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DAVID AUSUBEL
PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
CIENTFICA
DOCENTE
QUITO - ECUADOR
1
PRESENTACIN
En el proceso formativo del Tecnlogo en Administracin de Empresas, con
especialidad en Contabilidad y Auditora, es necesario el conocimiento terico
prctico de la Disciplina de Metodologa de la Investigacin Cientfica, ya que
todos los trabajos de investigacin deben cumplir con la rigurosidad exigida por el
carcter de Cientficos.
Es muy importante que el nuevo Tecnlogo en esta rama del conocimiento a nivel
superior llegue a dominar la base conceptual sobre Investigacin Cientfica, los
diferentes Mtodos, Tcnicas e Instrumentos que debe emplear en los trabajos de
investigacin y especialmente en la Tesis, requisito para su graduacin.
NDICE
TEMA
PAG.
INTRODUCCIN
EPTOME
CONTENIDOS
COMPETENCIA GENERAL
11
12
12
II. . CLASIFICACIN
2.1 Por el propsito o finalidades perseguidas:
Bsica
Aplicada
2.2 Por la clase de medios utilizados para obtener los datos:
Documental,
De campo
Experimental.
2.3 Por el nivel de conocimientos que se adquieren:
Exploratoria,
Descriptiva
Explicativa.
AUTOEVALUACIN DEL APRENDIZAJE
41
44
44
50
50
IV MTODOS TERICOS
4.1 Inductivo
4.2 Deductivo
4.3 Hipottico - Deductivo
4.4 Analtico
4.5 Sinttico
4.6 Mtodos Cualitativos y Cuantitativos
UNIDAD V: COMPETENCIA ESPECFICA
50
60
BIBLIOGRAFA
61
4
OBJETIVOS ESPECFICOS
Dominar la base conceptual referente a la Metodologa de Investigacin Cientfica, Tipos de
Investigacin, Mtodos Empricos, Mtodos Tericos y el proceso de Investigacin
Cuantitativa.
Aplicar correctamente sus conocimientos en la elaboracin de su trabajo de Tesis, como
requisito para su graduacin.
COMPETENCIAS ESPECFICAS
Domina la base conceptual referente a la Metodologa de Investigacin Cientfica, Tipos de
Investigacin, Mtodos Empricos, Mtodos Tericos y el proceso de Investigacin
Cuantitativa.
Aplica correctamente sus conocimientos en la elaboracin de su trabajo de Tesis, como
requisito para su graduacin.
INTRODUCCIN
La materia como parte de la malla curricular de la Carrera de Contabilidad y Auditora
constituye una herramienta fundamental en el estudio, determina en forma concreta pasos para
llegar a una investigacin de carcter cientfico, determina actividades que un investigador
realizar en cada etapa de un estudio. La Investigacin Cientfica es un proceso dinmico,
cambiante y continuo, el mismo que est compuesto de series de pasos imposibles de
eliminarlos y de cambiar el orden.
La Metodologa de la Investigacin pretende entregar instrumentos para que los estudiantes
practiquen en un aprendizaje efectivo, utilizando determinadas tcnicas para la investigacin a
fin de generar nuevos y oportunos conocimientos, de ellos se derivarn nuevas ideas e
interrogantes para investigar y generar avances en ciencia y tecnologa.
Se entregar normas especiales vinculadas directamente a los objetivos trazados por el
Instituto, las mismas que servirn de gua para el desarrollo a futuro de los proyectos
semestrales y de proyectos de Tesis para la graduacin de los Tecnlogos.
EPTOME
INVESTIGACIN
CIENTFICA
CONCEPTOS
IMPORTANCIA
MTODOS
EMPRICOS
CLASIFICACIN
INVESTIGACIN
CUANTITATIVA
MTODOS
TERICOS
COMPETENCIAS
GENERAL
Se dispone de herramientas tcnico cientficas de la investigacin, mediante la enseanza y
prctica de etapas y procesos a fin de elevar el nivel cientfico de los trabajos de investigacin,
as como tambin de los trabajos semestrales y de Tesis.
ESPECFICAS
Comprende e interpreta la parte conceptual, la importancia, los elementos y caractersticas de
la investigacin cientfica.
