Formulario de Presentacin de Nueva Carrera

Diseo Estratgico
Facultad de Derecho
Universidad de Santiago de Chile

Miembros integrantes de la Comisin

Roberto Nahum Anuch, Presidente de la Comisin. Abogado U. de Chile. Profesor Titular.

Ex Decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, periodos 2002-2009 y 2010
y 2014.
Sabas Chahun Sarrs. Abogado U. de Chile. Ex Fiscal Nacional Ministerio Pblico, periodo
constitucional 2007-2015. Profesor Invitado de la Facultad de Derecho de la Universidad
de Chile.
Ral Campusano Droguett. Abogado U. de Chile. Director de Postgrado, Facultad de
Derecho Universidad del Desarrollo. Master en Derecho de la Universidad de Leiden, Pases
Bajos. Master of Arts, Universidad de Notre Dame, Estados Unidos.

Miembros colaboradores de la Comisin

Dra. Patricia Pallavicini Magnere. Vicerrectora Acadmica Universidad de Santiago de

Chile.
Jaime Bustos Maldonado. Abogado U. de Chile. Director Jurdico Universidad de Santiago
de Chile.
Luis Bobadilla Madrid. Secretario de la Comisin. Abogado U. de Chile. Abogado Direccin
Jurdica Universidad de Santiago de Chile.
Pamela Urra Seplveda. Magster en Educacin Basada en Competencias de la Universidad
de Talca. Asesora Curricular.

NDICE
1

DATOS GENRICOS ____________________________________________________________________4

1.1

Nombre Carrera __________________________________________________________________4

1.2

Ttulo y Grados s los que conduce ___________________________________________________4

1.3

Unidad Responsable Mayor y Unidades colaboradoras __________________________________4

1.4

Duracin total de los estudios conducentes al Ttulo Profesional __________________________4

1.5

Modalidad (diurno o vespertino) ____________________________________________________4

UNIDAD RESPONSABLE DE LA GESTIN ACADMICA DE LA CARRERA___________________________4

ADECUACIN AL MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ______________________________________4

3.1

Objetivos de la Carrera ____________________________________________________________4

3.2

Requisitos de ingreso _____________________________________________________________5

3.3

Grados, certificaciones o ttulos entregados ___________________________________________6

3.4

Definicin del Profesional __________________________________________________________6

3.5

Articulacin con otros niveles de Estudios ____________________________________________7

3.6

Articulacin con el medio __________________________________________________________8

3.7

Coherencia con el Plan de Desarrollo Institucional _____________________________________9

CUERPO ACADMICO __________________________________________________________________9

4.1

Necesidad de nuevas contrataciones _________________________________________________9

4.2

Necesidad de perfeccionamiento acadmico ________________________________________ 10

Estudio de mercado _________________________________________________________________ 11

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD TCNICO-ECONMICA ________________________________________ 13

6.1

Anlisis del Entorno Externo - Interno de la carrera __________________________________ 13

6.2

Horizonte de planeamiento, Tasa de descuento y Reajuste ____________________________ 13

6.3

Estudiantes ___________________________________________________________________ 14

6.4

Ingresos ______________________________________________________________________ 15

6.5

Costos ________________________________________________________________________ 17

6.6

Inversiones ____________________________________________________________________ 18

6.7

Compra de Equipos y Mobiliario __________________________________________________ 18

6.8

Adquisiciones de libros, revistas, etc. ______________________________________________ 19

6.9

Infraestructura_________________________________________________________________ 19

6.10

Construccin Flujo de Caja _______________________________________________________ 20

6.11

Anlisis de VAN y TIR ___________________________________________________________ 20

6.12

Anlisis de Sensibilidad __________________________________________________________ 21

6.13

Situacin Institucional sin y con nueva carrera _______________________________________ 22

6.14

Conclusiones __________________________________________________________________ 22

DISEO ESTRATGICO NUEVA CARRERA

1

DATOS GENRICOS

1.1

Nombre Carrera

Derecho
1.2

Ttulo y Grados s los que conduce

Grado acadmico: Licenciatura en Ciencias Jurdicas y Sociales

Ttulo Profesional: Abogado, otorgado por la Excelentsima Corte Suprema de Chile
1.3

Unidad Responsable Mayor y Unidades colaboradoras

Unidad Responsable:

Facultad de Derecho

Unidades Colaboradoras: Facultad de Administracin y Economa

Facultad de Humanidades
Instituto de Estudios Avanzados
1.4

Duracin total de los estudios conducentes al Ttulo Profesional

10 semestres acadmicos, ms un Examen de grado

1.5

Modalidad (diurno o vespertino)

Diurno

UNIDAD RESPONSABLE DE LA GESTIN ACADMICA DE LA CARRERA

Identificar la entidad encargada de la administracin, coordinacin y evaluacin acadmica de la carrera, as

como las responsabilidades de dicha unidad. Es importante explicitar los roles y responsabilidades de las otras
unidades en aquellas carreras que son impartidas por ms de una unidad acadmica, donde se requiere de
mecanismos de coordinacin eficientes.

La unidad acadmica encargada de la gestin de la carrera, ser la Facultad de Derecho.

Sin perjuicio de lo anterior, se requerir de la colaboracin de las unidades acadmicas sealadas en el punto
1.3 de este formulario.

ADECUACIN AL MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

3.1

Objetivos de la Carrera

Los objetivos de las carreras deben hacer referencia al impacto esperado de la carrera en:

La sociedad por el ejercicio profesional de los egresados de la carrera.

La Universidad.
La carrera de Derecho en la Universidad de Santiago, institucin estatal, pblica y autnoma, tendr como
objetivos centrales generar, acrecentar y difundir el conocimiento jurdico y cientfico, bajo un modelo
educativo multidisciplinario de enseanza, en un marco innovador, inclusivo, de profundos fundamentos
ticos y de probidad, con altos niveles de exigencia en la docencia de pre y postgrado, la investigacin, y la
extensin, buscando la formacin de egresados socialmente responsables, de excelencia, con una slida
base tcnica y humanista, que aporten a una sociedad ms justa y sustentable.

Por ende, los impactos esperados son:

a)
En la sociedad:
Formar abogados capaces de aplicar el razonamiento y conocimiento jurdicos, en un marco
interdisciplinario con otras ciencias, para representar, asesorar y defender los derechos e intereses pblicos
y privados, por medio de la efectiva aplicacin de la ciencia y de la tcnica jurdica.
Formar abogados que sean capaces de ejercer su profesin con respeto irrestricto a la dignidad de
la persona y el desarrollo de los pueblos, desde una postura pluralista, laica, democrtica y con profundos
fundamentos ticos y de probidad.
Entregar al servicio de la comunidad saberes y procedimientos que permitan y faciliten a las
personas el ejercicio de sus derechos.
Contribuir al desarrollo de la cultura jurdica y del sector justicia, mediante la realizacin de
actividades de docencia, investigacin, extensin y vinculacin social.
Difundir el conocimiento cientfico de las ciencias jurdicas y sociales, en sintona con las
necesidades y nuevos desafos y requerimientos sociales.
b)
En la Universidad:
-Implementar y desarrollar una formacin integral en ciencias jurdicas y sociales, bajo un modelo educativo
multidisciplinario de enseanza, considerando una constante interrelacin con las otras Facultades, Escuelas
y Departamentos de la Universidad, quienes colaborarn en la formacin de los alumnos.
-Integrar, para el logro de lo anterior, el conocimiento especializado de otras Facultades, Escuelas y
Departamentos de la Universidad, tales como: economa, contabilidad, tcnicas de gestin, elctrica,
informtica y minas.
-Colaborar con las otras Unidades de la Universidad cuando ellas requieran asesora, capacitacin y docencia
en materias propias de la disciplina jurdica, fomentando la interdisciplinariedad.
-Prestar servicios de asesora legal a la comunidad universitaria, con nfasis en estudiantes y funcionarios,
en especial aqullos que se encuentren en situacin ms desventajosa.

