Importancia y evolución de la epidemiología en

EPIDEMIOLOGÍA
UNIDAD 1: PRINCIPIOS DE EPIDEMIOLOGÍA PARA

EL CONTROL DE ENFERMEDADES
TEMA 1: Bases conceptuales e

Importancia de la Epidemiología
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSbeOfufBh8rkp2miPJpOBpl
z26p7m4KyIQFrcpSU9pyMBrEQEp&usqp=CAU
Msc. Kathiusca Echeverría Caicedo

SUBTEMAS
» Subtema 1: Breve historia de la epidemiologia

» Subtema 2: Conceptos básicos
» Subtema 3: Importancia de la epidemiologia
» Subtema 4: Evolución de la epidemiología
ACTIVIDAD DE INICIO
¿Indique la importancia de la epidemiología ?
Preguntas y Respuestas
Para ello: Ingrese en el enlace que se detalla a
continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=WxDcJnmSVqE
Preguntas y respuestas
1.- ¿Qué es la Epidemiología?.

2.- ¿Significado de Epidemiología?.
3.- ¿Para que nos sirve la Epidemiología?.
4.- ¿Cuál es la importancia de la
Epidemiología?
5.- ¿En qué contribuye la Epidemiología en
nuestra rama?.
• Definir los términos epidemiológicos
Objetivo como historia y evolución histórica de
la epidemiología, enfoque salud
del enfermedad dando sus atributos
propiedades y relaciones del ambiente
Aprendizaje y el ser humano para establecer la
causalidad de las enfermedades.
DESARROLLO
SUBTEMA 1.- BREVE HISTORIA DE LA EPIDEMIOLOGÍA
El papiro de Ebers, que
Antes y después de este
Ciencia que ha Enfermedades menciona unas fiebres
pestilentes –que asolaron a la
historiador, otros escritores
occidentales como Homero,
tomado varios de naturaleza población de las márgenes
del Nilo alrededor del año
Herodoto, Lucrecio, Ovidio y
siglos. infecciosa 2000 a.C.
Virgilio
La aparición periódica de Muchos escritores griegos y

plagas y pestilencias en la latinos lo que denominaron
Disciplina Ciencia Exacta prehistoria es indiscutible pestilencias
Momias de entre dos mil

y tres mil años de
antigüedad que muestran
afecciones dérmicas
sugerentes de viruela y
lepra.
Libros sagrados, en
http://saludpublica.mx/index.php/spm/artic especial en la Biblia, el
le/view/6221/7399 Talmud y el Corán,
registran normas de
prevención
DESARROLLO
SUBTEMA 2.- CONCEPTOS BÁSICOS DE EPIDEMIOLOGÍA
Epi
(Encima)
Lo que está sobre las

poblaciones. Demos e poblaciones.
(pueblo)
logos
(estudio)
Endémico - Epidémico
http://saludpublica.mx/index.php/spm/article/view/6221/7399
DESARROLLO
SUBTEMA 3.- IMPORTANCIA DE LA EPIDEMIOLOGÍA
Predice el volumen de enfermedades que

Describe de las condiciones de salud ocurrirá, así como su distribución al
de la población interior de los subgrupos de la población
¿Cuál es la
Importancia de la
Epidemiología?
Explica las causas de enfermedad
poblacional (determinando los La prolongación de la vida sana mediante el
control de las enfermedades en la
factores que la provocan o influyen en
población afectada y la prevención de nuevos
su desarrollo) casos entre la que está en riesgo
DESARROLLO
SUBTEMA 3.- IMPORTANCIA DE LA EPIDEMIOLOGÍA
El análisis de la información puede detectar La V. E en los servicios de medicina

cambios en la tendencia o distribución de preventiva lo encontramos en las
los problemas de salud, cuya manifestación
enfermedades prevenibles por vacunación.
más evidente es una epidemia
¿Cuál es la
Importancia de la
Epidemiología?
La vigilancia epidemiológica también
puede identificar variaciones en los Su naturaleza multidisciplinaria la coloca
agentes infecciosos o en algunos como una de las disciplinas médicas en
factores del huésped . mayor evolución.
http://saludpublica.mx/index.php/spm/rt/printerFriendly/5940/6740
DESARROLLO
SUBTEMA 4.- EVOLUCIÓN DE LA EPIDEMIOLOGÍA
La epidemiología, como todas las ciencias de la salud, adoptó un modelo de

