
CIENCIAS NATURALES
Aprendizaje esperado: Describe cmo los progenitores heredan caractersticas a sus descendientes en el proceso de la reproduccin.
La fecundacin es la unin de un vulo que es la clula sexual femenina y un espermatozoide o sea la

clula sexual masculina, estas clulas contienen informacin gentica.
Los seres humanos tenemos en nuestro material gentico, 46 cromosomas. 46 los hombres y 46 las
mujeres. Cules letras identifican los cromosomas del hombre y cules los de la mujer?
_______________________________________________________________________________
Al unirse el espermatozoide con el vulo, el hombre aporta el 50% de los cromosomas y la mujer el
otro 50% cuntos cromosomas aporta cada uno? ______________________________________
Qu sucede si la suma de cromosomas termina como XX y qu sucede si termina como XY?
_______________________________________________________________________________
Los genes son el material que lleva caractersticas del padre y de la madre, que heredarn el hijo o
la hija. Escribe ejemplos de estas caractersticas. _______________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Describe tu persona anotando, cules rasgos consideras haber heredado de tu pap y cules de tu
mam?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
SEPT.-OCT. 2016 2017
6 GRADO
17
CIENCIAS NATURALES
Aprendizaje esperado: Argumenta en favor de la deteccin oportuna de cncer de mama y las conductas sexuales responsables que inciden en su
salud: prevencin de embarazos e infecciones de transmisin sexual (ITS), como el virus de inmunodefciencia humana (VIH).
Conocer las formas y procedimientos para cuidar nuestra salud, es necesario si eres
un hombre o una mujer.
Para evitar el cncer de mama las mujeres deben examinar los senos cuando llegan a determinada
edad, pero los varones tambin deben saber de esto porque probablemente, alguna vez puedan
aconsejar a sus hermanas, esposa, amigas o familiares mujeres, adems sabas que es raro, pero
ocasionalmente este tipo de cncer tambin se presenta en el hombre?
Estos son factores de riesgo que pueden provocar cncer en una mujer:
A) Ser mayor de 35 aos.
B) Tener antecedentes de familiares que
hayan sufrido este padecimiento.
C) Continuar menstruando despus de los
50 aos.
D) Utilizar hormonas durante la
menopausia por tiempos prolongados.
De los factores de riesgo, cal puede ser

de origen gentico? __________________
__________________________________
Explica cmo puede suceder esto. ______
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Las siguientes son problemas o enfermedades que pueden ocasionarse si se tiene relaciones
sexuales a temprana edad, explica por qu son peligrosas y se deben evitar.
Problemas sociales que
puede ocasionar el
embarazo.
Virus de Inmunodeficiencia
Adquirida.
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
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______________________
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Herpes
_____________________
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SEPT.-OCT. 2016 2017
6 GRADO
18
CIENCIAS NATURALES
CONTENIDO: Conductas sexuales responsables: abstinencia, retraso de la edad de inicio de la actividad sexual, uso de condn y reduccin del nmero de
parejas.
Las siguientes son conductas o acciones que debemos poner en prctica para tener una vida
sexual, sana, responsable y libre de problemas.
Lee cada concepto y escribe en qu o por qu nos beneficia y por qu es necesario que lo
hagamos as.
Abstinencia, esta conducta consiste en evitar lo ms que se pueda el tener relaciones
sexuales.
Consideras
que
es
til
esta
conducta?
_________
Por
qu?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Retrasar el inicio de la actividad sexual. Este tipo de conducta consiste en empezar tu
vida sexual lo ms tarde que puedas, es decir, hasta que ya seas mayor de edad. Estar
bien
esta
conducta?
_____________
Por
qu?
_________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Utilizar preservativos (condn) cuando se tienen relaciones sexuales es una buena forma
de protegerse contra embarazos no deseados y enfermedades de transmisin sexual.
Por qu?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Reducir el nmero de parejas sexuales y preferentemente practicar la monogamia,
(quiere decir tener solamente una pareja) Consideras qu es benfico? ____________
Por qu? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
19

SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
GEOGRAFA
Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

Aprendizaje esperado: Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartogrficas de la Tierra.
Observa el mapa y realiza lo que se pide.
0
1
6000
km
Ilumina con color caf la tierra y con color azul los mares.
Escribe los nombres: Amrica, Europa, Asia, frica, Euroasia, Oceana; Ocano Atlntico, Ocano Pacfico y
Ocano ndico.
Escribe qu funcin tiene la Rosa de los vientos ________________________________________________________________
Todos los mapas y croquis estn trazados a escala, la lnea de la escala trazada en el mapa mide cuatro
centmetros, cuntos km representa cada centmetro? _____________________________________________
Si atraviesas el mar saliendo de Amrica rumbo a frica, en qu direccin viajas? _________________
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
20
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la utilidad de diferentes represtaciones cartogrficas de la Tierra.
Elementos de los mapas: ttulo, simbologa, escala, orientacin y coordenadas geogrficas.
Observa el mapa y contesta los planteamientos.
C
A
D
5
B
De los elementos que forman el mapa, cul nmero seala el ttulo?_________________________

Cmo se llama el elemento sealado por el nmero 3 y para qu sirve? ____________________
_______________________________________________________________________________
Qu nombre recibe el elemento sealado por el nmero 5 y cuntos km representan cada 6 mm?
_______________________________________________________________________________
De acuerdo con la escala, cuntos km se recorren en la distancia sealada con la letra A y cuntos
en la distancia sealada con la letra B? ________________________________________________
Las coordenadas geogrficas son las lneas verticales (longitud) y las lneas horizontales (latitud) que
cruzan los mapas con nmeros que sealan grados. Para qu los usamos?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Escribe las coordenadas donde se localizan el punto C y el punto D___________________________
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
21
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Interpreta planos urbanos a partir de sus elementos.
Observa el plano y contesta las preguntas.
Qu elemento est sealado con el nmero 3? _____________________________________

Cuntos restaurantes aparecen en el plano? _______________________________________
En qu coordenadas se encuentran el mercado de artesanas y la plaza? _______________
_______________________________________________________________________________
Si ests paseando en el rea peatonal, hacia qu punto cardinal debes dirigirte para ir a la playa?
_______________________________________________________________________________
Describe una ruta que seguiras para ir del hotel que est ms cerca de la playa, hacia el que
est ms lejos. ___________________________________________________________________
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
22
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia de las tecnologas aplicadas al manejo de informacin geogrfica.
Observa el mapa y contesta las preguntas.

Un grupo de exploradores realiz una expedicin para
encontrar un tesoro escondido por piratas hace muchos aos.
En qu punto cardinal se encuentra la palmera?
_____________________________________
Si ests en el barco, hacia dnde se encuentra el valle de
las serpientes?
______________________________________
Estn descansando bajo la bandera de pirata, hacia dnde
caminarn para encontrar los montes de arena?
______________________________________
Desembarcaron en el punto donde est el barco, describe la
ruta que siguieron para encontrar el tesoro.
___________________________________________
____________________________________________
Para qu nos sirven los mapas?_______________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Desde antes del descubrimiento de Amrica se utiliz la brjula para que los
viajeros y navegantes pudieran orientarse, la brjula tiene como base una
aguja imantada que siempre apunta hacia el norte.
En Nazca, zona sur de lo que ahora es Per alrededor de 600 aos d. C. los aborgenes realizaron geoglifos que son
dibujos gigantescos trazados sobre el suelo, tan enormes que solo comenzaron a verse hasta hace 60 70 aos, por qu?
__________________________________________________________________________________________
A mediados del siglo pasado, o sea el siglo XX comenzaron a inventarse los satlites, estos han ayudado
enormemente a las comunicaciones y al conocimiento de la superficie de nuestro planeta. Qu son los satlites y por
qu han resultado tan tiles? ____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
En la actualidad muchsimos vehculos de todo tipo tienen un GPS, estas son las siglas en ingls de algo que se llama
Sistema de Posicionamiento Global, para qu se utiliza? ______________________________________________
___________________________________________________________________________________________