3.2

Requisitos de ingreso

Deben sealarse las pruebas de seleccin universitaria requerida y sus ponderaciones. Sealar tambin
requisitos adicionales, si corresponde.
3.2.1 Sistema de admisin ordinario: Va Prueba de Seleccin Universitaria (PSU).
Ponderaciones:

Historia y Ciencias Sociales: 20%

Lenguaje: 20%

Matemticas: 10%

Ranking de notas: 40%

NEM: 10%

3.2.2 Sistema de admisin especial: La Facultad se adscribir al sistema de admisin especial contemplado
por la Universidad de Santiago.

3.3

Grados, certificaciones o ttulos entregados

Deben sealarse las certificaciones que se entregarn indicando al trmino de qu semestre son entregadas,
los requisitos necesarios para obtenerla y la denominacin exacta de la certificacin (indicando las
menciones).
1.

Grado acadmico: Licenciatura en Ciencias Jurdicas y Sociales.

Requisitos de obtencin: Aprobacin de todas las asignaturas del Plan de Estudios, y de un
examen de grado.
Menciones: En base a las asignaturas electivas disponibles en el Plan de Estudios, a saber:
Derecho privado.
Derecho pblico.

2.

Grado acadmico: Bachiller en Ciencias Jurdicas y Sociales.

Requisitos de obtencin: De carcter copulativo, en armona con los requisitos prescritos por
la ley N 18.120, de Comparecencia en Juicio, en orden a obtener el Ius Postulandi, a saber:
a) Alumnos que han aprobado la todas las asignaturas obligatorias, hasta el cuarto
semestre incluido, del Plan de Estudios.
b)

3.4

Alumnos matriculados en el 5 semestre acadmico.

Definicin del Profesional

Las definiciones deben ser concisas y orientadas a la rpida comprensin de pblico tanto general como
especializado. Debe referirse a los principales roles o funciones profesionales que se espera cumpla un
egresado de la carrera cuando tenga la suficiente experiencia laboral. Puede incorporar, adicionalmente,
algunas capacidades o atributos que caracterizan, en general, a ese profesional
I. Descripcin
El abogado de la Universidad de Santiago de Chile es un profesional con slidos conocimientos en las
ciencias del derecho y de la norma positiva, con capacidad de reflexin y anlisis crtico, competente para
ejercer con tica, eficiencia, eficacia y oportunidad en los distintos mbitos y funciones de la profesin,
formado en la impronta de la universidad estatal y pblica, puesta al servicio de la sociedad y el pas.
Es competente integrando conocimientos jurdicos con las herramientas propias de la prctica forense,
para desempearse como asesor, rbitro, mediador, representante judicial de terceros, entre otros. Puede
ejercer en el sector pblico, la academia e investigacin, el poder judicial, el servicio diplomtico, la
empresa, e instituciones pblicas y privadas, nacionales e internacionales.
El sello distintivo del profesional est en su formacin en derecho regulatorio aplicado al asesoramiento
jurdico en transferencia tecnolgica, que lo habilita para analizar y presentar soluciones jurdicas para el
sector industrial, integrndose en equipos de profesionales de diversas disciplinas.
II. mbitos de Accin y Desempeos Integrales
Representacin Litigiosa y Convencional
1. Representar los derechos e intereses de personas naturales o jurdicas, pblicas y privadas judicial
y extrajudicialmente, mediante alternativas ajustadas al orden jurdico vigente en el pas, con
probidad, integridad y eficiencia profesional.
2. Negociar con dominio de las disciplinas fundamentales del derecho positivo y criterios de
prudencia y equidad, para lograr un razonamiento integrador de hechos y causas, que favorezca
la obtencin de un acuerdo entre partes.
Asesora Corporativa y Empresarial
1. Asesorar a personas naturales y jurdicas en materias propias de su competencia, con especial
nfasis en la obtencin de patentes, certificados de invencin y creacin de convenios o entidades
apropiadas para los desarrollos tecnolgicos.
2. Administrar los recursos a su cargo con una gestin moderna, efectiva, eficiente y con altos
estndares ticos.
Docencia e Investigacin
1. Divulgar el conocimiento cientfico del derecho mediante la elaboracin de tesis, reportes
tcnicos, anlisis jurisprudencial y la participacin en eventos como seminarios y conferencias.

2.

Aportar al estudio de problemas sociales con una visin interdisciplinaria y focalizada en el

ordenamiento jurdico, entregando estrategias de abordaje de los mismos.
3. Aplicar mtodos y tcnicas de investigacin jurdica en la generacin y evaluacin de
interrogatorios y pruebas periciales para distintos tipos de procedimientos judiciales y
extrajudiciales.
Poderes del Estado, Instituciones Pblicas, Organizaciones internacionales y ONGs.
1. Aplicar sus conocimientos de derecho pblico e internacional, con altos estndares de probidad.
2. Aportar en la construccin e implementacin de polticas pblicas y estrategias institucionales
para la organizacin en que se desempea.
Compromiso profesional
1. Comunicarse en forma efectiva, emptica, respetuosa y oportuna, con cabal sujecin y
conocimiento de sus derechos y obligaciones.
2. Evaluar crticamente su desempeo profesional y el de otros, con el fin de definir necesidades de
perfeccionamiento y cubrirlas, en aras de mejorar continuamente su labor y atencin profesional.
3. Aplicar los derechos y deberes deontologicos profesionales en las relaciones derivadas de su labor.
III. reas Principales de Conocimientos
Derecho privado
Derecho pblico (Constitucional, Penal, Procesal y Administrativo)
Derecho del trabajo y de la seguridad social
Derecho corporativo
Sociologa jurdica
Filosofa del derecho
Derecho indgena
Derecho tributario
Derecho minero
Derecho forestal, pesquero y acucola
Ingls jurdico
Derecho de la integracin, de la globalizacin, transnacional y administrativo global.
Derecho internacional pblico y privado
Habilidades y destrezas
Comunicacin efectiva.
Empata con el receptor, miembros de la comunidad y sus propios pares.
Identificar el problema social o personal que se le presenta, y determinar la solucin posible.
Razonamiento, interpretacin y argumentacin jurdica.
Oratoria y retrica.
Negociacin y mediacin de conflictos.
Gestin de recursos humanos y materiales.
Anlisis crtico de textos jurdicos, doctrina y jurisprudencia.
Manejo de herramientas computacionales y bases de datos.
Actitudes y valores
Buscar la excelencia profesional.
Respetar a sus representados, asesorados o empleadores.
Obrar siempre en beneficio de sus representados, asesorados o empleadores.
tica profesional y probidad en el actuar.
Guardar y respetar el secreto profesional.
Ejercer un liderazgo positivo y propositivo.
Demostrar adaptabilidad a las condiciones profesionales.
Demostrar adaptabilidad a las condiciones profesionales.
Respetar y promover el respeto de los derechos humanos, de la democracia, de la diversidad.