Analiza y reconoce las diferentes clases de investigacin cientfica, los mtodos empricos y
los mtodos tericos.
Domina y aplica el enfoque cuantitativo de la investigacin cientfica, sus caractersticas, el
respectivo proceso, as como tambin sus bondades.
CONTENIDOS
I. INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN CIENTFICA
1.1 Conceptos: Mtodo, Metodologa
1.2 Importancia
1.3 Elementos
1.4 Caractersticas
1.5 Tcnicas de investigacin
1.6 Instrumentos de investigacin
II. CLASIFICACIN
2.1 Por el propsito o finalidades perseguidas:
Bsica
Aplicada
2.2 Por la clase de medios utilizados para obtener los datos:
Documental,
De campo
Experimental.
2.3 Por el nivel de conocimientos que se adquieren:
Exploratoria,
Descriptiva
Explicativa.
III MTODOS EMPRICOS
3.1 Mtodo de la Observacin Cientfica
3.2 Mtodo Experimental
IV MTODOS TERICOS
4.1 Inductivo
4.2 Deductivo
4.3 Hipottico - Deductivo
4.4 Analtico
4.5 Sinttico
4.6 Mtodos Cualitativos y Cuantitativos
V INVESTIGACIN CUANTITATIVA Proceso
5.1 Caractersticas
5.2 La Idea, Fuentes, Criterios para generar Ideas de Investigacin
5.3 Planteamiento del Problema
5.4 Preguntas de Investigacin
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5.5 Objetivos
5.6 Justificacin del Estudio
5.7 Viabilidad del Estudio
5.8 Elaboracin del Marco Terico
5.9 Alcances del Proceso de Investigacin Cuantitativa
5.10 Las Hiptesis
5.11 Las Variables, Operacionalizacin
5.12 Diseo de la Investigacin
5.13 Seleccin de la Muestra
5.14 Recoleccin de Datos: Tcnicas e Instrumentos
5.15 Anlisis de Datos
5.16 Informe de la Investigacin
ORIENTACIONES DIDCTICAS
EN ESTE TEXTO GUIA SE ENCUENTRA DESARROLLADOS LOS TEMAS QUE
CORRESPONDEN A ESTE MDULO, Y LAS TAREAS QUE USTED DEBE
DESARROLLAR; CON LA AYUDA DEL TUTOR USTED LLEGAR A DOMINAR
EL CONOCIMIENTO.
1. EL ESTUDIANTE TIENE LAS OPORTUNIDADES QUE SEAN NECESARIAS
PARA ACLARAR LOS TEMAS QUE NO COMPRENDA MEDIANTE LA
EXPLICACIN DEL TUTOR YA SEA DE MANERA PRESENCIAL O
MEDIANTE EL CORREO ELECTRONICO.
2. LA TAREA SERAN ENVIADA POR EL TUTOR, PREVIA SU EXPLICACIN.
ES OBLIGACION DEL ESTUDIANTE ASISTIR A CADA UNA DE LAS
TUTORAS PRESENCIALES PROGRAMADAS EN EL CALENDARIO DE
ACTIVIDADES.
3. TODO
TRABAJO
DEL
ESTUDIANTE
SER
EVALUADO
CUANTITATIVAMENTE.
4. AL FINAL EL TUTOR EVALUARA EL MDULO EN SU TOTALIDAD.
DESCRIPCIN DE LA MATERIA
La materia como parte de la malla curricular de las Carrera de Contabilidad y Auditora e
Informtica constituye una herramienta fundamental en el estudio, determina en forma
concreta pasos para llegar a una investigacin concreta, determina actividades que un
investigador realizar en cada etapa de un determinado estudio. Al hablar de la Investigacin
Cientfica es un proceso dinmico, cambiante y continuo, el mismo que esta compuesto de
series de pasos imposibles de eliminarlos y de cambiar el orden.
La Metodologa de la Investigacin pretende entregar instrumentos para que los estudiantes
practiquen en un aprendizaje efectivo, utilizando determinadas tcnicas para la investigacin a
fin de generar nuevos y oportunos conocimientos, de ellos se derivarn nuevas ideas e
interrogantes para investigar y generar avances en ciencia y tecnologa.
