Material de Apoyo 5to Grado 4to Bloque

Marzo - Abril
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP

Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx
MARZO - ABRIL 2014-2015
5 GRADO
ESPAOL
Tema de reflexin: Caractersticas y funcin de los artculos de divulgacin.

De acuerdo a la informacin del libro de texto sobre los artculos de divulgacin cientfica, marca con colores el camino para llegar a cada concepto:
Utilizan un lenguaje objetivo
que expone la realidad.
Caracterstica
Caracterstica
Funcin
Caracterstica
A. E. ientifica la relacin entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
Con el texto Energa Elica escribe en las lneas lo que se pide.

Energa Elica
"Los aerogeneradores mar adentro son
de un tamao ms grande que los de
tierra
y
presentan
un
mayor
rendimiento, ya que la velocidad media
del viento es considerablemente ms
alta, adems de que operan durante
mas horas en el ao".
Los desarrollos mar adentro son ms
costosos que los terrestres, puesto que
las cimentaciones son ms dificiles de
construir. La transmisin de la energa
generada se realiza a travs de cable
submarino, que es ms costoso. El
ambiente marino incrementa los costos,
pues requiere proteccin anticorrosin
y contra la fatiga de equipos y de la
maquinaria.
Algunos
pases
como Canad,
Italia,
Findaldia,
China, Taiwn,
Noruega,
Espaa,
Francia, Reino
Unido
y
Estados
Unidos
han
empezado el desarrollo de centrales
elicas mar adentro.
Manwell y colaboradores, 2002; Hau, 2005
Datos
(Referencias
concretas)
Opinin
(Juicio subjetivo y
personal)
Argumento
(Razonamiento que
prueba con datos
confiables)
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

5 GRADO
ESPAOL
Recuerda que para producir un texto es importante consultar diferentes fuentes de
informacin para que puedas sustentar los argumentos, opiniones y datos que utilices
con la ayuda de citas textuales y dando a conocer las referencias bibliogrficas
respectivas.
Tema de reflexin: Funcin y caractersticas de las citas y referencias bibliogrficas (en el cuerpo del texto y al final de ste).
Subraya la cita textual en el texto anterior, luego explica en las lneas el contenido.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Escribe que autores y en que fecha sustentan el texto.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A.E. Valora la importancia de incluir referencias bibliogrficas en sus textos.

Al final del artculo de divulgacin de tu libro Energa Elica, pg. 119, viene la siguiente
informacin; escribe en las lneas qu es, para qu sirve y qu indican los datos que
contiene:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
A.E. Interpreta la informacin contenida en grficas y tablas de datos.

Escribe una parfrasis (explica y recrea con palabras ms sencillas) de la informacin del
artculo de divulgacin Energa elica que explique la siguiente ilustracin que se
incluye como recurso de apoyo:
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
5 GRADO
ESPAOL
Producto final: Artculos de divulgacin escritos y editados por los alumnos para su publicacin.
A trabajar! Recopilen la informacin que necesitan
para su tema, luego decidan quin va a escribir las
parfrasis de cada parte que integra el artculo que
van publicar en su revista.
Organicen el grupo en varios equipos; cada equipo
va a preparar un artculo de divulgacin cientfica
sobre algn tema relacionado con los tipos de
energa, Pnganse de acuerdo!
Recomendaciones:
Utiliza ideas principales acompaadas de ideas secundarias que las aclaren o expliquen.
Estructura del artculo:
1. Ttulo y Autores (Ustedes).

2. Resumen e introduccin.
3. Desarrollo del tema: incluyan
cmo se realiz la investigacin, expliquen los resultados
y acompaen con varios apoyos (imgenes, grficas, etc.)
4. Conclusiones (escriban una
reflexin sobre el tema).
NOTA: VER LIBRO DE TEXTO P. 121
Incluye citas textuales.

Puede incluir algn subttulo y usar diferentes tipos de
letras.
Dividan entre los

equipos las tereas
para el diseo final de
la revista.
(Ttulo y autor(es)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Apoyo grfico con su pie de grabado.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Cuida la ortografa y la
coherencia en todo lo
que escribas.
(Referencias bibliogrficas)

5 GRADO
ESPAOL
A.E. Conoce la estructura de una obra de teatro.

Observa la estructura de las obras de teatro de tu libro de texto pginas 131-132.
Marca con una
las caractersticas que distingues:
Prlogo.
Personajes.
Lleva una trama.
Escenografa.
Sus slabas deben llevar mtrica.

Las escenas se dividen en actos.
Moraleja.
Acotaciones.
Puede escribirse en verso o prosa.
Guin de dilogos.
Escribe en cada lnea el

nombre del personaje de
algn cuento conocido que
responda a ese estereotipo:
bueno______________
malo_______________
ingenuo_____________
abusivo_____________
simptico___________
flojo________________
A.E. Identifica las caractersticas de un personaje a partir de descripciones, dilogos y su participacin en la trama.
Formen equipos. Comparen los personajes del cuadro anterior y elija cada quien
uno con diferente estereotipo para que inventen su obra de teatro:
Dibuja al personaje elegido:
Lee el cuento original de tu personaje para que describas su personalidad, su fsico, sus preferencias y
sus acciones:
Presenten al equipo su personaje. Elaboren un bosquejo de la historia o trama que van

a desarrollar sus personajes considerando los siguientes aspectos:
_Lugar o escenario de la trama.
_ Problema o conflicto.
_Orden de aparicin de los personajes

segn su personalidad.
_ Nmero de actos de la obra.

