I. Datos Informativos: Silabo

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN,

COMUNICACION Y HUMANIDADES
Escuela Acadmico Profesional de Ciencias del Deporte
SILABO
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura
Voleibol I
1.2. Cdigo
1403 14214
1.3. Ciclo Acadmico
IV
1.4. Pre Requisito
Acondicionamiento Fsico General +

56 Crditos Aprobados
1.5. Semestre Acadmico :
II.
1.6. Horario Semanal
05
1.5.1. Teora
02
1.5.2. Crditos
03
1.7.
Duracin
17 semanas
1.8.
Crditos
1.9.
Profesor
SUMILLA
La asignatura de voleibol es obligatoria de carcter terico y
fundamentalmente prctico, cuyo propsito es preparar al estudiante
para que pueda afrontar con xito al proceso tcnico-metodolgico
de la enseanza aprendizaje, con modernos procedimientos
pedaggicos para el desarrollo integral en lo cognitivo, socio afectivo
y motor, reforzando los valores y el liderazgo.
Asimismo desarrollar programas de acorde a las edades y niveles
de los alumnos, con apoyo
Francia, Puerto Rico.
de videos tcnicos de USA, Japn,
III.
UNIDADES
Unidad I
El voleibol como una actividad formativa-deportiva y recreativa.
Historia, caracterstica especial.
Unidad II
El minivoley en la Escuela, proceso metdolgico.
Unidad III
El voleibol fundamentos tcnicos partes principales
Unidad IV
Principios que rigen el entrenamiento infante-juvenil, rol de
profesor. Tareas principales del proceso de enseanza
aprendizaje, con calidad. Sesiones tipo prctico.
IV.
COMPETENCIAS
Utiliza
globalmente sus capacidades fsicas, regulando su
esfuerzo segn sus posibilidades, valora la actividad fsica

sistemtica como medio para mejorar su calidad de vida. (el
ser y su cuerpo).
Controla y vivencia los elementos de su cuerpo, en relacin

con el espacio y tiempo, valora el desarrollo y estructuracin de
su esquema corporal.
Concluido este nivel el estudiante tendr una visin sistemtica

y global, resolviendo los problemas que exigen el dominio sus
habilidades
destrezas
motrices,
toma
las
decisiones
adecuadas para lograr vencer los problemas pedaggicos en el

proceso de la enseaza tcnica del voleibol.
V.
CAPACIDADES
5.1.
Movimientos reflejos
5.2.
Movimientos naturales locomotores, de manipulacin
5.3.
Aptitudes perceptivas coordinacin. Oculo manual

oculo pedal.
5.4.
5.5.
VI.
Cualidades fsicas
-
Resistencia
Fuerza
Velocidad
Agilidad
Movimientos de destreza
-
Sin baln
Con baln
En el juego
PROGRAMACIN TEMTICA
1.
UNIDAD
El voleibol como una actividad
formativa deportiva y recreativa.
Historia del voleibol. Evolucin tcnica del voleibol. Consideraciones.

Beneficios
del voleibol. Como deporte, voleibol recreativo, como
deporte educativo. Ejercicios con globos; reglas de juego.

Capacidad Proporciona una visin general de las caractersticas y
reglas del voleibol.
1. Semana
-
Clases Terico Prctico (1-2)
Tipo se sesin Expositiva - demostrativa

Contenido conceptual
Conoce
el
tcnica.
voleibol.
Historia.
Contenido procedimiental
Evolucin Aplica y conoce
la historia
Beneficios. voley; en la iniciacin deportiva.
Consideraciones. Ejercicios
con
globos. Manejo del baln.

Contenido actitudinal
Valora la importancia del voleibol como deporte formativo.
2da. Semana
Clases terico prctico (3-4)
Tipo de sesin. Expositiva demostrativa
El voleibol como deporte recreativo Aplica y conoce

educativo
de
competencia. bsicas
Caractersticas
Familiarizacin
sus habilidades
en la iniciacin deportiva,
especiales. desplazamientos.
con
el
baln.
Ejercicios.
Valora la importancia del voleibol como deporte de formacin.
del
3. Semana
Tipo Sesin Expositiva demostrativa
Reglamento
de
juego,
parte
I. Aplica
adopta
Ejercicios de coordinacin. Juegos reglamentarios

pre-deportivos.
Instalaciones
los
aspectos
sus
acciones
y motrices tcnicas.
equipamiento participantes.
4. Semana
Clases actitudinal
terico prcticos (7-8)
Contenido
Tipolas
Sesin.
Expositiva
demostrativa
Aprecia
relaciones
con sus
compaeros y coopera en los trabajos en
equipo.
Contenido
conceptual
Contenido
actitudinal
Reglamento
de juego,conparte
II. Aplica y ycoopera
adoptaen los
los trabajos
aspectos
Aprecia las relaciones
sus compaeros
en
Acciones
de
juego. reglamentarios
equipo.
Responsabilidades de los rbitros.
motrices.
sus
acciones
2. UNIDAD
El minivoleibol. Breve historia. Reglas de juego. El mini-voleibol como
deporte formativo. El mini-voley en la Escuela. Proceso metodolgico
de
la
enseanza
aprendizaje.
Tcnicas,
desplazamientos,
fundamentos juegos 1 x 1, 1x1+1, 2x2, 2x2+1, 3x3, 4x4.