Se entregar normas especiales vinculadas directamente a los objetivos trazados por el
Instituto, las mismas que servirn de gua para el desarrollo a futuro de los proyectos
semestrales y de proyectos de Tesis para Tecnlogos.
UNIDAD I
INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN CIENTFICA
OBJETIVO TERMINAL.- Comprender e interpretar la parte conceptual, la importancia, los
elementos y caractersticas de la investigacin cientfica.
COMPETENCIA ESPECFICA.- Comprende e interpreta la parte conceptual, la
importancia, los elementos y caractersticas de la investigacin cientfica.
Conceptos:
La investigacin cientfica: es por su naturaleza un conocimiento de tipo instrumental es un
saber hacer con el conocimiento disciplinar para producir ideas y la construccin de nuevos,
modelos tericos, procesos de innovacin, en definitiva, evidencia terica y emprica que
contribuya a una mejor comprensin de la realidad y facilite la deteccin y resolucin de
problemas concretos, la investigacin est siempre vinculada a la realidad, al campo de
conocimiento disciplinar de aplicacin, al contexto cultural, social y poltico en que se
desarrolla y se convierte en la fuente de generacin de pensamiento libre y til, cuya difusin
aproxima a cientficos de diferentes campos disciplinares, enriquece la formacin superior y
orienta a actores sociales relevantes.
La investigacin, en trminos operativos: orienta al investigador en su razonamiento y
aproximacin a la realidad, ordena sus acciones y aporta criterios de rigor cientfico de
supervisin de todo el proceso. En tanto que, investigar supone la responsabilidad de producir
una lectura real de las cuestiones de investigacin y demostrar la contribucin efectiva.
En consecuencia, la investigacin implica considerar algunas cuestiones clave:
La ciencia es producto de acciones razonadas y sistemticas que permiten descubrir nuevos
elementos esclarecedores y significativos en la realidad.
Es resultado de la reflexin profunda sobre evidencia terica y emprica para entender la
realidad, analizar su estructura y dinmica interna para explorar nuevos componentes y nuevas
maneras de entenderla y operar sobre ella. Esto supone el dominio de la literatura
especializada, tanto como, la apertura a nuevas formas de concebir la realidad desde la teora y
proponer de modo fundamentado nuevos marcos de referencia ms precisos y tiles que abren
vas de desarrollo de la realidad.
Se debe identificar y concebir la realidad desde un razonamiento lgico vinculado a un
campo disciplinar especfico.
10
Los desarrollos cientficos avanzan por canales bsicamente distintos como son los campos
propios de conocimiento, sin embargo, es cada vez ms evidente el aporte que generan los
procesos que vinculan dos o ms campos de conocimiento, dentro de lo que se conoce como
interdisciplinariedad. Equipos multidisciplinarios dialogando sobre ideas provenientes de
orgenes distintos pero que se encuentran para construir un marco comn y rico de
comprensin de la realidad. En todo caso, el pensamiento y manipulacin racional de ideas es
la base obligada para el desarrollo de la investigacin cientfica.
La aproximacin a la realidad se desarrolla a partir de estrategias rigurosamente
aplicadas para percibir correctamente las manifestaciones de esa realidad y orientar la
posterior intervencin sobre ella.
La investigacin cientfica cuenta con paradigmas de aproximacin a la realidad, que
representan a las formas de concebir y desarrollar el conocimiento. Los dos grandes caminos
son el Emprico Analtico. Cuantitativo y el Interpretativo Constructivo Cualitativo, dentro de
cada uno de ellos se inscriben diversas metodologas y tipos de estudios que tienen
especificidades y criterios de rigor cientfico necesarios para su aplicacin.
Es condicin obligada el conocimiento preciso de estos criterios para posibilitar que la
investigacin tenga valor cientfico y sus resultados puedan ser difundidos con confianza en la
comunidad cientfica y sociedad en general.
Se debe analizar cuidadosamente la informacin obtenida e interpretarla mediante
relaciones y argumentaciones tericamente coherentes que ilustren correctamente la
realidad estudiada.
