2014

POLTICAS DE ATENCIN A LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD EN LA UNIVERSIDAD DE

SAN CARLOS DE GUATEMALA
TRICENTENARIA
Universidad de San Carlos de
Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala

USAC

TRICENTENARIA

Universidad de San Carlos de Guatemala

USAC

POLTICAS DE ATENCIN A LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD

EN LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Universidad de San Carlos de Guatemala

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Directorio
Autoridades
Dr. Carlos Guillermo Alvarado Cerezo Rector
Dr. Carlos Enrique Camey Rodas Secretario General

Comisin
Arq. Carlos Enrique Valladares Cerezo
Decano Facultad de Arquitectura y Coordinadora de la Comisin
Ing. Murphy Paiz
Decano Facultad de Ingeniera
Ing. Agr. Alfredo Tobar Piril Coordinador General de Planificacin, CGP
Inga. Marcial Ivonne Veliz
Direccin General de Administracin, DIGA
Dr. Axel Popol Oliva
Direccin General de Docencia, DIGED
Lic. Ronald Amlcar Sols Zea
Delegado de la USAC ante el Consejo Nacional de Atencin para las Personas con Discapacidad,
CONADI

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Apoyo Tcnico
Arq. Patricia lvarez
Direccin General de Administracin, DIGA
Lic. Hctor Alfredo Molina Direccin
General de Docencia, DIGED
Arq. Liliam Santizo Alva
Coordinadora General de Planificacin, CGP
Arq. Luis Felipe Argueta Facultad de
Arquitectura
Arq. Jennyfer Fernandez Facultad de
Ingeniera
Inga. Rosmery Briones Facultad de
Ingeniera
Universidad de San Carlos de Guatemala
Universidad de San Carlos de
Guatemala

ndice
1. Introduccin

2. Antecedentes

3. Justificacin
4. Principios
5. Objetivos

05

06

6. Polticas de Atencin a la Poblacin con Discapacidad en la Universidad

de San Carlos de Guatemala
7. Plan Estratgico para la Polticas de Atencin a la Poblacin con
Discapacidad en la Universidad de San Carlos de Guatemala
8. Glosario de Siglas

08
10
11
12

17

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Polticas de Atencin a la Poblacin con Discapacidad en la Universidad de

San Carlos de Guatemala
1. Introduccin
La Universidad de San Carlos de Guatemala -USAC-, en su carcter de nica Universidad estatal le corresponde con
exclusividad dirigir, organizar y desarrollar la educacin superior del Estado y la educacin profesional universitaria,
est llamada a la difusin de la cultura en todas sus manifestaciones.
Dirigindose hacia la excelencia acadmica en la formacin integral de estudiantes, tcnicos, profesionales y
acadmicos procurando los valores ticos, sensibilidad humana y compromiso social, promoviendo la investigacin
para actuar en la solucin de los problemas nacionales, ubicndose en el contexto de un pas pluricultural,
multilinge y multitnico.
Debe influir permanentemente en la reforma del modelo educativo nacional, en la creacin e impulso de polticas de
educacin, salud, vivienda, trabajo y las dems que conlleven a mejorar el nivel de vida de todos los guatemaltecos
individualmente y colectivamente, sin dejar de lado a las personas con discapacidad.
La Convencin Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por la Organizacin de
Naciones Unidas -ONU- en 2006, define de manera genrica a quien posee una o ms discapacidades, de la siguiente
forma: "Las personas con discapacidad, incluyen a aquellas que tengan deficiencias fsicas, mentales, intelectuales o
sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participacin plena y efectiva
en la sociedad, en igualdad de condiciones con las dems. 1

1'La Convencin Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por la ONU
en 2006, Artculo 1, Propsito.

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Basados en la Lnea estratgica C.0.8 del Plan Estratgico USAC-2022, en donde seala que las edificaciones y
mobiliario urbano debern estar acondicionados para el uso de parte de personas con discapacidad y conscientes de
la problemtica de accesibilidad en la sociedad guatemalteca, as como en la propia Universidad de San Carlos de
Guatemala y su entorno; los Decanos de la Facultad de Arquitectura e Ingeniera, el Coordinador General de
Planificacin, la Directora General de Administracin, el Director General de Docencia, la Jefe de Bienestar Estudiantil,
el Jefe de Transporte Interno y el delegado (a) de la USAC ante el Consejo Nacional para la Atencin de las Personas
con Discapacidad -CONADI-, present a la consideracin del Honorable Consejo Superior Universitario la creacin de
una "COMISIN UNIVERSITARIA PARA LA ATENCIN A LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD 2, con el fin de articular y
coordinar todos los esfuerzos que realizan diferentes unidades acadmicas y de investigacin de la USAC, adems,
dar seguimiento a la Inclusin a la poblacin con discapacidad, misma que fue aprobada y desde entonces se han
venido realizando una serie de esfuerzos.
Consciente de esa responsabilidad, as como de interrelacionar y armonizar todas las acciones y actividades desde la
perspectiva de la investigacin, la docencia, la extensin y la administracin, dicha Comisin de la Universidad de
San Carlos -USAC-, decide asumir el compromiso de construir una visin integral de inclusin a las personas con
discapacidad y difundirla en la sociedad universitaria, a travs de las polticas desarrolladas en el presente
documento.

2. Antecedentes
Se sabe que en Guatemala todos tienen el derecho a la educacin superior; hoy en da eso todava no se cumple
para las personas sin discapacidad, ms an, para las personas con discapacidad. Esto debido a que los campus
universitarios y la cultura universitaria pueden ser muy hostiles para ellos.
La poblacin estudiantil con discapacidad no cuenta actualmente con una formacin integral, considerando las
limitaciones que pueden tener por dificultades en el rea de infraestructura, salud, metodologas adaptadas,
investigaciones, docentes capacitados, etc.

2: Punto Sptimo, Inciso 7.7 del Acta No. 21-2013 de la sesin ordinaria del Consejos Superior Universitario,
celebrada el mircoles 13 de noviembre de 2013.

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Segn el III Censo Estudiantil Universitario de 2009 3, el 1.05% de los estudiantes presenta algn problema de
movilidad corporal. Dentro de stos, el 52.85% en una de sus extremidades inferiores, el 22.53% en una de sus
extremidades superiores, el 13.31 % en ambas extremidades superiores y el 11.31 % en ambas extremidades
inferiores. De los que tienen dificultad para caminar, el 61.72% con alguna dificultad, el 29.24% no puede caminar y
el 9.04% usa algn aparato para caminar.
El mismo censo indica que el 0.86% tiene limitaciones auditivas. Entre estos, el 68.87% tiene restos de audicin (hipo
acstica), el 29.98% usa aparatos para or y el 1.16% tienen sordera total. El 4.82% tiene limitaciones visuales; de
ellos, el 98.76% es deficiente visual, el 1.19% solo ve sombras y el 0.04% padecen de ceguera total. El 15.01% de la
poblacin estudiantil censada percibe alguna limitacin en el uso de la infraestructura universitaria.
De igual forma no hay adecuadas condiciones que permitan la inclusin de calidad a personal docente y
administrativo con discapacidad, as como a usuarios externos de los servicios e instalaciones universitarias. Debido
a todo ello y como una deuda pendiente se tiene claro que no solo se contribuir a la transformacin de la calidad de
un sector, sino el de la universidad en su conjunto, por el aporte que los hombres y mujeres con discapacidad harn
a la vida acadmica, cultural y poltica de esta casa de estudios.
Cuando se mira en la historia de la USAC, el trato de la discapacidad y a las facilidades implementadas a las
personas con discapacidad, pareciera, que son pocas las acciones que se han tomado. Sin embargo en el Campus
Central de la USAC, en el ao 2012, se construyeron ms de 40 rampas en espacios de articulacin y ms de 10
rampas de acceso a edificios; en el ao 2013, se adicionaron 6 rampas y en el 2014, hasta la fecha, se han
construido 5 rampas, as como existen muchos otros proyectos que pretenden el beneficio de la comunidad.