Capacidad
Desarrollo de los movimientos locomotores, lateralidad, flexibilidad
extensin y aptitudes perceptivas.
5. Semana
Tipo de sesin expositiva demostrativa
Proceso metodolgico de la tcnica Reconoce sus habilidades bsicas,

del
boleo
por
arriba,
ejercicios cambios de direccin, manejo de
individuales y grupales. Posicin del baln, lanzamientos, saltos, giros,

jugador. Accin de los brazos y las golpe del baln.
manos. Video tcnico.
Participa con responsabilidad en actividades ldicas.
Coopera con los
ejercicios en grupo, muestra responsabilidad en el dominio con el baln.
6. Semana
Tipo de sesin: Expositiva demostrativa
Proceso metodolgico de la tcnica Reconoce sus habilidades bsicas,

de la recepcin de antebrazos, el cambios de direccin, manejo de
pase, la posicin del jugador, toma baln, lanzamientos, saltos, giros,
de manos, accin de los antebrazos. golpe del baln.
Resorteo
del cuerpo,
baln, errores
golpe
del
a evitar. Vdeo
tcnico.
Coopera con los

7. Semana
Tipo de sesin. Explicativa demostrativa
Proceso
metodolgico
de
Contenido procedimental
la Reconoce sus habilidades bsicas,
enseanza del saque. Saque bajo cambios de direccin, manejo de

mano de frente a la red, saque de baln, lanzamientos, saltos, giros,
perfil a la red. Consideraciones golpe del baln.
generales juego 2x2, 2x2+1, 3x3.
Cancha reducida.
Coopera con los
8va. Semana
Tipo de Sesin: Explicativo - demostrativo
Juego
de
Cancha
mini-voley
reducida.
3x3,
Contenido procedimental
4x4. Reconoce sus habilidades bsicas,
Correcciones cambios de direccin, manejo de
tcnicas. Reforzamiento del juego en baln, lanzamientos, saltos, giros,

equipo, buscando calidad y correcta golpe del baln.
tcnica. Video tcnico.
Reconoce el liderazgo y el trabajo en equipo, buscando resultados
positivos.
9. Semana
Evaluacin parcial
3. UNIDAD
El voleibol de 6 o de piso. Propuestas para su enseanza. Fundamentos
bsicos para principiantes, partes principales del juego del voleibol.
10. Semana
Tipo de sesin: Explicativo demostrativo
Iniciacin del remate, fases. Anlisis Explora y reconoce el golpe del

tcnico,
ngulos
del
remate, baln
ejercicios de aplicacin, vdeo.
con
acciones
motrices
dinmicas propias de la tcnica del

remate.
11. Semana
Asume
una actitud positiva dentro del proceso de la enseanza del
Clases terico
prctico
remate,
participantes
con (21-22)
autonoma.
Tipo de Sesin explicativa demostrativa
Proceso y desarrollo metodolgico Explora y reconoce el golpe del

del remate, remate con cambio de baln
direccin ejercicios.
con
acciones
motrices
dinmicas propias de la tcnica del

remate.
Asume
una actitud
positiva dentro del proceso de la enseanza del
remate, participantes con autonoma.
12. Semana
Tipo de Sesin explicativa demostrativa
La defensa
de campo. Accin del Explora y diferencia los tiempos y
jugador. Antes, durante y despus, velocidad del baln para realizar el

posicin, metodologa, errores
a gesto tcnico correcto.
evitar video tcnico.

13. Semana
Clases terico prctica (25-26)
Tipos de sesin explicativa demostrativa
Asume una actitud positiva de solidaridad y de respeto, colaboracin con
sus compaeros.
El bloqueo- metodologa del proceso Explora y diferencia los tiempos y

de aprendizaje. Fases del bloqueo, velocidad del baln para realizar el
errores a evitar. Bloqueo individual gesto tcnico correcto.
accin
Asume una actitud positiva de solidaridad y de respeto, colaboracin con
sus compaeros.
14. Semana
Tipos de sesin explicativa demostrativa
Sistemas de juego
bsico en el Respetando las reglas y el juego
voleibol de piso ( de 6).
limpio.
Formacin de recepcin
Explora y diferencia los tiempos y
Formacin ofensivas
velocidad del baln para realizar el
Formacin defensivas
gesto tcnico correcto.
Reconoce
y valora la importancia del dominio tcnico para el
mejoramiento del rendimiento con eficacia.

