ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

CURSO: PLANEACIN Y GESTIN EDUCATIVA

RESPONSABLE DEL CURSO:
PROFR. CARLOS FERNANDO TLLEZ CALDERN
ALUMNAS:
MARITZA VICTORIA ARANA ZARATE
ITZEL ANUBIS BENTEZ CRUZ
IVEETH GUADALUPE CAMPUZANO GONZLEZ
TANIA LPEZ GARCA

SPTIMO SEMESTRE
Agosto 2016

Planeacin y gestin educativa

Resumen del programa
PROPSITO
Y
DESCRIPCIN
GENERAL
DEL
CURSO

Gestin: conjunto de acciones integradas y desarrolladas por una organizacin para conseguir un objetivo a cierto plazo.
Gestin educativa: Conjunto de procesos organizados que permiten que la institucin educativa logre sus objetivos y metas.
Gestin integral: implica procesos de diagnstico, planeacin, ejecucin, seguimiento y evaluacin, los cuales se realimentan entre s y apoyan la
obtencin de los resultados definidos por los responsables de la funcin directiva.

COMPETENCIAS
DEL PERFIL DE
EGRESO A LAS
QUE CONTRIBUYE
EL CURSO

Emplea la evaluacin para intervenir en los diferentes mbitos y momentos de la tarea educativa.
Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el
desarrollo de alternativas de solucin a problemticas socioeducativas
Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica docente, expresando su inters por la ciencia y la propia
investigacin.

COMPETENCIAS
DEL CURSO:

Distingue los elementos tericos y metodolgicos de la gestin y la administracin educativa actuales

Propone alternativas para el desarrollo de las instituciones educativas
Aplica tcnicas de planeacin y evaluacin estratgicas
Construye estrategias de gestin
Disea programas o acciones de mejora

SITUACIN
PROBLEMTICA EN
TORNO A LA CUAL SE
DESARROLLA EL CURSO:

Construya una concepcin amplia de la gestin escolar a partir de la consulta y anlisis de diversas fuentes tericas y metodolgicas para generar
que la escuela sea una organizacin centrada en la formacin del estudiante.

ESTRUCTURA DEL
CURSO:

Unidad de aprendizaje I. Gestin Educativa

1.- Gestin educativa
2.- La escuela como organizacin.
Unidad de aprendizaje II: Herramientas para mejorar la gestin escolar: evaluacin y planeacin
1.- Dimensiones de la gestin escolar
2.- Planeacin estratgica.
3.- Evaluacin institucional
Unidad de aprendizaje III: Diseo de Programas de gestin escolar

ORIENTACIONES
GENERALES PARA
EL DESARROLLO
DEL CURSO:

Discusin y anlisis con la de elaboracin de productos.

Anlisis de las corrientes que han contribuido a conformar el campo de la gestin.
Anlisis organizacional.
Abordar dimensiones de la gestin en la escuela de prctica, de manera que, identificando algn problema real y concreto, disee una ruta de
mejora para atender las necesidades institucionales.
Aplicarn los mtodos de planeacin estratgica as como las propuestas y los procedimientos establecidos por la SEP para su diseo.

SUGERENCIAS
PARA
LA
EVALUACIN:

Evaluacin pretende ser integral.

Evaluacin formativa enfatizar la construccin de evidencias de producto y de conocimiento
Evaluacin sumativa implica la elaboracin de una evidencia integradora