Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
EN
ANTROPOLOGA
ANTROPOLOGA POLTICA II
2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU
DESARROLLO
2014-2015
GRADO EN ANTROPOLOGA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA
ANTROPOLOGA POLTICA II
1.- PLAN DE TRABAJO
Antropologa Poltica II es una asignatura cuatrimestral obligatoria de cinco crditos, que se cursa
durante el segundo semestre del segundo curso del Grado de Antropologa Social y Cultural. La asignatura
ofrece una panormica de los desarrollos terico-metodolgicos, temticos y etnogrficos de la antropologa
poltica desde el ltimo cuarto del siglo XX. Se abordan en primer lugar las principales perspectivas tericas,
partiendo de la evolucin de los enfoques procesualistas y simblicos hasta las teoras del poscolonialismo, y
pasando por las aportaciones fundamentales al estudio contemporneo de la poltica hechas por A. Gramsci,
P. Bourdieu, M. Foucault, la antropologa interpretativa, o la economa poltica. En segundo lugar, se
presentan una serie de temticas donde los desarrollos de la antropologa poltica contempornea han sido
muy intensos y de especial inters, como por ejemplo la cuestin de los procesos de dominacin y de
resistencia poltica bajo las actuales condiciones de globalizacin, las imbricaciones entre poder, genero y/o
etnicidad, las nuevas fuentes de poder poltico vinculadas a la ciencia y la tecnologa, o las polticas del
conocimiento antropolgico.
Objetivos
Estructura bsica
Antropologa Poltica II consta de tres partes:
1. Un TEMARIO distribuido en siete temas, para el estudio de cuyos contenidos la asignatura incluye
dos textos de lectura obligatoria (un manual y un volumen de lecturas), y un conjunto de lecturas y
materiales complementarios disponibles a travs del curso virtual de la asignatura [ver infra:
Temario].
Leer comprensivamente las lecturas obligatorias materia de examen: cinco captulos del manual de
T. Lewellen, 2009 (caps. 7-11) y trece lecturas del volumen editado por el equipo docente de la
asignatura (M. Caedo; A. Marquina, 2011) (ver infra: Temario].
Realizar el examen presencial en las convocatorias oficiales correspondientes: mayo/junio y/o
septiembre [ver infra: Evaluacin].
En el caso de optar por la evaluacin continua, realizar y entregar el ejercicio prctico en el tiempo y
la forma indicados [ver infra: Prueba de evaluacin continua].
Las siguientes actividades son recomendables para facilitar y ampliar el estudio de la materia, si bien
tienen un carcter voluntario:
Asistir a las tutoras de la asignatura en tu centro asociado, en los modos que ste disponga para
ello (presencial y/o virtual).
Profundizar y ampliar los contenidos de cada tema a travs de la lectura de los textos recomendados
en cada uno de ellos y de las actividades desarrolladas en el curso virtual. Adems de ello, la
bibliografa complementaria y los dems recursos disponibles en el curso virtual (enlaces web,
materiales audiovisuales, etc.), tambin te sern de utilidad en el estudio.
Participar activamente en los distintos foros del curso virtual de la asignatura consultando dudas,
intercambiando y contrastando apreciaciones sobre la materia y participando en el debate con los
compaero/as y el equipo docente.
Optar por la evaluacin continua, y realizar el ejercicio prctico correspondiente.
ANTROPOLOGA POLTICA II
Cronograma
El desarrollo temporalizado de las actividades mencionadas se resume en el cuadro siguiente:
MES
LECTURAS
OBLIGATORIAS
PRUEBA
EVALUAC.
CONTINUA
(PEC)
ACTIVIDADES
COMPLEMENT.
(VOLUNTA RIAS)
FOROS
(CURSO
VIRT.)