4. UNIDAD
Principios que rigen el entrenamiento infanto juvenil. Tareas principales
del proceso de la enseanza aprendizaje
con calidad, sesiones tipo
capacidades que se esperan lograr. Calidad de la organizacin motriz.
15. Semana
Tipos de sesin expositiva dialogada-prctica
Principios,
individualidad
progresin.
de
adaptacin,
biolgica,
de Aplica
los instrumentos tcnicos
totalidad, para el mejoramiento de la calidad y
Toma de conciencia, el rendimiento.
planificacin, de ondulacin de la
carga.
Valora el rendimiento y conocimiento de las tcnicas y sistemas de juego
para principiantes.
16. Semana
Tipos de sesin expositiva dialogada demostrativa
Tareas principales del proceso de la Aplica
los instrumentos tcnicos
enseanza-aprendizaje con calidad para el mejoramiento de la calidad y

educativa. Capacidades tcnicas a el rendimiento.
lograr.
Valora el rendimiento y conocimiento de las tcnicas y sistemas de juego
para principiantes.
17. Semana
Examen final terico (sesin 33)
Examen final prctico (sesin 34)
18. Semana
Examen sustitutorio
VI. EVALUACIN
El promedio de tarea acadmica es el resultado de las evaluaciones
permanentes tomadas en clase, as como de las prcticas calificadas
programadas por la Direccin de la Escuela, asimismo, se considerara la
evaluacin valorativa: actitudes positivas, participacin en clase,
reflexiones y otros.
El promedio final (PF) se obtendr de la siguiente ecuacin.
PF = 4TA + 3EP + 3EF
10
TA= Tarea acadmica
EP== Examen parcial EF= Examen final
La evaluacin es de cero a veinte, siendo ONCE la mnima nota

aprobatoria.
VI.1.
CRITIERIOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
DE
LAS
COMPETENCIAS DESARROLLADAS.
CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES
Participacin activa en clase.- Puede ser Nmero de participaciones

preguntando o aportando una idea nueva y
constructiva.
Exposicin
de
los
temas
de Nmero
de
exposiciones
realizadas
investigacin. Este punto se evaluara: (mnimo 2)

Calidad expositiva, presencia, puntualidad,
conocimiento del tema, habilidad para
responder preguntas.
Disciplina y puntualidad. Este factor es Cantidad de inasistencias y tardanzas
muy importante ya que la formacin del
alumno es integral y tiene que ver con la
actitud
frente
sus
compaeros
profesor.
Trabajo en equipo.- Capacidad para Aporte y actuacin en el trabajo en equipo
trabajar en equipo.
Controles prcticos. Estos permitirn Nmero de controles prcticos (mnimos
rendir el grado de desarrollo tcnico
4)
VIl. METODOLOGA
La asignatura se desarrollara con el soporte de la siguiente
metodologa acadmica:
VII.1. DILOGO EN CLASE
- El profesor promover y motivara en el grupo, el dialogo para
completar el estudio y el intercambio de informacin sobre los temas
tratados. Las clases tanto terico como prctico sern interactivas.
- A modo de tarea y con la orientacin correspondiente, el profesor
podr encargar, entre los participantes, en forma grupal, el desarrollo
de un tema especfico para ser expuesto y debatido en clase. Dicha
presentacin ser calificada en equipo.
VII.2. CASUSTICA
El caso es un anlisis completo y detallado de un partido jugado y que
plantea problemas que deben ser identificados para su estudio y solucin
por los participantes.
El objetivo principal de los casos es el desarrollo de la capacidad analtica
y resolutiva de los participantes con la finalidad de adoptar decisiones
rpidas y adecuadas al voleibol moderno.
VII.4. MONOGRAFA
Es un trabajo breve y sistematizado sobre un tema. Requiere la consulta
de varios textos y la observacin del fenmeno relacionado a la
investigacin. Su mbito o tema ser sealado por el profesor
oportunamente.
El desarrollo de la monografa se podr ejecutar teniendo como referencia
el diseo de un trabajo de investigacin a nivel de una monografa.
VII.5. APLICACIN PRCTICA
Para completar al aprendizaje integral, los alumnos se organizaran en
equipo y escogern un tema en la cual aplicaran todos los conocimientos
impartidos por el profesor en clase. Cabe sealar que el trabajo debe ser
monitoreado por el docente hasta su culminacin y sustentacin final.
VIII. EQUIPOS Y MATERIALES
Equipos:
- Retroproyector
- TV y video
- Equipo multimedia
- Balones
- Colchonetas
- Instalaciones deportivas
Materiales de consulta:
-
Textos
separata
del
curso,
transparencias,
seleccionadas, videos, direcciones electrnicas.
lecturas
IX. BIBLIOGRAFA:
9.1.1 Separatas del Curso para entrenadores de voleibol Nacional I COPEV - FPV 2006.
Profesor Femando Vsquez Asparria.
9.1.2 Curso Internacional para Entrenadores de Voleibol FIVB 1998.
9.1.3 Mil uno ejercicios para voleibol. Ricardo Vargas. Editorial
Paidotribo. Barcelona Espaa.
9.1.4 Voleibol. Marianne Fiedler, Horst Blaacke, Dieter Scheidenet.
19974. Leipzip - Berln Alemania democrtica.
9.1.5 Voleibol Teora y Mtodo de Preparacin de voleibolstas jvenes .
Zhcleznak Chekov - Editorial Pueblo y Educacin - La Habana Cuba.
1993.
9.1.6 El Mini Voleibol - Jos Antonio Valladares Lpez - Barcelona
Espaa.
9.1.7 Minivleibol - Horst Baacke - R.D.A. (Alemania) 1,960 - Curso FIVB
2000.

