EL CUERPO HUMANO

Partes externas del cuerpo humano:

Cabeza: Parte superior del cuerpo del ser humano, y superior o anterior
donde se encuentran algunos rganos de los sentidos y el cerebro.
Cuello: Es el rea de transicin entre el crneo el tronco y
las extremidades superiores.
Hombros: El hombro es la parte del cuerpo donde se une el brazo con
el tronco. Est formado por la conjuncin de los extremos de tres
huesos: la clavcula, la escpula y el hmero; as como
por msculos, ligamentos y tendones.
Brazos: Aqu se incluyen el codo y la mueca.
Manos: forman parte de las extremidades del cuerpo humano
Estn localizadas en los extremos de los antebrazos.
Tronco: el tronco o torso es una de las partes fundamentales del cuerpo
junto a la cabeza y miembros. En su parte superior se encuentra la
cabeza, y de sus lados arrancan los miembros superiores y los miembros
inferiores. se organiza en columna vertebral y trax.
Abdomen: el vientre es la cavidad del cuerpo de los animales
vertebrados, en la que se contienen los rganos principales del aparato
digestivo y del genitourinario, y que es la regin exterior del cuerpo.
Piernas: comprendida entre la rodilla y el tobillo. La pierna se articula
con el muslo mediante la rodilla, y con el pie mediante el tobillo.
Pies: es la porcin terminal de una extremidad que lleva el peso del
cuerpo y permite la locomocin, ste es un rgano independiente en la
parte terminal de la pierna, y en general est compuesto por uno o ms
segmentos o huesos, y las uas.
Partes internas del cuerpo humano.
Sistema digestivo: es el conjunto de rganos encargados del proceso de
la digestin, es decir, la transformacin de los alimentos para que
puedan ser absorbidos y utilizados por las clulas del organismo.

SISTEMA EXCRETOR: se compone de 2 partes: El rin, rgano

secretorio encargado de la elaboracin de la orina. Y un sistema de
conductos excretorios que recogen este liquido y lo expulsan al exterior.
Rin: rgano par situado en la cavidad abdominal, Cada uno recibe la
sangre de una arteria renal, que se subdivide en las arterias que forman
el glomrulo, siendo la orina el producto de la filtracin de la sangre en
el mismo.
URETER: Conducto que lleva la orina de la pelvis renal a la vejiga.
VEJIGA: rgano muscular que almacena la orina que los urteres vierten
en ella de forma regular y continuada.
URETRA: Conducto destinado a conducir la orina al exterior.
APARATO RERPRODUCTOR FEMENINO: Constituido por distintos rganos
destinados a producir los vulos, posibilitar la fecundacin, contener y
nutrir al feto durante la gestacin y expulsarlo en el acto del parto.
OVARIO: Dos formaciones glandulares situadas en la pelvis. Posee una
importante funcin endocrina (secrecin de hormonas: estrgenos y
progesteronas) que actan sobre el aparato genital, y la formacin de
vulos.
TROMPAS DE FALOPIO: Dos conductos cuya misin es recoger el ovulo y
transportarlo a la cavidad uterina.
UTERO: rgano de la generacin destinado a recibir el ovulo fecundado,
a conservar y nutrir el producto de la fecundacin y expulsarlo en el
parto.
VAGINA: rgano cuya funcin es recibir el pene durante el coito, permitir
el paso del flujo menstrual y del feto en el parto.
CARACTERISTICAS DE PRIMERA INFANCIA
Anatmicas; El aspecto caracterstico del recin nacido normal, es de:
Cabeza grande, voluminosa y redonda, abdomen prominente y
extremidades pequeas, crneo parcialmente osificado y huesos
separados por espacios lineales membranosos, llamados saturas. Sus
uas estn bien desarrolladas, principalmente en las manos. El recin
nacido apenas si tiene cuello y tronco.

