NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL

DESARROLLO DEL AO ESCOLAR

2016

FINALIDAD Y OBJETIVOS
DRE/UGEL
FINALIDAD
Establecer orientaciones y criterios para la
planificacin, ejecucin, monitoreo y supervisin
de las actividades educativas de la Educacin
Bsica durante el ao 2016 en las Direcciones
Regionales de Educacin (DRE) o Gerencias
Regionales de Educacin (GRE) y las Unidades de
Gestin Educativa Local (UGEL).

II.EE.
FINALIDAD
Establecer orientaciones y criterios para la planificacin,
ejecucin, acompaamiento, monitoreo y supervisin de
las actividades educativas a desarrollarse durante el ao
escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de
Educacin Bsica.

OBJETIVO
Orientar a directivos, funcionarios y servidores de
las DRE/GRE, y las UGEL en el desarrollo de las
acciones que garanticen el desarrollo del Ao
Escolar 2016 en la Educacin Bsica, en
concordancia con las Polticas Priorizadas del
MINEDU, Compromisos de Desempeo y los
Compromisos de Gestin Escolar.

OBJETIVOS
Orientar a los equipos directivos y comunidad educativa
en la planificacin, ejecucin, acompaamiento,
monitoreo y supervisin de las acciones que garanticen
el desarrollo del ao escolar 2016, en la Educacin
Bsica, en concordancia con las polticas priorizadas y los
compromisos de gestin escolar.

DISPOSICIONES GENERALES : Niveles de gobierno (roles)

MINEDU

Define las polticas y

normas nacionales en
coordinacin con los
otros niveles de gobierno.
Supervisa a las otras
instancias de gestin
educativa
descentralizada.

Emite normas.

Brinda Asistencia Tcnica

Preserva la unidad del

Sistema
Educativo
Nacional.

DRE
DIRECCIN REGIONAL - DRE

Instancia especializada del Gobierno

Regional RESPONSABLE DEL SERVICIO
EDUCATIVO en el mbito de su respectiva
circunscripcin territorial.

UGEL
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA
LOCAL - UGEL
Instancia de ejecucin, responsable de
proveer servicios y supervisar la
gestin de las II.EE. para la adecuada
prestacin del servicio educativo.

IIEE
INSTITUCIN EDUCATIVA
Es la primera y principal instancia de
gestin educativa descentralizada.

En ella tiene lugar la prestacin del servicio

educativo centrado en el logro de los
aprendizajes.

Depende jerrquicamente de la DRE.

Puede ser pblica o privada.

MANDATOS/RESPONSABILIDADES:
MANDATOS/RESPONSABILIDADES
MANDATOS/RESPONSABILIDADES:

Responsable de su planificacin.

Provee servicios a las II.EE.

Tiene autonoma en el planeamiento,

ejecucin, supervisin, monitoreo y

Brinda asistencia tcnica y supervisa a

Formula, ejecuta y evala su
evaluacin del servicio educativo.
las UGEL de su jurisdiccin.
presupuesto, en funcin a las
necesidades de los centros y
Elabora sus instrumentos de gestin

Implementa la presente norma tcnica

programas educativos.
en el marco de la normatividad
del ao escolar.
vigente.

Supervisa la gestin de las IIEE

Est facultada por ley a emitir normas

pblicas y privadas de su
Se vincula con su entorno y est
complementarias.
jurisdiccin para la adecuada
abierta a la participacin de la
prestacin del servicio educativo.
comunidad.

Conduce
el
proceso
de
acompaamiento,
monitoreo
y
.
supervisin a las UGEL.

POLTICAS PRIORIZADAS

1. Mejora de la calidad de los Aprendizajes

2. Revalorizacin
de la carrera
docente

3. Cierre de la
brecha de
Infraestructura
Educativa

4. Modernizacin y
fortalecimiento de la
Gestin educativa

MINISTERIO DE EDUCACIN

MOMENTOS DEL AO ESCOLAR 2016

Buen
Inicio del
Ao
Escolar

La escuela
que
queremos

responsabilidad

Enero - marzo

Abril - noviembre

diciembre

BIAE - 2016

2do. Momento

Balance del
ao escolar y

por los
resultados

3er. Momento

MINISTERIO DE EDUCACIN

MOMENTOS DEL AO ESCOLAR 2016

MINISTERIO DE EDUCACIN

LOS COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR

2016
LAS PRIORIDADES DE LA ESCUELA !
Son prcticas de la
gestin consideradas
sustanciales
para
asegurar
que
los
estudiantes aprendan.