I. Datos Informativos: Silabo

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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN,

1.3. Ciclo Acadmico

1.4. Pre Requisito

Acondicionamiento Fsico General +

1.5. Semestre Acadmico :

1.6. Horario Semanal

de videos tcnicos de USA, Japn,

globalmente sus capacidades fsicas, regulando su

esfuerzo segn sus posibilidades, valora la actividad fsica

Controla y vivencia los elementos de su cuerpo, en relacin

Concluido este nivel el estudiante tendr una visin sistemtica

adecuadas para lograr vencer los problemas pedaggicos en el

Movimientos naturales locomotores, de manipulacin

Aptitudes perceptivas coordinacin. Oculo manual

El voleibol como una actividad

formativa deportiva y recreativa.

Historia del voleibol. Evolucin tcnica del voleibol. Consideraciones.

del voleibol. Como deporte, voleibol recreativo, como

deporte educativo. Ejercicios con globos; reglas de juego.

Clases Terico Prctico (1-2)

Tipo se sesin Expositiva - demostrativa

Evolucin Aplica y conoce

Beneficios. voley; en la iniciacin deportiva.

globos. Manejo del baln.

El voleibol como deporte recreativo Aplica y conoce

Ejercicios de coordinacin. Juegos reglamentarios

fundamentos juegos 1 x 1, 1x1+1, 2x2, 2x2+1, 3x3, 4x4.

Proceso metodolgico de la tcnica Reconoce sus habilidades bsicas,

ejercicios cambios de direccin, manejo de

individuales y grupales. Posicin del baln, lanzamientos, saltos, giros,

Coopera con los

ejercicios en grupo, muestra responsabilidad en el dominio con el baln.

Proceso metodolgico de la tcnica Reconoce sus habilidades bsicas,

Coopera con los

ejercicios en grupo, muestra responsabilidad en el dominio con el baln.

enseanza del saque. Saque bajo cambios de direccin, manejo de

Coopera con los

ejercicios en grupo, muestra responsabilidad en el dominio con el baln.

Correcciones cambios de direccin, manejo de

tcnicas. Reforzamiento del juego en baln, lanzamientos, saltos, giros,

Iniciacin del remate, fases. Anlisis Explora y reconoce el golpe del

ejercicios de aplicacin, vdeo.

dinmicas propias de la tcnica del

Proceso y desarrollo metodolgico Explora y reconoce el golpe del

dinmicas propias de la tcnica del

positiva dentro del proceso de la enseanza del

remate, participantes con autonoma.

de campo. Accin del Explora y diferencia los tiempos y

jugador. Antes, durante y despus, velocidad del baln para realizar el

a gesto tcnico correcto.

evitar video tcnico.

El bloqueo- metodologa del proceso Explora y diferencia los tiempos y

bsico en el Respetando las reglas y el juego

voleibol de piso ( de 6).

Explora y diferencia los tiempos y

velocidad del baln para realizar el

gesto tcnico correcto.

y valora la importancia del dominio tcnico para el

mejoramiento del rendimiento con eficacia.

con calidad, sesiones tipo

capacidades que se esperan lograr. Calidad de la organizacin motriz.

los instrumentos tcnicos