Grado 8

tica y valores
Periodo Iv

Machismo un complejo de inferioridad

1. Observa las anteriores situaciones y analiza en grupo a partir de las preguntas:

a. Identifica los problemas que refleja cada ilustracin.

b. Quin debe ejercer la autoridad en el hogar?por qu?

c. Que significa para ti la expresin ser todo un macho?
d. Enumere los aspectos que caracteriza un hombre macho
e. Describe como es la vida de una mujer que vive con un hombre machista
Cmo se siente?
f.

Un hombre machista, es un hombre seguro de si mismo? Justifique la

respuesta.

2. De las siguientes caractersticas Cules son propias de un verdadero hombre?

Explica

Ternura
Comprensin
Fuerza
Simpata
Sensibilidad
Poder
Valenta
Vanidad
Inteligencia
Respeto
Independencia
Aprendamos algo nuevo

3. Culturalmente se nos ha diseado lo que se espera de un hombre y de una mujer.

El rol sexual o las conductas, sentimientos y actitudes apropiadas para cada sexo
se le ensea al individuo desde que nace. Es asi como la mayora de las veces se
establece una diferenciacin marcada entre lo que significa ser hombre y ser
mujer.
Ser hombre en un medio predominante machista, es sinnimo de dominador y de
macho que utiliza la fuerza como nico medio para resolver problemas, para
demostrar su hombra e inclusive su valor como ser humano. Segn el concepto
machista la agresividad, la inteligencia, el poder, la capacidad de decisin se
consideran caractersticas nicas del sexo masculino.
El machismo incluye una serie de comportamientos y actitudes que buscan
exagerar las caractersticas masculinas basndose en la creencia de la
superioridad del hombre y la inferioridad de la mujer.

Escribe en dos prrafos tu opinin sobre la afirmacin anterior

4. Bajo este supuesto, tipo de relacin que se establece entre el hombre y la mujer
es de propiedad. El hombre es dueo y protector de la mujer desde el punto de
vista econmico y sentimental, aunque irnicamente, la masculinidad del macho
se refleja en la no demostracin de afecto u otros sentimientos como la ternura, la
tristeza, el temor y el amor.
En las sociedades machistas existentes, es aceptado que el hombre engae y
conquiste a todas las mujeres que pueda, pero al mismo tiempo que proteja y
defienda a sus hermanas para que lleguen vrgenes al matrimonio; su hombra
tambin demuestra teniendo hijos varones, embarazando a su mujer, golpendola
o gritndola si es el caso para que le obedezca; y se considera normal que beba
con frecuencia.
La mujer que sufre y promueve tales conductas es tambin machista. La mujer
machista es aquella a la cual se la ha condicionado o acostumbrado en el hogar y
luego en la escuela a ser sumisa, a ponerse al servicio de los hombres, a ser
dependiente. Es as como la mujer acepta que su nico objetivo en la vida es el
matrimonio y la maternidad. Tradicionalmente se le ha enseado que solo si est
dispuesta a servir al hombre podr un da ser escogida por l.

Con un compaero(a) de clase reflexiona sobre la afirmacin anterior.

Redacta una conclusin y comprtela con el resto de la clase.

5. Muchas personas podran pensar que el machismo es producto de una real

superioridad del hombre. Pero en realidad, un hombre que pretende hacerse valer
como persona a travs de la fuerza, y que tiene que demostrar lo que es para ser
aceptado, no es ms que una persona insegura y con un gran sentimiento de
inferioridad.
Las personas que sufren de complejo de inferioridad tratan de animarse as
mismo, a costa de los dems, como un mecanismo de defensa.
Por tanto, el machismo no es ms que una subvaloracin de hombre y mujeres
que no reconocen sus verdaderas cualidades y su valor como personas.

Explica el por qu de esta afirmacin.

