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Muchachos y muchachas con Don Bosco

PROYECTO LNEA DE BASE

ESTADO ACTUAL DE CONOCIMIENTO SOBRE


VIH/SIDA, DE LO/AS NIO/AS, ADOLESCENTES
Y JVENES EN LOS CENTROS LOCALES DE
LA RED MDB

INFORME FINAL
Juan Brito

SANTO DOMINGO, DN
REPBLICA DOMINICANA.

DICIEMBRE 2008

EQUIPO DE INVESTIGACION

COORDINADORA

CAPTURA Y PROCESAMINETO

ELIZABETH ROSARIO

ELECTRNICO DE DATOS

MARCOS MENDEZ

ANALISTA

JUAN BRITO

EDUCADORES GUAS

ANTONIO FERNNDEZ

BARBARA ORTIZ

CANDIDA FLORENTINO

CARMEN LUISA BUENO

CRISTHIAN QUELIX

FRANCIA PICHARDO

GRECIA Y OTAO

HERIBERTO RODRIGUEZ

JUDITH JOSEFINA HENRIQUEZ

10

MARIA SANTOS

11

MARICELIS VILLANUEVA

NELLY MONTERO

13

OLGA AQUINO

14

SHAWNA LEWIS

15

SILVIA Y CUEVAS

16

TANIA SIERRA

NDICE

No.

DESCRIPCION
RESUMEN EJECUTIVO
PRESENTACIN
1 Marco Conceptual
1.1 Indicadores incluidos en la investigacin
1.2 La Pandemia del SIDA: efectos e impactos en nios/as y
adolescentes
1.3 Transmisin del VIH a nios/as y adolescentes
2 Objetivos, metodologa y alcances de la investigacin
2.1 Objetivos
2.2 Alcances
2.3 Aspectos Metodolgicos
3 Resultados
3.1 Caractersticas socioeconmicas de la poblacin bajo estudio
3.1.1 Marginalidad Social y Trabajo Infantil
3.1.2 Trabajo Infantil y exposicin a riesgos relacionados con el
VIH
3.1.3 Socializacin y Valores asumidos por NNA
3.2 Conocimientos sobre el riesgo y prevencin de enfermedades de
transmisin sexual y del VIH/SIDA en la poblacin bajo estudio
3.2.1 Conocimientos sobre Salud Sexual y Reproductiva
3.2.2 Conocimientos sobre prevencin del VIH
3.2.3 Conocimientos sobre prevencin en poblaciones mas
expuestas
3.2.4 Conocimiento y Acceso al Sistema y Servicios de Salud
3.3 Actitudes y Practicas de riesgo y prevencin de infecciones de
transmisin sexual y VIH/SIDA
3.3.1 Uso de preservativos en la relaciones de mayor riesgo
3.3.2 Relaciones sexuales antes de los 15 aos de edad
3.3.3 Relaciones sexuales de mayor riesgo (ONUSIDA 16)
3.4 Estigma y Discriminacin frente a los PVVSs
4 Conclusiones y Recomendaciones
4.1 Conclusiones
4.2 Recomendaciones
5 Bibliografa
6 Anexos

PAGINA

4
18
21
21
22
26
31
31
32
33
40
40
40
49
53
65
65
68
79
81
88
88
90
94
98
102
102
106
110
112

RESUMEN EJECUTIVO
Las caractersticas socioeconmicas identifican a la poblacin bajo estudio con los llamados
sectores marginales, concepto utilizado en alusin a la situacin de pobreza extrema, escasa
integracin social y psicolgica en que tradicionalmente han vivido grandes masas de pobladores
de las ciudades latinoamericanas y caribeas, en asentamientos improvisados, por lo regular
carentes de los servicios bsicos propios de los centros urbanos modernos
En trminos inmediatos la poblacin bajo estudio est compuesta por nio/as y adolescentes
integrados a los centros locales de la Red MDB (Muchacho y Muchachas con Don Bosco), con
edades comprendidas entre los 10 y 13 aos de edad, con una media de 11.7 aos. Fueron
entrevistados un total de 113 varones y 41 hembra proporcional a la representacin de cada sexo
en el universo investigado.
Las condiciones de pobreza, marginalidad social y la desigualdades de gnero (con las
desventajas que implica para las mujeres) prevalecientes en la

Repblica Dominicana,

constituye factores de vulnerabilidad significativos para nios/as, adolescentes y jvenes; sobre


todo con las oportunidades que ofrece el desarrollo turstico para prcticas y conductas sexuales
de alto riesgo.
La Red MDB, dirigida por los Salesianos, ofrece servicios educativos,

promocionales y

pastorales para la formacin integral y desarrollo de nios/as, adolescentes y sus familias, sin
exclusin por diferencias religiosas.
La inclusin del tema de la prevencin del VIH en las actividades de la Red MDB, se inscribe en
la Poltica de la ONU que plantea el acceso universal a la prevencin, tratamiento, atencin y
apoyo en relacin al VIH/SIDA, en la necesidad de intensificar la prevencin, para asegurar el
logro de esta meta en el 2010. Se plantea que los esfuerzos enfocados en la prevencin de forma
sostenible es la nica va para detener la aparicin de nuevos casos de infeccin por VIH/ SIDA,
que se su sumaran a la larga lista de personas que requieren tratamiento con antiretrovirales.

Los factores sociales incidentes en la propagacin y las formas de transmisin del VIH a nios/as
y adolescentes, sugiere la inclusin en los programas preventivos de los nios/as y el conjunto de
la unidad familiar y el fortalecimiento de las redes de apoyo y prevencin social, para prevenir el
contagio maternoinfantil, generar oportunidades de obtener conocimientos necesarios y la
adopcin de comportamientos adecuados para prevenir la infeccin del VIH.
Entre los adolescentes se incrementa el riesgo de la transmisin sexual, principalmente por la
adopcin, con mayor frecuencia que otros grupos de edad, de conductas de riesgo y la carencia
de informacin y conocimientos que reducen las posibilidades para la deteccin y diagnstico.
Datos aportados por el equipo del proyecto MDB indican que en la poblacin infantil del pas, el
grupo etreo de mayor riesgo para la infeccin del VIH en los ltimos 10 aos, es el grupo de
edad de 11 a 14 aos, seguido de los jvenes de 15 a 19 aos (MDB 2007).
Los objetivos planteados a la investigacin fueron los siguientes (MDB 2007):
2.1.1. Objetivo General
Medir el estado actual de conocimiento sobre VIH/SIDA, de lo/as nio/as, adolescentes y
jvenes en los centros locales y los educadores de la red MDB; e identificar su percepcin de
riesgo de infeccin con VIH/SIDA.
2.1.2. Objetivos Especficos:
a) Realizar un diagnstico de conocimiento y comportamiento frente al VIH/SIDA de lo(as)
nio(as) y adolescentes.
b) Determinar los niveles de conocimiento de lo(as) nio(as) y adolescentes sobre el

riesgo

y prevencin de enfermedades de transmisin sexual y del VIH/SIDA.


c) Determinar los niveles de actitudes y prcticas de riesgo y prevencin de infecciones

de

transmisin sexual y del VIH/SIDA, de lo/as nio/as, adolescentes y Jvenes.


d) Identificar el nivel de estigma y discriminacin existente en lo(as) nio(as),
jvenes frente a los PVVSs (personas viviendo con VIH/SIDA)

adolescentes y

Los programas de prevencin se plantean en general, disminuir el riesgo de contraer la infeccin


del VIH en la poblacin meta. El equipo de MDB plantea que los factores de riesgo ms
significativos en el contexto socioeconmico y sanitario de los NNA y Jvenes objetos de los
programas de atencin de la Red Muchachos y Muchachas con Don Bosco, se refieren a la
vulnerabilidad, la pobreza, estigmas y atencin.

Resultados:
1. De las seis (6) hiptesis planteadas por la Red MDB a la investigacin, en este informe se trabajan cuatro (4) en funcin de los
datos disponibles en el cuestionario aplicado:
rea temtica

No.

Hiptesis

Los Adolescentes y jvenes no se perciben en riesgo de infectarse o


infectar a otros con el VIH o una ITS, y menos an padecer de SIDA.
Se cree que probablemente esto sucede por el bajo sentido de
vulnerabilidad, causada por la falta de informacin fruto de la
marginacin y pobreza en la que viven, lo cual les limita a ellos y sus
padres a informacin bsica, ocupacional y de salud entre ellos, y el
VIH/SIDA.

CONTEXTO
SOCIOECONMICO
Y FAMILIAR

Por otro lado la pobreza, marginacin y hacinamiento conllevan a la


desintegracin familiar y a que los NNA y Jvenes busquen trabajo y
deambulen por las calles expuestos, en la mayora de los casos, al
riegos permanente de incurrir en las peores formas del trabajo infantil:
Explotacin sexual comercial, Trata y trfico, Trabajo ilcitos,
Trabajo urbano; as como estar sometidos a violencia intra y extra
familiar, abusos sexuales, prostitucin y por ende a un mayor riesgo a
ITS/VIH/SIDA, de lo cual no estn conscientes.

Resultados
Condiciones socioeconmicas de marginalidad
social:
Todos los entrevistados asisten a la escuela, pero el
alto nmero de estudiantes en sobredad los diferencia
de otros grupos con mayores posibilidades de
integracin social. Un 52.6% del total entrevistado
est en sobredad en relacin al grado escolar que
cursa.
Las ocupaciones en que se desempean los NNA que
trabajan (26.6%) en la poblacin investigada por lo
general son oficios de baja rentabilidad. El 92.3% de
los entrevistados declar ingresos mximo de
RD$500.00 y apenas un 7.7% entre RD$800.00 y
2,000.00.
NNA-Conocimientos sobre la prevencin VIH
(Indicador No. 13 ONUSIDA):
Se estima un promedio de
- 46.8% de respuestas correctas
- 25.2% de respuestas incorrectas
- 28.0% No saban
Casi la totalidad de los entrevistados conviven en el
contexto familiar tradicional del pas: Un 89% viven
con ambos padres (51.3%), con el padre (3.2%) o con
la madre (34.4%) y un 9.1% con la abuela/o. Solo un
0.6% vive con amigo/a.
Un 26.6% trabaja lo que incrementa su nivel de
exposicin y riesgos. Pero los que no trabajan tienen
niveles de exposicin similares.
De los 31 entrevistados que dijeron haber tenido
relaciones sexuales (30 varones y una hembra), un
total de 19 declar algn trabajo o empleo (42%), 18
no trabajan (58%). Parecen ms altas las posibilidades
de tener relaciones sexuales entre los que no trabajan.
Un 58.3% de las hembras entrevistadas y un 34% de

los varones que declararon algn trabajo, recibieron


solicitudes de relaciones sexuales. En once (11) casos
(12.4%), las personas que propusieron tener
relaciones sexuales o tuvieron, eran del mismo sexo
(9 varones y 2 hembras); de los cuales cuatro (4)
varones y una (1) hembra tuvieron xito en sus
propuestas.
Entre los que no han tenido relaciones sexuales, un
23% trabaja.

La discriminacin y estigmatizacin de nios, nias y adolescentes


con SIDA o infeccin VIH, se hace ms evidente al no tener
estabilidad familiar, maestros y amigos que comprendan la necesidad
de proteccin y asistencia social, psicolgica y fsica.

ESTIGMAS Y
DISCRIMINA
CION

DESCONOCIMIENTO
DEL SISTEMA DE
ATENCION

4
Los NNA y Jvenes y sus familias desconocen la existencia de
referencias (Sistema de referencia) para fines de prevencin, atencin
y control de salud que les permita poder identificar, a tiempo,
cualquier tipo de ITS/VIH/SIDA. Esta situacin provoca que una
gran cantidad de NNA, Jvenes y Familias no acudan a los servicios
de atencin o control de salud por lo que la identificacin, y atencin
es tarda.

Aunque con importantes niveles de aceptacin que


pueden ser disminuidos, los principales estigmas que
posibilitan la discriminacin son rechazados por la
mayora de los entrevistados:
Es posible contagiarse al darle las manos a una
persona infectada:
- Un 70.8% declar que no lo cree
- El 14.9 % creen en esta posibilidad
- Otro 14.3% que dijo No saber.
Es posible contagiarse al consumir alimentos
preparados por una persona infectada:
- El 63.6% no cree en esta posibilidad
- Un 20% Si lo cree
- Un 16.2% expres que No sabia.
Es posible contagiarse al usar el mismo bao
que una persona infectada:
- Un 68.8% descarta esta posibilidad
- El 13.6% lo cree y
- Un 17.5% se declara ignorante sobre el tema.
Un poco mas de la mitad de las familias de los
entrevistados poseen acceso y conocimiento de los
servicios generales y especficos de salud sexual a que
pueden acudir:
- Un 59.7% de los entrevistados ha visitado un
mdico por lo menos en una ocasin.
- Un 16.2% No recuerda,
- Un 11.3% No sabe y
- El 12.3% no ha asistido a consulta mdica.

2. Caractersticas socioeconmicas generales y vulnerabilidad de la poblacin


investigada:
Todos los entrevistados asisten a la escuela. El alto nmero de estudiantes en sobredad diferencia
esta poblacin de otros grupos con mayores posibilidades de integracin social. Un 52.6% del
total entrevistado est en sobredad en relacin al grado escolar que cursa. La media de
instruccin escolar de la poblacin bajo estudio es de 5.76 aos. Las hembras (5.83) tienen un
nivel promedio ligeramente superior al de los varones (5.73).
Las ocupaciones en que se desempea la poblacin investigada ofrecen otro indicador de
marginalidad social, por lo general oficios de baja rentabilidad. Un 38.5% declar un ingreso
mximo de RD$100.00. Otro 34.6% entre RD$101.00 y RD$300.00; un 19.2% declar ingresos
entre RD$300.00 y 500.00 pesos. Esto es, el 92.3% de los entrevistados declar ingresos
mximo de RD$500.00 y apenas un 7.7% entre RD$800.00 y 2,000.00.
Esta situacin que incrementa la vulnerabilidad de los nios/as y adolescentes que trabajan en las
calles en relacin a la infeccin del VIH, colocndolos en desventaja frente a los que no
trabajan, solo estudian y gozan de mayor proteccin familiar, constituye la motivacin principal
para la implementacin del programa preventivo contra la infeccin del VIH en la Red MDB.
En la calle los nios y nias son ms vulnerables a las solicitudes sexuales, con frecuencia de
personas mayores que ellos, incrementando los riesgos a contraer el VIH. Se ha comprobado que
las relaciones sexuales entre mujeres y hombres con cinco (5) o ms aos mayores que sus
parejas, es un factor significativo de propagacin del VIH en las generaciones mas jvenes.
De los 41 entrevistados que trabajan (10 hembras y 31 varones), 23 (56%) recibieron propuestas
de otras personas para tener relaciones sexuales, mas las hembras (70%) que los varones (52%).
Los varones son ms vulnerables. De los 31 que declararon haber tenido relaciones sexuales, 30
son varones. De los 10 entrevistados que trabajan, recibieron y aceptaron propuestas para tener
relaciones sexuales, nueve (9) son varones y solo una hembra.

Otros factores de riesgo considerados significativos y comunes en el pas y al cual son mas
vulnerables los nios y nias que trabajan en la calle, son las relaciones sexuales antes de los 15
aos de edad y las parejas mltiples (sucesivas o concurrentes).
Parece evidente que el trabajo en la calle expone los NNA a riesgos de contraer la infeccin del
VIH, la desercin escolar y otros riesgos similares y colaterales, sin embargo, como en otros
grupos sociales, en la poblacin bajo estudio el trabajo no es la nica exposicin al riesgo.
De los 31 entrevistados que dijeron haber tenido relaciones sexuales (30 varones y una hembra),
un total de 19 declar algn trabajo o empleo (42%), 18 no trabajan (58%). Segn este dato, son
ms altas las posibilidades de tener relaciones sexuales entre los infantes y adolescentes que no
trabajan.
Visto desde el conjunto de los que han tenido relaciones sexuales, el trabajo cobra mayor
importancia como elemento determinante entre los que han tenido relaciones sexuales, de los
cuales un 42% trabaja, a diferencia, solo un 23% de los que no han tenido relaciones sexuales
trabajan.
Aunque las posibilidades de sostener relaciones sexuales son mayores entre los varones, que
muestran mayor vulnerabilidad, se evidencia una mayor demanda a las hembras, lo que
incrementa el riesgo a las mismas cuando se integran tempranamente a trabajar.
A un 58.3% de las hembras entrevistadas y un 34% de los varones que declararon algn trabajo
le han pedido que tenga relaciones sexuales. Se incrementa esta exposicin cuando se toma en
cuenta que en once (11) casos (12.4%), las personas que propusieron tener relaciones sexuales o
las tuvieron, eran del mismo sexo (9 varones y 2 hembras); de los cuales cuatro (4) varones y una
(1) hembra tuvieron xito en sus propuestas.
De otro lado, casi la totalidad de los entrevistados conviven en el contexto familiar tradicional
del pas. Un 89% viven con ambos padres (51.3%), con el padre (3.2%) o con la madre (34.4%)
y un 9.1% con la abuela/o. Solo un 0.6% vive con amigo/a.

La familia no parece tener una incidencia determinante en la edad de inicio de la actividad


sexual. Un 64.5% de los que han tenido relaciones sexuales, viven con el padre y la madre. Otro
29% vive con la madre para un total de 93.5% que crece en un contexto familiar comn en el
pas.
3. Socializacin y valores asumidos por los NNA:
En la socializacin de los NNA participan las agencias establecidas en sociedades como las
nuestras. Las respuestas de los entrevistados ofrecen informacin de si han escuchado o no
hablar sobre los temas que se les pregunta. En general con frecuencias muy altas, en temas como
la amistad (97%), deberes y derechos (92%), el cuidado de las partes privadas del cuerpo (92%).
valores (90%) y responsabilidad (81%) los entrevistados ha escuchado hablar de los temas
referidos.
En otros se observan frecuencias mas bajas: noviazgo (70%), matrimonio (55%) y abuso y
explotacin (51%). Dada la importancia de estos temas en la conducta sexual de NNA, parece
adecuado recomendar mayor insistencia en los mismos. A sabiendas de que no se trata solo de
satisfacer expectativas sociales o colectivas, sino y sobre todo, de la presin que sienten los
varones mas que las hembras, en sociedades como las nuestras, para satisfacer las expectativas
sociales sobre su conducta sexual.
Los conocimientos sobre temas como menstruacin, frecuencia de relaciones sociales y
embarazo muestran necesidades a satisfacer en un programa de educacin sobre salud sexual y
reproductiva en la poblacin bajo estudio.
Las agencias con mayores frecuencias o liderazgo en estos temas son la familia, la escuela y los
Centros Locales. Cabe destacar que instituciones que tradicionalmente jugaron un rol
protagnico, como la iglesia tiene escasa incidencia en la poblacin bajo estudio; al igual que un
medio de comunicacin de masa como la televisin, al que se le presume un rol de primera en
los procesos de socializacin de la sociedad actual:

PORCENTAJES
No.

HA OIDO
HABLAR

TEMAS

AMISTAD
DEBERES Y
2 DERECHOS

DONDE

NO

PADRES

MAESTROS
/AS

EDUCA
DOR/A

97

27

23

25

92

SI

QUIEN

NO
SABE

AMIGOS

NADIE

CASA

ESCUELA

CENTRO
LOCAL

21

28

29

CUIDADO DE LAS
PARES PRIVADAS
DEL CUERPO

92

34

21

16

VALORES

90

25

29

16

VIH/SIDA

75

21

24

NOVIAZGO
RELACIONES
7 SEXUALES

70

26

27

66

24

10

18

24

16

MATRIMONIO

55

39

ABUSO Y
EXPLOTACIN
SEXUAL

51

21

14

23

29

24

26

16
39

26

15
31

27

39

4. Conocimientos sobre salud sexual y reproductiva y VIH/SIDA:


Para un nmero importante de NNA que aun no han odo hablar del VIH/SIDA y no
dispone de conocimientos elementales sobre su salud y su vida sexual,

son mas

vulnerables a los riesgos de contraer la enfermedad o enfrentar a temprana edad un


embarazo con las implicaciones sociales y existenciales que ello supone, sobre todo para
las hembras.
El conocimiento de los entrevistados sobre los factores de transmisin del VIH es
aceptable respecto a la transmisin por medio de las relaciones sexuales y la transfusin
sangunea, aunque falta mas de un 20% que aun debe aprender estos conocimientos; paro
son muy bajos respecto a un tema tan importante en NNA como la transmisin materno
infantil y un planteamiento falso como el contagio por la picadura de un mosquito:

No.

MEDIO O FACTOR DE
TRANSMISION

SI
CASOS

NO
%

CASOS

NO SABE
%

CASOS

1 Relaciones sexuales

123

79.9

14

9.1

17

11.0

2 Transfusin de sangre

120

77.9

11

7.1

23

14.9

86

55.8

31

20.1

37

24.0

77

50.0

55

35.7

22

14.3

3 De madre a hijo a travs del


embarazo
4 Picada de mosquito infectado

De un 62% de los varones y 87% de las hembras han odo hablar de la menstruacin, solo
un 34% cree que una muchacha que no ha tenido su primera menstruacin puede quedar
embarazada y un 60% cree que una muchacha puede quedar embarazada con una sola
relacin sexual.
Los NNA entrevistados requiere con la urgencia de la edad y sus condiciones
existenciales incrementar y mejorar sus conocimientos sobre prevencin del VIH, el
manejo de sus relaciones sexuales, el SIDA u otra enfermedad de transmisin sexual, que
puedan padecer.

El apoyo ofrecido por la familia a los entrevistados en el tema de la salud, hace suponer
que el predominio de los maestros y educadores en el tratamiento del tema del
VIH/SIDA, no constituye alguna manifestacin de desintegracin familiar o
incumplimiento del rol de esta institucin en la socializacin de los NNA, lo que sugiere
la incorporacin de la unidad familiar en los programas de prevencin del VIH.
Las enfermedades declaradas por los entrevistados son comunes en el pas:
-

Un 50.6% declar haber padecido de Gripe con fiebre,

otro 9% de enfermedades de la piel.

Los centros mdicos visitados con mayor frecuencia son los hospitales pblicos (57%),
seguidos de las Clnicas privadas (18%).
Un poco mas de la mitad de las familias de los entrevistados poseen acceso y
conocimiento de los servicios generales y especficos de salud sexual a que pueden
acudir. Un 59.7% de los entrevistados ha visitado un mdico por lo menos en una
ocasin. Del resto un 16. 2% No recuerda, un 11.3% No sabe y el restante 12.3% no ha
asistido a consulta mdica.
5. Conocimientos sobre la prevencin del VIH:
Medidos con el indicador No. 13 de ONUSIDA (Conocimiento sobre la prevencin del
VIH), adaptado a la poblacin bajo estudio y el cuestionario aplicado, se estima que el
nivel general de los conocimientos sobre el tema, abarca un aproximado del 46.85% de
los entrevistados. Otro 25% posee conocimientos errneos y un 28% queda en el nivel de
No Sabe.
El contagio del VIH/SIDA a travs de las relaciones sexuales es conocido por un 80% de
los entrevistados. Un 20% declar sin embargo, que considera que No (9%) y, No sabe
(11%). Estos dos ltimos grupos representan una prioridad para un programa de
educacin y prevencin del VIH.

14

Preguntas Evaluativas
(Indicador No. 13 ONUSIDA)
No

Respuestas
(Calificacin nica)
Correc Err
No
tas
neas Sabe

Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH teniendo relaciones sexuales


con solo una pareja no infectada que a su vez, no tenga otras parejas?

7.3

2.5

10.2

Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH usando preservativo


cada vez que tiene relaciones sexuales?

9.0

2.1

8.8

Puede una persona de aspecto saludable tener el VIH?

10.6

6.5

2.9

Puede una persona contraer el VIH por una picadura de mosquito?

7.1

10.0

2.9

Puede una persona contraer el VIH por compartir una comida con alguien que
est infectado?

12.7

4.0

3.2

46.85

25.15

28.0

Totales

6. Relaciones sexuales antes de los 15 aos de edad:


(Indicador No. 15 ONUSIDA)
De los entrevistados un 64.9% (79 varones y 21 hembras) creen que la edad conveniente
para tener novio/a es de 15 a 19 aos. Otro 22% sube al grupo de 20 a 24 aos; con lo que
ambos se plantean el noviazgo despus de los quince (15) aos de edad.
En cuanto a la edad para el matrimonio, un 46.4% considera que la mejor edad es de 15 a
19 aos y otro 29.4% sita esa edad en el grupo de 20 a 24 aos de edad.
En la poblacin bajo estudio (nios/as y adolescentes de 10 a 13 aos de edad), un 20.1%
(30 varones y 1 hembra) declararon haber tenido relaciones sexuales. El mayor nmero
(48.4%) tiene 12 aos de edad.
La educacin y los conocimientos de que se han apropiados los NNA si parecen otro
elemento con incidencia en este tema. El nivel escolar de los que no han tenido relaciones
sexuales, al igual que el conocimiento de la sexualidad, es ligeramente mas alto con un
promedio de 5.8 aos contra 5.5 de los que han tenido relaciones sexuales.

15

7. Relaciones sexuales de Mayor riesgo:


(Indicador No. 16 ONUSIDA)
De los entrevistados el grupo con posibilidades de tener relaciones sexuales de mayor
riesgo esta conformado por un 56.6% de los treinta varones que han tenido relaciones
sexuales, especficamente:
a) 23.3% (7 entrevistados) que creen que se debe tener relaciones sexuales
cuando se tiene novia. De los cuales dos (2) han tenido una novia y los
otros cinco han tenido 2 y mas.
b) 20.0% que creen que se debe tener relaciones sexuales cuando se esta
preparado. De estos seis (6) 3 han tenido una novia y 3 dos o ms.
c) 3.3% un (1) entrevistado con una novia que declar estar disponible
cuando se lo soliciten.
d) 10.0% (3) que declararon que no saban cuando deben tener novia (1 tuvo
una, 1 ha tenido 2 y otro no sabe cuantas)
8. Estigma y discriminacin respecto al VIH:
Los aprendizajes sobre conocimientos falsos estigmatizados, sobre el VIH/SIDA, son
afortunadamente poco aceptados entre la poblacin investigada:
-

Un 70.8% declar que no cree que al darle las manos a una persona infectada
pueden contagiarse con el VIH. Sin embargo, un importante grupo equivalente al
29.2% de los entrevistados, creen en esta posibilidad (14.9%) y otro 14.3% que
dijo no saber.

El 63.6% no cree en posibilidad de contagio del VIH por el consumo de alimentos


preparados por una persona infectada, pero un 20% si cree que puede contagiarse
por esta va y un 16.2% expres que no sabia.

Un 68.8% descarta la posibilidad de contagiarse al usar el mismo bao que una


persona infectada, el 13.6% lo cree y un 17.5% se declara ignorante sobre el
tema.

16

9. Conclusiones
Las condiciones de marginalidad social en que viven los NNA investigados, con bajos
niveles de instruccin escolar para su edad en un 53% de los casos, desempeo de
ocupaciones de baja rentabilidad y antes de la edad apta para el trabajo en las calles, los
expone a situaciones de riesgo frente al VIH, otras enfermedades de transmisin sexual,
situaciones de violencia y explotacin, entre otros factores, a las que son vulnerables
(sobre todo los varones).
La vulnerabilidad de los NNA se incrementa adems, con el escaso conocimiento e
informacin de que disponen respecto a la infeccin del VIH y salud en general, que les
dificulta percibir los riesgos a que estn expuestos
La marginalidad de los NNA entrevistados no llega hasta la desintegracin familiar. Un
89% desarrolla su existencia en el contexto familiar tpico del pas: 51% vive con ambos
padres, 34% solo con la madre, 3% con el padre y 9% con una abuela. Solo el 0.6% vive
con un amigo/a. Posiblemente los que trabajan se vean en la necesidad de hacerlo por la
pobreza de sus hogares, no por falta de proteccin familiar.
No se observan casos de prostitucin o de abuso sexual entre los entrevistados. Tampoco
se observan casos de VIH/SIDA. Los indicadores de estigma que pueden llevar a la
discriminacin de las personas que viven con el VIH/SIDA, son rechazados por la
mayora de los entrevistados. Se observa sin embargo, una proporcin importante de
ignorancia o respuestas errneas, que ronda el 30% de los entrevistados.
Las deficiencias de conocimiento sobre prevencin y en general sobre el VIH/SIDA,
salud sexual y reproductiva que padecen los NNA entrevistados. La intervencin de una
organizacin social puede ser un medio adecuado para cubrir estos dficits, promover los
NNA a fin de que superen el bajo nivel de escolaridad, los lastres del trabajo en la calle,
la desintegracin social y psicolgica a que estn sometidos ellos y sus familias y

17

adquieran los conocimientos necesario a un comportamiento preventivo que les reduzca


la vulnerabilidad al riesgo de contraer el VIH o manejarse adecuadamente si lo adquieren.