(OPTATIVA)
Febrero Lecturas y estudio tema 1
Marzo
Lecturas
recomendadas, Participacin
complement. y otros recursos y foros temas 2,
3y4
actividades (temas 2, 3 y 4)
Abril
Lecturas
recomendadas, Participacin
complement. y otros recursos y foros temas 5,
actividades (temas 5, 6 y 7)
6y7
Mayo
Repaso
Pruebas presenciales
Junio
Cierre
Pruebas presenciales
La asignatura Antropologa Poltica II tiene asignados cinco crditos ECTS, equivalentes a ciento cincuenta
horas de trabajo del estudiante. Es importante que planifiques tu tiempo desde el comienzo del semestre,
que se extiende durante un periodo lectivo aproximado de 13-14 semanas, de mitad de febrero hasta el
ltimo tercio de mayo (excluyendo la ltima semana de mayo y junio, cuando se realizan las pruebas
presenciales). En ese sentido, este cronograma est pensado para ayudarte a estructurar y periodizar el
estudio, del modo siguiente:
Lectura y estudio de la bibliografa obligatoria: dieciocho textos (procedentes del manual de Lewellen
y del libro de Caedo y Marquina), a un ritmo aproximado de dos lecturas por semana dejando el
mes de mayo para repasar. Se trata de una dedicacin aproximada de siete/ocho horas semanales
de lectura y estudio, incluyendo lectura de orientaciones y consultas (un 60% de tu tiempo de
trabajo). Sin embargo, no todas las lecturas presentan la misma extensin, ni sobre todo la misma
dificultad, por lo que eres t mismo quien ha realizar el ajuste del cronograma a tus necesidades y a
tu propio ritmo.
Ejercicio prctico (slo en el caso de optar por la evaluacin continua). Se trata de la redaccin de
un ensayo que ha de desarrollar el enunciado propuesto por el equipo docente [ver infra: Prueba de
evaluacin continua]. El/la tutor/a de tu centro asociado se encargar de supervisar, corregir y
evaluar tu ejercicio, al que se prev que dediques un 20% del tiempo de trabajo (en proporcin al
20% del peso de la nota del mismo en la calificacin final).
Participacin en los foros del curso virtual, lecturas recomendadas y complementarias y actividades
prcticas propuestas (un 20% de tu tiempo de trabajo).
Uso y relacin de conceptos extrados de las lecturas para el anlisis de una "realidad poltica"
propia del entorno del estudiante, o de especial relevancia en el momento (entre muchos otros
ejemplos: formas de la democracia, liderazgo, rituales polticos, usos controversiales de la
ciencia y la tecnologa, fenmenos de dominacin y/o resistencia poltica, etc.)
Con esta prctica tendrs la oportunidad de poner en juego los conceptos fundamentales de los temas
incluidos en los contenidos de la asignatura. Adems, este ejercicio te permitir desarrollar la capacidad de
anlisis crtico-reflexiva, relacionando y poniendo en uso los conceptos y teoras fundamentales que se
estudian en la asignatura, as como ensayando formas de expresin escrita que te servirn de prctica de
cara al examen final.
Los criterios especficos de valoracin del ejercicio, que te servirn de orientacin para su elaboracin, se
detallan en Orientaciones para la realizacin del Plan de Actividades: Prueba de Evaluacin
Continua (PEC) [ver infra].
El ejercicio de evaluacin continua ser corregido y calificado por el/la tutor/tutora de tu Centro Asociado,
quien te proporcionar adems un breve feedback del trabajo realizado, al mismo tiempo que la nota, todo a
travs del curso virtual de la asignatura en la plataforma ALF. Para que tu ejercicio quede registrado y pueda
ser evaluado, es absolutamente necesario que lo entregues a travs del curso virtual hasta el 20 de mayo, a
las 23:00 horas. No se aceptarn trabajos en ninguna otra fecha. Los estudiantes que no presenten el
ejercicio en el tiempo y la forma indicados, se entender que optan por la evaluacin convencional (o final).
Los tutores harn pblicas las calificaciones de la prueba a travs del curso virtual [icono Calificaciones].
ANTROPOLOGA POLTICA II
Instrucciones para subir la prueba de evaluacin continua (PEC) a la plataforma ALF
1.
2.
ANTROPOLOGA POLTICA II
Temario y lecturas obligatorias
El temario de Antropologa Poltica II est dividido en siete temas. Cada uno de ellos integra dos o tres
lecturas obligatorias, hasta un total de dieciocho lecturas para el total de la asignatura. Los textos se
encuentran disponibles en los libros siguientes:
Para cada tema, se incluyen algunas lecturas recomendadas, parte de las cuales estarn disponibles en el
curso virtual. Adems, se aade un conjunto de textos propuestos como una seleccin de bibliografa
complementaria, estructurada segn las diferentes temticas y/o perspectivas tericas abordadas. Las
lecturas recomendadas estn pensadas para contextualizar y ayudar a la comprensin de las lecturas
obligatorias, o bien para proporcionar alguna ilustracin etnogrfica de los temas del programa. Por su parte,
la bibliografa complementaria seleccionada sirve al propsito de ampliar la materia, en las distintas
direcciones que te puedan resultar de mayor inters. En la medida de lo posible, se incluyen ttulos en
castellano.