6. La seguridad, el respeto y el amor por uno mismo no se logra dominando,

controlando o demostrando quien se es. Este sentimiento de vala y de auto
confianza se logra cuando aceptamos que todos somos nicos, diferentes,
importantes y valiosos independientemente del sexo al que pertenecemos.
La autoestima, es decir la capacidad de tener confianza y respeto por si mismo no
necesita reconocimientos externos; la verdadera autoestima se basa en el propio
reconocimiento, en la fe y en la confianza que tenemos en nosotros mismo.
Recuerda:
Tanto hombres como mujeres somos inteligentes, valientes, vanidosos, capaces de
aprender, de sentir emociones como el amor, la ternura, el miedo y desempear cualquier
labor que nos propongamos.

Apliquemos con Creatividad

7. Imagina que te estn mirando en un espejo; copia y completa las siguientes frases
teniendo en cuenta la imagen que ves reflejada de ti mismo o de ti misma. Procura
se lo ms sincero(a) posible:
a. Cuando pienso en las cosas en que yo creo y en la forma en que vivo mi vida
en este momento, lo que ms me gusta es..
b. Cuando pienso en las cosas en que yo creo y en la forma en que vivo mi vida
en este momento, me gustara cambiar..
c. te comportas como una persona machista?por qu?
8. Ahora imagina como ser dentro de unos aos.
a. Piensa en lo que ests haciendo. Probablemente estars casado(a), con hijos,
trabajando y compartiendo con personas de diferente sexo.
b. Deja de volar tu imaginacin y contesta con la mayor sinceridad posible las
siguientes preguntas:

Si ere un hombre machista o una mujer machista, Cmo afectara este hecho
tu relacin de pareja? Explica tu respuesta.
Cmo te afectara en tu vida laboral?
Para que en un futuro puedas establecer relaciones igualitarias con los
miembros del otro sexo, Qu caractersticas tuyas necesitas cambiar?
Elabora una lista de ellas y complementa en tu cuaderno un cuadro como el
siguiente.

Caractersticas que debo

cambiar

Por
qu
cambiarlas?

debo

Cmo
cambiarlas?

puedo

Maltrato y Violencia Intrafamiliar Una Forma Cultural De

Comunicacin

Exploremos
1. Lee los siguientes casos y analzalos a la luz de las preguntas que aparecen al final.
Caso 1
Diana es la nica hija mujer en una familia con tres hijos.
Su padre trabaja como cajero en un banco y su madre se dedica a la labores domesticas.
Diana ha sido criada dentro de un ambiente en el cual los hombres son los ms
importantes: tanto su madre como ella los atienden, les obedecen y les ayudan en lo que
necesitan.
Diana no se siente mal hacindolo pues piensa que as debe ser, pero le molesta que
cuando ella necesita algo, incluso un permiso, su padre se lo niega aduciendo que las
mujeres son del hogar. A veces hasta ha pensado que su padre no las quiere ni a ella ni a
su madre por que en varias oportunidades las ha agredido fsicamente por diferentes
razones: porque esta de malgenio, porque le piden dinero para los gastos o por tener
amigo.
Lo mismo sucede con sus hermanos. Son muy groseros y no agradecen lo que su madre
y ella hacen por ellos.
Caso 2
Leo es un joven de 15 aos y es hijo nico. Su padre es un alto ejecutivo de una
importante empresa por la cual pasa la gran mayora del tiempo viajando o trabajando,
incluso los fines de semana.
Su madre es profesional trabaja independientemente y se dedica de lleno a su profesin.
Ambos llegan muy tarde todos los das.
Leo a pesar de tenerlo todo, incluso ms de lo que quisiera se siente muy solo. Cuando
ha tratado de hablar con sus padres ellos le contestan:si no trabajramos como burros no
tendramos todo lo que tienes, cuanto muchachos como tu no agradeceran el esfuerzo
que tus padres hacen para tenerte en el mejor colegio y satisfacer hasta tu mas mnimo
gusto. Eres un desconsiderado y un desagradecido. Solo sabes quejarte.
a. Identifica el problema que existe en las familias de diana y leo. Descrbelo
brevemente.
b. Las familias de diana y leo, estn siendo afectadas por el machismo? cmo lo
reconoces? cmo influye esto en la vida de cada miembro de la familia?
c. Cmo crees que el machismo est afectando las relaciones familiares en ambos
caso? qu clase de maltrato se refleja en las familias de leo y diana?