La interpretacin de resultados se respalda en un vigoroso marco terico conceptual que
permite leer la realidad a la luz de la teora, para encontrar elementos nuevos y formularlos
tericamente incorporndolos como nuevos aportes. Es fundamental que el ejercicio reflexivo
de interpretacin est apoyado en el razonamiento y argumentacin antes que en la simple
intuicin, puesto que la investigacin y el conocimiento avanzan en la medida en que se
revisan las ideas para mejorar su potencial de representacin de la realidad.
Es necesario gestionar claramente recursos materiales y humanos de acuerdo con la
sistematicidad del proceso de investigacin a desarrollar.
Puede entenderse esto como el sentido bsico de coherencia tcnica y tica con relacin a la
gestin de recursos necesarios para el desarrollo efectivo y eficiente del proceso de
investigacin. Se trata, en definitiva, de no perder de vista en ningn momento el sentido y el
costo de la investigacin para que ambos aspectos confluyan en una ejecucin presupuestaria
transparente y productiva.
11
12
principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y
unos objetivos precisos.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen
accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a depender en
gran medida el xito del trabajo investigador.
CONCEPTO
Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene
por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o
emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a
problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar
en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.
Mtodo.- La palabra mtodo se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y odos que significa
camino, por lo que podemos deducir que mtodo significa el camino ms adecuado para lograr
un fin.
Tambin podemos decir que el mtodo es el conjunto de procedimientos lgicos a travs de los
cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los
instrumentos de trabajo investigados.
El mtodo es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin l no sera fcil demostrar si un
argumento es vlido.
La Metodologa
Dicho termino est compuesto del vocablo mtodo y el sustantivo griego logos que significa
juicio, estudio, esta palabra se puede definir como La descripcin, el anlisis y la valoracin
crtica de los mtodos de investigacin.
La metodologa es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigacin, Sin la
metodologa es casi imposible llegar a la lgica que conduce al conocimiento cientfico.
IMPORTANCIA
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual
creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas,
adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.
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ELEMENTOS
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda
investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.
Tcnica
Es el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cual se efecta el mtodo y solo se
aplica a una ciencia. La diferencia entre mtodo y tcnica es que el mtodo es el conjunto de
pasos y etapas que debe cumplir una investigacin y este se aplica a varias ciencias mientras
que tcnica es el conjunto de instrumentos en el cual se efecta el mtodo.
Tcnicas de la investigacin La tcnica es indispensable en el proceso de la investigacin
cientfica, ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigacin, La
tcnica pretende los siguientes objetivos:
Ordenar las etapas de la investigacin.
Aportar instrumentos para manejar la informacin.
Llevar un control de los datos.
Orientar la obtencin de conocimientos.
En cuanto a las tcnicas de investigacin, se estudiarn dos formas generales: tcnica
documental y tcnica de campo.
La tcnica documental permite la recopilacin de informacin para enunciar las teoras que
sustentan el estudio de los fenmenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos
segn la fuente documental a que hacen referencia.
La tcnica de campo permite la observacin en contacto directo con el objeto de estudio, y el
acopio de testimonios que permitan confrontar la teora con la prctica en la bsqueda de la
verdad objetiva.
La entrevista
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9. Debe de inducirse una pregunta final que recoja la impresin del interrogado respecto al
cuestionario.
En conclusin podemos decir que en la ejecucin de una investigacin se hacen uso de
mltiples mtodos y procedimientos tratando de ser cada vez ms profundos y esenciales en la
caracterizacin del objeto.
AUTOEVALUACIN DEL APRENDIZAJE:
1.- Interprete las diferencias entre: Mtodo, Tcnica e Instrumento de investigacin cientfica.
2.- Discusin de grupos acerca de los Temas: Importancia de la Investigacin cientfica en la
educacin superior Tecnolgica y Temas de investigacin cientfica en el Nivel Tecnolgico.
UNIDAD II
CLASIFICACIN
Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar
exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda
investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel de
conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.
OBJETIVO TERMINAL.- Analizar y reconocer las diferentes clases de investigacin
cientfica, los mtodos empricos y los mtodos tericos.
