algo
es
par9r
de
cero.
En
ste
caso
eso
signica
comenzar
la
rearmonizacin
con
un
contrapunto
entre
la
lnea
de
bajo
y
la
meloda.
Al
escribir
una
nueva
lnea
de
bajo
ella
puede
sugerir
nuevas
posibilidades
de
rearmonizacin
que
incluyen
dominantes
extendidas,
intercambio
modal,
y
dis9ntas
cadencias
que
pueden
completar
tu
rearmonizacin.
Al
rearmonizar
se
debe
conservar
un
claro
centro
tonal,
el
bajo
es
determinante
para
ello,
se
puede
mover
diatnica
o
crom9camente.
Es
tipico
que
el
movimiento
del
bajo
forme
un
contrapunto
con
la
lnea
meldica,
usualmente
por
grado
conjunto.
Las
lneas
de
bajo
usualmente
se
mueven
hacia
los
acordes
obje9vos
empleando
cadencias
fuertes
hacia
el
nal
de
las
frases.
Al
escribir
una
lnea
de
bajo
podemos
movernos
hacia
delante
al
acorde
obje9vo
o
hacia
atrs
desde
l.
Hacia
delante:
1. Iden9car
el
acorde
obje9vo
2. Escoger
una
nota
de
bajo
justo
antes
del
acorde
obje9vo
que
produzca
una
cadencia
fuerte
3. Crear
una
lnea
de
bajo
por
movimiento
conjunto
ascendente
o
descendente.
Hacia
atrs
desde
el
acorde
obje9vo:
1. Iden9car
el
acorde
obje9vo
2. Planicar
una
lnea
de
bajo
ascendente
o
descendente
hacia
el
acorde
escogido.
Es
recomendable
mantener
un
movimiento
constante
ya
que
hace
ms
efec9va
la
cadencia
derivada
de
las
posibilidades
de
la
progresin
armnica.
Tambin
es
importante
considerar
la
combinacin
intervlica
entre
bajo
y
meloda.
Para
un
movimiento
suave
evitar
el
uso
de
ms
de
Al
pensar
las
notas
del
bajo
como
notas
de
un
acorde:
1,3,,5,
o
7,
se
abren
dis9ntas
posibilidades
de
cambios
armnicos.
Al
pensarlas
como
9,11
o
13
se
producirn
acordes
hbridos
(los
veremos
en
la
clase
14).
Se
debe
ser
cuidadoso
al
usar
la
7
en
el
bajo
(3era
inversin)
a
menos
que
se
emplee
como
nota
de
paso
y
provenga
de
un
estado
fundamental.
Si
no
tenemos
cuidado
con
el
empleo
de
la
3era
inversin
corremos
el
riesgo
de
confundir
la
funcin
que
le
corresponde.
Por
ejemplo
C7/Bb
puede
orse
como
un
Bb
con
9,
#11
y
13
al
menos
que
establezcamos
el
contexto
adecuado
de
C7.
Recuerda
sta
regla:
mantenlo
sencillo,
Da
Vinci
deca:
la
simplicidad
es
la
mxima
sos9cacin.
En
la
siguiente
rearmonizacin
note
la
lnea
por
movimiento
conjunto
hasta
el
acorde
D7
tomado
como
acorde
de
llegada,
de
all
pasamos
a
una
cadencia
fuerte
a
G-7.
Cada
acorde
es
un
acorde
diatnico,
una
dominante
secundaria
o
un
SubV7.
El
acorde
de
Eb7
es
un
intercambio
modal
que
resuelve
de
forma
irregular,
normalmente
el
bVII7
resuelve
a
un
IMaj7.
El
siguiente
ejemplo
muestra
el
uso
de
la
tcnica
con
menos
ritmo
armnico.
Pensar
la
primera
lnea
de
bajo
como
un
borrador
y
realizar
varias
versiones
como
c o n 9 n u o s
b o r r a d o r e s
h a s t a
t e n e r
l a
rearmonizacin
de
la
frase.
1. Escoger
un
acorde
de
llegada
(obje9vo)
2. Crear
un
borrador
de
la
lnea
de
bajo.
Comenzar
con
movimientos
conjuntos
descendentes
usando
blancas.
3. Armonizar
el
borrador
que
hicimos,
es
recomendable
comenzar
con
acordes
diatnicos
simples.
4. Evaluar
la
relacin
armnico-meldica,
movimiento
de
raz
y
ritmo
armnico
como
parte
de
tu
proceso.
5. Experimenta
con
tu
lnea
de
bajo
y
aade
variaciones
crom9cas.
ste
ml9ple
proceso
puede
ser
aplicado
a
una
lnea
de
bajo
ascendente.
1. Construir
un
borrador
ascendente
por
movimiento
conjunto.
2. Armonizar
el
borrador.
3. Emplear
variaciones
a
la
lnea
de
bajo.
Unos
pocos
pequeos
cambios
en
la
meloda
pueden
ser
usados
para
resolver
problemas
de
incompa9bilidad
entre
la
meloda
y
la
armona
adems
de
dar
color
y
variedad
a
la
rearmonizacin.
La
variacin
meldica
puede
s e r
u s a d a
c o n
c u a l q u i e r
t c n i c a
d e
rearmonizacin.