d. Es comn encontrar este tipo de situaciones en nuestra sociedad. por qu crees

que se presenta?

Aprendamos algo nuevo

2. todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. As se
consagra en la declaracin universal de los derechos humanos y en la constitucin
nacional de 1991. Por tanto, cualquier acto, situacin o circunstancia que atente contra
la dignidad de las personas est afectando la convivencia armnica y la vida en
comunidad.
Dignidad: significa reconocimiento de la libertad que tiene todo individuo de pensar,
de creer, de amar, de disponer de s mismo y de elegir sus relaciones.
Recuerda:
El ser humano no es algo de lo cual otros pueden disponer, a quien pueden manejar
o esclavizar a su antojo. Toda persona, independientemente de su edad, es digna y
merece respeto; por tanto, no podemos vulnerarla, ni aprovecharnos de sus
limitaciones ni precipitar la muerte.
Son muchas las formas como los seres humanos violamos los derechos y las
libertades individuales, pero entre las ms comunes estn:
La violencia intrafamiliar.
La discriminacin.

Define con tus palabras los trminos anteriores.

La prctica de algn deporte es una buena manera de liberar nuestros sentimientos de

hostilidad, ira, resentimiento y angustia.

La violencia intrafamiliar
3. La agresin y la violencia so el pan diario en muchos hogares del medio actual. Raro
es el da en que no se menciona varios hechos de violencia real. Estos, aunados a la
violencia ficticia que se propaga en la televisin hacen de nosotros individuos
susceptibles y vulnerables de entrar en conflicto.

De acuerdo con lo anterior, deduce el significado de violencia real y violencia ficticia,

respectivamente. Escribe un ejemplo de cada tipo de violencia.

4. La familia no se queda atrs. Como base de la sociedad no solo es un reflejo de los

conflictos nacionales sino que a su vez genera su propia violencia, producto,
generalmente, de las relaciones jerrquicas de poder, autoritarias y sexista de la
sociedad patriarcal.
La sociedad patriarcal, establece poderes de mando y dominio del padre sobre la
madre y los hijos; la figura materna es la de la mujer sumisa, obediente y objeto y los
hijos son considerados como propiedad de los padres hasta alcanzar la mayora de
edad, tal situacin favorece la agresin y la violencia dado que el ejercicio de la
autoridad est ntimamente relacionado con el uso de la fuerza.
La violencia intrafamiliar, o sea, la que se presenta al interior del hogar, hace
referencia segn Arias Londoo Melba (1990) a toda conducta hostil que cause
en la victima un dao corporal o emocional, de manera dolorosa; cualquier tipo
de amenaza, insulto procaz y grosero, privacin de la libertad, intimidacin
sobre las personas o bienes, expresiones degradantes de la dignidad ajena;
actos fsicos violentos como: golpes, cachetadas, puntapis, empujones,
bofetadas, abuso sexual; todos ellos intencionalmente dirigidos a causar
ofensa, dao o muerte.
Partiendo de esta definicin la violencia intrafamiliar se manifiesta principalmente de dos
maneras: violencia conyugal y sndrome de maltrato infantil, los cuales en su gran
mayora, tanto en su forma como en sus consecuencias se encuentran fuertemente
ligadas entre s.

Explica como entiendes la relacin conyugal y el sndrome de maltrato infantil.