_ Ttulo de la obra.
_Qu va a suceder en la presentacin,

en el nudo y en el desenlace.
_ En qu tiempo se da la historia.
_Objetos o materiales que van a
necesitar.

5 GRADO
ESPAOL
A.E. Adapta la expresin de sus dilogos, de acuerdo con las intenciones o caractersticas de un personaje.
Ahora desarrollen los parlamentos o dilogos del primer acto; no olviden incluir y
cuidar el uso de los elementos de los recuadros de la izquierda:
A. E. Emplea la puntuacin correcta para organizar los dilogos en una obra teatral, as como para darle la intencin requerida al dilogo.
Ttulo:
Primer acto
Incluir:
*Guion largo.
*Signos de exclamacin y de
interrogacin.
*Parlamentos/dilogos breves y
claros.
*Acotaciones:
_tono de voz, vestuario, actitudes,
movimientos
*Efectos especiales.
*Cuidar el estereotipo de cada
personaje (usa frases adjetivas).
*Cuidar ortografa, puntuacin
y coherencia en la trama.
A. E. Conoce la estructura y funcin de un reporte de encuesta.

En parejas, analicen el contenido del reporte de encuesta de su libro de texto
en la pg. 143 y respondan los siguientes planteamientos.
1. Cul fue el propsito de la encuesta realizada previamente al reporte? ____________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2. Si fueras a publicar ese reporte de encuesta en una revista de divulgacin, qu ttulo le

pondras para que llame la atencin de los lectores? _____________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. El reporte dice la encuesta se estructur con preguntas cerradas, de opcin mltiple y de

respuesta abierta. Identifica un ejemplo de cada tipo de pregunta y anota qu le caracteriza:
a) _______________________________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________________________
c)_______________________________________________________________________________________
MARZO -ABRIL 2014-2015
5 GRADO
ESPAOL
4. De acuerdo a la estructura del reporte, explica qu tipo de informacin se expone en cada
una de las siguientes partes:
Desarrollo:
Introduccin:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
______________________________
_______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
_____________________________
______________________
__
Conclusiones:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
__________________
A. E. Emplea tablas de datos y grficas de frecuencia simple para complementar la informacin escrita.
5. Complementa el reporte de encuesta elaborando una grfica con la datos de la siguiente
tabla:
A.E. Escribe conclusiones a partir de datos estadsticos simples. Usa nexos para indicar orden y relacin lgica de ideas.
6. Busca qu pregunta de la encuesta se utiliz para obtener la informacin que permiti elaborar la siguiente conclusin:
____________________________
______________________________
_____________________________?
a) Consideras que la conclusin refleja los datos proporcionados por los encuestados,
explcate? ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) En la tabla de resultados de esa pregunta, cul opcin de respuesta obtuvo mayor
frecuencia?, qu crees que respondieron los encuestados en esa opcin de respuesta?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c) Elabora de nuevo la conclusin sobre los datos que arroj esa pregunta considerando las
reflexiones anteriores; no olvides valerte de diferentes nexos o palabras conectivas para
expresar y ordenar tus ideas:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
______
MARZO ABRIL 2014-2015
5o. GRADO
MATEMTICAS
Sistemas de numeracin antiguos

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico. Nmeros y sistemas de numeracin Anlisis de las similitudes y diferencias entre el sistema
decimal de numeracin y algunos sistemas de numeracin no posicionales, como el egipcio o el romano.
En el desafo 59 de tu libro de texto descubriste los valores de cada smbolo de la

numeracin romana, aplcalos para escribir los nmeros siguientes.
Numeracin Romana
XLI
LXVIII
XCIX
CXX
LXXX
XCV
CCX
IX
Numeracin Egipcia
Ciento trece
10 000
10
Tres mil doscientos

quince
100 000
100
1 000 000
1000
Dos millones
doscientos mil
Contesta:
Escribe el nombre del sistema de numeracin que utilizamos actualmente.
____________________________________________________________________________________
En tu libro de texto en la p.114 escribiste tres diferencias entre el sistema de numeracin
romana y el que utilizamos actualmente, en las lneas escribe la diferencia ms
importante.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Desafos que se pueden resolver con una divisin

A. E. Identifica problemas que se pueden resolver con una divisin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
Resuelve los siguientes desafos.