causalidad que reproducía el de la física, y en el que un solo efecto es resultado
de una sola causa,
La epidemiología volvió a utilizarse casi exclusivamente como un mero apoyo en

el estudio de las enfermedades infecciosas.
Rebasaron los límites de la infectología y sirvieron de base para elaborar

teorías y adoptar medidas preventivas eficaces contra las enfermedades
carenciales
DESARROLLO
En 1936, Frost* afirmaba que la epidemiología “en mayor o menor grado,
sobrepasa los límites de la observación directa
en 1941, Major Greenwood la definió simplemente como “el estudio de

la enfermedad, considerada como fenómeno de masas
El incremento en la incidencia de enfermedades crónicas ocurrido a

mediados del siglo XX también contribuyó a ampliar el campo de acción
Se ocupó del estudio de la dinámica del cáncer, la hipertensión arterial,

las afecciones cardiovasculares, las lesiones y los padecimientos mentales
y degenerativos.
Tiene mayor precisión los conceptos de exposición, riesgo, asociación,

confusión y sesgo, e incorporó el uso franco de la teoría de la
probabilidad y de un sinnúmero de técnicas de estadística avanzada.
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN
TALLER
Según lo descrito en el siguiente documento, realizar un
resumen de la Conceptualización, Importancia y Evolución de
la Epidemiología, (5 estudiantes por grupo) y esquematizar en
un documento de Word. Transformarlo en PDF, luego se
expondrá el contenido del resumen en la siguiente actividad.
Pueden apoyarse en el siguiente recurso:
9
ACTIVIDAD DE CIERRE
Preguntas y Respuestas.
Retroalimentación de la clase.
Resumen de la clase.
Inducción a la revisión de material de aula virtual y presentación
de próximas actividades de aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA
1. Santa María Juárez LA. Intervenciones en salud pública: bases conceptuales
para la determinación de objetivos y evaluación. Rev Peru Med Exp Salud
Publica. 2018;35(2):321-5. doi: 10.17843/rpmesp.2018.352.2967.
http://www.scielo.org.pe/pdf/rins/v35n2/a22v35n2.pdf 2. ROBBINS,
STEPHEN P; COULTER, MARY. (2014). ADMINISTRACION. MÉXICO: PEARSON,
(3 Ejemplares disponibles en Biblioteca) .
2. MÓDULO DE PRINCIPIOS DE EPIDEMIOLOGÍA PARA EL CONTROL DE
ENFERMEDADES (MOPECE) MEDICIÓN DE LAS CONDICIONES DE SALUD Y
ENFERMEDAD EN LA POBLACIÓN. : ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA
SALUD, (9 Ejemplares disponibles en Biblioteca).
3. http://saludpublica.mx/index.php/spm/rt/printerFriendly/5940/6740
4. http://saludpublica.mx/index.php/spm/article/view/6221/7399
BIOGRAFÍA
EPIDEMIOLOGÍA

TEMA 2: Usos de la Epidemiología.
https://encrypted-

SUBTEMAS
» Subtema 1: Usos de la Epidemiología

» Subtema 2: Determinantes de la Salud.
» Subtema 3: Enfoque epidemiológico: Tiempo, Lugar, Persona,
Causalidad
» Subtema 4: Enfermedades endémicas a nivel local, regional,
nacional y mundial.
ACTIVIDAD DE INICIO
Previa lectura del documento, el mismo que se encuentra en el texto que
antecede, Reflexione acerca de los Usos de la Epidemiología, determinantes de la
Salud, Enfoque epidemiológico: Tiempo, Lugar, Persona, Causalidad,
Enfermedades endémicas a nivel local, regional, nacional y mundial.
Para ello: Ingrese en el enlace que se detalla a continuación:

https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_docman&view=download&al
ias=1269-modulos-principios-epidemiologia-para-control-enfermedades-
mopece-unidad-1-presentacion-marco-conceptual-9&category_slug=informacao-
e-analise-saude-096&Itemid=965
Instrucciones:
En un documento de google drive comparte las ideas principales de los
temas a revisar en la clase de hoy, este trabajo es grupal .
Indique bajo consenso y explique el contenido que ha seleccionado y
compártalo con le resto de sus compañeros.
La actividad se debe de registrar en el siguiente link, coloque el
nombre de los integrantes de grupo.
https://docs.google.com/document/d/1pcbjP05fAz5rhveWF6AAjZmxy
woh2Irge2GpCJQ4cCE/edit
• Al término de la clase los estudiantes
Objetivo estarán en capacidad de: describir: usos
de la epidemiología, determinantes de la
del salud, enfoque epidemiológico, tiempo,
lugar y persona, causalidad y
Aprendizaje enfermedades endémicas a nivel local,
regional, nacional y mundial.
DESARROLLO
SUBTEMA 1.- USOS DE LA EPIDEMIOLOGÍA
1. Estudios sobre la situación de 2.- Vigilancia epidemiológica de

