MTODO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO.

Un hecho econmico, mal llamado fenmeno econmico, pues en realidad slo existen
cuatro tipos de fenmenos a saber: naturales, sociales, fsicos y paranormales. El hecho
econmico es la representacin y reconocimiento de un fenmeno social o natural con
incidencia o impacto econmico, este acontecimiento o proceso observable est relacionado
con la economa de la sociedad.
Los hechos econmicos son los que se relacionan con actividades que los hombres
desarrollan, no aisladamente si no como miembros de grupos humanos lo cual nos autoriza
calificarlos de sociales. Son aquellos hechos que los mismos hombres despliegan en sus
esfuerzos para procurarse medios de satisfaccin que no pueden allegarse de manera
gratuita. Se trata de hechos cuantificables, medibles y reducibles a nmeros.
Estos hechos pueden agruparse en tres categoras:
1.- Los hechos relativos a la transformacin por conducto del trabajo humano, de la materia
prima en productos listos para usarse;
2.- Los hechos referentes al traslado de esos mismos productos hacia el lugar donde se les
necesitan;
3.- Los hechos que se refieren a la aplicacin de tales productos al fin que se les destina.
Podemos considerar como temas de estudio de los economistas estos tres rubros:
Produccin, Cambio y Consumo.
Los hechos econmicos tienen varias caractersticas:
1. Reconocen actividades sociales
2. Representan los medios necesarios para satisfacer las necesidades de la sociedad
3. Miden cualitativa y cuantitativa-mente la realidad econmica.
4. Se refieren a las siguientes actividades bsicas del ciclo econmico: produccin,
distribucin, intercambio y consumo de bienes y servicios
Los hechos econmicos de producir, distribuir y consumir ocurren espontneamente, sin que
los hombres estn realmente conscientes de lo que hacen ni de los diversos procesos que
implican. Cuando el hombre toma conciencia de sus necesidades y, de cmo satisfacerlas,
estamos ante actos econmicos, cultivo de hortalizas y la pesca. Que producir es el primer
problema econmico. Una vez que sabemos y determinamos que vamos a producir, surge el
segundo problema econmico; esto es, como producir, con qu recursos contamos, con
cuales tcnicas y con qu intensidad y ritmo de trabajo. El siguiente problema econmico;
esto es, como producir, con qu recursos contamos, con cuales tcnicas y con qu intensidad
y ritmo de trabajo. El siguiente problema econmico es cuanto producir, de acuerdo con las
necesidades y los recursos econmicos de los habitantes. Algunos autores sealan que otros
problemas econmicos son para quien producir y donde producir, preguntas muy importantes
ya que determinan la finalidad de los actos econmicos y el lugar donde se realizaran.
Cuando los actos econmicos se realizan en forma organizada y sistemtica, hablamos de
actividad econmica, que es la suma de diferentes actos econmicos.

Actos econmicos:
Los hechos econmicos de producir, distribuir y consumir ocurren espontneamente, sin que
los hombres estn realmente conscientes de lo que hacen ni de los diversos procesos que
implican. Cuando el hombre toma conciencia de sus necesidades y de cmo satisfacerlas,
estamos ante actos econmicos, como el cultivo de hortalizas y la pesca.
Qu son entonces los actos econmicos? Los actos econmicos son actos conscientes del
hombre para satisfacer sus necesidades. Cuando el hombre es consciente de sus mltiples
necesidades, entonces surge el problema econmico; es decir, qu producir?, cmo
producir? y cunto producir? stos son los problemas econmicos bsicos de toda sociedad.
Dado que la produccin es un fenmeno esencial para la satisfaccin de mltiples
necesidades, es necesario determinar qu se va a producir, debido a que los pases no estn
en posibilidad de producir todo lo que necesitan. Cuando los actos econmicos se realizan en
forma organizada y sistemtica, hablamos de actividad econmica, que es la suma de
diferentes actos econmicos. Un ejemplo de actividad econmica lo constituye la produccin
petrolera que implica los siguientes actos econmicos: exploracin, explotacin, extraccin,
refinacin, etctera.
Una vez que hemos conceptuado los hechos, los actos y los problemas econmicos, es
necesario precisar qu son los recursos o factores econmicos. Son actividades econmicas
todos los procesos que tienen lugar para la obtencin de productos, bienes y/o servicios
destinados a cubrir necesidades y deseos en una sociedad en particular.
Para la economa y las finanzas, una actividad es cualquier proceso que ocurre de manera
organizada con el fin ltimo de generar productos, o tambin bienes y servicios, que en un
contexto dado contribuirn al progreso econmico de un grupo, sociedad o nacin. Las
actividades econmicas tienen el propsito de cubrir las necesidades humanas a partir del
trabajo sobre los recursos disponibles en el planeta y, en ese sentido, contemplan un criterio
no slo econmico y empresarial, sino tambin social y ambiental en la toma de decisiones.
Toda actividad que se precie de tal puede y debe ser segmentada en fases de produccin
(entendida como aquella que opera sobre la materia prima para el desarrollo de cierto
producto o bien), distribucin (en trminos de colocacin de los productos en distintos puntos
geogrficos de la sociedad al alcance del consumidor) y consumo (es decir, la apropiacin del
bien por parte de un individuo o entidad).

Actividades econmicas tpicas en los distintos pases del mundo son la agricultura y la
ganadera, pero tambin la industria, el comercio, las comunicaciones, la investigacin
cientfica y casi cualquier actividad que involucre la produccin de un bien a cambio de una
devolucin monetaria o de otro tipo.