Para pintar la biblioteca escolar que tiene 253
m de pared se requieren 18 litros de pintura.
Cuntos m rinde cada litro de pintura?
Operaciones
Resultado: _____________________
Para la biblioteca se compr un proyector a

crdito en $ 9 560, que se puede pagar en 12
mensualidades sin intereses. Cunto se
pagar cada mes?
Operaciones
Resultado: _____________________

5o. GRADO
MATEMTICAS
Los mltiplos y submltiplos del metro.

Eje. Medida. Resolucin de problemas en que sea necesaria la conversin entre los mltiplos y submltiplos del metro, del litro y del
kilogramo.
Contesta lo que se pide.

.
Mltiplos del metro
Submltiplos del metro
Qu mediras con el dm, cm y mm?

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Investiga y escribe una regla para
obtener submltiplos del metro.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Qu mediras con el Km, Hm y Dam?

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Investiga y escribe una regla para
obtener los mltiplos del metro.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Cuntos dm equivalen a 20 cm? ______________.
1000 m =_________________ km
A cuntos dam equivalen 30 km? _____________.
4km =____________________ m
A cuntos mm es igual a 100 cm? ____________.
20 dam = _________________m
A cuntos cm es igual a 1 m? _________________.
A cuntos cm es igual 2 metros? ______________.
3
4
de km = ______________m
Desafos de fracciones
A.E. Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros fraccionarios con igual o distinto denominador.

Si a 3
de tonelada de maz agrego 1 tonelada, cuntos kg tengo?

2
Para hacer un pantaln, la mam de Luis compra 5

de metro de tela, de los
3 de metro. Qu fraccin de tela sobr?
cuales utiliza
4
Si Pedro ve que su reloj marca las 5 4

3
hora, qu hora marca el reloj?
y despus de un rato el reloj avanz

5o. GRADO
MATEMTICAS
Permetro de polgonos
Eje. Medida Construccin y uso de una frmula para calcular el permetro de polgonos, ya sea como resultado de la suma de lados o como producto.

Qu son los polgonos?_________________________________________________
Qu te gustara conocer acerca de los polgonos?_____________________________
______________________________________________________________________
En el espacio escribe la frmula para calcular el permetro de este polgono.
Resuelve los siguientes problemas.

Pepe, quiere construir el marco de una puerta, para cortar los pedazos de
madera al tamao que los necesita, qu medidas debe conocer?
R=________________________________
Para el marco de una ventana en forma de hexgono se utilizaron 80 cm de
madera, qu cantidad de moldura lleva en cada lado?
R=________________________________
Anlisis y representacin de datos de una grfica de barras

A. E. Resuelve problemas que implican leer o representar informacin en grficas de barras.
Ilumina las barras segn los datos del problema y contesta las preguntas.
Juan, le ayuda a su to a despachar en la carnicera que tienen. En una maana,
despach 9 kg de bistec, 4.50 kg de lomo, 6 kg de carne molida, 2 kg de pollo, 4.600
kg de chorizo.
De qu producto vendi
ms?
_______________________.
Cuntos kg despach en
total?
________________________.
De qu producto vendi
menos?
_______________________.
10
8
6
4
Cul es la diferencia entre

el producto que ms
vendi y el que menos
vendi? __________________.
2
0
Bistec
Lomo
Molida
Pollo
Chorizo

5o. GRADO
10
MATEMTICAS
Desafo Dnde estn algunos lugares?

Eje: Ubicacin espacial. Interpretacin y descripcin de la ubicacin de objetos en el espacio, especificando dos o ms puntos de referencia.
Lee y contesta.
GASOLINERA
PARQUE
Av. Vertical
Av. Vertical
IGLESIA
Av. Horizontal
La ubicacin del parque est determinada por el par de nmeros ordenados (9, 3)
a) Escribe en las lneas la ubicacin de los siguientes lugares.
Restaurante: ____________________
Iglesia: ___________________________
Gasolinera: _____________________
Farmacia: _________________________
b) Dibuja la casa de Pedro que se encuentra en ( 7, 5 ) y la escuela que se encuentra

en ( 9, 2)
Encontrar trminos faltantes o continuar la sucesin.

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico. Nmeros y sistemas de numeracin Identificacin de la regularidad en sucesiones con
nmeros (incluyendo nmeros fraccionarios) que tengan progresin aritmtica, para encontrar trminos faltantes o continuar la sucesin.
Observa las fichas, contina la sucesin y dibuja las figuras que faltan.
Comprendo y aplico.
La ficha nmero 7, cuntas estrellas debe de tener?_______________________.
La ficha numero 10, cuntas estrellas debe de tener?
_______________________.
5 GRADO
11
CIENCIAS NATURALES
A.E. Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, direccin y rapidez.
Sabas que el movimiento de los cuerpos est condicionado por diferentes

elementos como la trayectoria, la rapidez o velocidad y la direccin, entre otros.
Salgan a la cancha. En equipos pnganse de pie; elijan un gua que d las