10. Recomendaciones
De los resultados de esta investigacin se deriva la necesidad de capacitacin priorizando
los grupos con dficit significativos en el conocimiento sobre prevencin del VIH y las
otras enfermedades de transmisin sexual:
1. Dada la mayor vulnerabilidad de los varones se requiere insistir en los mismos en
las relaciones sexuales de mayor riesgo (parejas mltiples concurrentes o
sucesivas, relaciones sexuales homosexuales, etc.).
2. Los NNA que trabajan en la calle, como los que no trabajan, requieren
conocimientos, destrezas y habilidades para disminuir la vulnerabilidad frente a
los riesgos especficos del medio en que discurre su existencia.
3. Parece conveniente que junto a la capacitacin sobre prevencin del VIH, se
ofrezca a los/as NNA promocin social, formacin en valores y capacitacin
tcnica que le ofrezcan la oportunidad de superar la situacin de marginalidad en
que viven, colocndoles en condiciones educativas, psquicas y sociales de una
mas ventajosa integracin a la sociedad.

18

Presentacin
Muchachos y Muchachas con Don Bosco es una institucin dedicada a la labor educativa
y promocional de NNA. La experiencia que se inicio con el Proyecto Piloto Canillitas
con Don Bosco se ha convertido en una red de organizaciones educativas,
promocinales y pastorales de formacin integral y desarrollo que la Familia Salesiana,
lleva adelante en beneficio de Nios, Nias, Adolescentes, jvenes y sus familias.
Los beneficiarios provienen, sobre todo, de los barrios donde estn situados los centros
locales, que, generalmente, son de los ms marginados y pobres de la ciudad de Santo
Domingo y otras ciudades del interior: Mao, La Vega, Jarabacoa, Barahona.. Los NNA y
Jvenes atendidos por el programa provienen de familias muy humildes y con bajos
recursos econmicos.
Muchachos y Muchachas con Don Bosco incluy el tema de la Salud Sexual e
ITS/VIH/SIDA como un eje temtico en el Plan Operativo 2007 2008 y la Nueva
Planificacin Estratgica 2008 2013. Con la Investigacin de Lnea de Base que se
presenta en este informe se dar continuidad al Convenio de apoyo con UNICEF.
Muchachos y Muchachas con Don Bosco ha dado respuestas educativas y promocinales
con el objetivo de convertir a los Muchachos/as en agentes de su propio desarrollo y para
mejorar la calidad de vida junto a sus familias. En este sentido, y como parte del proceso
pedaggico que se desarrolla se ofrecen los espacios formativos y recreativos para
contribuir al desarrollo integral de los NNA.
Se plantea un informe descriptivo en cuanto la metodologa empleada y los resultados
obtenidos. El informe final ha de satisfacer los objetivos planteados analizando las
informaciones disponibles en los cuestionarios implementados, registrados ya en la Base
de Datos.

19

Los indicadores incluidos en el Estudio Lnea de Base tienen el trasfondo de la


Declaracin de Compromiso del 2001, firmada por 189 Estados integrados en este
organismo internacional. Para los fines de esta investigacin, los indicadores utilizados
por ONUSIDA en sus informes de progreso de la lucha contra el VIH/SIDA, fueron
adaptados a la poblacin meta y el contexto del proyecto a ejecutar (Anexo No. 2).

FUENTE: WWW.unicef.org
Click for a detailed map (PDF)
.

20

1. MARCO CONCEPTUAL

1.1. Indicadores incluidos en la investigacin


Los indicadores utilizados en los informes globales sobre el progreso de la lucha contra el
SIDA1, confeccionados en el 2002 (ONUSIDA 2008b) para dar seguimiento a la
Declaracin de Compromiso sobre VIH/SIDA firmada en el 2001, ofrecen un marco de
referencia general a los programas de prevencin del VIH, adaptable a las realidades
especificas de naciones, regiones, poblaciones y grupos sociales particulares.
El cuestionario elaborado para esta investigacin, adaptado del cuestionario PEAS
(utilizado en una investigacin similar), a los fines particulares de la investigacin a
implementar en el contexto social especfico (MDB 2007); incluye los indicadores de
seguimiento al conocimiento y el comportamiento respecto al VIH/SIDA (excepto los
referidos a grupos de riesgo como los profesionales del sexo indicador No. 18 y los
Nos. 20 y 21 referidos a los usuarios de drogas inyectables, no detectados en la poblacin
investigada).
En general los organismos internacionales incluyen tres grupos como los de mayores
riesgos:
1. Usuarios de drogas inyectables.
2. Relaciones sexuales entre hombres (sin proteccin).
3. Relaciones sexuales comerciales (sea por dinero o regalos).
Las condiciones de pobreza, marginalidad social y la desigualdades de gnero (con las
desventajas que implica para las mujeres) prevalecientes en la Repblica Dominicana,
constituye factores de vulnerabilidad significativos para nios/as, adolescentes y jvenes;

En el Anexo No. 2. se citan los indicadores utilizados por ONUSIDA en el Informe Mundial del 2008 con
la seleccin, las adaptaciones y/o datos utilizados en esta investigacin para su medicin, aplicables a la
poblacin investigada en el contexto social en que se plantea el programa de prevencin a desarrollar por
la Red Muchachos y Muchachas con Don Bosco. En la exposicin de los resultados se plantean las
mediciones de los indicadores incluidos en la investigacin.

21

sobre todo con las oportunidades que ofrece el desarrollo turstico para prcticas y
conductas sexuales de alto riesgo.
El proyecto que plantea la Red MDB pretende impactar positivamente en los principales
variables sociales que inciden en la propagacin y transmisin del VIH entre nios/as y
adolescentes: la pobreza, la desigualdad de genero, el estigma y discriminacin, la
desintegracin familiar, la falta de conocimientos y la marginacin social; fruto con
frecuencia de la insuficiencia de trabajo en zonas rurales, centros poblados alejados de los
principales centros urbanos y barrios marginados.
Estas variables estn vinculadas a indicadores de conocimiento y el comportamiento
establecidos para dar seguimiento a la Declaracin de Compromiso del 2001.
1.2. La pandemia del SIDA: efectos e impactos en nios/as y adolescentes.
La pandemia del SIDA contina su avance, a pesar de los esfuerzos desplegados para
combatirla. En el prlogo al Informe sobre la epidemia de sida 2008 el director
ejecutivo de ONUSIDA plantea que veinticinco aos despus de la aparicin de la
epidemia, el sida continua desafiando todos nuestros esfuerzos. Actualmente, por cada
dos personas que comienzan a tomar medicamentos antiretrovricos, otras cinco contraen
la infeccin. Amenos que no tomemos medidas urgentes para intensificar la prevencin
del VIH no podemos sostener los avances de los ltimos aos, y el acceso universal se
convertir en una aspiracin noble. (ONUSIDA 2008a)
El impacto del VIH han sido de tal magnitud que se estima que en los pases ms
afectados ha reducido las expectativas de vida en ms de 20 aos, ralentizando el
crecimiento econmico y profundizando la pobreza de los hogares (ONUSIDA 2008) y
el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) planteo en el 2005 que
implica el mayor revs individual en el desarrollo humano de la historia moderna.
La feminizacin de la epidemia del SIDA, con la correspondiente posibilidades de la
transmisin vertical del VIH a nios/as, ha contribuido a incrementar el nmero de
nios/as que padecen la enfermedad.

22

ESTIGMA Y DISCRIMINACION
1 ESTIGMA
El estigma en relacin con el VIH se define como: ... un proceso de desvalorizacin
de las personas que viven o estn asociadas con el VIH y el sida (ONUSIDA, 2003).
2 DISCRIMINACION
La discriminacin se refiere a las acciones que se realizan por motivos del estigma. La
discriminacin relacionada con el VIH se desprende del estigma y se refiere al
tratamiento injusto y malintencionado de una persona a causa de su condicin real o
percibida en relacin con el VIH (ONUSIDA, 2003).

La discriminacin hacia las personas que viven con el VIH y hacia quienes se piensa
que viven con el VIH se produce en familias y otras redes sociales y, por lo general, no
est institucionalizada.
Los ejemplos de discriminacin institucionalizada incluiran leyes, polticas y
procedimientos oficiales orientados negativamente a las personas que viven con el VIH o
a grupos que se piensa que viven con el VIH, as como tambin la discriminacin en el
lugar de trabajo o en mbitos de atencin sanitaria. La omisin tambin puede ser una
forma de discriminacin en los casos en que se desatienden o minimizan las necesidades
y los intereses de las personas que viven con el VIH o las poblaciones estigmatizadas.
La discriminacin es una violacin de los derechos humanos y est prohibida por las
leyes internacionales sobre derechos humanos. La Comisin de Derechos Humanos,
actualmente el Consejo de Derechos Humanos, ha declarado que la discriminacin por
motivos de otras condiciones incluye el estado de salud y, en consecuencia, el VIH.
(ONUSIDA 2008a: 76)

23

Desde la Declaracin de Poltica de la Asamblea General de la ONU en el 2006, que


plantea el acceso universal a la prevencin, tratamiento, atencin y apoyo en relacin al
VIH/SIDA, el ONUSIDA viene insistiendo en la necesidad de intensificar la prevencin,
para asegurar el logro de esta meta en el 2010. Se plantea que los esfuerzos enfocados en
la prevencin de forma sostenible es la nica va para detener la aparicin de nuevos
casos de infeccin por VIH/ SIDA, que se su sumaran a la larga lista de personas que
requieren tratamiento con antiretrovirales (ONUSIDA 2006).
Un aspecto importante a tener en cuenta en el contexto de esta investigacin, resulta de la
experiencia internacional que plantea que las estrategias de prevencin que han tenido
xito se

basan en una informacin correcta sobre la situacin de la epidemia, los

comportamientos de riesgo y reconocer los factores sociales que ponen a las personas en
situacin de mayor riesgo de infeccin por el VIH.

24

DIMENSIONES DE LA EPIDEMIA DEL SIDA


Aunque entre los aos 2005 y 2007 se registran algunos avances significativos
como la reduccin del nmero de defunciones anuales relacionadas con el VIH, las
dimensiones de la epidemia siguen siendo asombrosas:

33 millones de personas vivan con el VIH, de los cuales:

la mujeres representan el 50% y

los nios menores de 15 aos de edad un 6% (incrementndose de

1.6

millones en el 2001 a 2, 0en el 2007).


-

2.2 millones de personas contrajeron el virus, de las cuales:


un 45% son jvenes de 15 a 24 aos de edad y otro
16.8% son nios menores de 15 aos de edad (370,000).

2.0 millones de personas fallecieron por causas relacionadas con el VIH, de


las cuales un 13.5% (270,000) eran nios menores de 15 aos.

Desde los inicios registrados de la epidemia han fallecido unos 25 millones


de personas por causas relacionadas con el VIH.

(ONUSIDA 2008a)

25

La pandemia del SIDA afecta de diversas maneras a la poblacin infantil, no solo con las
posibilidades de la infeccin del VIH y el desarrollo del SIDA sino tambin con la
orfandad, el estigma, la discriminacin, violacin de derechos y otras dificultades y
calamidades de ello derivadas y agravadas con la pobreza, la desigualdad de gnero y la
explotacin sexual (ONUSIDA 1995; UNICEF 2008a)
En El Caribe las estimaciones andan por unas 230,000 personas viviendo con el VIH para
el 2007. En ese mismo ao, se infectaron unas 20,000 personas con el VIH y fallecieron
por esta causa otras 14,000. (ONUSIDA 2008a)
En la Republica Dominicana al 2005 se estim una prevalencia de 1.1% con unas 66,000
personas de 15 a 49 aos viviendo con el VIH. El medio ms frecuente de transmisin de
la infeccin del VIH es la va sexual, se estima en unas 31,000 las mujeres de 15 aos y
ms que viven con el VIH2, unos 3,600 los nios/as menores de 15 aos en igual
condicin y 220 los menores de 17 aos hurfanos a causa del SIDA.
La imprecisin y falta de datos no permite tener informacin sobre asistencia escolar de
los hurfanos, la prevalencia entre embarazadas y la prevencin entre jvenes (UNICEF
2008a)3. Segn ONUSIDA, en el 2005 se registraron 2,930 nuevos caso de SIDA en la
poblacin de 0 14 aos de edad (ONUSIDA 2006).

1.3. Transmisin VIH a nios/as y adolescentes


Los factores sociales incidentes en la propagacin y las formas de transmisin del VIH a
nios/as y adolescentes, sugiere la inclusin en los programas preventivos de los nios/as
y el conjunto de la unidad familiar y el fortalecimiento de las redes de apoyo y
prevencin social, para prevenir el contagio maternoinfantil, generar oportunidades de
obtener conocimientos necesarios y la adopcin de comportamientos adecuados para
2

ONUSIDA considera que el SIDA constituye la primera causa de de muerte en mujeres en edad frtil
(mujeres entre 15 y 49 aos de edad.
3
www.unicef.org/spanis/hinfobycountry/stats-poup1.html

26

prevenir la infeccin del VIH; as como ofrecer apoyo a los infectados para la
prolongacin de una vida activa a la vez que aprenden a evitar la transmisin del virus a
otras personas (ONUSIDA 2006)
El fortalecimiento de las redes sociales de las poblaciones expuestas a riesgos, puede
impactar en la reduccin del abuso sexual a menores, en la adquisicin de conocimientos
y cambios de conductas riesgosas por conductas seguras en los adolescentes y jvenes.
La experiencia mundial no registra la transmisin de la infeccin del VIH entre nios/as,
mas bien confirma que la contaminacin de esta poblacin por diferentes vas proviene
de los adultos, se trate de la va materno infantil, la transmisin sexual o la transfusin de
sangre (ONUSIDA 2006)
La situacin cambia entre los adolescentes, entre los cuales se incrementa el riesgo de la
transmisin sexual, principalmente por la adopcin, con mayor frecuencia que otros
grupos de edad, de conductas de riesgo y la carencia de informacin y conocimientos que
reducen las posibilidades para la deteccin y diagnstico.
Datos aportados por el equipo del proyecto MDB indican que en la poblacin infantil el
grupo etreo de mayor riesgo para la infeccin del VIH en los ltimos 10 aos, es el
grupo de edad de 11 a 14 aos, seguido de los jvenes de 15 a 19 aos (MDB 2007).
Se recomienda que los programas preventivos dirigidos a los adolescentes, enseen las
medidas de proteccin pertinentes y la necesidad de practicarse pruebas rutinariamente
cuando lleven una vida sexual activa. Aunque empricamente la abstinencia no ha
demostrado ser un mtodo lo suficientemente efectivo en la prevencin de la expansin
de la contaminacin del VIH y otras enfermedades de transmisin sexual (ETS); se sabe
igualmente que la prolongacin de la edad de inicio de vida sexual previene la expansin
de la infeccin.
Dado que no siempre el conocimiento adquirido se transforma necesariamente en
conductas seguras, es recomendable que los programas de prevencin dirigidos hacia
NNA insistan en el comportamiento. Ello implica trabajar por los cambios de actitudes,
valores y creencias que sirven de base a la conducta de los adolescentes.
27

RIESGO Y VULNERABILIDAD
(ONUSIDA 2008: 65) Basado en: ONUSIDA (2007)
1 RIESGO
Riesgo se define como la probabilidad o posibilidad de que una persona contraiga la
infeccin por el VIH. Ciertos comportamientos crean, aumentan y perpetan el riesgo.
Por ejemplo, las relaciones sexuales sin proteccin con una pareja cuyo estado
serolgico respecto al VIH se desconoce, las parejas sexuales mltiples con quienes se
mantienen relaciones sexuales sin proteccin y el uso de drogas inyectables con agujas y
jeringas contaminadas.

2 VULNERABILIDAD

La vulnerabilidad se deriva de una serie de factores fuera del control de la persona que
reducen la capacidad de individuos y comunidades para evitar el riesgo de contraer el
VIH.
Estos factores pueden incluir:
1 falta de los conocimientos y las aptitudes requeridas para protegerse a s mismo y a
los dems;
2 factores relativos a la calidad y la cobertura de los servicios (p. ej., imposibilidad de
acceder a los servicios debido a la distancia, el costo u otros factores); y
3 factores sociales como violaciones a los derechos humanos o normas sociales y
culturales. Estas normas pueden incluir prcticas, creencias y leyes que estigmatizan
y restan poder a ciertas poblaciones, limitan su capacidad para acceder o usar los
servicios y bienes de prevencin, tratamiento, atencin y apoyo. Estos factores, por
s solos o combinados, pueden crear o exacerbar la vulnerabilidad individual y
colectiva al VIH.

28

La experiencia internacional parece indicar que la educacin sexual basada en la escuela


tiene potencial para transformar creencias, actitudes y prcticas que conducen a
conductas de riesgo. La adopcin de los esquemas de la educacin para la vida que
prev la enseanza de aptitudes para la vida prctica y los conocimientos sobre el
VIH/SIDA, est siendo integrada a las respuestas del sector educativo a la epidemia
adaptada a las necesidades nacionales y locales sobre la base de pruebas empricas
(ONUSIDA 2008).
La escuela puede ser un excelente espacio para ofrecer informacin y conocimiento a
nios/as, adolescentes y jvenes, durante el perodo acadmico y las vacaciones. Tambin
las comunidades y las organizaciones representativas constituyen canales eficientes
dirigibles a poblaciones especficas.
La inclusin de la unidad familiar completa en los programas de educacin y promocin,
puede reducir la transmisin maternoinfantil y fortalecer este canal de socializacin
frente al tema del VIH/SIDA. La transmisin maternoinfantil del VIH ha sido
prcticamente eliminada en los pases desarrollados mediante la educacin y la
informacin a la poblacin, las pruebas diagnosticas y el acceso a tratamientos mdicos
preventivos y practicas de parto y lactancia segura4.
Los programas de prevencin se plantean en general, disminuir el riesgo de contraer la
infeccin del VIH en la poblacin meta. El equipo de MDB plantea que los factores de
riesgo ms significativos en el contexto socioeconmico y sanitario de los NNA y
Jvenes objetos de los programas de atencin de la Red Muchachos y Muchachas con
Don Bosco, se refieren a la vulnerabilidad, la pobreza, estigmas y atencin, alrededor de
los cuales de se plantearon seis (6) hiptesis en tres reas de trabajo (MDB 2007), de las
cuales se trabajan cuatro (4) en este informe:
\

Se estima que, solamente en el 2000, unos 600 000 lactantes contrajeron el VIH, ms del 90% de los
cuales a travs de la transmisin materno infantil (TMI). Cerca del 10% de esas infecciones se produjeron
en Amrica Latina

29

CONTEXTO
SOCIOECON
MICO Y
FAMILIAR

ESTIGMAS Y
DISCRIMINA
CION

DESCONOCIMI
ENTO DEL
SISTEMA DE
ATENCION

Los Adolescentes y jvenes no se perciben en riesgo de infectarse o


infectar a otros con el VIH o una ITS, y menos an padecer de SIDA. Se
cree que probablemente esto sucede por el bajo sentido de vulnerabilidad,
causada por la falta de informacin fruto de la marginacin y pobreza en la
que viven, lo cual les limita a ellos y sus padres a informacin bsica,
ocupacional y de salud entre ellos, y el VIH/SIDA.
La inexistencia de Programas de Sexualidad Humana, dirigida a padres y
maestros, limita el acceso a informacin adecuada, la cual se agudiza
cuando no se cuenta con material educativo, personal entrenado y
capacitado para multiplicar la informacin y para elaborar o traducir
programas apropiados al tema y a la audiencia.5

Por otro lado la pobreza, marginacin y hacinamiento conllevan a la


desintegracin familiar y a que los NNA y Jvenes busquen trabajo y
deambulen por las calles expuestos, en la mayora de los casos, al riegos
permanente de incurrir en las peores formas del trabajo infantil:
Explotacin sexual comercial, Trata y trfico, Trabajo ilcitos, Trabajo
urbano; as como estar sometidos a violencia intra y extra familiar, abusos
sexuales, prostitucin y por ende a un mayor riesgo a ITS/VIH/SIDA, de
lo cual no estn conscientes.

La discriminacin y estigmatizacin de nios, nias y adolescentes con


SIDA o infeccin VIH, se hace ms evidente al no tener estabilidad
familiar, maestros y amigos que comprendan la necesidad de proteccin y
asistencia social, psicolgica y fsica.

Los mismos afectados se discriminan, se acusan o crean sentimientos de


culpa, simplemente al no saber que hacer o dnde acudir para ser
apoyados y orientados.

Los NNA y Jvenes y sus familias desconocen la existencia de


referencias (Sistema de referencia) para fines de prevencin, atencin y
control de salud que les permita poder identificar, a tiempo, cualquier tipo
de ITS/VIH/SIDA. Esta situacin provoca que una gran cantidad de
NNA, Jvenes y Familias no acudan a los servicios de atencin o control
de salud por lo que la identificacin, y atencin es tarda.

Los indicadores correspondientes a esta hiptesis no fueron incluidos en el cuestionario.

30

2. Objetivos, metodologa y alcances de la investigacin


2.1. Objetivos
2.1.1. Objetivo General
Medir el estado actual de conocimiento sobre VIH/SIDA, de lo/as nio/as, adolescentes
y jvenes en los centros locales y los educadores de la red MDB; e identificar su
percepcin de riesgo de infeccin con VIH/SIDA.
2.1.2. Objetivos Especficos:6
a) Realizar un diagnstico de conocimiento y comportamiento frente al VIH/SIDA de
lo(as) nio(as) y adolescentes.
b) Determinar los niveles de conocimiento de lo(as) nio(as) y adolescentes sobre el
riesgo y prevencin de enfermedades de transmisin sexual y del VIH/SIDA.
c) Determinar los niveles de actitudes y prcticas de riesgo y prevencin de infecciones
de transmisin sexual y del VIH/SIDA, de lo/as nio/as, adolescentes y Jvenes.
d) Identificar el nivel de estigma y discriminacin existente en lo(as) nio(as),
adolescentes y jvenes frente a los PVVSs (personas viviendo con VIH/SIDA)
Estos objetivos se enmarcan en los del UNICEF para afrontar los retos que plantea el
VIH/SIDA entre NNA, dentro de la poltica de actuacin conjunta con el ONUSIDA y el
rol asumido en la prevencin del VIH, para lo cual se han fijado cuatro prioridades
(UNICEF 2008a):
1 Prevenir el VIH entre los jvenes.
2 Prevenir la transmisin del VIH de padres a hijos
3 Ampliar la proteccin, el cuidado y el apoyo a los hurfanos y nios
afectados por el VIH/SIDA.
4 Ampliar el cuidado y apoyo a los nios, jvenes y padres que viven
Con el VIH/SIDA.
6

No se hace referencia al Objetivo referente a Determinar los niveles de conocimiento de lo(as)


educadores sobre el riesgo y prevencin de enfermedades de transmisin sexual y del VIH/SIDA, por
cuanto la Base de Datos disponible no contiene datos sobre el mismo, por lo que no puede incluirse en
este informe.

31

2.2. Alcances
Los alcances de la investigacin estn definidos en los objetivos especficos y las
actividades a implementar para el logro de los mismos. Formalmente el informe final de
la investigacin debe dar cuenta de los resultados de la aplicacin del cuestionario
empleado en el trabajo de campo y con ello, del logro de los objetivos especficos
planteados.
Se trata de analizar los datos obtenidos sobre cada uno de las variables e indicadores
incluidos en el cuestionario

aplicado, producir las informaciones y derivar las

implicaciones necesarias al diseo del programa de la intervencin sobre la prevencin


del VIH/SIDA en la poblacin meta.
Incluyendo entre otras variables del contexto social la edad, sexo, grado escolar, empleo e
ingreso, tiles en el anlisis e interpretacin de los datos especficos, el cuestionario
aplicado ofrece informacin sobre los siguientes aspectos relativos al VIH/SIDA:
a)

Creencias frente al VIH/SIDA en la poblacin bajo estudio (Objetivo 1).

b)

Creencias de lo(as) nio(as) y adolescentes sobre el riesgo y prevencin


de enfermedades de transmisin sexual y del VIH/SIDA (Objetivo No.2).

c)

Estigma y discriminacin existente en lo(as) nio(as), adolescente y


jvenes frente a los PVVSs (personas viviendo con VIH/SIDA -Objetivo
No.6 )

d)

Identificacin de canales de comunicacin funcionales en la poblacin


meta respecto al VIH/SIDA, educacin y salud sexual y valores
vinculados al tema.

Estos indicadores podrn ser tiles a la organizacin promotora para definir estrategias de
intervencin para los sectores incluidos en el Programa de educacin y prevencin de las
enfermedades de transmisin sexual y del VIH/SIDA.

32

El informe que se presenta se refiere fundamentalmente a la poblacin incluida en el


estudio, descrita en el apartado 2.3.3.1 (Muestreo poblacin), y definida como el conjunto
de muchachos/as de 10 a 13 aos de edad que participan en la red MDB. Solo
indirectamente se refiere a los educadores, padres y otros componentes del contexto y
redes sociales en que estn involucradas las unidades muestrales incluidas en la
investigacin. Estas vinculaciones aparecen detalladas en el anlisis desde la perspectiva
de los canales de comunicacin funcionales en la poblacin meta respecto al VIH/SIDA,
educacin sexual en general y formacin en valores (maestros/as, padres, hermano/a,
amigo/a, vecino/a, educador/a).

2.3. Aspectos Metodolgicos


La investigacin de los aspectos sociales del proyecto se ha ejecutado con un esquema
convencional para una investigacin cuantitativa:
2.3.1. Determinacin del problema
La delimitacin del tema de investigacin se implement despus primera reunin con el
personal de UNICEF para planificar el trabajo a ejecutar. Posteriormente se procedi a
determinar la poblacin, definir el alcance del estudio y que registros eran de inters.
La elaboracin del cuestionario, parti de la revisin del cuestionario PEAS (utilizado en
una investigacin similar), adaptado a los fines particulares de la investigacin a
implementar en el contexto social especfico. Se estim que con ello se podran obtener
resultados comparativos y ahorrar tiempo con un cuestionario ya experimentado en una
poblacin similar (MDB 2007).
La base conceptual del cuestionario coincide as con los indicadores desarrollados para
dar seguimiento a la Declaracin de Compromiso firmada en el 2001 por los pases
integrados en la ONU, bajo la direccin de ONUSIDA (ONUSIDA 2008b).

33

Adems de otros aspectos de la poblacin investigada, en el cuestionario se incluyen


seis (6) indicadores del rea del conocimiento y el comportamiento:

No.

Indicadores ONUSIDA

Asistencia escolar actual entre hurfanos y


no hurfanos de 10 a 14 aos de edad.
Porcentaje de mujeres y varones de 15 a 24
aos de edad que identifican correctamente
las formas de prevenir la transmisin sexual
del VIH y que rechazan las principales ideas
errneas sobre su transmisin.

4
5
6

Indicadores Adaptados

Asistencia escolar actual de nios y nias de


10 13 aos bajo investigacin.
Porcentajes de nios/as entre 10 y 13 aos
de edad que identifican correctamente las
formas de prevenir la transmisin sexual del
VIH y que tambin rechazan las principales
ideas errneas acerca de la transmisin del
VIH.
Porcentaje de las poblaciones ms expuestas Porcentajes de poblaciones ms expuestas
que identifican correctamente las formas de que identifican correctamente las formas de
prevenir la transmisin sexual del VIH y
prevenir la transmisin sexual del VIH y
rechazan las principales ideas errneas
que tambin rechazan las principales ideas
sobre la transmisin del VIH
errneas acerca de la transmisin del VIH.
Porcentaje de mujeres y varones de 15 a 24 Porcentaje de nios, nias y adolescentes de
aos de edad que tuvieron su primera
10 13 aos de edad que han tenido
relacin sexual antes de los 15 aos
relaciones sexuales.
Porcentaje de mujeres y hombres de 15 a 49 Porcentaje de nios, nias y adolescentes de
aos que en los ltimos 12 meses tuvieron
10 13 aos de edad que han tenido
relaciones sexuales con ms de una pareja
relaciones sexuales con ms de una pareja.
Porcentaje de mujeres y hombres de 15 a 49 Porcentaje de nios, nias y adolescentes de
aos de edad que tuvieron ms de una
10 13 aos de edad que han tenido
pareja sexual en los ltimos 12 meses y
relaciones sexuales con ms de una pareja y
declaran haber utilizado un preservativo en
declararon haber utilizado preservativo en la
la ltima relacin sexual*
ltima relacin sexual.
(Anexo No. 2)

2.3.2. Exploracin del problema:


Se obtuvieron los documentos existentes sobre el problema a investigar, se identificaron
las reas donde se desarrollara la investigacin y se evalu la documentacin disponible
de la investigacin que implementa la Secretaria de Estado de Educacin. Igualmente
fueron obtenidas las estadsticas disponibles de la poblacin a investigar para el clculo
de la muestra y la estimacin y definicin del universo.