TEMA 1. LA ANTROPOLOGA POLTICA A FINALES DEL SIGLO XX
Una panormica de los principales desarrollos terico- metodolgicos sobre la poltica en la antropologa y
las ciencias sociales en el ltimo cuarto del siglo XX.
LECTURAS OBLIGATORIAS:
(1) CAEDO, M. Introduccin. En el libro de lecturas de M. CAEDO y A. MARQUINA, pp. 13-39.
(2) LEWELLEN, T. Modernismo, posmodernismo y la sntesis emergente. Cap. 10, 245-269 [manual].
(3) SPENCER, J. La democracia como sistema cultural. Escenas de las elecciones en Sri Lanka. En el
libro de lecturas de M. CAEDO y A. MARQUINA, pp. 43-66.
LECTURAS RECOMENDADAS:
BOURDIEU, P.; WACQUANT, L. (2008) Una invitacin a una sociologa reflexiva. Buenos Aires:
Siglo XXI, primera parte (curso virtual)
FOUCAULT. M. (2003) El sujeto y el poder en http://www.campogrupal.com/poder.html (curso
virtual)
HALL, S. (2010) La importancia de Gramsci para el estudio de la raza y la etnicidad en Sin
garantas. Trayectorias y problemticas en estudios culturales. Envin-IEP/Instituto
Pensar/Universidad Andina Simn Bolvar, Popayn/Lima/Quito (curso virtual)
WILLIAMS, R. (1980) Hegemona en Marxismo y Literatura. Barcelona: Pennsula (curso virtual)
ANTROPOLOGA POLTICA II
TEMA 4. GNERO Y POLTICA
Un repaso de las corrientes fundamentales dentro de la antropologa del genero y la antropologa feminista, y
una genealoga del problema de la dominacin de gnero y su asentamiento en dicotomas tales como
naturaleza/cultura o domstico/pblico. Se analiza tambin la cuestin de las resistencias y el
empoderamiento de las mujeres en diferentes contextos, desde la lectura de varios ejemplos etnogrficos.
LECTURAS OBLIGATORIAS
(10) LEWELLEN, T. Genero y poder. Cap. 8, pp. 181-215 [manual]
(11) ABU-LUGHOD, L. La resistencia idealizada: trazando las transformaciones del poder a travs de
las mujeres beduinas. En el libro de lecturas de M. Caedo y A. Marquina, pp. 179-207.
LECTURAS RECOMENDADAS
10
11
ANTROPOLOGA POLTICA II
FERNNDEZ MORENO, N. (2009) Antropologa y colonialismo en frica subsahariana. Textos etnogrficos,
Madrid: Ramn Areces.
GLEDHILL, J. (1999) El poder y sus disfraces. Barcelona: Bellaterra.
LLOBERA, J.R. (ed.) Antropologa Poltica, Barcelona: Anagrama.
LUQUE BAENA. E. (1996) Antropologa Poltica. Ensayos crticos. Madrid: Ariel.
Tericos de lo poltico (filosofa y ciencias sociales)
BOURDIEU, P. (1992) El sentido prctico. Madrid: Taurus.
____________ (2000) La distincin: criterio y bases sociales del gusto. Madrid: Taurus.
____________ (2011) La miseria del mundo. Buenos Aires: F.C.E.
BOURDIEU, P.; WACQUANT, L. (2008) Una invitacin a una sociologa reflexiva. Buenos Aires: Siglo XXI.
CANETTI, E. (2000) Masa y poder. Madrid: Alianza.
DUMONT, L. (1987) Ensayos sobre el individualismo. Madrid: Alianza.
FOUCAULT, M. (2003) La verdad y las formas jurdicas. Barcelona: Gedisa.
____________ (2005) Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisin. Madrid: Siglo XXI.
____________ (2009) Nacimiento de la biopoltica. Madrid: Akal.
GARCA CANCLINI, N. (1989) Culturas hbridas: estrategias para entrar y salir de la modernidad. Madrid:
Grijalbo.