instrucciones necesarias para que se desplacen, cambien de lugar y de postura durante
5 minutos continuos.
Define qu es movimiento:
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Comparen sus definiciones, luego investguenlo en diferentes fuentes y complementen su definicin inicial.
Lee, y en cada ilustracin, traza con color rojo la trayectoria y con azul la
direccin que sigue el movimiento que realiza cada persona.
El rumbo o el sentido que sigue un cuerpo en
su movimiento, es decir, la lnea sobre la que
se mueve entre su punto inicial y el final se
conocen como direccin.
Al camino que recorre un cuerpo ( la lnea

que describe) cuando se mueve se le llama
trayectoria.
Lee y contesta.
Qu necesita saber Don Juan para determinar la
rapidez o velocidad con la que empuja su auto?
Argumenta tu respuesta:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
a. Su auto se descompuso a medio kilmetro de su casa, despus de una hora de empujarlo, le falta
por recorrer 125 metros; si ha mantenido la misma velocidad, cunto tiempo inverte para llegar a
su casa? ____________________________________________________________________
b. Qu tendra que hacer para reducir el tiempo invertido a la mitad? Comenten y registren sus
respuestas. Comprtanlas al grupo y explquenlas. _________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

5 GRADO
12
CIENCIAS NATURALES
A. E. Relaciona la vibracin de los materiales con la propagacin del sonido.
Escribe en los lpices dos ideas que expliquen cmo se propaga el sonido en
diferentes medios(agua, aire) y con diferentes materiales:
Comenten
sus ideas.
en grupo.
Marca el recorrido que hace el sonido hasta el cerebro.

Escribe dos acciones preventivas para los efectos nocivos del sonido en el
sistema auditivo y la conducta de las personas.
1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
Lee y contesta.
Dibuja dos situaciones en las que se produzca sonido con los
diferentes tipos de ondas:
a. Longitudinal
b. Transversal.
De acuerdo a la informacin del libro (pg. 107), sobre la diferencia entre las ondas del
sonido, argumenten cada ejemplo.
a. ________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

5 GRADO
13
CIENCIAS NATURALES
A.E. Describe la propagacin del sonido en el odo y la importancia de evitar los sonidos intensos.
Sabas que el nmero de repeticiones (frecuencia) de las ondas del sonido
se mide en hercios (Hz) y que la intensidad se mide en decibeles (dB).
En equipo, observen detenidamente las siguientes imgenes: cmo son las ondas sonoras en los sonidos graves, en los agudos? y como en los sonidos fuertes o dbiles ?
Sonidos graves
Sonidos agudos
Escribe tu conclusin: _______________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Describe una situacin en la que se manifiesten esos sonidos: _______________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
A.E. Explica el funcionamiento de un circuito elctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energa elctrica.
Para repasar lo aprendido, recorta cada elemento del circuito elctrico de la parte inferior de la hoja,
pgalo en el recuadro y escribe dentro de ste qu funcin tiene cada uno.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
_
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Qu pasa si eliminas uno de los conductores de este circuito?________________________________________

__________________________________________________________________________________________
Contenidos: Materiales conductores y aislantes de la corriente elctrica. Aplicaciones del circuito elctrico. Transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
Escribe un ejemplo de cada aspecto relacionado con la electricidad que se seala:

Material conductor :
Material aislante :
Aplicacin del circuito

elctrico :
Una transformacin de
la electricidad :
......................................................................................................................................................................................
Generador
Conductores
Receptores
5 GRADO
14
CIENCIAS NATURALES
Aprendizaje esperado: Describe las caractersticas de los componentes del Sistema Solar.
Enumera los principales componentes que integran el Sistema Solar:
1. ___________________
2. ____________________ 3. ___________________
4. ___________________
5. ____________________ 6. ___________________
Completa los enunciados escribiendo en las lneas, qu elemento del Sistema

Solar se describe:
a. Es el primer planeta, se denomina interior o rocoso; es el ms pequeo de los ocho y no
tiene satlites._______________
b. Es una estrella porque emite luz propia, adems se ubica en el centro del Sistema Solar.
____________________.
c. Es el planeta ms grande del Sistema Solar. Se puede ver a simple vista.___________.
d. Es el satlite natural del planeta Tierra._______________________.
e. Se ubica entre el planeta Tierra y Mercurio; antiguamente se le conoca como "estrella
de la maana".____________________________.
f. Es el primer planeta exterior; se caracteriza por sus tonos rojizos. _________________.
g. Los hay naturales y artificiales. Se mueven alrededor de los planetas. Son cuerpos que
no emiten luz propia. _________________________.
h. Son cuerpos metlicos y rocosos que se mueven alrededor del Sol, adems son
pequeos y de formas irregulares._____________________________.
Investiga y escribe una caracterstica de cada uno de los cuatro planetas que no se
mencionan en el ejercicio anterior:
El orden de los planetas
Para acordarte del orden de los planetas puedes utilizar el mtodo de formar una frase con la
primera letra de cada uno de ellos (MVTMJSUN). Por ejemplo: <<Mi Vecino Tiene Muchos
Lo
Juegos Sin Usar Nunca>>
Puedes crear tu propia frase...
*Libros del Rincn, SEP. El cielo a tu alcance. Astrolabio.
saba?*
Lee y contesta.
Los movimientos que se describen se denominan:______________
____________________ y _______________________________.
Cul es la diferencia entre un movimiento y el otro en el planeta
Tierra?________________________________________________
______________________________________________________
_
Relaciona los siguientes conceptos escribiendo dentro del crculo el nmero que corresponde:
1. Satlite
Modelo astronmico segn el cual
la Tierra y los planetas se mueven
alrededor de un Sol relativamente
estacionario y que est en el centro
del Sistema Solar.
2. Modelo heliocntrico.
3. Modelo geocntrico.
Se le llama al cuerpo celeste que orbita alrededor de otro.