salud en diferentes grupos de enfermedades y otros problemas de 3.- Investigación causal y
población, sus determinantes y salud. Hay epidemiólogos explicativa sobre los problemas
sus tendencias. especialistas en investigar una prioritarios de salud
enfermedad o un tipo de
enfermedades.
4.- Evaluación del impacto en salud de los

servicios y otras acciones sobre las
personas, medio ambiente y condiciones
de vida y evaluación de tecnología en
función de su seguridad e impacto
DESARROLLO
SUBTEMA 2.- DETERMINANTES DE LA SALUD
1. Biología Humana: Comprende la 2.- El ambiente, que comprende los

herencia genética, el medios físico, psicológico y social 3.- Los estilos de vida, que
funcionamiento de los sistemas comprende la participación
internos complejos y los procesos laboral, en actividades recreativas
de maduración y envejecimiento. y los patrones de consumo.
4.- La organización de los sistemas de salud,

que comprende los aspectos preventivos,
curativos y recuperativos.
https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_docman&view=download&alias=1269-modulos-principios-epidemiologia-para-control-enfermedades-mopece-unidad-1-presentacion-marco-
conceptual-9&category_slug=informacao-e-analise-saude-096&Itemid=965
DESARROLLO
Las últimas décadas del Siglo XX vieron desarrollarse a la epidemiología como disciplina
aplicada básica de la salud pública. En ese contexto surge la definición amplia de salud
propuesta por la Organización Mundial de la Salud (OMS)
Una de las más innovadoras y trascendentales por su carácter integrador y

repercusión internacional en las políticas de salud pública fue la perspectiva
canadiense de Lalonde y Laframboise (1974), que definió un marco conceptual
comprensivo para el análisis de la situación de salud y la gestión sanitaria.
Bajo el modelo de Lalonde, los factores condicionantes de la salud en la población se

ubican en cuatro grandes dimensiones de la realidad, denominadas “campos de la
salud”.
DESARROLLO
Lalonde El Honorable Marc Lalonde de

Canadá (1935)
Es un destacado abogado que sirvió como

Ministro de Salud y Bienestar Social. En 1972
publicó las propuestas para una gran reforma
del sistema de seguridad social canadiense. Su
labor liderando estas políticas públicas en su
país, han tenido una fuerte influencia en todo
el hemisferio durante decenios.
Dio su apoyo a la promoción de la

salud al desarrollar un plan
detallado para un sistema médico
nacional orientado a la prevención.
https://www.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=3382:2010-public-health-heroes-honorable-marc-
lalonde&Itemid=139&lang=es
DESARROLLO
SUBTEMA 3.- ENFOQUE EPIDEMIOLÓGICO
Es el estudio de la frecuencia y distribución de los La localización geográfica de los problemas de salud es

fundamental para conocer su extensión y velocidad de
eventos de salud y de sus determinantes en las diseminación. La unidad geográfica puede ser el domicilio, la
poblaciones humanas, y la aplicación de este calle, el barrio, la localidad, el distrito, la provincia, el estado u
estudio en la prevención y control de los otro nivel de agregación geopolítica (Lugar)
problemas de salud.
Enfoque en
Epidemiológico?
Las enfermedades infecciosas suelen ser agudas y Las características de las personas, tales como la edad, el
algunas, como la influenza, tienen estacionalidad género, el estado nutricional, sus hábitos y conductas
(un patrón regular de variación entre estaciones (ocupación y estilos de vida), y su condición social
del año), lo cual permite anticipar su ocurrencia y (ingreso, estado civil, religión), permiten identificar la
adoptar medidas preventivas. (Tiempo) distribución de las enfermedades y posibles grupos y
factores de riesgo (Persona)
SUBTEMA 3. ENFOQUE EPIDEMIOLÓGICO.
La Triada Epidemiológica es el modelo tradicional de causalidad de las enfermedades

