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MORFOLOGIA
LEYES:
Ley de estructura.
Ley del 3
Ley del 7
Ley del 12
MAQUINAS:
Mquina punto
Mquina Eneagrama
Mquina Horscopo
Mquina Tarot
(Tablas de Hidrgeno)
LEY DE ESTRUCTURA:
Todo se da en sistema, aunndose a esta idea la del movimiento, se puede afirmar Todo est en
sistema y en movimiento.
Un elemento se explica por:
a) El sistema mayor del que participa ;
b) El medio en que se desarrolla (el mbito) ;
c) Los sistemas internos a el.
Por otra parte, no se puede evidenciar un fenmeno, fuera del sistema que est inmerso.
Nada puede comprenderse en forma aislada, sino en relacin. Un
buen ejemplo es nuestro sistema solar. El sol tiene su movimiento,
hacia la nebulosa de Andrmeda en la constelacin de Lira, a su
alrededor giran los planetas (que tambin participan del movimiento
mayor), y alrededor de estos los satlites, con su propio movimiento,
alrededor del planeta y juntos con este alrededor del sol.
La comprensin de esta ley se efecta con la comprensin de las leyes del 3 y del 7.
LEY DEL 3:
Esta explica el movimiento de la estructura. El movimiento estridico. En tres tiempos:
Pasado, presente, futuro;
Todo fenmeno en cualquier escala que ocurra, es el resultado de la combinacin o reunin de
tres fuerzas o momentos del tiempo
Para distinguir estas triadas es necesario tonificarlas, nombrarlas.
H (Hidrgeno)
N (nitrgeno): + - neutra
Las tres fuerzas distintas, constituyen un sistema. Estas triadas se conforman en largas cadenas
del mismo carcter triadico interrelacionndose, puede ocurrir que haya momentos de desvo dndose lugar a estructuras no tridicas.
Las triadas pueden encadenarse en dos momentos, descendente y ascendente. En primer caso
la unin o enganche se hace por los N (neutro). Cuando es ascendente se realiza por los 0
(negativo).
En el pensamiento contemporneo, encontramos la dialctica que es el reflejo de esta ley: Tesisanttesis=sntesis.
DO RE MI FA SOL LA SI DO
Del primer al segundo DO hay exactamente el doble de vibracin y las siete partes intermedias
son desiguales. Entre MI-FA y SI-DO hay un retardo en la aceleracin de las vibraciones,
coincidiendo con los semitonos. Pueden denominarse intervalos, es donde se producen los
desvos. El primer desvo aparece en MI-FA y el segundo esta marcado entre SI-DO; Esto
muestra que nada se da en la lnea recta, sino en curvas, en ciclos y as el proceso de un momento dado puede encontrarse en una situacin totalmente opuesta a la original.
Hay, por as decirlo, tres principios en el carcter de las vibraciones: primero en el de la desviacin
de fuerzas y el de la descontinuidad de vibraciones. Un tercero, menciona que las octavas ascienden y desarrollan o descienden y degeneran. Hay adems fluctuaciones peridicas dentro de las
octavas mismas.
Existe una posibilidad de que las lneas de fuerza alcancen la finalidad proyectada: Es el de suministrar energa adicional en los momentos precisos (intervalos). Es decir suministrar shocks en
los intervalos MI-FA y SI-DO, as se va en contra del proceso natural de la naturaleza.
Dentro de las vibraciones se encuentran las llamadas vibraciones internas; Cada octava est
compuesta de notas y a su vez cada nota puede ser una octava con sus respectivas notas internas. As segn la ubicacin en la escala- puede ser nota u octava. ( A la idea de sistema se la
completa con la idea de escala).
En cuanto a shockeo adicional de energa, proviene de otros sistemas mayores o de otras octavas.
Por medio de la ley del 3, explicamos que toda estructura es tal por que hay en ella tres sistemas
en movimiento, puede descomponerse en tres elementos (esta ley permite el estudio de la mecnica de la estructura). Adems es necesario, saber acerca de los tiempos,ya sea el desarrollo en
el tiempo ;o en los tiempos internos. Para esto aplicamos la ley del 7, mediante su aplicacin se
comprende que ocurre con los tiempos, cuanto duran los procesos y en que momento preciso se
aplican shocks.
En los procesos, a medida que se desarrollan, los tiempos van cambiando al igual que las aceleraciones, la mtrica precisa la da la ley del 7.
Los procesos mecnicos, biolgicos y de azar se interpretan por lo antedicho.
MAQUINAS:
El concepto de mquina es distinto al que se tiene comnmente. Para nosotros un diccionario es
una mquina perfecta. Son tales por que ayudan a interpretar procesos y al desarrollo de los
mismos.
MAQUINA PUNTO:
Sirve para desarrollar toda figura existente. Sirve de nexo entre la mquina
eneagrama con la mquina horscopo, en una mquina de mayor amplitud:
TAROT.
MAQUINA ENEAGRAMA:
Sirve para unir en un todo la ley de octavas desde otro punto de vista puede ser un smbolo.
El circulo est dividido en nueve partes iguales. Seis de sus puntos estn unidos por una figura
que es simtrica en relacin al dimetro, que pasa por el punto superior de las divisiones de la
circunferencia. Este punto superior de las divisiones es el vrtice de un tringulo equiltero que
une a aquellos otros puntos que no entran en la construccin de la compleja figura original.
La octava es el crculo, desarrollando los 7 tonos y el octavo que es repeticin del primero.
El eneagrama muestra la estructura interna de una octava y el mtodo para conocer la naturaleza
esencial de una cosa en si misma.
La existencia aislada de una cosa es el circulo de un proceso que se repite sin
interrupciones. Los puntos separados son los pasos del proceso. En su totalidad es un DO, es el 0 de nuestro sistema decimal.
Dividiendo el circulo en 7 partes tenemos la clave de los movimientos -las
lneas energticos: 1/7: 0,14 2857. Agregamos tres nmeros y unimos las
octavas al tringulo correspondiendo a cada punta los nmeros 3-6-9, que
son puntas de shocks y de relacin con otros sistemas.
La aparente falsa colocacin del intervalo en el lugar que no corresponde, necesita la clase de
shock que hace falta para pasar al DO.
Este eneagrama sirve para desarrollar una octava, que linealmente
resulta una parbola. Montando varias octavas se tiene:
No todos los eneagramas tienen tringulos internos. El tringulo representa la existencia de elementos superiores, segn la escala que se contemple.
Hasta ac se ha tenido en cuenta la concepcin septenaria. La concepcin sextenaria difiere
bsicamente. El punto de entrecruzamiento de la lnea que une los puntos 1-2-4-5-7-8, determina
una figura simtrica. (En la concepcin septenaria hay tres puntos de cruce) y armnica con
longitudes precisas, guardando una proporcin de 3 a 5 a 8. (Clave del arte objetivo). Cada ciclo
marca el periodo 12 48 75 para recomenzar despus. Las notas del eneagrama anterior se corrigen, dando lugar a 6 en vez de 7, denominndolas A-B-C-D-E-F. los shocks adicionales se dan
solo a comienzo de octava, una octava intermedia tendr dos shocks uno al comienzo y otro al
final. (Relacionar con pargrafo 12).
MAQUINA HOROSCOPO:
Si bien el eneagrama es til para interpretar procesos de tres tiempos, siete y seis (Septenario y
sextenario).
Para los procesos dodecanarios necesitamos otra mquina: Horscopo, compuesta de dos
eneagramas, uno septenario y otro sextenario.
Estos mayores de 12, tienen su comienzo en el primer signo Aries (
) y su fin en Piscis (
).
Expliquemos la formacin del horscopo; la circunferencia tiene 360 dividida por 12 resultan
arcos de 30 o y cada arco tiene tres arcos de 10 o c/u. Cada arco recibe un signo y cada sub-arco
recibe un planeta, llamado decanato. Se formarn grupos de signos de tres, con cierta afinidad
entre ellos los que estn incluidos dentro de un elemento. En sntesis, un horscopo tiene: 4
elementos, 12 signos y 36 decanatos.
ENEAGRAMA SEXTENARIO
12 y 6 ;
: 19 y 3 ;
20 y 8 ;
1,3 y 5;
21 y 4 ;
14 y 2 ;
22 y 7
15 y 1 ;
16 y 5 ;
17 y 6 ;
18 y 10 ;
ARCANO MEDIO
(Carta 22 El regreso)
Este primer ordenamiento, se basa en nmeros arbigos, reduccin teosfica, smbolos planetarios
y astrolgicos, y letras.
Los A. mayores forman dos horscopos, notar que dos cartas, la 5 y 6, se repiten en Tauro y
Gminis y en Virgo y Libra.
Permite el estudio de 12 ritmos. Teniendo en cuenta que el horscopo es una mquina solar, una
aplicacin puede ser al ao de doce meses, o bien pueden tomarse ciclos de doce aos segn el
caso.
l A. Medio es el engranaje o carta relacionante entre el anterior y los A. Menores. Es la mquina
punto. Si tomamos el ao para el horscopo esta correspondera al da. Es planetaria. Interpreta
los ciclos diarios, 4 de 6 hs, u 8 de 3 hs.
Los A. Medios se distribuyen espiraladamente siguiendo un orden numrico (reduccin teosfica
) y alfabtico sobre el eneagrama septenario, forma seis eneagramas. Sirve para interpretar procesos de 9. Es una mquina lunar (14, 28, y 57)
Aplicando las distintas mquinas al unsono, se interpretan procesos mayores; mientras se cumplen varios ciclos de un eneagrama, es una casa la que trabaja en el horscopo.
10
II ORDENAMIENTO:
Basado en el alfabeto de los magos, en el hebreo y en los nmeros.
En los A. Mayores y medio, la letra hebrea se encuentra abajo y derecha y en los A. Menores se
encuentran en la parte superior e izquierda. Este ordenamiento propone hacer coincidir estas
letras. Se colocan los 22 primeros Arcanos en la primera lnea, desde el 23 debajo- del 5-hasta el
40- debajo del 22 en segunda lnea; el 41- debajo del 1 hasta el 62 debajo del 22 y 40- en
tercera lnea y por ltimo el 63 debajo del 1 y 41 hasta 78 debajo del 16, 34, 56 en, en la cuarta
lnea. As :
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
63 64 65 66 67 68 69
74 75 76 77 78
70 71 72 73
A. MAYOR Y MEDIO:
III ORDENAMIENTO:
Basndose en los eneagramas y horscopos .13 eneagramas forman o componen las 78 cartas.
Una distribucin puede ser:
11
Otra distribucin:
IV ORDENAMIENTO:
Distribucin de los arcanos mayores para la prediccin y observacin de procesos de transmutacin del proceso 12.
-1
+ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
shkI
S.E.
s. M
s.S
s.V
regreso del proceso
ORDENAMIENTO:
Disponiendo, los A. Menores segn los planetas.
P-1
73
Q-2
74
S-3
75
S-4
76
T-5
77
U-6
78
A-1
64
J-2
65
L-3
66
L-4
67
L1-5
68
M-6
69
N-7
70
N-8
71
O-9
72
A-1
55
B-2
56
CH-3
57
CH-4
58
D-5
59
E-6
60
F-7
61
G-8
62
H-9
63
P-1
46
Q-2
47
S-3
48
S-4
49
T-5
50
U-6
51
V-7
52
X-8
53
Y-9
54
I-1
37
J-2
38
L-3
39
L-4
40
L1-5
41
M-6
42
N-7
43
N-8
44
O-9
45
I-1
28
B-2
29
CH-3
30
CH-4
31
D-5
32
E-6
33
F-7
34
G-8
35
H-9
36
T-5
U-6
V-7
X-8
Y-9
12
VI- ORDENAMIENTO:
DISTRIBUCIN DEL TAROT: En un horscopo, en el eneagrama sextenario y sobre la mquina
punto.
MAQUINA ENEAGRAMA
6-9 (LUNAR)
13
Se tratar ahora de ubicar en que momento de ese proceso mayor se encuentra incluido el de
doce. Es decir en que espira, en que rueda de las que forman las 78 cartas se encuentra el
proceso que nos interesa estudiar (ao1.963-64 a 74-75 ). Partiremos de un apoyo (indispensable a encontrar para comenzar cualquier estudio de ciclos ). Sabemos que para k, el Aries, es el
ao 1963-64, inmerso en un ciclo de 12 que pertenece al horscopo universal que comienza en el
ao 1.957-58 y termina en 68-69 siendo esta la espira horoscpica en que estamos incluidos un
fin de ciclo del sistema mayor.
El horscopo como sistema mayor (solar) va a influir en un proceso menor interpretado por el
eneagrama ( lunar) va acumulador contacto o mquina que relaciona a ambos y que en este
caso es la mquina punto (interpretar procesos de un da).
As si queremos ver cual es la tnica general de un da, habr que comenzar por filiar la tnica
del ao. Para K la tnica o clima del ao 1.967 ser la emocin puesto que en este ao la carta
15 la pasin, tonifica el ao. Clima que estar presente a lo largo de los doce meses y de los 365
das.
Siempre habr que tener est referencia.
Ubicado el clima del ao, pasamos a distinguir el clima del mes (sobre el que primara el clima del
ao).
Tomamos el tercer mes del ao marzo, colocamos en el punto 1 los meses enero- febrero, en el
punto 2 los meses marzo- abril y as sucesivamente montamos en el Eneagrama el resto de los
meses, respetando el orden y salteando los puntos de shock (3-6-9).
Montamos as mismo los A. menores son el Eneagrama, reservando las cartas: 3,4,5,6,7,8,9,10,
para colocarlas sobre la mquina punto. E.
En la mquina de 6, ya lo estudiamos, se ubican las cartas respetando la suma teosfica para
cada punto, para el cinco corresponden:23-32-41-50-59-77. Para el para el 6 corresponden: 2433-42-51-60-78-69. Continuando este modo completamos los dems nmeros. En el centro se
ubicar la carta dos la sacerdotisa. En el centro del horscopo se coloca el mago. Por ahora
dejamos de lado las cartas que van en las puntas de shock 3-6-9. Aqu no se cuenta como meses,
quedando seis puntas, y comenzando por la primera con dos meses cada una se completa el ao.
Como nos interesa lograr la tnica del mes tomamos las cartas ubicadas en el punto 2 y excluimos
las cartas 3 El Peregrinaje y la Domesticidad por que ambas cartas se oponen y no pueden
relacionarse en conjunto. Nos quedan 4 cartas, all distinguimos una que pueda dar la tnica del
mes, supongamos que esta carta sea la Conjetura ser pues el mes de la Conjetura, como
tnica general. Como es muy amplio y general apelamos a mquina punto como medio para ver el
da y sus ciclos internos.
14
MAQUINA PUNTO:
Recordemos que con esta mquina interpretaremos procesos menores incluidos en el da. Como
hay 4 ciclos de 6 horas cada uno con sus partes positivas (+) y negativas ( - ) y a su vez cada ciclo
relacionado con el movimiento de los centros en la mquina humana.
El sistema planetario, con excepcin del sol y la luna que se colocan en las mquinas anteriores,
se ubican los 8 planetas en los puntos 3-6-9-12-15-18-21-24. Respectivamente:
Neptuno (
(
); Mercurio (
); Urano (
); Marte (
); Jpiter (
); Venus (
Plutn (
);
); Saturno
). Cargando la mquina nos queda, en los ciclos positivos las cartas: 3-8-7-4. Y para los ciclos
negativos: 5-6-9-10.
UN PROCESO DE 9:
A un sistema de 9 elementos le corresponden tres choques pero de distinto gnero cada uno.
Adems entre los choques hay dos descansos.
En los movimientos 14-28-57 tomamos la lnea de 14, les corresponde un shock en el punto 3. En
el periodo 28 el shock se da en el punto 9 y en la lnea de unin entre los puntos 5 y 7, el shock se
da en la punta 6.
Colocando en el punto 9 la funcin intelectual, en la punta 3 la emocional y en la punta 6 la motriz
un periodo de 57 das por ejemplo podr acudirse a shocks estrictamente motrices. Es decir
insistir en un solo una lnea de trabajo, siendo a veces recomendable los virajes y cambios
sbitos. O bien en el mismo tiempo de 57, los primeros 14 das podran ser de shockeo intelectual;
los 28
siguientes emotivos y finalizar con motrices.
Tiempo de duracin de los shocks:
La intensidad de un shock deber ser tal, que resulte suficiente para que llegue al final del ciclo en
cuestin. El siguiente shock levantar al anterior recordando que es de otra tnica. El punto de
apoyo (Para provocar un shock) debe distinguirse. Csmicamente hablando puede darle la luna
en sus aspectos positivos, negativos y neutros.
Si un shock no es aplicado intencionalmente, de todos modos ser dado por un sistema mayor.
Situacin que se conoce como accidente para el sistema que los sufre.
15
Vindolo en un movimiento eneagramtico: comienza DO-9, luego RE-1, MI-2 para dar lugar al
primer shock en el punto 3, pasando a FA-4, y as siguiendo pero saltendose la punta 6 dejndola
en blanco, LA va en punto 7. El shock 3 lo da un DO que se inicia en ese punto continuando el
resto de la octava. Esta ser shoqueada en el punto 6 con otro DO de una tercera octava que inicia
en ese punto su desarrollo.
Todo proceso se mantendr mas o menos lineal merced al shockeo. No hay otra forma para
mantener un proceso por paradjico que esto resulte.
16
GENERALIDADES:
As como el eneagrama segn vimos, fue considerado por algunos como la piedra filosofal, o el
ojo de la trinidadetc.