Antigua teora que coloca a la Tierra en el centro del universo,
y los astros, incluido el Sol, girando alrededor de la Tierra.
5o. GRADO
15
GEOGRAFA
Pases que son grandes productores en agricultura y ganadera

Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relacin con los recursos naturales.
GANADERA
AGRICULTURA
Trigo, maz y arroz son la base de la
alimentacin mundial.
Consulta la p. 92 de Atlas de geografa
del mundo y haz lo que se pide.
1. Cul pas es gran productor de los tres
granos en Amrica?________________
2. De cul cereal Mxico es un gran
productor? ___________________________
3. Cuntas toneladas de trigo produce
Argentina?
_________________________________________
4. Adems de Estados Unidos hay otros
dos pases que producen grandes
cantidades de trigo arroz y maz.
Cules son?_________________________
_________________________________________
5. De los pases europeos, cul es que
tiene mayor produccin agrcola de
dos granos diferentes?
_____________________________________
Localiza en el planisferio, los pases que
escribiste, ilumnalos y escrbeles el
nmero de cada planteamiento.
En el mismo Atlas de geografa del

mundo p.93 se presentan datos referidos
a la produccin ganadera como los
pases de Estados Unidos, Brasil, China y
la Federacin Rusa que son grandes
productores de vacas, cerdos,
borregos y pollos.
Localiza a los pases en el planisferio;
escrbeles su nombre.
Qu condicin geogrfica tienen estos
pases que les permite tener alta
produccin gandera?
_____________________________________
_____________________________________
Dibuja en los cuadros los logotipos que
ilustran la produccin ganadera de
Mxico.
Consulta la p. 91 y escribe factores que

ayudan a que la agricultura y la
ganadera se desarrollen en ptimas
condiciones en Mxico.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

5o. GRADO
16
GEOGRAFA
Relacin con los recursos naturales

Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relacin con los recursos naturales.
Lee y contesta.
Una familia trabaja
con agricultura de
temporal o
extensiva. Cuntas
cosechas lograr
en un ao?
_________________
_________________
Por qu?________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Si los agricultores
desean aumentar su
productividad de
modo que puedan
vender sus productos
Qu elementos
necesitan?__________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Gran parte de los

agricultores en
Mxico practican
la agricultura de
subsistencia.
Cules son las
consecuencias?
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Un agricultor
desea cultivar
de riego o
intensiva, qu
tipo de
tecnologa
pondr en
prctica?
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
__________
Nuestro pas es un productor importante de productos forestales y pisccolas.
Traza las dos principales cadenas montaosas de nuestro pas y escribe sus nombres.
Ilumina con color azul
los mares que rodean a
nuestro pas, escribe sus
nombres.
Dibuja un pino.
Escribe que significa:

Litoral
__________________________
__________________________
__________________________
Enlista tres
productos que se
obtienen de su
madera.
1.______________
Plataforma continental
__________________________
__________________________
__________________________
Veda
__________________________
__________________________
_________
2.______________
3._______________
Productos forestales
Muchos productos se pueden utilizar como la naturaleza los produce, pero la mayora
necesita transformarse en otros productos, la materia prima se convierte en producto
industrializado. Completa el esquema anotando que se produce en cada actividad y
cules son las materias primas que se requieren.
Industria
manufacturera
Industria qumica y derivados
del petrleo.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Industria de productos
farmacuticos.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Industria de textiles.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
5o. GRADO
17
GEOGRAFA
Caractersticas de las actividades que brindan servicios en el mundo
Relaciona redes carreteras, frreas, martimas y areas con el comercio y el turismo delos continentes.
Consulta tu Atlas de geografa del mundo 107.