3.5

Articulacin con otros niveles de Estudios

Indicacin de mecanismos y niveles de articulacin con otros niveles de estudios (inter e intra-institucional
prosecucin o transferencia)
Articulacin Vertical y Horizontal: Estrategia que fortalezca, promueva y facilite el dialogo del plan de
estudios de pregrado Derecho USACH con los distintos niveles educativos del pas (Enseanza media, Post
ttulos y Post grados) y otros planes de estudio de pregrado de las Ciencias Sociales, (Administracin
Pblica, Estudios Internacionales, etc.), incorporando el uso de un lenguaje transversal a todas las
Instituciones de Educacin Superior (IES), como es el Sistema de Crditos Acadmicos Transferibles (SCTChile) del Consejo de Rectores.
Integracin de Competencias: Articular integracin de logros de aprendizaje y de empleabilidad en el plan
de estudios Derecho USACH para el fortalecimiento del desarrollo profesional integral de nuestros
estudiantes, en competencias tales como el dominio de ingls jurdico, y el desarrollo de una expresin oral
solvente.

Formato Educativo semiflexible: Implementacin de un formato educativo con grado de flexibilidad que
permita integrar elementos curriculares que faciliten el proceso de adquisicin de competencias
profesionales especficas, sin descuidar la formacin general que todo futuro abogado debe recibir.
Formacin Complementaria: Implementar un modelo de formacin y certificacin de logros de aprendizaje
complementarios al perfil de egreso base, mediante un formato flexible de seleccin y agrupacin de cursos
optativos y electivos, que se expresarn en las menciones sealadas precedentemente.
Educacin Continua: Se ofrecern programas de prosecucin de estudios para profesionales en el rea de
la administracin, ciencias sociales y empresas, desarrollando estrategias y metodologas que permitan
desarrollar una oferta que fortalezca los planes de estudios, que sea relevante y pertinente para nuestros
ex alumnos y el mercado laboral, a travs de futuros Programas de Posttulo y Diplomados, con nfasis en
el Derecho de la Empresa y Transferencias Tecnolgicas, Derecho Minero, Derecho de Recursos Naturales
(elctrico, forestal, pesquero).
Programas de Postgrado: A travs de futuros programas de Magister y Doctorado.
Alineacin y Convergencia de Estrategias: Desarrollar las capacidades institucionales para incorporar
estrategias de innovacin curricular, manteniendo su alineacin, consistencia y pertinencia acorde con el
Modelo Educativo Institucional, fortaleciendo las capacidades para desplegar dichas innovaciones en la
institucin.
3.6

Articulacin con el medio

Indicacin de mecanismos de vinculacin de la carrera con sector productivo (cooperacin, intercambio,

asistencia tcnica, etc.), la contribucin al desarrollo social del pas, las expectativas ocupacionales y ares de
empleabilidad de los egresados, etc.
La carrera de derecho en la Universidad de Santiago tiene como mxima aspiracin la contribucin al
desarrollo social y econmico del pas, a travs de la formacin de abogados competentes para asumir roles
estratgicos en reas tradicionales de la profesin y en campos emergentes, que aporten a la generacin
de bienes pblicos. En concordancia con la visin organizacional de la Institucin, se proyectan mecanismos
de vinculacin que contribuyan al desarrollo de una comunidad universitaria inclusiva, al crecimiento del
pas y al establecimiento de relaciones de colaboracin mutua con el sector productivo.
Como estrategias de vinculacin, se proponen:
1. Establecer convenios con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que permitan la
vinculacin temprana de los estudiantes con los campos de desarrollo profesional del abogado, con foco
en la prestacin de asesora jurdica a las personas y colectividades vulnerables.
2. Fortalecer convenios y alianzas de cooperacin de la Universidad con el sector productivo y de servicios,
aportando asesora jurdica especializada en transferencia tecnolgica, derecho de marcas, patentes e
invenciones, derecho de la empresa, derecho de recursos naturales (minero, elctrico, forestal, pesquero)
y otras reas relevantes que surjan a propuesta de facultades y centros de la propia Institucin.
3. Fortalecer la implementacin del Modelo Educativo Institucional mediante la vinculacin efectiva de la
Escuela con sus graduados y los empleadores, a travs de la generacin de convenios que faciliten la
insercin laboral.
4. Promover la integracin de los acadmicos con el ejercicio profesional en las diversas reas del derecho,
para la retroalimentacin en el desarrollo de la docencia.
5. Prestar asesora tcnica en derecho a instituciones del Estado, empresas e instituciones nacionales e
internacionales.
6. Divulgar el conocimiento cientfico del derecho mediante la elaboracin de informes en derecho,
reportes tcnicos, tesis, artculos acadmicos y la participacin en eventos acadmicos, como seminarios y
conferencias.
7. Proporcionar apoyo tcnico jurdico para la obtencin de patentes, certificados de invencin e instalacin
de convenios o personas jurdicas apropiadas para realizar desarrollos tecnolgicos.
En concordancia con las estrategias de vinculacin, el egresado estar habilitado para la representacin de
terceros, sean pblicos o privados y asesorar jurdicamente o laborar bajo dependencia. Y, entre otras, sus
reas de empleabilidad estarn en la empresa y el sector productivo, as como tambin en el sector pblico,
y en los poderes Ejecutivo, Legislativo, Judicial y organismos constitucionalmente autnomos (Tribunal
Constitucional, Contralora Ministerio Pblico, Banco Central, etc.) contribuyendo al desarrollo y cohesin
social.

Por ende, las expectativas ocupacionales del egresado abarcan, al menos, los mbitos anteriormente
referidos.

3.7

Coherencia con el Plan de Desarrollo Institucional

Mostrar la coherencia con el Plan de Desarrollo Institucional y con el Plan de Desarrollo de la Unidad Mayor,
indicando el o los macroproyectos a los que apoya.
La propuesta formativa se sustenta en las reas estratgicas misionales de la Universidad de Santiago, por
ello, se compromete a generar los mecanismos efectivos para contribuir a la excelencia e innovacin en la
enseanza y aprendizaje de los futuros abogados; con programas de prosecucin de estudios que faciliten
la integracin de la educacin continua; y con impacto en la investigacin, desarrollo e innovacin desde el
aporte que el conocimiento jurdico puede realizar a las dems unidades acadmicas, en un ambiente de
inclusin y dilogo multidisciplinario y pluralista.
En relacin con las reas estratgicas transversales, el proyecto de carrera de derecho considera la
implementacin de una unidad acadmica que contribuya a mejorar el impacto en vinculacin con el medio
y la generacin de alianzas estratgicas institucionales. En el mbito de la gestin, se propone el desarrollo
de instancias de anlisis multidisciplinario, en un ambiente de respeto mutuo por las personas y los mbitos
de conocimiento pertenecientes a las distintas unidades acadmicas.
En relacin con los objetivos del rea de pregrado correspondiente al PEI 2015-2020, este proyecto estar
alineado tangencialmente con el tercer objetivo: Potenciar la formacion con enfoque en responsabilidad
social, acorde a la estrategia de desarrollo del pas, y garante de una vision global y creativa. Aspiramos a
que nuestros estudiantes ocupen una posicin de prestigio dentro de la enseanza del derecho, a travs
del ejercicio de una influencia efectiva en la academia, el Poder Judicial, la Administracin del Estado y el
sector privado.
Se propone una estructura curricular flexible que asegurando la formacin medular del abogado,
adicionalmente promueve el otorgamiento de un grado intermedio de Bachiller e itinerarios de salida que
permitan elegir entre dos menciones, para obtener un diploma complementario al grado de Licenciado en
Ciencias Jurdicas y Sociales.
Consolidar programas de postgrado y educacin continua. A travs de la creacin de programas de
posttulo y postgrado atractivos, que guarden relacin con las necesidades e intereses actuales de los
profesionales del derecho.
Una articulacin del pre y postgrado. Que permita la articulacin vertical en la formacin de nuestros
alumnos, fomentando un curso educativo continuo que sea garanta de calidad profesional.
Mejorar la productividad, produccin e impacto en investigacin, desarrollo e innovacin de las unidades
acadmicas. El estudio, anlisis, discusin y propuestas de nuevas corrientes doctrinarias en diversas reas
del derecho, sean una preocupacin constante en la aspiracin de la Facultad, para influir a travs de sus
acadmicos, estudiantes y egresados en la discusin intelectual nacional e internacional.
Fortalecer y posicionar marca y sello USACH. Mediante una comunidad universitaria basada en el respeto
y la colaboracin, nuestros acadmicos, estudiantes y funcionarios vivirn plenamente los valores
institucionales de la USACH.
4