La mquina TAROT goza tambin de nominaciones similares, pero en general coinciden en
afirmar que es una sntesis de conocimientos o intuiciones, resumidas en smbolos, signos,
lenguajes diversos. Es llamado por algunos como el libro de Thot , relacionado con la cbala
por otros. Hay una teora no muy difundida que tratando de explicar el origen recurre a la siguiente
leyenda. En el Egipto antiguo se reunieron los sabios para resguardar seguramente los conocimientos obtenidos ante cualquier peligro de perderse. Inventaron pues este maso de naipes, que
se poda tener a la luz del da, circular y sin embargo no ser comprendido si no por pocos. No
negamos ni afirmamos esta teora, pero hay que observar que numerosos smbolos son de la
mitologa universal, pues es fcil de distinguir en el Prodigio en San Jos (del nuevo testamento);
La innovacin es Akenaton de Egipto, La proscripcin Moiss, nacido en Uhr de Caldea, el
regreso, Ulises, La tejedora, Penlope, por lo dems hay un ordenamiento, sucesin de pares
de cartas, que ser fcil leer La Iliada, en otro similar La Odisea. As es que en este gran
nmero de ideografas, signos y figuras etc. Hay algunos originales y otros agregados por los
distintos pueblos que tuvieron ocasin de tenerlos . En otros sentidos algunos conservan la enseanza inalterada como los juegos horoscpicos y eneagramticos, alfabeto de los magos etc. En
cuanto a la degradacin, diremos que existe un mazo de naipes llamado TAROTIDAS cuyo
nmero es menor y tiene colores. Por otra parte el mazo espaol por ejemplo, est formado por 48
cartas, distribuidas en cuatro series de 12 cartas cada una, coincidiendo esto con los 4 elementos, pues: Bastos aire; otros-tierra; copas- agua; espadas- fuego. Adaptaciones
medioevales. (Templarios).
Otro comentario en cuanto a generalidades: se refiere: Se dice que el tarot es una escala de
10Otro comentario en cuanto a generalidades: se refiere: Se dice que el tarot es una escala de 10
nmeros multiplicada por 4 smbolos y unidos por doce figuras (12 signos del zodaco), 4 genios
cardinales.
17
Ordenados en cuadrado, llamado Ephod por los hebreos estaba rodeado por doce nmeros o
palabras. Las 22 claves son, las 22 letras del alfabeto cabalsticos primitivo.
Cada una de las 56 cartas (A. menores) pueden multiplicarse por los 22 A. mayores, turno por
turno. Se pueden leer el tarot, disponindolo en cuadrado o en tringulo. Colocndolo los nmeros pares en antagonismos y concilindolos por medio de los impares.
Cuatro signos manifiestan siempre lo absoluto de un orden cualquiera y se explican por un
quinto.
Al margen de estas ultimas referencias diremos: el Tarot es una mquina en la que se deben
distinguirse distintos niveles. Cuatro grandes tnicas : Morfolgicas (Alfabeto de los magos),
Alqumicas (Procesos, Transmutaciones), Squicas (Estadios o aspectos sociolgicos) y Csmicas (Relaciones planetarias).
Por otra parte el Tarot es mvil y solo puede utilizarse a los fines de trabajo
de ser llena. Estas formas mnimas, con su medida y armona de proporciones es parte para la
construccin de otras, por ejemplo los smbolos horoscpicos. Se trata de figuras objetivas. Para
esto se supone un trazado regular y preciso, con proporciones determinadas y a su vez implica
un medio apropiado para trazar la figura, el cual no es otro que el cuadriculado.
Con estos elementos procedemos a la construccin de otras figuras entre otras: la svstica,
torre, cruz, que son consideradas como primarias y no es la oportunidad de explicarlas.
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MAQUINA PUNTO:
La mquina punto puede desarrollarse en tal caso se considera como punto o como cuadrado.
Son equivalentes. El crculo es el cuadrado en movimiento.
Es una mquina planetaria. Sirve para interpretar ciclos mnimos, internamente. (Se aplica a los
ciclos diarios de 6 horas cada uno) consta de cuatro ciclos y ocho hemiciclos.
A partir de esta mquina (como figura) se componen y descomponen muchas otras. Veremos as la formacin de smbolos del horscopo a partir de una figura resultante bsica:
esta figura tiene medidas precisas armnicas, tambin necesita de un medio en el que desarrollarse, que no resulta ser otro que el cuadriculado.
Resultan varias figuras, las ms importantes son: la svstica, el signo torre y el signo rueda.
Con esto tenemos elementos para formar un vasto sistema ideogrfico, de carcter objetivo.
(debe tenerse en cuenta que las formas de las figuras pueden ser lineales o espaciales llenas).
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TABLA DE HIDROGENO
1
2
3
C
O
N
1
3
2
H-6
2
4
6
C
O
N
2
6
4
H-12
4
8
12
C
O
N
4
12
8
H-24
8
16
24
C
O
N
8
24
16
H-48
16
32
48
C
O
N
16
48
32
H-96
32
64
96
C
O
N
32
96
64
H-192
64
128
192
C
O
N
64
192
128
H-384
128
256
384
C
O
N
128
384
256
H-768
256
512
768
C
O
N
256
768
512
H-1536
512
1024
1536
C
O
N
512
1536
1024
H-3072
1024
2048
3072
C
O
N
1024
3072
2048
H-6144
2048
4096
6144
C
O
N
2048
6144
4096
H-12288
20
II
III
IV
VI
VII
VIII
XX
XI
XII
1
6
12
24
12
48
24
12
96
48
24
12
192
96
48
24
12
384
192
96
48
24
12
768
384
192
96
48
24
12
1536
768
384
192
96
48
24
12
3072
1536
768
384
192
96
48
24
12
6144
3072
1536
768
384
192
96
48
24
12
Este tipo de escala son sistemas de reticulado medio indispensable para el desarrollo de figuras,
que a su vez es un sistema de coordenadas cartesianas. El sistema de reticulado funciona como
8, 10 y 12. (Ajedrez normal 8 ; con elefantes 10; con tigres 12)
CIENCIA Y ARTE
21
Los niveles inferiores corresponden al tipo de hombre 1,2 y 3. Los niveles superiores corresponden al tipo de hombre 4, 5......
En la ruptura MI-FA, que puede ser perniciosa pero tal vez necesaria para el desarrollo de las
ciencias, han quedado algunos hilos de conexin, uno de ellos llevo la energa de las matemticas.
Distinguiendo entre ciencia y arte decimos: 1) como ciencia, especulacin de las cosas, sobre el
mundo; 2) Como arte accionar sobre las cosas, Modus operandi, equivale a la tcnica.
La potica es un arte, un modus operandi. La geometra (teortica de la potica) es morfologa:
relaciones, formas y tiempos puros. Cuando estas relaciones y tiempo se trasladan a situaciones,
se aplican se operan, se trata de potica.
Platn habla respecto a la Geometra, sin embargo lo toma de un modo especulativo, como ciencia especulativa. Relacionado a la morfologa, Platn menciona esencias puras, con existencia
real, no convencional. La fenomenologa por su parte, tiene mucho de comn llegando a las esencias por medio de reducciones.
As, los ltimos escalones son: para la ciencia, geometra; para la tcnica potica.
En cuanto a las otras ciencias, la alquimia estudia los componentes de un sistema, squica estudia
las relaciones entre los elementos del sistema; Csmica estudia la relacin de estos elementos
con otros elementos con otros sistemas mayores o menores.
Debajo del espacio de ruptura, se desarrolla la ciencia oficial, llegando a los tres niveles. Tambin
aparece, la especializacin sin coordinacin, que en casos particulares se puede suplir con el
equipo.
Es prudente la especializacin en cualquier nivel de ciencia y arte, sin perder idea de conjunto,
como en los trabajos de taller y quiz se trate de hacer estos trabajos de taller a un cuarto nivel o
escaln, sin perder el conjunto, siguiendo la lnea del sistema. Se necesita una predisposicin o
tendencia a cierta lnea.
Parece, a simple vista, un esquema deductivo, sin embargo no debemos confundir. Normalmente al hacer un esquema deductivo hay que ponerse de acuerdo en ciertas de deducciones convencionales a un 1 nivel.
Pero desde otro punto de vista, podra ser la cspide el punto de sedimentacin de todo un trabajo
de otro sistema en cuyo caso las convenciones no serian tales.
ACERCA DE LO POSIBLE
Estructuras
Ley del 3:
Caso de morfologa general. Reiteramos en sistema diciendo que es un desprendimiento de toda
forma mental posible humana.
De manera que la mente humana debe pensar en trminos de tres.
Su formacin hace que sean 3 los tiempos de percepcin.
22
Espacio y tiempo se mueven para esa estructura mental en trminos triadicos. A pesar de ser
considerada en morfologa general, es la mente humana, o ms o menos humana que percibe en
tal forma.
Por otra parte, la forma mental de captacin del espacio y tiempo se interrelacionan, no puede
percibiese tiempo separado de espacio.
Estas dos categoras se sintetizan en la mente del observador, all se encuentra otra vez tal ley.
Por lo dems no es nuestro problema el tiempo o el espacio aislados. Sabemos que la ley del 3
lleva implicada la ley de estructura. Al hablar de espacio-Tiempo hablamos de una estructura.
Toda sntesis es una estructura en la que se mueven las dos anteriores.
Tesis-Anttesis:sntesis (Hegel)
Diferenciacin- Complementacin=Sntesis
Estas dos leyes estn relacionadas, que no se entiende sin tener una idea de la segunda. La ley
del 3 pide a la segunda los principios, no a la inversa.
Diversas conexiones o enganches, entre triadas, pero puede ocurrir que haya momentos de
desvos dando lugar a estructuras triadicas. El principio mencionado para la ley del 3 enuncia:
todo se mueve en estructura, en sistema no de manera aislada. Esto en distintos niveles, se trate
de individuos, de clases, de sistemas mayores.
Las clases encierran individuos, los atributos que corresponden a aquella, vale para este. (ej. De
estructura). Se trata mas bien de abstracciones, de juegos triadicos de la conciencia (las leyes del
3,7 Y 12, son desprendimientos la ley de estructura).
Sucede, al respecto de las clases, que en una modificacin en la clase mayor (1), produce o
conduce necesariamente a modificaciones en la clase menor (2), en subclase (3), en el individuo
(4) y en una 5o y 6o modificacin si la hubiera. As los ltimos escalones soportaran las influencias de todos los sistemas mayores. La ciencia oficial explica,
mediante la escala: Reino- tronco y as siguiendo hasta llegar al individuo. Aplicando la ley del 3, a esta otra escala resulta: Toda manifestacin de la galaxia (o
absoluto, o genero sumo), repercute en las CONSTELACIONES. Las galaxias
son cmulos de constelaciones, estas estn formadas por soles: TODOS LOS SOLES ; teniendo
en cuenta uno, el nuestro para considerar el sistema solar: TODOS LOS PLANETAS.
Dentro de estos LA TIERRA; los planetas tienen satlites, correspondiendo observar TODAS LAS
LUNAS y en especial LA LUNA. El sistema de influencias desciende en aumento, el absoluto influye sobre todas las constelaciones y sobre todos
los soles influyen los dos anteriores, o sea que mientras ms se desciende
en al escala, mas gneros de influencia se observan.
Si en este pasaje, surge alguna modificacin, esta ser percibida no solo en
ese nivel, sino en los sucesivos. Si el Sol se notara una modificacin, se
percibira tambin en Todos los planetas, La tierra y en La luna.
23
Hay dos tipos de influencias, la directa y la intermedia, o sea la que se produce sucesivamente.
La tierra recibe una conexin directa con el absoluto, de todas las constelaciones, de todos los
soles, del sol, de todos los planetas;
Adems recibe la que se transmite a travs de ellos.
Como aclaracin, supongamos que el sol tiene tres gneros de influencia que actan sobre los
planetas, y estos tienen tres gneros propios los que se totalizan en 6 (3+3), estas 6 influencias
caen sobre la tierra que tienen- 3 propias, mas tres directas del sol. Totalizan 12 ( 3+6+3=12).
Sobre la luna resulta (3+6+12+3=24)
Tomemos ahora la escala total. Al absoluto le corresponde 1 es decir no hay influencias. (DO).A
todos los mundos le corresponden 3 que son las propias (SI). Todos los soles tienen 3 de la
anterior y 3 propias en total 6 (LA). Al sol 3+6+3 propias: 12 (sol). En todos los planetas influyen
3 directas +6 de todos los soles +12 del sol y 3 propias=24 (FA). En al tierra, siguiendo con la
misma operacin, distinguimos: 3+6+12+24+3=48 (MI) en todas las lunas: 3+6+12+24+48+3=96
(RE). En la luna: 3+6+12+24+48+96+3=192 (DO).
24
Teniendo en cuenta el contacto con el sistema mayor (DO) y considerando el esquema en movimiento, la lnea descendente resulta como diferenciacin, la ascendente como complementacin.
El sistema total es una sntesis.
Retomando la lnea C-O-N=H; N neutro, pero al ser C para la triada siguiente tiene caractersticas
distintas ya que perdi su carga negativa (-) en el caso descendente. En el caso ascendente el N
se comporta como 0 es decir pierde la carga
(+). En el H resultante carece de fuerza, no tiene fuerza propia, sirve para ubicarse en la forma del fenmeno en sus propiedades fsicas,
csmicas u otras.
25
Para nosotros la morfologa, es un H, as abran morfologas distintas segn el nivel de escala (36-12-24-.).
Teniendo en cuenta lo antedicho y considerando que mediante las relaciones entre los elementos
de un sistema, es que se puede pasar a otro. Si dos clulas son estudiadas alqumicamente, el
tejido lo ser squicamente. Por otra parte no son iguales los tiempos, procesos, ciclos de objeto
en estudio, importando pues los ritmos no su tiempo peso o densidad.
Hay otras leyes que influyen. La ley del 3, es considerada como la ley mnima de estructura y la ley
del 7 la mxima.
Considerando el proceso absoluto-luna y aplicando tal ley, valindose de la escala musical: DORE-MI-FA-SOL-LA-SI. Puede observarse lo ms grave a lo ms agudo es decir en distintas octavas. De DO a DO hay la doble de vibracin y lo que es el trayecto de nota a nota, en una octava,
puede serlo para una octava menor la distancia de DO a S respetndose las distancias proporcionales entre nota y nota y entre octava y octava.
Esto significa, que muy bien pueden ser T. los M. Una nota, como una escala o como dentro de
una escala- DO en el caso de un sistema mayor. El paso de un sistema a otro,
se puede hacer a travs de (la ley del 3 lo explica) los elementos del sistema. El paso de energa
a travs de los sistemas desde el punto de vista de la ley del 7 considera los ritmos.
El pasaje de vibraciones por armona no se hace continuamente, tal como se enuncia: la velocidad de vibracin disminuye merced a la inversa del doble de la distancia. Son necesarios shocks
adicionales, reforzadores, que se suministran para posibilitar la continuacin del proceso, provienen de otras octavas.
Las notas FA-SOL-LA, actan de este modo. En el caso de absoluto- luna, permite que las vibraciones continen a la luna; FA-SOL-LA, representan la vida humana en la Biosfera.
La humanidad est formada por los hombres numero 1,2 y 3. Los hombres No 4 actan a nivel de
todos los planetas, los No 5 a nivel del sol y los nmeros 6 a nivel de todos los soles.
26
27
28
29
Rojo
Estimulante, dilatado, clido. Acta sobre la circulacin y sistema nervioso, voluntad de poder, optimismo y pasin.
Anaranjado Acta sobre el proceso de nutricin, masa enceflica y sistema glandular. Incrementa
las facultades extrasensoriales, inspira gozo.
Amarillo
Verde
Refrescante y acumulador. Acta sobre el cuerpo pituitario, para activar el crecimiento. Sedante del sistema nervioso, esperanza, abundancia de bienes materiales, serenidad y estabilidad de nimo.
Azul
Fro profundo frena impulsos acta en el intelecto. Suscita pensamientos profundos, superiores, paralizaciones.
Blanco
Negro
COLORES-FORMAS-SONIDOS EN SUEOS
Azul: formas circulares
Rojos: Cuerpos con aristas (bordes)
Amarillos: cuerpos con puntas
Marrn: formas ondulantes
Verde: formas ondulosas
30
COLORES
SUPERIORES
AZUL
Estudios de investigacion.
Pensamiento superior. Investigacin
desinteresada. (+)
ROJO
AMARILLO
TERRACOTA,
MARRON Forma
ondulante culebra
en movimiento)
COLORES METAFSICOS:
Acompaa a todo el sueo
BLANCO: formas que ascienden, suben
Destellante, acompaado de procesos de ascenso, elevacin
COLORES MSTICOS:
INFERIORES
PERIFERIA-TIERRA-ADHESION
PLATA: Referente a relaciones lunares, procesos, personas que uno alimenta (darle de comer a
alguien) suministro.
ORO: Procesos de asimilacin, nutricin. Uno recibe
SIGNIFICADO
COLOR
FORMA
SONIDOS
Busqueda
superior
Azul
+
redondeadas
Msica
rumores
Tenues
Celos
Repliegue
Interno
Amarillos
Puntas
Discontinuos
Motricidad
Pasiones
Rojo
+
Aristas
Estrepitosos
Unidad
Comunion
Marron
+ -
Ondulante
Ritmicos
Peligro
Verde
Ondulosas
Acuaticos
31
MISTICOS METAFISICOS
SUPERIORES
COLOR
TONALIDAD
MUSICAS
Blanco
(+)
General
Vientos
"
Burbujeantes
(barcos)
Gris
(+-)
"
Sordo
(bajo)
Negros
(-)
Hirientes
Dorado
(+)
Sonidos
"
Plata
Ampulosos
(-)
32
ALQUIMIA
I- DIFERENCIAS DE ESTRUCTURA MENTAL: Forma ments
1)- Pensamiento analgico
a) Similitud: roca-foca, blanco-nieve
b) Contigidad: cuchara-tenedor, madre-padre
c) Contraste: Blanco-negro, gordo-flaco
2)- Pensamiento casual
Un fenmeno genera otro.
Causa-efecto. El tiempo se toma linealmente (complementario, lgico, racionalista)
3)- Pensamiento relacional:
Es un pensamiento no automtico, como pueden ser los anteriores. Nos interesa ver como se
genera y muere este tipo de pensamiento, poco importa la verdad o falsedad de los juicios del
pensamiento en si y de las ciencias que estudiaremos.
