PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE

CLASE
I.

DATOS REFERENCIALES
Distrito
Educativo:
Ncleo
Educativo:
Unidad
Educativa:
Campo:
rea:
Nivel:
Ao de
Escolaridad
Bimestre:
Docente:
Director:
Tiempo:
Fecha de
Entrega:

Villa Tunari
Unca
Unca
Cosmos y pensamiento
Valores, Espiritualidad y Religiones
Educacin Secundaria Productiva
2do y 3ro
Primero
Prof. Marcos Coque Cruz
Lic. Rmulo Valdez Gmez
4 clases
Lunes, 2 de mayo de 2016

II.

DESARROLLO DEL PLAN

Grado: Segundo de Secundaria
P.S.P.: Implementacin de huertos escolares para la produccin de hortalizas para mejorar la
alimentacin escolar
Temtica orientadora: Reconocimiento de las vocaciones y potencialidades
productivas territoriales y socioculturales.
Objetivo Holstico: Respetamos las opiniones, caractersticas personales,
mediante la comprensin y diferenciacin de los cambios actuales que se dan en
la cultura, a travs de realizacin de dibujos y mensajes que exprese la identidad,
para la aceptacin de la diversidad de los pueblos en lo cultural y religioso.
Contenido: Identidad, cultura y religin
RECURSOS
MATERIALES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

PRACTICA
Lectura de un pequeo
texto.
Observamos diversas
imgenes que muestran
acerca del tema.
Realizacin de preguntas
acerca de la identidad,
cultura y religin.
TEORA
conceptualizacin de los
conceptos sobre la
identidad, la cultura y
religin.

VALORACIN
Reflexin sobre la
identidad de la persona
inmersa dentro del
respeto a la variedad
cultural y religioso.
PRODUCCIN
Realizacin de dibujos
mensajes, etc. Que
exprese las

ANALGICOS:

Objetos religiosos

CRITERIOS DE
EVALUACIN
SER
Respeto hacia las propias
caractersticas personales,
pensamiento y libertad de
expresin.

DE LA VIDA:

Texto de apoyo

Juegos

PARA PRODUCCIN:

Archivador

Colores

Hojas bond

Tijeras

Pegamento

Cartulina

Marcadores

SABER
Comprensin y
diferenciacin de la cultura,
aculturacin y las tribus
urbanas.
HACER
Realizacin de dibujos,
mensajes, frases o relacin
con un objeto, que exprese
la identidad personal.
Canto de
DECIDIR
Aceptacin de la diversidad
cultural y religioso de los
pueblos.

caractersticas
personales.
aportacin con palabras
que fortalezcan lo que es
la identidad la cultura y
religin relacionados a la
produccin de alimentos,
valores.
PRODUCTO: Papelografos acerca de valoracin de las personas como uno
mismo.
BIBLIOGRAFA: Programa de estudio, primero a sexto de secundaria 2014.
Ministerio de Educacin.
Curriculum regionalizado de la Nacin Quechua 2010-2013
Valores, espiritualidades y religin 2do de Secundaria Ediciones Don Bosco

Grado: Tercero de Secundaria

P.S.P.: Implementacin de huertos escolares para la produccin de hortalizas para mejorar la
alimentacin escolar

Producimos y consumimos vegetales para mejorar hbitos de alimentacin

Temtica orientadora: Recuperacin de tecnologas productivas y procesos
socioculturales de nuestra regin.
Objetivo Holstico: Manifestamos la solidaridad como norma de convivencia,
mediante la apropiacin de los conceptos relacionados al convivir bien, a travs
de la elaboracin de mensajes que promuevas los valores, para la prctica en los
distintos espacios de la vida diaria.
Contenido: En convivencia armnica
RECURSOS
MATERIALES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

PRACTICA
Lectura de la historia del
enano y el gigante.
Dramatizacin de dos
escenas de convivencia.
Exposicin de opiniones
acerca de la
dramatizacin.
TEORA
Anlisis y aportes de la
convivencia armnica,
convivencia y violencia.

ANALGICOS:

Objetos religiosos

DE LA VIDA:

Texto de apoyo

Juegos

PARA PRODUCCIN:

CRITERIOS DE
EVALUACIN
SER
Manifestacin de la
solidaridad para la
interaccin con los dems
para convivir bien.
SABER
Demostracin de lo
aprendido en un
cuestionario.
HACER
Participacin en elaboracin
de papelografos con valores
que promuevan sobre la

VALORACIN
Reflexin acerca de los
valores que deben
practicar las personas, las
familias de un pueblo.
PRODUCCIN
Dramatizacin de dos
escenas de convivencia.

Archivador

Colores

convivencia armnica.
y

DECIDIR
Prctica de la tolerancia,
Hojas bond, papel dilogo, respeto, amistad,
cooperacin, etc. En la
sabana, cartulina
convivencia diaria con las
Tijeras
personas.

Pegamento

Cartulina

Marcadores

marcadores

PRODUCTO: Dramatizacin y difusin de valores que mejoren la convivencia de

las personas.
BIBLIOGRAFA: Programa de estudio, primero a sexto de secundaria 2014.
Ministerio de Educacin.
Curriculum regionalizado de la Nacin Quechua 2010-2013
Valores, espiritualidades y religin 2do de Secundaria Ediciones Don Bosco