CUERPO ACADMICO

4.1

Necesidad de nuevas contrataciones

En caso de requerir nuevas contrataciones, describir y justificar detalladamente. Indicar perfil requerido.
Perfil requerido

Nmero de Acadmicos requeridos

Tipo de vnculo laboral (J/C, Jornada,

Jornada

Licenciado en Ciencias
Jurdicas
y
Sociales,
Abogado, de preferencia
con grado de Magster y/o
Doctor.

En el contexto del primer ao de

funcionamiento,
se
estima
necesario la contratacin de 14
acadmicos
que
permitan
desarrollar todas las asignaturas
contempladas en el Programa.

Se estima que durante el primer ao,

los acadmicos considerados para
impartir las asignaturas dispuestas por
el Plan de Estudios, debern ser
vinculados mediante contrato por
horas de clases.

4.2

Necesidad de perfeccionamiento acadmico

Si se requiere capacitar o perfeccionar acadmicos, describir el tipo de perfeccionamiento requerido, la

justificacin y la forma en que se plane realizar este perfeccionamiento.
Tipo de perfeccionamiento

Justificacin

Instruccin o Unidad
que perfecciona

Diplomado en Docencia
Universitaria

Fortalecer las habilidades pedaggicas en los docentes de

la Universidad de Santiago de Chile, a travs de la
reflexin sobre su propia prctica, involucrando los
saberes de la didctica, planificacin y evaluacin del
proceso de enseanza y aprendizaje en el contexto
universitario.

Vicerrectora
Acadmica a travs
de la Unidad de
Innovacin
Educativa (UNIE)

10

Estudio de mercado

Debe incluir un estudio de la posible demanda de estudiantes interesados por la carrera y un anlisis de la
posible oferta laboral que existir para los futuros egresados de la carrera. Debe ser realizado por la Unidad
Acadmica que formula el proyecto.
5.1.1 Estudios de la Oferta (Descripcin carreras existentes y comportamiento a nivel nacional e
internacional)
Otras instituciones
que imparten Carrera
o Carreras afines
(Nacionales o
Internacionales

Carrera

Breve descripcin
del Perfil

Desde cuando se
imparte

Alumnos que
ingresan
anualmente

Egresados por ao

Acreditada Si/No
Cuntos aos?

47 universidades
imparten
esta
carrera a lo largo
del pas.

Derecho,
Licenciatura en
Ciencias
Jurdicas
y
Sociales.

Estudiantes con
capacidad
de
reflexin
y
anlisis crtico,
interesados en el
conocimiento
jurdico y de
otras
ciencias
relevantes para
la comprensin
del fenmeno
jurdico, adems
de valorar los
aspectos
histricos de l y
su importancia
para la sociedad
y el desarrollo
del pas.

Universidad de
Chile, desde
1843.
Pontificia
Universidad
Catlica
de
Chile, desde
1888.

Segn
cifras
del SIES del
Ministerio de
Educacin, la
matricula total
de la carrera en
2015 a nivel
nacional fue de
37.378
estudiantes.

Segn
estadsticas de la
Excelentsima
Corte Suprema,
en 2015, 3487
personas
recibieron
el
ttulo
de
abogado.

El plan de
estudios
de
pregrado de las
Facultades de
Derecho de la
Universidad de
Chile y de la
Pontifica
Universidad
Catlica,
no
estn
acreditadas.

Sin embargo, la
Universidad de
Chile es la nica
universidad
pblica
que
ofrece
esta
carrera en la
Regin
Metropolitana

5.1.2 Estudio de la Demanda (Descripcin de necesidades del sector productivo relativa a la formacin
propuesta a nivel nacional e internacional). Este estudio se realizar en base a encuestas.
Demanda

La carrera de Derecho es de los programas de pregrado que mayor nmero de estudiantes matriculados posee
en el sistema. La demanda por ingreso a esta carrera es creciente, segn se evidencia en el proceso nico de
admisin del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas, en el que participan las 25 universidades del
CRUCH y ocho universidades privadas.
En el grfico N1 se visualiza la demanda por estudiar la carrera de Derecho, solo en los procesos de admisin
del CRUCH. La barra color naranja indica el nmero de postulantes efectivos y la barra color gris el nmero de
vacantes ofrecidas.
Si bien la tasa de postulantes por cada vacante ofrecida registra una tendencia a la baja, el nmero de
postulantes muestra una tendencia estable en el tiempo, con un importante repunte en 2016, ao en que se
registr un total de 8.113 postulantes para 4.124 vacantes ofrecidas en todo el pas.
Cabe sealar que el fuerte incremento de vacantes ofrecidas a partir del ao 2012 se debe a la incorporacin
de ocho universidades privadas no pertenecientes al CRUCH al proceso nico de admisin va Prueba de
Seleccin Universitaria (PSU).

11

Grfico N1. Elaboracin de Direccin de Desarrollo Institucional, a partir de datos del DEMRE.
La situacin de la demanda por la carrera de Derecho en la Regin Metropolitana es similar a lo que ocurre a
nivel nacional. Se advierte que el 62,6 por ciento de los postulantes a nivel nacional se inclin por estudiar
Derecho en la ciudad de Santiago. En 2016 hubo 5.083 postulantes para 2.429 vacantes.

Grfico N2. Elaboracin de Direccin de Desarrollo Institucional, a partir de datos del DEMRE.
A partir de la evidencia recopilada en el Estudio de Pertinencia y Empleabilidad se recomienda explorar y
profundizar en la opcin de impartir la carrera de Derecho en la Universidad de Santiago de Chile. Si bien es
una carrera con una matrcula masiva en el pas, con baja titulacin oportuna y con un ndice de empleabilidad
que no llega al 90 por ciento, se ha detectado la necesidad pas de generar una nueva carrera de Derecho y
un nuevo perfil de Abogado (a), en nichos que otras universidades no han cubierto.
Se abre en la Universidad de Santiago de Chile una oportunidad de incursionar en el desarrollo de las ciencias
jurdicas y en la formacin de profesionales del derecho desde una perspectiva innovadora.
La evidencia cualitativa es enftica en sealar que un proyecto de carrera de Derecho debe aspirar a formar
profesionales con un perfil muy distinto al de otras universidades chilenas. La riqueza de esta iniciativa radica
en la novedad y en el giro que puede dar una universidad estatal y pblica como la nuestra en la formacin
de una de las profesiones con mayor tradicin y peso histrico del pas.
Las cifras de postulantes que entrega el sistema nico de admisin a las universidades chilenas revelan una
demanda creciente por estudios de Derecho a nivel de pregrado en Santiago y en regiones. Es altamente
probable que la Universidad de Santiago logre atraer y captar para una nueva carrera de Derecho a los mejores

12

estudiantes provenientes de establecimientos educacionales subvencionados y pblicos. Los desafos estarn,

as lo indica la evidencia, en la retencin y en la titulacin oportuna.