COMPETENCIA ESPECFICA.- Analiza y reconoce las diferentes clases de investigacin
cientfica, los mtodos empricos y los mtodos tericos.
Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de
mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las
investigaciones bsicas y de las aplicadas.
2. Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o
experimental.
Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo
indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier
especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la
hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en
artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en
los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera.
ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que
la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones
que requieran un mayor nivel de profundidad.
Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin
de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de
responder o dar cuenta del porqu del objeto que se investiga.
CARACTERSTICAS
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es
conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La caracterstica fundamental de la
investigacin es el descubrimiento de principios generales.
El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o
respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:
d. Ser objetiva, vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias
personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del
trabajo de investigacin.
e. Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no
responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.
f. Apuntar a medidas numricas, en el informe tratando de transformar los resultados en
datos cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la
valoracin final.
g. Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se
realiz la investigacin.
h. Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares
investigados, para los que se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor
cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de la muestra, en relacin
con la poblacin de que se trate.
FORMAS
La Investigacin Cientfica posee dos formas, estas se denominan pura y aplicada y explican a
continuacin:
Investigacin Pura: se le da tambin el nombre de bsica o fundamental se apoya dentro de
un contexto terico y su propsito fundamental es el de desarrollar teora mediante el
descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.
Esta forma de investigacin emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de
extender sus hallazgos ms all del grupo o situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la
aplicacin de los hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra persona y no al
investigador.
No obstante la carencia de aplicacin inmediata, esta forma de investigacin busca el progreso
cientfico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de
abstracciones con miras a formulaciones hipotticas de posible aplicacin posterior. Persigue
igualmente el desarrollo de una teora o teoras basadas en principios y leyes.
La investigacin fundamental es un proceso formal y sistemtico de coordinar el mtodo
cientfico de anlisis y generalizacin con las fases deductivas e inductivas del razonamiento.
Pardinas nos dice que la investigacin pura "tiene como objeto el estudio de un problema
destinado exclusivamente al progreso o a la simple bsqueda del conocimiento".
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TIPOS DE INVESTIGACIN
Cuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy conveniente tener un
conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden seguir. Este
conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la eleccin del mtodo adecuado para un
procedimiento especfico.
Conviene anotar que los tipos de investigacin difcilmente se presentan puros; generalmente
se combinan entre s y obedecen sistemticamente a la aplicacin de la investigacin.
Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin.
UNIDAD III.
MTODOS EMPRICOS
OBJETIVO TERMINAL.- Analizar y reconocer los mtodos empricos de investigacin
cientfica.
COMPETENCIA ESPECFICA.- Analiza y reconoce los mtodos empricos de
investigacin cientfica.
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UNIDAD IV.
MTODOS TERICOS
OBJETIVO TERMINAL.- Analizar y reconocer los mtodos tericos de investigacin
cientfica.
COMPETENCIA ESPECFICA.- Analiza y reconoce los mtodos tericos de investigacin
cientfica.
4.1 Inductivo
Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales.
Este mtodo permite la formacin de hiptesis, investigacin de leyes cientficas, y las
demostraciones. La induccin puede ser completa o incompleta.
INDUCCIN COMPLETA. La conclusin es sacada del estudio de todos los elementos que
forman el objeto de investigacin, es decir que solo es posible si conocemos con exactitud el
nmero de elementos que forman el objeto de estudio y adems, cuando sabemos que el
conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigacin.
Las llamadas demostraciones complejas son formas de razonamiento inductivo, solo que en
ellas se toman muestras que poco a poco se van articulando hasta lograr el estudio por
induccin completa. Ejemplo:
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UNIDAD V.
INVESTIGACIN CUANTITATIVA - PROCESO
OBJETIVO TERMINAL.- Dominar y aplicar el enfoque cuantitativo de la investigacin
cientfica, sus caractersticas, el respectivo proceso, as como tambin sus bondades.
COMPETENCIA ESPECFICA.- Domina y aplica el enfoque cuantitativo de la
investigacin cientfica, sus caractersticas, el respectivo proceso, as como tambin sus
bondades.