Escribe el nombre de cinco puertos con mayor movilidad comercial de Amrica
del Norte y Central.
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________
Escribe el nombre de cinco puertos del continente Asitico con mayor movilidad
comercial.
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________
De los puertos que escribiste, cules tienen mayor movilidad comercial, los de Amrica
del Norte y Central o los del continente Asitico?_________________________.
Por qu?__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Turismo en los continentes

A.E. Relaciona redes carreteras, frreas, martimas y areas con el comercio y el turismo de los continentes.
Lee y contesta, puedes consultar tu libro pg. 134.
Continente:
_________________
Pas:
_________________
Ciudad:
Continente:
_________________
Pas:
_________________
Ciudad:
Nombre del lugar

_________________
Nmero de turistas
que recibe en miles:
_________________
Nombre del lugar

_________________
Nmero de turistas
que recibe en miles:
_________________
Cul lugar de tu estado recomiendas visitar? ________________________________________

Por qu es importante el turismo?______________________________________
De los lugares presentados cul es el ms visitado a nivel mundial?__________________
A ti, qu pas te gustara visitar?__________________ Por qu?_________________________
______________________________________________________________________________________
Qu medio de transporte utilizaras para visitar ese lugar?_____________________________

5o. GRADO
18
HISTORIA
Panorama del periodo

A.E. Ubica la formacin de instituciones en el Mxico posrevolucionario aplicando los trminos dcada y aos.
Consulta el libro de texto de Historia pp. 114 -115 y completa la lnea del tiempo.
Fundacin
de la SEP
Se otorga a la
mujer el
derecho al voto
dercho al voto
Nacionalizacin
del petrleo
1928 - 1934
1943
Movimiento
estudiantil
1959
Reforma electoral
por Jess Reyes
Heroles
1971
1982
Cuntas dcadas transcurrieron desde la fundacin de la SEP a la fundacin del

ISSSTE? _____________________
En qu siglo ocurri el movimiento estudiantil de1968?_________________________.
Cuntos lustros transcurrieron desde la fundacin de la SEP al mundial de futbol de
1970? ________________.
Del otorgamiento a la mujer al derecho al voto a la reforma electoral de 1977
transcurrieron: ____________ dcadas, ms ________ aos.
De los caudillos al presidencialismo

A.E. Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios.
Escribe las acciones ms relevantes que emprendieron durante su gobierno.
lvaro
Obregn
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__
Plutarco
E. Calles
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_________

MARZO ABRIL 2014- 2015
5o. GRADO
19
HISTORIA
La Rebelin Cristera
A.E. Explica algunas causas y consecuencias de la rebelin cristera.
Lee y completa. Consulta el libro p.121y el recuadro verde p. 122.
La Rebelin Cristera
1926-1959
Causas
Consecuencias
El surgimiento de nuevos partidos

A.E Identifica las condiciones en que se cre el PNR y el surgimiento de los partidos de oposicin.
Lee y contesta.
1.Sufragio efectivo no_____________ fue uno de los principios defendidos por la
Revolucin, qu palabra completa la frase?
Qu quiere decir esta frase?
______________________________________________________________________.
2.La conquista de este derecho permiti que despus de 1918 aumentara el nmero
de partidos __________________.
Qu es un partido poltico?____________________________________________________
________________________________________________________________________________.
3. Plutarco Elas Calles propuso a los jefes polticos y militares la creacin de un partido
poltico en 1929, cul fue?___________________________
4. En 1938 el partido se reform y se conform por cuatro sectores sociales obrero,
campesino, popular y ___________________________ se llam Partido de la Revolucin
Mexicana (PRM).
5. En 1946 tuvo otra transformacin y adopt el nombre de Partido Revolucionario
Institucional. Anota las siglas.__________________
6. Se dice que un partido poltico es de_____________ cuando compite con otros que
ya ocupan el gobierno. Qu palabra completa la definicin?

5o. GRADO
HISTORIA
La expropiacin petrolera
A.E Identifica causas de la expropiacin petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo.
Lee la primera plana del peridico.

Cmo se llama el diario?
_____________________________________________
Cul fue la noticia ms importante?
_________________________________________
Qu signific la expropiacin petrolera?
_________________________________________
_________________________________________
A nota 2 causas por las que el presidente

Crdenas decidi expropiar la industria
petrolera.
1.____________________________________________
2.____________________________________________
Cul es el nombre completo de presidente
que realiz la expropiacin petrolera?
_________________________________________
_________________________________________
Este peridico apareci el 19 de marzo de
1938, 24 horas despus de que se hizo la
expropiacin Cundo fue sta?
_____________________________________________
Lee el siguiente fragmento y localiza en el mapa los estados del pas que se
mencionan.
Otra de las reformas implementadas por el presidente Crdenas fue el reparto de la
tierra entre los campesinos del pas destacando los del estado de Coahuila, Durango,
Baja California, Michoacn, Morelos, Veracruz, Yucatn y Chiapas. Tambin se cre
el Banco Nacional de Crdito Ejidal. (1936) que estimul el desarrollo a travs de
crditos para los ejidatarios y pequeos campesinos.

20
5o. GRADO
21
HISTORIA
Mxico en el contexto de la segunda guerra mundial

A.E Describe la participacin de Mxico en la Segunda Guerra Mundial, el proceso de industrializacin y sus consecuencias sociales.
Encuentra en la sopa de letras las respuestas a los siguientes cuestionamientos.