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD TCNICO-ECONMICA

6.1

Anlisis del Entorno Externo - Interno de la carrera

Anlisis del Entorno Externo (poltico, legal, social, tecnolgico) y anlisis interno (consistencia de la oferta
acadmica institucional) de la nueva carrera a fin de definir la factibilidad del proyecto. Instrumentos
recomendados: anlisis PEST, FODA
Para estos efectos se utiliz el anlisis FODA:
Fortalezas

Permite ampliar la oferta acadmica en reas del conocimiento no cubiertas hasta el momento.
Contar con el respaldo, soporte y know how de la gestin universitaria que posee la Universidad.
Capacidad instalada para la integracin vertical y horizontal con otras reas de desempeo de la
Universidad, como la investigacin, docencia de servicio, asesoras, etc.

Oportunidades

Posicionamiento de la Universidad en esta nueva rea, debido a su prestigio y tradicin en el

sistema de educacin superior.
Creciente demanda en el sistema de educacin superior por la carrera, con altas tasas de
postulacin, cuyo promedio en los ltimos 10 aos fue de 2.2 postulantes por vacante en
universidades del CRUCH.
Generacin de un perfil de egreso diferenciador respecto a otras carreras de Derecho del Sistema.
Slo existe una universidad pblica que imparte la carrera.

Debilidades

No contar con infraestructura que permita el desarrollo de las actividades, se deber arrendar y/o
construir.
Modificacin de la estructura orgnica que permita la creacin de la Facultad de Derecho.
No contar con la dotacin acadmica experta en el rea, se deber contratar.

Amenazas

6.2

El ttulo de abogado es otorgado por la Corte Suprema, lo que constituye un desafo a la hora de
implementar estrategias enfocadas a mejorar las tasas de titulacin.
Incertidumbre respecto a la gratuidad en la Educacin Superior.
Consideracin del marco nacional de cualificaciones

Horizonte de planeamiento, Tasa de descuento y Reajuste

Explicitar y justificar el tiempo, definido en aos, que ser considerado para realizar la evaluacin econmica.
La metodologa utilizada para el realizar la evaluacin es a travs del clculo del Valor Actual Neto (VAN) y
de la Tasa Interna de Retorno (TIR) sobre los flujos de caja libre del proyecto. Para aportar mayor
antecedentes del comportamiento del VAN y de la TIR ante las variables crticas, que son la cantidad de
alumnos y el valor del arancel, se realiz un modelamiento con metodologa Montecarlo, que ser
explicado en detalle en el ttulo correspondiente.

a.

Horizonte de Planeamiento

Para definir el horizonte de planeamiento, se tom en consideracin las recomendaciones de la literatura

en evaluacin de proyectos, que en condiciones generales recomienda considerar 10 aos de anlisis.
Adems, si se considera que Chile, a pesar de ser una economa emergente, goza de estabilidad

13

institucional y una inflacin estable y controlada, no hay motivos de riesgo relevante para considerar
disminuir el plazo de evaluacin.

b.

Tasa de Descuento

La tasa de descuento fue calculada con el modelo del Promedio Ponderado del Costo de Capital (Weighted
Average Cost of Capital o WACC). Con el objeto de sensibilizar el rango en el que se puede comportar la
WACC, se realiz el anlisis bajo la estructura actual de capital de la Universidad, que no posee deuda y
bajo el supuesto de que se adquiriera el tope autorizado por el Ministerio de Hacienda, que corresponde
al 20% del patrimonio.

Dado que el objetivo del presente informe es la evaluacin tcnico econmico, los supuestos utilizados
para obtener la tasa WACC son explicados en el Anexo 1, obtenindose los siguientes resultados:

WACC con 0% de deuda: 10,9% anual

WACC con 20% de deuda: 10,02% anual

Como se puede observar, la diferencia de ambas tasas es marginal, producto de la imposibilidad que tienen
los proyectos educativos realizados en Universidades de usar el ahorro en impuestos como una manera de
reducir el costo de oportunidad de los recursos obtenidos a travs de deuda, ya que no pagan impuestos a
las ganancias.
6.3

Estudiantes

Respecto a este punto, se deben considerar los siguientes aspectos:

6.3.1 Nmero de Estudiantes por Semestre.
Definido a partir del estudio de demanda.

Se considera que cada ao ingresan 80 alumnos nuevos a la carrera con una tasa de crecimiento decreciente a
los largo de la evaluacin. Cuando todas las cohortes se encuentren en rgimen en el 2018, se contar con 496
alumnos constantemente.
Perodo
% Crecimiento Matrcula

Estudiantes Nuevos

Estudiantes Nuevos (1 ao)

Estudiantes 2 ao
Estudiantes 3 ao
Estudiantes 4 ao
Estudiantes 5 ao
Total Alumnos Regulares

2018
10%

2019
9%

2020
7%

2021
6%

2022
5%

2023
3%

2024
1%

2025
1%

2026
1%

2017
80

2018
88

2019
96

2020
103

2021
109

2022
114

2023
117

2024
118

2025
119

2026
120

2017
80

2018
88
72

2019
96
79
66

2020
103
86
72
61

80

160

241

322

2021
109
93
78
67
59
406

2022
114
98
85
73
64
434

2023
117
103
89
79
70
458

2024
118
105
94
83
76
476

2025
119
106
96
87
80
488

2026
120
107
96
89
84
496

14

6.3.2 Tasa de Desercin

Debe definirse semestralmente, o anualmente segn corresponda, por la Unidad Acadmica que
formula el proyecto.

El porcentaje de desercin utilizado es el registrado por la Universidad de Chile para la carrera de Derecho, de
1 a 2 ao, que es un 6,4%, al que se le incorpora un 3,6% como diferencial entre las deserciones promedio
entre esta institucin y la Universidad de Santiago de Chile. Como elemento adicional, estimamos pertinente
hacer presente que, la retencin promedio de la Universidad de Santiago de 1 a 2 ao es de 80,4%. La de la
Universidad de Chile, para esos mismos aos es de 84,0% 1

1 A 2 2

2 A 3 3

3 A 4

4 A 5

% de Desercin

10%

9%

7%

4%

% de Desercin Acumulada
% de Retencin Acumulada
Alumnos Desertores por ao

10%
90%
8

18%
82%
8

24%
76%
7

27%
73%
4

6.3.3 Tasa de Reprobacin

Debe definirse semestralmente, o anualmente segn corresponda, por la unidad acadmica que
formula el proyecto.

