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Programacin Religin LOMCE - 1 Primaria

Ana Pahino lvarez

PROGRAMACIN RELIGIN
1 CURSO
CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES EVALUABLES

CCBB

INST. EVAL.

CSC
AA

OD

CL

EO

CSC

TCL

BLOQUE 1. Sentido religioso del hombre


La creacin como regalo de Dios.
El hombre, obra maestra de la creacin.
La comunicacin del hombre con Dios.

1. Identificar y valorar la creacin como acto de 1.1 Conoce, respeta y cuida la obra creada.
amor de Dios al hombre.
1.2 Expresa con palabras propias el asombro
por lo que Dios hace.
2. Reconocer la relacin intrnseca que existe 2.1 Identifica y enumera los cuidados que
entre Dios y el hombre.
recibe en su vida como don de Dios.
3. Conocer que la persona es un ser capaz de 3.1 Conoce y aprecia a travs de modelos
hablar con Dios.
bblicos que el hombre es capaz de hablar con
Dios.
3.2 Memoriza y reproduce frmulas sencillas
de peticin y agradecimiento.

CEC
CSC
AA
CL

TCL
EO

BLOQUE 2. La revelacin: Dios interviene en la historia


Dios acompaa al hombre en la historia.

Dios habla a los hombres como amigos.

1. Reconocer y apreciar la relacin paternofilial entre Dios y el hombre.

1.1 Conoce y valora que Dios habla a Abraham


y Moiss para ser su amigo.
1.2 Seala y representa las caractersticas de
la amistad de Dios con el hombre: cuidado,
proteccin, acompaamiento, colaboracin,
etc.

CEC
CSC

TCL

CSC
CL

TCL

Programacin Religin LOMCE - 1 Primaria

Ana Pahino lvarez

BLOQUE 3. Jesucristo, cumplimiento de la Historia de la Salvacin


1. Reconocer y estimar que Jess se hace 1.1. Identifica a Mara y a Jos como
hombre en el seno de una familia
comunidad en la que Dios se hace presente
entre los hombres.

CEC
CSC

TCL

CSC

OD

2.1
Nombra
y
asocia,
lugares
y
acontecimientos importantes de la vida de
Jess.

CEC
CSC

TCL

3.1 Nombra y secuencia representaciones


grficas de los momentos esenciales de la
pasin, muerte y resurreccin de Jess.

CEC
CSC

TCL

La Iglesia, familia de Jess.

1. Reconocer que los cristianos formamos una 1.1 Asocia las caractersticas de la familia de la
familia.
Iglesia con las de su familia.

CSC

EO

Espacio y tiempo sagrado en la Iglesia.

2. Distinguir los espacios y tiempos sagrados de 2.1 Expresa el respeto al templo como lugar
otros lugares y tiempos.
sagrado.

El domingo, da dedicado al Seor.

3. Subrayar los elementos distintivos del 3.1 Conoce y expresa el sentido del domingo.
domingo como da especial.

Jess, el hijo de Dios se hace hombre, vive


y crece en una familia.

1.2. Valora y respeta la familia de Jess a


semejanza de la suya.

Acontecimientos y lugares geogrficos 2. Relacionar lugares y acontecimientos en los


que Dios ha expresado su amor por los
importantes en la vida de Jess.
hombres en la vida de Jess.
3. Conocer y ordenar los principales momentos
de la pasin y muerte de Jess.
Jess muri para nuestra salvacin.

BLOQUE 4. Permanencia de Jesucristo en la historia: la Iglesia

CSC
CEC
CSC
CEC

OD
OD

Programacin Religin LOMCE - 1 Primaria

Ana Pahino lvarez

1 CURSO - PRIMER TRIMESTRE


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Unidad Formativa 1- LA CREACIN


BLOQUE 1. Sentido religioso del hombre

Temporalizacin: 21/9 - 30/10


1. Identificar y valorar la creacin como acto de 1.1 Conoce, respeta y cuida la obra creada.
amor de Dios al hombre.

La comunicacin del hombre con Dios.

Sesiones: 6

1.2 Expresa con palabras propias el asombro


por lo que Dios hace.

CL

EO

2. Reconocer la relacin intrnseca que existe 2.1 Identifica y enumera los cuidados que
entre Dios y el hombre.
recibe en su vida como don de Dios.

CL

TCL

3. Conocer que la persona es un ser capaz de 3.1 Conoce y aprecia a travs de modelos
hablar con Dios.
bblicos que el hombre es capaz de hablar con
Dios.

CEC

TCL

3.2 Memoriza y reproduce frmulas sencillas


de peticin y agradecimiento.

AAP

EO

Temporalizacin: 2/11 - 26/11

BLOQUE 3. Jesucristo, cumplimiento de la 1. Reconocer y estimar que Jess se hace 1.1. Identifica a Mara y a Jos como
Historia de la Salvacin
hombre en el seno de una familia.
comunidad en la que Dios se hace presente

Acontecimientos y lugares geogrficos


importantes en la vida de Jess.

INST. EVAL.

OD

Unidad Formativa 2- LA VIDA DE JESUS

Jess, el hijo de Dios se hace hombre, vive


y crece en una familia.

CCBB
CSC

La creacin como regalo de Dios.

El hombre, obra maestra de la creacin.

