Consejos para Elaborar Un Seminario

Consejos para elaborar un seminario
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Consejos para elaborar un SEMINARIO

El SEMINARIO tiene por objeto la investigacin o estudio intensivo de un tema en
reuniones de trabajo debidamente planificadas. Puede decirse que constituye un verdadero
grupo de aprendizaje activo, pues los miembros no reciben informacin ya elaborada, si no
que indagan por sus propios medios en un clima de elaboracin recproca. El SEMINARIO
posee ciertas caractersticas, tales como:
Los miembros deben de tener intereses comunes en cuanto al tema y un nivel
semejante de informacin acerca del mismo.
El tema o materia del Seminario exige la investigacin o bsqueda especfica
en diversas fuentes. Un tema ya elaborado y expuesto en un libro no justifica el trabajo
de SEMINARIO.
El desarrollo de las tareas, son planificadas por todos los miembros en la
primera sesin del grupo.
Los resultados o conclusiones son responsabilidad de todo el grupo de
SEMINARIO. (1)
El SEMINARIO consta de dos partes:
La investigacin documental y su escritura
La exposicin ante el resto del grupo de las conclusiones obtenidas
El trabajo se divide en las siguientes etapas:
I)
Organizacin y planeacin
II)
Recoleccin de la informacin
III)
Anlisis y sntesis de la informacin recabada
IV)
Escritura del trabajo
V)
Presentacin oral de los resultados obtenidos
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Etapa I Organizacin y planeacin

1.1 Formacin de Equipos. Este primer paso es muy importante para el xito del
trabajo, por lo que debe integrarse con personas que tengan intereses comunes,
de preferencia estudien la misma carrera y tengan horarios similares, con nivel de
responsabilidad semejante y sobre todo se puedan comunicar fcilmente
1.2 Seleccin del Tema. Debe de ser un tema novedoso, ligado a su carrera y a la
qumica inorgnica, pero hay que cuidar de que sea adecuado a las posibilidades
que el grupo tiene para localizar la informacin necesaria.
1.3 Investigacin documental Preliminar. Para poder conocer si el tema seleccionado
es adecuado, es necesario leer e investigar un poco sobre el y posteriormente se
evala si cumple con los requisitos sealados en el punto 1.2
1.4 Escritura de un Esquema Preliminar. Para poder iniciar cualquier trabajo es
necesario tener un listado de que se va a hacer. Para organizar un seminario es
necesario plantear un contenido y elaborar un esquema (referirse al anexo 1).
1.5 Distribucin de las labores y elaboracin de la agenda. Se enlistan las actividades
que se necesitan realizar, se distribuyen entre los miembros del grupo y se elabora
la agenda en donde aparece especificado claramente el responsable, que
actividad va a realizar, que tiempo necesita y la fecha de entrega. Adems se fijan
el nmero de juntas de trabajo que se consideren necesarias para terminar el
seminario, las fechas de las actividades comunes y fecha de entrega del trabajo.
1.6 Elaboracin de un Plan de Trabajo. Para que el maestro, jefe, etc. pueda evaluar
el proyecto, es necesario que se entregue un plan de trabajo en donde se
especifique: objetivo (s), antecedentes, justificacin, hiptesis de trabajo (si la hay),
el esquema, la agenda y una bibliografa mnima.
Etapa II. Recoleccin de la Informacin. Se recomiendan dos formas de conseguir

informacin :
2.1 A cada persona se le asigna investigar una parte del esquema, en varias fuentes
bibliogrficas
2.2 De una sola fuente bibliogrfica un miembro del grupo extrae exhaustivamente todo lo
relacionado con el tema
La informacin deber ser escrita en fichas de contenido (referirse al anexo II). De
cada libro o revista deben elaborarse una ficha bibliogrfica (ver anexo III)
Etapa III. Anlisis y sntesis de la informacin:

