REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

U.E.N.B ANTONIO MARA PREZ DEL REAL
SAN ANTONIO ESTADO TCHIRA

SAN ANTONIO, OCTUBRE DE 2014.

NOMBRE DEL PROYECTO: Practicando los Hbitos de Higiene,

Me Siento Bien!
NOMBRE DEL DOCENTES: Mireya Uribe Y Aleida Vega

CURSO: 5to Grado

SECCIN: B

MATRCULA ATENDIDA: Hembras: 13 Varones: 13 Total: 26

PERODO DE EJECUCIN: Desde: 07/10/2014 Hasta: 06/12/2014
AO ESCOLAR: 2014-2015 P

En reiteradas oportunidades se ha logrado evidenciar que existe un nmero significativo de nios y nias que presentan deficiencia en su presentacin personal
donde se percibe falta de higiene uso inadecuado de los utensilios para comer, malos olores, de manera que la educacin que se da a los nios del 5 grado seccin B
,sobre los valores de higiene personal resulta algunas veces, insuficiente, ya que no algunas veces tienen una buena atencin e integracin del grupo familiar por ello en
este sentido, se requiere la prctica y el reforzamiento de parte de sus padres en el hogar para que estos comportamientos sean condiciones de limpieza y aseo que
favorecen la salud del nio, de ah que la actitud bsica del aseo, limpieza y cuidado del cuerpo, es una accin indispensable de la vida cotidiana, no se trata solo de
tener el pelo bien peinado y cepillarse los dientes; se trata de todo el cuerpo y del ambiente donde se desenvuelve el nio, termina todo ello y es importante para la
salud,
para
prevenir
grmenes
y
enfermedades
peligrosas.
Dentro de las costumbres de inicio deben inculcarse baarse diariamente y saber cules son las partes de su cuerpo a las que deben prestar ms atencin: la cabeza,
las axilas, el cuello, las zonas genitales, las rodillas y los pies son las partes que ms suelen sufrir los efectos de la sudoracin.

La adquisicin de buenos hbitos higinicos evita el contagio de enfermedades, pero adems colabora en el proceso de integracin social y
de convivencia. El
objetivo bsico de la higiene es el de la salud. La segunda cuestin bsica es la integracin social y la convivencia. Los primeros grupos de amistades se comienzan a
formar en el entorno escolar y uno de los criterios que ms utilizan los pequeos para seleccionar con quin se relacionan es la higiene. Los compaeros reaccionan
delante de un nio que va sucio, suele ser motivo de humillaciones y burlas que afectan la formacin de su autoestima y el correcto proceso de insercin social

En la C.R.B.V. En su artculo 102 nos refleja que el Estado asumir la educacin como funcin
indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y como conocimiento cientfico,
humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. Se impartirn lo anterior de manera efectiva
manteniendo los conocimientos de la lectoescritura y fluidez al redactar.
As mismo nos sustentamos con la LOE; en su artculo 4. Cuando expone a la educacin como un
derecho humano y deber social fundamental orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser
humano. El Estado asume la educacin como proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los
valores culturales de la venezolanidad. Lo anteriormente dicho no podra llevarse a cabo si los
conocimientos base no son practicados y aprendidos, es esencial que el estudiante conozca la
lectoescritura para promover, fortalecer y difundir dichos valores.
De igual manera en la LOPNA, en su artculo 59. Expone que el Estado debe garantizar regmenes,
planes y programas de educacin dirigidos a los nios, nias y adolescentes, los cuales deben adaptarse
a sus necesidades especficas. Lo que se ve reflejado en este proyecto, es una necesidad la enseanza
de la lectoescritura para mejorar los aprendizajes significativos.

Desarrollar sus capacidades, destrezas y potencialidades en el mejoramiento de su lectoescritura, reconociendo la importancia que ella tiene en su proceso de aprendizaje; as mismo
conseguir que ellos resuelvan de manera efectiva y practica las operaciones matemticas.
Concienciar a los estudiantes en el cuidado de
su cuerpo y la higiene adecuada para cada una
de sus partes.
Reforzar las operaciones bsicas de la
matemtica como la adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin.
Identificar las diferencias entre los Nmeros
Naturales, el Sistema de Numeracin Decimal
y el Sistema de Numeracin Binario.
Lograr una mejor convivencia dentro y fuera
del ambiente escolar y una participacin
masiva, es decir que todos los estudiantes se
involucren en eventos culturales y deportivos.

AREA: LENGUAJE,
COMUNICACIN Y CULTURA

Desarrollo de los
aspectos
formales de la
lengua escrita:
Uso de las
maysculas,
signos de
puntuacin y
reglas
ortogrficas.