SEPT.-OCT. 2016 - 2017
23
6 GRADO
HISTORIA
Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la duracin del periodo y la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y de
la sedentarizacin aplicando trminos como siglo, milenio y a. c.
Observa el siguiente mapa conceptual; lee los planteamientos de abajo, despus

advertirs que muchos de los rectngulos tienen un nmero pequeo dentro de un crculo,
salos para contestar lo que se pregunta.
En todas las fechas aparecen las letras a. C. qu significa? _______________________________

Qu nmero tiene la etapa en que las armas y herramientas se fabricaron con piedras toscas y sin pulir?
__________________________________________________________________________
En la etapa de los metales surge la diversificacin del trabajo, cules inventos contribuyeron a esta divisin de
oficios? ________________________________________________________________
Todava existen en diversas regiones de Europa, cavernas donde aparecen grandes pinturas de animales y escenas de
cacera. Qu nombre reciben stos? ______________________________
Fue el fenmeno climtico que probablemente permiti el paso del hombre de Asia a Amrica.
_______________________________________________________________________________
La principal forma de vida en el paleoltico fue andar de un lado para otro, a esto de le llam?
_______________________________________________________________________________
Cules fueron las condiciones que permitieron el desarrollo de la agricultura y la ganadera en el Neoltico?
_______________________________________________________________________
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
24
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la duracin del periodo y la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y de la
sedentarizacin aplicando trminos como siglo, milenio y a. C.
Contina usando los nmeros del mapa conceptual de la hoja anterior y escrbelos donde
corresponda.
Periodo de la
prehistoria que dur
alrededor de seis
milenios.
Zona que permiti la

iniciacin de la
agricultura.
Edad de los metales.

Periodo en que el uso
de la piedra fue
sustituida por el
manejo del cobre,
bronce y hierro.
Tipo de ofrendas
utilizadas en el
Neoltico.
Los siguientes son restos fsiles de homnidos u hombres prehistricos, escribe los
nmeros 1, 2, 3 y 4 segn el orden en que fueron apareciendo.
Qu caractersticas tomaste en cuenta para hacer el ordenamiento?
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
25
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica espacialmente el origen del ser humano, el poblamiento de los continentes y lugares donde se domesticaron las
primeras plantas y animales.
Observa el mapa, luego contesta las preguntas.
Todo indica que el hombre se origin en frica. Ilumina este continente con color verde.
De acuerdo a los fsiles encontrados, parece que el hombre emigr de frica a Asia a lo que ahora es
China. Ilumina esta regin con color amarillo y traza una flecha con la posible ruta que sigui.
Marca con una X el punto donde los continentes Asia y Amrica casi se unen, esa zona se llama estrecho
de Bering. Explica cmo pudo el hombre prehistrico realizar ese cruce y qu buscaba al hacerlo.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Encierra con colores las plantas y animales que el hombre logr domesticar para usarlos en su provecho.
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
26
HISTORIA
Aprendizaje esperado : Explica la evolucin del ser humano y la relacin con la naturaleza durante la prehistoria.
Observa las imgenes, ilumnalas y sobre los renglones explica lo que vez o lo que sugiere
cada imagen.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
27
HISTORIA
Aprendizaje esperado : Compara las actividades y las formas de vida nmada y sedentaria.
Escribe la palabra sedentario o la palabra nmada segn el concepto que vayas leyendo.
Se movian constantemente de un lugar a otro para seguir a sus presas y encontrar territorios con
nuevos recursos. _________________
Al observar el ciclo de nacimiento de las plantas en suelo frtil, aprendieron a usar las semillas
descubriendo la agricultura. ________________
Comenzaron a construir poblados y surgi la divisin del trabajo: artesanos, comerciantes,
guerreros, agricultores, etc. _________________
Iniciaron la domesticacin de animales como caballos, vacas y perros que utilizaron para fuerza de
trabajo, transporte, alimento y defensa. _______________
Se alimentaban de animales que cazaban o pescaban con arpones y anzuelos, complementaban
su dieta con hojas, frutos y races que recolectaban. _______________
Los siguientes son artefactos o invenciones que el hombre fue desarrollando a lo largo
de su evolucin, escribe para que se utilizaba cada uno.
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________________
___________________
___________________
__
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
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__________
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__________
__________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
28
HISTORIA
Aprendizaje esperado : Reconoce la importancia de la invencin de la escritura y las caracteristicas de las primeras ciudades.
Observa las ilustraciones y explica qu representan.
A
B
C
D
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Para qu se inventaron o para qu se usaron los sistemas representados en los cuadros?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El hombre invent sistemas de escritura de diversas maneras. De las representadas, cul se llama
cuneiforme y qu instrumentos se usaban para hacerla? _______________________________
_____________________________________________________________________________
Cmo se llama la escritura marcada con la letra D?___________________________________
Cul pueblo antiguo utiliz la escritura marcada con la letra B?__________________________
Los fenicios crearon los primeros signos que representaban sonidos y manejndose
repetidamente formaban palabras, son el antecedente de nuestro actual alfabeto o
abecedario. Escribe las 27 letras maysculas que lo componen.
a
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
29
HISTORIA
Aprendizaje esperado : Investiga aspectos de la cutura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Resuelve el crucigrama con palabras que usamos para nombrar las ilustraciones y frases que
aparecen con un nmero a su lado, estos nmeros te indican el lugar que ocupa la palabra en el
crucigrama.
6
7
9
3
1-
2- Restos de plantas y animales