34

2.3.3. Diseo de la Investigacin:


En esta fase se planific el trabajo a realizar, determinando entre otros elementos, la
poblacin a investigar (universo y muestra), el calendario del trabajo a ejecutar y la
elaboracin de las estrategias e instrumentos de recoleccin y anlisis de datos. Se
estructuraron los cuestionarios a ejecutar en el levantamiento de los datos necesarios,
optando por un formulario auto administrado en modalidades para hembras y varones de
10 a 13 aos de edad.
El cuestionario pretende responde al objetivo general planteado a la investigacin a travs
del logro de los

objetivos especficos incluidos en el alcance de la investigacin,

traducidos a variables e indicadores a investigar en la poblacin objeto de estudio:


1. Conocimientos sobre VIH/SIDA (Objetivo No. 1)
2. Comportamiento frente al VIH/SIDA (Objetivo No. 1 y 4)
3. Conocimientos sobre riesgo y prevencin de de enfermedades de transmisin
sexual y del VIH/SIDA (Objetivo No.2).
4. Estigma y discriminacin existente frente a los PVVSs (personas viviendo con
VIH/SIDA -Objetivo No. 6).
La investigacin pretende establecer un diagnstico para la formulacin de la Lnea de
Base de un proyecto de educacin sexual y prevencin frente al VIH/SIDA, dirigido a la
poblacin de nio/as y adolescentes que asisten a los centros locales de la RED MDB
que mantiene la congregacin de los Salesianos en el pas.
Para el diseo de la Base de Datos se incorpor al equipo de trabajo un especialista del
rea, que procedi de inicio a plantear las observaciones correspondientes al cuestionario,
previas a su aplicacin en el trabajo de campo.

35

2.3.3.1. Muestreo Poblacin


El tamao de la muestra seleccionada en la poblacin investigada fue de 154 nios y
nias incorporados en uno de los centros locales de la RED MDB (muchachos y
muchachas con Don Bosco), equivalentes aproximadamente al 11% del universo
investigado. Se trata de una muestra intencional o emprica, no probabilstica,
estratificada proporcionalmente en atencin a las variables sexo y tamao de cada uno de
los once (11) centros locales incluidos en la investigacin (Cuadros Nos 1 y 2).
Las 154 unidades muestrales investigadas fueron seleccionadas de una poblacin de
1,432 Muchachos/as en edad de 8 a 13 aos, atendiendo a los siguientes criterios de
inclusin:
2. Participante de la Red MDB.
3. EDAD: 10 13 Aos.
4. SEXO: Masculino y Femenino.
5. Saber leer y escribir.
La aplicacin de un cuestionario auto administrado para una mayor discrecionalidad de
los datos a obtener, implic un criterio de exclusin dentro del grupo de edad
seleccionado: la seleccin muchachos/as que saban leer y escribir. Otros criterios de
exclusin fueron los siguientes:
1. No participante de la Red MDB.
2. Menor de 10 aos de edad.

2.3.4. Trabajo de campo:


El trabajo de campo fue ejecutado en once (11) centros locales de la RED MDB, en
cuatro (4) provincias y el Distrito Nacional, abarcando zonas urbanas de los cuatro (4)
municipios incluidos (La Vega, Jarabacoa, Mao y Barahona), la provincia Santo
Domingo y el Distrito Nacional. Fueron empleados 16 coordinadores o guas locales con
roles de supervisores. Para garantizar la calidad del trabajo de campo adems, los

36

cuestionarios fueron revisados en gabinete antes y posterior a la digitacin, y corregidos


los errores detectados.

CUADRO No. 1
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN EDAD Y SEXO
SEXO
Edad

No.

Hombres

Mujeres

Total

10 Aos

18

11.7

6.0

3.9

24

15.6

11 Aos

24

15.6

11.0

7.1

35

22.7

12 Aos

47

30.5

14.0

9.1

61

39.6

13 Aos

24

15.6

10

6.5

34

22.1

Totales

113

73.4

41

26.6

154

100.0

FUENTE: Datos suministrados por el personal de la RED MDB.

Los supervisores del trabajo de campo ofrecieron asistencia y vigilancia a los


entrevistados, revisando los cuestionarios cumplimentados, aplicando los correctivos de
lugar en cada caso y asegurando la seleccin correcta de las unidades muestrales
seleccionadas atendiendo a los criterios especificados por la coordinacin del estudio:
a) Nio/as, adolescentes y Jvenes integrados en los centros locales de la red MDB
de 10 a 13 aos de edad
b) Que sepan leer y escribir
c) Se estableci la proporcin por sexo y la cantidad que deban ser entrevistados en
cada Centro local.
Se eligi un educador gua por cada diez entrevistadas/as, para un total de diecisis (16),
para realizar el levantamiento de la informacin. Estos educadores fueron debidamente
entrenados, en dos jornadas de capacitacin (una en Santo Domingo, donde participaron
los educadores de Santo Domingo, Distrito Nacional y Barahona y otra en La Vega para
la regin del Cibao).

37

El trabajo de campo fue ejecutado en los meses de

julio y agosto. En el mes de

septiembre, ya digitados los cuestionarios, se implementaron los correctivos de lugar para


corregir los errores de consistencia detectados.
Fue necesario realizar 24 nuevas entrevistas por preguntas vacas y cuya omisin
afectara el resultado de la investigacin, omisin de tres (3) preguntas por error de
impresin y entrevistados con edades fuera del rango establecidos (por debajo o por
encima) para esta investigacin.
Para estos casos se implemento un nuevo levantamiento se realizado el 18 de septiembre
de forma simultnea en
Barahona

2 Cuestionarios

Jarabacoa

1 Cuestionario

La Vega

17 Cuestionarios

Distrito Nacional

4 Cuestionarios

Total

24 cuestionarios

2.3.5. Trabajo de gabinete:


Los datos contenidos en los cuestionarios aplicados fueron capturados con el SAS y
estadsticamente procesados con el SPSS, versin 11.5. Los cuestionarios fueron
revisados y codificados para verificar inconsistencias y otros errores. Igualmente se
revisaron las inconsistencias y otros errores posibles en la base de datos a fin de disponer
de informacin confiable.
El procesamiento electrnico de datos fue planeado desde el mes de junio y ejecutado en
los meses de agosto y septiembre. Adems del diseo de la base de datos y la digitacin,
el responsable de esta parte ha ofrecido asesoramiento en el procesamiento electrnico de
los datos para el anlisis estadstico.

38

CUADRO No. 2
POBLACIN BAJO ESTUDIO Y MUETRA SELECCIONADA SEGN PROVINCIA
MUNICIPIO, CENTRO LOCAL DE LA RED MDB Y SEXO
POBLACION
Provincia

Municipio

MUESTRA

Mujeres

Hombres

Mujeres

Hombres

10 - 13

10 - 13

10 - 13

10 - 13

Total

aos

aos

Total

aos

aos

309

131

178

33

13

20

100

49

51

10

55

19

36

204

86

118

25

11

14

104

104

10

10

227

227

23

23

84

84

243

243

24

24

14

14

Centro

Amigos de

Las Vega

Zona

Domingo

Urbana

Sabio
Mano a mano
con Don

Mao

Jarabacoa

Bosco

Zona

Don Bosco

Urbana

Amigo

Zona
Barahona

Urbana
Santo

Santo

Domingo

Domingo

Oeste

Cristo Rey

Sur Joven
Hogar Escuela
Santo
Domingo
Sabio
Chiriperos con
Don Bosco
Aprendices

Villa Juana

con Don
Bosco

Distrito
Nacional

Mara

Canillitas con

Auxiliadora

Don Bosco

Mara

Qudate con

Auxiliadora

Nosotros

Gazcue

Villa
Consuelo

TOTALES

Hogar Doa
Chucha

44

44

48

48

1,432

377

154

41

Hogar Nuestra
seora de La
Altagracia

1,055
7

FUENTE: Datos suministrados por el personal de la RED MDB.

En los cuadros con resultados de la encuesta aplicada no se especifica fuente.

113

3. Resultados
3.1. Caractersticas socioeconmicas de la poblacin investigada
3.1.1. Marginalidad Social y Trabajo Infantil en la poblacin investigada
Como se ha establecido, en trminos inmediatos la poblacin bajo estudio est compuesta
por nio/as y adolescentes integrados a los centros locales (Cuadros Nos. 1 y 2) de la
Red MDB (Muchacho y Muchachas con Don Bosco), con edades comprendidas entre los
10 y 13 aos de edad, con una media de 11.7 aos. Fueron entrevistados un total de 113
varones y 41 hembra (Cuadro No.1), proporcional a la representacin de cada sexo en el
universo.
La Red MDB, dirigida por los Salesianos, ofrece servicios educativos, promocionales y
pastorales para la formacin integral y desarrollo de nios/as, adolescentes y sus familias,
sin exclusin por diferencias religiosas (Cuadro No. 3).

CUADRO No. 3
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN TIPO DE RELIGION
PRACTICADA EN LA CASA DONDE VIVEN.
Qu religin practican en la casa donde
vives?
Catlica
Evanglica
Testigo de Jehov
Pentecosts
Adventista
Mormona
Ninguna
Otra
No sabe
Total

Casos

%
68
25
9
2
2
3
16
6
23

44.2
16.2
5.8
1.3
1.3
1.9
10.4
3.9
14.9

154

100.0

Las caractersticas socioeconmicas de la poblacin bajo estudio la identifican con lo que


en la sociologa latinoamericana se han llamado sectores marginales, aludiendo a la
situacin de pobreza extrema en que tradicionalmente han vivido grandes masas de
pobladores de las ciudades latinoamericanas y caribeas, inicialmente de origen rural que
viven en asentamientos improvisados, por lo regular carentes de los servicios bsicos de
los centros urbanos modernos8.

CUADRO No. 4
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN GRADO ESCOLAR Y SEXO.
SEXO

Total
%

En qu curso ests
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Sptimo
Octavo
Total

Varones
1
9
13
26
25
25
14
113

%
0.9
8.0
11.5
23.0
22.1
22.1
12.4
100.0

Hembras
2
4
11
13
4
7
41

%
4.9
9.8
26.8
31.7
9.8
17.1
100.0

Casos
1
11
17
37
38
29
21
154

%
0.6
7.1
11.0
24.0
24.7
18.8
13.6
100.0

Acumulado

0.6
7.8
18.8
42.9
67.5
86.4
100.0

Se trata de estudiantes del nivel bsico de educacin, con una alta concentracin entre
quinto y sexto grados (Cuadro No.4), un 26.6% de los cuales (varones en un 75.6%)
trabaja y estudia a la vez (Cuadro No. 5). A juzgar por el ingreso que perciben los que
declararon algn trabajo pagado, se trata de una poblacin que vive en condiciones de
pobreza extrema.

La versin predominante en Amrica Latina del concepto de marginalidad asociado al concepto de


integracin social y la pobreza, fue introducida por el Centro para el Desarrollo Econmico y Social de
Amrica Latina (CEDAL), dirigido por Roger Vekemans, quien siguiendo la corriente iniciada por la
Escuela de Chicago, identificaba la marginalidad de los asentamientos urbanos de las periferias de las
ciudades, como una situacin de aislamiento econmico, psicolgico, cultural, y ecolgico; producto del
proceso de industrializacin iniciado en Amrica Latina y El Caribe, en los 40s. La supuesta incapacidad de
estos pobladores para modificar su situacin por iniciativa propia justifica la intervencin externa para su
integracin o insercin social. El concepto de integracin social es usado desde los primeros aos del siglo
XX en la sociologa norteamericana, especficamente en la Escuela de Chicago, vinculado al concepto de
marginalidad.

41

La media de instruccin escolar es de 5.76 aos. Las hembras (5.83) tienen un nivel
promedio ligeramente superior al de los varones (5.73). Un 52.6% del total entrevistado
esta en sobredad en relacin al grado escolar que cursa9, con un promedio de 1.3 aos de
retrazo por estudiante en relacin a la totalidad de los entrevistados y de 2.4 aos en
relacin a los estn en sobredad.

CUADRO No.5
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN NIVEL DE
INSTRUCCIN Y SITUACIN LABORAL.

SEXO

Varones

Hembras

En qu curso
ests
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Sptimo
Octavo
Total
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Sptimo
Octavo
Total

Total general

Actualmente ests realizando algn


trabajo?
Si
%
No
%
1
0.9
1
2.4
8
7.1
2
4.9
11
9.7
10
24.4
16
14.2
5
12.2
20
17.7
10
24.4
15
13.3
3
7.3
11
9.7
31
75.6
82
72.6
0.0
2
1.8
1
2.4
3
2.7
3
7.3
8
7.1
4
9.8
9
8.0
0
0.0
4
3.5
2
4.9
5
4.4
24.4
10
31
27.4

41

26.6

113

73.4

Total
Casos
1
9
13
26
25
25
14
113
2
4
11
13
4
7
41

%
0.6
5.8
8.4
16.9
16.2
16.2
9.1
73.4
1.3
2.6
7.1
8.4
2.6
4.5
26.6

154

100.0

Si bien todos los entrevistados asisten a la escuela, el alto nmero de estudiantes en


sobredad a causa de la pobreza, diferencia esta poblacin de otros grupos con mayores
posibilidades de integracin social. Como se establece en el documento sobre Lnea de
Base, la situacin econmica en que viven las familias10 de la poblacin bajo estudio,
9

Se estima la sobredad considerando como edad NORMAL para el primer grado del Nivel Bsico de la
educacin formal, los seis (6) aos de edad, para el segundo siete (7) aos y as sucesivamente para los
dems grados.
10
El cuestionario utilizado no incluye informacin sobre la familia. Por el ingreso de los nios/as incluidas
en la muestra es de suponerse que se trata igualmente de familias en situacin de pobreza extrema.

42

parece provocar que nios y nias se lancen a trabajar en las calles, desde muy temprana
edad expuestos a todo tipo de riesgo que afectan su desarrollo como personas: Prdida del
inters por el estudio, explotacin laboral, delincuencia, vicios, explotacin sexual comercial,
entre otras (MDB 2007).

La situacin de riesgo y vulnerabilidad relacin a la infeccin del VIH, descrita en el


prrafo anterior, que coloca a los nios/as y adolescentes que trabajan en desventaja
frente a los que no trabajan y solo estudian, justifica la implementacin del programa
preventivo contra la infeccin del VIH en la Red MDB.
El trabajo infantil es una de las estrategias de supervivencia a que recurren con frecuencia
los pobres de los pases del tercer mundo, obteniendo por esa va ingresos
complementarios para el hogar. De los entrevistados que declararon algn empleo o
trabajo, un 73.2% recibe alguna paga por el trabajo ejecutado (Cuadro No. 6). La media
del ingreso de este grupo, con un rango entre los RD$15.00

y 2,000.00, se sita en

unos RD$307.3111. Como puede observarse, las hembras que declararon algn trabajo, al
igual que el 14.6% de los varones, no reciben paga por el mismo.
Aunque en un 90.2% de los que declararon algn trabajo les gusta lo que hacen (Cuadro
No.11), las ocupaciones en que se desempea la poblacin bajo estudio, ofrece otro
indicador que la ubica entre los llamados marginados y la pobreza extrema, por lo general
oficios de baja rentabilidad (Cuadro No. 10). Un 38.5% declar un ingreso mximo de
RD$100.00. Otro 34.6% entre RD$101.00 y RD$300.00; un 19.2% declar ingresos entre
RD$300.00 y 500.00 pesos. Esto es, el 92.3% de los entrevistados declar ingresos
mximo de RD$500.00 y apenas un 7.7% entre RD$800.00 y 2,000.00.
La carencia de servicios bsicos (agua, electricidad, comunicacin, salud y educacin,
entre otros) y otras caractersticas de los asentamiento marginados como el hacinamiento,
coloca a sus habitantes en situaciones de vulnerabilidad no solo frente a la infeccin del
VIH y otras enfermedades, sino frente a la superacin de la pobreza en general.

11

Salvando las posibilidades de error en la declaracin del ingreso, tratndose de un promedio


excesivamente bajo, con la separacin de cuatro (4) casos por debajo de RD$100.00, la media apenas se
incrementa a RD$357.05 y el mximo de ingreso reportado es de RD$2,000.00. Debe tomarse en cuenta al
juzgar este dato, que se trata de poblacin infantil, a la que generalmente se le paga por debajo de los
adultos y/o realizan trabajos de ayudanta, aprendiz o familiar (no pagado).

43

CUADRO No. 6
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS DECLARON ALGN TRABAJO
SEGN RECIBAN O NO ALGUNA PAGA Y SEXO.
Actualmente
ests realizando
algn trabajo?
Varones
Hembras

Te pagan por ese trabajo?


%
No
25
61.0
6
5
12.2
5

Totales

30

Si

73.2

11

%
14.6
12.2
26.8

Total
Casos
%
31
75.6
10
24.4
41

100.0

En el contexto de la marginalidad social los NNA crecen en situaciones desventajosas,


reproduciendo de generacin en generacin la pobreza de sus progenitores. Incentivado
por factores culturales tienden fcilmente a involucrarse en conductas de riesgo
tipificadas como las relaciones sexuales antes de los 15 aos, relaciones sexuales sin
proteccin, parejas mltiples sucesivas o concurrentes- relaciones sexuales a cambio de
dinero o regalos (UNICEF 2008a).
UNICEF considera prioritario el tratamiento de los factores sociales y culturales que
propician la vulnerabilidad de los NNA, entre las que destaca:
1. Parejas sexuales mltiples al mismo tiempo (concurrentes).
2. Relaciones sexuales intergeneracionales.
3. Relaciones sexuales transacionales.
4. Violencia contra las mujeres y nios.
5. La no asistencia escolar.
Un fenmeno comn en Rep. Dominicana, como las relaciones sexuales entre mujeres y
hombres con cinco (5) o mas aos mayores que sus parejas, podra ser un factor
significativo de propagacin del VIH en las generaciones mas jvenes (UNICEF 2008a).
Otros factores de riesgo considerados significativos y comunes en el pas son las
relaciones sexuales antes de los 15 aos y las parejas mltiples (sucesivas o
concurrentes).

44

Los datos empricos disponibles en los organismos internacionales indican que el retardo
del inicio de la vida sexual contribuye a la disminucin de los riesgos de contraer la
infeccin del VIH, sobre todo por la tendencia en NNA de involucrarse en conductas de
riesgo.
Las parejas mltiples como las relaciones sexuales transacionales, constituyen relaciones
de riesgo, sobre todo entre NNA por el escaso control de los mecanismos de proteccin y
el desconocimiento de las parejas y la vulnerabilidad de NNA en condiciones de
marginalidad social ante las posibilidades de relaciones por dinero o regalos.

45

CUADRO No. 7
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS QUE DECLARON ALGN TRABAJO
SEGN OCUPACIONES.

Actualmente ests realizando algn trabajo

Qu trabajo estas realizando


actualmente?

Si
7
5
1
3
4
2
7
1
6
1
4

Limpiabotas
Chiripera
Rifa
Domstica
Vendedora de dulces
Vendedora de alimentos
Ayudante en colmado
Ayudante en tienda
Aprendiz en un taller
Niera
Otro trabajo
Ningn trabajo

%
17.1
12.2
2.4
7.3
9.8
4.9
17.1
2.4
14.6
2.4
9.8

No

Total

%
7
5
1
3
4
2
7
1
6
1
4
113

113
41

Total

26.6

113

73.4

154

CUADRO No. 8
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN EL PARENTESCO QUE GUARDAN
CON LAS PERSONAS CON QUIEN VIVAN POR SEXO.

Con quien t vives


Con mi Pap y mi Mam

Varones

SEXO
Hembras

Total
Casos

Slo con mi Pap

60
3

53.1
2.7

19
2

46.3
4.9

79
5

51.3
3.2

Slo con mi Mam


Con mi Abuela/o
Con un/a Amiga/o
Con una Ta/o

37
10
1
2

32.7
8.8
0.9
1.8

16
4

39.0
9.8

53
14
1
2

34.4
9.1
0.6
1.3

113

100.0

41

100.0

154

100.0

Total

46

CUADRO No. 9
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS QUE DECLARON ALGN TRABAJO
SEGN OCUPACIONES Y PARIENTES CON QUIEN VIVEN.
Con quien t vives?
SEXO

Varones

Hembras

Totales
%

Qu trabajo estas
realizando
actualmente?

Limpiabotas
Chiripera
Vendedora de
dulces
Vendedora de
alimentos
Ayudante en
colmado
Aprendiz en un
taller
Niera
Otro trabajo
Ningn trabajo
Total
Rifa
Domstica
Ayudante en
colmado
Ayudante en
tienda
Otro trabajo
Ningn trabajo
Total

Con
mi
Pap y
mi
Mam

Slo
con
mi
Pap

5
3

Slo
con
mi
Mam

Con mi
Abuela/o

Con
un/a
Amiga/o

Con
una
Ta/o
Total
7
5

2
2

4
1
1
36
60

3
3
1

32
37
1
2

1
1
8
10

1
1

2
2

6
1
2
82
113
1
3
3

1
18
19

1
2

2
9
16

3
4

79
51.3

5
3.2

53
34.4

14
9.1

1
2
31
41
1
0.6

2
1.3

154
100.0

47

CUADRO No. 11
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS DECLARON ALGN TRABAJO
SEGN LE GUSTE O NO EL TRABAJO QUE REALIZAN Y SEXO.

SEXO

Qu trabajo estas realizando


actualmente?
Limpiabotas
Chiripera
Vendedora de dulces
Vendedora de alimentos

Varones
Ayudante en colmado
Aprendiz en un taller
Niera
Otro trabajo
Total
Rifa
Domstica
Hembras

Ayudante en colmado
Ayudante en tienda
Otro trabajo
Total

Totales
%

Te gusta ese trabajo que


estas realizando
No
sabe
Si
No
6
1
5

Total
Casos
7
5

%
22.6
16.1

12.9

6.5

12.9

6
1
2
28
1
3

6
1
2
31
1
3

19.4
3.2
6.5
100.0
10.0
30.0

1
1

3
1
2
10

30.0
10.0
20.0
100.0

3
1
1
9

37

41

90.2

4.9

4.9

100.0

48

3.1.2. Trabajo infantil y exposicin a riesgos vinculados con el VIH


El supuesto que se plantea en el mismo documento de que
la pobreza, marginacin y hacinamiento conllevan a la desintegracin familiar y a que los
NNA y Jvenes busquen trabajo y deambulen por las calles expuestos, en la mayora de los casos,
al riegos permanente de incurrir en las peores formas del trabajo infantil: Explotacin sexual
comercial, Trata y trfico, Trabajo ilcitos, Trabajo urbano; as como estar sometidos a violencia
intra y extra familiar, abusos sexuales, prostitucin y por ende a un mayor riesgo a
ITS/VIH/SIDA, de lo cual no estn conscientes. (MDB 2007)

No se cumple en lo referente a la desintegracin familiar, aunque parecen evidentes los


riesgos a que se exponen de los NNA que trabajan en la calle. Como puede observarse en
los Cuadros Nos. 7 y 8, las ocupaciones en que se desenvuelven los NNA investigados,
son frecuentes ocupadas por nios/as en el pas y son frecuentes los riesgos a que se
exponen los menores que las desempean.
Los peligros a que estn expuestos los nios/as se incrementan cuando provienen de
familias pobres (UNICEF 2008a), que habitan en contextos sociales carentes de servicios
bsicos y entre otras estrategias, recurren al trabajo infantil para incrementar sus
posibilidades de subsistencia.
La situacin de pobreza y marginalidad social en que vive la poblacin bajo estudio
parece ser el detonante de la sobredad escolar. Los datos disponibles indican que el
trabajo solo podra explicar la sobredad de una tercera parte (32.6%) de los NNA bajo
investigacin. El restante 67.4% de los entrevistados en sobredad no trabajan.
Parece evidente que el trabajo en la calle expone los NNA a riesgos de contraer la
infeccin del VIH, la explotacin sexual comercial, la desercin escolar y otros riesgos
similares y colaterales, sin embargo, como en otros grupos sociales, en la poblacin bajo
estudio el trabajo no es la nica exposicin al riesgo.
De los 31 entrevistados que dijeron haber tenido relaciones sexuales (30 varones y una
hembra), un total de 19 declar algn trabajo o empleo (42%), 18 no trabajan (58%).

49

Segn este dato, son ms altas las posibilidades de tener relaciones sexuales entre los
infantes y adolescentes que no trabajan.
En el otro lado, entre los que no han tenido relaciones sexuales, un 23% trabaja. Un caso
notable es que la nica hembra que declar haber tenido relaciones sociales, trabaja como
rifera.
Aunque las posibilidades de sostener relaciones sexuales son mayores entre los varones,
se evidencia una mayor demanda a las hembras, lo que incrementa el riesgo a las mismas
cunado se integran tempranamente a trabajar.
A la pregunta Alguna vez alguna persona, sea de sexo masculino o femenino, te ha pedido
que tengas una relacin sexual con ella?

Un 58.3% de las hembras entrevistadas y un 34% de los varones que declararon algn
trabajo, contestaron positivamente. Se incrementa el riesgo cuando se toma en cuenta que
en once (11) casos (12.4%), las personas que propusieron tener relaciones sexuales o
tuvieron, eran del mismo sexo (9 varones y 2 hembras); de los cuales cuatro (4) varones y
una (1) hembra tuvieron xito en sus propuestas (Cuadros Nos. 33y 34).
De otro lado, independiente de si trabaja o no y del sexo, casi la totalidad de los
entrevistados conviven en el contexto familiar tradicional del pas. Un 89% viven con
ambos padres (51.3%), con el padre (3.2%) o con la madre (34.4%) y un 9.1% con la
abuela/o. Solo un 0.6% vive con amigo/a (Cuadro No. 8).
Esta caracterstica puede facilitar la labor de un programa de prevencin contra la
infeccin del VIH. Las posibilidades de la incorporacin de los dems miembros de la
familia incrementan los impactos y la sostenibilidad de los mismos.
En sociedades como la dominicana, la familia constituye la primera institucin social en
la socializacin y sobrevivencia de NNA. Con otras instituciones sociales participa
activamente en la transmisin de conocimientos, valores y comportamientos a las nuevas
generaciones. Su incorporacin a un programa de prevencin del VIH ofrece por dems,

50

una oportunidad para la educacin de los adultos, que constituyen de diferentes maneras
el vector de transmisin del VIH a los NNA.

CUADRO No. 12
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS QUE DECLARON ALGN TRABAJO SEGN
OCUPACIONES Y SI HAN TENIDO O NO RELACIONES SEXUALES.

SEXO

Qu trabajo estas realizando


actualmente

Alguna vez has tenido relaciones


sexuales con alguien
Si

Varones

Limpiabotas
Chiripera

3
1

%
10.0
3.3

Vendedora de dulces

Vendedora de alimentos
Ayudante en colmado

4
4

3.3

3.6

3.5

6.7

0.0

1.8

3
1

10.0
3.3

3.3

1
5
1
1

1.2
6.0
1.2
1.2

4
6
1
2

3.5
5.3
0.9
1.8

Subtotal
Ningn trabajo

12
18

40.0
60.0

19
64

22.9
77.1

31
82

27.4
72.6

Total
Rifa
Domstica

30
1

100.0
100.0

83

100.0

7.5

113
1
3

100.0
2.4
7.3

3
1
2
31

7.5
2.5
5.0
77.5

3
1
2
31

7.3
2.4
4.9
75.6

Ayudante en colmado
Hembras

Ayudante en tienda
Otro trabajo
Ningn trabajo
Total

Totales

Total
Casos
%
7
6.2
5
4.4

%
4.8
4.8

Aprendiz en un taller
Niera
Otro trabajo

No

100.0

40

100.0

41

100.0

31

20.1

123

79.9

154

100.0

51

CUADRO No. 13
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS QUE DECLARON ALGN TRABAJO SEGN
OCUPACIONES Y SI HAN RECIBIDO SOLICITUD PARA TENER
RELACIONES SEXUALES.