3Universidad de San Carlos de Guatemala. III Censo estudiantil universitario 2009 / Coordinador Carlos
Vicente Quich Chiyal. Guatemala: Universitaria, 2010. Aun cuando se tiene dudas de la precisin de la
informacin se toma la informacin debido a que es el primer esfuerzo hecho en la USAC para obtener este
tipo de datos.

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Alrededor del tema de discapacidad se han realizado algunas acciones aisladas desde distintos escenarios. Los
esfuerzos en esta materia, a lo interno de sus diferentes unidades, centros universitarios y reas administrativas se
expresan en acciones especficas y puntuales, como elaboracin de tesis de graduacin, proyectos, investigaciones,
remodelacin de ciertas reas, etc. Sin embargo la atencin a la poblacin con discapacidad en la USAC, demanda
una propuesta integral, que sea pensada desde la administracin central, las unidades acadmicas y otras instancias
que abarque a toda la poblacin.

3. Justificacin
A partir de la base proporcionada por los antecedentes descritos con anterioridad, se adiciona como fundamentacin
para justificar la creacin de polticas de discapacidad, las siguientes consideraciones:
Considerando que la Constitucin Poltica de la Repblica, en su artculo 53, establece de "inters nacional lo
siguiente: "Minusvlidos. El Estado garantiza la proteccin de los minusvlidos y personas que adolecen de
limitaciones fsicas, psquicas o sensoriales. Se declara de inters nacional su atencin mdico-social, as como la
promocin de polticas y servicios que permitan su rehabilitacin y su reincorporacin integral a la sociedad. La ley
regular esta materia y crear los organismos tcnicos y ejecutores que sean necesarios. 4
Considerando la responsabilidad constitucional que la USAC tiene de colaborar en el estudio de los problemas
nacionales como se establece en el Artculo. 4, de la Ley Orgnica de la USAC "cuando lo estime conveniente, o sea
requerida para ello, colaborar en el estudio de los problemas nacionales, sin perder por eso su carcter de centro
autnomo de investigacin y cultura. 5

4Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala. CAPTULO II, SECCIN PRIMERA, ARTCULO 53.
5Ley Orgnica de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Decreto Nmero 325. Artculo 4.

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Considerando la responsabilidad social de la USAC, en el sentido de orientar su quehacer inspirado en el paradigma
del desarrollo humano, es decir en un concepto amplio del desarrollo, basado en sus propias fuerzas productivas y
potencialidades humanas. Por lo tanto su actividad debe ser endgena y animada por el propsito de ampliar las
oportunidades de bienestar y de calidad de su gente, acorde con la dignidad 6. Esto es hacer una universidad inclusiva
frente a la diversidad humana, dentro de la cual se encuentra la poblacin con discapacidad.
Considerando la responsabilidad asumida por la USAC, de ser parte del Consejo Nacional para la Atencin de las
Personas con Discapacidad7, el cual tiene por mandato ser el ente coordinador, asesor e impulsor de polticas
generales en materia de discapacidad. Dentro de dicha responsabilidad la USAC asume el compromiso de realizar los
ajustes razonables en el desarrollo de sus programas, que permitan la inclusin en condiciones de calidad a
estudiantes, personal docente y administrativo con discapacidad, as como a usuarios externos de los servicios e
instalaciones universitarias.
Considerando que los tratados, convenios y conferencias internacionales, suscritos o ratificados por el Estado de
Guatemala, en las diversas reas de la rehabilitacin y derechos humanos, recomiendan la promocin, creacin y
apoyo de todos los esfuerzos en esta materia, optimizar el uso de los recursos y acelerar los procesos de
incorporacin plena de la poblacin con discapacidad a la sociedad. La USAC en su condicin de universidad pblica,
debe asumir los compromisos que el Estado de Guatemala ha ratificado en materia de derecho internacional.
Tomando en cuenta las anteriores consideraciones, as como la responsabilidad asignada a la enseanza superior en
la Convencin Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas, 8 JUSTIFICAN LA
CREACIN DE LAS POLTICAS DE ATENCIN A LA POBLACIN CON DISCAPACIDAD EN LA
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS, asumiendo con ello la responsabilidad de atencin de la poblacin con
discapacidad, conscientes del impacto social que conlleva asegurar y promover el pleno ejercicio de todos los
derechos humanos y las libertades fundamentales de dichas personas y basada en la creencia plena de evitar la
discriminacin por motivos de discapacidad, a travs de crear oportunidades de integracin, desarrollo y
participacin comunitaria en toda la USAC. 6 7 8

6Carlos Tunnerman, prlogo de Responsabilidad Social de la Universidad 2010

7Ley de Atencin a Personas con Discapacidad, Capitulo III, Consejo Nacional para la Atencin de las
Personas con Discapacidad, Artculo 22 y 24.
8Convencin sobre los derechos de las personas con discapacidad, Artculo 4 y 24 literal 5.

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De esta manera, puede afirmarse que el presente planteamiento responde al esfuerzo de dar los primeros pasos
hacia la inmersin de la Universidad de San Carlos de Guatemala en todos sus mbitos, en un modelo sin barreras,
de inclusin a personas con discapacidad. Esto pretende que la Universidad se convierta en una entidad amigable,
que cumpla con la accesibilidad para todos.

4. Principios
Los principios que orientan las presentes polticas, son tomados de la Convencin sobre los Derechos de las Personas
con Discapacidad, ratificada por el Estado de Guatemala con el Decreto 59-2008 y de la Poltica Nacional en
Discapacidad, Decreto 16-2008. Los principios son los siguientes:
1. El respeto de la dignidad inherente, la
autonoma individual, incluida la libertad de
tomar las propias decisiones y la
independencia de las personas;
2. La no discriminacin;

en la sociedad;
de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y
la

3. La participacin e inclusin plena y efectiva

4. El respeto por la diferencia y la aceptacin
condicin humanas;
5. La igualdad de oportunidades;
6. El diseo universal9;
7. La igualdad entre el hombre y la mujer;
8. El respeto a la evolucin de las facultades de los nios y las nias con discapacidad;

9 El diseo universal es el diseo de productos y entornos que puedan utilizar todas las personas, en la
mayor medida posible, sin necesidad de adaptacin ni diseo especializado. Ron Mace. The Center for
Universal Design, N. C. State University.

9. La Equidad;

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10.La Solidaridad Social;
11.La Libertad;
12.La Corresponsabilidad;
13.La Integralidad;
14.El Derecho al Desarrollo Inclusivo;

5. Objetivos
Desde el anlisis de los problemas de la discapacidad, as como las causas y los efectos que estos producen, para la
direccionar la poltica, se concibi un objetivo general y cinco objetivos especficos:

5.1

Objetivo General

Asegurar y promover el pleno ejercicio de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales de las
personas con discapacidad, sin discriminacin alguna, creando oportunidades de integracin, desarrollo y
participacin comunitaria en toda la Universidad de San Carlos de Guatemala, por medio de estrategias coherentes,
programas y proyectos integrados e integrales de fortalecimiento del desarrollo en las reas de investigacin,
docencia, extensin, administracin, territorio e infraestructura, as como planificacin y seguimiento.

5.2

Especficos

1. Fortalecer las medidas de inclusin, para garantizar su aplicacin general en el desarrollo de las funciones
bsicas de investigacin, docencia y extensin, desde todas las reas de intervencin de la Universidad.
2. Promover el acceso a la educacin superior de las personas con discapacidad en igualdad de condiciones, para
la participacin e inclusin plena y efectiva.