1. Presidente de Mxico durante
el inicio de la Segunda
Guerra._________ ____________.
2. Mxico ingresa a la II Guerra
Mundial con el envo del
_____________________ _______.
3. Al desarrollo econmico
sostenido que tuvo Mxico
hasta 1970 se le conoce
como el __________ mexicano.
4. Una de las ciudades
Japonesas afectadas por la
bomba atmica___________.
5. Pases del Eje: Alemania, Italia
y___________________________.
6. Los pases aliados son
Inglaterra, Estados Unidos y
_____________________________.
A.E Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demogrfico.
La seguridad social
Institucin de salud a la que acudes cuando
te sientes enfermo _________________________.
Investiga y escribe en las lneas que
significan
las siglas del primero y del
segundo.
1. IMSS___________________________
_______________________________
_______________________________
Personas a las que brindan atencin
_______________________________
2. ISSSTE__________________________
______________________________
Personas a las que brindan atencin
_______________________________
3. Otro___________________________
___________________________
Personas
a las que
atencin
El derecho
albrindan
voto femenino
_______________________________
Redacta
tu opinin sobre este hecho.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_______________________
Explosin demogrfica
Investiga en diversas fuentes y contesta
lo que se pide, puedes consultar tu libro
de Historia p.139.
Define con tus propias palabras:
Explosin demogrfica________________
__________________________________
Causas_____________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
_________________________________
Consecuencias______________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
En Mxico se tuvieron grandes artistas
como: Diego Rivera, Jos Clemente
Orozco y David Alfaro Siqueiros
Escribe sobre las lneas en qu fueron
inspirados sus murales.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

5 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
22
Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________

Aprendizaje esperado: Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrtica, basados en principios y valores reconocidos por todos y orientados al bien comn.
Lee el siguiente texto:

Un da en la vida escolar de Leonel
Leonel est en el mismo grado escolar que t, hace poco, al iniciar la semana de trabajo,
1
por problemas de transporte lleg __
de hora ms tarde. Consecuentemente su
4
maestra le llam la atencin, debido al retraso, no pudo disfrutar del receso de las
10:30 horas y adems tuvo que ayudar en el aseo del saln de clase.
Responde estas preguntas:
En qu grado escolar est Leonel? _________________________________________

Si la hora de entrada es a las 8:00 a.m.,
cuntos minutos tarde lleg el nio?

_______________________________________________________________________
En qu da sucedi el relato? ______________________________________________

Cul regla del saln infringi Leonel?_______________________________
Cules sanciones recibi el alumno por no cumplir la regla? _____________________

_______________________________________________________________________
Contenido: Qu nos permite considerar como justa o injusta una sancin.
Enlista cinco reglas que se

aplican en tu saln de clases:
1. ____________________
______________________
Anota las sanciones que se

aplican a quien no cumpla las
reglas:
Qu opinas de las sanciones

que aplicaron a Leonel?, es
correcta?, no?, por qu?
______________________
______________________
2. ____________________
______________________
______________________
______________________
______________________
2. ____________________
3. ____________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
4. ____________________
______________________
______________________
______________________
3. ____________________
______________________
______________________
______________________
5. ____________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
___________________
______________________
______________________
Escribe ahora la definicin de lo que entiendes en cada concepto:
______________________
6. _________________________
Norma________________________________________________________________
Regla_________________________________________________________________
Asamblea_____________________________________________________________
___________________________
Consenso_____________________________________________________________
Argumento____________________________________________________________
Acuerdo______________________________________________________________
Sancin_______________________________________________________________
1. ____________________
______________________
______________________
______________________
De las palabras que estn en negritas, cules se utilizan como sinnimos? _____________
y ______________ Por qu?__________________________________________________
_________________________________________________________________________
5 GRADO
23

Contenido: Por qu el consenso y disenso son fundamentales para la democracia..
Esta es una regla de convivencia que se plantea en la casa, para establecer si se aplica para todos los
miembros de la familia de manera obligatoria, o requiere analizarse.
Escribe un argumento para implementarla, segn la postura que implica la expresin de
aceptacin que se manifiesta en cada recuadro:
No es perfecta, pero la acepto porque....
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
__
Estoy de acuerdo porque...

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
__
Regla
Estamos obligados a comer las

verduras que se cocinan para las
comidas en casa; de no hacerlo,
lavars los platos.
No estoy de acuerdo porque...

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
__
No me opongo, pero quisiera participar porque...

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
__
A.E. Reconoce en la Constitucin la Ley Suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democrticos.
Lee el texto de la pg. 137 de tu libro de Formacin Cvica y tica 5o. grado, referido a
la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y responde las preguntas.
Cules otros nombres tienen los Estados Unidos Mexicanos?

________________________________________________________________________
Cundo cumplir nuestra Constitucin un siglo de vida?

______________________________________________________________________
Cunto aos faltan para la celebracin? _________________________________

Ubica en el mapa la entidad donde t vives y la
entidad donde se promulg nuestra Constitucin.
En el texto se habla de derechos sociales, escribe

uno de stos:_________________________________
_____________________________________________
Qu seala la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos en su artculo primero:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Relaciona los conceptos con su definicin, anotando en
el crculo el nmero correspondiente:
1. Libertad
2. Igualdad
3. Fraternidad
Lazo de unin entre las personas,

basada en el respeto a la dignidad y
la igualdad de derechos.
Facultad para actuar segn su deseo y
en el marco de las reglas, normas y
leyes establecidas.
Tener los mismos derechos y
oportunidades para una vida digna.