Nos interesa como es la estructura del pensamiento alqumico, los juegos de relaciones que
hace. Se comprende que para pensar en forma relacionante es necesario el cambio de forma
mental que se tiene. En otros trminos se trata de adquirir conciencia de la propia forma mentis.
Para el pensamiento alqumico, las caractersticas de toda substancia se da en relacin de sus
vibraciones. Cuanto ms inteligente es una substancia, mas es el numero de sus vibraciones, la
inteligencia para el alquimista, es cuestin de vibraciones, cada vez ms sutiles.
La pretensin de la alquimia es la conservacin transformacin del universo y del hombre, por
medio de tres leyes objetivas. Su modus operandis es la transformacin. Ella misma se entiende
en proceso como triada y dentro de una octava.
LAS LEYES:
1) LEY DE ESTRUCTURA:
Importa antes comprender, la idea del sistema.
La definimos como un mbito, dentro del cual, los elementos se mueven estructuralmente. Esto
significa que el interior de un sistema, no hay movimiento, de parte de los componentes en forma
aislada: todo halla explicacin, en relacin a otros elementos que estn dentro del mismo. Un
sistema mayor es a otro menor, como un elemento lo es al sistema.
Una estructura se explica por:
a) El medio en que vive
b) El sistema del que participa
c) Sistemas menores, internos a l.
Dicho de otro modo, para comprender un sistema, hay que conocer el sistema mayor del que
depende (o se alimenta); Sistema al que pertenece (mbito); sistema del que depende (a quien
alimenta).
La ley de estructura es esencialmente dinmica, y esto por que todo sistema est en movimiento,
triadico.( juego de tres tiempos) Con la ley del tres se explica todo movimiento interno de una
estructura.
33
Para cada uno de estos tiempos, en relacin estructural, es explicada a su vez por una ley derivada, de concomitancias o de simultaneidad, o sea cualquier variacin en el interior de un sistema
(movimiento temporal) influye sobre todos los elementos de el ; igualmente las variaciones de un
sistema se reproducen por la existencia y variacin de otros sistemas. Tomando el universo,
como estructura mayor, todas sus variaciones internas se explican por los tiempos anteriores y
posteriores a su aparicin.
II-LEY DEL 3
Puede decirse que fue redescubierta por Hegel y formulada, como tesis-anttesis-sntesis.
Como ley ciclo- rtmica, es un instrumento de trabajo que nos permite comprender cualquier fenmeno; sin embargo no basta, pues existiendo una gran variedad de secuencias, sean ciclos mas
largos o cortos ; como proceso analizado con mayor cuidado es el sometido a otra ley: del 7 o de
octavas.
Los elementos que intervienen son C-O-N: H
C (carbono es de carcter positivo +
O (Oxigeno) es de carcter negativo
N (nitrgeno) es de carcter neutro +Estas fuerzas actan en forma opuesta y conforman un sistema, un H ser diferente en diferentes escalas. Los principios antes estudiados como diferenciacin,
complementacin y sntesis, se equivalen a estos elementos.
34
Las notas ubicadas a distintas distancias entre s: MI-FA (es mas corta corresponde a un intervalo) y SI-DO, aunque no tanto (corresponde a intervalos de comienzo y fin de 8as).
Para la alquimia no hay procesos lineales. Si no curvos y
triadicos. Jams una progresin lineal; sino en ciclos ( dos
pasos adelante uno atrs).
Tomando la vida de un sujeto cualquiera, considerndola de
DO a DO comienza un ciclo en un momento determinado y
en poco tiempo, se encuentra en otra direccin, que en la
propuesta, as es que para que contine en una mas o menos directa es necesario aplicar energa adicional, shocks, en instantes precisos. Estos provienen desde afuera.
Inevitablemente se cumplen siguiendo la tnica del suceder. La diferencia en suministrar un shock
intencionalmente y otro producto del suceder, accidental, estriba en que el primero se da con un
propsito para algo, teniendo muy en claro los posibles resultados. El segundo caso es absolutamente incontrolable.
Sabemos que el eneagrama es la mquina indicada para trabajar en las estructuras.
El H alqumico, corresponde al tomo de esta ciencia, corresponde a la menor fraccin de substancia que conserva las propiedades fsicas, squicas y csmicas. Cumple con las funciones precisas en la vida del hombre y del universo. Para nosotros sera aproximadamente la molcula de
la ciencia oficial, con esa concepcin, habrn tomos de pan, de hombre, de tierra, de agua. (El
Humuncumus que buscaban los alquimistas: ovulo+espermatozoide = huevo) etc. Pero este tomo ser estudiado desde el punto de vista de
a) Densidad
b) Vibracin
Estas dos caractersticas son siempre inversas: a mayor densidad de tomos, menor numero de
vibraciones.
Un tomo muy denso es poco vibrtil y se requiere para ponerlo en marcha una cantidad mnima
de vibraciones. Hay cuatro elementos:
C-O-N-H y sin embargo solo tres fuerzas
1) positiva+propiedades fsicas
2) negativa-: propiedades csmicas
3) neutras +-: propiedades squicas
Sin embargo, es importante comprender que estos elementos son solamente conductoras de
las respectivas fuerzas. El H es el tomo formado por la suma de densidades y vibraciones de los
elementos que lo componen. De esta manera este tomo es una triada. Para facilitar la comprensin, se utilizan tablas (recursos de comprensin).
Que adems sirven para organizar triadas. Si damos al C el No 1, al O el No 2, al N el No 3;
Comprendemos cierta relacin que hay entre ellos, es decir 1 es lo mismo que aludir a la fuerza
positiva 1,2ala negativa y 3 a la neutra. Pero es una escala considerada desde el punto de vista
de la densidad. Atendiendo a las vibraciones, 1 de los factores invertira su numero, progresando
de acuerdo a la proporcin 1-3-2. La suma de las densidades del H. As, este ser H-6, el menos
denso y el ms vibrtil de todos los tomos (el H-1 resulta muy incomprensible por el momento).
El N es siempre mas activo que el O fuerza sumamente inestable de ah que pueda cambiar y
tornarse en un momento en positivo y en otro en negativo. El C es el elemento menos denso,
puede perder su polaridad negativa y pasar a la triada siguiente Este numero 3 toma, al transformarse en la triada siguiente, el C-2, su O ser 4 y N 6 (C2-O4-N6).
Todo esto es mecnico; Como en el horscopo y en todos los elementos de nuestro estudio, solo
es un ejercicio que sirve, como apertura para dominar un pensamiento relacionante. Cada H
equivale a una afinidad de substancias, segn sea la amplitud con que se lo tome. Por ejemplo :
en una escala, puede ser flor, pero en otra, puede ser metaloides.
35
La densidad del H est dada por la suma de densidades de las tres fuerzas. Tambin su vibracin
depender de la vibracin de las tres fuerzas, o elementos. De este modo, todo tomo es una
triada y para comprender las triadas se organizan las tablas, en si mismas, no existen.
Densidad
C=1
O=2
N=3
Vibracin
C=1
O=3
N=2
El N, a pesar de ser el ms denso, es el ms inestable en su composicin interna y por ende es
menor la cantidad de vibraciones necesarias para moverlo. Permite el paso de una forma neutra
a la activa o la pasiva. Es gracias a esta inestabilidad, que se puede pasar a la triada siguiente.
Como C en sentido descendente, perdiendo energa al ascender pasa con carga - como O. Ganan los O una carga +, por eso hay carga de energa. (El N con sus cargas + y -al descender
pierde la negativa quedando como C para esa triada, puesto que a la que pertenece se comporta
como N.
1 HIDROGENO:
V
1
2
3
C
O
N
2
6
4
C
O
N
1
2
3
2
4
6
H-6
H-12
36
El C es el ms vibrtil y el menos denso de los 3 elementos. Permanece en todas las triadas como
elemento invariable sin embargo se trasmuta o transforma gracias a la inestabilidad del O y del N.
Las caractersticas squicas de toda substancia se dan para los alquimistas en relacin a las
vibraciones. Cuanto ms inteligente es una substancia, mayor en su vibracin, desde este punto
de vista es ms inteligente una papa cocida que una cruda, no solo por que es ms vibrtil sino
por que sirve de alimento.
Tabla aplicada a la maquina humana.
1
2
3
C
O
N
1
3
2
64
128
192
C
O
N
64
192
128
H-384
H-6
2
4
6
C
O
N
2
6
4
H-12
128
156
384
C
O
N
128
384
156
H-768
4
8
12
C
O
N
4
12
8
H-24
256
512
768
C
O
N
256
768
512
H-1536
8
16
24
C
O
N
8
24
16
H-48
512
1024
1536
C
O
N
512
1536
1024
H-3072
16
32
48
C
O
N
16
48
32
H-96
1024
2048
3072
C
O
N
1024
3072
2048
H-6144
32
48
96
C
O
N
32
96
48
H-192
2048
4096
6144
C
O
N
2048
6144
4096
H-12288
Pagina 39
HOROSCOPO:
Se estudia como ejemplo de pensamiento relacionante, como juego de relaciones.
El crculo de 360 es dividido en 12 partes, correspondindole 30 a cada uno, cada casilla de
estas es denominada por un smbolo, comenzando en el sentido inverso a las agujas del reloj , en
cada signo se distinguen 3 planetas regentes, uno con mayor influencia que los dems.
De acuerdo a las combinaciones de dichos planetas, segn afinidad, las casillas se agrupan en 4
elementos: Fuego (
), Aire (
), Tierra (
) y Agua (
).
37
Para otros, el horscopo sera una relacin de planetas o astros con respecto a la tierra (ver
critica a la supersticin astrolgica) que estara ubicada al centro, habrn cambios en la tierra
merced a los cambios sufridos en los planetas. Si en cambio, se ubica el sistema solar en el
centro, se ampla el circulo y el movimiento es inverso. En un nivel cada casilla corresponde al
mes, cumpliendo el ciclo al ao. En otro nivel se marcan grandes eras. Por ej: abarcar periodos de
dos mil (2.000) aos.
Funcionando en el mismo sentido de las agujas del reloj, estara la tierra en Piscis, para pasar a
Acuario, la anterior poca era de Aries.
Cada casilla es un H, compuesto por los tres elementos (planetas en este caso).
Para la alquimia, no es lo mismo un tomo de agua al rayo de sol, que el mismo tomo al rayo de
la luna. Cambian sus propiedades csmicas. As tambin para el horscopo influyen las combinaciones de astros sobre cada punto de la tierra.
Desde la carta 11, del tarot, hasta la 22, ubicadas cada una en las casillas comenzando en Aries
y terminando en Piscis con la 22.
Hay una coincidencia con los smbolos astrolgicos y se combinan adems con un planeta, en
Aries, coincide el smbolo y adems esta el sol, en tauro la luna, y as siguiendo; tambin la carta
tonifica y da significacin a la casa en cuestin. Para libra la carta correspondiente es la esperanza presidida por el planeta, hay entonces influencia para ya que este planeta tiene A en sus
decanatos. En alquimia el horscopo, como otras mquinas, se carga de diversos modos y
distintos elementos. Se utilizar como tipologa (squica) para interpretar ciclos de 12; etc.
38
VIA LACTEA
SOL
II
III
IV
VII
IX
XI
XII
DO-48
ALIMENTO IMPRESIONES
24
CES
48
12
PESO PROMEDIO
CUERPO HUMANO (48/
192)
96
24
12
PESO AIRE
192
48
24
12
AIRE
MADERA
MADERA
384
96
48
24
12
PESO ALIMENTO
SEDIMENTADO
768
192
96
48
24
12
384
192
96
48
FUEGO
(ABSOLUTO
PURO)
LUNA
HIERRO
PESO AGUA
1536
VIII
H. OFICIAL
12
VI
24
12
AGUA
(ABSOLUTO
PURO)
1
AZUCAR
3072
768
384
192
96
48
24
12
6.144
1536
768
384
192
96
48
24
12
12.288
3072
1536
768
384
192
96
48
24
12
24.576
6144
3072
1536
768
384
192
96
48
24
12
49152
12288
6144
3072
1536
768
384
192
96
48
24
12
98304
24576
12288
6144
3072
1536
768
384
192
96
48
24
196.608
49152
24576
12288
6144
3072
1536
768
384
192
96
48
393.216
98304
49152
24576
12288
6144
3072
1536
768
384
192
96
39
OCTAVAS:
Escala susceptible de ampliar o disminuir. En este caso el shock MI-FA, es dado por H-192 Aire.
DO - C - 1
SI - O - 2
LA - N - 3
H-6
C-2
SOL - O - 4
H - 12
FA - N - 6
C-4
H - 192 ----------------------- O - 8
MI - N - 12
H - 24
C-8
RE - O - 16
H - 48
DO- N - 24
40
El primer shock consciente se da en DO-48, en aire. Hay cambio en el metabolismo del organismo
y en el mecanismo emotivo, resultando de alimento a conciencia objetiva SI-3, producindose
cambio es en el metabolismo cerebral. ( Si se cambia del I. superior, se produce un cambio en el
I; muy brusco).
41
IV o ESCALON:
FA-96: 1 shock mecnico (cambia el ritmo M)
DO-768 :2o shock mecnico (Alimento sobre S; cambia el ritmo de S; aire sobre alimento cambia
ritmo M)
1 SHOCK CONCIENTE:
Auto-observacin, cambia el ritmo emotivo y metabolismo motriz.
2 SHOCK CONCIENTE:
Conciencia de SI-Emotivo sup. cambia ritmo intelectual y metabolismo emotivo.
3 SHOCK CONCIENTE:
Conciencia objetiva-intelectual sup. cambia metabolismo mental.
En el trabajo se observan modificaciones fsicas, cambios emotivos, si se ha shockeado en MI-48
autoobservacin posteriormente el trabajo se realiza a nivel de S-2 shock consciente se comprende que si hay fallas orgnicas no hay posibilidad de evolucin.
El 2 shockeo en SI-48 proviene del DO-3072 correspondiente al S. Para dirigirla al C. Superior
(En el DO mencionado trabajan fakires y castos)
En cuanto al A-O, puede ayudarse desde afuera con la asimilacin de H menos densos mediante
la respiracin, favoreciendo cambios E. (trabajo de yoguis)
42
d) MATERIAS QUE TIENEN OTRAS PROPIEDADES: grasas, cebos, resinas, estearna, masilla, jabn, etc.
e) INORGANICAS ACUMULADORAS: (agua sobre todo lo acumulador)
f) ACUMULADORES Y TRANSFORMADORES: cobre, hierro, plomo, oro, platino, plata
g) ACUMULADORES SOLAMENTE: sal, carbn, mineral, etc. (en el mismo grupo que el agua)
Estas energas se las carga y se las descarga por va del color y del sonido (o vibraciones de otro
tipo).
TRANSFORMADORES DE COLORES POR EXCELENCIA: El marfil, los prismas, (transformador de luz). En general los cristales son buenos transformadores de luz y sonido.
43
44
se
agrega
el
En esta escala el hombre es H-24, se alimenta de H-96, y alimenta al H-6. En el diagrama de los
alimentos el hombre se nutre de H-768. Cada H esta compuesto de C-O-N. El
H-3072 (ltimo en la 3a. escala) est compuesto de C 512 o 1536, H-1024. El N se convierte en O,
N para ella, por tanto mediante la condensacin resulta H-6144 que no puede pasar a otra cosa
(H muerto).
45
SUCESION DE OCTAVAS:
46
47
48
Esto nos introduce a la materia de diferenciar niveles, distincin fundamental a realizar para estudiar los elementos y su ubicacin. Para el estudio de una estructura, es necesario tener en cuenta; el mbito de estudio; El nivel de los elementos que la integran. ( La
mezcla de niveles lleva a la confusin total).
Considerando una habitacin como sistema, con otros sistemas equivalentes, forman estructuras mayores que la engloban (casa). En el
universo est todo organizado, por eso cosmos, desde el tomo a la
galaxia.
ESCALA DE LA CREACION
Otro problema importante es la escala de aplicacin de la ley de estructura.
Consideramos un C, un O y un N, como componentes de un sistema y relacionados entre s, en conjunto forman un sistema mayor que denominamos
H. Por ejemplo hablar de generacin y civilizacin, es hablar de escalas diferentes.
Un mbito se conecta siempre con su inmediato superior e inferior.
Tierra se conecta con todos los planetas como superior y la luna como inferior.
I ESQUEMA DEL SISTEMA (ESQUEMTICA)
Tenemos que preguntarnos a cerca de la forma, intenciones finalidad y mtodo del entrenamiento
y de la orden. Tratamos de explicar el por que de todo, lo que se hace, siempre se han formulado
algunas intenciones, pero nunca se dieron aclaraciones de principios, que por otra parte no se
puede.
a) METODO:
se ha discutido y estudiado este problema en occidente. Con el tiempo los mtodos se han trans
formado en una cuestin formal, ya sean inductivos, deductivos o estadsticos.
Los mtodos requieren una consideracin previa, esto es la comprensin del sistema a que sern
aplicados. Antes de aplicar algn mtodo, debo conocer de algn modo el campo de aplicacin.
Los mtodos inductivos, que pretenden alcanzar generalidades partiendo del estudio de las partes, quedando detenidos con argumentos puramente lgicos.
El todo es algo ms que la suma de las partes. Por otro lado aunque ello bastara, siempre faltara
algunos elementos y estaran dependiendo del continuo avance de la ciencia en el campo que se
considere. Nunca podra llegar a definir cabalmente una realidad. Como encarar la realidad de lo
que se presenta, es un problema anterior al mtodo. Aqu cabe recordar lo dicho para punto de
vista la forma de encadenar la realidad para un artista, un bilogo, un mecnico, y las conclusiones que se arribarn son radicalmente diferente.
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El mtodo se aplicar a una realidad cuando de alguna manera se tenga conciencia de aquello a
lo que se va a explicar. En si mismo el mtodo tiene poca importancia. De la visin que tengamos
de la realidad depender el mtodo. Si tengo la creencia de que hay realidad, resulta el mtodo I,
si se cree que la realidad no existe, resulta el mtodo II y as siguiendo. En la actualidad hay
mucha confusin en materia de mtodos.