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3. Fortalecer la planificacin universitaria para articular el desarrollo de planes, programas y proyectos

destinados a alcanzar el objetivo general.
4. Proveerla igualdad de oportunidades a travs del concepto de diseo universal, en la construccin y
readecuacin del acceso a espacios fsicos de las personas con discapacidad.
5. Promover las condiciones culturales adecuadas que eliminen la discriminacin en la Universidad de San Carlos
de Guatemala, para el respeto por la diferencia y la inclusin de las personas con discapacidad.
En virtud de dar cumplimiento a los resultados esperados en el objetivo general y en los especficos de las Polticas
de Atencin a la Poblacin con Discapacidad en la Universidad de San Carlos de Guatemala se
formularon un conjunto integral de diecisis polticas, que figuran en los marcos funcionales y operativos de la USAC:
docencia, investigacin, extensin, administracin, territorio e infraestructura, planificacin y seguimiento.

6. Polticas de Atencin a la Poblacin con Discapacidad en la Universidad de San Carlos de

Guatemala
Las polticas se enmarcan en el modelo social, el cual considera que los factores contextuales determinan el nivel de
actividad y participacin del individuo que presenta alguna deficiencia estructural o fisiolgica. En tal sentido el
curriculum y la accesibilidad, si no son atendidos pertinentemente pueden transformarse en barreras que determinen
desfavorablemente la actividad y la participacin de la poblacin con discapacidad.
Para enfrentar esta situacin las polticas, se adscriben al concepto de educacin inclusiva, la cual busca asegurar el
derecho a la educacin a todos los estudiantes, considerando todas sus caractersticas y condiciones individuales
permitindoles no solo el acceso a estos espacios, sino que tambin la participacin plena en igualdad de
oportunidades con sus pares, considerando las condiciones de ingreso, permanencia, progreso y egreso. Este
referente conceptual ayuda a describir de mejor forma los ejes de las polticas.
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Las polticas se dividen en seis ejes funcionales y operativos de la USAC: Docencia, Investigacin,
Extensin, Administracin, Territorio e Infraestructura y Planificacin y seguimiento.
Docencia: Las polticas en docencia consideran ajustes en los procesos del aprendizaje para afrontar las causas de
las dificultades que estn tanto en alumnos como en profesores, as como en los procesos del curriculum. Para la
comprensin de las polticas en este eje se entender las necesidades educativas especiales 10 -NEE- como la
capacidad o dificultades de aprendizaje que presente el ser humano vinculada a una condicin de discapacidad. En
atencin a ello se plantearn una serie de ajustes que permitan dar respuesta a esta situacin, los cuales se
identificaran como adecuaciones curriculares 11.
Investigacin. Las polticas en investigacin consideran la bsqueda multidisciplinaria de aportes al conocimiento
en el sector, tomando en cuenta que la naturaleza de la discapacidad es multi causal, afectando al individuo y a su
contexto social. El estudio de la discapacidad a lo largo de muchos aos se ha debatido, en varios paradigmas.
Algunos de ellos poco respetuosos de la condicin y situacin de discapacidad y otros ms nobles con el abordaje. De
fondo el problema es la construccin epistemolgica que se hace sobre la deficiencia, discapacidad y el tratamiento
que se le da a los sujetos de investigacin. Desde esa misma perspectiva se ha puesto mayor nfasis en estudios
desde la biologa, la medicina y la pedagoga, olvidando que la discapacidad no solo es multi causal sino que
adicionalmente genera efectos ms all del cuerpo y del individuo que porta la deficiencia.
Extensin. Las polticas en extensin estn dirigidas hacia el vasto aporte que la USAC puede realizar a las
necesidades de desarrollo humano inclusivo, para personas con discapacidad, tanto desde las unidades acadmicas
como de la administracin central.

10Declaracin de Salamanca y Marco de Accin para las Necesidades Educativas Especiales, Salamanca,
Espaa 1994
11Marn, Mara, Alumnos con Necesidades Educativas Especiales, San Jos de Costa Rica 2004, pg. 1 33.

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Administracin. Las polticas en administracin buscan la accesibilidad en los procesos administrativos, los cuales
atendidos de forma pertinente y ajustada a las necesidades de las personas con discapacidad, pueden convertirse en
un potencial vital para su participacin. De igual manera contar con actitudes y sensibilizacin frente a la condicin y
situacin de las personas con discapacidad contribuye de forma importante a la inclusin educativa de los
estudiantes con discapacidad.
Territorio e infraestructura. La poltica en los territorios e infraestructura de la USAC busca la accesibilidad a
espacios fsicos universitarios, con el concepto de diseo universal. Dicho aspecto es otro factor importante que
contribuye a la inclusin de las personas con discapacidad a todos los programas que la USAC implementa de forma
directa para estudiantes y personas con discapacidad en general.
Planificacin y seguimiento. Esta poltica busca dar seguimiento a la aplicacin de las dems polticas, teniendo
en cuenta que para divulgar, pedagogizar e implementar estas polticas requiere de acciones coordinadas,
planificadas, evaluadas y monitoreadas.
Con las consideraciones anteriores, las Polticas de Atencin a la Poblacin con Discapacidad en la
Universidad de San Carlos de Guatemala, son las siguientes:
6.1 Docencia
6.1.1
Fortalecimiento de las capacidades de aprendizaje de estudiantes con discapacidad.
6.1.2
Ajuste de las metodologas de enseanza de los profesores y las dinmicas en el aula, para
facilitar el aprendizaje de estudiantes con discapacidad, as como su sistema de evaluacin o indicador
de logro de alcance de la competencia.
6.1.3
Adaptacin de los procesos de admisin, orientacin, tutora para el seguimiento, valoracin de
competencias y logros de los estudiantes con discapacidad.
6.1.4
Uso de Tecnologas de Informacin y Comunicacin para los procesos de aprendizaje de las
personas con discapacidad.

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6.2 Investigacin
6.2.1
Difusin, conocimiento e incorporacin de paradigmas de investigacin en materia de
discapacidad, coherente y correspondiente con el respeto a los derechos del sector, aplicado en todas
las investigaciones, incluyendo tesis de grado y posgrado, as como la investigacin bsica y aplicada de
las unidades acadmicas.
6.2.2
Incentivo a proyectos de investigacin interdisciplinaria, multidisciplinaria y transdisciplinaria, en
materia de discapacidad.
6.2.3
Participacin de estudiantes y docentes con discapacidad en los procesos investigativos.
6.3 Extensin
6.3.1
Extensin universitaria de diversa ndole, dirigida a atender las necesidades de formacin
humana para personas con discapacidad, que por su condicin no estn en posibilidades de desplazarse
o que por su situacin deban ser diseados y adaptados a sus potencialidades.
6.3.2
Extensin universitaria de atencin a las necesidades sanitarias, sociales, polticas, laborales, etc.
de la poblacin con discapacidad, coordinadamente entre las diversas unidades acadmicas.
6.3.3
Relaciones de cooperacin con instituciones que tengan experiencia o trabajan en el tema de
discapacidad para el desarrollo de los programas de la USAC o programas nacionales.
6.4 Administracin
6.4.1
Procedimientos de inclusin laboral y cobertura adaptada al plan de prestaciones de personal
docente y administrativo con discapacidad en todas las unidades acadmicas. Apertura de cuotas de
espacios laborales que puedan ser ocupados por personas con discapacidad acorde a su potencial.
6.4.2
Procedimientos adaptados en diferentes lenguajes y en condiciones de accesibilidad para la
admisin de estudiantes con discapacidad en todas las unidades acadmicas.
6.4.3
Informacin, divulgacin y sensibilizacin dirigida a docentes y personal administrativo sobre las
responsabilidades humanas e institucionales, as como sobre los derechos de las personas con
discapacidad.