5. Segn la UNICEF (revista cambio 16, 1993) una de cada cinco mujeres que ha tenido
una relacin de pareja ha sido golpeada por su compaero, y el 70% de las mujeres
agredidas con hijos dice que estos han estado presentes en los episodios de
violencia.
En la sociedad patriarcal l es el ente agresor por excelencia, en razn al poder que este
tipo de estructura le confiere. La represin y la fuerza bruta son los mecanismos que le
permiten obtener lo que quiere.
Otra forma de maltrato con la mujer es la violencia sexual que muchas veces acomete el
mismo marido, pero que al estar amparada dentro del matrimonio no se considera como
tal. La violacin sexual conyugal se realiza cuando se le impone a uno de la pareja
(generalmente es la mujer) el acto sexual en contra de su voluntad. La mujer antes que
esposa es ser humano y como tal tiene derecho a ejercer su libertad sexual y a negarse a
satisfacer los deseos del marido en un momento dado.

Adamas, del maltrato fsico existe el maltrato sicolgico o emocional que consiste en
comunicaciones interpersonales negativas como la subvaloracin de opiniones, la
imposicin del silencio, los gritos, los insultos, las amenazas, las ordenes, la indiferencia,
logrando con ello el resultado esperado: el temor por ende la obediencia ciega.
Todas estas modalidades de violencia domestica son producto del acumula de
frustraciones que se viven en la familia, entre los cuales se encuentra las dificultades
socioeconmicas (desempleo) y los problemas sicolgicos (estrs, inseguridad,
desconfianza, desamor, alcoholismo); situaciones estas que producen en sus miembros
sentimientos de hostilidad, ira, angustia, resentimiento, como manera de enfrentar los
fracasos.

Cita otras causas de la violencia familiar.

6. La violencia conyugal se da en todos los estratos socioeconmicos, aunque en las

clases bajas se presenta ms acentuando el maltrato fsico; en las clases
socioeconmicas media y alta este fenmeno se expresa con la indiferencia, el
abandono afectivo, la dependencia y la incomunicacin.
Lamentablemente tambin se ha comprobado que los malos tratos contra el conyugue
(hombre o mujer) repercuten en los hijos, pues los afectados descargan su frustracin e
importancia sobre los pequeos.
Este comportamiento maltratante es cclico, es decir es una cadena que se refuerza por la
estructura patriarcal vigente: a su vez los hijos maltrataran a otros nios ms pequeos, a
los animales o a sus objetos personales, y cuando sean adultos lo harn con su pareja y
con sus propios hijos.

En tu opinin Cul sera la forma de romper esta cadena de violencia familiar?

Maltrato infantil
7. Las encuestas han revelado que el maltrato infantil es ms frecuente en las regiones
rurales que en las urbanas.

Analiza y explica qu significado tiene la informacin anterior. por qu en los lugares

citados es tan frecuente el fenmeno del maltrato infantil?

8. El maltrato infantil incluye una serie de ofensas que van desde la violacin y el
asesinato, hasta la ms sutil pero igualmente grave, la carencia de afecto.
El maltrato, por tanto, puede catalogarse como fsico y emocional. El abuso fsico se
produce a menudo en nombre de la disciplina o el castigo. Es el ms fcil de identificar
por las lesiones fsicas que ocasiona y vara desde el bofetn hasta las fracturas,
quemaduras, moretones, heridas cortantes, lesiones internas o todas estas juntas.
El maltrato emocional es ms encubierto y la mayora de las veces, se pasa por alto. Este
tipo de maltrato se relaciona con las actitudes, palabras, acciones dirigidas a avergonzar,
censurar, presionar y rechazar al nio en forma permanente.
A su vez el maltrato fsico y emocional puede calificarse en:

a. Violencia fsica y/o emocional.