GIDDENS, A. (1994) Consecuencias de la modernidad. Madrid: Alianza.
GRAMSCI, A. (1999) Antologa. Seleccin, traduccin y notas de M. Sacristn. Mxico: Siglo XXI.
LATOUR, B. (2007) Nunca fuimos modernos. Ensayo de antropologa sistmica. Buenos Aires: Siglo XXI.
MOUFFE, C. (2007) En torno a lo poltico. Buenos Aires: F.C.E.
RANCIERE, J. (2007) El desacuerdo. Poltica y filosofa. Buenos Aires: Nueva Visin.
SLOTERDIJK, P. (2009) Esferas III. Madrid: Siruela.
WEBER, M. (1964) Economa y sociedad. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Clsicos de los estudios procesuales y simblicos
BAILEY, F. G. (1969) Stratagems and Spoils. New York: Schocken
COHEN, A. (1981) The Politics of Elite Culture. Berkeley: University of California Press
TURNER, V. (1957) Schism and Continuity in an African Society. Manchester: Manchester University Press.
_____________(1988) El proceso ritual. Madrid: Taurus.
12
13
ANTROPOLOGA POLTICA II
Polticas del gnero
BUTLER, J. (2003) Cuerpos que importan. Sobre los lmites materiales y discursivos del sexo. Barcelona:
Paids
HARAWAY,
D.
(2004)
Testigo_Modesto@Segundo_Milenio.HombreHembra_Conoce_Oncoratn.
Feminismo y tecnociencia. Barcelona: UOC.
HARCOURT, W. (2007) Desarrollo y polticas corporales. Debates crticos en gnero y desarrollo. Barcelona:
Bellaterra.
MOORE, H. (2004) Antropologa y Feminismo. Madrid: Ctedra
Poscolonialismo y estudios de la subalternidad
COMAROFF J.; COMAROFF, J. (2009) Violencia y ley en la poscolonia: una reflexin sobre las
complicidades Norte-Sur, seguido de Obsesiones criminales despus de Foucault: poscolonialismo,
vigilancia policial la metafsica del desorden. Barcelona/Madrid: CCCB y Katz.
CHAKRABARTY, D. (2008) Al margen de Europa. Estamos ante el fin del predominio cultural europeo?
Barcelona: Tusquets.
MEZZADRA, S. (ed.) (2008) Estudios poscoloniales. Madrid: Traficantes de sueos.
SPIVAK, G. (2010) Crtica de la razn poscolonial. Madrid: Akal.
Dominacin y resistencia; violencias polticas
SCOTT, J. C. (1985) Weapons of the Weak: Everyday Forms of Peasant Resistance. New Haven: Yale
University Press.
LPEZ, J.; BASTOS, S.; CAMUS, M. (2009) Guatemala. Violencias desbordadas. Crdoba: Universidad de
Crdoba.
GLEDHILL, J. (2000) Proceso poltico y desorden mundial: perspectivas sobre el conflicto y la violencia
contemporneos en El poder y sus disfraces. Barcelona: Bellaterra, pp.241-288.
Movimientos sociales
ESCOBAR, A,; LVAREZ, S.; DAGNINO, E. (2001) Introduccin: lo cultural y lo poltico en los nuevos
movimientos sociales latinoamericanos en Escobar; lvarez y Dagnino, Poltica cultural y cultura poltica.
Bogot: Instituto Colombiano de Antropologa e Historia y Taurus. Pp. 17-48.
CAEDO RODRGUEZ, M. (2012) Multitudes urbanas: de las figuras y lgicas prcticas de la identificacin
poltica en Revista de Dialectologa y Tradiciones Populares, LXVII (2), en prensa.
Antropologa y desarrollo
ESCOBAR, A. (1994) Encountering Development: the Making and Unmaking of the Third World. New Jersey:
Princeton University Press.
HERNNDEZ, G.J. (2010) Antropologa y desarrollo. Encuentros y desencuentros. La Habana: Centro
Nacional de Superacin para la Cultura.
PREZ GALN, B. (ed.) (2012) Antropologa y desarrollo. Madrid: La Catarata, en prensa.