Postura: La postura normal que adopta es la continuidad fetal,

flexionando: las rodillas dobladas ,los brazos sobre el pecho y la cabeza
en ligera flexin sobre el mismo.
SENSORIALES
La sensibilidad y los rganos de los sentidos se hallan en el recin
nacido en estado de inmadurez, la visin: en el recin nacido normal aun
no fija la mirada y esta es poco expresiva, las pupilas reaccionan antes
la luz. El tacto: solo tiene en la boca cuyo contacto provoca movimiento
de succin. El gusto: es el sentido que tiene ms desarrollado, aunque
todava inmaduro. El olfato: es prcticamente nulo hasta el segundo ao
de vida. La audicin: es nula, los primeros das de vida, pronto comienza
a captar los sonidos agudos .
Lactante de 2-5 meses
Durante esta etapa, el lactante permanece en posicin teniendo o en
decbito, tanto en sus periodos de sueo como los de vigilia, Comienza
a tener contacto con su ambiente inmediato, especialmente con la vista
y el tacto. La alimentacin ha de ser exclusiva de leche.
DESARROLLO FISICO: Este periodo es el de mxima actividad de
crecimiento, ya que a finales de l, el lactante habr conseguido doblar
el peso del nacimiento y aumentar en una cuarta parte su talla.
PESO: El aumento de peso contina durante un par de meses con el
mismo ritmo intenso de crecimiento que en el periodo de recin nacido,
es decir, unos 25 a 30 g diarios. Este incremento disminuye
progresivamente durante el cuarto y quinto mes.
TALLA: Durante este periodo el aumento en altura es tambin muy
acelerado pero decreciente. El aumento medio de la talla en el recin
nacido es de unos 4 cm, los dos siguientes meses de unos 3 cm por mes,
y el cuarto y quinto mes de unos 2 cm por mes.
FONTANELAS Y SUTURAS: Suelen desaparecer durante este periodo,
pero tan solo la fontanela posterior o lamboidea, ya que la anterior o
bregmatica no acostumbra cerrarse hasta los 14 meses.
MOTRICIDAD: Al principio el lactante permanece tendido continuamente
sin cambiar la posicin en la que se le haya dejado, ya sea en decbito
lateral, dorsal o ventral. En la posicin decbito lateral las piernas

aparecen flexionadas sobre el vientre, mientras los brazos van perdiendo

poco a poco aquella flexin tan acentuada. Los puos permanecen
cerrados, y los coloca a ambos lados de la cabeza. En la posicin
decbito dorsal, si se le acaricia en la cara, la vuelve hacia ese lado y
presenta mayor amplitud de movimientos de los brazos que de las
piernas. Cuando ladea la cabeza hacia un lado suele extender el brazo
de este lado y flexiona el del opuesto. Gira la cabeza hacia donde hay
luz.
Hacia los 2 y 3 meses suele jugar con sus manitas.
En la posicin decbito ventral todava mantiene las piernas flexionadas,
pero sabe girar la cabeza. Los primeros intentos de levantar la cabeza lo
hace de forma vacilante hacia los 3 meses. Ms adelante comienza a
mantener el tronco derecho y hacia los 4 meses soporta firme el sostn
de la cabeza y no aguanta solo sentado. Sus movimientos son suaves y
continuos dejando de ser puramente reflejos y bruscos, y comienza a
mover los brazos independientemente uno de otro. Las manos las
mantiene abiertas y sueltas. Al finalizar esta etapa muchos son capaces
de cambiar su posicin de tumbado lateral al dorsal y tambin de lateral
a ventral.
Hacia los 3 o 4 meses comienza a coordinar visin y brazos.
Ms adelante comienza a mantener el tronco derecho y hacia los 4
meses soporta firme el sostn de la cabeza y no aguanta solo sentado,
Sus movimientos son suaves y continuos dejando de ser puramente
reflejos y bruscos, y comienza a mover los brazos independientemente
uno de otro, las manos las mantiene abiertas y sueltas. Al finalizar esta
etapa muchos son capaces de cambiar su posicin de tumbado lateral al
dorsal y tambin de lateral a ventral.
PRIMERA INFANCIA LACTANCIA EN PIE COMPRENDE DE LOS 9 A LOS 14
MESES
Caractersticas generales: Se mantiene en pie apoyado o ayudado, durante estos
meses logra mantenerse erguido sin ayuda, Se levanta, traslada y anda solo. Al finalizar esta
etapa se le deja de considerar un lactante, los huesos son cada vez ms duros y resistentes.
Peso: El aumento mensual va decreciendo de 300g -200g
Talla: al igual que el peso va decreciendo, de 1.5 cm a 1cm