transmisibles; en este, la enfermedad es el resultado de la interacción entre el agente, el
huésped susceptible y el ambiente
DESARROLLO
SUBTEMA 4.- ENFERMEDADES ENDÉMICAS A NIVEL LOCAL, REGIONAL, NACIONAL Y MUNDIAL.
Gripe pandémica: En este mundo interconectado, ya se dan las condiciones para que se inicie
el próximo brote mundial, que es solo cuestión de tiempo y tendrá consecuencias de amplio
alcance.
La salud en los conflictos: Los conflictos siguen asolando los sistemas de salud de todo el mundo,
desde el Yemen hasta Ucrania, desde Sudán del Sur hasta la República Democrática del Congo. Los
centros de salud, el personal sanitario y las infraestructuras esenciales son cada vez más el blanco
de las partes combatientes.
Cólera: Más de 2000 años después de la primera referencia documental de la bacteria Vibrio
cholerae en un texto de Hipócrates, este patógeno continúa causando infecciones en todo el
mundo. A pesar de que se puede prevenir y tratar fácilmente, el cólera mata anualmente a cerca
de 100 000 personas en comunidades que sufren también el azote de la pobreza y los conflictos
armados.
DESARROLLO
Difteria: Gracias al uso generalizado de la vacuna antidiftérica en los programas sistemáticos de inmunización se ha conseguido
eliminar esta enfermedad infecciosa de las vías respiratorias en la mayor parte del mundo. Sin embargo, la difteria está
resurgiendo de forma alarmante en países que sufren deficiencias significativas en la prestación de atención sanitaria.
Paludismo: se registran más de 200 millones de casos de paludismo en el mundo, Alrededor del 90% de la
mortalidad se registra en el África subsahariana, mientras que el resto se distribuye entre Asia Sudoriental,
América del Sur, el Pacífico Occidental y el Mediterráneo Oriental.
Catástrofes naturales: Las catástrofes causadas por fenómenos naturales como las inundaciones, los huracanes, los terremotos
y los corrimientos de tierra causan un inmenso sufrimiento y tienen consecuencias sanitarias de gran alcance para millones de
personas.
MeningitisUna nueva cepa virulenta de meningitis meningocócica C está circulando a lo largo del
cinturón africano de la meningitis, amenazando a 26 países, en una situación de escasez aguda de
vacuna antimeningocócica en el mundo.
Fiebre amarilla: Hace un siglo, la fiebre amarilla era una enfermedad aterradora que diezmaba las poblaciones y destruía las
economías. Las campañas masivas de vacunación han reducido drásticamente el número de casos en todo el mundo, pero a
principios de la década de 2000 se produjo un resurgimiento de esta enfermedad hemorrágica
https://www.who.int/features/2018/10-threats-global-heath/es/
Según lo descrito en el siguiente documento, realizar un glosario con la
terminología de las temáticas planteadas en esta Unidad (10
estudiantes por grupo) en un documento de Word mediante utilización
de la aplicación Google Drive.
Para ello pueden apoyarse en el siguiente recurso:
https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_docman&view=do
wnload&category_slug=informacao-e-analise-saude-096&alias=1270-
modulos-principios-epidemiologia-para-control-enfermedades-
mopece-unidad-2-salud-enfermedad-poblacion-0&Itemid=965
ACTIVIDAD DE CIERRE
• Preguntas y Respuestas.
• Retroalimentación de la clase.
• Resumen de la clase.
• Inducción a la revisión de material de aula virtual y
presentación de próximas actividades de aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA
1. MÓDULO DE PRINCIPIOS DE EPIDEMIOLOGÍA PARA EL CONTROL DE ENFERMEDADES (MOPECE)
MEDICIÓN DE LAS CONDICIONES DE SALUD Y ENFERMEDAD EN LA POBLACIÓN. : ORGANIZACIÓN
PANAMERICANA DE LA SALUD, (9 Ejemplares disponibles en Biblioteca).
2. https://www.paho.org/col/index.php?option=com_docman&view=download&category_slug=publicaci
ones-ops-oms-colombia&alias=855-mopece3&Itemid=688
3. https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_docman&view=download&category_slug=informac
ao-e-analise-saude-096&alias=1270-modulos-principios-epidemiologia-para-control-enfermedades-
mopece-unidad-2-salud-enfermedad-poblacion-0&Itemid=965
4. http://saludpublica.mx/index.php/spm/rt/printerFriendly/5940/6740 .
5. https://www.who.int/features/2018/10-threats-global-heath/es/
EPIDEMIOLOGÍA

TEMA 3: Factores individuales y estilo de

vida en Epidemiología
https://encrypted-

SUBTEMAS
» Subtema 1: Factores individuales y preferencias del estilo de vida.