5.1 CARACTERSTICAS
Que significa elaborar y disear un Proyecto de investigacin
1. Concretar y precisar lo que se quiere realizar.
2. Instrumentar de manera efectiva las decisiones tomadas, mediante el uso de combinado
de recursos humanos y no humanos.
3. Seguir cursos de accin que conduzcan a la obtencin de determinados productos y
resultados.
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PROCESO
La investigacin tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes pasos:
5.2 La Idea, Fuentes, Criterios para generar Ideas de Investigacin
5.3 Planteamiento del Problema
5.4 Preguntas de Investigacin
5.5 Objetivos
5.6 Justificacin del Estudio
5.7 Viabilidad del Estudio
5.8 Elaboracin del Marco Terico
5.9 Alcances del Proceso de Investigacin Cuantitativa
5.10 Las Hiptesis
5.11 Las Variables, Operacionalizacin
5.12 Diseo de la Investigacin
5.13 Seleccin de la Muestra
5.14 Recoleccin de Datos: Tcnicas e Instrumentos
5.15 Anlisis de Datos
5.16 Informe de la Investigacin
TEMA O PROBLEMA
Eleccin del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido el tema y
arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de ste.
Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de generalidades, cuando se selecciona el
problema se reduce la misma.
A partir de la realidad surge una problemtica, la cual est integrada por una serie de factores;
de dicha problemtica, debe elegirse un factor, que se determine como tema de investigacin y
dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. Si se comienza por la seleccin
del problema se pierde de vista la ubicacin contextual del tema.
La eleccin del tema es el primer paso en la realizacin de una investigacin. Consiste esta
eleccin en determinar con claridad y precisin el contenido del trabajo a presentar.
32
Delimitacin del tema: "delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo". Unida a
esta delimitacin es necesaria la justificacin del mismo; es decir, indicar las caractersticas
que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las cuales deben ser de orden
externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo.
Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del
tema; el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitacin del tema, es decir,
por ambicin del tema. Delimitar el tema quiere decir poner lmite a la investigacin y
especificar el alcance de esos lmites.
En la delimitacin del tema no basta con identificar una rama de la ciencia, pues tales ramas
cubren variada gama de problemas. Es preferible sealar, de acuerdo a las propias
inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensin. No importante que el tema
constituya un grano de arena dentro de la ciencia. Adems, por reducido ilimitado que puede
parecer un tema, si se explora convenientemente pronto surge toda una serie de ramificaciones
que le dan importancia y valor.
Al delimitar, se aclara si el tema de investigacin ser de tipo exploratoria, descriptivo o
experimental. La aclaracin sobre el temo de estudio permite tener una visin general sobre la
validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. Esto supone determinar el
alcance y los lmites del tema.
Despus del anlisis anterior se debe concluir que:
La Evaluacin del tema refiere a las posibilidad de acceso a la investigacin, el tiempo, como
y a quienes afecta. La organizacin del estudio es la manera sistemtica de las diferentes fases
cognitivas esenciales. La organizacin metodolgica consta de los mtodos e instrumentos a
utilizar en la investigacin. Organizacin Administrativa.
33
Ejemplo:
Este proyecto toma en consideracin la creacin de una microempresa de publicidad,
VISIN, con lo que se pretende incrementar la calidad de publicidad en el mercado
ecuatoriano y desplazar en lo posible las empresas de bajos niveles de conocimiento
sobre publicidad, y que manejadas por personas sin la debida entrega ni
responsabilidad no encuentran resultados ptimos para sus clientes.
Nuestra empresa y su objetivo es el de innovar, crear y demostrar seriedad en el
campo publicitario, con lo que les garantizaremos un mejor posesionamiento en el
mercado de sus productos y servicios.
1.3. Problematizacin (Limites del estudio del tema)
Marca este espacio el lugar desde y hasta donde usted tomar como base para su
estudio anote como se har su investigacin, en donde. Adems los limitantes que
tiene para el desarrollo de su trabajo como ej.: falta de bibliografa, tiempo.