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6.5 Territorio e infraestructura

6.5.1
Uso del diseo universal como requisito indispensable en todos los servicios que preste la
universidad, acorde a sus funciones, tanto para los proyectos de infraestructura nuevos como adaptar
los campus y edificios existentes.
6.6 Planificacin y seguimiento
6.6.1
Procurar desde la planificacin garantizar las medidas de inclusin en el desarrollo de las reas de
investigacin, docencia, extensin, administracin, territorio e infraestructura.
6.6.2
Fortalecimiento de la planificacin universitaria para asegurar y promover el pleno ejercicio de
todos los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas con discapacidad, sin
discriminacin.
Las polticas se acompaan de un plan estratgico en congruencia con el plan estratgico de la USAC al ao 2022.
Cada poltica tiene su correspondiente plan o planes estratgicos con sus respectivos programas. A su vez, en cada
programa se plantean las ideas de proyectos que deben desarrollar las unidades indicadas como responsables. Para
cada proyecto se establecen los plazos en que debe realizarse todo el ciclo del proyecto: formulacin, ejecucin y
primera evaluacin. Corto plazo (C) debe estar en funcionamiento en un perodo no mayor de dos aos. Mediano
plazo (M) debe estar funcionando en un perodo no mayor de cuatro aos y Largo plazo (L) incluye aquellos proyectos
que deben estar funcionando en un perodo no mayor de diez aos.

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7. Plan Estratgico para la Polticas de Atencin a la Poblacin con Discapacidad en la Universidad de San Carlos de
Guatemala
6.1 Docencia
No
Poltica
Plan estratgico
Programa
Ideas de proyecto
Responsab
Plaz
.
le
o
CM L

6.1.1

Fortalecimiento
de las
capacidades de
aprendizaje de
estudiantes con
discapacidad.

Atender a
Estudiantes con
Discapacidad.
(Vinculada con Lnea
Estratgica C.0.3)

Programa de desarrollo
humano inclusivo.

Proyecto de creacin
de la Oficina de
Atencin a Estudiantes
con Discapacidad.

DIGED a
travs de
Divisin de
Bienestar
Estudiantil,
ECP y FCM

Proyecto para adscribir

la Biblioteca Central y
las bibliotecas de las
unidades acadmicas
a Tiflobibliotecas.

DIGED, en
coordinacin
con Biblioteca
Central y
Unidades
Acadmicas.

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No.

6.1.1

Poltica

Fortalecimiento
de las
capacidades de
aprendizaje de
estudiantes con
discapacidad.

Plan
estratgico

Atender a
Estudiantes con
Discapacidad.
(Vinculada con
Lnea Estratgica
C.0.3)

Programa

Programa
desarrollo
inclusivo.

de
humano

Ideas de
proyecto

Proyecto de creacin
del sistema de
acompaamiento de
pares para estudiantes
con discapacidad, a
travs de
voluntariado.

Proyecto
de
elaboracin de libros
hablados.
Proyecto de dotacin
de computadoras
personales a
estudiantes con
discapacidad visual.

Responsable

DIGED a travs
de la Divisin
de Bienestar
Estudiantil en
coordinacin
con todas las
unidades
acadmicas
con el apoyo
de las
asociaciones
estudiantiles
ECC
y DIGED a
travs de la
Divisin de
Bienestar
Estudiantil.
CGC y DIGED a
travs de la
Divisin de
Bienestar
Estudiantil

C M L

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No.

6.1.2

Poltica

Ajuste de las
metodologas de
enseanza de
los profesores y
las dinmicas en
el aula, para
facilitar el
aprendizaje de
estudiantes con
discapacidad,
as como su
sistema de
evaluacin o
indicador de
logro de alcance
de la
competencia.

Plan
estratgico

Capacitar al personal
docente sobre
metodologas de
enseanza,
evaluacin para
estudiantes con
discapacidad.
(Vinculada con Lnea
Estratgica A.2.5)

Programa

Programa de
sensibilizacin,
formacin y
actualizacin docente.

Ideas de
proyecto

Proyectos de
sensibilizacin,
formacin y
actualizacin docente
en cada unidad
acadmica, acorde al
rea de conocimiento
que desarrolla.

Responsable C M L

DIGED,
a
travs
del
Programa
de
Formacin
Docente, PFD
en
coordinacin
conlas
Unidades
Acadmica
s.

Proyecto de
educacin docente
en uso de las
herramientas
metodolgicas
especializadas para
discapacidad.

Proyecto de
formacin docente
en diseo de
material didctico
de inclusin
educativa.

DIGED a travs
de la DDA, ECP
y FARUSAC.

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No
.

Poltica

Plan estratgico

Universidad de San Carlos de

Guatemala
Programa

Ideas de proyecto

Responsab
le

6.1.3

Adaptacin de
los procesos de
admisin,
orientacin,
tutora para el
seguimiento,
valoracin de
competencias y
logros de los
estudiantes con
discapacidad.

Brindar las mejores

condiciones de
accesibilidad a la
incorporacin de
estudiantes con
discapacidad.
(Vinculada con Lnea
Estratgica C.0.8)

Programa de admisin
y seguimiento.

Proyectos por Unidad

Acadmica para
implementar el
sistema de admisin,
orientacin, tutora,
seguimiento,
valoracin de
competencias y logros
de los estudiantes con
discapacidad.

DIGED a
travs de la
DBE y
Unidades
Acadmicas.

6.1.4

Uso de
Tecnologas de
Informacin y
Comunicacin
para los
procesos de
aprendizaje de
las personas con
discapacidad.

Incorporar en la
formacin de
profesores el manejo
de las TICS.
(Vinculada con Lnea
Estratgica C.0.3 y
Lnea Estratgica
C.2.4)

Programa de
formacin sobre TICS
en la enseanza
superior.

Proyecto para disear

y desarrollar cursos de
TICS para profesores.

DIGED, a
travs de DDA
y PFD.

CM

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Universidad de San Carlos de Guatemala

No
.

6.2.
1

Plan Estratgico para la Poltica en Atencin a

de Guatemala
6.
2
Poltic
Plan
a
estratgico

Difusin,
conocimiento e
incorporacin de
paradigmas de
investigacin en
materia de
discapacidad,
coherente y
correspondiente
con el respeto a los
derechos del
sector, aplicado en
todas las
investigaciones,
incluyendo tesis de
grado y posgrado,
as como la
investigacin
bsica y aplicada
de las unidades
acadmicas.

Definir las lneas

de investigacin en
cada unidad
acadmica, que
incorporen
paradigmas de
investigacin en
materia de
discapacidad,
coherente y
correspondiente
con el respeto a los
derechos del
sector. (Vinculada
con Lnea
Estratgica A.1.4)

la Poblacin con Discapacidad de la Universidad de San Carlos

Investigaci
n
Programa

Programa
de
formacin
para
investigadores.

Ideas de
proyecto

Proyecto para
elaboracin de
documento sobre
perspectivas de
investigacin en
discapacidad.
Proyecto de diseo y
realizacin de
coloquios
interdisciplinarios en
investigacin y
discapacidad en
centros de
investigacin.

Maestra en
Discapacidad
Programa de
investigacin en cada
unidad acadmica que
incluya como eje
transversal la temtica
de discapacidad.

Proyectos especficos
segn
el rea de
conocimiento de
cada unidad
acadmica,
motivando para que
se incorpore la
temtica de
discapacidad.

Responsabl
e

ECP y DIGI

DIGI y
Comisin
Permanente
del Consejo
Superior
Universitario
para
el
seguimiento a
la Poltica en
Atencin a la
Poblacin con
Discapacidad
en la USAC
Escuela de
Ciencias
Psicolgicas
DIGI y
Unidades
Acadmicas

Plazo
CML

No
.