b. Abandono fsico y/o emocional.
c. Explotacin sexual.
La violencia fsica y emocional: se da cuando los nios o adolescentes son
sometidos a tratos crueles y degradantes por parte de los adultos con quienes viven os e
relacionan.
Muchos de los menores prefieren escapar a esta situacin son aquellos que huyendo de
las violencia de sus familias suelen engrosar las filas de marginados de las grandes
ciudades.
El abandono fsico y emocional:
Se produce por que los adultos de quienes depende el nio o el adolescente carecen de
capacidad para proteger al nio y ofrecerle condiciones adecuadas para su desarrollo
integral. Este es el caso de los nios y jvenes que no tienen los alimentos, el vestido y
las condiciones mnimas para subsistir o que son objeto de explotacin por parte del
adulto, dado que no existe el vnculo afectivo que se espera en la relacin madre-hijo.
Maltrato emocional se expresa de mltiple maneras: cuando se rechaza el nio ignorando
su intencin de comunicarse; cuando se leda poca importancia a lo que dice, cuando se le
critica destructivamente; cuando se le insulta o se le llama con apodos; cuando no se le
dedica tiempo para compartir sus juegos o intereses.
La violencia sexual:
Es la forma ms cruel de maltrato. Se presenta cuando el nio, la nia o el adolescente
son sometidos a prcticas sexuales por una persona adulta, haciendo uso de la fuerza o
de la amenaza.
Las situaciones preocupantes si se considera las cifras. Segn los investigadores, en el
pas, durante el 2 semestre de 1992, 581 nios menores de 12 aos fueron vctimas de
abusos sexuales: 456 mujeres y 125 hombres. Hubo 132 casos en que las vctimas tenan
menos de cinco aos de edad. Generalmente el abusador es familiar de las vctimas.
Asimismo, la prostitucin infantil, ms conocida como la trata de nios entre los 12 y 17
aos se ha convertido en un negocio lucrativo en nuestro pas y en el exterior. Sin
embargo, es poco lo que se conoce sobre este problema por su carcter de
clandestinidad.
Nunca sabremos realmente la verdadera dimensin del abuso y la explotacin sexual en
razn a que la mayora de las veces no se denuncia al agresor por miedo, pudos o por
vergenza.

Imagina y describe la personalidad y forma de pensar de una persona que maltrata a

los nios.

9. En general, el maltrato infantil es producto de una serie de condiciones que favorecen

la aparicin de crisis. Ellos son:

Serios problemas econmicos.

La no existencia de la madre.

La ausenci de la figura paterna.

La presencia de padrastro y madrastra.
Padres con baja autoestima.
Hogares patriarcales y madre sumisa.
Familia con dificultades maritales.
Familias rgidas.
Familias sin ningn tipo de restriccin s las actividad sexual de sus miembros.
Madres dominantes y padres anulados.
Problemas de alcoholismo o drogadiccin en la familia.
Distanciamientos madre-hijo en la poca del nacimiento.
Influencia de medios de comunicacin.
Vctimas de abuso.
Madres con sentimientos negativos hacia los padres.
Distorsin del concepto de paternidad.
Hijos no deseados.
Hijos con retraso mental, prematuros o con malformaciones fsicas.
Baja escolaridad.
En clases altas, la certidumbre de que el nio es un estorbo para los planes tanto de
esparcimiento como de crecimiento personal y econmico.
Problemas de comunicacin adulto-nio: leguaje poco explicito que el pequeo no
logre descifrar.
Madres adolescentes.
Matrimonios forzados por el embarazo no planeado.
Identifica a tu alrededor las condiciones que favorecen al maltrato infantil. Explica
cmo se puede disminuir este problema.
Disea una fiche en donde invite a la comunidad a respetar a los nios y adolescente.
Presntelo en la prxima clase.

En resumen somos una sociedad que maltrata, en la que se nos educa pensando que si
como adultos no corregimos, castigamos y reprimimos y que si como nios y jvenes no
obedecemos o no cumplimos las expectativas de los adultos no se logra xito en el futuro.

