APRENDAMOS JUGANDO

I.- DATOS INFORMATIVOS:

POBLACION:
-

Alumnos del quinto y sexto de educacin primaria de la IE. Luciano Castillo Coloma.

NUMERO DE HORA SEMANALES:

-

Dos Hora.

EDAD PROMEDIO:
-

10 11 aos de edad.

NUMERO DE SESIONES:
-

1 sesiones.

RESPONSABLES:
-

Castiillo Garcia, Wesler Nicanor.

Crdova La Chira, Judith.
Jaramillo Valdiviezo, Shirley.
Ramirez Garca Asdry.
Rivera Rojas, Juan Alexis.
Rivas Rafel, Luca.
Torres Valdiviezo, Karen Liseth.

ASESOR:
-

Ps. Hans Garca Vargas.

II.- FUNDAMENTACION
-

Dentro de los resultados obtenidos del test aplicado a los nios del quinto grado de
primaria, una de las dificultades existentes en ellos es el bajo rendimiento escolar,
especialmente en los cursos de matemtica y personal social, es por esto que como

estudiantes de la facultad de psicologa preocupados por esta situacin buscamos

alternativas de solucin para el bien de ellos.
III.- OBJETIVOS
3.1.- OBJETIVO GENERAL:
-

Despertar en los alumnos del quinto grado de educacin primaria el inters por el
estudio, la lectura y la investigacin con la utilizacin de las diferentes tcnicas de
aprendizaje.
3.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Desarrollar competencias y actitudes que permitirn mejorar el rendimiento acadmico

de los alumnos.
Informar sobre las diferentes tcnicas de estudio existentes.

IV.- TIEMPO DE DURACION:

-

La duracin del programa que se desarrollar en la institucin educativa Luciano

Castillo Coloma del Distrito de Bellavista Sullana, tendr una duracin de 7 horas
pedaggicas, distribuidas en sesiones de 45 minutos, las cuales se realizarn en las horas
de tutora.

VII.- RECURSOS
7.1 RECURSOS HUMANOS:
-

Nios cuyas edades oscilan entre los 10 11 aos

7.2 RECURSOS MATERIALES:

-

Dinmicas.
Lecturas.
Cartulinas.

Papelgrafos.
Colores.
Plumones.
Papelotes

INICIO

PROCEDIMIENTO
DINAMICA: Tres verdades una
mentira
Todos escriben sus nombres y tres
cosas verdaderas y una falsa
acerca de s mismos en una hoja
grande de papel. Luego los
participantes circulan con sus
hojas de papel. Se unen en
parejas, ensean sus papeles a
cada uno y tratan de adivinar cul
informacin es mentira.

MATERIALES
Msica orgnica para
que los nios puedan
sentirse cmodos.

TIEMPO
30 minutos

DESARROLLO

Tradicionalmente se ha pensado
que el estudio depende
exclusivamente del cociente
intelectual de la persona y del
nmero de horas dedicadas al
mismo, independientemente de la
metodologa. Sin embargo, esto
no siempre se corresponde con la
realidad: habitualmente nos
encontramos con alumnos con un
historial brillante y que no parecen
estudiar mucho; otros, en cambio,
dedican muchas horas y no
obtienen los mismos resultados;
tambin hay estudiantes con un
cociente intelectual alto pero
con bajos resultados y vicerversa.
Aqu tienes unos consejos para
conseguir que tu hijo tenga
una buena tcnica de estudio:
Antes de nada es importante tener
un lugar donde estudiar con un
ambiente adecuado de luz,
temperatura y silencio.
Comenzar desde la Educacin
Primaria la disciplina del
estudio, que los nios se
acostumbren a hacer deberes y a
dedicar un tiempo al da a las
tareas escolares, para que lleguen
a Secundaria con este hbito ya
adquirido.
Hacer que el nio tenga
una rutina todas las tardes:
merendar, jugar y a una hora en
concreo, ponerse a estudiar sin
discusin. Si hay una pauta de
estudio, conseguiris que no
lleguen al da antes de un examen
con la leccin aun por aprender.
Trabajar con ellos hasta que
adquieran el hbito de hacerlo
solos, pero no se trata de hacerles
los deberes, sino orientarles para
que ellos den las respuestas
correctas.
La pauta para hacer deberes
es: primero estudiar la
pregunta y repasar lo aprendido
en clase y despus responder a
los ejercicios

Papelgrafos.
Plumones.
Colores
Hojas .

45 minutos

A muchos nios les ayuda hacer

un resumen de lo que ha ledo en
el libro de texto para poder
comprender y memorizar mejor el
contenido.
Subrayar el contenido importante
de un texto les ayudar a fijar
conocimientos.

CIERRE

Que aprendieron?
A qu conclusiones
llegaron?
Cmo practicaran lo
aprendido en clase?
Qu pasos debe de seguir
para aplicar lo aprendido?

ANEXOS

15 minutos