6.2.2

6.2.3

Poltica

Plan estratgico

Programa
Universidad de San Carlos de

Ideas de proyecto

Guatemala

Incentivo a
proyectos de
investigacin
interdisciplinaria,
multidisciplinara y
transdisciplinaria,
en materia de
discapacidad.

Participacin de
estudiantes y
docentes con
discapacidad en
los procesos
investigativos.

Desarrollar
investigaciones
investigaciones
inter- multitransdisciplinarias
en el campo de la
discapacidad que
contribuyan
al
fortalecimiento de
las
polticas
pblicas
en
el
tema.
(Vinculada
con
Lnea
Estratgica A.1.3)

Involucrar a
estudiantes y
docentes con
discapacidad al
estudio de la
condicin y
situacin de la
discapacidad.
(Vinculada con
Lnea Estratgica
B.1.3)

Programa de
investigacin integral.

Programa de
investigacin para la
comprensin de la
discapacidad.

Proyecto para elaborar

el diagnstico
psicopedaggico sobre
la problemtica de la
inclusin educativa de
estudiantes con
discapacidad.
Particularmente con
estudiantes con
discapacidad visual y
auditiva.
Proyecto de
investigacin sobre la
prevalencia de la
discapacidad en la
poblacin de
Proyecto de
investigacin sobre
alternativas
educativas para
estudiantes con
movilidadde
reducida.
Proyecto
fortalecimiento del
Observatorio Nacional
de la Discapacidad.
Proyecto para definir
lneas de investigacin
para ser abordadas
por estudiantes con
discapacidad.

Responsabl
e

DIGI, DIGED,
ECP y FCM.

DIGI, DIGED a
travs de la
Divisin de
Bienestar
Estudiantil
DIGI, DIGED y
DIGEU

ECP y DIGI

Todas las
unidades
acadmicas y
DIGI

Universidad de San Carlos de Guatemala

CML

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala

No
.

6.3.
1

Plan Estratgico para la Poltica en Atencin a la Poblacin con Discapacidad de la Universidad de San Carlos
de Guatemala
6.3
Poltic
Plan
Extensin
Ideas de
Responsabl
Plazo
a
estratgico
proyecto
e
Programa
CML

Extensin
universitaria de
diversa ndole,
dirigido a atender
las necesidades
de formacin
humana para
personas con
discapacidad, que
por su condicin
no estn en
posibilidades de
desplazarse o que
por su situacin
deban ser
diseados y
adaptados a sus
potencialidades.

Disear programas
de extensin
universitaria
dirigidos a
estudiantes con
discapacidad que
presenten
dificultades para
asistir a
programas
presenciales.
(Vinculada con
Lnea Estratgica
C.3.2 y Lnea
Estratgica C.3.1)

Programas de
educacin y cursos a
distancia dirigidos a
personas con
discapacidad.

Proyecto para
implementar cursos en
lnea (e-learning)
utilizando
herramientas como
correo electrnico,
blogs, chats, foros y
aulas virtuales. Se
incluye educacin y
cursos a distancia que
implementen las
unidades acadmicas,
as como cursos libres
que implementa la
Rectora.
Proyecto para disear
la plataforma de elearning la cual es un
espacio virtual de
aprendizaje orientado
a facilitar la
experiencia de
capacitacin a
distancia.

Todas las
unidades
acadmicas.
Rectora a
travs del
Programa de
Cursos Libres
Universitario
y el Programa
de Educacin
a Distancia.

DIGEU,
RECTORIA,
ECP, DIGED

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala

No
.

6.3.
2

Poltic
a

Extensin
universitaria de
atencin a las
necesidades
sanitarias, sociales,
polticas, laborales,
etc. de la poblacin
con discapacidad,
coordinadamente
entre las diversas
unidades
acadmicas.

Plan
estratgico

Disear programas
de extensin
universitaria
dirigidos a
personas con
discapacidad y sus
familias, que
presenten
dificultades para
asistir a
programas
presenciales y que
atiendan sus
necesidades
sanitarias,
sociales, polticas,
laborales y otras.
(Vinculada con
Lnea Estratgica
C.3.2 y Lnea
Estratgica C.3.1)

Program
a

Programa de cursos
de extensin
universitaria dirigido
a personas con
discapacidad y sus
familias.

Ideas de
proyecto

Responsabl
e

Proyecto
para DIGEU-DIGED
a travs de
organizar
DBE, ECP.
diversos cursos a
distancia sobre:
Participacin
poltica
y
ciudadana
Liderazgo
Necesidades
sanitarias de las
personas
con
discapacidad.
Atencin
en
salud a las
personas
con
Proyecto de
discapacidad.
organizacin de
Capacitacin
eventos de deporte
para el trabajo a
inclusivo.
personas con
Proyecto
de
discapacidad.
organizacin de
actividades artsticas
con la participacin de
personas con
discapacidad.

DIGEU-DIGED
a travs de
DBE
DIGEU-DIGED
a travs de
DBE

C M L

Universidad de San Carlos de Guatemala

No
.

6.3.3

Poltica

Plan estratgico

Relaciones de
cooperacin con
instituciones que
tengan experiencia
o trabajan en el
tema de
discapacidad para
el desarrollo de los
programas de la
USAC o programas
nacionales.

Establecer vnculos
de cooperacin
con instituciones
que tengan
experiencia o
trabajen en el
tema de
discapacidad.
(Vinculada con
Lnea Estratgica
B.0.1)

Universidad de San Carlos de

Guatemala
Programa

Programa de
cooperacin tcnica
con instituciones que
tengan experiencia o
trabajen en el tema de
discapacidad,
permitiendo la
capacitacin de
profesionales de la
USAC en atencin a la
poblacin con
discapacidad de la
universidad.

Ideas de proyecto

Responsab
le

Proyecto de convenios
interinstitucionales
con instituciones
pblicas o privadas
que trabajen en el
tema de discapacidad

DIGED
a
travs
de
DBE, CGP y
CGC.

Proyecto de cursos de
capacitacin y
sensibilizacin,
impartidos por
instituciones que
tengan experiencia o
trabajen en el tema de
discapacidad, dirigidos
a autoridades,
profesores, personal
administrativo y
estudiantes de la
USAC, para lograr una
atencin de calidad a
la poblacin con

CGP, todas las

unidades
acadmicas y
DIGEU, DIGED
a travs de
DBE

C M L

Universidad de San Carlos de Guatemala

No
.

6.4.1

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Plan Estratgico para la Poltica en Atencin a la Poblacin con Discapacidad de la Universidad de San Carlos
de Guatemala
6.4
Administracin
Poltica
Plan estratgico
Programa
Ideas de proyecto
Responsabl
Plazo
e
CM L

Incorporar
procedimientos
de inclusin
laboral y
cobertura
adaptada al plan
de prestaciones
de personal
docente y
administrativo
con
discapacidad en
todas las
unidades

Abrir espacios de
inclusin laboral.

Programa de inclusin
laboral para personas
con discapacidad
acorde a su potencial.

Proyecto de estudio de
factibilidad para que la
USAC regule que el 2%
de la planilla laboral
de cada unidad
acadmica y de la
administracin central
sean ocupadas por
personas con
discapacidad acorde a
sus potencialidades.

Proyecto para adaptar

las pruebas de
seleccin de personal
administrativo a
lenguajes accesibles.
Proyecto para elaborar
el censo laboral de
personal acadmico,
administrativo y de
servicios con
discapacidad.

DIGA a travs
de la Divisin
de
Administraci
n de Recursos
Humanos,
DARH-, DIGED
a travs de
DBE. En
consulta con
unidades
acadmicas y
administrativa
s.
DIGA a travs
de la DARH

DIGA a travs
de la DARH

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala

No
.