Cada mtodo tiene un campo de aplicacin preciso y no puede aplicarse en campos que no le
competen.
Hay casos de usar mtodos numricos y estadsticos en campos donde seria inapropiados.
Los mtodos inductivos y deductivos pueden servirnos para realizar estudios particulares, pero
no para llegar a comprender el mismo.
En definitiva no nos interesan, ni estos ni aquellos, histricos ni psicolgicos etc. Por que ellos se
basan en la visin que tenan de la realidad.
La visin que tenemos de la realidad, es totalmente distinta por lo que los mtodos tambin los
sern.
Observamos que las superestructuras econmicas o de otro tipo no hacen variar los mtodos
cientficos (se usan tanto en oriente como en occidente, los mismos mtodos) esto es as por que
la visin que tienen de la realidad es muy parecida. Si los monos pudieran elaborar mtodos, si
serian fundamentalmente diferentes a los mtodos elaborados por los humanos por que aqu hay
una visin diferente de la realidad.
Sintetizando diremos que los mtodos dependen de la visin que se tenga de la realidad y esta a
su vez, de la estructura mental.
Observando primacas resulta:
1) Estructura mental del observador
2) Visin de la realidad
3) Mtodo (depende de 2)
La realidad en si no nos preocupa, lo que si, es como una estructura mental dada, de lugar a
cierta visin de la realidad y esta a tales mtodos y que otra estructura mental (forma mentis)
tendra una visin distinta de la realidad y en consecuencia arribara a mtodos distintos. (relacionar con lo dicho acerca de forma mentis)
No pueden comprenderse las estructuras aisladas, en si misma, sin apelar a la del mbito superior e inferior. Resumiendo: para comprender una estructura necesitamos tres elementos:
1) La estructura superior de la que depende
2) Aquellas estructuras de las que se desprenden de estas
3) Circunstancia o medio en que ella existe. Para estudiar el universo bastan estudiar estas dos
leyes, el resto son particularidades de estas.
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LEYES
ESCALA
Estructura (mbito)
Del tres (nivel)
Esto se explica, tanto para el mineral; como para el vegetal, animal, humano o galaxia.
Tambin el hombre se mueve en medio preciso ; depende de una estructura mayor de la que se
nutre; sirve de sostn a una estructura menor a la que alimenta. Existen numerosos recursos
para la aplicacin de estas leyes: el tringulo; el eneagrama, horscopo etc. Recursos, artificios
de aplicacin, mquinas. Segn el mbito de aplicacin, ser el recurso o la variante con que se
aplicar determinada mquina o proceso. La escala de aplicacin de la ley de estructura, depende del punto de vista del que observa. Variara si el observador est ubicado en el 1,2, 3.
Tambin tendremos en cuenta, que direccin tendremos en el estudio.
Si se parte de 0-1-2-3- o a la inversa 3-2-1-0 hay que tener en cuenta
la direccin de estudio:
Ascendente o descendente (en la ley del 7 si se parte de DO a SI o a la
inversa).
Veremos ms adelante la estructura de la mquina humana, con sus
sistemas menores.
ESTRUCTURA DEL HOMBRE:
Decimos que el hombre es una estructura de funciones y centros.
Est organizado en 6 funciones y 5 centros.
Los centros son: I-E-S-M-C. Sup, 5 de las funciones corresponden a
estos centros; hay una sexta funcin, la funcin vegetativa, sin localizacin como centro por que su punto de asentamiento es todo el cuerpo
Los centros son tales por que tiene que ver con localizaciones, la accin de los centros es la funcin. Excepto la vegetativa, el resto tiene
un lugar preciso de asentamiento orgnico que corresponde a:
entrecruzamientos nerviosos y glndulas endocrinas.
Las funciones se conectan entre s. Las conexiones son de tres tipos:
1) directa
2) por armnica
3) por induccin
La conexin por armnica ( ) es la que se produce cuando la energa
circula por resonancia en las partes afines de todas las funciones y en
alguna de ellas.
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52
mecnica
Imgenes
Qumica
Para nosotros el trabajo de todos los centros nos ser posible por solo dos vas la 1a y la 2 , la 3
qumica, queda totalmente descartada. Por que en el ultimo caso el sujeto es movido por fuerzas
que el de ningn modo controla y como se recalca a menudo nos interesa el control.
Al centro superior lo reconocemos, al igual que los otros, por sus manifestaciones, por sus
secreciones. La excitacin puede lograrse por acumulacin energtica, en el centro del sexo y
conducirla posteriormente a la activacin del centro superior. Es por medio de la activacin de
este centro y su funcionamiento controlado, que se puede formar un segundo cuerpo en el hombre, cuerpo que adems de conservar ciertas propiedades, tendra una estructura que le permitira continuar funcionando no obstante haber desaparecido el cuerpo fsico. Es necesario desarrollarlo en cierto tiempo. Para esto existe un plazo fijo. Como la activacin y conexin es sublimacin
de energa permanente proveniente del S; bastara cualquier deficiencia orgnica de este tipo
para que un sujeto, quede descartado del proceso.
En consecuencia para avanzar en este proceso, es necesario eliminar toda deficiencia orgnica y
falla de conexin, adems de adecuar toda condicin especial de trabajo.
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El rigor del entrenamiento, est dirigido al C. Superior, por lo que se insiste en el buen trabajo del
sexo. Cuando este acta mal neutraliza a sujeto o lo vuelve sbitamente impotente, o le da ninfomana o satiriasis.
II- METODO: CIENCIAS-ARTES
El problema del mtodo nos lleva a la consideracin de las ciencias y de las artes. Existe una
potica de la que se derivan una Alquimia, una csmica y una squica
Decir potica es lo mismo que decir poesa o morfologa. Considerando a las dems decimos:
ALQUIMIA:
Se refiere a la estructura intima de una substancia o de todo lo que llamamos cuerpo. Puede sus
estudios referirse a distintos niveles. As si estudiamos una manzana desde el punto de vista
alqumico, tendremos consideracin por sus caractersticas organolpticas, su intima
constitucin,etc. Sea ste un estudio botnico para la ciencia oficial.
COSMICA:
Estudia la relacin entre sistemas. Si estudiamos un elemento
de la manzana o varios, con relacin al hierro, azufre, etc. Si estudiamos al hombre con relacin
a la tierra, a otros planetas, al sol se est haciendo csmica.
SIQUICA:
Refiere su estudio a la accin entre los elementos, afinidad, rechazo, bsqueda, catlisis, (valencia)
cuando consideramos dos o mas elementos que constituyan una manzana y estudiar las relaciones o interreacciones entre los mismos, estamos haciendo squica.
As como encontramos tres disciplinas que deriva de la potica, descendiendo de nivel, encontramos nuevas disciplinas derivadas de esta, triadicamente.
Si relacionamos disciplinas, nos cuidaremos de hacer esas relaciones a un mismo nivel. Los
recursos de explicacin que estamos empleando se dan por va alqumica, por que est prximo
al nivel de comprensin de la poca, si no fuera as nos valdramos de una disciplina distinta, para
introducir nuestro sistema de conocimiento.
La alquimia es hoy la ciencia de la propaganda y la difusin. Por otro lado las escuelas que
comienzan a manejarse con la alquimia lo hacen por la ultima una de la mano.
Esto explica la falta de comprensin del sistema donde se derivan aquellos que as trabajan y
hacen habito mental que terminan en convertirlos en maestritos, de msica de alquimia etc.
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(motriz)
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Otra clasificacin por el carcter es la spranger, teniendo en cuenta los tipos de vida
Homo teortico
Homo religioso
Homo social
Homo econmico, etc.
Clasificaciones psicoanalticas, se hacen basadas en la niez:
1) Oral-sdico, fijacin de la boca (Fumador, locuaz, extravertido)
2) Anal-sdico: introvertido, conservador, temeroso del medio
La escuela psicoanaltica de Adhler, combinando carcter o temperamento clasifica en:
Hombre estrella: independencia, creador
Hombre enredadera: vive adherido, se pega
Hombre ostra: vive replegado, poco sociable
Jung: Clasificar en extrovertido e introvertido. Lo curioso es que no mantiene la equivalencia
entre el nivel consciente y el inconsciente.
Si uno es extrovertido el otro ser introvertido. Hace tambin subtipos manteniendo en todos
ellos, dicho mecanismo de compensacin.
Nosotros decimos que el tipo humano, surge en definitiva por la posicin geomtrica de los carretes (Ubicados en las subpartes).
Sus distintas posiciones originan trabajos ms intensos en ciertas subpartes, de funciones. Es en
los cilindros, carretes, donde se ubica el trabajo de las supartes y es su posicin la que originar
la estructura sicosomtica del individuo y segn se organicen en un sentido o en otro darn los
distintos tipos. De modo que si hay alguna relacin entre el smbolo y el hombre, es gracias a esa
disposicin;
Las distintas estructuras mentales dependern tambin de la geometra mencionada.
Podemos clasificar al ser humano partiendo del horscopo y de la tabla de hidrgenos. Se comienza con los 4 tipos fundamentales (trabajo especifico de cada funcin), llegando a los 12 que
son los derivados y que se dan en la realidad. Cada uno tendr una funcin caracterstica en la
funcin que en el prime. Entre un tipo y el siguiente encontramos la 8 de diferencia.
En la clasificacin debemos tener en cuenta la diferencia entre personalidad y esencia. Esta es la
que interesa ( recordar su carcter biolgico, casi fsico)
PERSONALIDAD Y ESENCIA:
En el hombre distinguimos un yo perifrico y un yo profundo. La esencia tiene que ver con este
ultimo. El anterior con la personalidad, se entiende por tal aquello que no le es propio, lo falso, lo
aprendido. Formada a travs del tiempo, por la educacin, la influencia, imitacin involuntaria.
Desde el punto de vista del trabajo, diremos que la actitud mental caracterstica es la divagacin. Regida por la ley de los accidentes (todo sucede nada se puede hacer).
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En esencia la formacin de los distintos tipos humanos depende de la posicin de los carretes.
Los carretes son los registradores del transcurrir del tiempo, all se graba, es la memoria, no solo
en el hombre si no en las cosas, es decir se habla de la memoria de las cosas en las cosas,
referente al transcurrir del tiempo. ( Esto puede completarse con estudios de reflexologia, fisiologa, localizaciones cerebrales).
TIPO
VEGETATIVO
C U ER PO
Formas blandas,
color blanco
Torso:
REACCION
I: +
E: +
M: - V: +
ANDAR
Lento
corto
GESTOS
VESTIR
LE TR A
Lentos
Tranquilos
Cuidadoso
Lenta,
redondeada,
pequea, lineal,
vertical
Veloces
Violentos
Variable
Veloz, angulosa,
ascendente,
vertical
LENTO
MOTRIZ
Formas
redondas, color
rosado
Torso:
I: E: +
M: + +
V: +
Veloces
Amplio
I: +
E: +
M: - +
V: +
Lento
Amplio
Armonico
Vistoso
Lenta,
redondeada,
grande,
ondulante,
destrogira
Veloz
corto
Veloces
P egados
Serio
Veloz, angulosa,
pequea,
d e ca i d a ,
replegada
Miembros
EMOTIVO
Formas
redondas, color
rosado
claro
Torso:
Formas rectas,
color oscuro
Torso
INTELECTUAL
I: +
E: M: V: -
Miembros
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INTELECTUALES
TIPO
CUERPO
INTELECTUAL
NO
MOTRIZ
(Im)
Delgado y
anguloso
plido
oscuro,fracturas y
dificultades
articulares
I: +
E: var
M: v: var
Veloz
Veloces y
Serio
contradictor- y variable
io
INTELECTUAL
-EMOTIVO
(Ii)
Delgado y
anguloso
plido,
oscuro,
fracturas y
dificultades
miembros
I: +
E: var
M: v: var
Lento y
mal
afirmado
Lentos
Cuidadosos Variable
Ondulante
I:+
E: M: V-
Veloz
corto
Veloces
plega-
serio
INTELEC- Formas
TUAL
rectas, color
IN TELECT oscuro,ojos
hundidos,
falla sistema
motor
reflejos
miembros
REACCION
ANDAR
GESTOS
VESTIR
LETRA
Veloz
Angulosa
Veloz,
angulosa,
pequea,
decaida, sin
estrogira.
EMOTIVOS
TIPO
CUERPO
REACCION
ANDAR
GESTOS
VESTIR
LETRA
Grueso
rosado
hipertensin
Torso
I: var
E: +
M: var
V: +
Amplio
Ampuloso
Vistoso
variable
Grande y
afectada
I: +
E: +
M:V: +
Lento
amplio
Armonioso
Vistoso
EMOTIVO
EMOTIVO
(Ee)
Redondeado
rosada-clara,
ojos grandes
afecciones
cardiacas y
circulatorias
Torso
Redondeada
grande
ondulante
destronina
I: +
E: var
M: -V: var
Desequilibrado
Desconectados
Vistoso
Variable
decaida
grande
EMOTIVO
INTELEC
(Ei)
Blanda, del
grado
amarillento
palido.
Derrames
cerebrales
Torso y
miembros
proporcionados
EMOTIVO
MOTRIZ
(Em)
58
VEGETATIVO
TIPO
VEGMOTRIZ
(V-m)
VEGEMOTIVO
(Ve)
CUERPO
REACCION
ANDAR
GESTOS
VESTIR
LETRA
Quebrado,
plido-claro
infecciones
intoxicaciones
Torso
I: E: var
M: var
V: +
Lento,
amplio
Lentos
Tranquilos,
desequilibrado
cuidadoso
lenta, redondeada,
mediana,
lineal
vertical
Torso
Blando a
redondeado
dificultades
secuelas
urinarias
infecciones
I: var
E: M: +
V: -
Lento,
inestable
Equilibrados Cuidadoso
y vistoso
Pequea,
lenta y
redondeada,
mediana,
lineal,
vertical
I: var
E: M:+V: var
Veloz,
desequilibrado
lentodesequili
brado
Inarmnico,
lentos,
veloces
pero
plegados
cuidadoso,
serio
Pequea
desarreglada
GESTOS
VESTIR
LETRA
Blando
alargado
blanco,rosaVEG-INTE-- do,
LECTUAL infecciones,
(V-i)
afecciones
pulmonares
hipotensin
miembros
MOTRIZ
TIPO
MOTRIZ
MOTRIZ
(Mm)
MOTRIZ
EMOTIVO
(Me)
MOTRIZ
INTEL
(Mi)
CUERPO
REACCION
ANDAR
Anguloso,
rosado claro,
nariz corta
traumas
musculares
miembros
I: E:+
M:+
V:+
Veloz
amplio
Veloces
violentos
Variable
Veloz,
angulos
grande,
ascendente,
vertical
Musculoso
nariz corta,
traumas
musculares
Miembros
I: var
E: +
M: var
Amplios
Inhibidos
Vistoso
variable
Grande
Anguloso
recto oscuro,
traumas
musculares
miembros
I: var
E:var
M: var
v: var
Veloz
Veloces
Variable
serio
Angulosa
veloz
pequea
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TIPOLOGIE:
Concerne le permanent inne chez l homme. (Alors que la personnalite est ce qui sincorpore a
cette partie inne dans son volution le par le monde). Au type humain correspond une
synchronisationorgano-psychique eest-a-dire quorganiquement il y a des parties plus developps
que dutres. (por exemple, chez les moteurs les muscles sont plus dvelopps, chez les emotifs
cest lsppareil respiratoire, etc.
Ce qui leur donne des prdispositions et des affectations organiques.
Psychiquement il y a aussi des modalits particulires. En some le type humain est une
dtermination innc quil est urgent de connaitre et de maitriser. Dans ce commentaire nous
donnerons surtout de lmportance aux cualits ou caracrteristiques du temprament, lide de
commentaires descriptions, analogies, etc
Lhoroscope nous donne douze types de base provenant des quatre grande types:
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62
63
64
65
(Ii) PLANIFICADOR
(Ie) CURIOSO
Reflexivo
Seleccin (+)
Confusin (-)
adhesivo
Atraccin (+)
Rechazo(-)
Automtico
Tensin (+)
Inhibicin (-)
Reflexivo
Seleccin (+)
Confusin (-)
adhesivo
Atraccin (+)
Rechazo(-)
Automtico
Tensin (+)
Inhibicin (-)
Reflexivo
Seleccin (+)
Confusin (-)
adhesivo
Adhesin (+)
Rechazo(-)
Automtico
Tensin (+)
Inhibicin (-)
Reflexivo
Seleccin (+)
Confusin (-)
adhesivo
Atraccin (+)
Rechazo(-)
Automtico
Tensin (+)
Inhibicin (-)
Reflexivo
Seleccin (+)
Confusin (-)
adhesivo
Adhesin (+)
Rechazo(-)
Automtico
Tensin (+)
Inhibicin (-)
Reflexivo
Seleccin (+)
Confusin (-)
adhesivo
Atraccin (+)
(Im) IMAGINATIVO
(Ei) INTUITIVO
(Ee) SUCEPTIBLE
(Em) PASIONAL
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Rechazo(-)
(Mi) PROYECTISTA
Automtico
Tensin (+)
Inhibicin (-)
Reflexivo
Seleccin (+)
Confusin (-)
adhesivo
Atraccin (+)
Rechazo(-)
Automtico
Tensin (+)
Inhibicin (-)
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( Mi) ESTETICISTA
(Mm) HABITUAL
(Vi) CORPORAL
(Ve) AVIDO
Reflexivo
Seleccin
confusn
(+)
(-)
Adhesivo
Atraccin
Rechazo
(+)
(-)
Automtico Tensin
Inhibicin
(+)
(-)
Reflexivo
Seleccin
Confusin
(+)
(-)
Adhesivo
Atraccin
Rechazo
(+)
(-)
Automtico Tensin
Inhibicin
(+)
(-)
Reflexivo
Seleccin
Confusin
(+)
(-)
Adhesivo
Atraccin
Rechazo
(+)
(-)
Automtico Tensin
Inhibicin
(+)
(-)
Reflexivo
Seleccin
Confusin
(+)
(-)
Adhesivo
Atraccin
Rechazo
(+)
(-)
Automtico Tensin
Inhibicin
(+)
(-)
Reflexivo
Seleccin
Confusin
(+)
(-)
Adhesivo
Atraccin
Rechazo
(+)
(-)
Automtico Tensin
Inhibicin
(+)
(-)
(Vm) INSTINTIVO
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69
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SIQUICA
MAQUINA HUMANA
La mquina humana se podr interpretar por el medio en que vive, aquello de que se nutre y
aquello a que nutre.