Piensa y escribe una propuesta para empezar a cambiar este concepto social.

La discriminacin
10. En los pases subdesarrollados, la tradicin cultural ha sido discriminatoria no solo en
el mbito familiar si no tambin en el mbito social, econmico, racial, sexual,
religioso, moral y poltico.
Muchos de nosotros hemos crecido en ese clima que se respira desde la familia y se
prolonga en la escuela y en todo el ambiente social, donde por razones de raza, sexo,
origen familiar o nacional, lengua, religin, se discrimina a las personas en cuanto al trato,
a sus derechos, libertades y oportunidades.

Cita un ejemplo de discriminacin que conozca. Explica sus consecuencias.

La discriminacin comienza a ser preocupante cuando la solucin de un conflicto se ve

entorpecida por la incapacidad de reconocer que la otra parte tiene todo el derecho a ser
diferente, a expresar su propio punto de vista o a reclamar con pleno derecho algo que se
le est negando por motivos discriminatorios.
La forma ms clara de discriminacin son los estereotipos por los que les atribuimos a las
personas ciertas caractersticas, defectos o cualidades sin reconocer y respetar los
valores y las diferentes individuales. Es as como pensamos que la mujer siempre s
sumisa, dependiente, dbil-, que el hombre es siempre fuerte, independiente y activo. Que
los costeos son perezosos, que los negros son inferiores, que los homosexuales son
pervertidos y promiscuos, etc.

En una sociedad como la nuestra donde existe pluralidad de razas, culturas, creencias
religiosas y polticas se hace necesaria la educacin de respeto a las diferencias para
poder lograr la convivencia armnica y en ltimas la libertad y la igualdad.

Tu consideras posible este objeto? Explica tu respuesta.

Apliquemos con creatividad
11. Teniendo en cuenta la diversas formas de atentar contra la libertad de personas
reflexiona sobre tu propia historia:

ha estado presenta la violencia en tu vida?como?

Escribe una carta dirigida a los padres adultos en general, en la que describas las
razones por la cuales la violencia sobre la infancia y la juventud no es justa y trae
consecuencias funestas para la humanidad.

12. Comparte con tus compaeros estas ideas. Elaboren una lista de la diversas formas
de violencia familiar y generen entre todos alternativas de cambio para mejorar la
comunicacin al interior de familias y de la sociedad en general. Elaboren una
cartelera para invitar a las familias a una convivencia pacfica.
Maltrato y violencia intrafamiliar

El hombre y la mujer, con igualdad de derechos y deberes, tienen un camino para recorrer
juntos
Exploremos
1. Si entendemos por machismo la exageracin de las caractersticas masculinas y la
creencia en la superioridad del hombre. Giraldo Neira, 1981, de las siguiente
situaciones identifica aquellas que puedan presentarse en una cultura machista en las
relaciones entre hombres y mujeres.
a. Las mujeres no pueden hacer los trabajos de los hombres.
b. Las mujeres son superiores a los hombres en todos los aspectos.
c. La mujer se dedica a los quehaceres domsticos y el hombre al trabajo o a
descansar.
d. La mujeres tienen la libertad de dedicarse a realizar distintas actividades fuera del
hogar.
e. Las nias son educadas de tal manera que su nica vocacin es ser esposa y
madre.
f. Las mujeres son las que llevan los pantalones.
g. Ambos hombre y mujer colaboran en los oficios de la casa.
h. La mujer debe buscar la felicidad del hombre.
i. El marido es el que debe tener la ultima palabra en asuntos importantes.
j. Las mujeres tienen la libertad de invitar a salir a un hombre y de proponerle
relaciones sexuales.
k. Los hombres se encargan de la crianza de los hijos.
2. Renete con tres compaeros. Analiza junto con ellos los puntos ms problemticos, o
en los cuales haya ms diversidad de opiniones. Examinen los puntos de vista de
cada uno con relacin a los roles femenino y masculinos dentro del machismo; los
efectos que estos tienen en el comportamiento de cada quien y los sentimiento acerca
de este tipo de actitudes.
Aprendamos algo nuevo
3. Las relaciones desiguales en las cuales uno manda y domina y el otro obedece,
generan conflictos.
Los conflictos se presentan cuando una persona o grupo de persona sometida(s) deciden
rebelarse o muestran sntomas de independencia.