con miles de aos
de antigedad.
3-
4- Nombre que
le asignaron al
que fue conocido
como el ancestro
ms antiguo del
mundo.
5- El hombre fue
evolucionando
hasta convertirse
en Homo
76- Actividad de
sembrar y producir
plantas
como
alimento.
8- Descubrimiento que
mejor la vida de los
primeros hombres para
protegerse del fro y
cocinar sus alimentos.
9-

SEPT.-OCT. 2016 - 2017
30
6 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO : ___________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.
Escribe tres cambios fsicos que experimenta cada adolescente.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Los cambios que el ser humano experimenta al pasar de nio a adolescente no son solamente
fsicos, sino tambin emocionales, explica en qu consiste cada uno de los siguientes cambios y
en qu situaciones se presenta ms frecuentemente.
AFECTO - ESTIMACIN
DESNIMO - TRISTEZA
ENTUSIASMO INTERS
ENOJO -IRA
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
31

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia de la prevencin en el cuidado de la salud y la promocin de medidas que favorecen el bienestar
integral.
Se entiende por salud al equilibrio perfecto entre todas las actividades que realiza nuestro cuerpo,
representa el hecho de que todos nuestros rganos y sistemas estn trabajando con 100% de
eficiencia y en completa armona. Hay varios factores que contribuyen a mantener nuestra salud.
Escribe cmo debe ser cada uno de los siguientes y anota ejemplos.
ALIMENTACIN
EJERCICIO
DESCANSO
ENTRETENIMIENTO
_________________
________________
________________
_________________
Parte muy importante de la salud tiene que ver con nuestra sexualidad. Tener relaciones
sexuales y embarazarse no son propiamente enfermedades, pero si pueden conducir a un
desequilibrio de nuestra salud.
Llena este mapa conceptual.
EL EMBARAZO
Cmo se produce?
Qu consecuencias puede tener?
__________________________
___________________________
__________________________
___________________________
__________________________
___________________________
Cmo puede evitarse?
Qu responsabilidades represesenta?
__________________________
________________________________
__________________________
________________________________
__________________________
________________________________
__________________________
_______________________________
SEPT.-OCT. 2016 - 2017
6 GRADO
32