Se considera que el 50% de los alumnos reprobarn algn ramo obligatorio por semestre, por lo que en el diseo
de la malla curricular, se considera la repeticin de estos ramos todos los semestres.
Esta tasa de reprobacin tiene un impacto en el nivel de ingresos, ya que terminada la duracin formal de la
carrera, se estima que una determinada cantidad de alumnos deber seguir pagando su matrcula y arancel,
segn el siguiente detalle:
2017

2022

2023

2024

2025

2026

Titulacin No Oportuna (6)

29

31

34

37

39

Titulacin Oportuna

30

33

36

39

41

6.4

2018

2019

2020

2021

Ingresos

6.4.1 Arancel de la Carrera

Para programas impartidos en la Regin Metropolitana, por Universidades que captan el rango de puntajes
que debiera obtener los alumnos interesados en escoger la USACH, tenemos que el rango de aranceles
flucta entre los $4.739.000 y $4.107.000, razn por la que se propone un arancel aproximado a
$4.000.000, que compita de cerca con el definido por la Universidad de Chile.

Ministerio de Educacin, www.mifuturo.cl

15

6.4.2 Pago efectivo de los estudiantes

Para esto deben considerarse, al menos:

a. Porcentaje de pago directo
b. Beneficios
c. Morosidad
d. Diferencia arancel real y arancel de referencia
Para efectuar esta estimacin, se utiliz la informacin disponible para las carreras de pregrado de la
Universidad de Santiago, del proceso de Admisin 2015.

Valor de Matrcula: $125.000. ($62.500.- semestral)

Valor de Arancel: $4.000.000.
Porcentaje de Estudiantes financiados por el FSCU: 22%
Porcentaje de Estudiantes Financiados por Becas de Arancel: 45%

Morosidad Incobrable al trmino del proceso de matrcula siguiente: 9%

No se realizaron simulaciones con el escenario de Gratuidad, debido a la informacin incompleta existente

al momento de evaluacin y porque segn lo informado por el Departamento de Estudios, el impacto de la
misma debiera ser mnima, dada la cobertura del arancel regulado de USACH respecto al arancel real.

6.4.3 Ingresos por AFI

Dado el puntaje de corte estimado para esta carrera es el Aporte Fiscal Indirecto. A pesar de la reduccin
de este aporte en un 50%, se estima que el puntaje de corte de la carrera se ubique entre el obtenido por
la Universidad de Chile y la Universidad Diego Portales, lo que se sita aproximadamente en 677,5 puntos.
Con este corte, se estima un aumento en los ingresos por concepto de AFI de $56.760.000 anuales.

16

N de

6.5

Tramos AFI

Porcentaje

Alumnos por

Valor por alumno de

Ingresos por AFI

2012
1

0%

Tramo

acuerdo al tramo
131

(en miles de $)
$

0%

394

0%

787

70%

56

1.181

36.120

30%

24

1.574

20.640

100%

80

56.760

Costos

6.5.1 Unidad Acadmica

Acadmicos

Si bien el Informe Tcnico Econmico slo consider la contratacin de acadmicos en el marco de la

constitucin de una unidad, en este caso una Facultad, se estima necesario incorporar las contrataciones
de acadmicos de la planta regular, quienes se desempearn especficamente en la carrera en el mbito
de la docencia, la investigacin, vinculacin con el medio, entre otros.
Respecto al escenario de constitucin de una Facultad de Derecho, se propone contratar como Acadmicos
de planta o a contrata a especialistas, con el objeto de que conformen el equipo que lidere los lineamientos
acadmicos de la carrera. Su contratacin se realizar en forma gradual, segn lo requiera la especialidad.

Gastos Acadmicos por horas de clases

Se estima que de las 9.888 horas acadmicas que se realizarn cuando la carrera est en rgimen, 8.582 sern
realizadas por profesores por horas de clases, comprendiendo que prcticamente la totalidad de los
acadmicos desarrollan el ejercicio libre de la profesin como actividad principal. Para estimar su costo, se
utiliz el valor de un Adjunto Categora 1.
Por su parte, en el caso de contar con ayudantes, no sern remunerados, como es tradicin en las Escuelas
Tradicionales de Derecho. El detalle puede encontrarse en el Anexo N 2 del Informe de Evaluacin Tcnica
Econmica.

Administrativos

Se propone contratar en modalidad a contrata a un equipo administrativo para realizar labores de apoyo a la
gestin al interior de la unidad. Las remuneraciones asociadas a cada funcin debern ser solicitadas a la
Direccin de Recursos Humanos, las cuales debern ajustarse a la creacin de la unidad que albergar la
carrera.

6.5.2 Gastos de Marketing (si se estima necesario realizar actividades adicionales a las que realiza la
Institucin)

La Universidad de Santiago cuenta con una estrategia de marketing global de donde la carrera podr
participar, sin embargo para el primer ao, en el cual se requiere posicionamiento de marca a favor de
la carrera ineludiblemente se debera invertir en difusin, promocin, avisos publicitarios, etc.
Para ello, se ha definido un plan de medios para el ao 0 (2017) cuyo gasto inicial asciende a $23.502.000,
y para cada ao por un monto de $6.573.000.

17

Gastos ao 0 MCLP$

Valor neto

Valor c/IVA

1000 afiches

$ 550,000

$ 654,500

2000 folletos

$ 220,000

$ 261,800

Aviso en el Mercurio, Domingo cuerpo D "Reportajes". Mdulo 5X2 (13,8

cms. de alto X 9,3 cms. de ancho), blanco y negro, una vez al mes por
tres meses.

$ 3.816,005

$ 4.541,045

Aviso en Publimetro de 1/8 pgina color, cuatro veces al mes por tres
meses.

$ 2.524,500

$ 3.004,155

90 frases radiales por tres meses de 20" cada una, de lunes a viernes, slo
en Santiago en Radio Futuro.

$ 3.959,901

$ 4.712,282

90 frases radiales por tres meses de 20" cada una, de lunes a viernes, slo
en Santiago en Radio ADN.

$ 3.960,198

$ 4.712,636

Focus Panormico, cara fija, de 3metros X 1,80 metros en tres estaciones

del metro por un mes (estaciones: Pedro de Valdivia, U. de Chile y Los
Hroes).

$ 4.719.000

$ 5.615,610

TOTAL

$19.749,604

$23.502,028

Valor neto

Valor c/IVA

1000 afiches

$ 550,000

$ 654,500

2000 folletos

$ 220,000

$ 261,800

Aviso en el Mercurio, Domingo cuerpo D "Reportajes". Mdulo 5X2 (13,8

cms. de alto X 9,3 cms. de ancho), blanco y negro, una vez por un mes

$ 1.272,002

$ 1.513,682

Aviso en Publimetro de 1/8 pgina color, cuatro veces al mes por un mes

$ 841,500

$ 1.001,385

90 frases radiales por un mes de 20" cada una, de lunes a viernes, slo
en Santiago en Radio Futuro

$ 1.319,967

$ 1.570,761

90 frases radiales por un mes de 20" cada una, de lunes a viernes, slo
en Santiago en Radio ADN
TOTAL

$ 1.320,066

$ 1.570,879

$ 5.523,535

$ 6.573,006

Gastos anuales MCLP$

6.6

Inversiones

6.6.1 Compra de Instrumentos

El valor puede ser estimado por la Unidad Acadmica que presenta el proyecto. Se debe considerar
la posible reposicin de stos, as como la mantencin y depreciacin y el valor residual.
Por las caractersticas de la carrera, la Facultad de Derecho no requiere la adquisicin de instrumentos.
6.7

Compra de Equipos y Mobiliario

El valor puede ser estimado por la Unidad Acadmica que presenta el proyecto. Se debe considerar
la posible reposicin de estos, as como la mantencin y depreciacin y el valor residual.