La mquina es un transformador y un acumulador. Es un transformador por recibir fuerzas, tener
un movimiento interno y dejarlo continuar sin embargo hay sedimentacin, acumulacin de energa, por eso es acumulador. Dentro de s tiene 2 triadas, 6 puntos o centros: 3 inferiores y tres
superiores.
El movimiento de la energa en el interior del centro sigue un trayecto preciso.
Ms para comprender la mquina humana, hay que hablar de: funcin, subfuncin, centro, parte
y subparte, de conexiones entre centros, a travs de subpartes. De los distintos tipos de conexin. Y en ltimo termino, de carretes-memoria.
FUNCIONES:
El tema es de especial inters, ya que en el entrenamiento se trabaja especficamente sobre las
funciones (en los primeros 6 ciclos y sobre los ltimos 6 en entrenamiento superior).
La clasificacin de los distintos tipos humanos, se hace en base a las funciones (y en relacin al
horscopo).
Es importante distiguir entre la estructura interna de las funciones y el contenido de las funciones.
Ej: un disco grabado. La estructura es el material y el contenido de lo grabado. Es a nivel de
estructura como emprendemos el estudio.
Cada funcin tiene su propia memoria, as como cada parte y subparte.
La memoria se graba en los carretes ubicados en las subpartes.
De la disposicin geomtrica dependern varias cosas: el tipo de memoria, el tipo de funcin, el
tipo humano. Para afiliar el tipo humano habr que hacer una lista de actos y localizarlos en las
subpartes de las funciones.
Debe tenerse en cuenta que las funciones no trabajan aisladamente, sino en relacin. Las funciones se circunscriben a partes especificas del cuerpo: centros. Se considera como tales a las
terminaciones nerviosas de las funciones, de las funciones como partes ms susceptibles los
plexos.
Tienen a su vez distintos modos de movimiento ya que al no existir compartimentos estancos,
trabajan otras partes y subpartes por resonancia o por osmosis.
En las distintas partes y subpartes se expresan distintas velocidades.
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No es lo mismo una emocin que movilice a la motricidad que otra que la detenga (esto puede
interpretarse tambin como aspecto negativo y positivo).
Importa comprender las partes y subpartes de las distintas funciones y ncleos o carretes grabadores. Al comprender la posicin de los carretes comprendemos los tipos humanos. Cuando los
tipos humanos, re
etc, reciben una impresin la graban de distinto modo, segn la propia
disposicin. Entonces dada la misma impresin los sujetos tomarn los mismos elementos segn
sea el tipo propio.
La existencia en el mundo de los distintos tipos humanos obedece a razones ms amplias, seguramente son necesarios al proceso.
Al filiar los actos, se aprende a diferenciar entre lo formal (periferia) el contenido y lo estructural de
las funciones. Con respecto a la polaridad de las funciones se observan que trabajan en forma
positiva, negativa y neutra, siendo el tono normal terico el neutro.
Este solo pocas veces se da y solo como pasaje, por darse el entrecruzamiento del + al -.
El trabajo + o de las funciones se lo puede considerar desde dos puntos de vista. Uno utilitario
o finalista, una funcin trabaja bien (+), cuando su trabajo sirve al desarrollo de la funcin y negativamente cuando no sirve al desarrollo de la funcion. Mecnica o estructuralmente se considera
trabajo negativo cuando la funcin suministra energa, positivamente cuando absorbe energa.
Adems de centro es funcin aquel tiene localizacin fsica corporal, y lo segundo es la accin del
centro, lo que hace.
CENTROS:
Tienen que ver con las terminaciones nerviosas y glndulas de secrecin interna.
Las glndulas endocrinas, depositan su contenido hormonas en la sangre y por su intermedio
influyen sobre la actividad de rganos mas o menos alejados. Tal accin contribuye a mantenerlos en mutua armona funcional, determinando sobre ellos una verdadera correlacin qumica;
entre otros trminos, son factores qumicos del equilibrio biolgico. Los plexos coinciden con estas glndulas, terminaciones nerviosas que relacionan todo el sistema nervioso y de este importa
fundamentalmente el hipotlamo y la hipfisis, considerndose puntos de shock.
El centro se divide en partes y subpartes; si el centro genera funcin, la parte una subfuncin, y la
subparte una subsubfuncin. Si bien en un comienzo se mencionan tres funciones en realidad
hay tres centros mas o sea 6 en total: Intelectual-emotivo-motriz- vegetativo f-s-c. Superior.
Con un sistema de conexin amplio que vindolo de un punto de vista qumico, de otro es magntico o elctrico y de otro mas preciso electromagntico. (Tngase en cuenta que la metra que
palpamos es la resultante de ondas electromagnticas).
En cuanto a velocidades: el trabajo intelectual es ms lerdo que el emotivo y que el motriz, que
acta como simple reflejo, ya que debe computar, complementar. La funcion vegetativa es la
base somtica de la maquina y el S; un localizacin de sta, el hipottico C; corresponden a estas
zonas activas de la mquina.
Desde los centros inferiores a los superiores se acomplejan en su estructura y su trabajo es un
alimento cada vez menos denso. A nivel csmico el proceso se manifiesta como crecimiento de
estrellas y surtimiento de nuevos planetas.
CARACTERISTICAS:
Funciones:
Intelecto:
Lento, acta cotejando, computando. En forma complementaria consume mucha energa y aplica
mucha atencin (dirigida al sujeto).
Seleccin, cuidado, esfuerzo, atencin, complementacin
EMOCION:
Como caracterstica: la identificacin, con atencin atrada por el objeto.
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C=Centro
D=Densidad
Vm=Vibracin necesaria
para ponerlo en marcha
Vp= Vibracion propia del centro
Vv=Velocidad de vibracin
(energa)
Vr=Velocidad de respuesta que
depende de la velocidad del circuito
Vm
Vp
12
Vv
Vr
192
48
12
96
12
192
24
24
48
24
768
48
48
24
48
3072
96
96
12
192
12288
12
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SOBRE ENEAGRAMA 6o
SUBPARTES: CARRETES:
Cada subparte tiene su propia memoria, esto es por que cada cilindro tiene afinidad con un cierto
tipo de frecuencia. Cada cilindro est capacitado para grabar entre 2 lmites de vibraciones.
Supongamos en una subparte varios carretes: los de los extremos marcan limites, los del centro
seleccionan el tipo de frecuencia vibratoria. Se producirn tambien en ellos franjas de oscuridad
como en el espectro del desperfecto, por que faltan sustancias de combustin o por que falta
cierto tipo de vibraciones.
La composicin, la serie y la posicin de los carretes influirn en la grabacin.
La geometra de los cilindros ( sus posturas) permitir grabar con cierto tono, timbre o sabor.
Un mismo hecho en distintos humanos. Esto va a dar la diferencia de tipos (ej: si un discurso se
graba en dos diferentes grabadoras. Los dos entregarn los mismos datos pero con distintos
timbres, por tener distinta geometra).
Por otra parte los cilindros actan como transformadores de energa poniendo algo de s. Por su
composicin y geometra los cilindros transforman en parte la impresin y la energa que luego
sigue su camino.
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ESQUEMA HOROSCOPICO:
CENTRO-PARTE-SUBPARTE-CARRETE
CONEXIONES:
En este caso consideramos las de tipo electromagntico (los estudios de fsica, biologa, pueden
aproximarnos)
Tipos de conexin: a) Directa
b) Armnica
c) Induccin
Las conexiones se hacen a nivel de subparte no a nivel de parte o centro, como explicaciones
simplistas que se han dado.
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ESENCIA Y PERSONALIDAD:
ESENCIA: corresponden a nivel profundo, sicofsico (aparato sicofsico)
PERSONALIDAD:
Periferia, hbitos, educacin lo aprendido el hombre comn, se desarrolla a nivel de personalidad, la esencia queda estancada a corta edad. La esencia est relacionada con la memoria de la
especie; la nica forma de desarrollo es sobre los centros l trabaja sobre la estructura y no con
el contenido de sus centros. El nio constara en su totalidad de esencia y nada de personalidad.
El hombre culto detiene su esencia a los pocos aos, 6-7, tendiendo a morir. Su personalidad en
cambio alcanza edades muy superiores.
El hombre inculto posee mayor grado de esencia que el anterior y mucho menor personalidad.
El hombre en desarrollo acrecenta su esencia. El destino es el resultado de influencias planetarias
que corresponden al tipo y esto solo a nivel de esencia. El destino no influye en la personalidad.
Esta est sujeta a la ley de accidentes.
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SABER Y COMPRENDER:
Saber es a nivel de personalidad, datos, mecanicidad; Comprender, es a nivel de esencia, conciencia.
A nivel de personalidad la gente sirve a algo inconscientemente a nivel de esencia sirve a algo
pero consciente. Desarrollo de la esencia ;
Solo se puede si se observa cuidadosamente:
a) trabajo contra lo natural
b) modificar el estilo (gestos, hbitos)
c) autoobservacin atencin unidirigida
COSMICA
I a) INFLUENCIA SOLAR:
Sabemos que 12 aos configuran un ciclo mayor para el hombre. El sol ser el concomitante con
este fenmeno.
Este se entiende por relacin entre el sistema mayor y uno menor.
Para interpretar este proceso se utiliza la mquina horscopo, solar, lunar el ao entendido desde
este punto de vista, tiene trece meses de veintiocho das cada mes, con 364 das al total del
ao.En varios aos se hacen varias modificaciones.Con respecto a las funciones hay diferencias
de ciclos por lo que hay diferencias de velocidades entre los mismos centros. La motricidad tiene
mas ciclos en un mismo tiempo que la intelectual y la E ms que sta y menos que la M. El mayor
ciclaje correspondera al S como funcin. El ciclo mximo de 12 aos de este ciclo menor se
incorporara 34.900 veces, tomando nosotros el nmero de 30.000 como clave. O sea que ciclos
de tres horas se incluyen en 34.900 veces en un ciclo de 12 aos y 157 meses daran un ciclo
intermedio. El nmero de 30.000 es tambin relacin entre centros. La diferencia entre ellos es
de una 8. Dando nmero convencional resulta: C.Sup=1; CI=6; CE=12; CM=48; Vg=96. As
30.000 es tambin la relacin entre los centros, la amplitud vibratoria entre el C. Sup y Veg.
La Frmula 142857, proveniente de dividir por 7 la unidad, corresponde al eneagrama 7 que es
de influencia lunar, es decir que tal mquina es de interpretar procesos lunares. Los ciclos 3-6-24
h-s estn regidos por relaciones planetarias. El ciclo total de 12 aos est regido por el sol y la
mquina de interpretacin es el horscopo:
79
Esta sirve par desarrollar toda figura existente. Se aplica a los ciclos de 3 y 6 hs ( 4 y 8 ciclos). Los
tres son positivos y negativos (+ y -) siendo la figura onda la que nos indica
En aquellos lugares en que el sol est ubicado en la mitad del cielo, medio da indica el paso de
dos ciclos de 6 hs y cuatro semiciclos de 3 hs. Segn los diversos tipos humanos, estos ciclos
influirn de un modo u otro en los diferentes centros. Tales influencias se hacen evidentes en los
hbitos y periferia que en el mismo tipo.
La influencia del sol, luna y planetaria es sobre la tierra no sobre el hombre, pues este seria
intermediario. Fluctuaciones en un lado u otro influyen los ciclos de 3 y 6 hs., son producidos por
los filtros (planetas), pero no debe despreciarse el anillo de (asteroides) cada tres horas se
puede aprovechar en las coyunturas, (paso de ciclos de 3 a 3 o de 6 a 6). Estas influencias y
determinaciones configuran la ley de accidentes del suceder. La ley del destino que excedera al
suceder, se basa en la posibilidad de saltar de determinaciones mayores a menores.
El eneagrama, es una mquina lunar. El horscopo es una solar. La mquina punto es planetaria
y se utiliza como nexo entre las anteriores. Estos son elementos de otro mayor: TAROT. Con
estos sistemas de mquinas interpretamos ciclos solares, planetarios y lunares, tambin los de
78 aos, que es el tiempo de paso por la tierra del cometa Halley, momentos de tensin sanguinarios .
No hay azar pues las fluctuaciones pueden preverse desde afuera pues dentro solo hay suceder.
La influencia del sistema solar origina la diferencia de ley de accidente y de destino. As se sale del
genero de leyes del sistema lunar para caer en el sistema de influencias planetarias y pasar por
ltimo el sistema solar.
(Inmortal dentro de los limites del sistema solar).
Nadie nace con destino, solo hay oportunidad de aprovechar accidentes, nexos y producir desvos de las ruedas de determinacin.
3 hs
6 hs
8 ciclos
13
4 ciclos
m
e
s
e
s
24 hs
PLANETAS
14 das
1/2 mes
28 das
1 mes
57 das
2 meses
: 12 aos
57 das - 2 mes
28 das - 1 mes
14 dias - 1/2 mes
80
24 hs
6 hs
3 hs
MOVIMIENTO LUNAR:
Antes de nada debemos observar las diferencias entre la concepcin del sistema y la del calendario gregoriano vigente-. En el primero los meses resultan de 28 das, 14 el medio mes y 57 los dos
meses y 364 das para el ao de 13 meses. 5 de no agregarse este otro mes se altera el movimiento de estaciones. La luna aparece con sus 4 aspectos: luna nueva cuarto creciente-llenamenguante (completndose el ciclo cuando han transcurrido 28 das de nueva a llena y 57 de
nueva a nueva). El da considerado no puede tomrselo aislado, sino con el anterior y el posterior
como influenciado, sirviendo esto como salvedad para el uso del calendario gregoriano.
La influencia es de tres das marcados con el trazo ms grueso. Esta influencia de carcter magntico, varia segn dijimos con las otras posiciones relativas celestes sol-tierra-luna.
81
LUNA LLENA:
Es cuando ejerce mayor influencia sobre la tierra. Cuando el sol entra, sale la luna y cuenta con 12
horas de libertad en el cielo. El sol se opone a la luna, decimos que hay oposicin ( ).
Ciclo negativo.
LUNA NUEVA, NOVILUNIO:
Estado opuesto al anterior. El sol se halla en conjuncin con la luna.
FASES DE LA LUNA:
Hay que tenerse en cuenta que mientras la luna da vueltas alrededor de la tierra, cumpliendo 2728 das una lunacin completa. Tambin que la luna carece de luz propia sino que refleja la del sol.
Por otra parte en cuanto a la traslacin de la tierra combinada con el movimiento lunar, da como
resultado que el tiempo transcurrido en una lunacin sea algo mas largo que el de una revolucin
real del satlite.
LUNA NUEVA:
La luna se halla entre el sol y la tierra ( ) (conjuncin). El astro
resulta invisible para tierra. A medida que se separa de esta
posicin, nos presenta parte de su hemisferio. Est creciendo
edad de la luna es el ciclo completo.
4 creciente: 7 das despus de la anterior, forma 90 con el sol.
Sigue aumentando su amplitud el hemisferio (U al O ).
LUNA LLENA:
14 das despus. Est a 180 . Pasa por un meridiano 12 horas
despus del sol. Comienza a decrecer.
CUARTO MENGUANTE:
A los veintids das de edad est a 90 grados con el sol y pasa por el meridiano de 6 horas antes.
(U al E ).
Esta explicacin de ciencia oficial nos sirve para aclarar el proceso de influencia lunar.
Para el trabajo cabe recordar:
1) Shocks dirigidos a uno mismo realizarlos en luna nueva (menor influencia),
2) Shocks dirigidos a los dems realizarlos en luna llena (mayor influencia).
Ciclos de 14-28 y 57 das se entienden en concomitancia con los otros centros.
Centro intelectual: cumple un ciclo de 57 das
Centro emotivo: cumple un ciclo de 28 das
Centro motriz: cumple un ciclo de 14 das
Centro vegetativo: cumple un ciclo de 7 das
Centro S : cumple un ciclo de 3 das
82
CICLOS DIARIOS:
Tomando la totalidad de las horas de un da, consideramos 4 periodos de 6 horas. A 4 ciclos de
6 hs. Dentro de cada ciclo en particular distinguimos 2 hemiciclos, uno + y otro -, de 3 hs.
24 hs
3 hs
6 hs
6 hs
9 hs
12 hs
vegetativa
negativo-inhibicin
Motricidad
Positivo-tensin
12hs
15 hs
16 hs
- rechazo
+ adherencia semisueo
18 hs
21 hs
24 hs
- confusin
+ seleccin
Emotividad
intelecto
ALQUIMIA: (prctica)
a) SISTEMA DE PRACTICAS:
Antes de comenzar con las prcticas son necesarias ciertas explicaciones, que por otra parte
sern mejor comprendidas merced a los desarrollos y comentarios tericos.
Por ahora debe saberse que le objetivo de las prcticas es el cambio de la estructura mental,
cambio de la forma mentis habitual y mecnica a la que se est sometido. Romper con el sistema automtico lleva a otro nivel de conciencia que llamamos conciencia de si Esta se logra por
la puesta en marcha de ciertas funciones que an no hemos explicado, pero que para, funcionar
necesitan, requieren de cierta energa que normalmente no se posee.
La explicacin de las funciones I,E,M es conocida por nosotros y tal vez valga la pena recordarlas,
pero, (antes de pasar a las funciones superiores, que son en definitiva las nicas que interesan).
Debe agregarse la funcin vegetativa: Esta se refiere al trabajo interno del organismo y su velocidad es de 1/8 mayor que la E,M. As si la funcin ms lenta la I, es de 1, la E de 2, la M de 4, la
vegetativa ser de 8. Unicamente a travs de tan grandes velocidades se explican los vertiginosos ciclos de clulas y cambios qumicos en el organismo.