Proporciones corporales: La fisionoma del lactante se ira semejando ms a la del nio

pequeo, aunque seguir teniendo la cabeza grande y presentando piernas cortas y en
forma de arco.
Fontanelas: Se terminan de cerrar definitivamente
Desarrollo funcional: En esta etapa, lo que muestra mas maduracin es la motricidad.
Motricidad: Se desplaza gateando con mucha destreza. A los 9 meses intenta andar cuando
se le sujeta de ambas manos, Se mantiene de pie y sin ayuda, Alcanza un equilibrio estable
que le permite dar pasos para terminar con esta etapa caminando solo.
La aprehensin y manipulacin de objetos se hace ms preciso, domina sus piernas y las
mantiene erguidas parado logra el equilibrio y se desplaza de pie sin ayuda alguna entre los
12-14 meses.
Al principio de esta etapa al estar parado no sabe cmo agacharse, y hasta los 13 o 14
meses logra el completo equilibrio pues su centro de gravedad corporal es la base, al final
de esta etapa aun no es capaz de girar bruscamente la cabeza de un lado al otro, pues
pierde el equilibrio, logra levantarse del suelo sin apoyo alguno, el dedo ndice se hace ms
activo al sealar objetos, a los 10 meses logra lanzar el objeto que sostenga lejos de s. Su
destreza manual se desarrolla mucho.
EL SEGUNDO Y TERCER AO DE VIDA
A partir de los 14 meses la aceleracin en el crecimiento disminuye mucho, pero sigue el
desarrollo fsico.
Peso: Al comienzo de esta etapa el nio pesa de 10 a 10.5 kg y aumenta 200gr al mes hasta
el ao y medio a partir de los 18 meses van aumentando de 2 a 2.5 kg anuales, aprox. 150
gr al mes a los 3 aos triplica el peso del nacimiento.
Talla: El nio de 14 meses mide 77 cm y al ao y medio mide 82cm, a los 2 mide 87 cm, al
llegar a los 3 aos puede medir 96 cm, el aumento de talla en el segundo ao es de 12 cm y
en el tercer ao de 9 cm, desde entonces el crecimiento de la talla oscila entre 5 y 7 cm por
ao.
Proporciones corporales: Las piernas aumentan de longitud y se enderezan, la cabeza
representa ya la quinta parte del cuerpo en lugar de la cuarta parte como anteriormente lo
era.
Desarrollo funcional: Durante los dos aos de esta etapa la madurez funcional se desarrolla
bastante.
Motricidad: Sus movimientos de traslacin con sus diferentes formas de marcha
diferencian a esta etapa de las anteriores. Consiguen la posicin erecta con ms soltura, a
los tres aos el pie adquiere ciertas, caractersticas definitivas, un contina con el abdomen

prominente, al segundo ao su marcha es segura y firme pero aun no puede cambiar de

direccin en el curso de la marcha, anda de prisa sin correr le gusta empujar algn juguete
con ruedas. Ya puede correr pero la destreza no la alcanza hasta los 3 aos, los 3 aos logra
cambiar de direccin en el curso de la carrera y para secamente.

NIOS DE 3 A 6 AOS
Desarrollo fsico: La evolucin del crecimiento del nio es progresivamente menos elevada
pero ms rtmica; con un cierto orden, se desarrolla en las distintas partes del cuerpo, de
modo que experimenta profundos cambios en su aspecto externo.
Peso: Al comenzar esta etapa, el nio suele pesar alrededor de unos 14 kg. El aumento
durante estos aos suele ser aproximadamente de unos 2 kg por ao. A los 4 aos alcanzara
los 16 kg y a los 5 aos 18 kg.
Talla: A los 3 aos mide alrededor de 96 cm. En estos aos suele aumentar entre 7 y 5 cm
anuales, a los 4 aos alcanzara una altura de 102 cm, duplica la talla del nacimiento; a los 5
aos 107 cm y finaliza su edad preescolar con 112 cm. (Los nios suelen ser mas altos que
las nias, y su peso es superior en unos 400 y 500 g.) El permetro craneal del preescolar
crece tan solo entre 1 y 2 cm en esta etapa, el tronco aumenta 1.5 cm por ao. El abdomen
se va aplanando y sus msculos adquieren un tono y una potencia suficiente como para
poder sentarse, las piernas pierden el aspecto arqueado. A los 5 aos las nias logran un 70
o 75% de su desarrollo definitivo y los nios solo de 60 a 65%. Las manos se les van
alargando.
Los primeros msculos en desarrollarse son los grandes y despus los pequeos y finos. A
los 5 aos logran el dominio de una posicin erguida aguantndose en perfecto equilibrio
sobre una barra.

-SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA

-SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO
-SECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y
SUPERIOR
-DIRECCION DE FORMACION INICIAL Y
PROFESIONALIZACION DOCENTE
-DEPERTAMENTO DE NORMALES Y CAMM
-ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS DE MORELIA
-PROFESOR SERAFIN CONTRERAS MANZO
-DESARROLLO FISICO Y SALUD
-1 A
-2015-2016
-MARIA FERNANDA HERNANDEZ GARCIA

-PROF. RODOLFO RODRIGUEZ VALENCIA

-MORELIA, MICH.

CONCLUCION