Para el tem de equipos y mobiliario, se estiman los egresos por los siguientes conceptos:

Mobiliario para las oficinas del personal acadmico y administrativo a contratar, lo que incluye los
equipos informticos (computadores, telfonos, etc.).

Mobiliario de salas de clases. Tambin se considera sus equipamientos asociados, tales como
teln, pizarra, sillas, proyector y su jaula de proteccin, computador y aire acondicionado.

Utilizando el mismo criterio, se incluyen los equipos y mobiliarios del laboratorio de computacin
y la biblioteca, dado el incremento de estudiantes.

El total de la inversin por este concepto vara segn el ao a estimar, dentro del rango de entre $6.750.000
y $30.800.000 para los 10 aos de la evaluacin. Para mayor detalle, puede consultarse el Anexo N 4 del
Informe de Evaluacin Financiera.

18

6.8

Adquisiciones de libros, revistas, etc.

Se debe considerar la inversin por compra de material bibliogrfico y la reposicin por cada ao.

La bibliografa estimada considera que los alumnos utilizarn principalmente material digital para el
estudio, el cual podrn imprimir en la biblioteca. Por ello, se considera:

Una suscripcin por equipo computacional de la Biblioteca de Facultad a Checkpoint de Thomson

Reuters.

Un libro de asignatura obligatoria por cada 5 alumnos

Un libro de asignatura complementaria por cada 30 alumnos.

Dos colecciones completas de los Cdigos de Leyes de la Repblica.

La inversion por estos conceptos flucta entre $8.000.000 y $18.000.000. a lo largo del plazo de evaluacion.

6.9

Infraestructura
Se debe considerar la posibilidad de tener que construir, para lo cual se deber consultar a la
Vicerrectora de Asuntos Econmicos y Administrativos, la que derivar a la unidad respectiva, el
valor del metro cuadrado construido.
a.
b.
c.
d.

Infraestructura requerida (salas de clases, laboratorios, etc.

Descripcin general.
Estudio de pre-factibilidad (ubicacin, emplazamiento, altura, superficie)
Valor estimado inversin en U.F.

El informe Tcnico Econmico consider los requerimientos de infraestructura que se sealan a continuacin,
el cual podr cobijar al personal acadmico, administrativo y estudiantes durante los primeros aos, sin
embargo en el mediano largo plazo, requerir de mayor infraestructura para cobijar a cerca de 500
estudiantes en rgimen de estudio, contemplando adems estacionamientos, cafetera o casino, entre otros.
Para efectos de evaluacin del proyecto, se consider el arriendo (lugar no definido) de dependencias para el
desarrollo de las actividades:

REA

RECINTO

CANTIDAD

M2

TOTAL
M2

VALOR
M2

TOTAL
UF

TOTAL MCLP$

AO

Administracin
Central

Oficinas

14

12

168

25

4.200

109.192

2016

Administracin
Central

Puesto de Trabajo Secretaria

14

88

25

2.188

56.871

2016

Administracin
Central

Puestos de trabajo acadmicos de

planta

25

2017

Administracin
Central

Sala de espera

25

200

5.200

2017

Administracin
Central

Sala de reuniones

12

12

25

300

7.799

2017

Administracin
Central

Archivo

25

75

1.950

2017

Administracin
Central

Bao Funcionarios (separado

hombres de mujeres para 2
personas c

4,00

25

200

5.200

2016

72

25

1.791

46.553

2017

25% Muros y Circulaciones

SUBTOTAL
ADMINISTRACINCENTRAL

25%

358

8.953

232.764

19

REA
Salas de
clases

RECINTO

CANTIDA
D

Salas Clases (1)

M2

TOTAL
M2

VALOR
M2

TOTAL
UF

TOTAL
MCLP$

AO

10

100

1.000

25

25.000

649.952

2017

Laboratori Laboratorios Computacin (15 equipos)

os
(2)

62

62

33

2.037

52.963

2017

Biblioteca Biblioteca para carrera

100

Baos

14,7

Bao de alumnos (separado hombres de

mujeres para 8 personas c/
25% Muros y Circulaciones

25%

SUBTOTAL REAS APOYO A LA

DOCENCIA
TOTAL INFRAESTRUCTURA

100

25

2.500

29

25

736

265,43

25

6.636

64.995

2017

19.135

2017

172.519

2017

1.457

31.909

829.573

1.815

40.862

1.062.337

Se debe definir un porcentaje anual con respecto al ao anterior.

Atendido que es una Unidad Acadmica nueva, no hay cifras de referencia al respecto.

6.10

Construccin Flujo de Caja (Ver Anexo 1)

La metodologa de construccin del flujo de caja, es la del Flujo de Caja Libre, el que se construye a partir
del anlisis marginal de incrementos de ingresos y gastos por la realizacin del proyecto, pero que no
considera financiamiento en forma explcita, ya que est contenida como costo de oportunidad en la Tasa
de Descuento.
Para la construccin del flujo de caja libre, se utiliza adems los siguientes supuestos:

Reinversin en CAPEX
Con el objeto de no reducir el monto de los activos a lo largo de la vida del proyecto, se considera que el
monto a reinvertir es igual a la depreciacin de los activos.

Valor Residual
Se estima como valor residual como una perpetuidad del flujo de caja del ao 10, con un 1% de
crecimiento anual.

6.11

Anlisis de VAN y TIR

Se deben calcular el Valor Actual Neto y la Tasa Interna de Retorno (en caso que corresponda) y, a
travs de los cuales se realizar el anlisis econmico de la propuesta.
Anlisis de VAN y TIR
Los resultados arrojados por el anlisis tradicional (sin modelamiento) muestra el siguiente resultado
(en MM$):

TASA DE DESCUENTO
VAN
TIR

Sin deuda

20% de deuda

10,90%

10,02%

1.743.649

1.993.662

21%

21%

En ambos casos, el proyecto tiene un VAN mayor que cero y una TIR mayor a la WACC, que es el
criterio econmico aceptado con el que se deben decidir realizar el proyecto, dado que mejora la
rentabilidad y el flujo de caja de la Universidad de Santiago.

20

6.12

Anlisis de Sensibilidad

A partir de los clculos anteriores se puede hacer anlisis de sensibilidad acorde a ciertos parmetros
que pueden afectar nuestros resultados. Se consideran dos: Por Nmero de Alumnos y por Arancel.
Se han definido como variables crticas del proyecto el nmero de alumnos que ingresa ao a ao, y el
valor del arancel.
Para analizar la variacin del comportamiento del VAN y la TIR ante cambio de estos factores se ha
utilizado el mtodo Montecarlo, que permite hacer variar en forma no determinista estas variables,
iterando una cantidad de simulaciones que permiten ver la probabilidad en la que es realizable
determinados rangos de VAN y TIR.
En este caso, se simul que:

La cantidad de alumnos pudiera variar comportndose como una distribucin normal entre 60
y 120, siendo la media los 80 considerados en las estimaciones no dinmicas.
El arancel tambin pudiera variar entre M$3.200 y M$4.100, tomando valores normales
asimtricos, de manera de evaluar el impacto del riesgo a la baja en los aranceles, por lo
impactos que puede tener la gratuidad en el largo plazo.