Ejemplo:
En principio se estudiar al mercado de la ciudad de Quito, a fin de conocer sus
preferencias, gustos e intereses, con esa informacin tomaremos medidas que
permitirn llegar a la mayora de usuarios. Los que a futuro se convertirn en
consumidores de los bienes que nuestros clientes pongan en nuestro negocio.
Las herramientas que utilizar para este propsito sern entrevistas, encuestas en
los diferentes sectores de la ciudad para detectar la necesidad de los clientes. El
estudio de la competencia nos permitir conocer precios, calidades y posibles
proveedores con los que se podr contar.
1.4. Determinacin del universo.
Universo Geogrfico: la ciudad de quito
Universo espacial: en donde va a desarrollar su investigacin.
2 ORGANIZACIN DEL ESTUDIO
2.1. Formulacin de objetivos: generales y especficos
Objetivos
Representan las acciones concretas que el investigador llevar a cabo para intentar
responder a las preguntas de investigacin y as resolver el problema de
investigacin. Se puede notar que todos los subttulos hasta ahora sealados tienen
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una consistencia entre s (coherencia interna), por ello, los objetivos deben ser
concretos, claros, realistas y modestos, en la medida en que realmente reflejan la
contundencia del investigador en su intencin de aportar en el conocimiento del
objeto de estudio. Qu debo hacer para desarrollar la investigacin?
Los objetivos sern un general y por lo menos 3 especficos. Siempre iniciamos con
verbos en infinitivo, y debe responder al qu, como, y para qu.
Analizar crticamente los hechos, mediante la recopilacin de informacin con
encuestas, para llegar a dar solucin al problema.
2.2. Marco conceptual
Las informaciones bibliogrficas y las de campo: sean estas de observacin simple o
de investigacin como ejemplo entrevistas, encuestas. Hable sintticamente de los
temas principales que va a manejar en su investigacin.
Ej.:
Para esta investigacin se recabar informacin en centros especializados en cuanto
a publicidad, en bibliotecas que nos permitan aclaras inquietudes de estos temas,
tomaremos bibliografa de diferentes autores que segn la necesidad del proyecto.
Para la investigacin de campo se realizara encuestas, entrevistas para poder palpar
de cerca la necesidad de las personas y empresas de Quito, as como tambin se
recolectara informacin de entidades tanto pblicas como privadas
2.3 Formulacin de hiptesis.
Conceptos centrales.
36
variable dependiente: (y) reciben este nombre las variables a explicar, o sea el
objeto de investigacin, que se intenta explicar en funcin de otras variables.
variable independiente: (x) son las variables explicativas, o sea los factores
susceptibles de explicar las variables dependientes. 1[2]
1
37
ejemplo:
variable
tiempo en familia
definicin
conceptual
definicin
operacional
Hace mencin a
las actividades
que la familia
realiza con la
participacin de
todos sus
miembros.
Realizacin de
actividades con la
presencia de
todos los
integrantes.
conflicto en la Cualquier
pareja
situacin de
discusin que
enfrenta la pareja
en relacin a
algn aspecto de
la vida.
indicadores
comer juntos.
ir de compras
recrearse
reuniones
sociales
peleas y
discusiones de
pareja
peleas
por amistades
peleas
por lo sexual
Luego defina los conceptos que usted manejar de acuerdo a sus variables e
investigacin.
ESQUEMA DEMOSTRATIVO
Aqu anotar sus captulos a desarrollar.
Para organizar un capitulo se toma as: 4 temas principales, y cada uno de ello debe
contener por lo menos de 2 o ms sub temas, luego se da un nombre al capitulo.
Esta investigacin debe contener 4 captulos.
Ejemplo:
Si tiene un tema de mejorar lo que ya existe
CAPITULO I
GENERALIDADES
1.1. La empresa
1.1.1. Tipos
1.1, 2. Marco Legal
1.2. Cmara de Comercio
1.1.1. Servicios
1.1.2. Requisitos para su registro
1.3. Requisitos para su funcionamiento
1.3. Patentes
Etc. Hasta llegar a los 4 temas principales.
