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U
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11:
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xxp
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oon
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ss A
AAl
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bbr
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cca
aas
ss
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Unidad 1: EXPRESIONES ALGEBRAICAS
1.1 Expresiones Algebraicas
1.2 Trminos semejantes
1.3 Tipos de Expresiones Algebraicas:
Enteras y Polinmicas.
Racionales
Radicales
Combinadas
1.4 Operaciones con Expresiones Algebraicas
Adicin de Polinomios
Sustraccin de Polinomios
Multiplicacin de Polinomios
Divisin de Polinomios
1.5 Productos Notables
1.6 Factorizacin

6
7
7
7
8
9
9
9
10
11
11
14
15
19
26


Matemtica Matemtica Matemtica Matemtica
Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1
Expresiones Expresiones Expresiones Expresiones
A AA Algebraicas lgebraicas lgebraicas lgebraicas
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P PP P
P PP P
r rr r
r rr r
o oo o
o oo o
g gg g
g gg g
r rr r
r rr r
a aa a
a aa a
m mm m
m mm m
a aa a
a aa a
d dd d
d dd d
e ee e
e ee e
A AA A
A AA A
p pp p
p pp p
o oo o
o oo o
y yy y
y yy y
o oo o
o oo o
D DD D
D DD D
i ii i
i ii i
d dd d
d dd d


c cc c
c cc c
t tt t
t tt t
i ii i
i ii i
c cc c
c cc c
o oo o
o oo o
Matemtica
MOTIVACIN


Para qu las expresiones algebraicas?
Ahora, cmo ayudar a calcular la edad del anciano?

Justificacin
El programa de Repaso
Matemtico es de suma
importancia para el
aprendizaje; el mismo va a
contribuir a mejorar su
proceso de formacin y lograr
as, una educacin adecuada
a sus intereses y necesidades.
Est concebido como un
proceso dinmico que no es
un fin en s mismo, sino un
eslabn que les permitir
alcanzar nuevas metas en el
marco integral del desarrollo
de una experiencia educativa
novedosa.
Asimismo, este programa
tiene como norte el
afianzamiento, desarrollo de
conocimientos y habilidades
en el rea de matemtica, las
cuales sern reforzadas en la
bsqueda de la excelencia
acadmica.
Veamos cuantas frases componen esa expresin:
- El doble de mi edad. Si la edad la representamos por X,
el doble sera 2X
- Le quitas. Esto nos indica que debemos restarle -
- El triple. sera por
- La edad que tena !ace "# a$os. Si la edad actual es X
entonces la edad !ace cuarenta a$os es quitarle a la
actual, cuarenta. X - "#
- %btendr&s mi edad actual. Eso es i'ual al (alor de X.
)inalmente:
El doble de mi
edad
Le
quitas
El
triple
La edad que
tena hace
40 aos
Obtendrs
mi edad
actual
2 por X menos 3 por X menos 40 Igual a X
2X 3(X - 40)= X
2X 3X +120 = X Por aplicacin de la di!ri"u!i#a

3 ( X 40 ) $ 3X - 3 % 40

- X & 120 $ X 'omo 2X 3X $ -X
120 $ X & X Paamo X al o!ro e(!remo
(paa poi!i#o)

UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 5

120 $ 2X )acemo X & X $ 2X
X $ 120*2 Paamo el 2 +ue e!,
mul!iplicando a di#idir
en!once X $ -0 +ue e la edad del anciano



Objetivo
Aplicar las operaciones
matemticas que se
presentan entre
expresiones algebraicas en
los nmeros reales.

Para el logro de este
objetivo se contemplan los
siguientes temas:
Contenido
Nmeros Reales y
Expresiones Algebraicas
El con*unto de los +,meros
-eales.
.erminolo'a.
.ipos de expresiones
al'ebraicas.
%peraciones con expresiones
al'ebraicas.
/roductos +otables-
)actori0acin.
nstrucciones
Queremos facilitarle la mayor comprensin de los contenidos
tratados, para ello te recomendamos lo siguiente:
Familiarzate con toda la informacin que se te presenta en
esta pgina y no ignore ningn aspecto.
Tenga claro lo que se aspira lograr con cada tema y los
conocimientos previos que el mismo exige.
Realiza la lectura del tema presentado y analiza cada paso
cumplido para solucionar los ejercicios. No contines al
paso siguiente si no has comprendido el previo. Para esto
tienes varias opciones de ayuda.
Descarga la lectura que complementa el tema y lela con
carcter analtico.
Resuelve nuevamente cada ejemplo por tu cuenta y
compara los resultados.
A medida que ests resolviendo los ejemplos, analiza el
procedimiento aplicado en cada paso.
Sigue los procedimientos sugeridos en los ejemplos
presentados.
Intercambia ideas, procedimientos y soluciones con otros
estudiantes.