Los compromisos se expresan en

indicadores que son de fcil
verificacin y sobre los cuales la
institucin
educativa
tiene
capacidad de reflexionar e
intervenir.

06 Compromisos de gestin
escolar 2016

PROGRESO ANUAL DE
APRENDIZAJES DE ESTUDIANTES
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

INSTRUMENTOS DE
GESTION: FORMULACION
DEL PEI E IMPLEMENTACION
DEL PAT

Rumbo a la nota
ms alta

RETENCIN ANUAL E
INTERANUAL DE
ESTUDIANTES EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA

GESTIN DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR EN
LA I.E.

CUMPLIMIENTO DE LA
CALENDARIZACIN
PLANIFICADA POR LA I.E.

ACOMPAAMIENTO Y
MONITOREO A LA
PRCTICA PEDAGGICA EN
LA I.E.

Implementacin de los Compromisos de gestin escolar 2016

RESPONSABILIDADES

 QU LE CORRESPONDE HACER AL MINEDU?

1. BRINDAR ASISTENCIA TCNICA A LAS IGED
La estrategia de asistencia tcnica tiene
como
propsito
fortalecer
las
capacidades de los especialistas de DRE y
UGEL haciendo uso del enfoque reflexivo
y crtico.
Se
implementa
a
travs
acompaamiento y monitoreo a
procesos de monitoreo a las IIEE
materia de gestin escolar
compromisos de gestin escolar)

del
los
en
(06

Lneas de accin
de la estrategia de AT

ESPECIALISTAS
DE DRE

DRE

ESPECIALISTAS
DE UGEL

DIRECTORES
DE II.EE.

UGEL

FORMULACIN DE PLANES DE ASESORAMIENTO Y MONITOREO REGIONAL Y LOCAL

1. Progreso anual de aprendizajes de estudiantes de la I.E.

MINISTERIO DE EDUCACIN

EXPECTATIVA DE AVANCE :
QUE DEBE
LOGRAR LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA

Incremento en el porcentaje de estudiantes

que logran nivel satisfactorio en la ECE.

Incremento en el porcentaje de estudiantes

que logran nivel satisfactorio de
aprendizajes en todos los grados.

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE COMPROMISO ?

Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en la
Evaluacin Censal de Estudiantes
ECE. (2. y 4. EIB de primaria y 2
secundaria)

Porcentaje de estudiantes, de los

dems grados y niveles, que
alcanzan rendimiento satisfactorio
en todas las reas curriculares

C1

TRABAJO PRCTICO
Elabora un afiche promoviendo la implementacin
adecuada del COMPROMISO 1 en el ao 2016.

Elabora una banderola de sensibilizacin para reducir

la tasa de desercin escolar. COMPROMISO 2.

MINISTERIO DE EDUCACIN

2. Retencin anual e interanual de estudiantes en la I.E.

QUE DEBE
LOGRAR LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA

La Institucin Educativa mantiene el

porcentaje de estudiantes que
concluyen el ao escolar y
permanecen en la IE.

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE COMPROMISO ?

Porcentaje de estudiantes que culminan el ao escolar

2015 que se matriculan y concluyen el 2016

C2

MINISTERIO DE EDUCACIN

3. Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la I.E.

QUE DEBE
LOGRAR LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA

La Institucin Educativa y programa

educativo cumple el 100% de horas lectivas
por nivel educativo planificadas en la
calendarizacin del ao escolar

La Institucin Educativa asegura la

asistencia y permanencia de los docentes
en las jornadas laborales

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE COMPROMISO ?

Porcentaje de horas lectivas
cumplidas por nivel

Porcentaje de jornadas
laborales efectivas de los
docentes

C3

MINISTERIO DE EDUCACIN

4. Acompaamiento y monitoreo a la prctica pedaggica en la I.E.

QUE DEBE
LOGRAR LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA

La Institucin Educativa INCREMENTA el

nmero de DOCENTES MONITOREADOS Y
ACOMPAADOS EN SU PRCTICA
PEDAGGICA por el equipo directivo,
tomando en cuenta el uso pedaggico del
tiempo, uso de herramientas pedaggicas y
uso de materiales educativos.