» Subtema 2: Influencias comunitarias y soporte social.
» Subtema 3: Acceso a servicios de atención de salud.
» Subtema 4: Condiciones de vida y de trabajo.
ACTIVIDAD DE INICIO
¿Qué conoce acerca de Estilos de Vida?
continuación:
https://padlet.com/kecheverriac/2kv37tltr5855nbg
• Una vez culminada la clase los
Objetivo estudiantes estarán en capacidad de:
conocer los factores individuales y
del preferencias del estilo de vida.,
influencias comunitarias y soporte
Aprendizaje social., acceso a servicios de atención de
salud y condiciones de vida y de trabajo
de los individuos, familia y comunidad.
DESARROLLO
SUBTEMA 1.- FACTORES INDIVIDUALES Y PREFERENCIAS DEL ESTILO DE VIDA.
La conducta del individuo, sus creencias, valores,

Campos de la Salud bagaje histórico y percepción del mundo, su actitud
frente al riesgo y la visión de su salud futura, su
capacidad de comunicación, de manejo del estrés y
control sobre las circunstancias de su vida
determinan sus preferencias y estilo de vivir.
Puso de manifiesto, en el plano de las políticas Las conductas y estilos de vida están
condicionados por los contextos sociales que
nacionales de salud y no solo en el académico, los moldean y restringen.
la importancia de considerar una visión más
holística o integral de la salud pública.
Problemas de salud como el tabaquismo, la

desnutrición, el alcoholismo, la exposición a
agentes infecciosos y tóxicos, la violencia y
la prestación de servicios de atención de salud los accidentes
y la inversión en tecnología y tratamiento
médicos no son suficientes para mejorar las
condiciones de salud en la población
SUBTEMA 1.- FACTORES INDIVIDUALES Y PREFERENCIAS DEL ESTILO DE VIDA.
SUBTEMA 2. INFLUENCIAS COMUNITARIAS Y SOPORTE SOCIAL
Los factores comunitarios y de soporte social influencian las

preferencias individuales sobre el cuidado y la valoración de la
salud.
La presión de grupo, la inmunidad de masa, la cohesión y la

confianza sociales, las redes de soporte social y otras variables
asociadas al nivel de integración social e inversión en el capital
social son ejemplos de factores causales de enfermedad y
determinantes de la salud propios de este nivel de agregación.
Está reconocido que el nivel de participación de las personas en

actividades sociales, membresía a clubes, integración familiar y
redes de amistades ejercen un papel determinante en problemas
de salud.
SUBTEMA 3.- ACCESO A SERVICIOS DE ATENCIÓN DE SALUD
La provisión de servicios de inmunización, anticoncepción y
tratamiento antibiótico contribuyen notoriamente al
mejoramiento de la expectativa y la calidad de vida de las
poblaciones, así como los programas de prevención y
control de enfermedades prioritarias
Las formas en que se organiza la atención médica y

sanitaria, en sus aspectos de promoción, protección y
recuperación de la salud y de prevención, control y
tratamiento de la enfermedad en una población son
determinantes del estado de salud en dicha población.
El acceso económico, geográfico y cultural a los servicios de

salud, la cobertura, calidad y oportunidad de la atención de
salud,
» SUBTEMA 4.- CONDICIONES DE VIDA Y DE TRABAJO.
La vivienda, el empleo y la educación adecuados son

prerrequisitos básicos para la salud de las poblaciones.
El empleo, la calidad del ambiente de trabajo, la seguridad

física, mental y social en la actividad laboral, incluso la
capacidad de control sobre las demandas y presiones de
trabajo son importantes determinantes de la salud.
El acceso a oportunidades educacionales equitativas, la