Aparte de lo dicho sobre las funciones y sus partes (+, - y +,-) debe recordarse las conexiones de
las funciones entre s, y de esta con una fuente de suministro mayor. Tal es la funcin que cumple
la funcin la funcin instintiva o vegetativa, ha de ser el gran acumulador del todo el aparato
humano.
Cuando una funcion trabaja mal (cosa frecuente) no slo se despilfarra energa si no adems de
la correspondiente a esa funcin, con la energa de las otras se hace tambin mal uso. Cuando la
descarga ha sido demasiada, se apela al Gran acumulador, la funcin instintiva.
La alimentacin y el sueo, son reparadores energticos de esta funcin aunque solo a medias.
83
Para el trabajo ordinario es suficiente la accin de las cuatro funciones mencionadas, pero para el
trabajo interior es necesario saber sacar con precisin energa del gran acumulador. A fin de
acostumbrar a prestar obediencia a esta funcin, es necesario apelar a un sistema de prcticas.
Tales prcticas tienden a dominar ciertos aspectos del funcionamiento del organismo. En especial
de lo que llamamos el gran latido (se ver mas tarde).
Ejercicios dirigidos a los msculos y a la respiracin llevan a la accin del gran latido.
Tengamos en cuenta la respiracin ayudada por movimientos y veremos ciertos movimientos
evocan formas respiratorias distintas y as se puede controlar el funcionamiento de las distintas
funciones (claro que la misma tcnica, produce distinta respiracin en tipos humanos diversos.
Por eso y otros motivos ser importante mas adelante filiar el propio tipo, humano al que uno
pertenece).
Ejemplos de posturas que evocan ciertas formas respiratorias:
1) Balanza
2) Estirado con puos bajo el estomago
3) Flor de loto barbilla sobre el pecho
Otros casos de cambios respiratorios con el cambio motriz (deslizamiento por el eneagrama).
Cambios respiratorios por cambios de atencin en el movimiento. (sin manos, sin pies, apoyando manos al caminar, apoyando solo pies, apoyando manos al caminar apoyando solo
pies) Se perciben adems cambios trmicos.
B-PRACTICAS:
En materia de practicas y de entrenamiento cabe recordar y agregar aqu todo el entrenamiento
bsico ( 6 Ciclos).
Para comenzar el trabajo es necesarios entrenar el cuerpo y antes de esto hay que manejar la
relajacin para evitar el despilfarro de energa.
1) CONTROL DE RELAJACION:
De rodillas en el suelo y sobre los talones muy apretados, luego se cae de espaldas con los
brazos en alto y sube con los brazos en los costados.
2) RELAJACION CIRCULAR:
De espaldas en el suelo, los msculos relajados se comienza a sentir la nariz, luego la oreja
derecha brazo pierna derecha, pasando a pierna izquierda, mano izquierda hasta completar el
circulo. Profundizando en cada oportunidad.
3) TENSION Y DISTENSION SUBITA:
Punto por punto en la relajacin circular, hasta hacerlo con todos los crculos del cuerpo simultneamente.
84
Ciertos estados de conciencia que nos interesan comienzan con la experimentacin de un gran
latido en todo el cuerpo. En las escuelas se esfuerza esto con ejercicios de respiracin y ayuno.
En realidad el gran latido depende del pulso y este del control muscular.
4) PRACTICA DEL ALTO :
El hombre no puede cambiar de forma mentis (su modo de pensar, sentir, hbitos) de un da
para otro, un modo directo es comenzar a cambiar el repertorio de posturas y movimientos. Cada
movimiento es el cambio de una postura a otra. Las posturas habituales interfieren en el desear
cambiar las ideas y los sentimientos por simple asociacin de las funciones y por tendencia a la
funcin M.
Justamente por que las funciones estn conectadas, aunque se quiera cambiar algo, se est en
circulo vicioso de inercia. De modo que para romper el circulo del automatismo es necesario la
ayuda del exterior.
Se trata de frenar las posturas y movimientos habituales para observar con precisin el automatismo m. El hecho de frenar las posturas y movimientos habituales en el momento de transicin de
uno a otro se obliga a colocar el cuerpo en posiciones desacostumbradas que por un lado rompen
la secuencia automtica, por otro permite observar el automatismo y por otro ayuda a lograr la
conciencia de si (recuerdo de si).
Este ejercicio lleva poco a poco al cambio de la forma mentis (a pensar y a sentir de otro modo)
ejercicio llamado de la estatua por ser similar al juego de nombre homnimo de los nios.
Ejecucin: A la voz o toque de alto, se inmoviliza el cuerpo conservando la misma tensin que
tenis antes del alto. En ese momento la nica preocupacin es observarse minuciosamente las
posturas la tensin del cuerpo, el cansancio, puede completarse con como estoy ?, Que pienso?
Que sentimientos tengo?
El ejercicio exige absoluta obediencia y sin vacilaciones, por difcil que sea la situacin en ese
momento, dificultad que se acenta al pasar cierto tiempo. Se comprende porque uno mismo no
puede darse la orden.
5) PRACTICAS SOBRE EL ENEAGRAMA:
Respiraciones y tensiones musculares, Inhalando durante un nmero de pasos y exhalando un
nmero igual se van acelerando los pasos mientras se alargan las cuentas procurando el mximo
de atencin en los movimientos. Cuando el cansancio se acenta y aparece el mareo, comienza la carga de cierta funcin que se explicar en su momento. Esta carga se manifiesta con la
aparicin del gran latido o la manifestacin de alegra sbita, en crecendo.
Un ejercicio determinado puede trasmitirse a la funcin del movimiento, haciendo que esta trabaje de un modo nuevo, pero la condicin es la fatiga extrema. Unicamente con la fatiga, la funcin
M comienza a trabajar desacostumbradamente y por ende las otras funciones. Esto explica en
parte la teora de los sobreesfuerzos.
85
Para este ejercicio puede usarse cierto tipo de bailes o acciones forzadas. Tambin el eneagrama
contribuye por la exigencia atencional que hace.
6-AYUNO, VIGILIA Y ANEXO DE TRABAJO:
Todo ayuno inactivo es txico. La eliminacin de toxinas se hace mediante excesos motrices ya
que el cuerpo segrega sustancias a que estn desacostumbrados por los horarios alimenticios.
C-FORMA MENTIS:
De la realidad solo podemos hablar en cuanto conocida. Si me pregunto que es la realidad? Esta
pregunta es posterior a todo un conocimiento de esa realidad por la cual interrogo.
Acaso, no uso en la misma demanda un idioma? No es esta una forma de ver al mundo?
Sea el objeto que se lance, avance sobre m o que yo avance sobre el, lo conocido resultar se
lo que paso a travs del reticulado de mis sentidos y tal vez no solo esto, sino tambin fue organizado y aun agregado. Pero esto no basta.
No se parte desde el punto de vista que solo es una determinacin sicofsica. A ello hay que
agregar las determinaciones culturales que pertenecen a cierta civilizacin, las formas practicables se adoptan segn la raza, pueblo, la educacin recibida, la experiencia adquirida todo lo
que no es propio a su vez dependiendo del momento histrico que se vive.
Todo lo que digamos, los estudios que realizamos, las teoras que emitimos, hasta las sensaciones y percepciones que recibamos, est teida por la propia estructura mental, que interroga al
mundo.
Para acceder a una visin del superior es necesario romper las determinaciones que ofrece la
propia forma mentis. Tal ruptura es solos posibles desde afuera. Cualquier intento desde el
interior esta condenado al fracaso. Un sistema se rompe por un factor externo acelerante, que
produzca una diferenciacin interna. Agrupado de diversas formas, la manera de ver el mundo,
segn un criterio particular resulta:
1) Analgicas
similitud
contraste
Contigidad
2) Causuales
4) Relacionantes ( ! )
1)
ANALOGICAS:
86
2) CAUSUALES:
Considera el tiempo linealmente, como una larga cadena de causas y efectos, en que un fenmeno genera otro y este un tercero. Corresponde al tipo de pensamiento descrito como complementario, lgico, racionalista. Funciona binariamente, como un motor de los tiempos: (si-no, buenomalo), es el tpico pensamiento aristotlico.
3) RELACIONANTE:
No se trata de ningn tipo de pensamiento sistemtico como los otros. La condicin esencial para
arribar a este tipo de pensamiento es cambiar la forma mental que poseemos.
Para incursionar en este tipo de pensamiento, recurrimos a la alquimia, horscopo, TAROT, etc.
Sin interesarnos en la verdad o falsedad de los juicios y apreciaciones de esta ciencia, siendo el
tipo de relaciones que en ellas se induce las que importan en definitiva.
D- LA ALQUIMIA COMO EJEMPLO DE PENSAMIENTO RELACIONANTE:
Antes de comenzar es necesario advertir que los conceptos que trataremos son simples, pero
debido a los prejuicios mentales, condicionados por la forma mentis o mejor resultantes de ellas,
se hacen sumamente escurridizos y difciles.
Para la alquimia el tomo es la menor porcin de sustancia que cumple con las funciones precisas
en el cosmos y en la vida del hombre. Concretamente correspondemos a la porcin de materia
que conserva las propiedades fsicas, squicas del cuerpo, en consideracin. As por ej, nos referimos al pan, decimos que un tomo de panes la menor porcin de este que conserva sus propiedades.
Para el agua seria la molcula de agua.
En general decimos que el tomo en alquimia corresponde a la molcula de la qumica oficial.
Esto no es estricto sino cuando se trata de sustancias simples como el agua por ej: no as cuando
nos referimos a cuerpos ms complejos como el hombre o todos los mundos y seguimos hablando del tomo.
La alquimia estudia el tomo desde el punto de vista de la densidad y vibracin. Estas dos caractersticas van en relacin inversa. Es decir que un tomo es tanto ms vibrtil cuando menos
denso es, e inversamente cuando ms denso es, un tomo menos vibratilidad tiene. Un tomo
cuanto ms denso sea, requerir mayor cantidad de vibraciones para moverlo. Vemos que en la
alquimia hay tres elementos fundamentales que se consideran en relacin a tres fuerzas.
C= conduce fuerza +
O= conduce fuerza
N= conduce fuerza -+
Por combinacin o sntesis el C-O-N, obtenemos el tomo de H, si bien los constituyentes de este
tomo, se los considera en relacin a estas tres fuerzas diferentes, al H, no se le atribuye ninguna fuerza.
87
Es neutro pero de distinta forma que la neutralidad del N, ya que en el no se da por equilibrio
inestable de fuerzas positivas y negativas.
El tomo de H tiene su densidad y vibracin en relacin inversa a la de los 3 elementos que lo
compones y as a la resultante de tres densidades y tres vibraciones. De esta manera todo tomo
es una triada y para su comprensin es necesario ubicarlo en una tabla donde se relaciona con el
anterior y el posterior. De otro modo seria incomprensible. Es decir un tomo aislado es totalmente incompresible, solo lo har el hecho de colocarlo en tablas. En realidad estas tablas no existen,
su valor es terico y sirven para organizar triadas. Si damos al C el No 1 en densidad, el O tiene el
No 2 y 3 para el N. Es decir que el C es el elemento menos denso de la triada que lo integran.
Su orden en cuanto a vibracin corresponde: al C en el No 1, el 2 al N y 3 al O. Aqu se produce la
alteracin antes mencionada.
Debiera ser siguiendo esa lnea el O ms vibrtil que el N.
Esta inestabilidad, razn por la cual puede perder la carga negativa, adquiriendo polaridad positiva, decir 2 es aludir a la fuerza neutra y 3 a la fuerza negativa. Estos nmeros indican el nmero
de vibraciones necesarias para poner en movimiento el elemento que alude. Por tanto si 1 es el
nmero necesario de vibraciones para mover, el C ser el ms vibrtil de la triada.
El C siempre es el ms vibrtil y el menos denso, de la triada que encabeza.
La suma de las tres densidades da la densidad del H resultante. As el H de la primera densidad
tendr densidad 6. Por = 1+2+3=6, Es decir:
C 1 + O 2 + N 3=H 6
EL H 6 es el ms vibrtil y el primero de todos en la tabla, ya dijimos que la inestabilidad interna del
N hace perder en ocasiones una carga -, y esto trae por consecuencia, que aparezca en otra
triada.
Pero ya no como N sino como C; es decir, que el N de una triada por prdida de la polaridad, se
vuelve + y es repelido por el C de esta triada a la siguiente.
El N de la primera triada salta a la siguiente, no ser ya C1, sino C 2.El N de la primera triada tiene
densidad de 3 y pasa como C2. ( De densidad 2) por el elemento-que perdi antes de saltar. En
esta segunda triada el O tendr densidad de 4 y el N de 6.
En toda triada el C funciona como fuerza invariable, sin embargo debido a la inestabilidad del C es
salida para la lnea ascendente ya que siguiendo esta ultima dejar de ser invariable y saltar a la
triada que antecede, formando el N de la misma.
Es interesante destacar como en generacin de nuevas triadas aparecen en ellas elementos de
las anteriores. Esto se puede generalizar diciendo que en los procesos nuevos queda algo del
proceso anterior.
88
2048
+O4096+N6144 = H12288
Para comprender un H, debemos hacerlo en relacin en escala. A su vez decimos que en los
procesos nuevos queda algo del proceso anterior, por lo que un H puede integrar distintas escalas, un H 24 de una escala, puede ser H6 o H48; Un H dado segn la escala, pude ser H6 o H48; un
H dado segn la escala en que se encuentra tendr menor o mayor amplitud. A menor amplitud
mayor precisin. Estos trminos se contraponen. As por ejemplo un H en la escala dada puede
determinar todos los metales, si ese mismo H los determinamos en una escala ms precisa
(menos amplia) puede llegar a referirse a un metal en especial, C1 por ej: Para entenderse mejor
esto de escalas suelen analogarse con cartas cartogrficas. Aqu tambin cuanto mayor es la
escala menor es la precisin, de 1 plano y viceversa.
Una escala no es mas que un recurso de comprensin de magnitudes.
E1
E2
E3
H1
H3
H1
H3
H3
H1
H6
H3
H3
H24
H6
H3
H12
H24
H6
H48
H12
H24
H96
H48
H12
H192
H96
H48
H384
H192
H96
H768
H384
H192
H1536
H768
H384
H1536
H768
H1536
89
D-CICLOS:
El trabajo de ciclos es para divulgar el sistema y promover alguna seleccin. Es el contacto con la
superficie: los tres primeros cumplen con la finalidad de ubicar el tema y ejercitar en temas de
concentracin. Se introducen ligeras variantes que le dan a la vistosidad necesaria para evitar el
aburrimiento. En los tres siguientes hasta el 6 se ensaa a adecuar la ptica interna y se ofrece
un pequeo contacto con los centros y conexiones, a fin de observar el natural desorden.
Interesa desconectar el sistema habitual de pensamiento desdoblando la atencin.
Por un lado se compone o a una:
1) ritmo y armona en M
2) Tensin en E
3) Atencin en I
Por otro se descompone o desarma:
1) desconexin de movimientos
2) desconexin de E
3) Divisin de la atencin
En el entrenamiento superior que veremos en la nueva serie de ciclos destacamos la importancia
de la conexin y de la desconexin sbita. Es en esta ultima donde se sedimenta algo. Luego se
ver en detalle en el esquema del E.sup.
Sobre la funcin vegetativa actuaremos indirectamente, a travs de: Sistemas muscular y respiratorio. En los ejercicios de tensin y relajamiento, admitiremos el peligro de hacerlo con los pulmones llenos de aire, en la respiracin se inhala y exhala violentamente en las practicas del eneagrama,
cuando se trata de un objeto puntilloso. Destacamos que no hay trabajo de autoobservacin sino
es una accin a contrapelo. Esto requiere de lo inslito, de lo inusitado de aquello que no se
puede prever.
90
F- INTENCIONES Y PRETENSIONES:
Se busca lo que el hombre comn llama inmortalidad aunque con distinta significacin. Para
nosotros significa divinizacin-progresiva. La divinizacin la entendemos ahora como un proceso
de elaboracin y combustin de H menos densos.
En otro sentido podramos hablar de rescate al tiempo, de acontecimientos con los que podra
manejar el futuro. Dicho de otro modo seria un trfico con el tiempo.
La tcnica actual puede grabar sonidos, filmar imgenes, conservar y retransmitir o reproducir
esas imgenes o sonidos, desde una T1, aunque se originaron en un T2, tan distante como se
quiera aun cuando las persona desaparezcan completamente. Hoy la tcnica puede fotografiar
acontecimientos ya pasados ( 5) placas utilizables, susceptibles a los rayos infrarrojos. Este proceso de la tcnica no es azaroso, por que responde a los fines de la creacin. Es un proceso
mecnico aun que aprovechable, en principios a los fines de la evolucin. As como podemos
valernos de la naturaleza para los fines de la evolucin, podemos hacerlo tambin con la tcnica,
en especial de ciertas tcnicas de avance de la misma.
Se habla tambin de libros o ciertos grabadores de acontecimientos o imgenes, de hombres de
otros niveles. Explicamos esto: las impresiones sensoriales de una mquina humana, son regis-
91
tradas en los carretes correspondientes. Esta energa que recibe y registra, tambin la transforma
y puede reducirla, podemos decir que este proceso algo se cristaliza en el organismo y esto es lo
que se llama memoria en el hombre.
Ahora destaquemos que la memoria no es un proceso privativo del homo sapiens, es algo totalmente generalizado que ocurre o que se da en todos los cuerpos del universo. As como el hombre se transforma y se reproduce, lo mismo puede lograrse en las cosas; todos los sonidos,
escenas radiaciones de energa en general, que impresionan por as decirlo a un objeto cualquiera (rocas, maderas, materia en general) quedan grabados en sus tomos. Recordamos en este
sentido ciertas creencias elaboradas en un cuento de ciencia-ficcin (tradiciones orientalistas)
que hablan de los arcanos acasicos, como memoria de la naturaleza, acerca de la voz de las
piedras, de que las cosas hablan. Pues bien nos interesa el rescate de los datos, de vibraciones
de acontecimientos ocurridos en tiempos pasados y de alguna manera su densificacin en el
tiempo actual. Es decir en T1 en que sucedieron y fueron grabados por los objetos circundantes,
reproducirlos en el T2 que nos interesa. La fsica actual ha logrado desintegrar la materia en
energa. El prximo paso ser densificar la energa en materia. Los crculos que actuaron en la
antigedad, nunca alcanzaron el desarrollo que posee la tcnica actual. Por ello es de gran inters para los crculos actuales el desarrollo de la tcnica y en especial de ciertas lneas de investigacin.