6.4.
1

6.4.
2

Poltic
a

Plan
estratgico

Incorporar
procedimientos
de inclusin
laboral y
cobertura
adaptada al plan
de prestaciones
de personal
docente y
administrativo
con discapacidad
en todas las
unidades
acadmicas.

Fortalecer los
derechos y
obligaciones del
personal con
discapacidad.
(Vinculada con Lnea
Estratgica C.0.6)

Elaborar
procedimientos
adaptados en
diferentes
lenguajes y en
condiciones de
accesibilidad
para la admisin
de estudiantes
con
discapacidad a
todas las
unidades
acadmicas.

Ampliar la inclusin
de estudiantes con
discapacidad en la
educacin superior.
(Vinculada con Lnea
Estratgica C.0.8)

Program
a

Programa de
adaptaciones
laborales.

Programa de ajustes
razonables para la
admisin y
seguimiento de
estudiantes con
discapacidad en las
unidades
acadmicas.

Ideas de
proyecto

Proyecto de estudio
actuarial que permitan
hacer una gradacin
en los criterios del Plan
de Prestaciones para el
personal acadmico,
administrativo y de
servicios con
discapacidad.
Proyecto de
modificaciones al
Reglamento de
Relaciones laborales
entre la USAC y su
personal, para incluir
los derechos y
obligaciones de las
personas con
discapacidad.__________
Proyecto de
adaptaciones
necesarias para que
las pruebas de
ubicacin y nivelacin
que se aplican a
estudiantes con
discapacidad, sean de
forma accesible sin
limitantes segn su
condicin. (Visual,
Auditiva, Fsica y otras)

Responsabl
e

Plan de
Prestaciones
, DIGA a
travs de la
DARH

DIGA a
travs de la
DARH, DGF
y DAJ

DIGA a
travs de
DBE,
Sistema de
Ubicacin y
Nivelacin,
-SUN-

C M L

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala

No
.

6.4.
2

Poltic
a

Elaborar
procedimientos
adaptados en
diferentes
lenguajes y en
condiciones de
accesibilidad
para la admisin
de estudiantes
con
discapacidad a
todas las
unidades
acadmicas.

Plan
estratgico

Ampliar la inclusin
de estudiantes con
discapacidad en la
educacin superior.
(Vinculada con Lnea
Estratgica C.0.8)

Program
a

Programa de ajustes
razonables para la
admisin y
seguimiento de
estudiantes con
discapacidad en las
unidades
acadmicas.

Ideas de
proyecto

Proyecto de
formulacin de
pruebas especficas
adaptadas en formas
y tiempos accesibles
para aspirantes con
discapacidad.
Posterior a la
adaptacin de las
pruebas de ubicacin
y nivelacin, derogar
el artculo que
exonera a los
aspirantes con
discapacidad de
realizarse las pruebas
de ubicacin y
nivelacin, ya que eso
puede ser considerado
un acto de
Proyecto
de diseo
discriminacin
por
para
el
parteadaptar
de la USAC.
ambiente, mobiliario y
equipo con diseo
universal en donde se
realicen las pruebas a
aspirantes con
discapacidad.

Responsabl
e

Unidades
acadmicas
y DIGA a
travs de
DBE.
DIGED a
travs de la
Divisin de
Bienestar
Estudiantil,
DBE

CGP,
FARUSAC,
DIGA a travs
del DUC y
DSG, DIGED
a travs de
DBE.

C M L

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala

No.

6.4.2

Poltica

Elaborar
procedimientos
adaptados en
diferentes
lenguajes y en
condiciones de
accesibilidad
para la admisin
de estudiantes
con discapacidad
a todas las
unidades
acadmicas.

Plan
estratgico

Ampliar la inclusin
de estudiantes con
discapacidad en la
educacin superior.
(Vinculada con Lnea
Estratgica C.0.8)

Programa

Programa de ajustes
razonables para la
admisin y
seguimiento de
estudiantes con
discapacidad en las
unidades
acadmicas.

Ideas de
proyecto

Proyecto de formacin
del personal
administrativo que
realiza las pruebas de
ubicacin y nivelacin,
sobre los lenguajes o
tcnicas especficas de
comunicacin y
asistencia personal
para personas con
discapacidad.
Proyecto para formar
a personal de
atencin al pblico,
de cada unidad
acadmica y
administrativa, en
lenguajes y tcnicas
especficas de
comunicacin con
personas con
discapacidad.

Responsable

DIGED a
travs de DBE,
SUN y
unidades
acadmicas

Unidades
acadmicas y
administrativ
as

C M L

No
.

6.4.3

Poltica

Plan estratgico

Programa
Universidad de San Carlos de

Ideas de proyecto

Guatemala

Desarrollar un
sistema de
Informacin,
divulgacin y
sensibilizacin
dirigida a
docentes y
personal
administrativo
sobre las
responsabilidad
es humanas e

Desarrollar el sistema
de informacin,
divulgacin y
sensibilizacin.
(Vinculada con Lnea
Estratgica A.0.4)

Programa de
informacin
divulgacin y
sensibilizacin de la
comunicacin
universitaria.

Proyecto para formular

e implementar cursos
de formacin y
sensibilizacin para
personal
administrativo y
docente sobre los
derechos de las
personas con
discapacidad en la
enseanza superior y
las responsabilidades

Responsabl
e

DIGED a
travs de la
DDA, DIGA a
travs de la
DARH.

Universidad de San Carlos de Guatemala

institucionales,
as como sobre
los derechos de
las personas con
discapacidad.

Proyecto para formular

e implementar la
campaa universitaria
de divulgacin, sobre
la responsabilidad
humana e
institucional, as como
los derechos de las
personas con
discapacidad.

DIGA, a travs
de la Divisin
de Publicidad
e informacin,
FARUSAC,
ECC y ECP

CML

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala

Plan Estratgico para la Polticas de Atencin a la Poblacin con Discapacidad en la Universidad de San Carlos de
Guatemala
No
.

6.5.1

6.5 Territorio e infraestructura

Programa
Ideas de proyecto

Poltica

Plan
estratgico

Uso del diseo

universal
como requisito
indispensable
en todos los
servicios que
preste la
universidad,
acorde a sus
funciones,
tanto
para los
proyectos de
infraestructura
nuevos como
adaptar los
campus y
edificios
existentes.

Adaptar espacios
en bibliotecas de
la USAC.
(Vinculada con
Lnea Estratgica
C.0.8)

Programa de
adaptacin de
espacios destinados
para personas con
discapacidad en las
bibliotecas.

Adaptar los
espacios fsicos
exteriores para
las personas con
movilidad
reducida.
(Vinculada con
Lnea Estratgica
C.0.8)

Programa
permanente de
accesibilidad
universal, para
adaptar todos los
espacios fsicos de
los Campus
Universitarios de la
USAC, dirigido a las
personas con
movilidad reducida.
Incluye reas
exteriores e ingreso
a edificios. Deben
estar incluidos
integral.

Proyecto de
reacondicionamiento de
espacios para personas con
discapacidad en bibliotecas
brindando servicios como:
equipamiento accesible,
ordenadores adaptados,
escner, tele lupa, lnea braille,
impresora braille, reproduccin
u digitalizacin de documentos,
etc.
Proyectos de accesibilidad universal para
cada uno de los campus de la USAC:
1.Campus central zona 12
2.Centro universitario metropolitano, zona
11
3.Centro universitario metropolitano, zona
17
4.Centro universitario de occidente
5.Centro universitario del norte
6.Centro universitario de oriente
7.Centro universitario de nor occidente
8.Centro universitario del sur
9.Centro universitario de sur oriente
10.Centro universitario de sur occidente
11.Centro universitario de Peten
12.Centro universitario de San Marcos
13.Centro universitario de Izabal
14.Centro universitario de Santa Rosa
15.Centro universitario de Chimaltenango
16.Centro universitario de Jutiapa

DIGA, CGP,
Biblioteca
Central y
Unidades
acadmicas
.