SEXO

Varones

Hembras

Totales

Qu trabajo estas
realizando
actualmente?
Limpiabotas
Chiripera
Vendedora de
dulces
Vendedora de
alimentos
Ayudante en
colmado
Aprendiz en un
taller
Niera
Otro trabajo
Subtotal
Ningn trabajo
Total
Rifa
Domstica
Ayudante en
colmado
Ayudante en
tienda
Otro trabajo
Subtotal
Ningn trabajo
Total

Alguna vez alguna persona, sea de sexo


masculino o femenino, te ha pedido que
tengas una relacin sexual con ella?
No
%
%
%
Si
No
sabe
3
6.4
3
4.8
1
33.3
4
8.5
1
1.6
3

4.8

Total
Casos
7
5

%
6.2
4.4

3.5

1.8

2.1

4.3

6.4

1.6

3.5

1
1
1
16
31
47
1
2

2.1
2.1
2.1
34.0
66.0
100.0
8.3
16.7

7.9

1
14
49
63

1.6
22.2
77.8
100.0

3.6

6
1
2
31
82
113
1
3

5.3
0.9
1.8
27.4
72.6
100.0
2.4
7.3

16.7

3.6

7.3

3.6

2
7
5
12

16.7
58.3
41.7
100.0

3
25
28

10.7
89.3
100.0

1
1

100.0
100.0

1
2
10
31
41

2.4
4.9
24.4
75.6
100.0

59

38.3

91

59.1

2.6

154

100.0

1
2
3

33.3
66.7
100.0

52

3.1.3. Socializacin y valores asumidos por los NNA


Cuando se habla de la conducta, y particularmente de la conducta sexual de nios/as,
adolescentes y jvenes, no siempre se recuerda la vinculacin entre el comportamiento y
los valores, creencias y actitudes generados, transmitidos y compartidas en la cultura y
los colectivos sociales en que crecen y se desarrollan los individuos humanos.
La Sociologa, entre otras de las ciencias sociales actuales, nos ensea que las
colectividades humanas disponen de mecanismos para creacin, transmisin y
conservacin de la cultura, entre los que desempean un rol destacado: la familia, la
iglesia, la escuela, los grupos de amigos, los medios de comunicacin de masas y otras
instituciones similares.
Igualmente que la conducta humana est condicionada, cuando no motivada y hasta
determinada por los elementos no materiales de la cultura: valores, creencias, actitudes y
normas sociales; que generan expectativas especificas sobre el comportamiento humano.
En el cuestionario aplicado se mide la comunicacin de los entrevistados con estamentos
formales de la sociedad respecto a los valores en general y algunos aspectos especficos
relevantes para la conducta general y el comportamiento sexual en particular:
1. Derechos y deberes
2. Valores
3. Responsabilidad
4. Amistad
5. Noviazgo
6. Matrimonio
7. Cuidado de las partes privadas del cuerpo
8. Relaciones sexuales
9. Abuso y explotacin sexual

53

Especficamente se pregunta si los entrevistados alguna vez le han hablado y quien o


dnde le han hablado acerca de los temas referidos. En general con frecuencias muy altas,
en temas como la amistad (97%), deberes y derechos (92%), el cuidado de las partes
privadas del cuerpo (92%) y los valores (90%) los entrevistados ha escuchado hablar de
los temas referidos.
En otros se observan frecuencias mas bajas: responsabilidad (81%), noviazgo (70%),
matrimonio (55%) y abuso y explotacin (51%). Dada la importancia de estos temas en
la conducta sexual de NNA, parece adecuado recomendar mayor insistencia en los
mismos. A sabiendas de que no se trata solo de satisfacer expectativas sociales o
colectivas, sino y sobre todo, que estn vinculados a las expectativas individuales
profundas que marcan, va el entorno, el comportamiento individual.
Las agencias con mayores frecuencias o liderazgo en estos temas son la familia y la
escuela, sobresaliendo el rol jugado por los Centros Locales en varios temas. Cabe
destacar que instituciones que tradicionalmente jugaron un rol protagnico, como la
iglesia tiene escasa incidencia en la poblacin bajo estudio; al igual que un medio de
comunicacin de masa como la televisin, al que se le presume un rol de primera en los
procesos de socializacin de NNA y jvenes de la sociedad moderna.
Un 90% de los entrevistados ha escuchado hablar acerca de los valores, mas los varones
(92%) que las hembras (85%), con mayor frecuencia en la escuela (29%), en la casa
(25%) y un 15.8% en un Centro Local (Cuadro No. 14).
El 92% ha escuchado hablar de sus deberes y derechos. La organizacin lder sobre este
tema son los Centros Locales (29%), seguido de la escuela (28%) y con un 21% la
familia (Cuadro No. 15).
Un aspecto fundamental en las relaciones interpersonales de cualquier colectividad social
como la responsabilidad, es valorado como MUY IMPORTANTE por un 80.5% de los

54

NNA entrevistados (Cuadro No. 16) con mayor frecuencia entre las hembras (88%) que
en los varones (78%).
El tema de la amistad alcanza la mayor frecuencia de audicin, con el 97.4% de los
entrevistados (Cuadro No. 17). Los padres (27%) son los protagonistas en el tratamiento
de este tema con la poblacin investigada, seguidos de los/as educadores/as (24.6%) y los
maestros/as (23.3%).
Importante parece ser el detalle de que un 50% de los entrevistados valora la amistad por
razones diferentes a la riqueza. Un 31% declar que el tener amigos ricos no es NADA
IMPORTANTE, otro 19% que es POCO IMPORTANTE. De otro lado para un 11% es
importante y para un 22% es muy importante (Cuadro No. 18).
En los temas con incidencia ms directa en el comportamiento sexual no siempre se
siguen patrones similares a los anteriores y en varios las frecuencias bajan
significativamente. A excepcin del tema sobre el cuidado de las partes privadas del
cuerpo, todos los dems sobre este aspecto, tiene menor frecuencia que los anteriores.
En el caso del NOVIAZGO un 70% de los NNA ha escuchado hablar sobre este tema y
un importante 26% declar que NADIE le ha hablado sobre el mismo. El medio de
socializacin cambia tambin en este tema a los AMIGOS/AS (39%), sobre todo en el
caso de las hembras, seguido de los padres con un 27% (Cuadro No. 19)
Sobre el MATRIMONIO la frecuencia es muy baja en relacin a los temas anteriores. A
un 55% de los entrevistados les han hablado del tema (Cuadro No. 21), con menor
frecuencia entre las hembras (49%) que en los varones (58%). Un importante 39%
declar que nadie le ha hablado del tema. Los padres (30.59%) y nuevamente, los
amigos (27%) lideran el tratamiento de este tema en la poblacin bajo estudio.
El tema sobre el CUIDADO DE LAS PARTES PRIVADAS DEL CUERPO (Cuadro
No.20) ha sido escuchado por el 91.6% de los NNA entrevistados, mas entre las hembras

55

(98%) que entre los varones (89%). La agencia de socializacin mas eficiente en este
tema es la familia (34%), seguida de la escuela (21%) y el Centro Local (15.6%).
La educacin sexual parece recomendable. Un 65.6% de los NNA entrevistado ha odo
hablar del tema de las RELACIONES SEXUALES (Cuadro No. 22), mas los varones
(68%) que las hembras (58.5%). Un 24% declar que NUNCA le han hablado del tema y
el restante 10.4% que NO SABIA.
Ms aun parece recomendable y de mayor urgencia el abordamiento del ABUSO Y LA
EXPLOTACIN SEXUAL, en una poblacin con alto nivel de exposicin y
vulnerabilidad. De todos los temas referidos, es del que menos nmero (50.6%) de
entrevistados ha escuchado (Cuadro No. 23). Las hembras (41%) han escuchado menos
que los varones (54%) sobre el tema. La agencia lder en el tratamiento del tema con la
poblacin investigada es la escuela (29.5%), el Centro Local (24%) y la familia (23%).

56

CUADRO No. 14
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN SE LES HAYA
HABLADO O NO DE LOS VALORES Y DONDE.

Alguna vez te
han hablado
acerca de los
valores

Si

En mi casa
En mi escuela
En la Iglesia
Los/as amigos/as
Lo escuche por TV
En el Centro Local
Todas las anteriores
En mi casa y en mi
escuela
En mi casa y en el
Centro Local
En mi casa, mi
escuela, la Iglesia y
en el Centro Local

No
No sabe
Totales

SEXO

Donde te han hablado


de los valores

En mi escuela y en el
Centro Local
En mi casa, la
escuela y el Centro
Local
Otras
Total
No me han hablado
Total
No sabe
Total

Varones
30
30
5

%
28.85
28.85
4.81

Total

Hembras
5
10

%
14.29
28.57

1
1
7

2.86
2.86
20.00

Casos
35
40
5
1
1
22
6

%
25.18
28.78
3.60
0.72
0.72
15.83
4.32

15
6

14.42
5.77

0.96

11.43

3.60

4.81

2.86

4.32

2.88

5.71

3.60

2.88

5.71

3.60

2
4
104
5
5
4
4

1.92
3.85
100.00

5.71

35
4
4
2
2

100.00

4
4
139
9
9
6
6

2.88
2.88
90.26

113

73.38

41

26.62

154

100.00

5.84
3.90

57

CUADRO No. 15
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN SE LES HAYA
HABLADO O NODE SUS DEBEBRES Y DERECHOS Y DONDE.
Alguna vez te
han hablado
acerca de tus
derechos y
deberes?

Si

No
No sabe

SEXO

Dnde te han
hablado acerca de tus
derechos y deberes?
En mi casa
En mi escuela
En la Iglesia
Lo escuche por TV
En el Centro Local
Todas las anteriores
En mi escuela y el
Centro Local
En mi casa y la
Escuela
En mi casa, mi
escuela y el centro
Local
Otras combinaciones
posibles de los
lugares incluidos
Total
No me han hablado
Total
No Sabe
Total

Totales

Total

Varones
25
28
3
2
30
5

%
24.04
26.92
2.88
1.92
28.85
4.81

Hembras
5
12

%
13.16
31.58

Casos
30
40
3
2
41
7

%
21.13
28.17
2.11
1.41
28.87
4.93

11
2

28.95
5.26

1.92

1.41

1.92

10.53

4.23

1.92

5.26

2.82

5
104
4
4
5
5

4.81
100.0

2
38

5.26
100.0

7
142
4
4
8
8

4.93
92.2

113

73.38

154

100.00

3
3
41

26.62

2.6
5.2

CUADRO No. 16
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN IMPORTANCIA
QUE OTORGUEN A SER RESPONSABLE
Qu tan importante es para ti ser
responsable?
Muy importante
Importante
Poco importante
Nada importante
No sabe
Total
CUADRO No. 17

Varones
88
10
3
2
10
113

SEXO
%
Hembras
77.88
36
8.85
2
2.65
2
1.77
1
8.85
100.00
41

%
87.80
4.88
4.88
2.44
100.00

Total
Casos
%
124
80.52
7.79
12
3.25
5
3
1.95
6.49
10
154 100.00

58

NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN LE HAYAN O NO


HABLADO DE LA AMISTAD Y QUIEN.
Te han
hablado
acerca de la
amistad?

Si

No
No sabe

SEXO

Quin te ha hablado
de la amistad?
Un/a maestro/a
Mis Padres
Un/a Hermano/a
Un/a amigo/a
Un/a Vecino/a
Un/a Educador/a
Otra persona
Todas las anteriores
Un/a maestro/a y mis
padres
Un/a maestro/a, mis
padres y un/a
educador/a
Mis padres y un/a
educador/a
Otras combinaciones
de las opciones
presentadas
Total
Nadie
Total
No sabe
Total

Totales

Varones
28
34

%
25.69
31.19

1.83

27
1
9

Total

24.77
0.92
8.26

Hembras
7
7
1
3
1
10
1
3

%
17.07
17.07
2.44
7.32
2.44
24.39
2.44
7.32

Casos
35
41
1
5
1
37
2
12

%
23.33
27.33
0.67
3.33
0.67
24.67
1.33
8.00

2.75

7.32

4.00

2.75

2.00

1.83

2.44

2.00

109
3
3
1
1

100.0

4
41

9.76
100.0

4
150
3
3
1
1

2.67
97.4

113

73.38

154

100.00

41

26.62

1.9
0.6

CUADRO No. 18
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN IMPORTANCIA
QUE OTORGUEN A TENER AMIGOS RICOS.
Qu tan importante es para ti tener
amigos ricos
Muy importante
Importante
Poco importante
Nada importante
No sabe
Total

Varones
26
12
23
30
22
113

SEXO
%
Hembras
23.01
8
10.62
5
20.35
7
26.55
18
19.47
3
100.00
41

%
19.51
12.20
17.07
43.90
7.32
100.00

Total
Casos
%
34
22.08
17
11.04
30
19.48
48
31.17
25
16.23
154 100.00

59

CUADRO No. 19
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN LE HAYAN O NO HABLADO
ACERCA DEL NOVIAZGO Y QUIEN.
Te han
hablado
alguna vez
acerca del
noviazgo, o
sea, de tener
novia?

Si

No
No sabe
Totales

SEXO

Quin te ha hablado
acerca del noviazgo
(tener novio)?

Un/a maestro/a
Mis Padres
Un/a Hermano/a
Un/a amigo/a
Un/a Educador/a
Otra persona
Todas las anteriores
Combinaciones de las
opciones presentadas
Total
Nadie
Total
No sabe
Total

Total

Varones
11
25
6
34
3
3
3

%
12.64
28.74
6.90
39.08
3.45
3.45
3.45

Hembras
1
4
2
9
3

%
4.76
19.05
9.52
42.86
14.29

4.76

2
87
23
23
3
3

2.30
100.0

1
21
17
17
3
3

4.76
100.0

113

73.38

41

26.62

Casos
12
29
8
43
6
3
4

%
11.11
26.85
7.41
39.81
5.56
2.78
3.70

3
108
40
40
6
6

2.78
70.1

154

100.00

26.0
3.9

60

CUADRO No. 20
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN LE HAYAN
HABLADO O NO ACERCA DEL CUIDADO CON LAS PARTE
PRIVADAS DE SU CUERPO Y DONDE.
Alguna vez
te han
hablado
acerca del
cuidado que
debes tener
con las
partes
privadas de
tu cuerpo?

Si

No
No sabe
Totales

SEXO

Dnde te han
hablado acerca del
cuidado que debes
tener con las partes
privadas de tu
cuerpo?

En mi casa
En mi escuela
En la Iglesia
Los/as amigos/as
Lo escuche por TV
En el Centro Local
Todas las anteriores
En mi escuela y el
Centro Local
En mi casa y la
Escuela
En mi casa, mi
escuela y el centro
Local
Otras combinaciones
posibles de los
lugares incluidos
Total
No me han hablado
Total
No Sabe
Total

Total

Varones
33
25
1
1
2
17
4

%
32.67
24.75
0.99
0.99
1.98
16.83
3.96

Hembras
15
4

%
37.50
10.00

Casos
48
29
1
3
2
22
8

%
34.04
20.57
0.71
2.13
1.42
15.60
5.67

5.00

5
4

12.50
10.00

3.96

2.84

0.99

7.50

2.84

4.95

12.50

10

7.09

8
101
5
5
7
7

7.92
100.0

2
40
1
1

5.00
100.0

10
141
6
6
7
7

7.09
91.6

113

73.38

154

100.00

41

26.62

3.9
4.5

61

CUADRO No. 21
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN LE HAYAN O NO
HABLADO ACERCA DEL MATRIMONIO Y QUIEN.
Te han
hablado
acerca del
matrimonio o
de la unin
con una
pareja?

Si

No
No sabe
Totales

SEXO

Quin te ha hablado
acerca del matrimonio
o la unin con una
pareja?
Un/a maestro/a
Mis Padres
Un/a Hermano/a
Un/a amigo/a
Un/a Vecino/a
Un/a Educador/a
Otra persona
Todas las anteriores
Mis Padres y un/a
educador/a
Otras combinaciones
de las opciones
incluidas
Total
Nadie
Total
No sabe
Total

Varones
10
20
1
19

%
15.38
30.77
1.54
29.23

4
5
4

6.15
7.69
6.15

2
65
42
42
6
6

3.08
100.0

113

73.38

Total

Hembras
1
6

%
5.0
30.0
20.0
5.0
5.0
10.0
15.0

Casos
11
26
1
23
1
5
7
7

%
12.94
30.59
1.18
27.06
1.18
5.88
8.24
8.24

4
1
1
2
3
2

10.0

2.35

20
18
18
3
3

100.0

2
85
60
60
9
9

2.35
55.2

41

26.62

154

100.00

39.0
5.8

62

CUADRO No. 22
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGU LE HAYAN O NO
HABLADO DE LAS RELACIONES SEXUALES Y DONDE.

Alguna vez te
han hablado
acerca de las
relaciones
sexuales?

Si

No
No sabe
Totales

Dnde te han
hablado acerca de las
relaciones sexuales?
En mi casa
En mi escuela
En la Iglesia
Los/as amigos/as
Lo escuche por TV
En el Centro Local
Todas las anteriores
En mi escuela y el
Centro Local
En mi casa y la
Escuela
En mi casa, mi
escuela y el centro
Local
Otras combinaciones
posibles de los
lugares incluidos
Total
No me han hablado
Total
No Sabe
Total

SEXO

Varones
15
17
1
13
6
12

%
19.48
22.08
1.30
16.88
7.79
15.58

Total

Hembras
4
7

%
16.67
29.17

Casos
19
24
1
15
6
16
4

%
18.81
23.76
0.99
14.85
5.94
15.84
3.96

8.33

4
4

16.67
16.67

2.60

1.98

5.19

3.96

1.30

4.17

1.98

6
77
25
25
11
11

7.79
100.0

2
24
12
12
5
5

8.33
100.0

8
101
37
37
16
16

7.92
65.58

113

73.38

41

26.62

154

100.00

24.03
10.39

63

CUADRO No. 23
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN LE HAYN HABLADO
O NO DEL ABUSO Y LA EXPLOTACION SEXUAL Y DONDE.
Alguna vez
has odo
hablar de lo
que es abuso
y la
explotacin
sexual?

Si

No
No sabe
Subtotales
SR
Totales

SEXO

Total

Dnde te han
hablado del abuso y
la explotacin sexual?

En mi casa
En mi escuela
En la Iglesia
Los/as amigos/as
Lo escuche por TV
En el Centro Local
Todas las anteriores
Total
No me han hablado
Total
No Sabe
Total

Varones
15
20
1
2
5
15
3
61
21
21
17
17
99
14
113

%
24.59
32.79
1.64
3.28
8.20
24.59
4.92
100.0

Hembras
3
3

%
17.65
17.65

%
23.08
29.49
1.28
2.56
8.97
24.36
10.26
50.6

78.05
21.95

Casos
18
23
1
2
7
19
8
78
32
32
21
21
131
23

11.76
23.53
29.41
100.0

87.61
12.39

2
4
5
17
11
11
4
4
32
9

100.0

41

100.0

154

100.0

20.8
13.6
85.1
14.9

64

3.2. Conocimientos sobre VIH/SIDA en la poblacin bajo estudio


(Objetivo No. 1)
3.2.1. Conocimientos sobre salud sexual y reproductiva
Hablar sobre el tema del VIH/SIDA ha escuchado un 74.7% de los entrevistados (Cuadro
No. 24), mas las hembras (80.5%) que los varones (72.6%). Los maestros/as (26%) tienen
el liderazgo en el tratamiento del tema, seguido de los padres (24%) y los educadores/as
(16.5%).
Del 62% de los varones y 87% de las hembras han odo hablar de la menstruacin
(Cuadro No. 26):
Un 34% cree que una muchacha que no ha tenido su primera menstruacin puede
quedar embarazada.
Un 42% cree que No
Un 24% No sabe.
De otro lado (Cuadro No. 25):
El 60% cree que una muchacha puede quedar embarazada con una sola relacin sexual
Un 20% cree que No y
Un 19% No sabe.
Estos, si bien expresan algunos avances (como el 60% que cree que una muchacha puede
quedar embarazada con una sola relacin sexual), muestran necesidades a satisfacer en
un programa de educacin sobre salud sexual y reproductiva en la poblacin bajo estudio.
Un nmero importante de NNA que aun no han odo hablar del VIH/SIDA y no dispone
de conocimientos elementales sobre su salud y su vida sexual, condicin que aumenta los
riesgos que corre de contraer la enfermedad o enfrentar a temprana edad un embarazo con
las implicaciones sociales y existenciales que ello supone sobre todo para las hembras.

65

CUADRO No. 24
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN LE HAYAN HABLADO
O NO DEL VIH/SIDA Y QUIEN.
Te han
hablado
alguna vez
acerca del
VIH/SIDA

Si

No
No sabe
Totales

SEXO

Quien te hablo del


VIH/SIDA?
Varones
Un/a maestro/a
Mis padres
Un/a amigo/a
Un/a vecino/a
un/a educador/a
Otra persona
Todas las anteriores
Un/a maestro/a y mis
padres
Un/a maestro/a, mis
padres y educador/a
Un/a maestro/a y
educador/a
Mis padres y
educador/a
Otras
Total
Nadie
Total
No sabe
Total

Total

Hembras

Casos

23
24
4
0
14
4
5

28.05
29.27
4.88
0.00
17.07
4.88
6.10

7
4
0
1
5
1
6

21.21
12.12
0.00
3.03
15.15
3.03
18.18

30
28
4
1
19
5
11

26.09
24.35
3.48
0.87
16.52
4.35
9.57

1.22

6.06

2.61

3.66

6.06

4.35

1.22

6.06

2.61

0
3
82
24
24
7
7

0.00
3.66
100.00

2
1
33
8
8

6.06
3.03
100.00

2
4
115
32
32
7
7

1.74
3.48
74.68

113

73.38

154

100.0

41

26.62

20.78
4.55

66

CUADRO No. 25
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN HAYAN ODO HABLAR
O NO DE LA MENSTRUACION Y CREAN O NO QUE UNA MUCHACHA
QUE NO HAYA TENIDO SU PRIMERA MENSTRUACION PUEDE
QUEDAR EMBARAZADA.

Has odo
hablar de la
menstruacin

Si

No

No sabe

Una muchacha que


no ha tenido su
primera menstruacin
puede quedar
embarazada?
Si
No
No sabe
Total
Si
No
No sabe
Total
Si
No
No sabe
Total

Totales

SEXO
Varones

Total

Hembras

24
26
20
70
7
15
12
34
2
1
6
9

34.29
37.14
28.57
100.0
20.59
44.12
35.29
100.0
22.22
11.11
66.67
100.0

12
19
5
36
1

33.33
52.78
13.89
100.0
33.33

2
3

66.67
100.0

2
2

113

73.38

41

Casos

100.00
100.0

36
45
25
106
8
15
14
37
2
1
8
11

33.96
42.45
23.58
100.0
21.62
40.54
37.84
100.0
18.18
9.09
72.73
100.0

26.62

154

100.00

CUADRO No. 26
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN HAYAN ODO HABLAR
O NO DE LA MENSTRUACION Y CREAN O NO QUE UNA MUCHACHA
PUEDE QUEDAR EMBARAZA CON UNA SOLA RELACIN SEXUAL.

Has odo
hablar de la
menstruacin

Si

No

No sabe

Totales

Una muchacha que


ha tenido slo una
relacin sexual puede
quedar embarazada?
Si
No
No sabe
Total
Si
No
No sabe
Total
Si
No sabe
Total

SEXO
Varones

Total

Hembras

44
11
15
70
15
12
7
34
5
4
9

62.86
15.71
21.43
100.0
44.12
35.29
20.59
100.0
55.56
44.44
100.0

20
11
5
36
1
0
2
3
0
2
2

113

73.38

41

%
55.56
30.56
13.89
100.0
33.33

Casos

100.00
100.0

64
22
20
106
16
12
9
37
5
6
11

60.38
20.75
18.87
100.0
43.24
32.43
24.32
100.0
45.45
54.55
100.0

26.62

154

100

66.67
100.0

67

3.2.2. Conocimientos sobre prevencin del VIH


ONUSIDA evala los Conocimiento sobre prevencin del VIH con los indicadores de
seguimiento No. 13 (dirigido a jvenes) y No. 14 (dirigido a las poblaciones ms
expuestas) a travs de las respuestas a cinco (5) preguntas bsicas (Anexo No. 2):
Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH teniendo relaciones sexuales
1 con solo una pareja no infectada que a su vez, no tenga otras parejas?
2 Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH usando preservativo cada
vez que tiene relaciones sexuales?
3 Puede una persona de aspecto saludable tener el VIH?
4 Puede una persona contraer el VIH por una picadura de mosquito?
5 Puede una persona contraer el VIH por compartir una comida con alguien que
est infectado?

Un aspecto metodolgico a tener en cuenta es que no siempre estas preguntas fueron


abordadas directamente en el cuestionario aplicado. Las repuestas correspondientes
aparecen varias veces como alternativas de preguntas que abordan otros aspectos del
tema implicado. A pesar de las dificultades e imprecisiones que ello genera, las
respuestas ofrecen datos de las tendencias de la realidad.
En la pregunta No. 47 del cuestionario aparecen las respuestas a las preguntas No. 1 y 2
del indicador de ONUSIDA:
Cmo t crees que se puede prevenir el VIH/SIDA?
1. No teniendo sexo
2. Usando preservativos
3. Siendo fiel a su pareja
5. Ninguna de las anteriores
6. No sabes

Pregunta No. 1:
Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH teniendo relaciones
sexuales con solo una pareja no infectada que a su vez, no tenga otras
parejas?
Un 15.58% de los entrevistados cree que la fidelidad a la pareja sexual puede
prevenir la infeccin del VIH (Cuadro No. 27).

68

Pregunta No. 2:
Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH usando
preservativo cada vez que tiene relaciones sexuales?
Un 22.73% de los entrevistados cree que usando preservativos puede prevenir la
infeccin del VIH (Cuadro No. 27).

CUADRO No. 27
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN CREENCIAS SOBRE
COMO SE PUEDE PREVENIR EL VIH/SIDA POR SEXO.
Como crees que se puede
prevenir el VIH/SIDA?
No teniendo sexo
Usando preservativos
Siendo fiel a su pareja
Ninguna de las anteriores
No sabe
No teniendo sexo, usando
preservativos y siendo fiel a su
pareja
No teniendo sexo y siendo fiel a
su pareja
Usando preservativos y siendo
fiel a su pareja
Total

Varones
32
24
20
2
30

SEXO
%
Hembras
28.3
9
21.2
11
17.7
4
1.8
7
26.5
7

%
22.0
26.8
9.8
17.1
17.1

Total
Casos
41
35
24
9
37

%
26.6
22.7
15.6
5.8
24.0

0.9

4.9

1.9

0.9

2.4

1.3

2.7

1.9

113

100.0

41

154

100.0

100.0

Una proporcin mayor de los entrevistados (26.62%) cree que puede prevenir la
infeccin del VIH con la abstinencia. Una creencia mas difundida entre los varones
(28.3%) que en las hembras (22%). Al respecto parece conveniente recordar que, aunque
ciertamente la abstinencia sexual es un mecanismo eficaz a nivel individual, la
experiencia internacional indica que no lo es tanto para contraer la expansin de la
enfermedad (ONUSIDA 2008), por lo que no parece recomendable que la educacin para
la prevencin se base exclusivamente en la generalizacin de la misma.