3.1 En una junta de todos los miembros del grupo se renen las fichas de contenido y fichas
bibliogrficas.
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3.2 Se ordenan segn la secuencia marcada por el esquema, se leen en voz alta y se
llevan acabo las modificaciones al orden que se consideren pertinentes (hay que
recordar que el esquema es flexible).
Etapa IV. Escritura del Trabajo. Al acabar la etapa III se tienen ya a las tarjetas ordenadas
por captulos y en cierta forma casi se cuenta con el borrador, solo hay que enlazar
idiomticamente las fichas de contenido. Para esta labor hay varias tcnicas, a continuacin
se describen algunas:
4.1 Tcnica de Mosaico. Consiste en escribir tal cual el contenido de las fichas,
independientemente de la coherencia. Esta tcnica es muy simple pero los trabajos resultan
muy pobres y hasta confusos
4.2 Tcnicas de intercalacin de conceptos. Esta tcnica consiste en trasladar el
contenido de las fichas tal y como estn escritas, pero intercalando entre cada ellas
algunas palabras para conectar el sentido de cada idea. Esta tcnica resulta ideal pero
tiene la limitante de que las tarjetas deben estar muy bien elaboradas, no solo en lo
que respecta su contenido si no tambin al idioma.
4.3 Interpretacin de ficha por ficha. Esta tcnica consiste en interpretar las ideas
aisladas en cada tarjeta, dndole una secuencia con respecto a la idea antecedente y
a la consecuente.
4.4 Interpretacin mediante sntesis, formando unidades lgicas. Esta tcnica es la
que requiere mayor esfuerzo de abstraccin, ya que consiste en tomar tres o cuatro
fichas de contenido relacionadas entre si y formar una unidad lgica. Posteriormente
se sintetiza el material de estas fichas.
El borrador se complementa con una introduccin (si la inclua el plan previo) y con
un ndice, que no es si no el esquema ya corregido y con la bibliografa, la cual se conforma
utilizando las fichas bibliograficas ordenadas alfabticamente con el nombre del autor o si no
del organismo responsable.
Un trabajo por sencillo que sea debe incluir: ndice, texto, comentarios o conclusiones
y bibliografa. En trabajos mas extensos se debe incluir ndice, introduccin , texto (formado
por varios captulos), conclusiones o comentarios, bibliografa y apndices. No debe llevar
faltas de ortografa.
Presentacin Oral del SEMINARIO. Se recomienda seleccionar nicamente las ideas mas
importantes del trabajo, adecuar el material al tiempo de que se dispone, seleccionar a los
integrantes con mayor facilidad de palabra, preparar material audiovisual o algn
experimento de ctedra se aconseja iniciar la discusin y responder claramente las
preguntas
ANEXO I
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Esquema
Cuando se realiza una investigacin bibliogrfica o documental, una de las primeras
actividades que se efecta es la construccin de un esquema de trabajo que nos permite
organizar, en una primera instancia toda la informacin que se vaya a recopilar. Estos
esquemas no son rgidos, ya que son susceptibles de sufrir modificaciones segn se va
adelantando en el trabajo de investigacin .
Los esquemas adems de orientar la bsqueda de informacin de manera eficaz se
convierten posteriormente en la fase final del trabajo en el ndice.
El esquema esta constituido por:
TTULOS DE PRIMER ORDEN, que son encabezados que dividen el

trabajo en grandes apartados o secciones, se escriben con maysculas.
Los ttulos de segundo orden, son los aspectos en que se dividen los
ttulos de primer orden. Es necesario que existan cuando menos dos por
cada titulo general. Se numeran como divisiones del ttulo del primer
orden a que corresponden. Se escriben con minsculas y subrayados
Los ttulos de tercer orden (si los hay) son los aspectos que se pueden
subdividir los ttulos de segundo orden, deben tambin existir cuando
menos dos por cada ttulo de segundo orden. Se describen en
minsculas y sin subrayar.
Ejemplo
3. HALOGENOS
3.1 Mtodos de obtencin
3.1.1 Preparacin del cloro
3.1.2 Preparacin del bromo
3.1.3 Preparacin del yodo
......
3.2 Aplicaciones
3.2.1 .....
ANEXO II
Ficha de Contenido
La ficha de contenido se construye en tarjetas blancas o rayadas de 12.5 por 20.5
cm. aproximadamente. Tambin hay varios modelos para construir fichas de contenido, lo
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importante es mantener los elementos y restricciones que son generales, ya que de no

respetarse no sirven para sistematizarlas.
Los elementos de una ficha de contenido son:
La referencia bibliogrfica,
La clasificacin (en la cual aparece un inciso del esquema),
Regesto,
Texto
La referencia bibliogrfica puede no escribirse completamente. La referencia completa se

puede tener escrita en una tarjeta blanca de 7.5 por 12 cm. y solo escribir en la ficha de
contenido una referencia sintetizada (ver ejemplo).
La clasificacin. Una vez que se tiene hecho el esquema, la clasificacin resulta ser muy
sencilla, pues corresponde a uno de los incisos de segundo o tercer orden. Se escribe el
titulo de primer orden, despus el de segundo y si hay uno de tercero tambin se escribe.
Regesto. Es el resumen del texto, podramos decir que leyendo el regesto se tiene que
entender y comprender de que trata el texto. Siempre se subraya y debe de tener el mximo
de cuatro palabras
Texto. Redaccin del concepto general contenido en el prrafo seleccionado de la fuente que
se esta analizando (revista, libro, etc.). Debe contener solamente una idea o un dato. El
mejor texto de una tarjeta, se hace redactando con las propias palabras, tomando la idea
general y eliminando lo superfluo. Si se quiere copiar textualmente un prrafo, dejando
intacto el estilo del autor, se tiene que entrecomillar
4. HALOGENOS
Keenen y Wood. Qum......pp669
4.1 Mtodos de obtencin.

