*LA ESCUELA COMO INSTITUCIN

Maestros y Direccin:
En la opinin de los maestros la escuela se encuentra mediamente completa, ya que en el
entorno interno los nios se han acoplado bastante en los ltimos aos ya que antes haba
bastante problemas sociales, tales como la drogadiccin y el pandillismo, y estos repercutieron
en su comportamiento en la escuela porque queran imitar y realizar actividades que no estaban
en el entorno educativo cosa que puso a la escuela y a los docentes en un nivel crtico alto ya
que tenan que funcionar en todos los entornos tanto fsico como emocional, aunque no cuenten
con el nivel de profesionalismo para tratar a los alumnos emocionalmente como lo es un
psiclogo tratan de minorar el problema.
En cuestin de organizacin docente cuentan con el maestro necesario para abarcar los tres
grados y los diferentes grupos que a estos los competen, aunque que no tienen una matrcula
fija en cuanto a nmero de estudiantes por ciclo escolar, no se tiene el nmero fijo de alumnos
que se encuentran en la escuela.
Igualmente en el grupo administrativo estn casi completos ya que tienen personas que se
encargan de la seguridad y el control escolar, tambin cuenta con director, sub-director
secretarias y personal de apoyo. Aunque cabe mencionar que les hacen falta personal como
profesionistas encargados de ciertas reas que no competen a los docentes en el entorno
educativo. Tales como la salud, las consultas psicolgicas o una persona encargadas del
funcionamientos de las TICS.
Igual en la infraestructura la estructura es total, cuentan con salones para todos los alumnos y
estos en excelente condiciones ya que estn pintados y con sus respectivos materiales, cuentan
con bibliotecas, prefecturas, salas administrativas, sala Telmex, bodegas, canchas deportivas,
auditorio, sala tcnica, laboratorios, talleres, trabajo social, servicio mdico cooperativa escolar.
Padres de Familia:
En la entrevista realizada a los padres de familia, nos damos cuenta que la institucin cuenta
con todos los servicios bsicos, y que adems la infraestructura es ptima pues cuentan con las
aulas necesarias para el esparcimiento de todo el personal y alumnado, y los padres pueden
hacer uso de la sala de computo con la que cuentan.
Hay una incertidumbre en los padres de familia debido al contexto que se encuentra la institucin
ya se han presentado problemas con respecto a la drogadiccin, al pandillismo, como escape e
introduccin de personal ajenas a esta. Ya que mediante ellas se practicaban la venta de drogas
en el interior de la escuela.

*LA ESCUELA Y EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

-Secretaria de educacin publica
-Subsecretaria de la educacin bsica
-Direccin de formacin bsica
-Escuela federal nmero 6 "doctor Alfonzo Garca Rojas"
-Escuela secundaria
-Escuela secundaria

*LA ESCUELA INCLUYE O EXCLUYE?

Segn las entrevistas incluye, ya que al momento que se presentaron casos de drogadiccin,
como organizacin interna brindan el apoyo a los afectados, ya que no cuentan con especialistas
en el rea. Dando ellos el seguimiento necesario por voluntad propia. Comentan que si no fuera
por la escuela los muchachos no hubieran alcanzado mejora, ya que el mismo entorno social no
se los hubiera permitido ya que muchos muchachas no viven cerca de la escuela y sus padres
no se dan cuenta de lo que estos hacen ni el mbito en el que se desarrollan en las horas que
vana a la escuela y es aqu donde la escuela entra para solucionar todos los problemas que se
dejan de lado por el parte de los padres de familia.

*QU TIPO DE ESUELA ES POR SU HORARIO Y SU ORGANIZACIN?

Es de turno vespertino y matutino, su organizacin es completa y la modalidad mixta.
Cuenta con los dos horarios con un nmero de alumnos completo en el matutino y con la solo la
mitad de alumnos en los grupos por la tarde.
La organizacin es completa, referente al grupo docente ya que cada grupo tiene su maestro.
Se refieren a la modalidad mixta ya que cuentan con grupos de hombres y mujeres.

*Cules son las principales normas oficiales que regulan la vida escolar?
La labor cotidiana que realizan los profesores en la que su tarea central es la de la enseanza
en cada grupo. Est ntimamente ligada con el tipo de organizacin de cada escuela, por tanto,
aunque carentemente todos los planteles educativos y su personal se rigen bajo los mismos
lineamientos de la poltica educativa nacional y todos tienen la misma tarea, no todos los planes
educativos tienen la misma organizacin.
La escuela no es una entidad aislada. Pertenece a un sistema con prioridades y formas de
funcionamiento, productos de procesos histricos y que influyen decisivamente en la constitucin

de las relaciones, las prcticas. Desacuerdo al artculo 3 todo individuo tiene derecho a recibir
educacin.
Federacin, estados y municipios, impartida la educacin preescolar, primaria y secundaria,
como obligatorias. La educacin que imparta el estado tendera a desarrollar armnicamente
todas las facultades del ser humano y fomentar en el amor a la patria y la conciencia de la
solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
*El termino contexto es el conjunto de circunstancias que se producen alrededor de un hecho o
evento dado, que estn fiablemente comprobados, en los testimonios de personas de reputacin
comprobada por medio de la voz humana, mensaje hablado, escrito, libros de historia, cartas o
documentos.