69

Sin embargo, hay que recordar tambin que los datos empricos disponibles en los
organismos internacionales, han comprobado que la tardanza en el inicio de la actividad
sexual mas all de los 15 aos de edad, ralentiza el crecimiento de la epidemia del SIDA
entre NNA y jvenes y que, por tanto, es recomendable insistir en la abstinencia sexual
en la poblacin menor de 15 aos de edad.
De las restantes respuestas que aparecen en el cuadro No. 27, un 5.2% cree en alguna de
las combinaciones posibles de las tres alternativas referidas y otro 5.84% no cree en
ninguna de las mismas.
Las preguntas Nos. 3 y 4 del indicador de ONUSIDA aparecen especficamente en el
cuestionario aplicado. Un 53% de los entrevistados creen correctamente que una persona
que luzca saludable puede estar infectada con el VIH. El restante 46.8%, necesita
aprender y reaprender el conocimiento disponible sobre la prevencin del VIH pues sus
respuestas coinciden con un conocimiento errneo (32.5%) o NO SABE (14.3%).
Pregunta No. 3:
Puede una persona de aspecto saludable tener el VIH?
53.2% de los entrevistados cree que una persona que luzca saludable, puede estar
infectada con el VIH.
32.5% Cree que NO
14.3% No sabe.
Pregunta No. 39 del cuestionario:
T crees que una persona que luce saludable, puede estar infectada con el
VIH, el virus que ocasiona SIDA?
1. S
2. No
3. No sabe

En la pregunta No. 4 del indicador de ONUSIDA, la falta de conocimiento es ms aguda


arropando un 64.3% de los entrevistados. Un 50% contest errneamente, al compartir la

70

creencia de que el VIH se puede contraer por la picadura de mosquito y otro 14.3%
respondi que No sabia.
Pregunta No. 4:
Puede una persona contraer el VIH por una picadura de mosquito?
50.0% Cree que SI
35.7% Cree que NO
14.3% NO sabe
Pregunta No. 39 del cuestionario:
El VIH, el virus que ocasiona el SIDA, se pega o contagia por la picada de
un mosquito infectado?
1. S
2. No
3. No sabe

Pregunta No. 5:
Puede una persona contraer el VIH por compartir una comida con alguien
que est infectado?
20.1% Cree que SI
63.6% Cree que NO
16.2% NO sabe
Pregunta No. 43 del cuestionario:
El VIH, el virus que ocasiona el SIDA se pega o contagia por comer la
comida que cocine una persona infectada?
1. S
2. No
3. No sabes

71

En la pregunta No. 5 se especifica si el contagio del VIH se produce a travs del consumo
de una comida preparada por una persona infectada. La pregunta del indicador de
ONUSIDA, parece ms amplia, al referirse a compartir una comida con alguien que
est infectado.
En esta quinta pregunta del indicador sobre el conocimiento de los NNA sobre
prevencin del VIH, se observa una mayor difusin del conocimiento esperado. Un
63.6% cree que el VIH no se pega o contagia al comer la comida que cocine una persona
infectada. Como en las preguntas anteriores, el total restante de 36.3% que creen que
pueden contagiarse y los que declararon que NO SABEN, requieren aprender y
desaprender los conocimientos sobre la prevencin del VIH.
A fin de tener una idea general sobre el indicador se procedi a calificar las respuestas en
base a los porcentajes obtenidos en las alternativas. El procedimiento seguido se detalla
en el Anexo No. 4. En el Cuadro No. 28 se ofrecen los resultados en dos versiones: la
calificacin en escalas independientes para cada pregunta y en una escala unificada. Se
trata de un artificio aritmtico para ofrecer una valoracin cuantitativa unificada del
indicador.
Segn estos resultados, es posible establecer que la poblacin bajo estudio en una escala
de 100 puntos, donde se asign una puntuacin de 20 puntos a cada una de las cinco (5)
preguntas, el conocimiento sobre prevencin del VIH alcanza un 46.85% de los
entrevistados. Un 25.15% posee conocimientos incorrectos y otro 28% coincide con la
alternativa No Sabe.
En consecuencia, puede concluirse que las deficiencias del conocimiento sobre
prevencin del VIH abarca al 74.85% de los entrevistados, por lo que un programa sobre
tema, que disminuya estas deficiencias resulta necesario.
Vistos independientemente, es en la pregunta No.5 donde se observa mayor difusin del
conocimiento sobre prevencin. De otro lado la mayor difusin de conocimientos

72

errneos se observa en la pregunta No. 4 (50%). La mayor ignorancia (No Sabe) se


observa en las preguntas Nos. 1 y 2, que tratan sobre la fidelidad a la pareja sexual y el
uso de preservativos.12

CUADRO No. 28
13
INDICADOR No. 13 (RESUMEN GENERAL)
NIOS/AS Y ADOLESCENTES: CONOCIMIENTO SOBRE PREVENCIN DEL VIH

(Calificacin del indicador en una escala nica de respuesta)

Preguntas
Evaluativas
No

Puede reducirse el
riesgo de transmisin
del VIH teniendo
relaciones sexuales
con solo una pareja
no infectada que a su
vez, no tenga otras
parejas?
Puede una persona
reducir el riesgo de
contraer el VIH
usando preservativo
cada vez que tiene
relaciones sexuales?
Puede una persona
de aspecto saludable
tener el VIH?
Puede una persona
contraer el VIH por
una picadura de
mosquito?
Puede una persona
contraer el VIH por
compartir una
comida con alguien
que est infectado?

Totales

Respuestas
(Calificacin
independiente)
Err
No
Correctas
neas Sabe

Tota
les

Respuestas
(Calificacin nica)
Err
No
Correctas neas Sabe

Tota
Les

36.7

12.4

50.9

100.0

7.3

2.5

10.2

20.0

45.0

10.7

44.2

100.0

9.0

2.1

8.8

20.0

53.2

32.5

14.3

100.0

10.6

6.5

2.9

20.0

35.7

50.0

14.3

100.0

7.1

10.0

2.9

20.0

63.6

20.1

16.2

100.0

12.7

4.0

3.2

20.0

46.85

25.15

28.0

100.0

12

Se expresa este criterio y los valores de los dos indicadores, con las reservas de lugar dado, como se ha
dicho, se trata de alternativas de una misma pregunta, artificialmente separada para sistematizar las
respuestas en consonancia con el indicador de ONUSIDA.
13
A fin de incrementar la comparabilidad de los datos, su procesamiento y sistematizacin, parece
recomendable que en mediciones futuras se incluyan las preguntas y los indicadores tal como son
planteados por ONUSIDA.

73

Aunque se trata de un artificio aritmtico, no es arbitrario en tanto se basa en los


porcentajes de las respuestas y ofrece una calificacin utilizable en la formulacin de la
Lnea de Base y el seguimiento del progreso del indicador de referencia en el programa
de intervencin del MDB. En todo caso, en el Cuadro No. 27 se ofrecen los resultados de
la pregunta referida al conocimiento sobre la prevencin del VIH.
Adems de las preguntas incluidas en el indicador No. 13 del ONUSIDA, el cuestionario
ofrece informacin sobre otros aspectos referentes al conocimiento del VIH/SIDA
(Cuadro No. 29).
El contagio del VIH/SIDA a travs de las relaciones sexuales es conocido por un 80% de
los entrevistados (Cuadro No. 14). Un 20% declar sin embargo, que considera que no
(9%) y que No sabe (11%). Estos dos ltimos grupos representan una prioridad para un
programa de educacin y prevencin del VIH.

CUADRO No. 29
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN CONSIDEREN O NO
POSIBILIDADES DE CONTAGIO DE UNA PERSONA A OTRA
SEGN MEDIO O FACTOR DE TRANSMISION.

No.

MEDIO O FACTOR
DE TRANSMISION

SI
CASOS

NO
%

CASOS

NO SABE
%

CASOS

TOTALES
CASOS

1 Relaciones sexuales

123

79.9

14

9.1

17

11.0

154 100.0

2 Transfusin

120

77.9

11

7.1

23

14.9

154 100.0

86

55.8

31

20.1

37

24.0

154 100.0

77

50.0

55

35.7

22

14.3

154 100.0

de

sangre
3 De madre a hijo a
travs del embarazo
4 Picada de mosquito
infectado

Las relaciones sexuales, que constituyen la va de contagio ms frecuente en el pas y


todo El Caribe (ONUSIDA 2008) es tambin la ms conocida por la poblacin
investigada (80%), seguida de la transfusin de sangre, identificada por un 78% de los

74

entrevistados. El contagio de madre a hijo/a a travs del embarazo (55.8%) es menos


conocido y podra ser tema prioritario en un programa educativo para NNA.
De otro lado, la falta de educacin e informacin sobre el tema, que muestra el 22% que
no creen o no saben que pueden contagiarse por medio de una transfusin de sangre
infectada y el 44% que no sabe o no cree que el hijo/a pueda ser contagiado por la madre
a travs del embarazo, justifican un programa de capacitacin sobre el tema.
Un aspecto que puede resultar de suma importancia en la vida cotidiana es como
diferenciar una persona sana de un infectado con el VIH. A la pregunta del cuestionario
T crees que una persona que luce saludable, puede estar infectada con el VIH, el
virus que ocasiona SIDA? (Cuadro No. 32): Un 53.2 % (82 entrevistados) cree que puede
tener la infeccin a pesar de las apariencias y el resto cree que no (32.5%) o no sabe
(14.3%).
Estos dos ltimos grupos requieren un mayor aprendizaje para prevenir el VIH. Este tema
y las dems creencias de los entrevistados merecen ser profundizado para determinar la
correspondencia o no con las prcticas de prevencin.
Como puede observarse en el

Cuadro No. 32,

se registran diferencias que

estadsticamente podran ser significativas en relacin a cmo prevenir el contagio del


VIH entre los grupos que creen o no que una persona aparentemente saludable puede
estar infectada y los que manifestaron que no saben.

El 74.7% de los entrevistados ha odo hablar del VIH/SIDA y el resto (25.3%) declar
que no ha odo hablar (20.8%) o no sabe si ha odo hablar (4.5%). En mayor proporcin
las hembras (80.5%) que los varones (72.6%) han odo hablar del VIH/SIDA (Cuadro
No.30).

75

CUADRO No. 30
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN LE HAYAN O NO
HABLADO ALGUNA VEZ ACERCA DEL VIH/SIDA
POR SEXO
SEXO

No.
1

Le han hablado o no
alguna vez acerca
del VIH/SIDA
Si

No

No sabe

Totales

Varones
Frecuencia

TOTALES

Hembras
%

Frecuencia

Frecuencia

82

72.6

33

80.5

115

74.7

24

21.2

19.5

32

20.8

6.2

4.5

113

100.0

154

100.0

41

100.0

Parece importante para los fines de la investigacin saber que un 20.78% de los
entrevistados declar que nadie le ha hablado del VIH/SIDA (Cuadro No. 31). Igual
interesa saber que los canales estadsticamente mas eficiente de comunicacin sobre el
tema han sido los maestros/as y educadores (31.8% de los casos) y padres (18%). Otras
opciones consideradas en el estudio, como amigos (2.6%) y vecinos (0.7), tienen poca
incidencia manifiesta en el cuestionario.
Los canales de acceso al conocimiento sobre el VIH/SIDA confirman la importancia del
rol de la escuela en la educacin sexual de los NNA.

76

CUADRO No. 31
NUMERO DE ENTERVISTADOS/AS SEGN QUIEN
LE HA HABLADO DEL VIH/SIDA
Quien te hablo del
VIH/SIDA?
Un/a maestro/a
Mis padres
Un/a amigo/a
Un/a vecino/a
un/a educador/a
Otra persona
Todas las anteriores
Nadie
No sabe
Un/a maestro/a y mis padres
Un/a maestro/a, mis padres y
educador/a
Un/a maestro/a y
educador/a
Mis padres y educador/a
Otras
Total

Varones
23
24
4
14
4
5
24
7
1

SEXO
%
Hembras
20.4
7
21.2
4
3.5
1
12.4
5
3.5
1
4.4
6
21.2
8
6.2
0.9
2

%
17.1
9.8
2.4
12.2
2.4
14.6
19.5
4.9

Total
Casos
%
30
19.5
28
18.2
4
2.6
1
0.6
19
12.3
5
3.2
11
7.1
32
20.8
7
4.5
3
1.9

2.7

4.9

3.2

0.9

2.7

2
2
1

4.9
4.9
2.4

3
2
4

1.9
1.3
2.6

113

100.0

41

100.0

154

100.0

77

CUADRO No. 32
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN COMO CREEN QUE PUEDEN
PREVENIR EL VIH/SIDA Y SI CREEN O NO QUE UNA PERSONA
QUE LUZCA SALUDABLE PUEDE ESTAR INFECTADA.
Como crees que se

Crees que una persona que luce saludable

puede prevenir el

puede estar infectada con el VIH?

VIH/SIDA?

No.
1

No teniendo sexo

Usando preservativos

Siendo fiel a su pareja


No teniendo sexo,
usando preservativos
y siendo fiel a su
pareja

4
5

6
7
8

No teniendo sexo y
siendo fiel a su pareja
Usando preservativos
y siendo fiel a su
pareja
Ninguna de las
anteriores
No sabe
Total

No sabe

Total

Si

No

21

25.6

16

32.0

18.2

41

26.6

18

22.0

11

22.0

27.3

35

22.7

18

22.0

12.0

24

15.6

2.4

2.0

1.9

4.0

1.3

1.9

2.4

2.0

2.4

8.0

13.6

5.8

19

23.2

18.0

40.9

37

24.0

82

100.0

50

100.0

22

100.0

154

100.0

78

3.2.3. Conocimiento sobre la prevencin en poblaciones ms expuestas


(Indicador ONUSIDA No. 14)
De los tres grupos ms expuestos a contraer el VIH identificados por ONUSIDA, en una
proporcin reducida, aparecen en la poblacin investigada varones que tienen relaciones
sexuales con varones (Cuadro No. 25). No se incluyeron en el cuestionario aplicado,
indicadores que permitan detectar los otros dos grupos (Profesionales del sexo y usuarios
de drogas inyectables).

CUADRO No. 33
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS QUE HAN RECIBIDO SOLICITUDES PARA
TENER RELACIONES SEXUALES SEGN SEXO DEL ENTREVISTADO Y
DE LA PERSONA OFERTANTE.
Alguna vez alguna
persona, sea de sexo
masculino o femenino, te
ha pedido que tengas una
relacin sexual con ella?
Sexo Entrevistados
Varones
Hembras
Total

Total

De qu sexo era esa persona?

Masculino
9
10
19

%
15.3
16.9
32.2

Femenino
38
2
40

%
64.4
3.4
67.8

Casos
47
12
59

%
79.7
20.3
100.0

CUADRO No. 34
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS QUE HAN TENIDO RELACIONES SEXUALES SEGN
SEXO DEL ENTREVISTADO Y DE LA PAREJA SEXUAL.

SEXO
ENTREVISTADOS

Varones

Hembras

TOTAL GENERAL

Alguna vez
has tenido
relaciones
sexuales con
alguien?
Si
No
Total
Si
No
Total

Sexo de la pareja sexual

Masculino
4
5
9

%
6.8
8.5
15.3
16.9
16.9

Femenino
18
20
38
1
1
2

%
30.5
33.9
64.4
1.7
1.7
3.4

10
10

19

32.2

40

67.8

Total
Casos
22
25
47
1
11
12

59

%
37.3
42.4
79.7
1.7
18.6
20.3

100.0

79

De un total de cuarenta y siete varones que manifestaron haber recibido solicitudes para
tener relaciones sexuales veintids (22) declararon haber aceptado, de los cuales cuatro
(4) de nueve que recibieron solicitudes, mantuvieron relaciones con otro varn (Cuadro
No.34).
En tres de los cuatro casos detectados, recibieron propuestas de personas mayores que
ellos. Ninguno de los cuatro trabaja, tres viven con ambos padres y el otro, solo con la
madre. Uno cursa el tercer grado, otro el sptimo y dos el sexto. Tres confesaron haber
tenido por lo menos un a novio/a, otro tres o mas.
En cuanto al conocimiento de la prevencin del VIH (Indicador No. 13), ofrecen niveles
de conocimientos similares al conjunto de los entrevistados:
NO

No.

Preguntas

SI

NO

SABE

1 Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH teniendo relaciones


sexuales con solo una pareja no infectada que a su vez, no tenga otras
parejas?

2 Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH usando

3 Puede una persona de aspecto saludable tener el VIH?

4 Puede una persona contraer el VIH por una picadura de mosquito?

preservativo cada vez que tiene relaciones sexuales?

5 Puede una persona contraer el VIH por compartir una comida con alguien
que est infectado?

En cuanto al conocimiento general sobre VIH/SIDA:


3 de 4 han odo hablar del SIDA de sus padres o educadores.
3 saben que el VIH se transmite a travs de relaciones sexuales y de madre a hijo por
medio del embarazo.
2 saben que puede contraerse el VIH con transfusiones de sangre infectada.
3 no creen que puedan contraer el VIH por usar el mismo bao o dar la mano a una
persona infectada.
Ninguno de los cuatro (4) usa preservativos en sus relaciones sexuales
(Indicador No. 19 ONUSIDA):
1 Cree que se puede prevenir el VIH no teniendo sexo.
2 Siendo fiel a su pareja.
1 No Sabe

80

El uso de preservativo en forma correcta y sistemtica puede disminuir el riesgo de


transmisin del VIH entre varones y hembras (ONUSIDA 2008). El seguimiento de este
indicador resulta importante en pases como el nuestro porque los estigmas y
discriminacin al ocultar las relaciones homosexuales, hacen igual con el vector de
transmisin del VIH que representa esta poblacin incrementando los niveles de riesgo de
la poblacin en general.

3.2.4. Conocimiento y Acceso al Sistema y Servicios de Salud.


Adems de la socializacin de las nuevas generaciones, la familia desempea un rol
fundamental para la sobrevivencia de las nuevas generaciones en las etapas de la niez,
adolescencia y juventud (Cuadro No. 35). En el 89.6% de los entrevistados cuando han
tenido un problema de salud han sido llevado a chequear por los padres (77.9%) o un
familiar (11.7%).

CUADRO No. 35
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN EL PARIENTE
QUE LO LLEVA A CHEQUEOS MDICOS EN CASO DE
PADECER ALGN PROBLEMA DE SALUD POR SEXO.
Quien te ha llevado a
chequear
Mis padres
Un familiar
Un/a vecino/a
Yo mismo
Una Educadora/or
No sabe
Total

Varones
89
12
1
4
1
6
113

SEXO
%
Hembras
78.8
31
10.6
6
0.9
3.5
0.9
1
5.3
3
100.0
41

%
75.6
14.6

2.4
7.3
100.0

Total
Casos
120
18
1
4
2
9
154

%
77.9
11.7
0.6
2.6
1.3
5.8
100.0

El apoyo ofrecido por la familia a los entrevistados en el tema de la salud, hace suponer
que el predominio de los maestros y educadores en el tratamiento del tema del
VIH/SIDA, no constituye alguna manifestacin de desintegracin familiar o
incumplimiento del rol de esta institucin en la socializacin de los NNA y que mas bien
podra ser causado por los tabes que existen en la cultura local respecto del sexo (que
81

entre otras dificulta la comunicacin entre padres e hijos) y/o la ignorancia del tema del
VIH/SIDA por los padres. Ambos motivos sugieren la incorporacin de la unidad
familiar en los programas de prevencin del VIH.
Las enfermedades declaradas por los entrevistados son comunes en el pas. Un 50.6%
declar haber padecido de Gripe con fiebre, otro 9% de enfermedades de la piel. Las
dems enfermedades tienen escasa representacin en el conjunto (Cuadro No. 34). Los
centros mdicos visitados con mayor frecuencia (Cuadro No. 37) son los hospitales
pblicos (57%), seguidos de las Clnicas privadas (18%). Esta enfermedad fue
igualmente el motivo del mayor nmero de visitas al mdico (Cuadro No. 39) entre
hembras y varones.
Un poco mas de la mitad de las familias de los entrevistados poseen acceso y
conocimiento de los servicios generales y especficos de salud sexual a que pueden
acudir. Un 59.7% de los entrevistados ha visitado un mdico por lo menos en una
ocasin. Del resto un 16. 2% No recuerda, un 11.3% No sabe y el restante 12.3% no ha
asistido a consulta mdica.
Un caso particular por la relevancia que podra tener frente al SIDA, representan los
catorce (14) entrevistados que declararon haber tenido sangre en la orina (8 varones y 6
hembras). Aunque no de manera exclusiva, en tanto que es una sintomatologa asociada
tambin a otras enfermedades, puede ser una de las primeras manifestaciones del
desarrollo del SIDA (Cuadro No. 36).
El hecho de que un 92.9% de los que declararon haber tenido sangre en la orina han
visitado al mdico por lo menos una vez (Cuadro No. 37), hace suponer que se trata de
otra enfermedad, pues ninguno de los entrevistados, aunque no se pregunt por ello
especficamente, declar padecer de SIDA.
La oferta de lugares de atencin para casos de enfermedades de transmisin sexual a que
tienen acceso los NNA bajo investigacin, parece ms amplia que la de atencin general,

82

a juzgar por los datos incluidos en el Cuadro No.41), donde adems de los hospitales y
clnicas, se destaca el acceso a programas para jvenes y centros locales.

CUADRO No. 36
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN ENFERMEDADES
PADECIDAS POR SEXO.

Cules enfermedades has


tenido?

SEXO
Hembras
%

Varones

Gripe con fiebre


Diarrea
Vmitos
Enfermedades de la piel
Todas las anteriores
Gripe con fiebre y
Enfermedades de la piel
Gripe con fiebre y Diarrea
Gripe con fiebre, Diarrea y
Vmitos
Gripe con fiebre y Vmitos
Otras enfermedades
Ninguna
No sabe
Total

56
5
5
8
2

49.6
4.4
4.4
7.1
1.8

2
3

Total
Casos

22

53.7

4
6

9.8
14.6

78
5
9
14
2

50.6
3.2
5.8
9.1
1.3

1.8
2.7

2
3

1.3
1.9

3
7
7
9
6

2.7
6.2
6.2
8.0
5.3

6
2
1

14.6
4.9
2.4

3
7
13
11
7

1.9
4.5
8.4
7.1
4.5

113

100

41

100

154

100

CUADRO No. 37
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGUN
PRESENCIA O NO DE SANGRE EN LA ORINA.

Alguna vez has tenido sangre en tu orina


SEXO
Varones
Hembras
Total

Si

No

No sabe

Total
%

Casos

7.1

102

90.3

2.7

113

100.0

14.6

32

78.0

7.3

41

100.0

14

9.1

134

87.0

3.9

154

100.0

83

CUADRO No. 38
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO Y FRECUENCIA
DE CHEQUEOS MDICOS SEGN HAYA O NO TENIDO
SANGRE EN LA ORINA.

SEXO

Varones

Hembras

Durante el
presente ao,
cuntas veces has
ido a chequearte
Una Vez
Dos Veces
Ms de dos veces
No recuerdo
No he asistido
No sabe
Total
Una Vez
Dos Veces
Ms de dos veces
No recuerdo
No he asistido
Total

Alguna vez has tenido sangre en tu orina


No
No
sabe
Si
%
%
%
1
12.5
20
19.6
2
25
13
12.7
3
37.5
23
22.5
1
33.3
1
12.5
18
17.6
13
12.7
1
12.5
15
14.7
2
66.7
8
100.0
102 100.0
3 100.0
1
16.7
7
21.9
2
66.7
5
1
2
33.3
11
3
50.0
3
6
6
100.0
32
21.9
3
66.7

Total

14

9.1

134

87.0

3.9

Total
Casos
21
15
27
19
13
18
113
10
6
13
6
6
41

%
18.6
13.3
23.9
16.8
11.5
15.9
100.0
24.4

154

100.0

24.4

CUADRO No. 39
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN HAYA O NO TENIDO
NOVIO/A POR SEXO Y SI HA TENIDO SANGRE EN LA ORINA.
Ya t
has
tenido
novio?

Si

No
No
sabe
Totales

Alguna vez has tenido sangre en tu orina?

Total

SEXO
Varones
Hembras
Total
Varones
Hembras
Total
Varones
Hembras
Total

Si
6
3
9
2
3
5

14

%
42.9
21.4
64.3
14.3
21.4
35.7

100.0

No
70
10
80
27
21
48
5
1
6

%
54.7
7.8
62.5
21.1
16.4
37.5
3.9
0.8
4.7

No sabe
2
3
5

%
40.0
60.0
100.0

20.0

Casos
78
16
94
29
24
53
6
1
7

%
53.1
10.9
63.9
19.7
16.3
36.1
4.1
0.7
4.8

20.0

128

100.0

100.0

147

100.0

84

CUADRO No. 40
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN TIPO DE
CENTRO MDICOS A QUE ACUDEN.
Cuando tienes algn problema de
salud, a dnde vas a chequearte?
A una Clnica
A un Hospital
A un Consultorio
Dispensario Parroquial
No sabe
Total

Varones
20
61
10
11
11
113

SEXO
%
Hembras
17.7
8
54.0
27
8.8
5
9.7
9.7
1
100.0

41

%
19.5
65.9
12.2
2.4
100.0

Total
Casos
28
88
15
11
12
154

%
18.2
57.1
9.7
7.1
7.8
100.0

CUADRO No. 41
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGN LUGAR
A QUE ASISTEN A BUSCAR AYUDA SOBRE SALUD SEXUAL.

Si tuvieras que buscar ayuda o un


consejo acerca de tu salud sexual,
A dnde acudiras?

SEXO
Varones

A un hospital o clnica
A un centro de salud
A un programa de jvenes
Al Centro Local
Otro Lugar
No sabe
Combinaciones lugares incluidos
Total

Total

Hembras

Casos

33
19

29.2
16.8

12
7

29.3
17.1

45
26

29.2
16.9

16
21
15
3

14.2
18.6
13.3
2.7

2
13
4
2

4.9
31.7
9.8
4.9

18
34
19
5

11.7
22.1
12.3
3.2

5.3

2.4

4.5

113

100.0

41

100.0

154

100.0

85

CUADRO No. 42
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGUN SI FUE O NO
AL MEDICO Y TIPO DE ENFERMEDADES PADECIDAS.

SEXO

Varones

Hembras

Totales

Cuales
enfermedades
has tenido?
Gripe con fiebre
Diarrea
Vmitos
Enfermedades de
la piel
Todas las
anteriores
Gripe con fiebre y
Enfermedades de
la piel
Gripe con fiebre y
Diarrea
Gripe con fiebre,
Diarrea y Vmitos
Gripe con fiebre y
Vmitos
Otras
enfermedades
Ninguna
No sabe
Total
Gripe con fiebre
Vmitos
Enfermedades de
la piel
Otras
enfermedades
Ninguna
No sabe
Total

Fuiste al mdico por alguna de esas


enfermedades?
Si
No
No sabe
%
%
%
39
52.7
16
45.7
1
25.0
2
2.7
3
8.6
5
6.8
6

8.1

7.1

2.7

1.8

2.7

1.8

2.7

2.9

2.7

2.7

2.9

2.7

9.5

6.2

5
0
2
74
15
4

6.8
0.0
2.7
100.0
51.7
13.8

7
9
6
113
22
4

6.2
8.0
5.3
100.0
53.7
9.8

20.7

14.6

13.8

29

14.6
4.9
2.4
100.0

103

100.0

2
7
3
35
4

5.7

Total
Casos
%
56
49.6
5
4.4
5
4.4

5.7
20.0
8.6
100.0
50.0

2
1
4
3

50.0
25.0
100.0
75.0

12.5
25.0
12.5
100.0

25.0

100.0

1
2
1
8

100.0

6
2
1
41

66.9

43

27.9

5.2

154

86

CUADRO No. 43
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS POR SEXO SEGUN FRECUENCIA DE
CHEQUEO MEDICO POR TIPO DE ENFERMEDADES PADECIDAS.

SEXO

Cuales enfermedades
has tenido?

Gripe con fiebre


Diarrea
Vmitos
Enfermedades de la
piel
Todas las anteriores
Gripe con fiebre y
Enfermedades de la
piel
Varones

Hembras

Totales
%

Gripe con fiebre y


Diarrea
Gripe con fiebre,
Diarrea y Vmitos
Gripe con fiebre y
Vmitos
Otras enfermedades
Ninguna
No sabe
Total
Gripe con fiebre
Vmitos
Enfermedades de la
piel
Otras enfermedades
Ninguna
No sabe
Total

Durante el presente ao, cuntas veces has ido a


chequearte?
Ms
Una
Dos
de
No
No he
No
Vez Veces
dos
recuerdo asistido sabe
veces
12

9
1

13
1
2

9
1
1

5
1

8
1

56
5
5

2
1

1
1

8
2

2
1

1
1

2
1
1

1
1

2
2
1
21
6

Total

4
2

2
1

15
2
1

1
27
7
2

1
1
1
1
19
2
1

1
2

2
2

1
1

6
19
12.3

1
3
13
5

1
1
3
3
18

7
7
9
6
113
22
4
6
6
2
1
41

10

13

1
6

31
20.1

21
13.6

40
26.0

25
16.2

18
11.7

154
100.0

87

3.3. Actitudes y prcticas de riesgo y prevencin de infecciones de Transmisin


sexual y VIH/SIDA (Objetivo No. 1 y 4)
3.3.1. Uso de preservativos en las relaciones de mayor riesgo
(Indicador No. 17 ONUSIDA)
En el contexto de esta investigacin se evala en esta indicador el uso de preservativos en
dos grupos:
1. NNA que han tenido relaciones sexuales
2. NNA con ms de una novia y han tenido relaciones sexuales
No se registra casos de hembras con ms de un novio y la nica que declar haber tenido
relaciones sexuales no afirm haber usado proteccin. Cree que la alternativa para no
contraer el VIH es la abstinencia sexual.
De los treinta varones que han tenido relaciones sexuales, siete (7), equivalentes a un
23.3% creen que usando preservativos pueden prevenir la infeccin del VIH (Cuadro
No. 50). Entre los restantes 83 varones que declararon no haber tenido relaciones
sexuales, un 20.5% creen que usando preservativos pueden prevenirse contra la infeccin
del VIH.
Un grupo de riesgo est integrado por diecisiete (17) varones (75% de los que tienen o
han tenido ms de una novia) y habiendo tenido relaciones sexuales, no creen que con el
uso del preservativo pueden prevenir la infeccin del VIH (Cuadros Nos. 49 y 48).
Parte de los anteriores, el grupo de mayor riesgo lo integran los cinco varones que creen
que deben tener relaciones sexuales en el noviazgo, tienen o han tenido ms de una novia
y solo dos (2) creen que con el uso del preservativo pueden prevenir la infeccin del VIH
(Cuadro No. 44). Los similares a este grupo, que representa un 16% de los que han tenido
relaciones sexuales y un 3.25% en la poblacin bajo estudio, constituyen el grupo de
mayor riesgo pues tres de los integrantes NO SABEN como prevenir el VIH. De los dos
restantes, uno cree en la fidelidad y otro en la abstinencia.

