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JULIO DE 2006
ISSN 1696-7208
EXPERIENCIA PRCTICA:
SOLUCIN DE CONFLICTOS EN
EDUCACIN INFANTIL
REVISTA I+E
CSICSIF Sector de Enseanza C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012
E-Mail ense41@csi-csif.es
REVISTA I+E
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Desarrollar la autoconfianza
Aprender a vivir en sociedad
Disfrutar de la vida
Preparase para vivir en paz
Desarrollar una actitud de no violencia
Aprender formas constructivas de relacionarnos con los dems
Desarrollar la creatividad
Aprender a ser asertivo
Desarrollar la tolerancia
Controlar los propios sentimientos
Aprender a tomar decisiones
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Puesta en prctica
Da: Febrero de 2006
Duracin: 1 hora
Reflexin: Se puede decir que los nios/as comprendieron al
momento la esencia del problema y las soluciones dadas
entendiendo que los personajes del cuento disfrutaron ms
compartiendo el cocodrilo.
Se traslad la situacin a su vida real y se sacaron diversas
soluciones, semejantes a las del cuento, pero quizs lo que mas me
llam la atencin fue que unos cuantos alumnos/as planteasen que
a ellos les pasa poco en casa porque generalmente tienen juguetes
dobles (cuando hay hermanos/as, por ejemplo) y no les surge la
pelea por un mismo objeto.
Ser que hoy en da para no entrar en conflictos o por no intentar
mediar en ellos optamos por saturar a nuestros hijos/as con juguetes y
caprichos que no hacen ms que convertirlos en nios/as solitarios e
incluso egostas?
Puesta en prctica
Da: Febrero de 2006
Duracin: 1 hora
Reflexin: Esta actividad no ha dado el resultado esperado en un
principio, puedo decir que la originalidad del alumnado ha sido
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ACTIVIDAD 3. QU HA PASADO?
Es ms fcil resolver un problema si se tiene una comprensin clara
de en qu consiste el problema. Esto se consigue reuniendo datos y
decidiendo cules son las necesidades de las personas que tienen el
problema.
Objetivo: Valorar la importancia de identificar con claridad el
problema o el conflicto.
Actividades sobre el papel: Los nios y nias observarn los
dibujos que aparecen en la ficha.
Comentarn cada una de las escenas explicando lo que est
pasando y lo que creen que sienten los personajes. En la primera
escena, un nio y una nia ven el mismo mueco. En la segunda,
los dos lo quieren y se pelean por l.
Se trata de que dibujen la mejor solucin posible para que el
nio y la nia estn contentos.
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Puesta en prctica
Da: Febrero de 2006
Duracin: 1 hora
Reflexin: Esta actividad la he realizado en dos momentos, en el
primero ped al alumnado que planteasen ellos mismos el final, los
dibujos me dejaron algo sorprendida ya que muchos desenlaces
consistan en que uno de los dos personajes sala ganando y se
quedaba con el mueco, habiendo diferencias conforme al sexo.
Algunas respuestas han sido:
- La nia juega con el mueco pequeo y el nio con el mueco
grande. (Nia)
- La nia se queda con el mueco y el nio slo porque ha
perdido. (Nio)
- El nio y el mueco -la nia no aparece en el dibujo-. (Nio)
Otras finales que me han sorprendido son:
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Da: Febrero de 2006
Duracin: 1 hora
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BIBLIOGRAFA
(Coord.)(1994):
Educacin
Infantil.
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