14
15
ANTROPOLOGA POLTICA II
asignatura es precisamente el de evitar o congelar, demorar lo ms posible ese tipo de reacciones
habituales que unen a una intensa emotividad una argumentacin que se carga de razones para defender
arraigados puntos de vista. No se trata de que esa actitud sea mala en general, o de que haya que evitarla
en todas las facetas de la vida. Es slo que de cara a esta asignatura es conveniente abandonarla y abrazar
otra actitud muy distinta: la perspectiva crtica que busca a travs de textos y debates precisamente aquello
que es o que podra ser de otra manera, dejando emerger la sensibilidad a la existencia de otras formas de
configuracin de lo poltico. Es el paso previo para preguntarnos despus los porqus de estas otras
maneras de lo poltico, para estudiar las lgicas socio-culturales que sostienen su existencia. Y para iniciar
tambin una reflexin comparativa que nos va a permitir distanciarnos de los propios presupuestos, no para
desecharlos, sino para hacerlos objeto del pensamiento crtico, para reconocer las exclusiones que pueden
producir, y para enriquecerlos a partir de un dilogo abierto a otras formas de la diferencia. Esta actitud, que
se puede aprender, pero que no siempre sin cierta dificultad, es un requisito previo a la lectura de los textos
obligatorios de la asignatura, y fundamental para obtener de ellos el rendimiento antropolgico que se espera
que obtengas. No se trata slo (aunque tambin) de que conozcas y memorices un conjunto de corrientes
terico-metodolgicas, de conceptos y de etnografas, sino de que sepas ejercitar un punto de vista
antropolgico sobre la realidad poltica. Esto ltimo es tal vez ms difcil que lo primero, pero sin duda ms
apasionante. Ahora bien, necesita de un recorrido y un trabajo personal, cuyos resultados jams se van a
producir a partir de la memorizacin de apuntes ajenos a ltima hora.
Con el control del etnocentrismo se relaciona otro de los problemas importantes, pero sutiles, que
enfrentaras en la asignatura: el problema terminolgico. Junto a palabras tcnicas que te son probablemente
desconocidas, y cuyos significados necesitars precisar, vas a encontrarte tambin con trminos de uso
frecuente, pero que en los textos son utilizados con sentidos mucho ms precisos y especficos, y tambin
complejos. Capitalismo, democracia, ciencia, conocimiento son conceptos con los que todos podemos hilar
algn argumento. Pero eso no es suficiente en la asignatura (ni en el examen ni en el ejercicio prctico). Es
preciso ir mucho ms all y comprender los distintos usos de los conceptos, utilizndolos con precisin,
refirindolos a sus autores y contextos de surgimiento y en argumentaciones que presenten las cuestiones
(nunca cerradas) que constituyen el campo de la antropologa poltica. Es una actividad muy distinta a la de
expresar con mayor o menor adecuacin opiniones polticas personales y/o juicios de valor. Has de entender
la diferencia, y has de saber que si esta ltima actividad puede improvisarse, la primera necesita un trabajo
esforzado de estudio que no es ni ms ni menos que el que se espera de ti en esta asignatura.
Trabaja los temas y las lecturas en el orden en el que estn establecidos, que no es casual.
Generalmente los temas comienzan por una o dos lecturas del manual del Lewellen, que te sirven
como introduccin al tema, y te ofrecen una perspectiva panormica de los elementos importantes
que lo constituyen. Lee estas lecturas detenidamente, y tenlas siempre prximas, porque a medida
que vayas leyendo los textos del volumen de Caedo y Marquina vers que vuelven a aparecen
elementos (temas, autores, conceptos, corrientes, debates, etc.) que ya estaban apuntados en el de
16
Usualmente cada tema, adems de una o dos lecturas del manual, integra una, dos o tres lecturas
del volumen de Caedo y Marquina. Lelas detenidamente. Subraya los conceptos importantes.
Esquematiza el argumento principal del autor, y sus argumentos secundarios. Asegrate de que
comprendes el texto en conjunto, y en detalle. Toma nota tambin de los ejemplos etnogrficos que
se ofrecen para ilustrar los argumentos tericos (en antropologa la etnografa no es un mero
accidente secundario de la teora. Ambas van juntas, y debes pensarlas y memorizarlas juntas).