88

Entre las hembras que declararon no haber tenido relaciones sexuales, un total de
cuarenta (40 de 41 entrevistadas), el 27.5% cree en el preservativo. Igualmente entre los
entrevistados que han tenido ms de una novia/o (54 en total), un 30% de las hembras y
un 25% de los varones.

CUADRO No. 44
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN CUANDO CREE
QUE DEBE TENER RELACIONES SEXUALES Y COMO
SE PUEDE PREVENIR EL VIH POR EL NMERO
DE NOVIAS QUE HAYA TENIDO.
Cundo
t crees
que uno
debe
tener
relaciones
sexuales
Cuando
uno tiene
novio

Cuando
se est
preparada
Cuando
te lo
soliciten
No sabe

Como crees que se puede


prevenir el VIH/SIDA?

Dos
No teniendo sexo
Usando preservativos
No sabe
No teniendo sexo y siendo
fiel a su pareja
Total
Usando preservativos
Siendo fiel a su pareja
No sabe
Total
No sabe
Total
Usando preservativos

Uno
1
1
1

2
1
1
1
3
1

Tres
o
ms

Total

No sabe

Casos
2
2
2

%
11.8
11.8
11.8

1
7
3
1
2
6
1

5.9
41.2
17.6
5.9
11.8
35.3
5.9

1
1

5.9
5.9

1
1

2
3

11.8
17.6

17

100.0

1
1
1

1
1

1
4
1

1
2

1
1

No sabe
Total

Totales

Cuntos novias has tenido

1
1

89

3.3.2. Relaciones Sexuales antes de los 15 aos de edad


(Indicador No. 15 de ONUSIDA)
Los organismos internacionales que trabajan el tema VIH/SIDA, hacen referencia a
pruebas empricas disponibles acerca de que el retraso de la edad a que se inician las
relaciones sexuales reduce la susceptibilidad a contraer la infeccin del VIH por lo menos
en las mujeres y la expansin de la enfermedad (ONUSIDA 2008: 247); por lo que
concluyen que desalentar la actividad sexual, contribuir a disminuir la presin social que
sienten los NNA, sobre todo varones, por iniciar temprano la actividad sexual, en pases
como la Republica Dominicana puede reducir la exposicin al VIH.
De los entrevistados un 64.9% (79 varones y 21 hembras) creen que la edad conveniente
para tener novio/a es de 15 a 19 aos. Otro 22% sube al grupo de 20 a 24 aos; con lo que
ambos se plantean el noviazgo despus de los quince (15) aos de edad (Cuadro No. 45).
En cuanto a la edad para el matrimonio, un 46.4% considera que la mejor edad es de 15 a
19 aos y otro 29.4% sita esa edad en el grupo de 20 a 24 aos de edad (Cuadro No. 46).
En la poblacin bajo estudio (nios/as y adolescentes de 10 a 13 aos de edad), un 20.1%
(30 varones y 1 hembra) declararon haber tenido relaciones sexuales. El mayor grupo
(48.4%) tiene 12 aos de edad (Cuadro No. 47).

CUADRO No. 45
NUMERO DE ENTREVISTADOS POR SEXO SEGN LA EDAD
QUE CONSIDEREN CONVENIENTE PARA TENER NOVIO/A
GRUPOS EDAD PARA
TENER NOVIA
DE 12 A 14 AOS DE EDAD
DE 15 A 19 AOS DE EDAD
DE 20 A 24 AOS DE EDAD
DE 25 A 29 AOS DE EDAD
Ignorados
Total

Varones
8
79
18
5
110

SEXO
%
Hembras
7.3
1
71.8
21
16.4
16
4.5
1
100.0

39

Total
%
2.6
53.8
41.0
2.6
100.0

Casos
9
100
34
6
5
154

%
5.8
64.9
22.1
3.9
3.2
100.0

90

CUADRO No. 46
NUMERO DE ENTREVISTADOS POR SEXO SEGN LA MEJOR EDAD
QUE CONSIDERAN PARA CASARSE.

GRUPOS DE EDAD
DE 12
DE 15
DE 20
DE 25
DE 30
Total

A
A
A
A
A

Varones

14 AOS DE EDAD
19 AOS DE EDAD
24 AOS DE EDAD
29 AOS DE EDAD
35 AOS DE EDAD

8
56
29
19
112

SEXO
Hembras
2
7.14
5
50.00
15
25.89
16
16.96
3
100.00
41
%

%
4.88
12.20
36.59
39.02
7.32
100.00

Total
Casos
%
2
1.31
13
8.50
71
46.41
45
29.41
22
14.38
153 100.00

CUADRO No. 47
NUMERO DE ENTREVISTADOS SEGN HAYA O NO TENIDO
RELACIONES SEXUALES POR EDAD

Edad

Alguna vez has tenido relaciones


sexuales con alguien
Si

10
11
12
13
Total

%
3
4
15
9
31

9.7
12.9
48.4
29.0
100.0

No
21
31
46
25
123

%
17.1
25.2
37.4
20.3
100.0

Total
Casos
24
35
61
34
154

%
15.6
22.7
39.6
22.1
100.0

El trabajo parece ser un elemento determinante entre los que han tenido relaciones
sexuales, de los cuales un 42% trabaja, a diferencia, solo un 23% de los que no han tenido
relaciones sexuales trabajan.
La familia no parece tener una incidencia determinante en la edad de inicio de la
actividad sexual. Un 64.5% de los que han tenido relaciones sexuales, viven con el padre
y la madre. Otro 29% vive con la madre para un total de 93.5% que crece en un contexto
familiar comn en el pas.
La educacin y los conocimientos de que se han apropiados los NNA si parecen otro
elemento con incidencia en este tema. El nivel escolar de los que no han tenido relaciones

91

sexuales es ligeramente mas alto con un promedio de 5.8 aos contra 5.5 de los que han
tenido relaciones sexuales.
Confirmando la experiencia internacional sobre el rol del conocimiento en el
comportamiento sexual de los NNA y jvenes (ONUSIDA 2008). Se observa una
diferencia significativa en el conocimiento sobre prevencin del VIH/SIDA entre los que
han tenido relaciones sexuales y los que no.
Los primeros, que por ser activos sexualmente requieren ms conocimientos sobre el
tema, parecen tener menos que los inactivos. Un 42% de los primeros declar que no
sabe como se puede prevenir la infeccin del VIH contra un 19.5% de los segundos, que
a su vez en un 28.5% creen que se puede prevenir con la abstinencia. Alrededor de un
23% de ambos grupos cree en el uso de preservativos (Cuadro No. 48).

CUADRO No. 48
NUMERO DE ENTREVISTADOS SEGN HAYA O NO TENIDO
RELACIONES SEXUALES Y SEGN COMO CREAN QUE
PUEDE PREVENIRSE EL VIH/SIDA
Como crees que se puede
prevenir el VIH/SIDA?
No teniendo sexo
Usando preservativos
Siendo fiel a su pareja
Ninguna de las anteriores
No sabe
No teniendo sexo, usando
preservativos y siendo fiel a
su pareja
No teniendo sexo y siendo
fiel a su pareja
Usando preservativos y
siendo fiel a su pareja
Total

Alguna vez has tenido relaciones sexuales


con alguien?
Si
%
No
%
6
19.4
35
28.5
7
22.6
28
22.8
3
9.7
21
17.1
9
7.3
13
41.9
24
19.5

Total
Casos
41
35
24
9
37

%
26.6
22.7
15.6
5.8
24.0

3.2

1.6

1.9

3.2

0.8

1.3

31

100.0

3
123

2.4
100.0

3
154

1.9
100.0

92

Aunque se observan importantes deficiencias en el conocimiento general sobre SIDA y la


prevencin del VIH en ambos grupos de NNA, que pueden ser disminuidas con un
programa de prevencin focalizado hacia las mismas que tome en consideracin las
caractersticas de ambos grupos; en cinco de nueve de los indicadores medidos los
inactivos sexuales aventajan a los sexualmente activos en el conocimiento:

PORCENTAJES DE RESPUESTAS

No.

INDICADOR

1 Te han hablado alguna vez acerca del


VIH/SIDA?
2 T consideras que una persona puede
contagiarse del VIH, el virus que ocasiona el
SIDA, a travs de las relaciones sexuales?
3 Crees t que el VIH, el virus que ocasiona
el SIDA, se pega o contagia por una
transfusin con sangre infectada?
4 Crees t que el VIH, el virus que ocasiona
el SIDA se pega o contagia de madre a
hijo/a a travs del embarazo?
5 T crees que una persona que luce saludable,
puede estar infectada con el VIH, el virus que
ocasiona SIDA?
6 Crees t que el VIH, el virus que ocasiona
el SIDA, se pega o contagia por darle la
mano a una persona infectada?
7 El VIH, el virus que ocasiona el SIDA se
pega o contagia por comer la comida que
cocine una persona infectada?
8 El VIH, el virus que ocasiona el SIDA, se
pega o contagia por la picada de un
mosquito infectado?
9 El VIH, el virus que ocasiona el SIDA, se
pega o contagia por usar el mismo bao?

ACTIVOS SEXUALES
NO
SI
NO
SABE

INACTIVOS SEXUALES

SI

NO

NO
SABE

83.9

12.9

3.2

72.4

22.8

4.9

77.4

12.9

9.7

80.5

8.1

11.4

67.7

19.4

12.9

80.5

4.1

15.4

67.7

16.1

16.1

52.8

21.1

26.0

51.6

32.3

16.1

53.7

32.5

13.8

16.1

71.0

12.9

14.6

70.7

14.6

25.8

64.5

9.7

18.7

63.4

17.9

48.4

41.9

9.7

50.4

34.1

15.4

22.6

64.5

12.9

11.4

69.9

18.7

93

3.3.3. Relaciones sexuales de mayor riesgo


(Indicador No.16 ONUSIDA)
Este indicador esta destinado a evaluar la poblacin que tiene relaciones sexuales con
ms de una pareja (concurrentes o sucesivas) y el uso de proteccin. No se dispone en el
cuestionario aplicado de preguntas especficas dirigida al tema ms que a nivel de
noviazgo.
En una investigacin dirigida a NNA este indicador puede servir para determinar el
nmero de NNA que practican sexo de mayor riesgo, teniendo relaciones sexuales con
ms de una pareja sin proteccin, los conocimientos y creencias que sirven de soporte a
las conductas de riesgo.
De los entrevistados el grupo con posibilidades de tener relaciones sexuales de mayor
riesgo esta conformado por un 56.6% de los treinta varones que han tenido relaciones
sexuales, especficamente (Cuadro No. 51):
a) 23.3% (7 entrevistados) que creen que se debe tener relaciones sexuales
cuando se tiene novia. De los cuales dos (2) han tenido una novia y los
otros cinco han tenido 2 mas.
b) 20.0% que creen que se debe tener relaciones sexuales cuando se esta
preparado. De estos seis (6) 3 han tenido una novia y 3 dos o ms.
c) 3.3% un (1) entrevistado con una novia que declar estar disponible
cuando se lo soliciten.
d) 10.0% (3) que declararon que no saban cuando deben tener novia (1 tuvo
una, 1 ha tenido 2 y otro no sabe cuantas)

94

CUADRO No. 49
NUMERO DE ENTREVISTADOS POR SEXO SEGN NUMERO DE NOVIOS QUE
HAYAN TENIDO Y SI HAN O NO TENIDO RELACIONES SEXUALES.

SEXO

Varones

Hembras
Totales

Cuntos novios has


tenido
Uno
Dos
Tres o ms
Nunca he tenido
No sabe
Total
Uno
Dos
Tres o ms
Nunca he tenido
No sabe
Total

Alguna vez has tenido relaciones


sexuales con alguien
Si
10
6
10
3
1
30

%
33.3
20.0
33.3
10.0
3.3
100.0

No
24
9
19
26
5
83
6
2
8
23
1
40

%
28.9
10.8
22.9
31.3
6.0
100.0
15.0
5.0
20.0
57.5
2.5
100.0

Total
Casos
34
15
29
29
6
113
6
2
8
24
1
41

20.13

123

79.87

154

1
1
31

%
30.1
13.3
25.7
25.7
5.3
100.0
14.6
4.9
19.5
58.5
2.4
100.0

100.00

95

CUADRO No. 50
NUMERO DE ENTREVISTADOS SEGN CUANDO CREEN
QUE DEBEN TENER RELACIONES SEXUALES
Y SI LAS HAN O NO TENIDO.

SEXO

Varones

Hembras

Cundo t crees que


uno debe tener
relaciones sexuales
Cuando uno se casa
Cuando uno tiene
novia
Cuando se est
preparado
Cuando te lo soliciten
Cuando sea
profesional
No sabe
Total
Cuando uno se casa
Cuando uno tiene
novio
Cuando se est
preparada
Cuando sea
profesional
No sabe
Total

Totales

Alguna vez has tenido relaciones


sexuales con alguien
Si
%
No
%
11
36.67
40
48.19

Total
Casos
%
51
45.13

23.33

9.64

15

13.27

6
1

20.00
3.33

14

16.87

20
1

17.70
0.88

2
3
30
1

6.67
10.00
100.00

8
13
83
19

9.64
15.66
100.00
47.50

10
16
113
20

8.85
14.16
100.00
48.78

10.00

9.76

7.50

7.32

10
4
40

25.00
10.00
100.00

10
4
41

24.39
9.76
100.00

123

79.87

154

100.00

1
31

20.13

CUADRO No. 51
NUMERO DE ENTREVISTADOS VARONES POR NUMERO DE
NOVIAS QUE HAYAN TENIDO SEGN CUANDO CREEN
DEBEN TENER RELACIONES SEXUALES.
Cundo t crees que
uno debe tener
relaciones sexuales
Cuando uno se casa
Cuando uno tiene
novio
Cuando se est
preparada
Cuando te lo soliciten
Cuando sea
profesional
No sabe
Total

Cuntos novios has tenido


Uno

Tres o
ms

Dos
3

Total

Nunca
he
tenido
5

No
sabe

Casos

11

%
36.7

23.3

3
1

6
1

20.0
3.3

2
3
30

6.7
10.0
100.0

1
10

2
1
6

10

1
1

96

Factores sociales que inciden en la vulnerabilidad al VIH


(ONUSIDA 2008: 66)
El VIH es una entidad biolgica sensible a las intervenciones mdicas, no obstante, la
epidemia ha continuado su expansin, en gran parte debido a que no se han resuelto las
condiciones sociales que aumentan el riesgo y la vulnerabilidad relacionados con el
virus.
Entre los factores sociales que afectan el riesgo y la vulnerabilidad al VIH, con
frecuencia vinculados o profundizados por la marginalidad social, se citan:
1. El estigma y la discriminacin.
2. La desigualdad entre sexos
3. La ausencia de facultacin de las mujeres y nias.

97

3.4. Estigma y discriminacin existente frente a los PVVSs14


(Objetivo No. 6)
Los estigmas son falsos conocimientos o creencias en tanto sus contenidos no pueden ser
verificados empricamente. Con frecuencia generan prejuicios que pueden llevar a la
discriminacin, en este caso, de las personas vinculadas al VIH/SIDA.
Las personas que viven con el VIH sufren frecuentemente los efectos de la
discriminacin y de la violacin de sus derechos humanos: muchos han sido expulsados
de sus trabajos y hogares, han sufrido el rechazo de sus familiares y amigos e incluso
algunos han llegado a ser asesinados. (ONUSIDA 2008)
Los aprendizajes sobre conocimientos falsos estigmatizados sobre el VIH/SIDA, son
afortunadamente poco aceptados entre la poblacin investigada. Adems de condiciones
econmicas especificas de la poblacin bajo estudio, como el trabajo infantil y la
marginalidad social (descritas en la seccin 1), se describen en esta seccin tres
situaciones comunes de estigmatizacin con posibilidades de discriminacin:
1. Crees t que el VIH, el virus que ocasiona el SIDA, se pega o contagia por darle
la mano a una persona infectada?
2. El VIH, el virus que ocasiona el SIDA se pega o contagia por comer la comida
que cocine una persona infectada?
3. El VIH, el virus que ocasiona el SIDA, se pega o contagia por usar el mismo
bao?
Como puede observarse en el Cuadro No. 52, un 70.8% declar que no cree que al darle
las manos a una persona infectada pueden contagiarse con el VIH. Sin embargo, un
importante grupo equivalente al 29.2% de los entrevistados, creen en esta posibilidad
(14.9%) y otro 14.3% que dijo no saber.

14

PVVSs (personas viviendo con VIH/SIDA)

98

En cuanto al consumo de alimentos preparados por una persona infectada, el 63.6% no


cree en posibilidad de contagio, pero un 20.1% si cree que puede contagiarse por esta va
y un 16.2% expres que no sabia.
La tercera actividad considerada (Usar el mismo bao que una persona infectada) es
descartada por el 68.8% de los entrevistados y aceptada por el 13.6%. Un 17.5% se
declara ignorante sobre el tema.

CUADRO No. 52
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN CREAN O NO
EN FALSAS FUENTES O MEDIOS DE CONTAGIO
QUE PUEDEN DERIVAR EN
DISCRIMINACIONES

SI
No.

NO

NO SABE

TOTALES

MEDIO O
FACTOR DE
INFECCIN

CASOS

CASOS

CASOS

CASOS

AL DARLE LAS
MANOS A UNA

23

14.9

109

70.8

22

14.3

154

100.0

31

20.1

98

63.6

25

16.2

154

100.0

21

13.6

106

68.8

27

17.5

154

100.0

PERSONA
INFECTADA

COMER
ALIMENTOS
COCINADOS POR
UNA PERSONA
INFECTADA

USAR EL MISMO
BAO QUE UN/A
INFECTADO/A

99

Abordar las causas sociales del riesgo y la vulnerabilidad al VIH


(ONUSIDA 2008a: 64)

Hallazgos clave
El xito a largo plazo de la respuesta a la epidemia del VIH exigir que se
avance
constantemente en atender las cuestiones de violaciones de derechos
humanos,
desigualdad entre sexos, estigma y discriminacin.
Invertir considerablemente en la educacin de las nias, con el respaldo de polticas
que impongan la educacin primaria y secundaria universal obligatoria, reducira en
forma significativa el riesgo de contagio del VIH y la vulnerabilidad frente al virus para
las mujeres y las nias.
Los programas fundamentados en pruebas para establecer normas de igualdad entre
sexos deben adecuarse a las situaciones con especial atencin a las iniciativas centradas
en varones jvenes y adultos.
Los gobiernos nacionales y los donantes internacionales deben dar prioridad a las
estrategias para aumentar la independencia econmica de las mujeres y a las reformas
legales que reconozcan los derechos de propiedad y herencia de las mujeres.
Todos los pases deben asegurar el estricto cumplimiento de las medidas contra la
discriminacin para proteger a las personas que viven con el VIH. El tercio de pases que
carecen de amparos legales contra la discriminacin por el VIH deben promulgar esas
leyes inmediatamente. Adems, los pases deben proteger contra la discriminacin a las
poblaciones en mayor riesgo y garantizar que se les reconozcan los mismos derechos
humanos que al resto de la poblacin.
Los pases deben incluir estrategias contra la estigmatizacin, como elementos
integrales de sus planes nacionales sobre sida, invertir en una amplia variedad de
actividades que incluyan: campaas de sensibilizacin pblica y de difusin de los
derechos de cada uno, servicios jurdicos para las personas que viven con el VIH,
expansin del acceso a medicamentos antiretrovricos y expresiones de solidaridad
nacional en la respuesta al VIH.
Es necesario reunir mucho ms apoyo econmico y tcnico para que las
organizaciones y redes de personas que viven con el VIH y los grupos en mayor riesgo de
contraer la infeccin por el VIH puedan fortalecer su capacidad.

100

Enfoques al VIH desde la perspectiva de los derechos humanos


(ONUSIDA 2008: 66)
Un enfoque al VIH desde la perspectiva de los derechos humanos garantiza que temas
que suelen considerarse discrecionales se reconozcan como facultades legtimas de todas
las personas. Adems, este enfoque tambin garantiza que los gobiernos, el sistema de las
Naciones Unidas, los donantes y el sector privado sientan la obligacin y la capacidad de
ayudar en la aplicacin de los derechos necesarios para responder al VIH. Es un enfoque
que coloca las normas y los principios relativos a los derechos humanos en el corazn
mismo de todos los procesos de programacin pertinentes al VIH y que faculta a las
personas para que conozcan y reivindiquen sus derechos. Contribuye a que las partes
interesadas se ocupen de los desequilibrios de poder que se producen a nivel de hogares,
comunidades y pases. En especial, un enfoque desde la perspectiva de los derechos
humanos garantiza:
atencin a los vulnerables y marginados en la epidemia del VIH (p. ej., mujeres,
jvenes, personas que viven con el VIH, hurfanos, hombres que tienen relaciones
sexuales con hombres, consumidores de drogas, profesionales del sexo, poblaciones
mviles, grupos tnicos e indgenas y refugiados);
igualdad y no discriminacin en los gastos en programas y aplicaciones del VIH;
programas para facultar a las personas vulnerables al VIH o a quienes viven con el
virus, que incluyan reforma legal, asistencia jurdica, educacin en derechos humanos,
movilizacin social, comunicacin para el cambio social y apoyo para la sociedad civil;
programas diseados para lograr los estndares de derechos humanos relativos al VIH
(por ejemplo, proteccin contra la violencia sexual, igualdad entre sexos, educacin,
informacin, salud, empleo, acceso al progreso cientfico);
participacin informada, activa, libre y vlida de quienes estn afectados por el VIH
en el diseo, ejecucin, vigilancia y evaluacin de los programas relacionados con el
VIH;
mecanismos de rendicin de cuentas para gobiernos, organizaciones
intergubernamentales, donantes y sector privado (p. ej. UNGASS y los principios de los
Tres unos).

101

4.

Conclusiones y Recomendaciones

4.1. Conclusiones
Las condiciones de marginalidad social en que viven los NNA investigados, con bajos
niveles de instruccin escolar para su edad en un 53% de los casos, desempeo de
ocupaciones de baja rentabilidad y antes de la edad apta para el trabajo en las calles, que
los expone a situaciones de riesgo frente al VIH, otras enfermedades de transmisin
sexual, situaciones de violencia y explotacin, entre otros factores,

a las que son

vulnerables (sobre todo los varones).


La vulnerabilidad de los NNA se incrementa adems, con el escaso conocimiento e
informacin de que disponen respecto a la infeccin del VIH y salud en general, que les
dificulta percibir los riesgos a que estn expuestos (Hiptesis No.1).
Con edades entre 10 y 13 aos todos los entrevistados asisten a cursos del Nivel Bsico
de la educacin formal del pas, con un promedio de 5.76 aos de escolaridad y un 53%
de sobredad en relacin al grado que se cursa.
Un 26.6% de los entrevistados trabaja en las calles con un ingreso mximo de RD$500.00
para el 92%. Este factor, el trabajo en las calles, incrementa la exposicin a los riesgos de
contraer el VIH pero no es el nico factor de riesgo. De los 31 nios/as que declararon
haber tenido relaciones sexuales o recibieron solicitudes para tenerlas, el 58% no trabaja.
Los varones son ms vulnerables, probablemente por las expectativas sociales sobre su
conducta social, el nivel de exposicin es mayor que el de las hembras, ya que tienen
mayor demanda o solicitudes. De los

31 que tuvieron relaciones sociales, 30 eran

varones y de los 41 que recibieron solicitudes 76% eran varones.

102

La vulnerabilidad de los NNA se incrementa con los bajos niveles de escolaridad, la


carencia de conocimientos bsicos sobre salud en general, salud sexual y reproductiva y
particularmente sobre prevencin del VIH.
Se estima que un promedio de 46.8% de los entrevistados posee conocimientos bsicos
sobre prevencin del VIH, un 25% mostr conocimientos errneos y otro 28% se declar
en ignorancia (No Sabe) al evaluar los conocimientos con las cinco (5) preguntas del
indicador No. 13 de ONUSIDA.
La marginalidad de los NNA entrevistados no llega hasta la desintegracin familiar. Un
89% desarrolla su existencia en el contexto familiar tpico del pas: 51% vive con ambos
padres, 34% solo con la madre, 3% con el padre y 9% con una abuela. Solo el 0.6% vive
con un amigo/a. Posiblemente los que trabajan se vean en la necesidad de hacerlo por la
pobreza de sus hogares, no por falta de proteccin familiar (Hiptesis No.2).
No se observan casos de prostitucin o de abuso sexual entre los entrevistados. Pero este
dato debe ser evaluado tomando en consideracin que solo el 51% declar haber odo
hablar sobre el abuso y la explotacin sexual, dentro de los cuales, un 24% (19 NNA)
estn entre los que han tenido relaciones sexuales; por lo que no es descartable que
algunas de las relaciones sexuales sostenidas pueda tipificarse con este concepto.
Tampoco se observan casos de VIH/SIDA. El cuestionario no lo pregunta
especficamente (Hiptesis No. 3). Los indicadores de estigma que pueden llevar a la
discriminacin de las personas que viven con el VIH/SIDA, son rechazados por la
mayora de los entrevistados. Se observa sin embargo, una proporcin importante de
ignorancia o respuestas errneas, que ronda el 30% de los entrevistados.
De otro lado, cerca de un 40% de las familias de los entrevistados no parece haber tenido
acceso a los servicios de salud disponibles. Es de suponerse que por desconocimiento de
los mismos pues un 59% han visitado un medico por lo menos una vez. Los centros
mayormente frecuentados son los hospitales (57%) y clnicas (18%).

103

Para servicios y consultas sobre salud sexual las ofertas se amplan con otros
establecimientos. Los ms frecuentados son los hospitales (29%), los Centros locales
(22%) y los centros de salud (17%).
En cuanto a la socializacin de los NNA, las agencias con mayor incidencia son la
escuela, la familia (casa) y los Centros Locales. En estos lugares los NNA han odo
hablar sobre valores, deberes y derechos, cuidado de las partes privadas del cuerpo y
relaciones sexuales.
De los padres, maestros, educadores y amigos han escuchado sobre la amistad,
VIH/SIDA, noviazgo y el matrimonio. En los dos ltimos temas los amigos han tenido
mayor incidencia.
Aunque un 74.7% ha odo hablar del VIH/SIDA, se observan notables deficiencias en el
conocimiento de cmo se transmite el VIH entre los NNA entrevistados:
-

20% niega o no sabe que el VIH se transmite por las relaciones sexuales.

22% no sabe o niega que el VIH se transmite por transfusin de sangre


contaminada.

44% desconoce la va maternoinfantil y

64% cree o no sabe si el VIH se transmite por la picadura de un mosquito


infectado.

En cuanto al conocimiento sobre salud sexual y reproductiva:


-

Solo un 34% de los entrevistados cree que una muchacha que no ha tenido su
primera menstruacin puede quedar embarazada.

Un 40% no cree o no sabe que una muchacha puede quedar embarazada con una
sola relacin sexual.

En cuanto a practicas de riesgo:


Un 20% (30 varones y 1 hembra) declararon haber tenido relaciones sexuales,
mayormente (48%) con 12 aos de edad. El nivel de conocimiento sobre prevencin y

104

salud sexual y reproductiva es mas alto entre los NNA que no han tenido relaciones
sexuales, lo que puede constituir una demostracin del planteamiento de los organismos
internacionales de que el conocimiento puede modificar el comportamiento de los NNA y
entre otros factores, retardar el inicio de las relaciones sexuales, una de las metas de la
Declaracin de Compromiso (ONUSIDA 2001) para disminuir la expansin del VIH.
En general, el grupo de mayor riesgo entre los entrevistados son los varones, ms
especficamente un 56.6% de los que declararon haber tenido relaciones sexuales:

e) 23.3% (7 entrevistados) que creen que se debe tener relaciones sexuales


cuando se tiene novia. De los cuales dos (2) han tenido una novia y los
otros cinco han tenido 2 y mas.
f) 20.0% que creen que se debe tener relaciones sexuales cuando se esta
preparado. De estos seis (6) 3 han tenido una novia y 3 dos o ms.
g) 3.3% un (1) entrevistado con una novia que declar estar disponible
cuando se lo soliciten.
h) 10.0% (3) que declararon que no saban cuando deben tener novia (1 tuvo
una, 1 ha tenido 2 y otro no sabe cuantas).

