SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA

Direccin General o Acadmica:

Plantel:
CETAC 01
Disciplina/
Mdulo/
Submdulo:

Economa

Semestre

A) IDENTIFICACIN
Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar
Profesor(es):
LAFS Oscar Fernando Mendo Ramos
Periodo
de
Tcnico en
aplicacin:
6 Carrera
Fecha:
Administracin
horas:

B) INTENCIONES FORMATIVAS
El estudiante identificar las necesidades que tiene el ser humano y los recursos que utiliza para su satisfaccin; a partir de la observacin, descripcin,
comparacin de diferentes reas de su entorno y desarrollar una actitud de valoracin ante la disponibilidad de los recursos existentes.
Otras asignaturas, mdulos o submdulos
Probabilidad y Estadstica, Mdulo Profesional II de
que trabajan el tema integrador:
Tcnico en Administracin
Tema integrador: El Mercado
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con
CTSyV, Probabilidad y Estadstica, Submdulo 2 del
los que se relaciona:
Modulo Profesional II de Tcnico en Administracin
Componente de Formacin Bsica o Propedutica
Contenidos fcticos:
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:
Necesidad
Necesidades Primarias y Secundarias
Recursos
Contenidos procedimentales:
Describir, comparar, organizar informacin, problematizar, analizar, sintetizar.
Contenidos actitudinales:
Desarrolla actitudes, disposiciones a la accin y conductas que son valiosas para la convivencia.
Participa en el trabajo de equipo y grupal.
Participa para debatir opiniones e ideas sobre los diferentes aspectos de la materia, respetando las ideas de los otros.
Competencias genricas y atributos.
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
1

Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

Atributo: Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters general de la sociedad.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Atributo: Estructura argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
Competencias disciplinares.
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto.

Actividad
1. Se plantean a los alumnos las
siguientes preguntas que de manera
individual anotarn en una hoja de su
libreta:
Qu necesidades observas que hay a
nivel internacional?
Qu necesidades hay en el pas?
Qu necesidades hay en el estado?
Qu necesidades existen el tu
localidad?
Qu necesidades tendr una empresa?
Qu necesidades encuentras en tu
familia?
2. En equipos de tres elementos
compartirn qu necesidades
identificaron y complementarn su
trabajo. Realizarn un concentrado de
todas las necesidades que entre ellos
detectaron y las clasificarn en hojas de
papel bond para cada mbito
considerado.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia
Producto de
Aprendizaje
Genrica y sus atributos
Disciplinar

Evaluacin

Lista de
Necesidades

Lista de
necesidades
clasificadas por
mbito.

3. Reunidos en los mismos equipos,

valorarn y decidirn cules
necesidades deben ser atendidas y qu
elementos requieren para su satisfaccin
con urgencia y cules posteriormente,
adems fundamentarn porqu llegaron
a tal conclusin. (En hojas de papel
bond)
En plenaria cada equipo compartir su
conclusin a sus dems compaeros.

Actividad
1. Se formarn nuevos equipos de
cuatro elementos y realizarn una
investigacin de campo sobre las
necesidades en diversos mbitos
(escuela, empresa, familia, hospital,
presidencia municipal, necesidades
personales).
Cada equipo dar a conocer sus
conclusiones a travs de una exposicin
con diapositivas

6. Sustenta una postura

personal sobre temas de
inters y relevancia
general, considerando
otros puntos de vista de
manera crtica y reflexiva.
Atributo:
Estructura ideas y
argumentos de manera
clara, coherente y sinttica

CDE 2. Argumenta
las repercusiones de
los procesos y
cambios polticos,
econmicos y
sociales que han
dado lugar al entorno
socioeconmico
actual.

Desarrollo
Competencia
Genrica y sus atributos
Disciplinar
9. Participa con una
conciencia cvica y tica
CDB 4. Valora las
en la vida de su
diferencias sociales,
comunidad, regin, Mxico
polticas,
y el mundo.
econmicas, tnicas,
Atributo:
culturales y de
Contribuye a alcanzar un
gnero y las
equilibrio entre el inters y
desigualdades que
bienestar individual y el
inducen.
inters general de la
sociedad.

Juicios sobre las

opiniones
formuladas

Juicios deben ser coherentes

Anexo 1

Producto de
Aprendizaje

Exposicin y
Material Didctico
(Diapositivas)

Evaluacin

En su exposicin debe manifestar

argumentos con premisas y
conclusiones
Anexo 2

2. El profesor entregar a cada tercia

una copia de un artculo que haga
referencia al tema, sobre necesidades y
escasez, para su anlisis
correspondiente (por ejemplo como la
del autor Abraham Maslow).
De forma individual cada alumno
realizar la lectura y la analizar para
determinar qu tipo de necesidad(es)
relaciona. Subrayar las palabras que
desconoce y las ideas principales.
Individualmente los alumnos elaborarn
un mapa mental, considerando las ideas
extradas anteriormente, haciendo
hincapi en las necesidades primarias y
secundarias.
3. En equipos de cuatro elementos
elegirn una necesidad y argumentarn
con qu recurso se puede solventar.
(Esta Argumentacin servir para la
actividad de cierre).
Adems de la presentaran al resto de la
clase en un plenaria, con apoyo visual
de un collage.
Al terminar la participacin del equipo el
resto de la clase podr participar con el
fin de dar ideas de solucin a la
necesidad que el equipo haya ignorado
(segn sea el caso).