Con respecto al trabajo con los conceptos, algunas herramientas pueden ayudarte. En primer lugar,
el manual de Lewellen tiene en sus ltimas pginas un glosario que te puede ser de utilidad para
precisar trminos y conceptos. Otra herramienta til es el ndice alfabtico del libro de Caedo y
Marquina. Vers que en l aparece una lista alfabtica de distintos conceptos, autores y obras que
son mencionados en las lecturas obligatorias. Estas entradas van seguidas del nmero de las
pginas donde ese trmino aparece en el texto. As, si ests por ejemplo trabajando el concepto de
resistencia, puede ser til acudir a las distintas pginas (probablemente en distintos captulos) del
libro, y releer los fragmentos donde ese concepto aparece en uso. Esto permite profundizar en la
comprensin conceptual, y tambin establecer relaciones ente lecturas a partir de usos distintos
(prximos, diferentes, enfrentados, complementarios, etc.) del mismo concepto.
El trabajo con esquemas es el ms eficaz. Podras trabajar con distintos tipos de esquemas, como
los que te detallamos a continuacin. Evidentemente, como estudiante debes elegir y construir el
mtodo de estudio que te sea ms til. Por eso, no es obligatorio que utilices todos los esquemas
que enumeramos ms abajo. Son una recomendacin, que debes valorar para tu caso concreto:
o Esquemas de sntesis de cada una de las lecturas obligatorias, que extraigan las ideas
fundamentales (de forma ordenada) e incluyan los autores, obras y materiales etnogrficos
mencionados. Son los documentos bsicos que deberas construir, y que no deberan
faltarte a la hora de prepararte para el examen final.
o Esquemas de relacin entre lecturas, en funcin de los temas, conceptos, autores/obras
similares que vayas encontrando en varias de ellas. A esta labor te pueden ayudar tambin
las lecturas complementarias, y los documentos con sugerencias del equipo docente que
estarn disponibles en el curso virtual.
o Esquemas de conceptos, a partir de diferentes lecturas y con el uso del glosario del
Lewellen y del ndice alfabtico del Caedo y Marquina. El objetivo no es llegar a una
definicin clara y unvoca de cada concepto, sino articular el campo de tensiones en el que
se va construyendo cada uno (marcando distintos usos y motivos de los mismos,
discrepancias en funcin de corrientes analticas, expresiones etnogrficas distintas, etc.)
o Esquemas de conjunto, a partir de los esquemas de sntesis de cada lectura, que ayuden a
no perderse en los detalles y a reconstruir una visin integrada del programa. La referencia
17
ANTROPOLOGA POLTICA II
al manual del Lewellen y a las lecturas recomendadas de carcter ms comprehensivo te
podrn ayudar en esta tarea.
Presta atencin, dentro de las lecturas y recursos asociados en el curso virtual con cada uno de los
temas, a los materiales llamados Contrapuntos. Se trata de textos, videos, narraciones, y en
general aportaciones desde otras disciplinas a la discusin de aspectos de lo poltico tratados en el
programa. Haremos especial hincapi en formas literarias y artsticas, muy capaces de reconstruir
mundos de sentido. Tambin en materiales periodsticos, que formulan temas de debate en nuestro
entorno prximo. Tambin recopilaremos extractos de obras de la filosofa poltica, cuya reflexin
sobre el alcance y los lmites de lo poltico ha sido muy fructfera para los desarrollos
antropolgicos. Los contrapuntos son materiales complementarios y voluntarios, con los que
adems de profundizar en la materia tambin esperamos que, si es posible, pases un buen rato.
Si tienes dudas en cualquier momento del proceso de estudio, consulta con el equipo docente en los
foros destinados al efecto en el curso virtual, o durante sus guardias telefnicas. La asistencia a las
tutoras en tu Centro Asociado puede ayudarte tambin a resolver tus dudas.
Aprovecha la efervescencia del mundo poltico que nos rodea para ensayar y aplicar lo que vas
aprendiendo al anlisis de tu contexto cotidiano. Algunos recursos y actividades en el curso virtual,
adems de los foros de debate, te ofrecern herramientas para hacerlo. Eso s, no olvides las
observaciones del epgrafe anterior: ejercita cuanto puedas el control del etnocentrismo y la prctica
del relativismo metodolgico! [ver supra: Orientaciones para el estudio de los contenidos]
NOTA
SOBRES.
NOTABLE
APROBADO
SUSPENSO
Puntuacin
1,75 a 2
1,5 a 1,75
1 a 1,5
Inferior a 1
Elaboracin.