ESTNDARES EVALUABLES

Sesiones: 4

entre los hombres.

CEC
CSC

TCL

1.2. Valora y respeta la familia de Jess a


semejanza de la suya.

CSC

OD

2. Relacionar lugares y acontecimientos en los 2.1


Nombra
y
asocia,
lugares
y
que Dios ha expresado su amor por los acontecimientos importantes de la vida de
hombres en la vida de Jess.
Jess.

AAP

TCL

Programacin Religin LOMCE - 1 Primaria

Ana Pahino lvarez

1 CURSO - SEGUNDO TRIMESTRE


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Unidad Formativa 3- LA AMISTAD DE DIOS CON EL HOMBRE


BLOQUE 2. La revelacin: Dios interviene en la
historia

ESTNDARES EVALUABLES
Temporalizacin: 11/1 - 5/2

1. Reconocer y apreciar la relacin paterno- 1.1 Conoce y valora que Dios habla a Abraham
filial entre Dios y el hombre.
y Moiss para ser su amigo.

Dios acompaa al hombre en la historia.

Dios habla a los hombres como amigos.

Unidad Formativa 4- MUERTE Y RESURECCION DE JESUS

1.2 Seala y representa las caractersticas de


la amistad de Dios con el hombre: cuidado,
proteccin, acompaamiento, colaboracin,
etc.

Temporalizacin: 8/2 - 4/3

CCBB

INST. EVAL.

Sesiones: 4

CEC
CSC

TCL

CSC
CL

TCL

Sesiones: 4

BLOQUE 3. Jesucristo, cumplimiento de la 3. Conocer y ordenar los principales momentos 3.1 Nombra y secuencia representaciones
Historia de la Salvacin
de la pasin y muerte de Jess.
grficas de los momentos esenciales de la

pasin, muerte y resurreccin de Jess.


Jess muri para nuestra salvacin.

CEC
CSC

TCL

Programacin Religin LOMCE - 1 Primaria

Ana Pahino lvarez

1 CURSO - TERCER TRIMESTRE


CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

Unidad Formativa 5- LA FAMILIA DE JESUS - MARIA


BLOQUE 4. Permanencia de Jesucristo en la
historia: la Iglesia

ESTNDARES EVALUABLES
Temporalizacin: 29/3 - 29/4

1. Reconocer que los cristianos formamos una 1.1 Asocia las caractersticas de la familia de la
familia.
Iglesia con las de su familia.

CCBB

INST. EVAL.

Sesiones: 5

CSC

EO

La Iglesia, familia de Jess.

Temporalizacin: 2/5 - 3/6

Unidad Formativa 6- LA IGLESIA


BLOQUE 4. Permanencia de Jesucristo en la
historia: la Iglesia

2. Distinguir los espacios y tiempos sagrados de 2.1 Expresa el respeto al templo como lugar
otros lugares y tiempos.
sagrado.

Espacio y tiempo sagrado en la Iglesia.


El domingo, da dedicado al Seor.

3. Subrayar los elementos distintivos del 3.1 Conoce y expresa el sentido del domingo.
domingo como da especial.

Sesiones: 5

CSC
CEC

OD

CSC
CEC

OD

LOS ESTANDARES SOMBREADOS SON LOS BSICOS


Competencias Bsicas:
CL - Competencia Lingstica
CEC - Conciencia y Expresiones Culturales
CD - Competencia Digital
AAP- Aprender a aprender
CSC - Competencias Sociales y Cvicas
SIEE - Sentido de iniciativa y espritu emprendedor
CMCT - Competencia Matemtica y competencias bsicas en Ciencia y Tecnologa

Instrumentos de Evaluacin:
PE - Prueba Escrita
OD - Observacin Directa
TCL - Trabajo de Clase EO- Exposicin Oral
TC - Trabajo de Casa

Programacin Religin LOMCE - 1 Primaria

METODOLOGA
En el desarrollo de las tareas se emplean diversas
estrategias metodolgicas:

Trabajo reflexivo individual en el desarrollo


de las actividades individuales.

Trabajo en grupo cooperativo: reunir a los


alumnos en grupos de 3 o 4 alumnos y
utilizar las estructuras del aprendizaje
cooperativo sugeridas en la gua del
profesor para trabajar los principios de
definicin
de
objetivo
grupal,
interdependencia positiva e interaccin cara
a cara.

Ana Pahino lvarez

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Utilizacin de las actividades del Blog del


profesor ( Murciareli ) como complemento
para el aprendizaje, que incluye actividades
LIM y E-LEARNING.

Actividades de la propuesta didctica.

RECURSOS DIDCTICOS

Blog del profesor (Murciareli)


Recursos fotocopiables de la
propuesta didctica, con actividades
de
refuerzo,
ampliacin
y
evaluacin.
Libro de oraciones.
Murales.

Recursos digitales

Puesta en comn en gran grupo: despus


del trabajo individual o grupal.

Crculos de aprendizaje.

Exposicin del profesor.

Libro digital: los alumnos podrn


reforzar o ampliar los contenidos
estudiados utilizando los recursos
digitales disponibles.
CD que acompaa a la propuesta
didctica,
con
los
recursos
fotocopiables.
CD de audio de canciones y relatos
bblicos.
Visualizacin de vdeos de Youtube,
relacionados con fines sociales.