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TEST DE PERSONALIDAD

Mg. Mirtha Montoya



mirthadoris@gmail.com



TEST PSICOLOGICOS

TEST DE PERSONALIDAD
. Inventario de Personalidad de Eysenck Forma B
TEST PROYECTIVOS
. Test del Dibujo de la Figura Humana
. Test de la Persona bajo la lluvia
TEST PSICOLOGICOS
Uso Adecuado y tico de los Test Psicolgicos:
Actuar de forma tica y profesional
Responsabilizarse del uso que hacen de los test
Asegurarse de que los resultados de los test se
traten confidencialmente
Estimar la utilidad potencial de los tests a usar
Elegir test tcnicamente correctos y adecuados a
cada situacin.

Cuestionario de personalidad de
Eysenck
Hans Eysenck (1916 - 1997)
El temperamento es aquella combinacin de
actos de intro y extroversin que se dan en una
persona de manera nica y que conforman su
personalidad.
El temperamento es adquirido genticamente y
se relaciona con todas las sensaciones,
emociones y los sentimientos comprensibles a
nivel fsico y orgnico.
Dimensiones del Temperamento
El tipo sanguneo
Es alegre y optimista; una
persona agradable con quien
estar y cmoda con su trabajo.
De acuerdo con los griegos,
este tipo tiene una cantidad
disponible abundante de
sangre (del latn sanguis -
sangre)
Sujeto caracterizado por una
apariencia siempre saludable,
incluyendo las mejillas rojas.
El tipo sanguneo
Individuo vivo, movible, procura cambiar con
frecuencia de impresiones, reacciona con
rapidez a los acontecimientos del medio
ambiente, que soporta con relativa facilidad
los fracasos y contratiempos.
Persona sociable, locuaces, reactivas, vivaces,
despreocupados, tienden a ser lderes de gran
productividad.

El tipo colrico
Se caracteriza por un temperamento
inmediato en su expresin, usualmente de
naturaleza agresiva.
El nombre parte de la bilis (una sustancia
secretada por la vescula biliar para ayudar a la
digestin)
Las caractersticas fsicas de la persona
colrica incluye una tez amarillenta y
musculatura tensa.
Tipo Colrico
Individuo rpido, explosivo, capaz
de realizar las cosas con pasin
pero desequilibrado, con
tendencia a las reacciones
emocionales violentas, con
cambios bruscos de estado de
nimo.
Falta de autodominio,
impaciencia, intranquilidad,
agresividad, sensibilidad,
inconstancia.
El Temperamento Flemtico
Estas personas se caracterizan por su lentitud,
desidia e inactividad.
El nombre surge de la palabra flema, que es el
fluido que extraemos de nuestros pulmones
cuando sufrimos una gripe o una infeccin
pulmonar.
Temperamento Flemtico
Fsicamente, estas personas
son consideradas como fras y
distantes, y estrecharles la
mano es como estrecharlas a
un pez.
Individuo lento, inconmovible
con tendencia y carcter
constante, cuyo estado de
nimo lo manifiesta poco al
exterior.

El Temperamento Melanclico
Estas personas tienden a
estar tristes e incluso
deprimidas y tienen una
visin pesimista del mundo.
El nombre ha sido adoptado
como un sinnimo de
tristeza, pero viene de las
palabras griegas que
designan a la bilis negra.
Temperamento Melanclico
El que con facilidad se ofende, con tendencia a
sentir acontecimientos insignificantes, al
exterior reacciona con mucha debilidad.
Sujetos de sistema nerviosos dbil,
especialmente de los procesos inhibitorios.
Tienden a ser caprichosos, ansiosos,
pesimistas, reservados, rgidos, soberbios,
insociables, tranquilos, ensimismados.


