Federico Mayor Zaragoza

La UNESCO considera que el futuro se construye da a da, por eso en el III encuentro
latinoamericano de estudios prospectivos dicha organizacin planteo un plan a plazo
medio por una estrategia a plazo medio para las sociedades de America latina; esta
dimensin estratgica y poltica enfatiza la importancia de la prevencin. Adaptarse en
el orden actual es reconocer que los acontecimientos, y no la capacidad de prevencin y
prospectiva, rigen el mundo.
Los desafos sobre los cuales se debe debatir son los siguientes:
El primero de ellos son la desigualdad, la exclusin y la guerra. Para el siglo XXI ser
necesario un desarrollo social paralelo al desarrollo econmico. Los pases
desarrollados deberan invertir su dinero en el desarrollo, la seguridad humana, y el
analfabetismo. Para el siglo XXI es de suma importancia la participacin del ciudadano;
para ello es de suma importancia afrontar la educacin como desafo autnticamente
democrtico. La educacin no solo sirve para aprender a conocer, aprender a hacer, o
aprender a ser, sino tambin a aprender a vivir juntos, a edificar la ciudad del futuro.
Otro desafo se refiere a la posibilidad o no del desarrollo sostenible. La bsqueda del
beneficio rpido y falta de previsin llevo tuvo como resultado la explotacin de
recursos naturales, catstrofes econmicas, problemas con el agua y desertificacin,
contaminacin, etc.
El vinculo entre progreso cientfico y social se distiende, los seres humanos tienen
derecho a exigir de la investigacin cientfica respuestas adaptadas a sus escasos medios
como la inaccesibilidad al agua potable.
Otro desafo se refiere a la saturacin que estamos sometidos por una informacin
banalizada. Es necesario el conocimiento para que las nuevas tecnologas de
informacin y comunicacin hagan posible la educacin permanente para todos a travs
de una rpida mejora en la difusin y calidad de la educacin.
El quinto desafo es el surgimiento de un proyecto alternativo al orden actual. Que la
reflexin nos permita un futuro alternativo en la bifurcacin en que nos encontramos
para la construccin de un nuevo futuro sin desigualdad, sin extincin, sin guerras, sin
contaminacin, etc.
En la capacidad de preveer e imaginar se iluminen alternativas y se sealen posibles
senderos.
Un sexto desafo es la preservacin de la diversidad en el seno de un proceso de
globalizacin (con pocos globalizadores y muchos globalizados). Esto se logra si este
proceso se orienta por valores universales y no por mercados financieros. Los valores
como la justicia, libertad, igualdad y solidaridad debern encontrar su expresin
concreta en una distribucin mas equitativa de la riqueza a escala planetaria, y en el
seno de las naciones, mediante el respeto efectivo de los principios de la democracia y
los derechos del hombre a travs de una cultura de paz.
Estos desafos no podrn ser enfrentados satisfactoriamente sin la paz; es el
prerrequisito para construir un futuro alternativo.
Tambin es clave la tica del futuro, la responsabilidad de las generaciones actuales con
respecto a las venideras como construir la paz, el desarrollo endgeno y la democracia.
El futuro es el horizonte permanente y tiene la anticipacin y la prevencin como
palabras claves. El pasado y la memoria son esenciales, especialmente en el marco de
una perspectiva tica. El futuro es nuestra nica responsabilidad.
Para no estar a merced del sometimiento o adaptacin de los acontecimientos y
recuperar el control de nuestro propio porvenir, hemos de rehabilitar la visin a largo
plazo dirigiendo nuestra mirada a largo plazo. Prever para prevenir.

La incertidumbre del porvenir solo podr ser contrarrestada con la capacidad de

anticipacin, que nos permitir actuar en el presente conforme a nuestro proyecto de
futuro. Prever es la condicin de una prctica eficaz.
Prever se resume en dos palabras: comprender e imaginar. Comprender remite a estados
de conocimiento anteriores, a reglas o una ausencia de reglas cuyos resortes es preciso
captar. Al ligar el presente con el futuro se transforma en una totalidad una unificacin,
lo engloba, lo comprende.
Este esfuerzo seria abstracto si no profundizara y esclareciera gracias a la imaginacin.
Reflexionar es soar, inventar, montar escenarios quiz contradictorios, recomendar
alternativas, crear mundos y utopas.
Es ese afn de imaginar y construir el siglo XXI como siglo de la inclusin, del
desarrollo, de verdadera democracia y de cultura de paz.