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CONOCIMIENTOS PREVIOS
!rerre"uisitos
Nmeros Enteros:
- Operaciones (adicin,
sustraccin, multiplicacin,
divisin, potenciacin)
- Suma algebraica.
- Ley de los signos.

Nmeros Racionales:
- Adicin con igual y
diferente denominador.
- Multiplicacin.
- Divisn.

Comprobacin
.na e(prein al/e"raica puede #enir dada de la
i/uien!e 0orma1
-xj(x 3x
2
)
2
-9[
3x
2

Para reol#er una e(prein de e!e !ipo de"emo
dominar1
1) 2eye de la po!enciacin, o"er#amo +ue e(i!en
!re cao en e!e e3ercicio1
-
2 2
) x 3 (x 4n e!e cao de"emo aplicar po!encia de
un produc!o%
- ( ) ( )
2
2 2
3x x Ahora necei!amo aplicar po!encia de
una po!encia%
- 5am"i6n no +ueda un produc!o de po!encia de
i/ual "ae y a la #e7 aplicamo la propiedad
aocia!i#a de la mul!iplicacin1
4 2
x 9 x
2) Por o!ra par!e de"emo a"er aplicar la propiedad
di!ri"u!i#a en!re1 ) 9 x(9x
6

3) 8inalmen!e e neceario conocer lo racionale para
reol#er el cocien!e1
9x
7
- 9x
Sx
2

con el +ue podemo impli0icar par!e de la x

1-



UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 7



nstrucciones
Verifique el dominio de los
prerrequisitos.
Imprima esta pgina y resuelve
ada uno de los siguientes
planteamientos! luego mara
una de las opiones seg"n la
onsideres orreta.
#leva ontrol en tu uaderno
so$re los resultados de ada
e%eriio.



Verifica las respuestas
en la pgina 26
#ER$CAC%N
'u,l e el reul!ado al calcular1

1) 8 + 3 2) 2 5

3) 8 . (-3)
a)
b) a) b) a) b)
c)
d) c) d) c) d)
4) (-4) (-7) 5) 2
3

6) -8
2
a)
b) a) b) a) b)
c)
d) c) d) c) d)
7) -4
3
8) 5
3
5
4

9) (x y)
3
a)
b) a) b) a) b)
c)
d) c) d) c) d)
10) (x
3
)
5

11)

12)

a)
b) a) b) a)



b)
c)

d)

c)

d)
13) 14)

15)

a)



b) a)



b) a)



b)
c)



d) c)



d) c)



d)
16) 3x(1+2x)
a)
") c) d)




11 -9
11 -11
-: :
-3 3
24 -24
-9 9
11 -2;
2; -3
- <
9 ;
1- -1-
--4 -4
9
1
9
:
9
9
9
12
(
3
y
3
3(y
(y
3
(
3
y
19( X
;
X
2
X
19
=
3
=
:
=
1:
=
10
0
4

-4 --4
12 -12
4( & 9(
3 & 2(
2
3( & -(
2
<(
2

18
4

45
9

9
4

12
14

12
13

4
21

1
5

10
3

5
6

7
4

7
6

14
6

10
11

UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina &

D
DDE
EES
SSA
AAR
RRR
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AAl
llg
gge
eeb
bbr
rra
aai
iic
cca
aas
ss










Variable de un trmino: es aquella
(letra) sobre la cual se define el trmino
o expresin algebraica e indica que su
valor va variando.
Exponente: Es el nmero que se
encuentra en la parte superior derecha de
la variable.
Signo: Es el que precede al trmino,
puede ser positivo (+) o negativo (-), si
ste no aparece, el signo del trmino es
positivo.
Coeficiente: Es el factor que
acompaa a la parte variable, y su valor
no cambia, es constante.


Concepto:
Es la combinacin de constantes, variables y signos de operacin
que, entre otras cosas, pueden definir una regla o principio
general.
Un ejemplo de expresin algebraica es:
-4x
2
+x - 6


Est compuesta por trminos
y cada trmino consta de:

- 4(
2





T
TT
r
rrm
mmi
iin
nno
oos
ss s
sse
eem
mme
eej
jja
aan
nnt
tte
ees
ss



Son trminos semejantes ya que todos
contienen x
2



Son trminos semejantes ya que todos
contienen xy

No son trminos semejantes ya que x
2
y =
xy
2

Son trminos semejantes ya que todos
contienen
x
2

x+


Son trminos semejantes ya que todos
contienen Sx +9
Son trminos cuya parte variable son iguales y adems tienen
el mismo exponente. Observa los siguientes ejemplos:
a) 3x
2
, 5x
2
, 1/2x
2
, -4x
2


b) 3xy, 2xy, -(3/4)xy

c)
X
2
y , 3(y
2



d)

4(
2
y 3(
2
y
X&y X&y

d) oSx +9 , SSx +9

Variable
Exponente
Coeficiente Signo
UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina '



Es de suma importancia reconocer trminos semejantes cuando se quiere reducir una expresin
algebraica, ya que estos pueden sumarse (o restarse) y, por consiguiente reducirla. Si dos o ms trminos
no son semejantes, stos no pueden sumarse ni restarse. Tambin es de utilidad para calcular el mnimo
comn denominador entre expresiones racionales.