calidad de la educación recibida y la oportunidad de poner
en práctica las habilidades aprehendidas son también
factores de gran trascendencia sobre las condiciones de
vida y el estado de salud de la población.
Según lo descrito en el siguiente documento, realizar un
resumen de los Factores individuales y preferencias del estilo
de vida, Influencias comunitarias y soporte social., Acceso a
servicios de atención de salud, Condiciones de vida y de
trabajo (actividad grupal) en un documento de Word que
luego transformarán a PDF. Agregue a este trabajo las PPT con
las que realizará la exposición del tema en la presentación de
la siguiente actividad.
https://www1.paho.org/hq/documents/events/puertorico05/
8-magomez-determsalud-pur05.pdf?ua=1&ua=1
ACTIVIDAD DE CIERRE
• Preguntas y Respuestas.
• Retroalimentación de la clase.
• Resumen de las temáticas abordadas.
• Inducción a la revisión de material de aula virtual y
presentación de próximas actividades de aprendizaje.
EXPOSICIÓN
Objetivo: Discutir sobre los estilo de vida, Influencias comunitarias y soporte social., Acceso a servicios de atención de salud, Condiciones de
vida y de trabajo.
Instrucciones: Con base en tu lectura cuidadosa del siguiente recurso, realiza lo que se solicita:
https://www1.paho.org/hq/documents/events/puertorico05/8-magomez-determsalud-pur05.pdf?ua=1&ua=1
Lee el siguiente recurso donde se presenta las Temáticas arriba planteadas.
De acuerdo con el tema de esta sesión 3 y a los recursos de apoyo, responde las siguientes preguntas en un procesador de palabras. Escriba
las respuestas y elabore 5 diapositivas en las que exponga las respuestas a cada una de las preguntas que aquí se exponen
Toma en cuenta los criterios de respuesta que aquí se listan:
¿Cuáles son los determinantes de la salud?
¿Cómo aplicaría los estilos de vida en su campo laboral?
¿Cómo es la Influencia Comunitaria y soporte social en su sector?
¿Hay accesos a servicios de atención de salud en donde usted. habita?
¿Cuáles son las condiciones de vida y de trabajo de quienes viven a su alrededor?
Para su aportación considera:
Cita en formato APA el fragmento de texto que te ayudó a inferir tu respuesta y explícalo de forma sintética con tus propias palabras.
Una vez que hayas realizado tu aportación, interactúa en el foro comentando o enriqueciendo de manera respetuosa los comentarios de dos
de tus compañeros.
Considera que tu participación en el foro debe ser constructiva, clara y respetuosa.
Consulta la rúbrica para conocer a detalle los criterios de evaluación.
Para iniciar tu participación en el foro, da clic en Responder. En Asunto coloca el título de tu participación. Posteriormente, en el apartado
Mensaje redacta tu aportación. Al terminar, da clic en Enviar.
BIBLIOGRAFÍA
4. https://www1.paho.org/hq/documents/events/puertorico05/8-magomez-
determsalud-pur05.pdf?ua=1&ua=1
5. https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSbeOfufBh8rkp2miPJpOBplz26p7
m4KyIQFrcpSU9pyMBrEQEp&usqp=CAU
EPIDEMIOLOGÍA

TEMA 4: Enfermedades y su relación con

los factores determinantes para la
vigilancia y control . https://encrypted-

SUBTEMAS
» Subtema 1: Cadena epidemiológica de enfermedades epidémicas

» Subtema 2: Enfermedades endémicas a nivel local, regional,
nacional y mundial
» Subtema 3: Enfoque epidemiológico, tiempo, lugar y persona,
causalidad.
» Subtema 4: Historia natural de la enfermedad.
ACTIVIDAD DE INICIO
¿Qué conoce acerca de la Cadena Epidemiológica?