Nos interesa el rescate de ciertas estructuras superiores y no del hombre comn. Para que querramos reproducir alusiones de Napolen por ej: ms nos interesa las de un Buda o un Cristo;
insistimos hay ciertas estructuras que persisten.
92
ENTRENAMIENTO SUPERIOR
En el 1 ciclos de trabajo con prcticas de concentracin, de catarsis, tonicidad y operativos.
En el 2 C; sobre crtica, memoria y control.
En el 3 ciclos agilidad mental, cambios emotivos.
En el 4 C se redujo ya el campo de trabajo, prcticas del M en cuanto a divisin y autoobservacin
se refieren.
En el 5 C sobre la funcin I ejecutando prcticas de divisin e integracin I.
En 6 C se trabaja sobre la E, concomitancias E, autoobservacin, continuando en los tres
ltimos con tonicidad y en especial con un pndulo.
Aquellos 6 ciclos fueron el ncleo del trabajo de criptas, grupos, retiros ( O de E). Comprndase
que cumplieran con los fines propuestos a saber: seleccionar, y acercar a trabajos superiores.
Quienes trabajan aqu tienen una idea aproximada de las dificultades que tiene el camino.
Hubo los que montaron estructuras, se dispersaron por pases extraos, sufrieron persecucin,
enfermedad, hambre y el sistemtico ataque de los hombres maquinas, con todos su recursos de
presin: presin econmica, familiar, propagandstica, y sicolgica. Estos trabajadores saben lo
que es la calumnia, la traicion, el engao la bajeza humana en varios niveles. Pero tal vez lo ms
importante es que conocer a esta altura, algo de su propia mecanicidad y de su existencia irresponsable.
En esta etapa las condiciones de entrenamiento no son ya de divisin generacional, sino de nivel
y ese nivel, lo juzga solamente aqul que tiene la maestra suficiente como para conducir estos
trabajos.
No cabe aqu Burocracia estructural, ni la cripta, ni el grupo; son necesarias especiales condiciones de vida en la que no se desdea el aislamiento.
Los 6 ciclos que aparecen a continuacin se refieren a trabajos de domesticacin de los centros.
Los 6 centros quedarn en disponibilidad, antes de finalizada la etapa. Entendemos por disponibilidad el hecho de que el centro responda en sus partes y subpartes a las rdenes impartidas en
su trabajo.
En este sentido las tares de anlisis deben observarse escrupulosamente.
PAGINA102
El trabajo desde el ciclo VI o al X o debe poner en relieve los errores de conexin en la propia
mquina y corregirlos aunque sea provisoriamente.
Decimos provisoriamente, por cuanto los cambios puede realizarse adecuadamente, pero las
huellas del mal trabajo anterior (grabadas en la memoria de las subpartes) podran regrabarse
solo con un trabajo individual, al concluir el X ciclo y en especial a realizarse el XI o y XII o C.
El nmero de reuniones por ciclo no es fijo, sino que depende de los resultados obtenidos. Formalmente todas las reuniones de un mismo ciclo tienen idntica ejecucin y los ciclos entre s se
basan en los mismos principios aunque dirigidos al centro especifico.
Estos principios para todos los ciclos siguientes son: integracin- divisin- deshaderenciasobreesfuerzo- anlisis.
Quien dirige el entrenamiento sabr dar explicaciones pertinentes y llevar la comprensin de los
trabajadores a nivel de sistema.
En general tnganse en cuenta que las prcticas de sobreesfuerzo guardan la clave de domesticacin. En particular, conexin y desconexin sbita, dan la medida del avance en la conexin del
mal trabajo anterior.
Conexin y desconexin sbita, son los recursos, adems, conque se cuenta para lograr una
adecuada acumulacin energtica en cada centro
ENTRENAMIENTO SUPERIOR
VIIo ciclo: Intelecto
93
Integracin I:
Cuerpos geomtricos progresivos
Divisin atencional: Lecturas simultneas (progresivas)
Activacin: Color- sonido (Azul-min)
Deshaderencia :I : Se adhiere y deshadiere
a) Visual (palabras, nmeros rostros)
b) Auditiva (palabras, frases, formas)
Sobreesfuerzos I:
a) Retencin de imgenes: (visto o retencin de imgenes, palabras, temas)
b) Regresiones (lectura invertida con atencin; a cualquier distraccin se vuelve al punto de
partida)
c) Progresiones (cuenteo en las 8as y divisin por 6,3,2,)
Pagina 103
d) Conexin, sbita desconexin (atender y desatender a un texto respondiendo a seales extremas)
ANALISIS:
a)
Filiacin de actos de las subpartes
b) Biografa
c) Formulas (destructoras de los 6 crculos de personalidad)
8 VIIIO CICLO: EMOTIVIDAD
Integracin E: psicodrama (manicomio, borrachera)
Se trabaja o en alta voz o en el problema bsico
Integracin E: (Psicodrama manicomio, borrachera)
Se trabaja o en altavoz o en problema bsico
Divisin E: Optica trgica y cmica (se aplican apoyos imaginarios)
Activacin: color-sonido (AMARILLO- CEM)
Deshaderencia E:
a) Desfascinacin (la mirada ajena)
b) Monotona y monoritmo bocal; se da el tono y tema de conversacin
c) Situaciones lmites: brindis y puestas en situacin
d) Liberaciones (por fenmeno de borracheras o meneo muscular o por vapuleo.
Sobreesfuerzos:
a) Retencin de estados de animo (por que soy tan)
b) Produccin y acumulacin de estados de animo en forma mecnica (se explican las
concomitancias emotivas y muscular respiratorias)
c) Clasificacin de facilidades y dificultades emotivas (en la vida cotidiana y en los trabajos de
ciclos)
d) Frmulas (destructoras de adherencias positivas y negativas)
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Divisin M:
Anlisis:
a) Filiacin de subpartes
b) Clasificacin de sueos y ensueos
c) Clasificacin de facilidades y dificultades motrices (en la vida
cotidiana y en el trabajo del ciclo)
d) Frmulas (destructoras de inhibiciones motrices)
Xo CICLO : VEGETATIVA
Integracin vegetativa :
a) Modificacin del ritmo circulatorio por medio de ejercicios respiratorios y
musculares (posturas y serie 1 de ejercicios)
b) Modificaciones del ritmo nervioso por medio de ejercicios respiratorios y
mecnicos (respiracin completa y mecanismos)
Divisin V:
a) Limitaciones sensoriales
b) Eneagrama
Activacin V:
color-sonido (verde-mu)
Deshaderencia V:
a) Eliminacion de estimulantes y sedantes
b) Cambios de horario en comida y sueo
c) Fragmentacin de comida y sueo
Sobreesfuerzos V: a) Cansancio por exceso de motricidad
95
b) Ayuno
c) Vigilia
d) Conexin sbita, desconexin (relax sbito, reflejo sbito)
Anlisis:
Integracin:
Divisin:
Activacin:
color sonido (escala de colores fros a clidos con sus correspondientes
sonidos)
Deshaderencia:
a) Eliminacin de excitantes
b) Cuidado del sueo
c) superacin de la emotividad en la produccin de tensin e indiferencia.
Sobreesfuerzos :
Anlisis:
96
Deshaderencia superior:
experimento bsqueda
a) las imgenes (vaco y sensacin interior)
b) los apegos (concomitancias fsicas)
c) las impaciencias
Sobreesfuerzos superiores:
a)Trabajos con apoyos (experimento s con coloides y con panta
llas)
b) Proyecciones (por apego y exacerbacin sensorial)
c) Produccin del gran latido y sobrecarga
d) El 2 shock consciente y el estado de despierto.
( En los puntos b, c y d se trabaja con ayuno, vigilia y exceso de motricidad). Se fuerza entonces
la recurrencia.
Anlisis:
EJERCICIOS
4 funcion conexin-desconexin
carga y proyeccin
ESTILO
recuerdo de si mismo
recurrencia (fastos-ayuno-vigilia)
RECOMENDACIONES
independencia relativa
celibato o pareja en el trabajo
ciencias naturales
esperanto-oficio
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CARTAS T:
Estn organizadas morfolgicamente as: 78 cartas, los arcanos mayores y menores: los primeros son 22 cartas, dentro estn comprendidas las 10 cartas de individuos (que sirven para designar el tema- asunto a estudiar, en su esencia sustancial);las doce restantes son las que se refieren a el proceso. Cada carta es triple, es decir que el espacio superior se refiere a la csmica; el
medio a la squica y el inferior a la alquimia.
En los 10 menores encontraremos a los planetas, en la superior, a las imgenes alusivas en
squica y los smbolos de los elementos Alqumicos en el escaln inferior.
Esto en los doce procesos es ms complejo, ya que aparece en el superior reservado a los pasos
de la meditacin trascendental y tambin la morfologa de la ciencia: el tringulo plantea las tres
ciencias, Squica ( 2 cuaterna) Alquimia (1a cuaterna) Csmica (3 ).
(En el dibujo se ve un pequeo circuito en cada vrtice interno)
Luego aparecen las 4 ciencias sealadas (con un punto en cada vrtice interno del cuadrado)
Morfologa, Csmica, Squica, Alquimia,
En la parte media, aparece el proceso de los pasos del Yoga Energtico (4 funcion). Este proceso tambin es el de la creacin y por el cual pasaran todos los elementos. Es un proceso objetivo.
Propone la evolucin (como la regresin, fijacin, etc.) o la transmutacin (para esto el elemento
se va despegando de las condiciones creadoras y su identidad se altera para pasar a ser otro ser
Otro ser, no idntico al anterior-inicial.)
La parte alqumica, hace referencia a los pasos transmutativos alqumicamente tales.
ARCANOS MENORES:
Aparecen cuatro series, una para cada elemento: Tierra (cuadrado azul), Aire (tringulo amarillo),
Fuego (tringulo con vrtice hacia arriba rojo), Agua (ondas verdes).
Aparecen numerados del 1 al 14 los primeros son 9 eneagramas con un punto que va rotando en
los 9 segmentos del eneagrama (esto sirve para indicar el avance en profundidad y los aspectos
que se van viendo). Las 5 cartas finales tienen una figura con las manos en alto (sealan la
Csmica) tambin hay 3 que sealan la Squica (brazos en zona media) y con los brazos bajos la
Alquimia. Esto nos ser til para elegir una de estas que sealar la ciencia que importa en esta
eleccin.
Las figuras: Rey reina-alfil-caballo-torre, sirven para designar momentos de sutileza o densidad
respectivamente y los cuatro elementos sirven para designar la calidad vibratoria del medio.
Disposicin al comenzar el estudio:
Debe distinguirse la Esttica y la Dinmica. La pregunta es en Dinmica. Aqu se elige el punto de
vista a mantener (Csmico, Squico, Alqumico). Se seala el asunto-tema con un individuo y se
dice en que momento (de los 12) del Gran Proceso est.
Est la pregunta en Esttica. El individuo en proceso (momento) y desde que punto de vista.
98
SIQUICA ( Prctica)
LEY DE DESTINO Y LEY DE ACCIDENTES :
Es razonable hablar de destino cuando se est de acuerdo con el significado de la palabra
destino.Sobre esta base, no habra tal vez que hablar sobre una Ley de Destino. El problema
surge cuando se menciona una Ley de Accidentes, lo accidental es lo que se introduce en una
determinada trayectoria irrumpiendo de una manera imprevista.
El destino puede ser previsto mas no el accidente. Lo accidental est emparentado de algn
modo con el azar. En alguna medida sujeto a previsin. El azar est determinado de algn modo,
aunque por ahora lo llamemos probabilistica. Lo azaroso puede ser previsto desde algn sistema
mayor, pero nunca desde un elemento, pero nunca desde un elemento precedente al sistema, en
que interrumpe lo accidental.
La forma mental, tiene que ver con ambas leyes. En el fondo tiene que ver, o se reduce el problema a geometra.
As diramos que el destino tiene que ver con la lnea recta y el accidente con la curva.
Es decir que si el destino es la lnea recta, lo accidental seria la lnea curva que lo ira cortando. La
probabilidad que posee la lnea recta es mnima, siendo la curva la trayectoria ms probable.
Segn nuestro punto de vista, la lnea recta no existe, es decir no hay destino. Todo seria sometido de este modo a leyes curvas, de accidente Todo fenmeno- vital, en cuanto a organismo
recorre una curva que arranca en el nacimiento; crece, se reproduce o se expande y muere. Se
99
100
Segn esto las fuerzas materiales inmediatas pueden modificar al hombre y a la inversa.
Reiteramos que esta interaccin de fuerzas, campos o influencias (como se quiera llamar) se
efecta siguiendo un orden, una escala.
Los cambios en las relaciones planetarias explican las variaciones c/3hs, ya que estas varan en
este periodo mnimo.
La accin de la luna explica las variaciones observadas como las de 14-28-57 das (eneagrama
lunar). El sol los ciclos de 12 aos, concomitancia con explosiones solares y el ciclo de 78 aos
coincide con el paso del cometa Halley y con un numero igual de aos.
Cmo hacer para reconocer los ciclos?
(Recurrimos al punteo diario en escala de 12, con los distintos colores, observando coincidencias,
fluctuaciones)
Cada funcin tiene sus distintos tiempos y ritmos. Las ideas varan mas que los ciclos emotivos y
que los motrices, los periodos de 14-28-57 das suelen ser puntos de confluencias de ciclos particulares.
As un ciclo particular queda marcado por la cada de todas las curvas. (ver ej) esto se experimenta para comprobarlo.
Sin previo estudio de los ciclos, sin conocerlos se darn explicaciones, respecto de la mquina
humana, circunstanciales que nada o poco tiene que ver. Si se estudia el problema, si se profundiza en su conocimiento, veremos la casi total posibilidad de ciclos.
Cundo comienza el destino?
Cuando las lneas comienzan a estirarse y los ciclos a romperse, dejando de estar sometidos a la
ley de accidentes y se empieza a tener destino.
Cuando la curva de los ciclos, comienza a rectificarse dejan de pasarle a uno las cosas, empieza
uno a hacer.
Los ciclos mayores de la vida, se estudian en la mquina horscopo, cada 12 aos cambiamos
hasta la mas recndita molcula. El tomo se renueva ntegramente y comienzan las recurrencias
mayores a distinto nivel. Para aplicar esta mquina es necesario encontrar un punto de apoyo.
Debe ubicrselo con bastante precisin y seguridad.
(Suele ser un acontecimiento de carcter definitivo en lo que hace a un cambio de actitud radical).
Debe encontrarse un punto en que cambie, en que se quiebra una secuencia y comienza otra,
cambio de rumbo, cambio de actitud. Con esto nos ser suficiente para observar los grandes
ciclos. De este modo podremos ver, palpar las determinaciones a que estamos sometidos y que
ahora ignoramos.
Esto se entiende por el estudio de las formas ;la materia cambia solo permanece la forma. Es por
el estudio de la forma que se entiende esto.
101
Las mquinas punto, eneagrama, horscopo y su aplicacin a los ciclos a que esta la mquina
humana, nos dan un conocimiento que nada tiene que ver con un posible destino que se pueda
forjar. Estas mquinas sirven para poner en evidencia el sometimiento a esta ley de accidentes.
Dijimos que los ciclos de 12 aos nos importan por que renuevan toda la estructura del cuerpo.
Los ciclos menores de 14-28-57 das marcan el cambio de toxinas en todo el cuerpo. Los ciclos
diarios marcan el cambio respiratorios en la naturaleza inmediata. El da y la noche sealan precisas influencias sobre el hombre.
El eneagrama es la mquina de interpretacin de
los ciclos lunares.
Cada 28 das hay una lunacin. No es lo mismo el
decrecimiento de llena a nueva, que el crecimiento de nueva a llena. Esto lo explica el eneagrama.
Hay dos grandes sistemas de fuerzas que pasan
sobre el planeta tierra. Para nosotros todo se explica en el universo por transformaciones energticas (Cadas del tiempo).
Un plano no se explica as mismo si no en estructura. La tierra es en cierto modo un transformador
de energa solar para la luna.
Esta se alimenta de la energa solar, transformada
por la tierra. El sol da energa el gran dispensador y la luna es quin la recoge y absorbe. La accin descrita es para nosotros negativa y mas an cuando no es equilibrada por el sol. (Como en
luna llena).
Durante los novilunios pasan a la misma hora, la luna y el sol, es entonces cuando la accin lunar
es contrarrestada por el sol y su accin negativa es mnima.
En cuarto creciente la luna pasa detrs del sol (este va mas rpido que la luna) y se va distanciando de esta hasta alcanzar su plenitud. A partir de este momento aparecer antes que el sol en el
Horizonte y comienza a decrecer por que aqul comienza a alcanzarla. As pues en cuarto menguante pasa la luna y corre detrs del sol, la conjuncin marca el novilunio.
La accin de la luna provoca resonancia de los vegetales, animales y hombres, que son a su vez
transformadores energticos (energa solar).
La energa que transmite el sol da lugar a la vida de nuestro planeta. Los cuerpos vivos acumulan
energa solar necesarias para sus transformaciones, esta energa acumulada se suelta por distintas salidas (ensueo, alineacin, fuga, muerte). Los ascensos emotivos tienen que ver con el
novilunio y los descensos con el plenilunio.