CAPITULO II
ANALISIS ESTADISTICO DEL PROBLEMA
CAPITULO III
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS ADMINISTRATIVAS
CAPITULO IV
REORGANIZACION DE LA EMPRESA
Les ejemplifico con temas de captulos para que desarrollen sus trabajos tomando
ejemplos.
3.Organizacin Metodolgica
Metodologa: para toda investigacin es de importancia fundamental que los hechos
y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y
tengan el grado mximo de exactitud y confiabilidad. Para ello planea una
metodologa o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo
de los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el significado de la
investigacin.
Cientficamente la metodologa es un procedimiento general para lograr de una
manera precisa el objetivo de la investigacin. De ah, que la metodologa en la
investigacin nos presenta los mtodos y tcnicas para la investigacin.
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Determinacin de Mtodos
Aqu describa los mtodos que usted utilizar en su investigacin.
Histrico, Dialctico, etc. de observacin segn sea su necesidad y explique en que
momento los va a utilizar.
Determinacin de Tcnicas
Utilizaremos las tcnicas de la encuesta y entrevista y bibliogrficas por este nivel de
igual manera describa como las utiliza en su desarrollo.
Determinacin de Instrumentos
Refiere este tema a todos los elementos que usted har uso para el eficaz desarrollo
de su investigacin.
Ej : cmaras, papel, etc.
Determinacin de Muestras
Seleccin de la muestra: Es la actividad por la cual se toman ciertas muestras de
una poblacin de elementos de los cuales vamos a extraer algunos criterios de
decisin, el muestreo es importante porque a travs de l podemos hacer anlisis de
situaciones de una empresa o de algn campo de la sociedad. Una muestra debe ser
representativa si va a ser usada para estimar las caractersticas de la poblacin. Los
mtodos para seleccionar una muestra representativa son numerosos, dependiendo
del tiempo, dinero y habilidad disponibles para tomar una muestra y la naturaleza de
los elementos individuales de la poblacin. Por lo tanto, se requiere un gran volumen
para incluir todos los tipos de mtodos de muestreo.
Entre los tipos de muestra mas usados en la investigacin tenemos:
4. ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA
4.1. Cronograma del Trabajo.
Describe las actividades junto al tiempo en que va a desarrollar a fin de que pueda
ser controlado por quienes dirigen o permite descubrir si los avances estn de
acuerdo a las fechas establecidas.
Recursos Humanos e Institucionales
Se describe todas las instituciones y las personas que aportarn para la
investigacin.
Recursos Materiales y Presupuestos.
De los instrumentos descritos anote los valores
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5.
PARTES FINALES
5.1. Apndices
5.2. Anexos
5.3. ndice General
5.4. Referencias bibliogrficas
Se iniciar con el o los apellido del autor en mayscula, luego una coma, seguido el
nombre en minscula, el nombre de la obra entrecomillado, la edicin, lugar de
edicin, nmero de edicin y ao.
En los antecedentes trata de hacer una sntesis conceptual de las investigaciones o
trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en enfoque
metodolgico de la misma investigacin. El antecedente puede indicar conclusiones
existentes en torno al problema planteado.
La hiptesis es el eslabn necesario entre la teora y la investigacin que nos lleva al
descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere explicacin a ciertos hechos y
orienta la investigacin a otros. La hiptesis puede ser desarrollada desde distinto
puntos de vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros
estudios, en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms variables
representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la cual
una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan
ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados, es decir, la relacin causa efecto.
Una hiptesis sirve de gua para la obtencin de daos en funcin del interrogante
presentado en el problema, o tambin para indicar la forma como debe ser
organizado segn el tipo de estudio.
Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y
percibir las relaciones que hay entre ellos. Un concepto es una abstraccin obtenida
den la realidad y, por tanto, su finalidad es simplificar resumiendo una serie de
observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Algunos conceptos
estn estrechamente ligados a objetos de lo que representan., por eso cuando se
define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigacin
determinada conozcan perfectamente el significado con el cual se va a utilizar el
trmino o concepto a travs de toda la investigacin.
Metodologa: para toda investigacin es de importancia fundamental que los hechos
y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y
tengan el grado mximo de exactitud y confiabilidad. Para ello planea una
metodologa o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo
de los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el significado de la
investigacin.
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