continuación:
https://youtu.be/CLb8i9e2S9Q
• Una vez culminada la clase los
Objetivo estudiantes estarán en capacidad de:
conocer los factores individuales y
del preferencias del estilo de vida.,
influencias comunitarias y soporte
Aprendizaje social., acceso a servicios de atención de
salud y condiciones de vida y de trabajo
de los individuos, familia y comunidad.
DESARROLLO
SUBTEMA 1.- CADENA EPIDEMIOLÓGICA DE ENFERMEDADES EPIDÉMICAS.
Relaciones
en los
diferentes
elementos
Secuencia
continua de Conducen a
interacción Cadena la aparición
entre el de una
agente, el Epidemiológica enfermedad
huésped y el transmisible
medio.
Agente Causal.- Factor
presente para la ocurrencia de
una enfermedad, por lo general
un agente es considerado una
causa necesaria pero no
suficiente para la producción el esquema
tradicional
de la enfermedad. es la cadena
de infección
MODELO EPIDEMIOLÓGICO ACTUAL
Vías de
RESERVORIOS AGENTES PUERTAS DE SALIDA Y
bacterias, virus, ENTRADA
transmisión
Lugar donde los hongos Aéreas.
microorganism patógeno habitual Piel
Por contacto.
os viven y se u oportunista Vía respiratoria
reproducen virulencia (dosis Intestinal Gotas.
Animados. infectante) Urinaria Fuente común.
resistencia al Vectores
Inanimados ambiente y
antimicrobianos
Componente de la Definición
cadena
Agentes Pueden ser biológicos y No biológicos.
Huésped: Es una persona o animal vivo, incluyendo las aves y los artrópodos, que en circunstancias naturales
permite la subsistencia o el alojamiento de un agente infeccioso.
Reservorio Los gérmenes, patógenos o no, habitan, se multiplican y se mantienen en nichos naturales específicos.
El hábitat normal en que vive, se multiplica y/o crece un agente infeccioso, se denomina reservorio.
Modo de transmisión del El modo de transmisión es la forma en que el agente infeccioso se transmite del reservorio al huésped.
agente: Puerta de eliminación o de salida del agente El camino por el cual un agente infeccioso sale de su
huésped es en general denominado como puerta de salida.
Puerta de entrada en el Las puertas de entrada de un germen en el nuevo huésped son básicamente las mismas empleadas
huésped para su salida del huésped previo. Por ejemplo, en las enfermedades respiratorias, la vía aérea es
utilizada como puerta de salida y puerta de entrada entre las personas. En otras enfermedades las
puertas de salida y de entrada pueden ser distintas.
Huésped susceptible Se define al huésped u hospedero como un individuo o animal vivo, que en circunstancias naturales
permite la subsistencia o el alojamiento de un agente infeccioso. Para que se produzca en el individuo
una enfermedad infecciosa específica, deben reunirse una serie de aspectos estructurales y
funcionales del propio individuo.
SUBTEMA 2.- ENFERMEDADES ENDÉMICAS A NIVEL LOCAL, REGIONAL, NACIONAL Y MUNDIAL
1.- El cólera 2.- El dengue
3.- Ébola y Marburgvirus 4.- Paludismo o malaria
5.- El sarampión 6.- La meningitis meningocócica
7.- La fiebre amarilla 8.- VIH/SIDA
9.- Tuberculosis 10.- Las epidemias pueden ser consecuencia

de otros desastres, como tormentas
tropicales, inundaciones, terremotos, sequías,
SUBTEMA 3. ENFOQUE EPIDEMIOLÓGICO.
La Triada Epidemiológica es el modelo tradicional de causalidad de las enfermedades

transmisibles; en este, la enfermedad es el resultado de la interacción entre el agente, el
huésped susceptible y el ambiente
SUBTEMA 4. HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD
La historia natural de la enfermedad es el curso de la

enfermedad desde el inicio hasta su resolución.
Es la manera propia de evolucionar que tiene toda enfermedad

o proceso, cuando se abandona a su propio curso.
El proceso se inicia con la exposición de un huésped susceptible

a un agente causal y termina con la recuperación, la
discapacidad o la muerte.
Historia natural de la enfermedad: se

refiere a la evolución de una Período de Latencia: es el tiempo que
enfermedad en un individuo a través transcurre desde la infección hasta
del tiempo, en ausencia de que la persona se vuelve infecciosa
intervención.
Período de Incubación: es el tiempo que

transcurre desde la infección hasta la
presentación de síntomas.
Según lo revisado en la presente unidad, realizar la cadena
epidemiológica de una patología, en un documento de Word
mediante utilización de la aplicación Google Drive.
https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_docman&
view=download&category_slug=informacao-e-analise-saude-
096&alias=1270-modulos-principios-epidemiologia-para-
control-enfermedades-mopece-unidad-2-salud-enfermedad-
poblacion-0&Itemid=965
ACTIVIDAD DE CIERRE
Preguntas y respuestas
Retroalimentación de la clase.
Resumen de las temáticas abordadas.
Inducción a la revisión de material de aula virtual y presentación de próximas
actividades de aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA
4. https://www1.paho.org/hq/documents/events/puertorico05/8-magomez-
determsalud-pur05.pdf?ua=1&ua=1
REALIZACIÓN DE TEST
INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL RECURSO EN PLATAFORMA
N ° UNIDAD TEMA N° SEMANA FECHA

