ATENCIN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE

PLANEACION MODALIDAD FAMILIAR

FORMATO DE PLANEACIN DE PROYECTO PEDAGOGICO DEL MES DE SEPTIEMBRE DE 2016
Proyecto: MECANISMO ALTERNATIVOS PARA LA RESOLUCION DE
Municipio: PRADERA
CONFLICTOS (LA EMPATIA, LA AMISTAD, LA AGRESIVIDAD, LA
AVELLA ( VALLE )
VIOLENCIA INFANTIL)
UA: LOS ANGELITOS UNO
Coordinador:
Docentes:
CARRUSEL
WISTON BEAN VALDES
ADRIANA XIMENA TORRES
CARITA FELIZ DOS
RICO
CARITA FELIZ UNO
YURANI CRUZ
LOS PITUFOS
LUCEYDER
LA GRANJA
HERNANDEZNATHALIA LOPEZ
ALEGRIA, ORLIS YANETH
ARBOLEDAD, BRIGITTE JAIKO
LOZANO STERLING.
Auxiliar :
CLAUDIA QUIONEZ PALOMINO
CLAUDIA FERNANDA VALENCIA
GLORIA PATRICIA
RODRIGUEZ,DIANA LORENA
QUINTANA,CLAUDIA MILENA
GRISALES, DIANA PATRICIA
CHAMORRO
Duracin: 1 mes
Fecha de Inicio: 01
Fecha Terminacin: 30 de
Septiembre
Septiembre
Contextualizacin:(que)
En nuestra cultura cuando una familia se encuentra a la deriva y sin direccin decimos que existe un
conflicto. En palabras simples, una situacin de tensin hace presin en la familia y se requieren ciertos
cambios que estabilicen los roles, los valores y los objetivos se pierden y se hacen confusos en la medida
que el conflicto se siga permaneciendo en el sistema familiar.
Segn manifiestan expertos en el tema de la violencia infantil, en general, los nios y nias no saben
defenderse de las agresiones de los adultos, no piden ayuda y esta actitud les sita en una posicin
vulnerable ante unos padres o familiares agresivos o negligentes.
Lo anterior unido a la pobreza estructural, la alimentacin deficiente, la impiedad de los adultos, la violencia
intrafamiliar, el abandono, maltrato psicolgico y emocional y abuso sexual, entre otros.
Justificacin:(porque)
Con el fin de fomentar o estimular una conducta social positiva en nios, nias y adultos, se hace necesario
compartir responsabilidades al interior de la familia y mantener una comunicacin estrecha con la finalidad
de cimentar una firme confianza en todos los miembros de ella, informarse sobre las mejores condiciones
de higiene y alimentacin para el desarrollo de los hijos de acuerdo con su edad, utilizar maneras amables
de ejercer la autoridad, convivir ms tiempo con la familia y fomentar las actividades recreativas, tener en
cuenta la edad de los nios y nias , sus necesidades e intereses, as como sus limitaciones, tener
paciencia, incrementar la empata, como medio de entender al otro, en el compartir, el cooperar, en el
dialogo que propicie la apertura a la negociacin, mediacin y conciliacin, y as poder construir un
ambiente de Respeto y Tolerancia.
Objetivos:
General:
Estimular el buen trato interpersonal, la disciplina, la responsabilidad, la autoestima y la
comprensin de s mismo y de los dems.
Metodologa:

Vivencial, Reflexiva y ldica, vivencial porque est orientada incentivar experiencias corporal y
simblica, reflexiva porque se har preguntas para el cuestionamiento en cuanto al concepto, la
autoestima, la identidad y a la autonoma en nios y nias, y ldica por ser el juego una
experiencia que posibilita procesos de aprendizaje.
Temticas por semana:
Semana 1 La Salud Oral
Semana 2 La violencia Infantil.
Semana 3- La agresividad en nios y nias
Semana 4 La Resolucin de Conflictos

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Dimensiones a promover:

Espiritual, Comunicativa, Cognitiva, Socio Afectiva, corporal y Esttica

Relacin con los dems:

Propiciar el buen trato interpersonal en las relaciones cotidianas.
Relacin consigo mismo:
Estimular la comprensin de s mismo y de los dems.
Relacin con el mundo:
Intercambiar experiencias positivas o de buen tarto social.
Recursos:
Humanos, carteleras, cajas de cartn, temperas, colores, marcadores, papel, peridico, revistas.

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