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CICLO
2016

MATERIA: PLANEACIN CURRICULAR I

LICENCIATURA EN FORMACIN DEL ARTE Y CULTURA

07PSU0162R

CLAVE DE LA ASIGNATURA

D-304

NOMBRE DEL CATEDRTICO

JOS LUIS MOLINA PREZ

CORREO ELECTRNICO
luismolina80@live.com.mx

Tuxtla Gutirrez, Chiapas; junio de 2016

Objetivo General de la Asignatura:

El alumno conocer y comprender los conceptos bsicos de la planeacin curricular y su
aplicacin en la formacin de arte y cultura.

Temas y subtemas:
UNIDAD 1. CONCEPTOS BSICOS DE PLANEACIN CURRICULAR
1.1 Concepto de Planeacin y curricular.
1.2 Modelos de la planeacin curricular en su evolucin histrica.

UNIDAD 2. FUNCIN Y TIPOS DE PLANEACIN CURRICULAR

2.1 Objetivo de la planeacin curricular.
2.2 Tipos de planeacin curricular.
2.3 Modelos actuales en planeacin curricular.

UNIDAD 3. LA TAXONOMA DE BLOOM

3.1 Qu es la taxonoma.
3.2 Objetivos de la taxonoma de Bloom.
3.3 Conceptos fundamentales de la taxonoma de Bloom.
3.4 Dominio cognitivo.
3.5 Dominio afectivo.
3.6 Dominio psicomotor.

UNIDAD 4. FORMATOS DE AVANCES PROGRAMTICOS

4.1 Formatos de avances programticos.
4.2 Formatos de cronograma de avances.

Actividades y/o tareas de Aprendizaje

SESIN

FECHA

Junio 11
I
Unidad I

Junio 18
II
Unidad I

III

Junio 25
Unidad II

IV

Julio 02
Unidad II

Julio 09
V

Unidad III

Julio 30
VI
Unidad III
Agosto 06
VII
Unidad IV
Agosto 13
VIII
Unidad IV

TAREA EXTRACLASE

ACTIVIDAD DE CLASE

-Dos conceptos de Planeacin a

mano (Indiv.)
-Dos conceptos de Curricular a
mano (Indiv.)
-Un concepto de Planeacin
curricular investigado y uno de
creacin propia. A mano (Indiv.)
-Lnea del tiempo con tema 1.2
(Indiv.)
-Preparacin de presentacin PPT
con el tema 1.2 de Unidad I. (Equipo)
-Entregar prelectio del tema en dos
cuartillas de extensin a mano.
(Individual)
-Redaccin de dos cuartillas sobre su
expectativa sobre tema 2.1 a mano
(Indiv.)
-Trabajo recopilatorio sobre tema 2.3
a computadora (Indiv.)

-Presentacin de la asignatura. (Prof.)

-Recuperacin de saberes. (Prof.)
-Sociodramas (Equipos)
-Lecturas dadas por el profesor. (Equipos)

-Crear material didctico con ingenio

sobre la Taxonoma de Bloom.
(Indiv.)
-Entregar prelectio de temas 3.1, 3.2
y 3.3.de 2 cuartillas de extensin a
mano (Indiv.)
-Entregar prelectio de temas 3.4, 3.5
y 3.6.de 2 cuartillas de extensin a
mano (Indiv.)
-Conseguir un formato de avance
programtico vaco. (Indiv.)
-Realizar lectura sobre la teora de
los avances programticos para
comentar en clase.
-Investigar qu son los cronogramas
de avances.
-Elaborar un cronograma de avances.

-Presentacin PPT y dinmica de

retroalimentacin con producto elaborado
en clase. (Equipo)
-Clase breve de microenseanza. (Indiv.)
-Mesa redonda sobre temas 2.1 y 2.2. Uso
de material visual. (Grupal)
-Exposicin sobre tema 2.3
(Grupal/Individual).
-Examen parcial
-Exposicin de temas 3.1, 3.2 y 3.3 usando
diversos recursos. (Grupal/Individual).

-Exposicin de temas 3.4, 3.5 y 3.6 usando

diversos recursos. (Grupal/Individual).
-Llenado de formato de avances
programticos y socializar su proceso en
clase.
-Proyectar su propio formato en clase y
guiar su llenado.
-Examen final

Criterio de evaluacin
RUBRO
Tareas extraclase
Actividades de clase
Examen parcial
Examen final
Puntualidad y asistencia
Total
Calificacin mnima aprobatoria
Escala de calificacin

PORCENTAJE
20
30
20
20
10
100
8
5-10

Generalidades de la asignatura
1. Los trabajos requeridos a computadora deben entregarse con portada y en hojas
blancas. No se aceptan hojas sueltas sino sujetas por grapa o clip y dentro de un
folder.
2. Los trabajos requeridos a mano se entregan en hojas blancas, engrapados o con
clip en un folder, sin faltas de ortografa y con letra totalmente legible. Las hojas
debern tener dibujado un marco de 2 cm por cada lado. Escrito con pluma negra.
3. Todo escrito deber venir sustentado con sus respectivas fuentes usando el
formato APA.
4. Todos los trabajos solicitados debern tener el enfoque hacia la formacin en Arte
y cultura y en todo momento relacionar cada concepto con su carrera.
5. Al finalizar cada sesin, el alumno deber mostrar las notas tomadas en el
cuaderno. El pase de salida ser mencionar el aprendizaje que se lleva a casa ese
da. El cuaderno ser sellado por el Profesor al finalizar cada clase.
6. Es necesario demostrar buena actitud y respeto hacia los compaeros y Profesor
durante cada sesin.

Bibliografa y webgrafa
1. Planificacin curricular.pdf. En Educar Chile. Recuperado de
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/Planificaci%C3%B3n%20curric
ular.pdf (junio 2016).
2. Planificacin curricular I. En Universidad Tecnolgica Equinoccial.
Recuperado de http://app.ute.edu.ec/content/3516-579-1-1-1817/MODULO_DE_PLANIFICACION_CURRICULAR.pdf (junio 2016)
3. Programas de estudio 2011 Gua para el maestro. Educacin bsica
secundaria. Mxico: Secretara de Educacin Pblica.