1 ENFERMEDADES Y SU 4 21 DE DICIEMBRE– 27 DE
RELACIÓN CON LOS DICIEMBRE DEL 2020
FACTORES
DETERMINANTES PARA
LA VIGILANCIA Y
CRITERIOS DE CONFIGURACIÓN DE LA ACTIVIDAD
CONTROL .
Nombre del Test Test Unidad 1 Tema 4
Número máximo de intentos 1
Tiempo de duración del test 10 minutos
¿Cuántas preguntas debe tener la 15
evaluación del estudiante?
Detalles adicionales para configurar la actividad
Esta actividad tendrá un tiempo específico y único de aplicación y duración

Importancia y evolución de la epidemiología en

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EPIDEMIOLOGÍA

UNIDAD 1: PRINCIPIOS DE EPIDEMIOLOGÍA PARA

TEMA 1: Bases conceptuales e

Msc. Kathiusca Echeverría Caicedo

» Subtema 1: Breve historia de la epidemiologia

1.- ¿Qué es la Epidemiología?.

La aparición periódica de Muchos escritores griegos y

Momias de entre dos mil

Lo que está sobre las

Predice el volumen de enfermedades que

El análisis de la información puede detectar La V. E en los servicios de medicina

La epidemiología, como todas las ciencias de la salud, adoptó un modelo de

La epidemiología volvió a utilizarse casi exclusivamente como un mero apoyo en

Rebasaron los límites de la infectología y sirvieron de base para elaborar

en 1941, Major Greenwood la definió simplemente como “el estudio de

El incremento en la incidencia de enfermedades crónicas ocurrido a

Se ocupó del estudio de la dinámica del cáncer, la hipertensión arterial,

Tiene mayor precisión los conceptos de exposición, riesgo, asociación,

UNIDAD 1: PRINCIPIOS DE EPIDEMIOLOGÍA PARA

TEMA 2: Usos de la Epidemiología.

Msc. Kathiusca Echeverría Caicedo

» Subtema 1: Usos de la Epidemiología

Para ello: Ingrese en el enlace que se detalla a continuación:

1. Estudios sobre la situación de 2.- Vigilancia epidemiológica de

4.- Evaluación del impacto en salud de los

1. Biología Humana: Comprende la 2.- El ambiente, que comprende los

4.- La organización de los sistemas de salud,

Una de las más innovadoras y trascendentales por su carácter integrador y

Bajo el modelo de Lalonde, los factores condicionantes de la salud en la población se

Lalonde El Honorable Marc Lalonde de

Es un destacado abogado que sirvió como

Dio su apoyo a la promoción de la

Es el estudio de la frecuencia y distribución de los La localización geográfica de los problemas de salud es

La Triada Epidemiológica es el modelo tradicional de causalidad de las enfermedades

UNIDAD 1: PRINCIPIOS DE EPIDEMIOLOGÍA PARA

TEMA 3: Factores individuales y estilo de

Msc. Kathiusca Echeverría Caicedo

» Subtema 1: Factores individuales y preferencias del estilo de vida.

La conducta del individuo, sus creencias, valores,

Problemas de salud como el tabaquismo, la

Los factores comunitarios y de soporte social influencian las

La presión de grupo, la inmunidad de masa, la cohesión y la

Está reconocido que el nivel de participación de las personas en

Las formas en que se organiza la atención médica y

El acceso económico, geográfico y cultural a los servicios de

La vivienda, el empleo y la educación adecuados son

El empleo, la calidad del ambiente de trabajo, la seguridad

El acceso a oportunidades educacionales equitativas, la

UNIDAD 1: PRINCIPIOS DE EPIDEMIOLOGÍA PARA

TEMA 4: Enfermedades y su relación con

Msc. Kathiusca Echeverría Caicedo

» Subtema 1: Cadena epidemiológica de enfermedades epidémicas

¿Qué conoce acerca de la Cadena Epidemiológica?

1.- El cólera 2.- El dengue

3.- Ébola y Marburgvirus 4.- Paludismo o malaria

5.- El sarampión 6.- La meningitis meningocócica

7.- La fiebre amarilla 8.- VIH/SIDA

9.- Tuberculosis 10.- Las epidemias pueden ser consecuencia

La Triada Epidemiológica es el modelo tradicional de causalidad de las enfermedades

La historia natural de la enfermedad es el curso de la

Es la manera propia de evolucionar que tiene toda enfermedad

El proceso se inicia con la exposición de un huésped susceptible