Pilares del temperamento
Pilares: temperatura y humedad.
Las personas sanguneas son clidas y hmedas.
La gente colrica es clida y seca.
Los flemticos son fros y hmedos y
Los melanclicos fros y secos.
Teoras sugeran que los diferentes climas
estaban relacionados a los distintos tipos, ej. los
italianos (tierra clida y hmeda) eran
sanguneos, los rabes (clida y seca) colricos,
los rusos (fro y seco) melanclicos y los ingleses
(fro y hmedo) flemticos.
Temperamento y neurofisiologa
Pavlov pens que poda explicar estos tipos de
personalidad a travs de dos dimensiones: por
un lado est el nivel global de estimulacin
(llamado excitacin) que los cerebros de los
perros tenan disponible. Por el otro, la
habilidad de estos cerebros de cambiar sus
niveles de estimulacin; el nivel de inhibicin
que sus cerebros tenan disponible.
Temperamento y neurofisiologa
Mucha estimulacin y buena inhibicin:
sanguneo.
Mucha estimulacin y pobre inhibicin: colrico.
No mucha estimulacin y considerable inhibicin:
flemtico.
No mucha estimulacin y pobre inhibicin:
melanclico.
La estimulacin sera algo anlogo a la calidez y la
inhibicin sera algo parecido a la humedad.
Eysenck
La investigacin original
segn el anlisis factorial
muestra dos dimensiones
principales de
temperamento:
Neuroticismo
Extraversin-introversin

Neuroticismo
Es el nombre que Eysenck dio a una dimensin
que oscila entre aquellas personas normales,
calmadas y tranquilas y aquellas que tienden a
ser bastante nerviosas.
Tienden a sufrir ms frecuentemente de una
variedad de trastornos nerviosos llamados
neurosis, de ah el nombre de neuroticismo.
Aquellas personas que puntan alto en la escala
de neuroticismo no son necesariamente
neurticas, sino que son ms susceptibles a sufrir
problemas neurticos.

Extraversin-introversin

Personas tmidas y calmadas versus personas
bulliciosas. Esta dimensin tambin se halla
en todas las personas, su explicacin
fisiolgica es un poco ms compleja.
La extraversin-introversin es una cuestin
de equilibrio entre inhibicin y excitacin
en el propio cerebro.


Extraversin-introversin

La excitacin es el despertar del cerebro en s
mismo; ponerse alerta; estado de aprendizaje.
La inhibicin es el cerebro durmiente, calmado,
tanto en el sentido usual de relajarse como en el
de irse a dormir o en el sentido de protegerse a s
mismo en el caso de una estimulacin excesiva.
Hay personas que sencillamente se desmayan
ante un estmulo demasiado poderoso.

Neuroticismo y extraversin-
introversin

Interaccin de ambas dimensiones y lo que
significa con respecto a varias problemticas
psicolgicas.
Las personas con fobias y con trastornos
obsesivo-compulsivo tienden a ser bastante
introvertidos, y las personas con trastornos
conversivos (p.e. la parlisis histrica) o con
trastornos disociativos (p.e. amnesia) tienden
a ser ms extravertidos. (Eysenck)
Los extravertidos altamente neurticos, son
buenos para ignorar y olvidar aquello que los
sobresatura.
Se valen de los clsicos mecanismos de
defensa, tales como la negacin y la represin.
Convenientemente pueden olvidar aquella
dolorosa semana, por ejemplo, o incluso
olvidar su habilidad para sentir y usar sus
piernas.
Psicoticismo

De la misma forma que el neuroticismo, la alta
puntuacin en psicoticismo no necesariamente
indica que es psictico o que est condenado a serlo,
simplemente que tiene cualidades que se hallan con
frecuencia entre psicticos, y que probablemente
ser ms susceptible, en ciertos ambientes, o
situaciones desencadenantes a volverse psictico.

Ficha Tcnica
Inventario de Personalidad Eysenck Forma B
para adultos
Significacin.- Evala de manera directa las
dimensiones de la personalidad.
Administracin.- Sujetos adultos, tambin desde los
16 aos. Puede tomarse en forma colectiva o
individual.psicolgico.
Tiempo: Promedio de 15 minutos
Utilidad: orientacin del educando, clnica, consejo
Mecanismos de defensa
Reciben este nombre una serie de mtodos o
tcnicas que utilizamos todas las personas con el
fin de evitar la angustia o ansiedad que nos
producen las frustraciones los conflictos de
nuestro psiquismo.
Caractersticas generales:
Son dispositivos del Yo.
Son inconscientes
Mecanismos de Defensa
Consisten en arrojar fuera de la conciencia
algn aspecto de la realidad, ya sea fsica o
psicolgica.
Su objetivo ltimo es evitar la angustia o dolor
psquico que esos conflictos provocaran en la
conciencia.
Los mecanismos de defensa son utilizados por
todas las personas, no slo por aquellas que
padecen trastornos psquicos.