Excelente
personal.
Correcto resumen de
contenidos.
Poco articulado.
Trabajo insuficiente.
(Hilo
argumental).
Comprensin
Buena,
mejorable
criterio.
en
aunque
algn
Bien articulado.
Extensa y minuciosa.
Selectiva, guiada por
problemas.
Buena
lectura
del
material obligatorio.
Adecuacin
al enunciado
y al formato.
Muy buena.
Buena.
Correcta.
Errada o insuficiente.
Redaccin.
Excelente.
Buena.
Correcta.
Deficiente.
Correccin
lingstica.
Sin errores.
Con algn
descuido.
lectora.
error
18
Obligatorios, algunos
recomendados
y
complementarios.
Obligatorios y alguno
recomendado.
Obligatorios.
Voz
personal.
Notable.
Correcta.
Escasa.
Inexistente.
Esfurzate en que tu letra sea legible. Una letra difcilmente legible puede hacer imposible la
correccin del examen.
Atente al espacio acotado y no lo sobrepases.
Antes de lanzarte a responder, lee detenidamente y varias veces el enunciado de la pregunta.
Asegrate de que la has entendido. Piensa a qu tema y/o lectura se refiere. Debes responder a lo
que se te pregunta. Esfurzate por centrarte en ello. Si consideras til contextualizar la respuesta
antes de responderla, hazlo, pero no olvides que esa contextualizacin ha de ser secundaria y
necesariamente breve. Si te hace perder el hilo (o el espacio), olvdala, y cntrate en una respuesta
lo ms directa posible a la pregunta formulada.
Haz esquemas en borrador antes de redactar las respuestas.
Calcula bien la distribucin de tu tiempo de examen.
No olvides precisar el nombre de los autores que formulan los trminos, conceptos o teoras que
expones (a no ser que resulte obvio, por ejemplo por estar ya mencionados en la pregunta).
No olvides nunca la etnografa, y menos an si te piden ilustrar etnogrficamente algn argumento.
Revisa los nombres de autores, etnias y grupos humanos: deben estar correctamente escritos.
Huye de la repeticin de frmulas memorizadas, y lnzate a exponer lo que has aprendido, siempre
al hilo del enunciado de la pregunta.
Haz alusin a las lecturas obligatorias (y complementarias, quien las conozca) relacionadas con la
pregunta.
Cuidado con las opiniones. De algunas preguntas siempre cabe decir algo, aunque se haya
estudiado poco o nada. Pero ten en cuenta que un desarrollo de los enunciados que no haga
referencia de manera pertinente a la materia de la asignatura (textos, autores, temas, teoras,
conceptos, debates, etc.) no es ningn caso susceptible de obtener un aprobado.
Como orientacin general, pueden ayudarte los criterios generales de correccin del examen:
19
ANTROPOLOGA POLTICA II
Ejercicio crtico.
Originalidad en el planteamiento.
Nombre
Direccin postal
Telfono/direccin electrnica de contacto
Asignatura
Profesora
Semana y centro asociado en el que se realiz el examen (importante)
Motivacin de la revisin. Puedes consultar tu examen desde casa, y por lo mismo motivar las
razones que te impulsan a solicitar la revisin. Slo se aceptarn revisiones motivadas.
En el plazo ms breve posible y en relacin a sus horarios de guardia, el equipo docente te har llegar una
repuesta a tu peticin de revisin.
Por otro lado, si detectas cualquier incidencia en la consulta de tu calificacin (tu nota no aparece, no
apareces en las listas, no se ha computado tu ejercicio prctico, etc.), ponte en contacto con el equipo
docente a travs del telfono o correo electrnico, para que el error sea subsanado lo antes posible.
Tutoras
La tutorizacin de esta asignatura se realiza de tres modos:
1. TUTORIAS PRESENCIALES y/o en lnea a travs del tutor/a asignado para esta materia en tu Centro
Asociado. Los/as tutores/as de los centros asociados representan el apoyo ms directo y cercano en tu
trabajo cotidiano. Si puedes asistir a las tutoras que se realizan con periodicidad semanal, los tutores de tu
centro te asesorarn en la lectura de los textos obligatorios, aclarando dudas y facilitando explicaciones
complementarias.
20
Profesora:
Horarios de guardia
Telfono:
Correo electrnico:
Direccin postal:
21