Comunidades virtuales y su

potencial educativo
El siguiente ensayo tratara de explicar lo inconveniente sobre
las comunidades virtuales y el potencial educativo que
pueden desarrollar.
Se puede considerar a las comunidades virtuales como
entornos basados en Web que agrupan personas relacionadas
con una temtica especfica que adems de las listas de
distribucin (primer nodo de la comunidad virtual) comparten
documentos, recursos
De igual manera es importante comprender que las
comunidades virtuales estn formadas por comunidades
reales, no que sea necesario que las comunidades sean
primero reales para que despus se conviertan en virtuales.
Por tanto podemos, decir que cuando nos estamos refiriendo a
comunidad virtual, nos referimos a comunidades de personas,
que comparten unos valores e intereses comunes, y que se
comunican a travs de las diferentes herramientas de
comunicacin que nos ofrecen las redes telemticas, sean
sincrnicas (no se tiene una conexin directa con el
compaero) o asincrnicas (Cuando dos personas llevan un
dilogo conjuntamente)
Generalmente se tiene un inters en comn y en este caso,
ese inters es el aprendizaje.
En la actualidad las comunidades virtuales tienen una gran
importancia en la educacin ya que en los tiempos actuales
la comunicacin a travs de la red es algo bsico no solo

como
herramienta
de
comunicacin
no tambin como herramienta de trabajo.

masivo,

si

Basta con publicar contenidos, lecturas y tareas en la Web

para tener una interaccin social entre los participantes.
La creacin de una comunidad virtual puede ser una solucin
ideal para un desarrollo de pensamiento crtico, el cual
consiste en analizar y evaluar la consistencia de los
razonamientos, el razonar su aplicacin en el aula y que su
uso no se desvi de las competencias buscadas, que no se
pierda en inters en ellas.
Algo que se puede trabajar como comunidad virtual son las
redes sociales, las cuales son comunidades online de
personas con intereses o actividades en comn ya que
conectndose a travs de Internet generan contactos afines,
tanto para fines sociales como educativos.
Las comunidades virtuales favorecen de manera positiva el
desarrollo profesional y social, ya que ayudan a la relacin con
otras personas del entorno educativo, por ejemplo se puede
abrir un foro de debate en la red social de algn tema
educativo donde el trabajo sea colaborativo entre las
personas participantes, donde se comparten los problemas y
se buscan soluciones a fines de mejorar la enseanza
-aprendizaje.
Las comunidades virtuales han inundado la red. Muchas de
estas redes tienen como objetivo principal, las relaciones
sociales y el entretenimiento, sin embargo tienen un gran
potencial educativo; y este gran potencial se utiliza cuando se
les da un uso adecuado y con objetivos educativos precisos.
Las comunidades virtuales pueden ayudar a superar
problemas recurrentes de la actualizacin, como la falta de
tiempo, recursos y seguimiento.

De las comunidades virtuales y potencial educativo se puede

derivar un objetivo como; el participar y comprender que son
estas, y que pueden ser una herramienta valiosa para la
actualizacin del docente, demostrndolo al responder y
completar esta interaccin por lnea.
El mejorar el saber del docente sobre las comunidades
virtuales y el uso de las nuevas tecnologas en el aula puede
hacer que la atencin del alumno a la creacin y utilizacin de
estas comunidades con fines educativos, dejando atrs lo
tradicional, creando un ambiente de interaccin y aprendizaje
donde el alumno decide cmo manejar la informacin y
aprenden de forma autnoma al hacer un buen uso de ello.
Para esto vemos como el docente debe de llevar un control
de actualizacin sobre el uso de las nuevas tecnologas y
su aplicacin en el aula como bien sabemos tenemos una
gran gama desde foros, wikis, blogs, etc. para que el alumno
las utilice a base de sus competencias a desarrollar y sea
capaz de adaptarse a las necesidades que valla desarrollando
la
sociedad
y
con
apoyo
de
esto
mejorar
su
aprendizaje hacindolo mas didctico y autnomo.

Conclusin:
La creacin y gestin de las comunidades virtuales de
aprendizaje entendidas como espacios interactivos donde
profesores y alumnos acceden a la informacin y desarrollan
actividades basadas en la participacin y la colaboracin
presentan distintas facetas de anlisis y reflexin. A lo largo
del ensayo he querido enmarcar los beneficios que tienen las
comunidades en cuanto a su potencial educativo.

Las comunidades virtuales se han convertido en una

herramienta que permite el aprendizaje colaborativo e
involucra espacios de intercambio de informacin que a su
vez fomentan la cooperacin grupal. Permitiendo el desarrollo
de las habilidades digitales, y stas pueden ser utilizadas
como una estrategia de interaccin y retroalimentacin por
parte de los estudiantes y maestros que estn inmersos en
ellas. Quiero remarcar las principales caractersticas de las
comunidades virtuales tales como la interaccin social, la
participacin, la colaboracin y el intercambio. Pues stas
mantienen a la comunidad de aprendizaje, mediante un
compromiso continuo de compartir este viaje de exploracin
con otros. Finalmente har una breve mencin del potencial
educativo que han tenido las comunidades virtuales de
aprendizaje pues estas -como lo mencion anteriormente- han
servido de apoyo en el proceso de enseanza, estn al
alcance de un gran nmero de personas (accesibles), existe
un fin comn entre sus miembros, podemos aprender de
forma colaborativa, facilita la comunicacin e interaccin a
distancia y son muy fciles de utilizar. Lo que maximiza el
vnculo de maestro-alumno a travs de las comunidades
virtuales.

Fuentes Bibliogrficas:

Salinas, J. (2003). Comunidades Virtuales y Aprendizaje digital.

EDUTEC03, artculo presentado en el VI Congreso
Internacional de Tecnologa Educativa.

Prez i Garca, A. y Salinas, J. (2001): Comunidades virtuales al

servicio de los profesionales: EDUTEC, la Comunidad Virtual
de Tecnologa Educativa. Educacin y biblioteca.