DIGA, CGP en
coordinacin
con cada
Centro
Universitario.

Respon
sable
Plazo C
ML

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala

No.

6.5.1

Poltica

Uso
del
diseo
universal
como
requisito
indispensable
en todos los
servicios que
preste la
universidad,
acorde a sus
funciones,
tanto para los
proyectos de
infraestructura
nuevos como
adaptar los
campus y
edificios
existentes.

Plan
estratgico

Adaptar
los
espacios
fsicos
exteriores
para
las personas con
movilidad
reducida.
(Vinculada
con
Lnea Estratgica
C.0.8)
Adaptar los
espacios fsicos
interiores con
base al diseo
universal, para
las personas con
discapacidad.
(Vinculada con
Lnea Estratgica
C.0.8)
Generar una
legislacin base
para una cultura
de diseo con
accesibilidad
universal.
(Vinculada con
Lnea Estratgica
C.0.8)

Programa

Programa
permanente de
accesibilidad
universal, para
adaptar todos los
espacios fsicos de
los Campus
Universitarios de la
USAC...
Programa
permanente para
adaptar todos los
espacios fsicos de
cada uno de los
edificios de los
Campus de la USAC
para las personas
con discapacidad.
Incluye diseo de
mobiliario
y equipo
Programa de
adecuado.
elaboracin de
normativa para
espacios
universitarios con
accesibilidad
universal.

Ideas de
proyecto
17.Centro universitario de El Quiche
18.Centro universitario de El Progreso
19.Centro universitario de Baja Verapaz
20.Centro universitario de Totonicapan
21.Centro universitario de Zacapa

Responsable

DIGA, CGP en
coordinacin
con cada
Centro
Universitario.

22.Centro Universitario de Solol

23.Instituto tecnolgico universitario
Guatemala sur
Proyecto de reacondicionamiento de cada
uno de los edificios existentes en los 23
campus de la USAC.

Proyecto de Reglamento interno para

nuevas construcciones y remodelaciones
dentro de la USAC.

DIGA, CGP en
coordinacin
con la Unidad
Acadmica o
Administrativa
usuaria de
cada edificio.

DIGA, CGP
FIUSAC,
FARUSAC.

C M L

Universidad de San Carlos de Guatemala

No
.

6.5.1

Poltica

Plan
estratgico

Uso del diseo

universal
como requisito
indispensable
en todos los
servicios que
preste la
universidad,
acorde a sus
funciones,
tanto para los
proyectos de
infraestructura
nuevos como
adaptar los
campus y
edificios
existentes.

Incorporar la
accesibilidad
universal en los
edificios
declarados como
patrimonio
nacional,
pertenecientes a
la USAC.
(Vinculada con
Lnea Estratgica
C.0.8)

Universidad de San Carlos de

ProgramaGuatemala

Programa de
accesibilidad
universal en
edificios
patrimoniales de la
USAC, dentro de los
programas de
conservacin y
gestin.

Ideas de proyecto

Proyectos de accesibilidad
universal dentro de la
conservacin y gestin de cada
uno de los edificios declarados
como patrimonio histrico
cultural nacional colonial,
republicano o moderno.

Responsab
le

DIGA, CGP en
coordinacin
con la Unidad
Acadmica o
Administrativ
a usuaria de
cada edificio.

CM

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala

Plan Estratgico para la Poltica en Atencin a la Poblacin con Discapacidad de la Universidad de San Carlos de
Guatemala
6.6 Planificacin y seguimiento
No
Poltica
Plan estratgico
Programa
Ideas de proyecto
Responsab
Plaz
.
le
o
C M L

6.6.1

Procurar desde
la planificacin
garantizar las
medidas de
inclusin en el
desarrollo de las
reas de
investigacin,
docencia,
extensin,
administracin,
territorio e
infraestructura.

Fortalecer la atencin
a la poblacin con
discapacidad.
(Vinculada con Lnea
Estratgica C.0.1)

Programa de
fortalecimiento
institucional para la
atencin a la poblacin
con discapacidad.

Proyecto para generar

un normativo y una
red enlaces para el
apoyo al
fortalecimiento
institucional por medio
de representantes
responsables de velar
por la ejecucin de la
poltica en cada
unidad acadmica y
administrativa. Cada
enlace de las unidades
acadmicas debe
pertenecer a la unidad
de atencin y
orientacin a
estudiantes.

CGP y
Comisin
Permanente
del
Consejo
Superior
Universitario
para el
seguimiento a
la Poltica en
Atencin a la
Poblacin con
Discapacidad
en la USAC,
unidades
administrativa
s y unidades
acadmicas
por medio de
su oficina de
atencin y
orientacin a
estudiantes.

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala

No
.

6.6.
1

Poltic
a

Procurar desde
la planificacin
garantizar las
medidas de
inclusin en el
desarrollo de
las reas de
investigacin,
docencia,
extensin,
administracin,
territorio e
infraestructura.

Plan
estratgico

Fortalecer la
atencin a la
poblacin con
discapacidad.
(Vinculada con Lnea
Estratgica C.0.1)

Program
a

Programa de
fortalecimiento
institucional para la
atencin a la
poblacin con
discapacidad.

Ideas de
proyecto

Proyecto para formular

un normativo para
designar
representantes de la
USAC ante CONADI y
otras instancias, as
como para priorizar a
los beneficiarios de
becas y cursos. Todo lo
anterior debe
considerarse que ser
a propuesta de la
Comisin Permanente
del Consejo Superior
Universitario para el
seguimiento a la
Poltica en Atencin a
la
Poblacin con
USAC.
Discapacidad en la
Proyecto para crear en
la CGP el rea de
seguimiento continuo a
la Poltica de Atencin
a la Poblacin con
Discapacidad en la
Universidad de San
Carlos de Guatemala y
en la Divisin de
Bienestar Estudiantil el
rea de atencin
directa a las personas
con discapacidad.

Responsabl
e

CGP, CGC,
DIGA, a travs
de DBE,
Comisin
Permanente
del Consejo
Superior
Universitario
para el
seguimiento a
la Poltica en
Atencin a la
Poblacin con
Discapacidad
en la USAC.

CGP, DIGA a
travs de la
DBE, Comisin
Permanente
del Consejo
Superior
Universitario
para la
Atencin a la
Poblacin con
Discapacidad.

C M L

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala

No.

6.6.2

Poltica

Fortalecimiento
de la
planificacin
universitaria
para asegurar y
promover el
pleno ejercicio
de todos los
derechos
humanos y las
libertades
fundamentales
de las personas
con
discapacidad, sin
discriminacin.

Plan
estratgico

Fortalecer
la
planificacin
estratgica
universitaria
con
inclusin, al largo,
mediano
y
corto
plazo. (Vinculada con
Lnea
Estratgica
C.0.1).

Programa

Ideas de proyecto

Programa
de Proyectos para
seguimiento
a
la incorporar los
planificacin
y principios y objetivos
presupuesto, de largo, de la Poltica de
mediano y corto plazo, Atencin a la Poblacin
as como en el plan con Discapacidad de la
operativo
anual,
- Universidad de San
POA- .
Carlos de Guatemala
en la planificacin
universitaria a corto,
mediano y largo plazo.
Proyecto de
generacin de
informacin, a travs
de incluir en el formato
de inscripcin, la
captura de informacin
de estudiantes con
discapacidad, de
primer ingreso y
reingreso a la USAC.
Proyecto para incluir
en la programacin
operativa anual, -POA-,
de cada unidad, las
acciones de inclusin
de la poltica.
Proyecto de gestin de
recursos
financieros
para
la
implementacin,
aplicacin y monitoreo
de la poltica.