Mecanismos de Defensa
Represin: Aislamiento, negacin
Regresin
Fijacin
Desplazamiento y Sublimacin
Proyeccin
Mecanismos de Defensa
Formacin reactiva
Racionalizacin
Identificacin
Compensacin
Represin: consiste en rechazar y mantener
fuera de la conciencia todos aquellos
contenidos que resultan dolorosos o
inaceptables para el sujeto. Su accin sobre la
conciencia afecta a los actos del individuo,
aunque ste no sea consciente de ella.
Lo reprimido aparece, aunque distorsionado,
en los actos fallidos, los lapsus, los sueos o
las fantasas. Slo se olvidan los hechos que
provocan angustia o ansiedad, no todas las
circunstancias desagradables sucedidas en el
pasado de un individuo.

Existen distintos tipos de represin:
Aislamiento: La conciencia retiene los hechos pero no
los sentimientos que esos hechos haban provocado
(vergenza, culpa, dolor moral, etc.).
Negacin: consiste en rechazar una idea perturbadora
o desagradable sin arrojarla al inconsciente, sino
negndola en la propia realidad.
Ejemplo: cuando alguien dice No es cierto que haya
deseado alguna vez su muerte. Al negarse a aceptar el
deseo, la persona admite implcitamente la existencia
del mismo.

Regresin: el sujeto regresa a pocas
anteriores de su desarrollo psquico,
reproduce comportamientos pasados que le
resultaban satisfactorios.
Ejemplo: cuando desarrolla conductas
infantiles ante la aparicin de un conflicto,
buscando con ellas la antigua proteccin
maternal para no tener que afrontar la
responsabilidad o la toma de decisiones.

Fijacin: quedan fijados en una poca de su
desarrollo. Eso impide, una maduracin
adecuada de la personalidad. Alguien que
tenga un fijacin oral puede afrontar una
situacin de estrs fumando o bebiendo ms.
Alguien que tiene una fijacin anal puede
responder al estrs hacindose ms obstinado
y compulsivo.

Desplazamiento
Consiste en cambiar el objetivo de un
impulso, esto suele suceder porque el blanco
elegido resulta amenazador y al cambiarlo se
reduce la ansiedad. Por ejemplo la estudiante
que est furiosa con un profesor y descarga su
agresividad sobre su comprensivo novio
evitando la ansiedad que surgira si atacase
realmente al profesor.

Sublimacin
Es el mecanismo que hace que un impulso
potencialmente peligroso sea transformado en un
comportamiento socialmente maduro y aceptable. Es
el caso de un estudiante, que ante un nota injusta por
parte de un profesor, escribe una carta de protesta en
el peridico escolar criticando la poltica educativa.
Otro ejemplo es el de la mujer que es atrada por un
hombre al que no puede aspirar por ser el novio de su
mejor amiga, y sublima su energa sexual escribiendo
un poema.


Proyeccin: consiste en proyectar sobre los
dems sentimientos, deseos o impulsos
inaceptables para uno mismo, con lo cual se
evita la frustracin personal.
Ejemplo: cuando una persona no quiere
admitir que ama o otra, puede llevar a cabo
una proyeccin y convencerse de que es
amada por la otra persona.

El caso en el que un individuo experimenta
hostilidad hacia los dems, pero cree ver en stos
la hostilidad y el odio hacia l. Otro caso es el de
la mujer que le atrae sexualmente un hombre por
el que no debera tener esos sentimientos y a
quien acusa de querer seducirla.
De esta manera el sujeto, descarga parcialmente
su impulso mientras que por otra parte se oculta
a si esos sentimientos que considera
amenazantes.