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE COMPROMISO ?

Porcentaje de docentes que reciben
monitoreo y acompaamiento por parte del
equipo directivo

C4

MINISTERIO DE EDUCACIN

5. Gestin de la convivencia escolar en la I.E.

QUE DEBE
LOGRAR LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA

Instituciones Educativas con Comit de Tutora,

Orientacin Educativa y Convivencia Escolar actualizadas
en el REGLAMENTO INTERNO a nivel de institucin y a nivel
de cada aula para establecer relaciones armnicas y
favorecer los aprendizajes.
Instituciones Educativas que cuentan con el Libro de
Registro de Incidencias o reclamaciones, o estn afiliadas al
SseVe y atienden oportunamente los casos de violencia.

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE COMPROMISO ?

La IE cuenta con un Comit de Tutora,
Orientacin Educativa y Convivencia Escolar,
y Normas de Convivencia actualizadas en el
RI a nivel de aula e Institucin Educativa

Porcentaje de casos de violencia

escolar atendidos sobre el total de
registrados en el Libro de incidencias
o en la plataforma Web SseVe

C5

MINISTERIO DE EDUCACIN

6. Instrumentos de gestin: PEI e implementacin del PAT

La IE logra la participacin de los
educativos en la elaboracin del PEI.

QUE DEBE
LOGRAR LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA

La Institucin Educativa implementa las

actividades planificadas en el Plan Anual de
Trabajo (PAT)

QU ME INDICAR QUE ESTOY CUMPLIENDO ESTE COMPROMISO ?

Porcentaje de actores
educativos
que
participan
en
la
elaboracin del PEI.

actores

Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan Anual
de Trabajo (PAT) que fueron
implementadas.

C6

EL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)

Es una herramienta de gestin que orienta las acciones de la IE

en funcin de los aprendizajes
Su propsito es:
Ordenar las tareas en la IE a travs de los compromisos de
gestin, con actividades especficas y operativas, que se dirijan
y estn centradas en la mejora de los aprendizajes de los
estudiantes.

MINISTERIO DE EDUCACIN

CARACTERSTICAS DEL PAT

Articulador

Funcional

Participativo

PERIODO DE ELABORACN DEL PAT

1. El PAT Preliminar

meses de noviembre y diciembre

INSUMOS
Aplicativo de monitoreo
2015
Aplicativo de elaboracin
2016

2. El PAT Reajustado

Buen inicio del ao escolar

Organizado en:

La escuela que queremos

Balance del ao escolar y
responsabilidad por los resultados

Primera semana hbil de marzo

INSUMOS
PAT preliminar elaborado el 2015

Resultados de la evaluacin
censal

CONTENIDO BSICO DEL PLAN ANUAL DE

TRABAJO

La Norma Tcnica nos brinda contenidos bsicos del PAT, es decir

elementos indispensables. La IE tiene la posibilidad de aadir
elementos que, de acuerdo a su contexto, pueden ayudarlos a
conseguir sus metas de aprendizaje.
DATOS GENERALES
DIAGNSTICO
OBJETIVOS Y METAS POR COMPROMISO
ACTIVIDADES
DISTRIBUCIN DEL TIEMPO
Calendarizacin del ao escolar
Cuadro de distribucin de horas
ANEXOS

APLICATIVO PARA LA ELABORACIN DEL PAT

El aplicativo de monitoreo tiene la finalidad de acompaar el proceso

de implementacin de los Compromisos de Gestin Escolar. Permite
registrar informacin sobre el avance en cada compromiso y tomar
decisiones oportunas. Es importante su registro dos veces al ao.

PROCESO DE ELABORACIN DEL PAT

PRELIMINAR

Condiciones previas:
El equipo directivo debe tener llenado el aplicativo de monitoreo,
los resultados debe presentar a toda la comunidad educativa a
manera de rendicin de cuentas, este reporte ser materia de
anlisis y debate, se identificar los logros y dificultades los que
sirvan de insumo para la elaboracin del PAT 2016.

PASO 1

Desarrollamos el
diagnstico

El directivo har uso de la informacin procesada del aplicativo de monitoreo 2015 para presentar a la
comunidad educativa a fin de tomar como referencia e iniciar con el diagnstico de la Institucin
Educativa para el Plan Anual de Trabajo 2016.