Dentro de estas actividades, se considera sector primario al que comprende las actividades
que se ocupan de obtener alimentos y materias primas del medio natural; sector secundario al
que trabaja sobre las materias primas en mbitos industriales; y terciario al que agrupa a los
servicios de los cuales dispone una sociedad. En las economas ms avanzadas el sector

terciario suele ganar lugar por sobre el primario, el cual es predominante en economas en
vas de desarrollo.
EL MTODO INDUCTIVO Y EL MTODO DEDUCTIVO.
Cuando la filosofa se centr en el problema del conocimiento, es decir, en la tarea de obtener
conocimientos fiables acerca de la realidad, se empez a prestar atencin a la cuestin del
mtodo. Esta preocupacin por lo metodolgico condujo a la afirmacin de que haba dos
tipos de mtodos.
El primero de ellos es el mtodo inductivo. El filsofo ingls Francis Bacon (1561-1626) fue
quien lo estudi minuciosamente proponindolo para todas las ciencias. El mtodo
inductivo intenta ordenar la observacin tratando de extraer conclusiones de carcter
universal desde la acumulacin de datos particulares. As, Bacon propona un camino
que condujera desde cientos y miles de casos individuales observados hasta el enunciado
de grandes leyes y teoras de carcter general, por lo que el conocimiento tendra una
estructura de pirmide: una amplia base cimentada en la observacin pura hasta la cspide,
en donde colocaramos las conclusiones de carcter general y terico.
En el mtodo inductivo los pasos que hay que dar son:
Observacin y registro de los hechos.
Anlisis y clasificacin de los hechos.
Derivacin inductiva de una generalizacin a partir de los hechos.
El siguiente esquema muestra los pasos del mtodo inductivo:

El problema del mtodo inductivo.

La propuesta inductiva adoleca de algunos defectos. En primer lugar, para observar hay que
saber qu observar y, para ello, debemos contar con una teora previa que nos diga qu datos
son los significativos. Por lo tanto, la observacin en s misma no poda ser el inicio del
mtodo.
El segundo defecto del mtodo inductivo reside en el problema de cmo extraer conclusiones
generales a partir de la observacin de casos particulares. Dicho de otra manera, el mtodo
inductivo no puede dar una copia, un catlogo exhaustivo de todo lo que sucede en la
realidad, motivo por el cual el mtodo inductivo slo ofrece conocimientos probables.
Antes estas limitaciones se han propuesto, a lo largo de la historia, variadas formas de lgica
inductiva, es decir, instrucciones para extraer conclusiones a partir de observaciones
particulares.
John Stuart Mill (1806-1873) propuso una serie de tablas inductivas que cumplieran esa
funcin. Por ejemplo, si observamos el fenmeno "A" en repetidas ocasiones, y siempre que
aparece dicho fenmeno (por ejemplo, la aparicin de tormentas elctricas) antecede un
fenmeno "B", (por ejemplo, una combinacin de temperatura y grados de humedad del aire),
podemos llegar a la conclusin de que "B" es la causa de "A".
Sin embargo, esta conclusin no es rigurosamente correcta, pues no podemos estar
completamente seguros de que en algn caso "A" tenga una causa distinta de "B": solamente
nos indica una probabilidad, pero no una certeza absoluta. Podra ocurrir que una tormenta se
generara por una causa distinta a la combinacin observada de temperatura y humedad. Y es
imposible que observemos todos los casos posibles.
Y el mtodo deductivo? El mtodo deductivo estaba vinculado histricamente a las
ciencias formales: a la lgica, las matemticas y la geometra. As funciona el mtodo
deductivo: a partir de principios generales y, con la ayuda de una serie de reglas de
inferencia, se demuestran unos teoremas o principios secundarios.
El siguiente esquema muestra el funcionamiento del mtodo deductivo:

Las ventajas del mtodo deductivo se cifran sobre todo en el rigor y la certeza: podemos estar
seguros de que, si las premisas o principios generales son verdaderos, entonces los teoremas

o conclusiones tambin lo son. Un ejemplo clsico, procedente de la lgica aristotlica, sera

el siguiente silogismo o razonamiento:
Todos los seres humanos son mortales. Scrates es un ser humano. En consecuencia,
Scrates es mortal.
Si consideramos que las dos premisas son verdaderas, tenemos que admitir forzosamente
que la conclusin lo es. No obstante, el mtodo deductivo, pese a su rigor, tiene un serio
inconveniente: no nos proporciona informacin nueva acerca de los hechos. Si te fijas
bien, la conclusin (Scrates es mortal) no agrega ms informacin que la que est
enunciada en las premisas. El mtodo deductivo es, pues, un mtodo formal, es decir,
un mtodo que afecta a la forma de los razonamientos, no al contenido. De ah que su
esfera de aplicacin la constituyan las ciencias formales, pero sea insuficiente como mtodo
para las ciencias naturales.
Las ideas fundamentales de este apartado son:
Un mtodo lo constituyen una serie de pasos prefijados que nos permiten alcanzar con xito
un objetivo. En el nacimiento de la ciencia moderna fue esencial la preocupacin por la
cuestin metodolgica. Se consideraron en principio dos mtodos:
El mtodo inductivo, propuesto por F. Bacon, trata de generalizar conclusiones de
carcter universal a partir de la observacin de casos particulares.
El mtodo deductivo, utilizado por Euclides (325-265 a.C.) en su Geometra y basado
en la lgica aristotlica, deduce o infiere teoremas a partir de principios universales.
Ambos mtodos presentan aspectos problemticos; el inductivo es rico en informacin
pero carece de rigor lgico, y el deductivo es riguroso pero no proporciona informacin
nueva.