Mapa Mental

Debe representar palabras, ideas,

tareas, u otros conceptos ligados y
dispuestos radialmente alrededor
de una palabra clave o de una idea
central.
Anexo 3

6. Sustenta una postura

personal sobre temas de
inters y relevancia
general, considerando
otros puntos de vista de
manera crtica y reflexiva.
Atributo: Estructura
argumentos de manera
clara, coherente y
sinttica.

CDE 2. Argumenta
las repercusiones de
los procesos y
cambios polticos,
econmicos y
sociales que han
dado lugar al entorno
socioeconmico
actual.

Argumentacin

Los Argumentos deben ser

coherentes donde se emitan
soluciones para solventar la
necesidad elegida.
Anexo 4

Cierre
Competencia
Producto de
Actividad
Aprendizaje
Genrica y sus atributos
Disciplinar
CDB 4. Valora las
diferencias sociales,
polticas,
econmicas, tnicas,
culturales y de
6. Sustenta una postura
gnero y las
1. Cada estudiantes seleccionar la
personal sobre temas de
desigualdades que
necesidad ms apremiante que visualiz inters y relevancia
inducen.
cuando realizaron la investigacin de
general, considerando
campo, y a travs de un ensayo
otros puntos de vista de
CDE 3. Propone
plasmar porqu la seleccion, qu
manera crtica y reflexiva.
Ensayo
soluciones a
recursos se requieren para su
problemas de su
satisfaccin, cul es la disponibilidad de Atributo:
entrono con una
esos recursos y por qu existe escasez Estructura ideas y
actitud crtica y
de recursos.
argumentos de manera
reflexiva, creando
clara, coherente y sinttica
conciencia de la
importancia que tiene
el equilibrio en la
relacin ser humanonaturaleza

Evaluacin

El ensayo debe contener una

introduccin, un desarrollo y
conclusin; planear argumentos con
premisas, conectores y
conclusiones; definir su postura en
respuesta a la pregunta planteada;
y con una extensin mxima de tres
cuartillas.
Anexo 5

D) RECURSOS
Equipo

Proyector
Computadora

Material
Hojas Rotafolio
Hojas bond
Marcadores
Copias del Articulo
sobre el Tema

Fuentes de informacin
Articulo de Necesidad y Escasez:
http://educarm.es/templates/portal/images/ficheros/etapasEducativas/secundaria/16/seccio
nes/269/contenidos/4851/las_necesidades_y_los_bienes.pdf
http://www.jornada.unam.mx/2005/03/04/029o1eco.php
E) VALIDACIN

Elabora:
Oscar Fernando Mendo Ramos

Recibe:

Avala:

Profesor(es)

Anexos
Anexo 1
Lista de Cotejo: Participacin en Plenaria por Parte de los Alumnos
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Rasgos a Evaluar
Participa Aportando Puntos de Vista
Emite Ideas Estructuradas y Congruentes con el Tema
Escucha con Atencin la Opinin de los dems para Estructurar
sus Aportaciones
Su Participacin se Centra en la Temtica en Cuestin
En su Participacin Formula Argumentos que Contengan
Premisas y Conclusin
Identifica su Intencin Comunicativa al Formular un Argumento

SI

NO

Anexo 2
Exposicin del Trabajo
1. La presentacin del trabajo del equipo es clara, pertinente y
correcta

3. Los razonamientos expuestos son oportunos y adecuados

4. Los materiales didcticos de apoyo son variados y

pertinentes

5. Las conclusiones dejan claros los aspectos principales del

tema y los argumentos de las propuestas de decisin

6. El equipo responde adecuadamente a las preguntas

planteadas

2. La exposicin del equipo es clara, amena, coherente.

Observaciones a la exposicin:

M
Mal
R
Regular
A
Aceptable
B
Bueno
E
Excelente
Anexo 3
Lista de Cotejo: Mapa Mental
No.
1.
2.
3.
4.
5.

Rasgos a Evaluar
El Mapa Mental se Apega al Tema Especificado
Su Elaboracin Parte de la Idea Central
Representa Ideas y Conceptos en Torno a la Idea Central
Infiere Conclusiones en Torno a la Representacin del Mapa
Mental
Formula Argumentos Basados en el Mapa Mental

SI

NO

Anexo 4
Lista de Cotejo: Argumentacin sobre Como Solventar una Necesidad
No.
1.
2.
3.
4.

Rasgos a Evaluar
Emite Ideas Estructuradas y Congruentes con el Tema
Escucha con Atencin la Opinin de los dems para Estructurar
sus Argumentos
La Participacin se Centra en la Temtica en Cuestin
En su Participacin Formula Argumentos para Solventar la
Necesidad Elegida.

SI

NO

Anexo 5
Realizacin del Informe por Escrito:

1.

La estructura del informe es original, est bien organizada y

es oportuna la informacin

2. La introduccin enmarca bien los contenidos del trabajo y

establece de manera precisa sus objetivos

3. El desarrollo de los planteamientos de las necesidades es

adecuada

6. El informe mantiene calidad en su presentacin,

organizacin, limpieza y dems aspectos formales

7. La expresin es original, correcta y adecuada para los

contenidos tratados

8. Las propuestas de satisfaccin de la necesidad estn

argumentadas correctamente

9. Hay referencias variadas, pertinentes, bien identificadas,

oportunas y organizadas

4. Las conclusiones resumen los aspectos principales y los

argumentos que fundamentan las propuestas de satisfaccin
de la necesidad
5. El informe mantiene la correccin ortogrfica y sintctica

Observaciones:

M
R
A
B
E

Mal
Regular
Aceptable
Bueno
Excelente