COMPROMISO 1: Progreso anual de los aprendizajes de estudiantes de la Institucin

Educativa.
Del 2013 y 2014 ya se encuentra en el aplicativo del PAT 2015

Histrico del 2013 al 2015

Las notas del 2015 se extraen las registradas en el aplicativo de
monitoreo 2015

CONTINUACIN DIAGNSTICO
COMPROMISO 2: Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.
Registro de estudiantes desde la matrcula inicial, la
matricula adicional, los que se trasladan, los que
.
abandonaron y el nmero de estudiantes que concluyen el ao

COMPROMISO 3: Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin

Educativa.
Registro de das u horas no trabajadas cuyo consolidado sirve para tomar decisiones oportunas para realizar
reprogramaciones y/o recuperaciones necesarias orientadas al cumplimiento de las horas planificadas al inicio
del ao

CONTINUACIN DIAGNSTICO

COMPROMISO 4: Acompaamiento y monitoreo a la prctica pedaggica en la

Institucin Educativa.
.
Identifica el nmero de docentes visitados y su vinculacin
con su desempeo (inicio, en proceso y logrado),
cuya descripcin se encuentra en la ficha de monitoreo de aula, esta informacin debe ser el punto de partida
para el anlisis correspondiente.

COMPROMISO 5: Gestin de la convivencia escolar en la Institucin Educativa.

Verifica los conflictos registrados y las acciones tomadas as como la implementacin de las condiciones
bsicas para la atencin y prevencin del conflicto.

CONTINUACIN DIAGNSTICO
COMPROMISO 6: Instrumentos de gestin: Formulacin del PEI e implementacin del
PAT
.

Cantidad y calidad de actividades planteadas para la implementacin del PAT, el anlisis de esta informacin
conducir la correcta dosificacin de actividades que garanticen la implementacin del PAT y sea una
herramienta que viabilice la mejora de los aprendizajes de los estudiantes

Formulamos los objetivos y

metas

PASO 2

Dificultad

Problemtica
educativa

Causas

Diagnstico

Objetivo

Metas

FORMULACIN DE LAS METAS

Son los resultados cuantificados que el colectivo escolar se traza de manera consensuada
. Escolar.
para cada uno de los Compromisos de Gestin
En el caso del compromiso 1, el aplicativo ofrece una ayuda (PRONSTICO) que sugiere los
puntos porcentuales que se espera lograr al finalizar el ao escolar.

FORMULACIN DE LOS OBJETIVOS

Estructura de un objetivo

Un verbo o accin (en

modo infinitivo)
Un Qu? o contenido
Un Cmo? o estrategia
Un Para qu? o finalidad

Ejemplo

Formular (un verbo en infinitivo)

.

El objetivo general institucional del PAT Qu?

Tomando como referencia los objetivos
planteados en la matriz del aplicativo Cmo?
Para garantizar logros de aprendizaje de los
estudiantes Para qu?

PASO 3

Planteamos las
actividades

Es el conjunto de actividades propuestas en. el proceso de anlisis para cada compromiso,

es probable se plantee numerosas actividades para cada compromiso, stas se tienen que
jerarquizar y organizar en funcin a los momentos de la Norma Tcnica y a la matriz de
actividades del aplicativo, de manera que unas actividades puedan incluir a otras, evitar a
que sean muy numerosas y repetitivas o muy escuetas y generales.

REAJUSTE DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

Se realiza la primera semana hbil de marzo contemplada en la Norma Tcnica, tiene la intencin de
fortalecer el trabaja en equipo del colectivo institucional y sobre todo la cultura de la planificacin o
.
previsin de las acciones educativas orientados al logro
de resultados expresado en la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes.
Se sigue los mismos pasos que para la elaboracin preliminar con presencia del equipo directivo,
docente, administrativo y de soporte que laborarn en el ao, en el que se unifican criterios de
implementacin y bsicamente ASUMEN LOS OBJETIVOS Y METAS COMUNES y consensuados.

EL PAT EN II. EE. UNIDOCENTE, MULTIGRADO

O EIB

Las instituciones educativas ubicados en zonas rurales, unidocente y multigrado, pueden elaborar e
.
implementar el PAT a nivel de Red.
La DRE/GRE y UGEL acompaa a las instituciones educativas unidocente, multigrado o EIB que permita
alcanzar los compromisos de gestin escolar, as como el uso de los aplicativos considerando las
caractersticas y contexto de las instituciones educativas.