5 GRADO
24

Contenido: De dnde o de quines se obtiene el dinero para la construccin, instalacin y prestacin de servicios, como agua, luz, drenaje, escuelas y hospitales.
Lee el texto.
La mam de Gabriela la llev de tiendas para comprarle zapatos, calcetas y un nuevo
uniforme. El costo total de lo que se le compr a la nia fue de $ 405.00 y al pagar, la seora
entreg un billete de $500 .00 para recibir de cambio $30.20 En el trayecto de regreso a su
casa la seora se preguntaba algunas cosa. Aydale a Gabriela a encontrar las respuestas para
explicar a su mam sus interrogantes.
No hija!, estoy segura que me cobraron de ms replica la madre
Claro que no mam!, es el IVA le explica la hija
Qu es eso del IVA Gaby?, nunca lo he entendido!
Es__________________________________________________________________
Ah! Y por qu tenemos que pagar impuestos?
Porque ______________________________________________________________
Oye hija, cunto dices que cobran del IVA?_________________________________
Entonces, cunto pagu de impuestos?____________________________________
Oye Gaby, y en qu se gastan esos impuestos que pagamos? __________________
____________________________________________________________________
Desde luego, es muy importante saber que no slo pagando impuestos contribuimos al
bienestar de los ciudadanos y del pas. Seguramente ya lo leste y lo analizaste en tu grupo.
A. E. Emplea prcticas democrticas para favorecer la toma de acuerdos en los contextos donde se desenvuelve.
Haz un resumen escribiendo por qu es importante la participacin en las

siguientes acciones y cules son los beneficios que se obtienen con ellas:
a. Evitar tirar basura: ______________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b. No destruir los espacios pblicos, ni promover el grafiti: ________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c. Ahorrar la energa elctrica y racionalizar el uso del agua: _______________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
d. Estar atento a verificar cmo se lleva a cabo la administracin pblica de los recursos
del pas y exigir transparencia y honestidad en las acciones del gobierno:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Material de Apoyo 5to Grado 4to Bloque

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Marzo - Abril

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP

MARZO - ABRIL 2014-2015

Tema de reflexin: Caractersticas y funcin de los artculos de divulgacin.

A. E. ientifica la relacin entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.

Con el texto Energa Elica escribe en las lneas lo que se pide.

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MARZO - ABRIL 2014-2015

A.E. Valora la importancia de incluir referencias bibliogrficas en sus textos.

A.E. Interpreta la informacin contenida en grficas y tablas de datos.

MARZO - ABRIL 2014-2015

Estructura del artculo:

1. Ttulo y Autores (Ustedes).

Incluye citas textuales.

Dividan entre los

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MARZO - ABRIL 2014-2015

A.E. Conoce la estructura de una obra de teatro.

las caractersticas que distingues:

Lleva una trama.

Sus slabas deben llevar mtrica.

Puede escribirse en verso o prosa.

Escribe en cada lnea el

Presenten al equipo su personaje. Elaboren un bosquejo de la historia o trama que van

_Orden de aparicin de los personajes

_ Nmero de actos de la obra.

_Qu va a suceder en la presentacin,

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MARZO - ABRIL 2014-2015

A. E. Conoce la estructura y funcin de un reporte de encuesta.

2. Si fueras a publicar ese reporte de encuesta en una revista de divulgacin, qu ttulo le

3. El reporte dice la encuesta se estructur con preguntas cerradas, de opcin mltiple y de

MARZO -ABRIL 2014-2015

MARZO ABRIL 2014-2015

Sistemas de numeracin antiguos

En el desafo 59 de tu libro de texto descubriste los valores de cada smbolo de la

Tres mil doscientos

Desafos que se pueden resolver con una divisin

Resuelve los siguientes desafos.

Para la biblioteca se compr un proyector a

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MARZO ABRIL 2014-2015

Los mltiplos y submltiplos del metro.

Contesta lo que se pide.

Submltiplos del metro

Qu mediras con el dm, cm y mm?

Qu mediras con el Km, Hm y Dam?

Cuntos dm equivalen a 20 cm? ______________.

A cuntos dam equivalen 30 km? _____________.

A cuntos mm es igual a 100 cm? ____________.

A cuntos cm es igual a 1 m? _________________.

A cuntos cm es igual 2 metros? ______________.

Contesta lo que se pide.

de tonelada de maz agrego 1 tonelada, cuntos kg tengo?

Para hacer un pantaln, la mam de Luis compra 5

Si Pedro ve que su reloj marca las 5 4

y despus de un rato el reloj avanz

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MARZO ABRIL 2014-2015

Contesta lo que se pide.

Resuelve los siguientes problemas.

Anlisis y representacin de datos de una grfica de barras

Cul es la diferencia entre