A continuacin se presentan los resultados de 5.000 escenarios iterados:

Versin de Curso RISK

En el caso del VAN, bajo las circunstancias detalladas en el prrafo precedente, existe un 54,7%
que el VAN sea mayor que cero, siendo el valor ms esperado M$587.389.

Versin de Curso RISK

21

En el caso de la TIR, existe un 68% de probabilidades que sea mayor al WACC

6.13

Situacin Institucional sin y con nueva carrera

USACH sin la nueva carrera

En la actualidad, la Universidad de Santiago es una institucin estatal, pblica y autnoma, que aporta
decisivamente en el desarrollo del pas mediante la docencia de pre y postgrado, la investigacin, y la
extensin en diversas reas del conocimiento, como las ingenieras, las ciencias mdicas, la economa y la
administracin, las humanidades, las ciencias y la tecnologa.
No obstante lo anterior, al no disponer de una carrera de Derecho, la Universidad de Santiago no ha
completado la implementacin y el desarrollo de una formacin integral en todas las reas del
conocimiento, disminuyendo sus posibilidades de influir con su visin de un pas ms justo, en las
principales decisiones o tareas inherentes a los diversos Poderes del Estado -Ejecutivo, judicial y Legislativoy el sector productivo.
USACH con la nueva carrera
Aspiramos a una Facultad de Derecho, cuya existencia permita integrar su conocimiento especializado con
el de otras Facultades, Escuelas y Departamentos de la Universidad, a saber, economa, contabilidad,
tcnicas de gestin, ingeniera elctrica, informtica y en minas.
En ese contexto, USACH tendr una posicin de mayor fortaleza frente a futuros convenios y alianzas de
cooperacin con el sector productivo y de servicios, al disponer de juristas especializados en transferencias
tecnolgicas, Derecho de Marcas, Patentes e Invenciones, Derecho de la Empresa, Derecho Regulatorio
(minero, elctrico, forestal, pesquero) y otras reas relevantes que surjan a propuesta de las diversas
Facultades y centros de la propia Institucin, fomentando la interdisciplinariedad.
En otro orden de ideas, los alumnos de la carrera, en la prctica efectiva de la profesin dentro de las
asignaturas del Departamento de Clnicas Jurdicas y Enseanza del Derecho, podrn proporcionar servicios
de asesora legal a la comunidad universitaria, con nfasis en estudiantes y funcionarios, en especial
aqullos que se encuentren en situacin ms desventajosa.
En consecuencia, con la creacin de la Facultad de Derecho USACH, visualizamos una Universidad ms
integrada entre sus unidades, que podr ofrecer, a todos los jvenes que aprecian y aspiran a una
educacin pblica de calidad, una formacin integral en todas las reas del conocimiento, que permita a
sus egresados Influir en las instituciones del Estado, empresas e instituciones nacionales e internacionales;
y, prestar asesora jurdica a personas y colectividades vulnerables de nuestro pas.

6.14

Conclusiones
En base a la informacin obtenida de los anlisis realizados, se debe concluir la conveniencia o
inconveniencia econmica de llevar a cabo el proyecto.

Las conclusiones se articulan desde las dimensiones medulares a considerar para evaluar la viabilidad de la
oferta acadmica, como son: su pertinencia en relacin con el Modelo Educativo Institucional, su
coherencia con el Plan Estratgico Institucional, su contribucin al pas, la deteccin de un mercado
objetivo y la viabilidad econmico financiera del plan de estudios.
La propuesta est basada en las reas estratgicas misionales de la Universidad de Santiago, generando los
mecanismos efectivos para contribuir a la excelencia e innovacin en la enseanza y aprendizaje de los
futuros abogados; se proyecta el desarrollo de programas de educacin continua para mantener a nuestros
egresados en constante perfeccionamiento y atraer a profesionales egresados de otras instituciones cuya
opcin sea capacitarse en una institucin pblica de calidad. Tambin se proyecta producir un aporte a los
equipos de investigacin existentes en la Universidad, desde la ciencia del derecho, en un ambiente de
inclusin y dilogo multidisciplinario y pluralista.
En relacin con las reas estratgicas transversales, el proyecto considera la implementacin de una unidad
acadmica que contribuya a mejorar el impacto en vinculacin con el medio y la generacin de alianzas

22

estratgicas institucionales, en un ambiente de respeto mutuo por las personas y las disciplinas del
conocimiento alojadas en otras unidades acadmicas.
La propuesta est alineada con las polticas de creacin carreras universitarias, para formar personas que
ocupen una posicin de prestigio dentro de la sociedad, a travs del ejercicio de una influencia efectiva en
la academia, el Poder Judicial, la Administracin del Estado y el sector privado.
Desde la perspectiva de su estructuracin curricular, se propone un curriculum flexible que asegurando la
formacin medular del abogado, otorgue el grado intermedio de Bachiller y una mencin complementaria
al grado de Licenciado en Ciencias Jurdicas y Sociales. Por otra parte, contempla espacios de formacin
interdisciplinaria, donde los estudiantes de derecho puedan realizar experiencias de aprendizaje en otras
reas del conocimiento y, de igual forma, estudiantes de otras unidades acadmicas tengan espacios de
formacin en las ciencias jurdicas, sea para cursar una asignatura, minor o especializacin.
En cuanto al desarrollo de investigacin, la unidad acadmica se plantea con desafos importantes referidos
a incrementar la produccin de investigacin, desde el estudio, anlisis, discusin y propuestas de nuevas
corrientes doctrinarias en diversas reas del derecho, para influir a travs de sus acadmicos, estudiantes
y egresados en la discusin intelectual nacional e internacional.
En el Diseo se evidencia un compromiso por generar una contribucin al pas, desde el rol de la universidad
estatal y pblica, a travs de la formacin de abogados competentes para asumir puestos estratgicos en
reas tradicionales de la profesin y en campos emergentes, que aporten a la generacin de bienes
pblicos. En concordancia con la visin organizacional de la Institucin, se proyectan mecanismos de
vinculacin que contribuyan al desarrollo de una comunidad universitaria inclusiva, al crecimiento del pas
y al establecimiento de relaciones de colaboracin mutua con el sector productivo.
En cuanto a la oportunidad de mercado, hay evidencia que apunta a lo conveniente que sera contar con
una nueva carrera de derecho en la Regin Metropolitana, impartida por una universidad con tradicin y
prestigio, con un enfoque innovador, distinta a la oferta actual. La demanda por ingreso a esta carrera es
creciente, segn se evidencia en el proceso nico de admisin del Consejo de Rectores de las Universidades
Chilenas. Por su parte, la evidencia cualitativa es enftica en sealar lo atractivo de impartir esta carrera en
una universidad estatal y pblica como la nuestra; es altamente probable que la institucin logre atraer a
los mejores estudiantes que opten por una educacin pblica y de calidad.
El anlisis del proyecto de manera tradicional arroja como resultado que es econmicamente viable, por lo
que evalundolo desde el punto de vista estrictamente econmico, es recomendable ejecutarlo, la
institucin cuenta con los recursos para dotar de infraestructura y claustro acadmico a una oferta con
altos estndares de excelencia.
En mrito de lo expuesto, ampliar la oferta acadmica de la Universidad hacia el desarrollo de las ciencias
del derecho se considera una oportunidad de proyeccin para la propia institucin y para contribuir con
otro bien social al pas, formando los abogados que Chile necesita.

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ANEXO 1: FLUJO DE CAJA

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