102
Tnganse en cuenta las leyendas de los hombres lobos, lunticos, poetas que cantan a la luna,
etc. Si se hicieran estadsticas en los manicomios, hospitales, accidentes, de nacimientos, etc., se
observaran concomitancias reveladoras. Recurdese tambin al respecto, de los sacrificios de
algunos pueblos a la luna, a los efectos de pagar el tributo y dejar el rea libre de influencias
negativas. Los ciclos solares se explican por la sobrecarga energtica que se produce cada 12
aos, se producen grandes explosiones solares, que afectan a la biosfera terrestre, produciendo
sobreexcitacin, convulsin, modificaciones internas, etc.
Las acciones planetarias son muy pequeas comparndolas con las del sol y la luna (se extiende
sobre la tierra).
Desde las distancias sol-tierra-luna, a pesar de que la masa solar es muy superior a la de la luna,
esta influencia es 2.5 veces mayor que la del sol. Comprenderamos el ritmo preciso de las mquinas si consideramos el sol como desplazador de energa, la tierra como transformador y la luna
como receptor y absorvedor.
Las explosiones solares inciden considerablemente en los accidentes, crmenes en cadena sicosis
colectiva ,etc.
Tal de vez sea revelador de hacer el horscopo de ciclos histricos.
El gran ciclo de 78 aos sirve para la interpretacin de grandes ciclos histricos. Cada 78 aos se
producen cambios en las relaciones del sistema solar, por el paso del cometa Halley, este revoluciona llevando energa de un extremo a otro del mismo. Si recordamos la fecha de aparicin de la
plvora, dinamita y bomba atmica, comprobaremos que se distancian 78 aos unas de otras.
Dejando a un lado estas historias cabalsticas, volvemos a las leyes que nos preocupan.
Cmo es posible liberarse de la ley de accidentes?
Lo primero es reconocer que se esta sometido a ella. No slo saberlo sino comprobarlo experimentalmente, en la propia vida, con grficas anotaciones, con todos los datos del caso para que
no halla duda.
El destino comienza cuando se empiezan a reconocer los accidentes.
Teniendo en cuenta que cuando se independiza en un sistema de influencias se pasa a otro, no
es posible de otro modo.
Este nuevo sistema de influencias es necesario para salir del determinismo actual, hay que reconocerlos, apoyarse en ellos slo como transicin- para poder avanzar, liberndose de las determinaciones.
Todo esto al parecer tiene que ver con la qumica interna de los centros, con sus vlvulas de
entrada y salida, con alimentos y excrementos, slidos y lquidos, gaseosos y radiantes. Estos
alimentos son transformados por la mquina humana pasando a estados cada vez ms complicados, ms trabajados, menos densos, hasta llegar a un punto que se detiene el ensueo, la
locura y la muerte. Y la energa fsica es absorbida por la luna.( Recordemos las tradiciones y
leyendas que nos hablan de poetas y locos que cantan a la luna)
103
El sueo cotidiano es una forma de energa eliminada que la mquina humana no sabe aprovechar. Es decisivo acabar con el ensueo, con el constante divagar, con esa alineacin mental,
que se alimenta de la energa indispensable para el proceso evolutivo del hombre. De lo contrario
se los come la luna (van a alimentar la luna) eliminando esa descomunal fuga energtica. Donde
los alimentos mas finos podran seguir su ascenso para nutrir cierto hipottico centro superior.
Los poetas y los enamorados cantan a la luna en sus sueos y as la alimentan.
La auto-conciencia es el enemigo jurado del ensueo. Es el freno del ensueo y significa acumulacin de energa, es el polo opuesto de la alineacin y lo que tal vez la ms importante la nica
forma de vencer la muerte. En el proceso creativo de la naturaleza, muere uno y se alimenta otro.
La auto-conciencia conduce a la activacin de centros superiores y esto conduce a su vez a
superar el sistema de determinaciones en que se da transforma-enva.
A la auto-conciencia se llega mediante la auto-observacin. La auto-conciencia, por acumulacin
energtica conduce a la formacin de cuerpos menos densos, estructuras estas que persisten. A
este segundo cuerpo se lo denomina astral, alma.
Entindase que la posibilidad de esto es terica y a nivel de Mito.
La muerte es necesaria para que otros, se alimenten al liberarse la energa solar acumulada y
transformada, si esta energa es aprovechada por la mquina que la elabora, la muerte no tendra
ninguna importancia para otros sistemas que se sirven de las energas que de ella se liberan. De
todos modos esos sistemas estaran a buen recaudo, ya que poca importancia tiene el caso de
escamoteo entre millones de casos que no aprovecharan la energa que elaboran.
Superada la ley de accidentes, comienza la de destino ; superando el ciclo de nacimiento- crecimiento-reproduccin o expansin-muerte, se sale de la curva para entrar a la lnea recta. A nivel
de sistema no hay escapatoria a estos ciclos. El sistema no admite la lnea recta. Solo a nivel de
mito es posible la salida, la lnea recta.
Las tragedias griegas son bien reveladoras en este sentido (recordemos a Eurpides, de los
caminos cerrados, un semidios siempre halla la salida).
El mito siempre apela al C.E. acta de un modo muy preciso, cumpliendo con funciones especificas. Todas las religiones se relacionan con mitos de supervivencias. Cuando los sistemas se
completan, las explicaciones no son suficientes y es entonces cuando recurrimos al Mito para
seguir adelante.
En este sentido se comente un error, al degradar a los Mitos, diciendo que son formas degeneradas o decadentes de los sistemas.
Estos son preparatorios previos para arribar a los mitos. Trabajando emotivamente con los mitos,
(sabemos que apelan y movilizan poderosas emociones superiores), quien sabe que suerte de
quimismo se produce en uno. Efectivamente los mitos sentidos profundamente por el hombre
produjeron transformaciones alqumicas. Quin podra decir que los mitos no cumplen con esa
funcin? (A pesar de tener una autoobservacin muy tcnica, con varios apoyos mecnicos,
104
faltar siempre la tensin interna que permite la conservacin del trabajo). Esta tensin interna
depende de cierta emotividad superior, de una emocin muy fuerte. En un proceso de autoconciencia no basta con la auto-observacin, es necesaria una fuerte tensin emotiva y esta es
suministrada por el mito.
Vemos que la emocin es un arma de doble filo por un lado es la causante de la identificacin con
las cosas que nos mantienen en sueo cotidiano y por el otro es el suministro indispensable de
tensin para la auto-observacin.
Los sistemas son los trucos de explicacin, armazones sin vida, formas de aproximacin y no
ms. El mito se nos aparece como la sangre de los sistemas de la tierra, es ms profunda que
ellos, los desborda. Siempre se habl del aspecto negativo de la adhesin emotiva, pero nunca
se dijo nada del otro aspecto fenmeno, aunque a otro nivel.
Es buena la desidentificacin con el mundo exterior, ese criticable y nefasto aspecto de la adherencia emotiva puede ser eliminado.
Pero si observamos que ocurre con nuestra pobre auto-observacin, nos daremos cuenta que la
falla bsica es la falta de tensin.
Apelando solo a tcnicas fras, la auto-observacin nunca tendr ni la fuerza, ni la profundidad
suficiente. La tensin del mito suministra justamente esa carga energtica, necesaria en este
proceso de auto-conciencia.
Se nos ha enseado a ver los mitos peyorativamente; decimos en cambio que los mitos son
conclusin de un proceso de auto-conciencia, elaborada de la razn.
Sin carga emotiva, no hay trabajos intelectuales sup.
Los que se ven como fros investigadores, no son tales, ya que la energa que alimenta ese
esfuerzo proviene de la emotividad. La adopcin de una idea se hace por va emotiva. Primero se
adhiere y luego se la entiende. Un hombre incapaz de sentir emociones profundas no tiene posibilidades, no las tiene a menos que tenga un mnimo de poesa interna. Esto no se lo puede
entender ni arreglar a nivel de explicacin tcnica o cientfica, sino a nivel cientfico profundo.
Como se ve, para hablar de accidente y destino, fue necesario hablar de leyes y mitos. Dijimos
que las determinaciones accidentales se las rompe conociendo sus propios ciclos y que es a
veces obvio aplicar una carga energtica que viene de la tensin despertada por la emotividad,
quien a su vez moviliza el mito, entonces comienza el destino
Para romper las determinaciones accidentales no solo basta saber.
Con solo saber no logramos encaminar la energa. Es necesario adems querer y osar, atreverse. Es necesario el trabajo consiente y la energa adecuada para mantenerlo. Solo entonces
podremos hablar de destino. Unicamente tienen destino los semi-dioses, los poetas.
Sabiendo, queriendo y osando se rompen los ciclos y solo as podrn superarse los accidentes
pasando al destino.
105
CSMICA (prctica)
APLICACIN DE MAQUINAS A LA INTERPRETACION DE CICLOS:
Para la utilizacin practica del horscopo debemos tener en cuenta: los puntos de shocks como
aspectos positivos (aos; oportunidad u ocasin)
A los efectos del trabajo y del desarrollo, estos aspectos coinciden con los aos desfavorables, de
todo el horscopo determinados por las puntas de los tringulos correspondientes a los dos
eneagramas: septenario y sextenario: Piscis, Tauro, Cncer, Virgo, Escorpio y Capricornio.
Los otros aos son negativos: Aries, Gminis, Leo, Libra, Sagitario y Acuario.
Estos son aos negativos al trabajo por ser positivos a la personalidad, mientras que los aos
anteriores son positivos al trabajo por ser negativos a la personalidad aos donde las cosas
salen mal , infortunio.
Esto resulta de la figura compuesta por los tringulos internos de los eneagramas septenarios y sextenarios. Tenemos 6 aos de vacas flacas y seis de vacas gordas.
Para el trabajo tendremos en cuenta los 6 ltimos.
Esta mquina solo se utiliza para procesos dodecanarios.
Para los ciclos lunares (de 14, 28 y 57), utilizamos
eneagrama septenario (las lneas marcadas son los que
cuentan, las otras son simplemente de unin).
El ciclo de 14 das (marcado entre los puntos 1-4) tiene
su aspecto + y -, partiendo de luna nueva, pasando por
cuarto creciente a luna llena.
El ciclo de 28 das (marcado con lneas 2-8) parte de luna
nueva, pasa por cuarto creciente, hasta luna llena, completando su aspecto ms; contina cuarto creciente hasta llegar otra vez a luna nueva, en su
aspecto.
El ciclo de 57 das (marcando lnea 5-7) se inicia con luna nueva, pasa por cuarto creciente, por
luna llena (14 das) por cuarto decreciente luna nueva (28 das) pasa por cuarto creciente, por
luna llena, decrece hasta luna nueva completando su aspecto positivo y negativo.
106
Para observar los ciclos y hemiciclos diarios que son de carcter planetario. As el da se encuentra regido por los planetas:
107
de cada periodo. Un da en especial considerado como da fasto coincidir con los descensos
de los tres ciclos en su aspecto negativo.
Desde el punto de vista del trabajo, tenemos los das apropiados para provocar los shocks que en
cada caso se requiere. Tambin conocemos los momentos en que hay que ponerse a cubierto
(se realizan con los procedimientos del trabajo). En los das fastos se intentan los saltos, no
importando mayormente el error de determinacin, por que se encuentra con predisposicin
sociolgica, lo que es muy importante.
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TAREAS DE ANALISIS
CENTRO INTELECTUAL:
Integracin intelectual
Divisin atencional
Activacin color,sonido
Desadherencia int
Visiteo
Regresiones
Progresiones sobreefuerzos
Conexin int
Desconexin
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CENTRO EMOTIVO:
Sicodrama
Desadherencia
Liberaciones
Activacincolor amarillo-sonido cm
Divisin emotiva
110
111
112
113
114
TAREAS
PRACTICAS
DOCTRINA
Conexin
y perfeccionamiento,
(pareja en el trabajo)
----------------------
Misin
Estructura
Doctrina
No-especfico
Entrenamiento
superior
Especializacin.
(oficio)
Ciclos VII-XII
(Aislamiento)
Entrenamiento
Bsico
Organizativas
Ciclos I a IV
Estructura
Bibliografa
fragmentos
Reunin
Pretexto
Ocacionales
(grupos informales)
Bibliografa no
especificada y
sugerencias
SOBRE RETIROS:
CAMPO:
Puede ser urbano o no urbano, pero siempre cerrado. No hay distinciones de edad (coetneos y
contemporneos) salvo nios.
CONDICIONES:
1) Porvenir de estructurasZ
2) Contar con dos meses libres
3) Obedecer absolutamente a la conduccin
4) Portar carpeta (con 200hojas)
ORGANIZACIN INTERNA:
1) Instructor (epnimo)
2) Servidor
3) Cocinero
4) Coetneos separados de coetneas (comida y habitacin).
115
ESTRUCTURA
ESQUEMA DE ORDEN
MISION: Doctrinaorden-trabajos no especficos
ENTR SUP
ENTR BAS
RNN:
Aislamiento
organizacin
pretexto
ESTRUCTURA:
Doctrina
Organizacin (campo y base)
Retiro (6-12 ciclos)
Historial
Entrenamiento y estilo final
Complemento terico (sistema)
ENTRENAMIENTO:
Comienza el da de llegada. Se revisa individualmente las condiciones de ingreso.
Explicacin del rgimen interno (funciones-censura-horarios)
Destruccin de libros y objetos innecesarios.
Explicacin a cerca de : apuntes y grficas sobre funciones; anotaciones de sueos y diarios.
Cada uno dibuja la casa ideal escribe al dictado rpido y llena un nedetaco (queda en manos del
instructor)
Se dan nombres que caracterizan los defectos.
ETAPAS:
DE 20 DIAS C/U
Teora y ciclos
Anarqua
Sobreesfuerzos
1 etapa
(2 primeros das), (Todos no importa el trabajo anterior) comienzan desde la reunin del 1 ciclo
(2 reuniones diarias)
Estudio de bibliografa (3 fragmentos del libro rojo y P. de la P E del H)
5 horas de ciclos y teoras
Durante el da motricidad, noche shocks emotivos (puesta en ridiculo 2 , la alabanza, el malentendido. etc) Castigos sociolgicos arbitrarios
(jams violencia fsica)
116
2 etapa:
20 das siguientes
Epnimato rotativo
Supresin de cargos
Prohibicin del tabaco y atesoramiento de comestibles
Reduccin del alimento y sueo
Se fomenta en general (aunque veladamente) anarqua y desconfianza mutua. Promovindose la
formacin de grupos diferenciadores.
3 etapa:
Se restablecen por shocks, las primeras condiciones de vida
Revisin y estudio (coetneo por coetneo) de lo obrado en los 40 das anteriores. Estudio y
practica del cursillo de organizacin elementos de tipologa
Tcnicas de autoobservacin en: silencio total, aislamiento; ayuno y vigilias
En las tres etapas se ha forzado el trabajo emotivo y el shockeo emotivo; en realidad es el objeto
del trabajo en campo.
5 das finales:
Destruccin de todas las anotaciones, salvo las referentes a teoras y prticas
Exigencias de sistematizacin
Nuevo NEDETACO, dibujo y letra confrontacin con los primeros
Se expone la dispersin esperando respuesta individual
Se otorgan ofitons con el nivel que corresponda de acuerdo a compromisos de dispersin y se
entrega el entrenamiento y estilo para el tiempo de dispersin
Ceremonia Kundalini juramento de silencio y cierre del campo
Dispersin:
Dentro del mismo pas o diversos se da plazos de 20 das para regresar con un mnimo de tres
coetneos nuevos, a la apertura del siguiente campo.
Cumplida la etapa el coetneo en cuestin puede exigir entrenamiento de base. En tal caso se le
comunica la fecha y entretanto, pueden reintegrarse a su punto de origen, activando la estructura
con nivel adecuado a un futuro miembro de base.
BASE
Debe ser no urbano y cerrada
Sin distinciones de edad salvo nios
CONDICIONES:
1) haber realizado todos los pasos estructurales
2) contar con 6 meses libres
3) obedecer absolutamente la conduccin
4) reconciliarse con los enemigos
5) haber hecho abandono (sin violencia) del circulo de amistades mecnicas
6) portar carpeta con 400 hojas
7) portar 5 chapas de plomo, de 10,5 cm y de 2 a 3 mm de espesor
8) estar dispuesto a no mentir a quien lleva la conduccin
9) disponerse a mantener relaciones de hermandad entre todos los miembros de la base
No deben participar: aquellos que crean que hay algo ms importante que el entrenamiento
117
ORGANIZACIN INTERNA:
1)
2)
3)
4)
Instructor
Servidor
Cocinero
Varones y mujeres separados en el dormitorio
Entrenamiento:
Comienza el da de llegada. Se revisan individualmente las condiciones de ingreso
Se explica el rgimen interno
Se dan nombres armnicos
Observaciones:
1) No divagar dentro de la base
2) Relaciones amistosas
3) Expresarse con claridad
4) Cuando se habla tratar de escuchar los tonos propios y ajenos
5) Mantener las actitudes de entender lo que no se comprende, antes que la disposicin
a negar y discutir
Preparacin 1 mes
Sistema y ciclos (VII a XII) 3 meses
Perfeccionamiento y sistemtica ( 2 meses)
I etapa:
I mes
Motricidad intensas
autoobservacin (el-recuerdo-de-si-mismo)
Ejercicios continuos de stop
todo y todas las cosas
Esperanto
II etapa:
3 meses
Ciclos VII-XII (15 das para c/u)
Sistema
Biologa
Esperanto
III etapa:
(2 meses)
Ayunos (tres das c/vez)
Vigilias sostenidas
Reclusiones
15 das para realizar un trabajo bello y significativo (se indica c/u)
Perfeccionamiento de prcticas y sistemtica (morfologa - alqumia)
Entrenamiento y estilo final
Las misiones (doctrina-ordenes-tareas-no-especficas)
Entrega de cajas de plomo
Retiro de ofitons
Corte de contacto con la estructura
Biologa, esperanto.
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Misiones:
Explicacin, se sugieren los tres temas de eleccin y se espera respuestas individuales (los temas son doctrina-ordenes-tareas no especficas)
Cada uno ignora la misin de otros y jura silencio sobre el entrenamiento y sobre la misin
Plazo: X aos
Detalles de las misiones (los que indique el instructor)
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