105

4.2. Recomendaciones
De los resultados de esta investigacin se deriva la necesidad de capacitacin priorizando
los grupos con dficit significativos en el conocimiento sobre prevencin del VIH y las
otras enfermedades de transmisin sexual:
4. Dada la mayor vulnerabilidad de los varones se requiere insistir en los mismos en
las relaciones sexuales de mayor riesgo (parejas mltiples concurrentes o
sucesivas, relaciones sexuales homosexuales, etc.).
5. Los NNA que trabajan en la calle, como los que no trabajan, requieren
conocimientos, destrezas y habilidades para disminuir la vulnerabilidad frente a
los riesgos especficos del medio en que discurre su existencia.
6. Parece conveniente que junto a la capacitacin sobre prevencin del VIH, se
ofrezca a los/as NNA promocin social y capacitacin tcnica que le ofrezcan la
oportunidad de superar la situacin de marginalidad en que viven, colocndoles
en condiciones educativas, psquicas y sociales de una mas ventajosa integracin
a la sociedad.
7. La integracin de la unidad familiar a los programas de prevencin podra
contribuir a las sostenibilidad de los resultados, impactando en los padres (que
pueden requerir los conocimientos ofrecidos y fortalecerlos en el hogar) y otros
miembros de la familia, con las posibilidades que genera que una institucin
bsica del proceso de socializacin se apropie adecuadamente de los
conocimientos suministrados.
8. Igual que la incorporacin de las polticas del Estado, el conocimiento del sistema
nacional de servicios de salud, sobre todo lo referente a pruebas y diagnsticos,
tratamiento y atencin a personas que viven con el VIH/SIDA; constituyen
elementos necesarios a la sostenibilidad de efectos e impactos de un programa de
prevencin del VIH.
9. Los NNA sexualmente activo requieren formacin especial para aprender a tomar
las medidas pertinentes en la prevencin de la contaminacin del VIH.

106

10. Adems del conocimiento, parece recomendable que un programa de prevencin


aborde adecuadamente la formacin en los valores, las creencias, las normas y las
actitudes que sirven de base al comportamiento a fin de lograr los cambios
prcticos esperados.
11. Adems de los conocimientos generales sobre salud sexual y reproductivas,
VIH/SIDA, parece adecuado que un programa de prevencin del VIH/SIDA a la
poblacin investigada, focalice los dficits mas notables detectados en esta
investigacin:
a. Transmisin del VIH
b. Prevencin y Proteccin contra el VIH
c. Relaciones sexuales, grupos, situaciones y comportamientos de mayor
riesgo
d. Abuso y explotacin sexual
e. Desaprender los conocimientos errneos ms comunes sobre la
transmisin del VIH.
f. Estigma y discriminacin relacionados con las personas que viven con
VIH/SIDA.
g. Red Nacional de atencin, tratamiento y apoyo a personas que viven con
VIH.
h. Informacin sobre la pandemia del SIDA a nivel mundial, regional,
nacional y local.
i. Formacin en valores (focalizando los valores, las creencias, actitudes y
las normas sociales que sirven de soporte a la prevencin del VIH,
negando las que sirven de soporte a la propagacin de la enfermedad como
el machismo, la prostitucin, la violencia contra la mujer y los nios/as,
etc.).
12. Dada la importancia de la escuela, en la socializacin de los NNA investigados
sobre el tema, es recomendable su incorporacin a un programa de prevencin,
mediante, por ejemplo, la capacitacin de maestros y educadores. Igual podra
decirse de la incorporacin de medios de socializacin como los Amigos (grupos

107

de amigos o pares como se plantean otras instituciones nacionales e


internacionales),

las

organizaciones

comunitarias,

las

instituciones

organizaciones que ofrecen servicios de salud y otras redes de apoyo social y


comunitario con posibilidades de aportar sostenibilidad a los efectos e impactos
de un programa de prevencin al VIH.
13. Una sugerencia general, que puede ser una simpleza en un equipo experimentado,
pero que creemos nunca esta dems insistir en ello en una sociedad donde se
observa tan frecuentemente la improvisacin. Para garantizar el xito, es
recomendable que un programa de prevencin, como cualquier otro programa de
intervencin social, defina claramente los indicadores de resultados e impactos,
que elabore un plan sistematizado de seguimiento, monitoreo y evaluacin, que
permita medir resultados e impactos en tiempo de implementar los correctivos de
lugar para el logro de las metas y objetivos del programa en la poblacin meta.
14. Al respecto parece adecuado recomendar que los indicadores derivados por
ONUSIDA para el seguimiento a la Declaracin de Compromiso y los Objetivos
del Milenio (ODM), constituyen lineamientos medibles, con capacidad para
establecer el norte de un programa de prevencin del VIH, medir y evaluar sus
resultados.
15. Parece tambin recomendable que una

de las metas de un programa de

prevencin dirigido a NNA tenga entre sus objetivos y metas el retardo de la edad
de inicio de la actividad sexual. La experiencia de los organismos internacionales
indica que ello contribuye a disminuir la expansin de la enfermedad.
16. Por ultimo se recuerda algunas recomendaciones tiles de los organismos
internacionales:
a. Adaptar los programas de prevencin a las necesidades especficas de
prevencin de la poblacin meta y las caractersticas nacionales,
regionales y locales a fin de ofrecer condiciones para que los beneficiarios
se apropien del programa, un factor vinculado a la sostenibilidad de un
programa de intervencin.
b. Combinar Informacin, servicios y capacitacin focalizando el cambio de
comportamiento.

108

c. Entender y afrontar las mayores vulnerabilidades de los NNA.


d. Tratar los factores sociales y culturales la vulnerabilidad.
e. Insistir en disminuir la inasistencia escolar.
f. Fortalecer la capacidad de obtencin de datos empricos que sirvan de
base al programa de prevencin, el seguimiento y la evaluacin
sistemtica del mismo.
g. Y otros factores claves para garantizar la capacidad de respuesta al
VIH/SIDA:
1 Basarse en el xito: Numero de nios/as informados que adoptan conductas
correctas.
2 Hacer rendir el dinero: Eficientizar la coordinacin de recursos e
incrementar las posibilidades de nuevos financiamientos.
3 Abordar los factores sociales que aumentan el riesgo y la vulnerabilidad al
VIH y profundizan el impacto de la epidemia:
3.1 Reduccin estigma y discriminacin relacionados con el VIH/SIDA.
3.2 disminucin de la marginacin de grupos en mayor riesgo de contraer
el VIH (marginacin social, desigualdad de ingreso)
4 Planificar a largo plazo.
5 Ubicar a las personas en el centro de Salud y el desarrollo: hacer llegar los
servicios a las personas ms necesitadas.
(ONUSIDA 2008: 27-28)

109

5.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
1. UNICEF (2008a). La infancia y el SIDA: Tercer inventario de la situacin, 2008.
http://www.unicef.org/spanish/publications/index_46585.html
2. UNICEF (2008b). Mayor proteccin a los nios y nias afectados por el SIDA.
Resumen ejecutivo.
http://www.unicef.org/spanish/publications/files/Mayor_proteccion_a_los_afecta
dos_por_el_SIDA_Resumen_ejecutivo_072808.pdf
3. ONUSIDA (2008). Informe sobre la epidemia mundial del SIDA 2008
http://www.unaids.org/es/KnowledgeCentre/HIVData/GlobalReport/2008/
4. ONUSIDA (2008b). Seguimiento de la Declaracin de Compromiso sobre el
VIH/SIDA. DIRECTRICES PARA EL DESARROLLO DE INDICADORES
BSICOS. Informe 2008.
http://data.unaids.org/pub/Manual/2007/20070712_core_indicators_manual_es.pd
f
5. ONUSIDA (2006). Declaracin poltica sobre el VIH/sida.
http://data.unaids.org/pub/Report/2006/20060615_HLM_PoliticalDeclaration_AR
ES60262_es.pdf
6. UNICEF (2005a). Estado Mundial de la Infancia 2005- infancia amenazada
http://www.unicef.org/spanish/publications/index_24432.html
7. UNICEF (2005b). Hoja de datos.
http://www.unicef.org/spanish/media/files/Spanish_FactSheet_Global_sf.doc

8. ONUSIDA (2001). Declaracin de Compromiso sobre el VIH/sida


http://data.unaids.org/publications/irc-pub03/aidsdeclaration_es.pdf
9. ONUSIDA (1995). La Pandemia del SIDA y la infancia
http://www.unicef.org/spanish/search/search.php?q=La+pandemia+del+SIDA&G
o.x=7&Go.y=7
10. MDB (2007). Muchachos y muchachas con Don Bosco. rea Social Familiar.
Estudio de Lnea de Base. RESUMEN EJECUTIVO. Versin digital suministrada
por el personal.
11. ARIZA CASTILLO, MARINA (1994). FAMILIA Y POBREZA. MENORES
DEAMBULANTES EN REPUBLICA DOMINICANA.

110

12. FRANCO, Rolando (1977). MARGINALIDAD Y POBREZA URBANA EN


Amrica LATINA: ALGUNAS CONSIDERACIONES; Nueva Sociedad, No.
Mayo-Junio 1977.
13. R. RITZER, George (1997). Teora Sociolgica Contempornea. McGRAWHILL/INTERAMERICANA DE ESPAA, S.A., impreso en Mxico.
14. ADLER DE LOMINITZ, Larissa (1978). Cmo sobreviven los marginados.,
Siglo XXI, 3a.edicin, Mxico.

111

ANEXOS

No.

1
2
3
4

DESCRIPCION

PAG.

Cuestionarios utilizados en el trabajo de campo

113

Indicadores de progreso del VIH/SIDA

126

Informe de progreso global de la lucha contra el


VIH/SIDA, informaciones de la Rep.Dominicana
ONUSIDA 2008. Datos de Rep. Dominicana.
Procedimiento para unificacin escala de medicin
indicador de conocimiento sobre prevencin del VIH entre
NNA.

133

135

112

ANEXO No.1
CUESTIONARIOS UTILIZADOS EN EL TRABAJO DE CAMPO

113

MUCHACHOS Y MUCHACHAS CON DON BOSCO


ENCUESTA PARA LINEA DE BASE
CUESTIONARIO PARA VARONES

Cuestionario No. ______

IDENTIFICACIN INSTITUCIONAL:

Proyecto/Centro Local______________________________________ Cdigo _________

Coordinador/a Gua: _______________________________________________________

Por favor, slo usa el lpiz para responder las preguntas.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL FORMULARIO

1.- Cuntos

2.- Actualmente

3.- Qu trabajo estas realizando

4.- Te gusta ese

5.- Te pagan por

aos tienes?

ests realizando

actualmente?

trabajo que estas

ese trabajo?

algn trabajo?
1. ____ aos
2. No sabe

1. Limpiabotas

haciendo?

2. Chiripero

1. Si

1. Si

3. Rifa

1. Si

2. No

2. No

4. Domstico (vigilante, sereno)

2. No

3 No Sabe

3. No sabe

5. Vendedor de peridicos

3 No Sabe

6. Vendedor agua, refrescos


7. Vendedor de dulces
8. Vendedor de alimentos

5.1.- Qu cantidad

9. Vendedor de fundas

te pagan?

10. Ayudante en colmado


11. Ayudante en tienda
12. Aprendiz en un taller
13. Limpiavidrios
14. Niero
15. Recepcionista
16. Otro trabajo
17. Ningn trabajo

_________ Pesos

6.- Con quien t vives?


1. Con mi Pap y mi Mam

7.- Cuando tienes algn

8.- Durante el presente ao,

9.- Quien te ha llevado a

problema de salud, a

cuntas veces has ido a

chequear?

dnde vas a chequearte?

chequearte por algn problema

2. Slo con mi Pap

de salud?

1. Mis padres

3. Slo con mi Mam

1. A una Clnica

4. Con mi Abuela/o

2. A un Hospital

1. Una Vez

3. Un/a vecino/a

5. Con un/a Amigo/a

3. A un Consultorio

2. Dos Veces

4. Yo mismo

6. Con un/a To/a

4. Dispensario Parroquial

3. Ms de dos veces

5. Un/a Educador/a

7. Con otra persona

5. Otro

4. No recuerdo

6. Otra persona

8. Solo

6. No sabe

5. No he asistido

7. No sabe

2. Un familiar

6. No sabe

10.- Durante el presente

11.- Fuiste al mdico

12.- Alguna vez has tenido

13.- Qu religin

ao, cules de las siguientes

por alguna de esas

sangre en tu orina?

practican en la casa donde

enfermedades has tenido?

enfermedades?

1. Gripe con fiebre

vives?
1. Si

1. Catlica

2. Diarrea

1. Si

2. No

2. Evanglica

3. Vomito

2. No

3. No sabe

3. Testigo de Jehov

4. Enfermedad de la piel

3. No Sabe

4. Pentecosts

5. Otra

5. Adventista

6. Todas

6. Mormona

7.- Ninguna

7. Ninguna

8. No sabe

8.- Otra
9. No sabe

14.- En qu curso ests?


1.- _______ curso
2.- No estoy en la escuela

15.- Alguna vez te han

16.- Dnde te han hablado de

17.- Te han hablado

hablado acerca de los

esos temas?

acerca de la amistad?

valores? Por ejemplo:

1. En mi casa

el amor a la patria, el

2. En mi Escuela

1. S

respeto por los dems o

3. En la Iglesia

2. No

por tus padres; la

4. Los/as amigos/as

3. No Sabe

115

solidaridad, la

5. Lo escuch por la TV

fidelidad, etc.

6. En el Centro Local

1. S

7. Todas las anteriores

2. No

8. No me han hablado

3. No Sabe/No recuerdo

9. No sabe

18.- Quin te ha hablado

19.- Te han hablado 20.- Quin te ha hablado

21.- Te han hablado

de la amistad?

alguna vez acerca del acerca del noviazgo (tener

acerca del matrimonio o

1. Un/a maestro/a

noviazgo,

de la unin con una

2. Mis Padres

tener novia?

sea,

de novia)?
1. Un/a maestro/a

3. Un/a hermano/a

pareja?

2. Mis Padres

4. Un/a Amigo/a

1. S

3. Un/a hermano/a

1. S

5. Un/a Vecino/a

2. No

4. Un/a Amigo/a

2. No

6. Un/a Educador/a

3. No Sabe

5. Un/a Vecino/a

3. No Sabe

7. Otra persona

6. Un/a Educador/a

8. Todas las anteriores

7. Otra persona

9. Nadie

8. Todas las anteriores

10. No sabe

9. Nadie
10. No sabe

22.- Quin te ha hablado


acerca del matrimonio o la 23.- A qu edad t 24.- A qu edad t crees que 25.- Qu tan importante
unin con una pareja?

crees

que

1. Un/a maestro/a

conveniente

2. Mis Padres

novia?

es para ti tener amigos

es es mejor casarse?

ricos?

tener

3. Un/a hermano/a

1. Muy importante

4. Un/a Amigo/a
5. Un/a Vecino/a

A los _____ aos

2. Importante
3. Poco importante

A los _____ aos

6. Un/a Educador/a

4. Nada importante

7. Otra persona

5. No s

8. Todas las anteriores


9. Nadie
10. No sabe

26.- Qu tan importante 27.- Alguna vez te han 28.- Dnde te han hablado 29.- Alguna vez te han
es para ti ser responsable?

hablado acerca de tus acerca


derechos y deberes?

deberes?

de

tus

derechos

y hablado

acerca

del

cuidado que debes tener

116

1. Muy importante

1. En mi casa

con las partes privadas de


tu cuerpo?

2. Importante

1. S

2. En mi Escuela

3. Poco importante

2. No

3. En la Iglesia

4. Nada importante

3. No Sabe

4. Los/as amigos/as

1. S

5. Lo escuch por la TV

2. No

6. En el Centro Local

3. No Sabe

5. No s

7. Todas las anteriores


8. No me han hablado
9. No sabe
30.-

Dnde

hablado

te

acerca

han 31.- Alguna vez te han


del hablado acerca de las

cuidado que debes tener relaciones sexuales?

32.- Dnde te han hablado

33.- Cundo t crees que

acerca de las relaciones

uno debe tener relaciones

sexuales?

sexuales?

con las partes privadas de

. En mi casa

tu cuerpo?

2. En mi Escuela

1. Cuando uno se casa

1. En mi casa

1. S

3. En la Iglesia

2. Cuando uno tiene novia

2. En mi Escuela

2. No

4. Los/as amigos/as

3. Cuando est preparado

3. En la Iglesia

3. No Sabe

5. Lo escuch por la TV

4. Cuando te lo soliciten

4. Los/as amigos/as

6. En el Centro Local

5.Cuando sea profesional

5. Lo escuch por la TV

7. Todas las anteriores

6. No sabe

6. En el Centro Local

8. No me han hablado

7. Todas las anteriores

9. No sabe

8. No me han hablado
9. No sabe

34.- Has odo hablar de la 35.menstruacin?

Una

muchacha 36.- Una muchacha que ha 37.- Te han

que no ha tenido su tenido slo una relacin sexual alguna vez acerca del
primera menstruacin puede quedar embarazada?

1. S

puede

2. No

embarazada?

3. No sabe

hablado

VIH/SIDA?

quedar
1. S

1. S

1. S

2. No

2. No

2. No

3. No sabe

8. No Sabe

3. No sabe

38.- Quin te habl del 39- T crees que una 40.- T consideras que una
VIH/SIDA?
persona que luce persona puede contagiarse

41.- Crees t que el

saludable, puede estar del

ocasiona el SIDA, se

VIH,

el

virus

que

VIH,

el

virus

117

que

1. Un/a maestro/a

infectada con el VIH, ocasiona el SIDA, a travs

pega o contagia por

2. Mis Padres

el virus que ocasiona de las relaciones sexuales?

darle la mano a una

3. Un/a hermano/a

SIDA?

persona infectada?

4. Un/a Amigo/a
5. Un/a Vecino/a
6. Un/a Educador/a
7. Otra persona
8. Todas las anteriores

1. S
1. S

2. No

1. S

2. No

3. No sabe

2. No

3. No sabe

3. No sabe

9. Nadie
10. No sabe

42.- Crees t que el

43.- El VIH, el virus

44.- Crees t que el VIH, el

45.- El VIH, el virus

VIH, el virus que

que ocasiona el SIDA

virus que ocasiona el SIDA

que ocasiona el SIDA,

ocasiona el SIDA, se pega

se pega o contagia

se pega o contagia de madre

se pega o contagia por

o contagia por una

por comer la comida

la

transfusin con sangre

que cocine una

embarazo?

infectada?

persona infectada?

hijo/a

travs

del

picada

de

mosquito infectado?

1. S

1. S

1. S

1. S

2. No

2. No

2. No

2. No

3. No sabes

3. No sabes

3. No sabes

un

3. No sabes

46.- El VIH, el virus que 47.- Cmo t crees 48.- Alguna vez has odo

49.- Dnde te han

ocasiona el SIDA, se pega que se puede prevenir hablar de lo que es abuso y

hablado del abuso y la

o contagia por usar el el VIH/SIDA?

explotacin sexual?

mismo bao?

la explotacin sexual?

1. No teniendo sexo

1. En mi casa

2. Usando

1. S

2. En mi Escuela

1. S

preservativos

2. No

3. En la Iglesia

2. No

3. Siendo fiel a su

3. No Sabe

4. Los/as amigos/as

3. No sabe

pareja
5. Ninguna de las
anteriores
6. No sabes

5. Lo escuch por la TV
6. En el Centro Local
7. Todas las anteriores
8. No me han hablado
9. No sabe

118

50.- Ya t has tenido

51.- Cuntas novias 52.- Alguna vez alguna 53.-

novia?

has tenido?

persona,

sea

de

Cmo

cuntos

sexo aos tena esa persona

masculino o femenino, te ha y de qu sexo era?


1. S

1.Uno

pedido

2. No

2. Dos

relacin sexual con ella?

3. No Sabe

3. Tres o ms

que

tengas

una
_________aos

4. Nunca he tenido

1. S

1. Masculino

5. No sabe

2. No

2. Femenino

3. No sabe

54.-

Alguna

vez

has

55.- Si tuvieras que buscar ayuda o un

tenido relaciones sexuales consejo acerca de tu salud sexual, A dnde


con alguien?

acudiras?

YA
TERMINASTE.

1. S

1. A un hospital o clnica

2. No

2. A un centro de salud

FELICIDADES!!!

3. A un programa de jvenes
5. Al Centro Local
6. Otro Lugar

Muchas gracias por llenar el cuestionario. Ahora, por favor, revisa que
no se te haya quedado alguna pregunta sin contestar.

119

MUCHACHOS Y MUCHACHAS CON DON BOSCO


ENCUESTA PARA LINEA DE BASE

Cuestionario No. _______

CUESTIONARIO PARA HEMBRAS

IDENTIFICACIN INSTITUCIONAL:

Proyecto/Centro Local_____________________________________ Cdigo __________

Coordinador/a Gua: _______________________________________________________

Por favor, slo usa el lpiz para responder las preguntas.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL FORMULARIO

1.- Cuntos aos

2.- Actualmente ests

3.- Qu trabajo estas realizando

4.- Te gusta ese

5.- Te pagan

tienes?

realizando algn

actualmente?

trabajo que estas

por ese

realizando?

trabajo?

trabajo?

1. Limpiabotas
2. Chiripera

1.- _____aos

1. Si

3. Rifa

1. Si

1. Si

2. No

4.Domstica

2. No

2. No

3. No sabe

5. Vendedora de peridicos

3 No Sabe

3. No sabe

6. Vendedora agua, refrescos


2.- No sabe

7. Vendedora de dulces
8. Vendedora de alimentos
9. Vendedora de fundas

5.1.- Cunto te

10. Ayudante en colmado

pagan?

11. Ayudante en tienda


12. Aprendiz en un taller

_______ pesos

13. Limpiavidrios
14. Niera
15. Recepcionista
16. Otro trabajo
17. Ningn trabajo

120

6.- Con quien t vives?


1. Con mi Pap y mi Mam

7.- Cuando tienes algn

8.- Durante el presente ao,

9.- Quien te ha llevado a

problema de salud, a

cuntas veces has ido a

chequear?

dnde vas a chequearte?

chequearte por algn problema

2. Slo con mi Pap

de salud?

1. Mis padres

3. Slo con mi Mam

1. A una Clnica

4. Con mi Abuela/o

2. A un Hospital

1. Una Vez

3. Un/a vecino/a

5. Con un/a Amiga/o

3. A un Consultorio

2. Dos Veces

4. Yo mismo

6. Con una Ta/o

4. Dispensario Parroquial

3. Ms de dos veces

5. Una Educadora/or

7. Con otra persona

5. Otro

4. No recuerdo

6. Otra persona

8.- Sola

6. No sabe

5. No he asistido

7. No sabe

2. Un familiar

6. No sabe

10.- Durante el presente

11.- Fuiste al mdico

12.- Alguna vez has tenido

13.- Qu religin practican

ao, cules de las

por alguna de esas

sangre en tu orina?

en la casa donde vives?

siguientes enfermedades

enfermedades?
1. Si

2. Evanglica

1. Si

2. No

3. Testigo de Jehov

2. No

3. No sabe

4. Pentecosts

has tenido?
1. Gripe con fiebre
2. Diarrea

1. Catlica

3. No Sabe

3. Vomito

5. Adventista
6. Mormona

4. Enfermedad de la piel

7. Ninguna

5. Otra

8.- Otra

6. Todas

9.- No sabe

7. Ninguna
8. No sabe
14.- En qu curso ests?
1.- _______ curso

2.- No estoy en la escuela

15.- Alguna vez te han

16.- Dnde te han hablado de

17.- Te han hablado

hablado acerca de los

esos temas?

acerca de la amistad?

valores?. Por ejemplo: el

1. En mi casa

amor a la patria, el

2. En mi Escuela

1. S

respeto por los dems,

3. En la Iglesia

2. No

por tus padres; la

4. Los/as amigos/as

3. No Sabe

solidaridad, la fidelidad,

5. Lo escuch por la TV

etc.

6. En el Centro Local

1. S

7. Todas las anteriores

2. No

8. No me han hablado

121

3. No recuerdo

9. No sabe

18.- Quin te ha hablado

19.- Te han hablado 20.- Quin te ha hablado

21.-

de la amistad?

alguna vez acerca del acerca del noviazgo (tener

acerca del matrimonio o de

noviazgo, o sea, de tener novio)?

la unin con una pareja?

1. Un/a maestro/a

novio?

2. Mis Padres

Te

han

hablado

1. Un/a maestro/a
2. Mis Padres

1. S

3. Un/a hermano/a

1. S

3. Un/a hermano/a

2. No

4. Un/a Amigo/a

2. No

4. Un/a Amigo/a

3. No Sabe

5. Un/a Vecino/a

3. No Sabe

5. Un/a Vecino/a

6. Un/a Educador/a

6. Un/a Educador/a

7. Otra persona

7. Otra persona

8. Todas las anteriores

8. Todas las anteriores

9. Nadie

9. Nadie

10. No sabe

10. No sabe

22.- Quin te ha hablado 23.- A qu edad crees 24.- A qu edad crees t que 25.- Qu tan importante
acerca del matrimonio o t que es conveniente es mejor casarse?

es para ti tener amigos

la unin con una pareja?

ricos?

tener novio?

1. Un/a maestro/a

1. Muy importante

2. Mis Padres

A los _____ aos

A los _____ aos

2. Importante

3. Un/a hermano/a

3. Poco importante

4. Un/a Amigo/a

4. Nada importante

5. Un/a Vecino/a

5. No sabe

6. Un/a Educador/a
7. Otra persona
8. Todas las anteriores
9. Nadie
10. No sabe

26.- Qu tan importante 27.- Alguna vez te han 28.- Dnde te han hablado 29.- Alguna vez te han
es

para

responsable?

ti

ser hablado acerca de tus acerca de tus derechos y hablado acerca del cuidado
derechos y deberes?

deberes?

que debes tener con las

122

1. En mi casa

partes
cuerpo?

privadas

1. Muy importante

1. S

2. En mi Escuela

2. Importante

2. No

3. En la Iglesia

3. Poco importante

3. No Sabe

4. Las/os amigas/os

1. S

4. Nada importante

5. Lo o por la T V

2. No

5. No sabe

6. En el Centro Local

3. No Sabe

de

tu

7. Todas las anteriores


8. No me han hablado
9. No Sabe

30.-

Dnde

hablado

te

han 31.- Alguna vez te han

acerca

del hablado acerca de las

cuidado que debes tener relaciones sexuales?

32.- Dnde te han hablado

33.- Cundo t crees que

acerca de las relaciones

uno debe tener relaciones

sexuales?

sexuales?

con las partes privadas

1. En mi casa

de tu cuerpo?

2. En mi Escuela

1. Cuando uno se casa

1. En mi casa

1. S

3. En la Iglesia

2. Cuando uno tiene novio

2. En mi Escuela

2. No

4. Las/os amigas /os

3. Cuando se est preparada

3. En la Iglesia

3. No Sabe

5. Lo o por la T V

4. Cuando te lo soliciten

4. Las/os amigas /os

6. En el Centro Local

5. Cuando sea profesional

5. Lo o por la T V

7. Todas las anteriores

6. No sabe

6. En el Centro Local

8. No me han hablado

7. Todas las anteriores

9. No Sabe

8. No me han hablado
9. No Sabe

34.- Has odo hablar de 35.- Una muchacha que 36.- Una muchacha que ha 37.- Te han
la menstruacin?

no ha tenido su primera tenido slo una relacin sexual alguna


menstruacin

puede puede quedar embarazada?

vez

hablado
acerca

VIH/SIDA?

1. S

quedar embarazada?

2. No

1. S

1. S

1. S

3. No sabe

2. No

2. No

2. No

3. No sabe

3. No sabe

3. No Sabe

38.- Quin te habl del 39- T crees que una 40.- T consideras que una
VIH/SIDA?
persona
que
luce persona puede contagiarse

del

41.- Crees t que el


VIH,

el

virus
123

que

saludable, puede estar del

que

ocasiona el SIDA, se

1. Un/a maestro/a

infectada con el VIH, ocasiona el SIDA, a travs

pega o contagia por

2. Mis Padres

el virus que ocasiona de las relaciones sexuales?

darle la mano a una

SIDA?

persona infectada?

