GRADO: 2

GRUPOS: A, B, D, F

SECRETARIA DE EDUCACIN Y CULTURA

SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA GENERAL
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL ACAYUCAN
CLAVE 30DES0008C
ACAYUCAN, VER.
PROFR. JORGE LUIS BEJARANO SANTOS
CIENCIAS II ENFASIS EN FSICA

UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA

TEMA 1: LOS MODELOS EN LA CIENCIA

SUBTEMA: 1.1 Caractersticas e importancia de los modelos en la ciencia.
TRANSVERSALIDAD: EQUIDAD DE GENERO

BLOQUE: III

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica las caractersticas de los modelos y los reconoce como una parte
fundamental del conocimiento cientfico y tecnolgico, que permiten describir,
explicar o predecir el comportamiento del fenmeno estudiado.

TIEMPO: 3 SESIONES
COMPETENCIAS

PERIODO: 05 AL 07 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica

SECUENCIA DIDACTICA
Las actividades cuentan con lecturas realizadas por los alumnos para fomentar el hbito y comprensin
SESIN 1. Qu modelos conozco? Explorar y hacer explcitas las ideas de los estudiantes acerca de los modelos.
Qu es un modelo?
Una copia a escala de algo; otras veces lo usamos para referirnos a algo que es ideal y que sirve de referencia para hacer
mejor las cosas. En otras ocasiones como en el caso de la ciencia lo usamos para describir una idea que nos permite imaginar el funcionamiento de algn
fenmeno o artefacto, cules son sus partes principales, o cules son los elementos ms importantes de un fenmeno y las variables relacionadas con ellos.
En fsica, usamos la palabra modelo para referirnos a algo que imaginamos, aunque no lo podemos ver, pero que est relacionado a travs de sus reglas de
funcionamiento con lo que ocurre en la realidad.
La importancia de los modelos es que permiten imaginar cmo es algo y, por lo tanto, se pretende lograr un acercamiento a la realidad. Los modelos cambian
conformes se realizan nuevos conocimientos respecto al objeto o fenmeno que se estudia.
Algunos ejemplos de modelos son: mapas, autos o barcos a escala, maquetas, esquemas del aparato circulatorio, grficas, estructuras atmicas, etc. Los
modelos tambin pueden ser ideas abstractas, como sucede con las ecuaciones matemticas.
Los modelos juegan un papel fundamental en la ciencia. Sera posible estudiar el sistema solar, la clula, los tomos, etc. Sin la ayuda de modelos?
SESIN 2
Actividad
Coloca en el parntesis
pag. 84 cuaderno de actividades
Anlisis de diferentes modelos usados en las ciencias (ciclo del agua, aparato digestivo, grfica de velocidad, ecuacin de velocidad). Identificacin de
elementos, utilidad, ventajas y limitaciones. (modelo de ozono) Cristales lquidos (pag 192 esfinge) lectura y elaboracin de modelo
SESIN 3. Completa la informacin sobre las caractersticas de los modelos cientficos con las palabras del recuadro pag. 85 cuaderno de actividades

CIENCIAS II

EVALUACIN

BLOQUE I
TEMA I
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Resolucin de preguntas generadoras y Elaboracin y presentacin de modelos
actividades.
En forma individual dar las ideas que se
tienen del concepto de modelo,
discusin por equipos y plenaria del
grupo para dar una conclusin final.

SUBTEMA 1.1
ACTITUDINAL
ACTITUDES
Inters, curiosidad, creatividad
e imaginacin. Flexibilidad de
pensamiento, Iniciativa,
perseverancia y autonoma,
VALORES

Interpretar y explicar modelos.

-Identificar el nivel de acercamiento de
los alumnos a los modelos

M.C.E. JORGE LUIS BEJARANO SANTOS

CIENCIAS

PROFR. SANTIAGO BALLINA NOTARIO

DIRECTOR DE LA ESCUELA

Responsabilidad, Honestidad
y solidaridad respeto al
trabajo que se realice

PROFR. PEDRO MARTNEZ DE LA CRUZ

SUBDIRECTOR T.M.