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I

COLEGIO MARIA REINA


UNIDAD INTEGRADA “CULTURAS PRECOLOMBINAS”
LOS ANDENES O “TAKANAS”

NOMBRE: CURSO:
El mundo andino, especialmente el pueblo aymara, desarrolló una metodología muy compleja para
el cultivo de las diversas hortalizas que enriquecían no sólo su dieta alimentaria, sino que dinamizaban en
parte importante sus relaciones sociales, así como su economía.
Los Andenes o Takanas, consistían en la construcción de plataformas de distinto nivel, que se
construían en las laderas de un cerro, dirigidas hacia un curso de agua y donde la luz del sol, alcanzaba
diversos ángulos, lo cual determinaba el tipo de cultivo que se realizaba.
Así, las variables de altura, humedad relativa del aire, salinidad del suelo, luminosidad; eran
fundamentales para seleccionar el tipo de cultivo a realizar. Por ejemplo, las plataformas de mayor altura
estaban direccionadas para el cultivo de solináceas, tales como el tomate. Las plataformas intermedias, que
requerían de un manejo de mayor cantidad de agua, estaban dirigidas hacia los cultivos de maíz y quínoa; y
por último, los terrazas más bajas, que requerían de abundante agua y menor cantidad de luz, era utilizadas
para el cultivo de las papas y el chuño.
Cada comunidad planificaba el tipo de cultivo a realizar, la cantidad de superficie utilizada en
relación al esfuerzo colectivo (AYNI); lo cual dotaba a las “Takanas” de un carácter socializador muy
importante.
Las Ayanokas o parcelas, quedaban entonces, divididas en número de andenes que eran de
responsabilidad de una determinada familia, que sin embargo, recurría a la comunidad para su siembra,
limpieza o cosecha dentro del calendario agroecológico del mundo andino.
Este calendario, producto de una muy cuidadosa observación de los ciclos de la tierra, está dividido
en tres etapas fundamentales:
a) Septiembre a Marzo: Época de siembra, crecimiento y cosecha. Se inicia con el “Phax’si Anata” o ciclo
de la llegada de las lluvias y que finaliza con el “Jallu Pacha” o Tiempo de Lluvias; que posibilitan contar
con un abundante flujo del líquido para alimentar tanto a las Takanas como a los Sukakullus
(Chinampas aymaras).
b) Marzo a Junio: Época de sequía, que se inicia con el “Jallu Pacha” (Tiempo de Lluvias) y que concluye
con el “Willkakuti” o Retorno del Sol; época donde la tierra es preparada para recibir una nueva siembra.
c) Junio a Septiembre: Época de Heladas, donde la tierra no se siembra sino que en aquellos sectores
más bajos de los tres pisos ecológicos seleccionados.
Por este motivo, el cultivo en andenes o Takanas, fue una muestra genial de las tecnologías empleadas
por los aymaras, tecnologías que tenían su origen en la muy particular forma en que este pueblo miraba
la realidad del universo y la comprendía de manera de dar satisfacción a sus necesidades alimentarias y
económicas, en un entorno de respeto al medioambiente y potenciando las prácticas sociales
comunitarias, donde la música/danza, alcanzan un valor superlativo para la integración y supervivencia
de las comunidades andinas.
1) Con la
greda y las
temperas
recrea la
forma de una
takana o
terraza.
2) Luego
prepara un
manuscrito
para exponer
al curso tu
trabajo.
3) Utiliza la
información
de la presente
guía y algunos
datos

LENGUAJE, SOCIEDAD, ARTES VISUALES.


NB3 – 5º BASICO - SEPTIEMBRE 2008.