Aplicacin de
tcnicas
bsicas de
redaccin de
ensayos e
informes

Construccin del
peridico escolar
en el ambiente

escolar

Afianzamiento y
valoracin de las
habilidades de la
lectura y la
escritura

EJ
ES

IN
TE
GR
AD
OR
ES

AMBIENTE Y
SALUD INTEGRAL

INTERCULTURALIDAD

PILARE
S

Contenidos

Analisis de la
estuctura de la
oracin: artculos
susutantivos,
adjetivos, verbos y
adverbios y
preposiciones.
Pronombres
personales

APRENDER A
CREAR
APRENDER A
CONVIVIR Y A
PARTICIPAR

APRENDER A
VALORAR
APRENDER A
REFLEXIONAR

TICS

TRABAJO
LIBERADOR

AREA: MATEMATICA, CIENCIAS

NATURALES Y SOCIEDAD

I
Lectura y escritura
de nmeros
naturales: enteros,
decimales,
fraccionarios y
binarios

Sistema de
numeracin:
identificacin e
interpretacin
de numero
ordinales ms
all de milln.

Cuerpo humano:
establecimiento de relaciones
entre el funcionamiento de los
rganos de los sentidos

Salud e higiene: Valoracin e

importancia del cuidado
adecuado del cuerpo; limpieza
EJ
y alimentacin
adecuada
ES

IN
TE
GR
AD
OR
ES

Valor de posicin:
representacin de
decimales:
decimas,
centsimas y
milecimas

PIL
AR
ES

Contenidos

APRENDER A
CREAR

APRENDER A
CONVIVIR Y A
PARTICIPAR

APRENDER A
VALORAR

APRENDER A
REFLEXIONAR

AREA: CIENCIAS
SOCIALES,
TRABAJO
INTERCULTURALIDAD
TICS
CIUDADANIA E IDENTIDADLIBERADOR

AMBIENTE Y
SALUD INTEGRAL

Importancia y
valoracin de los
smbolos patrios y
naturales

EJ
ES

PIL
AR
ES

Contenidos

Aplicacin de las normas

de comportamiento
adquiridas desde la familia
hacia la sociedad

IN
AMBIENTE Y
TE
SALUD
INTEGRAL
GR
AD
Lecturas
interesantes para ellos donde
OR
se trabaja la comprensin lectora y las
ES

ACTIVIDADES

Conocimiento e
importancia de las
fechas patrias
celebradas durante el
trimestre
Anlisis de la
constitucin: Artculos
de la nacionalidad y
ciudadana

APRENDER A
CREAR

APRENDER A
CONVIVIR Y A
PARTICIPAR

APRENDER A
VALORAR

APRENDER A
REFLEXIONAR

TRABAJO
INTERCULTURALIDAD
TICS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
LIBERADOR

HUMANOS:
Estudiantes.

pausas correspondientes a los signos

de puntuacin.

Lluvia de ideas.

Investigacin
y
Exposiciones
acerca de las diferentes maneras de
comunicacin social.

Producciones orales.

Dilogos y discusiones dirigidos.

Resolucin de problemas del
Sistema de numeracin binario.
Lecturas de personajes
resaltantes de la comunidad, estadales
y nacionales.
Realizacin de composiciones
plsticas y exposiciones de nuestro pas.
Identificacin de las normas de
convivencia.

Docentes.
Padres y Representantes.
RECURSOS:
Bibliogrficos.
Diccionario.
Folletos.

Producciones
escritas.
Producciones
plsticas.
Expociones.
Integracin
coleccin
Bicentenaria
Canaima

de

la
y

DIDCTICOS:
Pizarrn.
Material fotocopiado.
Marcadores.
Lminas.
Colores.
Cartulina.
Cartn
Temperas.
Otros.

TNICAS:
Observacin directa.
Anlisis de producciones escritas, orales y
artsticas.
Anlisis de ejercicios interpretativos.

INSTRUMENTOS:
Escalas de Estimacin.
Diario de Vida.
ESCALA DE ESTIMACIN
NOMBRE DEL DOCENTE: Yuliana Snchez
NOMBRE DEL PROYECTO: Practicando los Hbitos de Higiene Me Siento Bien!
GRADO: 5to SECCIN: A

Indicadores
N

Estudiantes

MB

MB

MB

MB

MB

MB

MB

MB

MB

MB

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11

12
13
14

Indicadores
N

Estudiantes
15

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
27
28
29
30

E: El indicador se logra de manera excelente.

B: El indicador se logra bien.
M: El indicador se logra de manera mejorable.

MB: El indicador se logra de manera muy buena.

R: El indicador se logra de forma regular.