PLANIFICACIN

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin.

Eje Temtico: Lectura

Curso: 1 bsico
Duracin: 90 minutos
Habilidades:
- Comprender
- Explorar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA): N 11

Desarrollan el gusto por la lectura explorando libros y sus
ilustraciones

Objetivo de la clase
Leer textos literarios para fomentar el
gusto por la lectura.

Nmero de Estudiantes: 20
Clase Numero: 3
Fecha de Aplicacin:
25 de mayo del 2016

OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL (OAT)

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura,
orientada al disfrute de la misma
y a la valoracin del
conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Contenidos (conceptual):
-

n 1

TEXTOS LITERARIOS

Recursos (materiales, tiempo, humanos):

Recursos materiales:
- Cuento pedrito y el lobo
- Libro, cuentos, textos de la biblioteca
- Material tangible
- Hoja de block

Momentos de la clase:
Inicio: 15 minutos
Se entregarn los objetivos de la clase de manera ldica, mencionado paso a paso lo que se realizar en est.
Se realizarn preguntas al como: Te gusta leer? Tus padres te leen en tu casa? qu tipo de libros lees a menudo?. Se le dice al
nio Si ves este libro (Se muestra el libro) Te gustara explorarlo? De qu crees t que tratara? Quieres manipularlo?
Se realizar la motivacin de la clase, mediante la lectura del cuento Pedrito y el lobo, dnde al trmino de esta se realizarn
preguntas como Cmo se llama el cuento? Quines son los protagonistas del cuento? Qu personajes te gustara que
participaran? Qu ttulo le pondras al cuento? Qu final le agregaras t?.
Desarrollo : 60 minutos
Los estudiantes realizaran una visita a la biblioteca de la escuela Alemania, donde debern explorar los libros del rincn de los
sueos (Nombre de la biblioteca). Los estudiantes debern buscar textos que sean de su inters para que posteriormente puedan
leer en grupos y mostrar los diversos temas de su intereses, familiarizndose y fomentando el gusto por la lectura.
Cierre: 15 minutos
Los estudiantes debern dibujar en la sala de clases lo que ms les gust de los libros elegidos en la biblioteca, para posteriormente
mostrarlos en la expo biblioteca pasando cada uno a exponer lo realizado.

Tipo de Instrumento: Escala de Apreciacin

Indicadores de Logro (evaluacin)

El alumno demuestra inters por la actividad.

El alumno sigue las instrucciones de acuerdo a la actividad.
El alumno logra trabajar la actividad con inters y constancia.
El alumno logra finalizar la actividad propuesta.

Tipo de instrumento: Escala de Apreciacin

Indicadores

M
L

Indicadores de Logro:
L: Logrado. ML: Medianamente Logrado. NL: No Logrado.

NL

OBSERVACIONES:
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