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia de la prevencin en el cuidado de la salud y la promocin de medidas que favorecen el bienestar
integral.
Al iniciar la adolescencia aumenta la responsabilidad para cuidar tu cuerpo porque ya no

dependes de tus padres en ese aspecto y tienes que ponerte muy listo o lista.
Contesta las preguntas.
Qu medidas higinicas debes
tomar para cuidar tu cuerpo y sobre
Por qu no debes tener relaciones
todo tus rganos sexuales externos,
sexuales a temprana edad? ______
segn si eres hombre o mujer?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
A quin debes consultar

sobre las dudas que tienes
acerca de la actividad
sexual?
_____________________
_____________________
Cules beneficios vas a tener si evitas relaciones sexuales a

temprana edad? ____________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Por qu no es conveniente hacer caso de lo que te digan tus amigos o amigas en relacin
a la sexualidad?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ya sabes que un estereotipo, es una especie de modelo que difunden sobre todo los medios
de comunicacin acerca de cmo son la mujer ideal y el hombre ideal. Estos son estereotipos
muy comunes en algunos lugares, escribe por qu no son enteramente ciertos.
Los hombres no deben llorar

__________________________
__________________________
__________________________
Los hombres no deben cocinar, lavar ropa o limpiar la

casa ______________
_______________________
El deporte es slo para hombres Slo las personas delgadas son

hermosas
__________________________ __________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Los hombres son ms inteligentes que las mujeres

_______________________
_______________________
_______________________
Las mujeres son el sexo dbil...

__________________________
__________________________
__________________________

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Material Didctico

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

SEPT.-OCT. 2016 - 2017

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________________

La verdad es que tena

Adems de la desobediencia, comer mucha azcar es

pero se vean tan ricas

causa de muchas cosas,

Que puedo engordar

Tu sabes que toda

Escribe dos posibles respuestas diferentes para la primera pregunta.

SEPT.-OCT. 2016 - 2017

Lee el texto, luego contesta lo que se pide.

Se ofrece una recompenza para acabar con los ratones.

El flautista se ofreci para

SEPT.-OCT. 2016 - 2017

Si te piden escribir la biografa de Toto, cules datos de los que

Ilumina el dibujo de Toto y descrbelo.

SEPT.-OCT. 2016 - 2017

Hacer un programa de radio tiene varios objetivos y requiere diversos

Escribe tres cosas de utilidad que nos deja un programa de radio.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

SEPT.-OCT. 2016 - 2017

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

Esta es una barra de

Cada parte se llama

Tomando en cuenta la informacin anterior puedes deducir que

Nueve dcimos se escribe as = 0.9

SEPT.-OCT. 2016 - 2017

Resuelve los siguientes planteamientos.

Si la pia pesa kg, cunto pesan en conjunto

SEPT.-OCT. 2016 - 2017

Resuelve los siguientes problemas.

SEPT.-OCT. 2016 - 2017

En un juego de hundir submarinos se plantean las siguientes posibilidades, observa el tablero y

SEPT.-OCT. 2016 - 2017

La lnea de la escala est dividida en centmetros, cuntos kilmetros representa cada

SEPT.-OCT. 2016 - 2017

Resuelve los siguientes problemas.

CANTIDAD POR PAGAR

SEPT.-OCT. 2016 - 2017

Observa la grfica y los datos, luego contesta las preguntas.

Cuantos nios prefieren el futbol? __________

Si a 20 nios no les interesa ningn deporte, qu

Qu porcentaje prefiere el bisbol? __________

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

Quin dise este cartel?

A mi me encantan las bebidas

A quin atribuyes este diseo?

Yo digo que mis compaeros

Quin es el autor o la autora de

SEPT.-OCT. 2016 2017

Lee el siguiente texto.

A cul personaje le gusta entretenerse con

Quines no se preocupan por llevar a cabo

De los tres amigos a quin le gusta tener una

Quin le da importancia al hecho de beber

Quines son personas preocupadas por su

SEPT.-OCT. 2016 2017

Seguramente, la mquina ms maravillosa que se ha creado en la naturaleza es el ser

Controla todos los movimientos

Nos permite movernos de un

Transforma los alimentos en