Preparacin del cloro
Preparacin comercial:
a) Electrlisis de solucin concentrada de cloruro de sodio con electrodos inertes.
2 NaCl + 2 H2O Cl2 +H2 + NaOH
b) Electrlisis de solucin concentrada de cloruro de sodio. El ctodo es de mercurio
lquido, el sodio se disuelve en l para formar amalgama de sodio.
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Preparacin en el laboratorio. Oxidacin del in cloruro

a) cido clorhdrico con dixido de manganeso
MnO2 + 4HCl Cl2 + MnCl2 + 2 H2O
ANEXO III
La Ficha Bibliogrfica
Las fichas bibliogrficas se acostumbran a escribir en pequeas tarjetas
Existen muchos criterios para la elaboracin de estas fichas, por lo que solo se da un
ejemplo que parece practico y sencillo.
Libro:
1. Autor apellido y nombre (si son mas de dos se escribe el primero y et. al)
2. Ttulo subrayado
3. Nmero de volumen
4. Edicin (si es la primera se omite)
5. Pie de imprenta (editorial, coleccin, lugar y fecha)
6. Paginas.
KEENAN CHARLES y WOOD JES. Qumica General Universitaria. C.E.C.S.A., Mxico

(1971). pp. 669-872.
Revista:
1. Autores
2. Ttulo del artculo (entrecomillado)
3. Ttulo de la revista (subrayado)
4. Organismo responsable y lugar (o editorial responsable)
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5. Periodicidad
6. Ao
7. Nmero y volumen; 8. fecha y 9 paginas
En algunas ocasiones se reducen los datos por motivos prcticos
Ejemplo
KEKKENBERGER, EDOUARD. The Genetic Control the Shane of a Virus Scientific
American. New York, Scientific American Inc., 1966 v. 215, n. 6, December 1966: 32-39
La forma sintetizada:
W. L. BRAGG and J. WEST. Proc. Roy., London, A 114, 450 (1927)
BIBLIOGRAFA.
ANDERSON, JONATHAN et. al. Redaccin de tesis y trabajos escolares, Mxico, Ed. Diana,
1975.
CIRIGLIANO y VILLAVERDE. Dinmica de grupos y educacin., Ed. Humanitas. Buenos
Aires, 1966
Criterios de Evaluacin
I.
Secuencia metodolgica:
1.1 Calidad del ndice
1.2 Orden temtico (lgica del ordenamiento)
1.3 Claridad de expresin de los conceptos
II.
Calidad del contenido

2.1 Covertura del tema
2.2 Calidad de las citas
2.3 Errores conceptuales
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III.
Presentacin
3.1 Presencia de los diferentes elementos:
ndice
Introduccin
Captulos descriptivos
Conclusiones
Bibliografa
3.2 Bibliografa:
Orden y elementos de las citas bibliogrficas
Nmero de citas
Correspondencia entre las citas dentro del texto y las bibliogrficas
Entrecomillado de citas textuales
3.3 Redaccin:
Ortografa
Uso de los signos de puntuacin
Claridad en la redaccin, concordancia de verbos, preposiciones anglicismos, etc.
SUGERENCIAS PARA OBTENER RESULTADOS EFICACES EN EL TRABAJO DE

EQUIPO DE LOS ALUMNOS.
I.
Que los equipos no sean mayores de 5 personas
II.
Que se nombre, rotativamente, un coordinador, un secretario y cronometrista

dentro de cada equipo, cuyas funciones sern:
III.
Que todos los miembros del equipo cumplan con las tareas asignadas
IV.
Que el trabajo se reparta equitativamente
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V.
Que se excluya del equipo a los alumnos que no hayan participado en el

desarrollo de un trabajo.
Estos puntos pueden plantearse el inicio del semestre durante las primeras sesiones y
discutirse con los alumnos
SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIN DE LOS TRABAJOS DE

INVESTIGACIN BIBLIOGRAFA
I.
Revisar que el trabajo tenga los elementos necesarios y que estos estn bien
constituidos, tales como:
a) ndice (esquema)
b) introduccin (puede omitirse)
c) texto (formado por varios captulos)
d) conclusiones o comentarios
e) bibliografa
f)
apndices (puede omitirse)
II.
Revisar que el trabajo se ajuste en su mayor parte al proyecto entregado (en el

caso de los alumnos de tercer semestre), el cual deber incluirse en el trabajo final,
al igual que las tarjetas de contenido utilizadas en la redaccin.
III.
Para los alumnos de segundo semestre, que su trabajo sea equilibrado, esto es,
que se cubran los temas indispensables de manera que no queden lagunas de
informacin
IV.
Revisar que la presentacin, ortografa y redaccin no sean deficientes sino

cuando menos aceptables.
V.
Revisar, escogiendo tres o cuatro fichas al azar del conjunto de stas, que el texto
se refiera al contenido descrito en las fichas y que se haya utilizado la tcnica de
sntesis requerida.
VI.
Revisar, en las fichas de contenido, que la informacin se halla extrado del

nmero y tipo de obras requeridas.
A estos puntos se les puede asignar calificaciones parciales cuyo promedio puede constituir
la calificacin del trabajo.
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