Cita ejemplos conocidos.

4. El machismo incluye entre sus caracteres peculiares la agresividad como una forma
en que el machista demuestra su superioridad y hace valer sus derechos. el mas
macho es el ms fuerte y poderoso fsicamente.
Las mujeres esperan que su novio o esposo sea el ms macho y el ms valiente para que
las proteja y defiendan. Generalmente, cualquier diferencia es resuelta por el machista por
puo, con ofensas, ultrajes; de ah que el maltrato y la violencia intrafamiliar es una
consecuencia del fenmeno del machismo.

Siendo el machismo producto del complejo de inferioridad de quien lo practica, y por tanto
una manifestacin de su inseguridad, conduce a una serie de comportamientos
relacionados como la falta de cooperacin, el individualismo y la presuncin; todos ellos
caractersticos del mundo de relaciones que establecen.
En general, el machismo conlleva relaciones desiguales entre el hombre y la mujer lo cual
se puede evidenciar en:
a. El papel del hombre y la mujer dentro del hogar. El cmo autoridad, como jefe de
la cas; ella dedicada a los oficios del hogar y a la crianza de los hijos.
b. Los celos, es decir, la desconfianza de las interrelaciones de los dems con la
propia mujer y con los hijos.
Estos junto con la agresividad, explican el maltrato que se presenta en el seno
familiar.
c. La mujer es la persona que procura el afecto en el hogar, el hombre no deja
mostrar sus emociones y sentimientos. El desapego emocional es parte dela
superioridad del macho sobre la mujer.
d. Los hombre pueden humillar y hasta golpear a sus mujeres y ellas hasta lo
justifican con frases como para eso son los maridos.
e. La libertad sexual del hombre vs la virginidad de la mujer.
f.

El hombre puede y hasta debe poseer tantas mujeres como pueda, incluso, el
matrimonio no es un obstculo, de ah que la infidelidad masculina es otra
consecuencia del machismo.

g. El hombre como nico responsable econmico de la familia. Aunque la mujer

trabajes, al hombre se le hace responsable del bienestar de su esposa e hijos.
h. El trato diferencial que se establece entre los hijos hombres y las mujeres.
i.

El hombre espera que las mujeres sean social y sexualmente pasivas, de tal
manera que sean conquistadas y no conquistadoras.
Podramos decir que el ms importante apoyo y contribuyente del machismo es el
papel de la mujer en nuestro medio. Cada una de las caractersticas de la mujer,
aprendidas culturalmente hacen que el hombre puedan desempear el papel de
macho.

En una sociedad igualitaria donde tanto el hombre como la mujer busquen

desarrollar al mximo sus potencialidades para as lograr las mismas
oportunidades, el machismo no tendra cabida.
Explica con tus palabras y ejemplos esta aseveracin.

Apliquemos con creatividad

5. Reflexiona sobre las relaciones que se establecen en tu familia (padres-hijos,
hermanos-hermanas) y tu relacin de pareja, si la tienes.
a. Analiza si existen rasgos de machismo en ellas. Escrbelos en un cuadro como el
siguiente y plantea una alternativa para cambiar la situacin, si es que as lo
deseas, o la justificacin que encuentras para continuar actuando como los vienes
haciendo.
b. Comenta tu reflexin con tus dems compaeros(as) y maestro(a) y analicen en
conjunto que posibilidad ven de que esta situacin cambien y la manera de
lograrlo.

Relaciones familiares

Relaciones de pareja