Formacin reactiva: cuando un deseo es
reprimido, es sujeto puede realizar conductas
totalmente contrarias a ese deseo, generando as
una reaccin negativa con el fin de evitar la
angustia.
Ejemplo: personas con deseos homosexuales
reprimidos que, al no aceptarlos
conscientemente, desarrollan actitudes de suma
hostilidad hacia los homosexuales, manifestacin
de odiarlos e, incluso, reaccionando
agresivamente ante ellos.


Racionalizacin
Es el mecanismo de defensa en el que el
individuo reduce la ansiedad al encontrar una
explicacin o excusa racional para asumir una
realidad que le resulta inaceptable. Es el caso del
estudiante que la suspensin lo atribuye a una
equivocacin del profesor, o el hombre que al ser
rechazado por una mujer puede decirse a s
mismo que despus de todo no era tan
interesante.


Identificacin: consiste en paliar nuestras
frustraciones internas imitando la conducta de
una persona a la que dotamos de caractersticas
ideales.
Ejemplo: es un mecanismo que aparece en la
adolescencia, sobre todo por la facilidad de
idolatrar a cantantes, futbolistas, etc.
Compensacin: consiste en realizar mentalmente
y de forma imaginaria lo que uno es incapaz de
llevar a cabo en su vida real.


Test proyectivos
Test Dibujo de la Figura Humana
El dibujo de la figura humana refleja
especialmente aspectos de la personalidad del
sujeto en relacin a su autoconcepto y a su
imagen corporal.
El dibujo de una persona es la proyeccin de
la imagen de un cuerpo, ofrece un medio
natural de expresin de las necesidades y
conflictos del cuerpo de uno.

DFH
Cada vez que un sujeto grafica una persona en esta
proyeccin de su propio Yo que realiza confluyen:
Experiencias personales y sus representaciones
psquicas.
Imgenes de estereotipo sociales y culturales que
tienen un mayor o menor peso para el sujeto.
Aceptacin o no de su etapa vital
Identificacin y asuncin del propio sexo.
El grado de estabilidad y dominio de s mismo.

DFH
La figura graficada
debe asemejarse en
sus atributos e
imagen al sujeto
mismo, es como que
ante ella deberamos
poder decir, es igual a
el/ella.
Como interpretar un dibujo.
Cuando nos encontramos con un dibujo lo
primero a tomar en cuenta es la primera
impresin que el nos despierta , sin pensar
especialmente en algo, sin interpretar nada,
solo que impresin nos causa, que sensacin,
que emociones nos moviliza.
Interpretacin del DFH
La primera impresin es importante y es bueno
tenerla en claro:
Transmite alegra o tristeza?
Nos da la sensacin de paz o una sensacin de
nerviosismo?
Es un dibujo placentero o hay frustracin?
Nos da la sensacin de salud o enfermedad?
Hay libertad de expresin, represin o encierro?

Interpretacin
El segundo punto a tomar en cuenta cuando analizamos un
dibujo es la evaluacin minuciosa de todos los elementos:
El tamao del dibujo
La ubicacin del dibujo en la hoja
El tipo de trazo que realizo en el dibujo
La presin o fuerza que imprime a sus trazos.
Los colores que utilizo
Que dibuj
Como lo dibujo
Que esta queriendo expresar en ese dibujo
Escribi en el dibujo?
Borro o remarco?

Tercer paso en el anlisis del dibujo: se trata
de la integracin de todos los elementos
intentando darle una lgica y una coherencia.
Es una sntesis de lo que senta y viva esa
persona en ese momento en particular.
Nos va a revelar las caractersticas bsicas de
esa estructura de personalidad, estructura
que no cambia con el cambio de estado de
nimo.
La interpretacin es mas que nada un arte, y
por lo tanto no se pueden dar recetas
preestructuras de cmo interpretar, cuanto
mayor cantidad de conceptos se manejen mas
elementos se tendr para manejar.
Cuando evaluamos un dibujo en primer lugar
se trata de entender como se senta ese sujeto
en ese momento. Que nos esta queriendo
decir con ese dibujo.
Es necesario analizar las circunstancias en que
realizo el dibujo. Fue en el marco de una
terapia? Lo realizo un nio para su maestra?
Fue en una entrevista laboral? Todo es objeto
de anlisis.