Responsabl
e

CGP y todas
las unidades
acadmicas y
administrativa
s.

CGP, DIGA a
travs del
Departamento
de Registro y
Estadstica.

CGP

DIGA, DGF y
CGP

C M L

8. Glosario de siglas
CGC
CGP
CSU
DAJ
DDA
DGF
DIGA
DIGED
DIGEU
DIGI
DSG
DUC
ECC
ECP
FARUSAC
FCM
FIUSAC
PFD
POA
SUN
USAC
CONADI
NEE
ONU

Universidad de San Carlos de Guatemala

Universidad de San Carlos de
Guatemala

Coordinadora General de Cooperacin

Coordinadora General de Planificacin
Consejo Superior Universitario
Direccin de Asuntos Jurdicos
Divisin de Desarrollo Acadmico
Direccin General Financiera
Direccin General de Administracin
Direccin General de Docencia
Direccin General de Extensin Universitaria
Direccin General de Investigacin
Divisin de Servicios Generales
Divisin de Urbanismo y Construccin
Escuela de Ciencias de la Comunicacin
Escuela de Ciencia Poltica
Facultad de Arquitectura
Facultad de Ciencias Mdicas
Facultad de Ingeniera
Programa de Formacin Docente
Plan Operativo Anual
Sistema Universitario de Nivelacin
Universidad de San Carlos de Guatemala
Consejo Nacional para la Atencin de la Personas con
Discapacidad
Necesidades Educativas Especiales
Organizacin de la Naciones Unidas

Universidad de San Carlos de Guatemala

Universidad de San Carlos de
Guatemala

Id y ensead a
todos

Fio-. SPTIMO, IWMTV.S, Acfa' No-.iq-ZC>14 cUl 2 1 0 . 2 0 1 4

USAC

1/3

SECRETARA GENERAL

TRICENTENARIA

Guatemala, Octubre

Universidad de San Carios de Guatemaa

30 de 2014
Ing. Agr. Luis Alfredo Tobar Coordinador General de Planificacin
Universidad de San Carlos de Guatemala
lAD DE SAN GARLO; Coordinadora

Ingeniero Tobar:
Para

su

conocimiento

General da Pismkac .,

efectos,

transcribo el Punto SPTIMO, Inciso 7.5 del

Acta No. 19-2014 de la sesin extra ordinaria
celebrada por el Consejo Superior Universitario,
el da mircoles 29 de octubre de 2014 que
literalmente dice:

ASUNTOS ADMINISTRATIVOS:
SPTIMO:

7.5

Propuesta

de

POLTICAS DE
ATENCIN

POBLACIN
P\

LA
CON

DISCAPACIDAD
EN
LA
UNIVERSIDAD DE SAN
CARLOS

DE

GUATEMALA,
presentada
Comisin

por

la

Universitaria

para la atencin de la
poblacin
discapacidad.

con

El Consejo Superior Universitario conoce el Oficio s/n de lecha 14 de

octubre de 2014, emitido por la Comisin Universitaria para la atencin
de la poblacin con discapacidad, donde somete a consideracin y
aprobacin la propuesta de POLTICAS DE ATENCIN A LA
POBLACIN CON DISCAPACIDAD EN LA UNIVERSIDAD DE
SAN CARLOS DE GUATEMALA, elaborado por la Comisin
Universitaria para la atencin de la poblacin con discapacidad,
aprobada en el Punto SPTIMO, Inciso 7.7 del Acta No. 21-2013 del
13 de noviembre del 2013, del CSU.

Pitr. SPTIMO, \^CM<r7.5J Acfas Ncr.iq-ZOl-4dtL ZQ.0.2O14

2/3

SECRETARA GENERAL

La propuesta rene el conjunto integral de quince polticas

enmarcadas dentro de los marcos uncionales y operativos de la
USAC: docencia, investigacin, extensin, administracin,
territorio e infraestructura, planificacin y seguimiento.
Las polticas se acompaan de un plan estratgico en congruencia
con el plan estratgico de la USAC al ao 2022. Cada poltica
tiene su correspondiente plan o planes estratgicos con sus
respectivos programas. A su vez en cada programa se plantean las
ideas de proyectos que deben ser desarrollados por las unidades
indicadas como responsables. Para cada, pioyecto se establecen
los plazos en que debe realizarse todo el ciclo del proyecto:
formulacin, ejecucin y primera evaluacin. Corto Plazo (C)
debe estar en funcionamiento en un perodo no mayor de dos
aos. Mediano Plazo (M) debe estar funcionando en un perodo
no mayor de cuatro aos y Largo Plazo (L) incluye aquellos
proyectos que deben estar funcionando en un perodo no mayor
de diez aos.
Por lo antes acotado, con todo respeto se solicita su intervencin
a efecto de que 1a. presente propuesta sea sometida a
conocimiento del Honorable Consejo Superior Univeisitario. Si el
mximo rgano de Direccin de la USAC considera pertinente su
aprobacin, la Comisin sugiere proceda de la siguiente forma:
a) Aprobar las Polticas de Atencin a la Poblacin con
Discapacidad en la Universidad de San Carlos de Guatemala
(documento adjunto).
b) Aprobar el Plan Estratgico para cada poltica con sus
programas y las ideas de proyectos.
C) Instruir a las entidades responsables que formulen e
implementen los proyectos en los plazos indicados.
d) Instruir a la. Coordinadora de Planificacin le de seguimiento a
la formulacin de los proyectos.
e) Aprobar la. integracin como comisin permanente del CSU,
la Comisin Universitaria para la atencin de la poblacin

con discapacidad, de la siguiente foima: Decano de la

Facultad de Arquitectura -FARUSAC-, Decano de la Facultad
de Ingeniera -FIUSAC-, Decano de la Facultad de Ciencias
Mdicas - FCM-, Director de la Escuela de Ciencias
Psicolgicas -ECP-,Coordinador General de Planificacin
-CGP-, Director General de Administracin -DIGA-, Jefe de
Bienestar Estudiantil -BE-, Delegado de la USAC ante
CONADI.
Al especto el Consejo Superior Universitario luego del anlisis
de la solicitud, consideraciones legales y lo expuesto el da de
hoy en audiencia, por la Comisin Universitaria para la atencin
de la poblacin discapacidad, ACUERDA:

1)
Aprobar las Polticas de Atencin a la Poblacin con
Discapacidad

Fjv-, SEPTIMO, h ^ U ^ o- y.S , Ac E ^ o-.iq-2.014- AeT 29AO.2014

USAC

3/3

TRICENTENARIA
Universidad de San Carlos de
Guatemala

SECRETARA GENERAL

'

en la Universidad de San Carlos de Guatemala (documento adjunto). 2)

Aprobar el Plan Estratgico para cada poltica con sus programas y las ideas de
proyectos. 3) Instruir a las entidades responsables que formulen e implementen
los proyectos en los plazos indicados. 4) Instruir a la Coordinadora de
Planificacin le de seguimiento a la formulacin de los proyectos. 5) Aprobar la
integracin como comisin permanente del CSU, la Comisin Universitaria
para la atencin de la poblacin con discapacidad, de la siguiente forma.
Decano de la Facultad de Arquitectura - FARUSAC-, Decano de la Facultad de
Ingeniera -FIUSAC-, Decano de la Facultad de Ciencias Mdicas -FCM-,
Director de la Escuela de Ciencias Psicolgicas -ECP-, Coordinador General de
Planificacin -CGP-, Director General de Administracin -DIGA-, Jefe de
Bienestar Estudiantil -BE-, Delegado de la USAC ante CONADI.
Aprovecho la oportunidad para suscribir la presente.

C.C.

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