3. Un/a hermano/a
4. Un/a Amigo/a
5. Un/a Vecino/a
6. Un/a Educador/a
7. Otra persona
8. Todas las anteriores

VIH,

el

virus

1. S
1. S

2. No

1. S

2. No

3. No sabe

2. No

3. No sabe

3. No sabe

9. Nadie
10. No sabe

42.- Crees t que el

43.- El VIH, el virus

44.- Crees t que el VIH,

45.- El VIH, el virus

VIH, el virus que

que ocasiona el SIDA

el virus que ocasiona el

que ocasiona el SIDA, se

ocasiona el SIDA, se

se pega o contagia por

SIDA se pega o contagia de

pega o contagia por la

pega o contagia por una

comer la comida que

madre a hijo/a a travs del

picada de un mosquito

transfusin con sangre

cocine una persona

embarazo?

infectado?

infectada?

infectada?
1. S

1. S

1. S

1. S

2. No

2. No

2. No

2. No

3. No sabe

3. No sabe

3. No sabe

3. No sabe

47.- Cmo t crees

49.-

46.- El VIH, el virus que se puede prevenir 48.- Alguna vez has odo
que ocasiona el SIDA, el VIH/SIDA?
se pega o contagia por

1. No teniendo sexo

usar el mismo bao?

2. Usando

hablar de lo que es abuso y


la explotacin sexual?

Dnde

te

han

hablado del abuso y la


explotacin sexual?
1. En mi casa
2. En mi Escuela

preservativos

1. S

3. En la Iglesia

1. S

3. Siendo fiel a su

2. No

4. Las/os amigas /os

2. No

pareja

3. No Sabe

3. No sabe

4. Ninguna de las
anteriores

5. Lo o por la T V
6. En el Centro Local
7. Todas las anteriores

124

5. No sabe

8. No me han hablado
9. No Sabe

50.- Ya t has tenido

51.- Cuntos novios 52.-

novio?

has tenido?

Alguna

persona,

sea

vez

una 53.- Cmo cuntos aos

de

sexo tena esa persona y de

masculino o femenino, te ha qu sexo era?


1. S

1.Uno

pedido

2. No

2. Dos

relacin sexual con ella?

3. No Sabe

3. Tres o ms

1. S

4. Nunca he tenido

2. No

1. Masculino

5. No sabe

3. No sabe

2. Femenino

que

tengas

una
_________aos

54.- Alguna vez has 55.- Si tuvieras que buscar ayuda o un

tenido

relaciones consejo acerca de tu salud sexual, A

sexuales con alguien?

dnde acudiras?
1. A un hospital o clnica

1. S

2. A un centro de salud

2. No

3. A un programa de jvenes

3. No Sabe

4. Al Centro Local

YA
TERMINASTE.
FELICIDADES!!!

5. Otro Lugar

6. No sabe

Muchas gracias por llenar el cuestionario. Ahora, por favor, revisa que
no se te haya quedado alguna pregunta sin contestar.

125

ANEXO No. 2
ORGANIZACIN DE LAS NACIONES UNIDADES
PROGRAMA CONJUNTO DE LAS NACIONES UNIDAS
SOBRE VIH/SIDA (ONUSIDA) INDICADORES DE
PROGRESO DEL VIH/SIDA15

15

Se citan los indicadores de progreso del VIH/SIDA con los cambios introducidos en el informe
ONUSIDA-2008

126

Indicadores nacionales para la aplicacin de la Declaracin de Compromiso


sobre VIH/SIDA
Indicadores nacionales
1 Gasto interno e internacional relacionado con el sida por categoras y fuentes de
financiamiento
2 ndice Compuesto de Poltica Nacional (reas cubiertas: gnero, programas en el lugar de
trabajo, estigma y discriminacin, prevencin, atencin, derechos humanos, participacin de la
sociedad civil y vigilancia y evaluacin)
Programas nacionales (seguridad hematolgica, cobertura de la terapia antirretrovrica,
prevencin de la transmisin maternoinfantil, tratamiento conjunto de la tuberculosis y el VIH,
pruebas del VIH, programas de prevencin, servicios para hurfanos y nios vulnerables y
educacin)
3 Porcentaje de unidades de donacin de sangre analizadas sistemticamente para la deteccin
del VIH de una manera con garanta de la calidad
4 Porcentaje de adultos y nios con infeccin por el VIH en etapa avanzada que reciben terapia
antirretrovrica
5 Porcentaje de embarazadas VIH-positivas que recibieron medicamentos antirretrovricos para
reducir el riesgo de transmisin maternoinfantil
6 Porcentaje de casos nuevos estimados de tuberculosis en VIH-positivos que recibieron
tratamiento para la tuberculosis y el VIH
7 Porcentaje de mujeres y hombres de 15 a 49 aos que se sometieron a la prueba del VIH en los
ltimos 12 meses y que conocen sus resultados
8 Porcentaje de las poblaciones ms expuestas que se sometieron a la prueba del VIH en los
ltimos 12 meses y que conocen los resultados
9 Porcentaje de las poblaciones ms expuestas que logran atender los programas de prevencin
del VIH
10 Porcentaje de hurfanos y nios vulnerables cuyas familias recibieron apoyo externo bsico
gratuito para la atencin infantil
11 Porcentaje de escuelas que impartieron enseanza sobre el VIH basada en las aptitudes para la
vida durante el ltimo ao acadmico
Conocimiento y comportamiento
12 Asistencia escolar actual entre hurfanos y no hurfanos de 10 a 14 aos de edad*
13 Porcentaje de mujeres y varones de 15 a 24 aos de edad que identifican correctamente las
formas de prevenir la transmisin sexual del VIH y que rechazan las principales ideas errneas
sobre su transmisin*
14 Porcentaje de las poblaciones ms expuestas que identifican correctamente las formas de
prevenir la transmisin sexual del VIH y rechazan las principales ideas errneas sobre la
transmisin del VIH
15 Porcentaje de mujeres y varones de 15 a 24 aos de edad que tuvieron su primera relacin
sexual antes de los 15 aos
16 Porcentaje de mujeres y hombres de 15 a 49 aos que en los ltimos 12 meses tuvieron
relaciones sexuales con ms de una pareja
17 Porcentaje de mujeres y hombres de 15 a 49 aos de edad que tuvieron ms de una pareja
sexual en los ltimos 12 meses y declaran haber utilizado un preservativo en la ltima relacin
sexual*
18 Porcentaje de profesionales del sexo de ambos sexos que comunican haber usado preservativo
con su cliente ms reciente
127

19 Porcentaje de varones que sealan haber usado un preservativo en su ltima relacin sexual
anual con una pareja masculina
20 Porcentaje de usuarios de drogas inyectables que informan haber usado preservativo la ltima
vez que tuvieron relaciones sexuales
21 Porcentaje de usuarios de drogas inyectables que informan haber utilizado equipo de inyeccin
estril la ltima vez que se inyectaron
Impacto
22 Porcentaje de mujeres y varones de 15 a 24 aos de edad que estn infectados por el VIH*
23 Porcentaje de las poblaciones ms expuestas que estn infectadas por el VIH
24 Porcentaje de adultos y nios con el VIH que se sabe que siguen con el tratamiento
antirretrovrico 12 meses despus de haberlo comenzado
25 Porcentaje de lactantes que nacieron con el VIH de madres infectadas
FUENTE: (ONUSIDA 2008)
* Indicadores ODM

Adems de los fines operativos inmediatos para este informe, se incluye este anexo
detallado por los usos que puede tener en las diferentes etapas de implementacin de un
programa de prevencin a NNA Diseo y formulacin, ejecucin, evaluacin y
seguimiento).
La formulacin del indicador atender al uso del mismo. Si se plantean para evaluar o
para ofrecer seguimiento o monitorear un programa sern indicadores de progreso, tal
como los presenta el ONUSIDA en sus informes de progreso global.
Planteados en este informe se trata de dar cuenta de una situacin inicial, utilizable en la
formulacin de la Lnea de Base de un programa de prevencin de la transmisin del
VIH.

128

Indicadores nacionales para la aplicacin de la Declaracin


No. de Compromiso sobre VIH/SIDA:
VINCULA CIN A INVESTIGACION PARA LNEA DE BASE RED MDB

Indicadores nacionales
1 Gasto interno e internacional relacionado con el sida por categoras y
fuentes de financiamiento
2 ndice Compuesto de Poltica Nacional (reas cubiertas: gnero,
programas en el lugar de trabajo, estigma y discriminacin, prevencin,
atencin, derechos humanos, participacin de la sociedad civil y vigilancia
y evaluacin)
Programas nacionales (seguridad hematolgica, cobertura de la terapia
antirretrovrica, prevencin de la transmisin maternoinfantil, tratamiento
conjunto de la tuberculosis y el VIH, pruebas del VIH, programas de prevencin,
servicios para hurfanos y nios vulnerables y educacin)
3 Porcentaje de unidades de donacin de sangre analizadas sistemticamente
para la deteccin del VIH de una manera con garanta de la calidad
4 Porcentaje de adultos y nios con infeccin por el VIH en etapa avanzada
que reciben terapia antirretrovrica
5 Porcentaje de embarazadas VIH-positivas que recibieron medicamentos
antirretrovricos para reducir el riesgo de transmisin maternoinfantil
6 Porcentaje de casos nuevos estimados de tuberculosis en VIH-positivos
que recibieron tratamiento para la tuberculosis y el VIH
7 Porcentaje de mujeres y hombres de 15 a 49 aos que se sometieron a la
prueba del VIH en los ltimos 12 meses y que conocen sus resultados
8 Porcentaje de las poblaciones ms expuestas que se sometieron a la prueba
del VIH en los ltimos 12 meses y que conocen los resultados
9 Porcentaje de las poblaciones ms expuestas que logran atender los
programas de prevencin del VIH
10 Porcentaje de hurfanos y nios vulnerables cuyas familias recibieron
apoyo externo bsico gratuito para la atencin infantil
11 Porcentaje de escuelas que impartieron enseanza sobre el VIH basada en
las aptitudes para la vida durante el ltimo ao acadmico
Conocimiento y comportamiento
12 Asistencia escolar actual entre hurfanos y no hurfanos de 10 a 14 aos
de edad*
13 Porcentaje de mujeres y varones de 15 a 24 aos de edad que identifican
correctamente las formas de prevenir la transmisin sexual del VIH y que
rechazan las principales ideas errneas sobre su transmisin*
14 Porcentaje de las poblaciones ms expuestas que identifican correctamente
las formas de prevenir la transmisin sexual del VIH y rechazan las
principales ideas errneas sobre la transmisin del VIH
15 Porcentaje de mujeres y varones de 15 a 24 aos de edad que tuvieron su
primera relacin sexual antes de los 15 aos
16 Porcentaje de mujeres y hombres de 15 a 49 aos que en los ltimos 12
meses tuvieron relaciones sexuales con ms de una pareja
17 Porcentaje de mujeres y hombres de 15 a 49 aos de edad que tuvieron
ms de una pareja sexual en los ltimos 12 meses y declaran haber
utilizado un preservativo en la ltima relacin sexual*

Relacin con
investigacin
Red MDB

No aplica
Vincular a
proyecto para
sostenibilidad e
informacin.

No aplican
Solo para
informacin

No aplican
Solo para
informacin y
seguimiento.

Incluidos en
investigacin

129

18 Porcentaje de profesionales del sexo de ambos sexos que comunican haber


usado preservativo con su cliente ms reciente
19 Porcentaje de varones que sealan haber usado un preservativo en su
ltima relacin sexual anual con una pareja masculina
20 Porcentaje de usuarios de drogas inyectables que informan haber usado
preservativo la ltima vez que tuvieron relaciones sexuales
21 Porcentaje de usuarios de drogas inyectables que informan haber utilizado
equipo de inyeccin estril la ltima vez que se inyectaron
Impacto
22 Porcentaje de mujeres y varones de 15 a 24 aos de edad que estn
infectados por el VIH*
23 Porcentaje de las poblaciones ms expuestas que estn infectadas por el
VIH
24 Porcentaje de adultos y nios con el VIH que se sabe que siguen con el
tratamiento antirretrovrico 12 meses despus de haberlo comenzado
25 Porcentaje de lactantes que nacieron con el VIH de madres infectadas

No incluidos

130

INDICADORES INCLUIDOS EN
INVESTIGACION LNEA DE BASE MDB
No.

DEFINICION

ADAPTACION A POBLACIN INVESTIGADA

DEFINICION

PROPSITO

NUMERADOR

DENOMINADOR

Evaluar el progreso realizado en la


prevencin de la desventaja relativa
que muestran los grupos marginados
beneficiarios del programa MDB en
comparacin con otros no incluidos o
no-marginados en la asistencia
escolar.
Evaluar el progreso realizado en pos
del conocimiento universal de los
datos fundamentales que ataen a la
transmisin del VIH.

Nmero de nios/as de 10
13 aos de edad
integrados a Red MDB que
asisten a la escuela.

Nmero de nios/as de
10 13 aos de edad
integrados a Red MDB.

Nmero de encuestados
entre 10 y 13 aos de
edad que respondieron
correctamente las cinco
preguntas relativas al
conocimiento sobre la
prevencin del VIH16.

Nmero de encuestados
entre 10 y 13 aos de
edad.

INDICADORES DE CONOCIMIENTO Y COMPORTAMIENTO

12 Asistencia escolar actual entre

hurfanos y no hurfanos de 10 a 14
aos de edad.

Asistencia escolar actual de nios y


nias de 10 13 aos bajo
investigacin.

13 Porcentaje de mujeres y varones de 15 Porcentajes de nios/as entre 10 y 13


a 24 aos de edad que identifican
correctamente las formas de prevenir
la transmisin sexual del VIH y que
rechazan las principales ideas
errneas sobre su transmisin.

16

aos de edad que identifican


correctamente las formas de prevenir la
transmisin sexual del VIH y que
tambin rechazan las principales ideas
errneas acerca de la transmisin del
VIH.

Se refiere a las cinco preguntas tipificadas por ONUSIDA para evaluar el conocimiento sobre la prevencin de la transmisin sexual del VIH y el rechazo a las falsas ideas mas comunes
sobre el tema:
1 Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH teniendo relaciones sexuales con solo una pareja no infectada que a su vez, no tenga otras parejas?
2 Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH usando preservativo cada vez que tiene relaciones sexuales?
3 Puede una persona de aspecto saludable tener el VIH?
4 Puede una persona contraer el VIH por una picadura de mosquito?
5 Puede una persona contraer el VIH por compartir una comida con alguien que est infectado?

INDICADORES INCLUIDOS EN
INVESTIGACION LNEA DE BASE MDB
No.

DEFINICION

ADAPTACION A POBLACIN INVESTIGADA

DEFINICION

PROPOSITO

14 Porcentaje de las poblaciones ms


expuestas que identifican
correctamente las formas de prevenir
la transmisin sexual del VIH y
rechazan las principales ideas
errneas sobre la transmisin del VIH

Porcentajes de NNA ms expuestos


que identifican correctamente las
formas de prevenir la transmisin
sexual del VIH y que tambin rechazan
las principales ideas errneas acerca de
la transmisin del VIH.

Evaluar la situacin o estado del


conocimiento de los hechos
fundamentales que ataen a la
transmisin del VIH entre NNA ms
expuestos, en la poblacin
investigada.

15 Porcentaje de mujeres y varones de


15 a 24 aos de edad que tuvieron su
primera relacin sexual antes de los
15 aos
16 Porcentaje de mujeres y hombres de
15 a 49 aos que en los ltimos 12
meses tuvieron relaciones sexuales
con ms de una pareja

Porcentaje de nios, nias y


adolescentes de 10 13 aos de edad
que han tenido relaciones sexuales.

Evaluar el progreso realizado en


aumentar la edad a la que las mujeres
y los varones entre 10 y 13 aos de
edad se inician en el sexo.

17 Porcentaje de mujeres y hombres de


15 a 49 aos de edad que tuvieron
ms de una pareja sexual en los
ltimos 12 meses y declaran haber
utilizado un preservativo en la ltima
relacin sexual*

Porcentaje de nios, nias y


adolescentes de 10 13 aos de edad
que han tenido relaciones sexuales con
ms de una pareja y declararon haber
utilizado preservativo en la ltima
relacin sexual.

Porcentaje de nios, nias y


adolescentes de 10 13 aos de edad
que han tenido relaciones sexuales con
ms de una pareja.

Evaluar el progreso realizado en


reducir el porcentaje de NNA que
practican sexo de mayor riesgo.
Evaluar el progreso realizado en la
prevencin de la exposicin al VIH a
travs de las relaciones sexuales sin
proteccin con parejas no habituales.

NUMERADOR

DENOMINADOR

Nmero de encuestados en
la poblacin ms expuesta
que respondieron
correctamente las cinco
preguntas relativas al
conocimiento sobre la
prevencin del VIH.
Nmero de encuestados
(10 13 aos) que
informaron haber tenido
relaciones sexuales.
Nmero de encuestados de
10 a 13 aos de edad que
han tenido relaciones
sexuales con mas de una
pareja.
Nmero de encuestados
que declararon haber
tenido mas de una pareja
sexual y haber usado
preservativo la ltima vez
que tuvieron relaciones
sexuales.

Nmero de encuestados
en la poblacin ms
expuesta que
respondieron las cinco
preguntas relativas al
conocimiento sobre la
prevencin del VIH.
Nmero de encuestados.
Nmero de encuestados.

Nmero de encuestados
que declararon haber
tenido mas de una
pareja sexual.

132

ANEXO No. 3
Informe Global de progreso de la lucha contra el VIH/SIDA
Informaciones publicadas de la
Republica Dominicana
ONUSIDA 2008

VIH/SIDA REPUBLICA DOMINICNA (ONUSIDA 2008a)


Estimado de la tasa de prevalencia del VIH entre los adultos (15-49 aos), finales de 2005

1.1%

Nmero estimado de personas (de todas las edades) que viven con VIH, 2005 (miles), estimado

66

Nmero estimado de personas (de todas las edades) que viven con VIH, 2005 (miles), bajo

56

estimado
Nmero estimado de personas (de todas las edades) que viven con VIH, 2005 (miles), alto

77

estimado
Transmisin de la madre al hijo, Nmero estimado de mujeres (de ms de 15 aos) que viven con

31

VIH, 2005 (miles)


Transmisin de la madre al hijo, Tasa de prevalencia del VIH entre mujeres jvenes embarazadas
(15 a 24 aos) en la capital, Ao
Transmisin de la madre al hijo, Tasa de prevalencia del VIH entre mujeres jvenes embarazadas

(15 a 24 aos) en la capital, mediana


Infecciones peditricas: Nmero estimado de nios (0 a 14 aos) que viven con VIH, 2005 (miles)

3.6

Prevencin entre los jvenes, Tasa de prevalencia del VIH entre los jvenes (15 a 24 aos), 2005,

0.4

hombre
Prevencin entre los jvenes, Tasa de prevalencia del VIH entre los jvenes (15 a 24 aos), 2005,

0.7

mujer
Prevencin entre los jvenes, % que tiene un conocimiento amplio del VIH, 2000-2006*, hombre

Prevencin entre los jvenes, % que tiene un conocimiento amplio del VIH, 2000-2006*, mujer

36

Prevencin entre los jvenes, % que utiliz un preservativo durante las ltimas relaciones sexuales

52

con riesgo, 2000-2006*, hombre


Prevencin entre los jvenes, % que utiliz un preservativo durante las ltimas relaciones sexuales

29

con riesgo, 2000-2006*, mujer


Hurfanos, Nios (0-17 aos), Hurfanos debido al SIDA, 2005, estimado (miles)
Hurfanos, Nios (0-17 aos), Hurfanos debido a todas las causas, 2005, estimado (miles)
Hurfanos, Tasa de asistencia escolar de los hurfanos, 2000-2006*

220
93

FUENTE:; UNICEF, 2008.


Definiciones y fuentes estadsticas principales [popup]

134

ANEXO No. 4
PROCEDIMIENTO UTILIZADO PARA UNIFICACIN ESCALA
DE MEDICIN INDICADOR (NO. 13) DE CONOCIMIENTO
SOBRE PREVENCIN DEL VIH ENTRE NNA

135

Este indicador evala el conocimiento de NNA en la prevencin del VIH. ONUSIDA


plantea cinco preguntas claves para su evaluacin en las poblaciones de inters:
1 Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH teniendo relaciones sexuales
con solo una pareja no infectada que a su vez, no tenga otras parejas?
2 Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH usando preservativo cada
vez que tiene relaciones sexuales?
3 Puede una persona de aspecto saludable tener el VIH?
4 Puede una persona contraer el VIH por una picadura de mosquito?
5 Puede una persona contraer el VIH por compartir una comida con alguien que
est infectado?

Las dos primeras preguntas fueron incluidas como alternativas de la pregunta No.47 del
cuestionario aplicado en esta investigacin. Para las otras tres se dispone de preguntas
particulares (Nos. 39, 45 y 43).
El propsito del procedimiento utilizado es ofrecer una calificacin unificada del
indicador que particularice las respuestas a las preguntas Nos. 1 y 2 a partir de las
alternativas de la pregunta No. 47 del cuestionario y luego ofrecer una calificacin
general unificada que incluya las cinco preguntas evaluativa del indicador como se
expone en el Cuadro No. 13, en el entendido de que la misma puede ser til en la
formulacin de la Lnea de Base del programa preventivo del MDB y el seguimiento
posterior a los avances logrado en la poblacin meta con la implementacin del
programa.
Se trata de un artificio aritmtico de equivalencias, a partir de los porcentajes de
respuestas de los entrevistados en cada pregunta. Para la unificacin de la calificacin, a
cada una de las cinco preguntas del indicador No. 1 del ONUSIDA, le fue asignado un
valor equivalente a un 20%, de tal manera que la sumatoria total fuese igual a 100 puntos.
Los porcentajes de respuestas de cada pregunta fueron asignados proporcionalmente en
relacin al 20%. :

RESPUESTAS
ALTERNATIVAS
No

Preguntas
No

INDICADOR

3 Puede una
persona de
aspecto
saludable
tener el VIH?
4 Puede una
persona
contraer el
VIH por una
picadura de
mosquito?
5 Puede una
persona
contraer el
VIH por
compartir
una comida
con alguien
que est
infectado?

CUESTIONARIO

T crees que una


persona que luce
saludable, puede
estar infectada
con el VIH, el
virus que
ocasiona SIDA?
El VIH, el virus
que ocasiona el
SIDA, se pega o
contagia por la
picada de un
mosquito
infectado?
El VIH, el virus
que ocasiona el
SIDA se pega o
contagia por
comer la comida
que cocine una
persona
infectada?

EQUIVALENCIAS
No

Si

No

Sabe Totales

53.2

32.5

14.29

100.00

50.00

35.71

14.29

100.00

20.13

63.64

16.23

100.00

No

Sabe Totales

10.64

6.5

2.83

20.0

10.0

7.14

2.86

20.0

12.73

4.03

3.24

20.0

Si

Luego de obtenidas las frecuencias de las preguntas implicadas (Nos. 47, 39, 45 y 43) se
procedi a independizar las alternativas 2 y 3 de la pregunta No. 47 a fin de responder a
las Nos. 1 y 2 del indicador No.13 del ONUSIDA.

137

En la pregunta No. 47 del cuestionario aparecen las respuestas a las preguntas No. 1 y 2
del indicador de ONUSIDA junto a otras alternativas:
Cmo t crees que se puede prevenir el VIH/SIDA?
1. No teniendo sexo
2. Usando preservativos
3. Siendo fiel a su pareja
5. Ninguna de las anteriores
6. No sabes

Los porcentajes correspondientes a las respuestas de los entrevistados aparecen en el


Cuadro No. 12:
CUADRO No. 12
NUMERO DE ENTREVISTADOS/AS SEGN CREENCIAS SOBRE
COMO SE PUEDE PREVENIR EL VIH/SIDA POR SEXO.
Como crees que se puede
prevenir el VIH/SIDA?
No teniendo sexo
Usando preservativos
Siendo fiel a su pareja
Ninguna de las anteriores
No sabe
No teniendo sexo, usando
preservativos y siendo fiel a su
pareja
No teniendo sexo y siendo fiel a
su pareja
Usando preservativos y siendo
fiel a su pareja
Total

Total
Casos
41
35
24
9
37

%
26.6
22.7
15.6
5.8
24.0

1.9

1.3

1.9

154

100.0

Para ello se procedi como sigue:


1. Se tom el porcentaje correspondiente al nmero de respuestas de las alternativas
seleccionadas:
Pregunta No. 1:
Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH teniendo relaciones
sexuales con solo una pareja no infectada que a su vez, no tenga otras
parejas?

138

Un 15.58% de los entrevistados cree que la fidelidad a la pareja sexual puede


prevenir la infeccin del VIH (Cuadro No. 27).
Pregunta No. 2:
Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH usando
preservativo cada vez que tiene relaciones sexuales?
Un 22.73% de los entrevistados cree que usando preservativos puede prevenir la
infeccin del VIH (Cuadro No. 27).

2. Asignacin de los porcentajes de respuestas combinadas a las alternativas particulares:

Alternativas de respuestas
No teniendo sexo
Usando preservativos
Siendo fiel a su pareja
Ninguna de las anteriores
No sabe
No teniendo sexo, usando
preservativos y siendo fiel a su
pareja
No teniendo sexo y siendo fiel a
su pareja
Usando preservativos y siendo
fiel a su pareja
Total

Casos
41

%
26.62

Nuevos
Valores (1)
28.35

35
24
9
37

22.73
15.58
5.84
24.03

24.46
17.32
5.84
24.03

1.95

1.30

3
154

1.95
100.00

100.00

(Suma respuestas combinadas: 1.95 + 1.30 + 1.95 = 5.19 / 3 = 1.73)

3. Separacin de la alternativa No. 1 (No teniendo sexo) NO incluida en Indicador No. 13


del ONUSIDA, asignando proporcionalmente el porcentaje de la misma a las dems
alternativas:

139

Valores
Anteriores

Nuevos
Valores (2)

No teniendo sexo

28.35

Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH


usando preservativo cada vez que tiene relaciones
sexuales?

24.46

34.14

17.32
5.84
24.03
71.65
100.00

24.17
8.16
33.53

3
4
5

6.

Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH


teniendo relaciones sexuales con solo una pareja no
infectada que a su vez, no tenga otras parejas?
NINGUNA DE LAS ANTERIORES
NO SABE
Subtotal (2 a 5)
Total

100.00

Los porcentajes de respuestas errneas (Ninguna de las anteriores) y No sabe


(incrementados con el aporte de la alternativa No.1), fueron asignados
independientemente en su totalidad para completar las alternativas 2 y 3:

No.

Preguntas
Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH
usando preservativo cada vez que tiene relaciones
sexuales?

Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH


teniendo relaciones sexuales con solo una pareja no
infectada que a su vez, no tenga otras parejas?

7.

Reps
correcta

Reps
Errnea

No
Sabe

Total

34.14

8.16

33.53

75.83

24.17

8.16

33.53

65.86

Transformacin Alternativas 2 y 3 en alternativas independientes llevndola a


escala de 100:

No.

Preguntas
Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH
teniendo relaciones sexuales con solo una pareja no
infectada que a su vez, no tenga otras parejas?
Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH
usando preservativo cada vez que tiene relaciones
sexuales?

Reps
correcta

Reps
Errnea

No
Sabe

Total

36.70

12.39

50.92

100.00

45.02

10.76

44.22

100.00

140

8.

Reduccin de las cinco (5) preguntas del indicador No. 13 a calificacin unificada
en base 100 puntos:

No

2
3

Preguntas
Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH teniendo
relaciones sexuales con solo una pareja no infectada que a su
vez, no tenga otras parejas?
Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH
usando preservativo cada vez que tiene relaciones sexuales?
Puede una persona de aspecto saludable tener el VIH?

Reps
correcta

Reps
Errnea

No
Sabe

36.70

12.39

50.92

100.00

45.02

10.76

44.22

100.00

53.20

32.50

14.30

100.00

Total

Puede una persona contraer el VIH por una picadura de


mosquito?

35.70

50.00

14.30

100.00

Puede una persona contraer el VIH por compartir una comida


con alguien que est infectado?

63.64

20.13

16.23

100.00

234.26

125.77

139.97

500.00

46.85

25.15

27.99

100.00

Reps
correcta

Reps
Errnea

7.34

Totales
%

No

2
3

Preguntas
Puede reducirse el riesgo de transmisin del VIH teniendo
relaciones sexuales con solo una pareja no infectada que a su
vez, no tenga otras parejas?
Puede una persona reducir el riesgo de contraer el VIH
usando preservativo cada vez que tiene relaciones sexuales?
Puede una persona de aspecto saludable tener el VIH?

Puede una persona contraer el VIH por una picadura de


mosquito?

Puede una persona contraer el VIH por compartir una comida


con alguien que est infectado?
Totales (%)

No
Sabe

Total

2.48

10.18

20.00

9.00

2.15

8.84

20.00

10.64

6.50

2.86

20.00

7.14

10.00

2.86

20.00

12.73

4.03

3.25

20.00

46.85

22.15

27.99

100.00

141