Observe que los trminos son semejantes ya
que todos contienen x
2
,

El primer trmino (x
2
) tiene como coeficiente
+1, el coeficiente del segundo trmino es -2 y
el del tercero es +S. Se agrupan estos sacando
como factor comn la variable x
2

El resultado de la suma de los coeficientes
(1 - 2 + S) es 4.
Ejemplo 1: Reducir la expresin algebraica
P(x) = x
2
2x
2
+ 5x
2

P(x) = ( 1 - 2 + 5 ) x
2


P(x) = 4x
2




Observe que contiene dos grupos de trminos
semejantes, uno con xy y o!ro con x
2
%
Agrupamos los trminos que contienen x
2
y
apar!e lo +ue con!ienen xy.

Agrupamos los coeficientes de los trminos
semejantes y los sumamos para obtener dos
trminos como resultado.
Ejemplo 2: Reducir la expresin algebraica.
P(x) = 5x
2
xy + 2xy 3x
2

= (5x 3x) + (-xy + 2xy)
= (5 3)x + (-1 + 2)xy
= 2x
2
+ xy


T
TTi
iip
ppo
oos
ss d
dde
ee E
EEx
xxp
ppr
rre
ees
ssi
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oon
nne
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AAl
llg
gge
eeb
bbr
rra
aai
iic
cca
aas
ss:
::

ENTERAS O POLINMICAS


Se definen como toda expresin algebraica en donde las potencias son nmeros enteros
positivos.
Ejemplo:
b x z y x y x
3 2 3 2
) (
3
2
, 4 , 5 3 + +

Las expresiones algebraicas enteras se clasifican en:
Monomios, cuando consta de un solo trmino, por ejemplo:
b a x
2 2
3
2
, 3

Polinomio, cuando consta de ms de un trmino, como:
x -4 Tambin se llama binomio por tener dos trminos.
x
2
-2x +1 Tambin se llama trinomio por tener tres trminos.


UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 1(


C
CCa
aar
rra
aac
cct
tte
eer
rr
s
sst
tti
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cca
aas
ss d
dde
ee l
llo
oos
ss P
PPo
ool
lli
iin
nno
oom
mmi
iio
oos
ss

) ( x P
= 6 3 5
2 3 4 5
+ + + x x x x x
) ( x P
e de /rado 9%



4n
) ( x P
el !6rmino independien!e
e -%

2o !6rmino dependien!e de
) ( x P

on x
5
, -Sx
4
, Sx
3
, x
2
, -x

As, el polinomio:
) ( x P
= es
completo con respecto a su
variable
x
, porque contiene todos
los exponentes sucesivos desde el
ms alto (5), hasta el ms bajo (0),
(
0
6 6 x = ).
1- Todo polinomio es una expresin algebraica.
2- El Grado de un Polinomio, se define como el mayor exponente
que tiene la variable.
3- Los trminos de un polinomio se clasifican en:
Trmino Independiente, es aquel que no est acompaado de
la variable.
Trmino Dependientes, son aquellos que estn acompaados
de la variable.
Un Polinomio Completo, es aquel que con relacin a la
variable contiene todos los exponentes sucesivos, desde el ms
alto hasta el ms bajo o viceversa.
4- Polinomio ordenado, cuando los exponentes de la variable
estn en orden ascendente o descendente.

Ejercicio



Determinar las caractersticas del polinomio
2 6 4 5
3 2 4 2 ) ( y y y y y P + + =
.
a) Trminos dependientes:
2 6 4 5
3 , 2 , 4 , 2 y y y y

b) Variable: y
c) Grado: 6
d) Coeficientes: 2 (de
5
y
), -4 (de
4
y
), 2 (de
6
y
), 3 (de
2
y
), 0 (de
3
y
), 0 (de
y
)
e) Trmino independiente: 0
f) Polinomio Ordenado: No
g) Polinomio Completo: No, (los coeficientes, de
3
y
y de
y
, son iguales a cero.


Ejercicio



Determinar las caractersticas del polinomio
4
3
2
5
4
3
2
) (
2 3
+ + = x x x x P
.
a) Trminos dependientes:
x x x 2 ,
5
4
,
3
2
2 3

; e)Trmino independiente:
4
3

b) Variable:
x
% 8) Polinomio Ordenado: Si
c) Grado: 3; g) Polinomio Completo: Si
d) Coeficientes:
3
2
(de x
3
),
5
4

(de x
2
), 2 (de x),
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Tipos de Expresiones Algebraicas:
RACIONALES


Es el cociente de dos expresiones algebraicas enteras, donde el
denominador es diferente de cero.
Ejemplos:
x y
y x
y xy
y
+
+
+ 5
4
,
7
5
2
2
3



Tipos de Expresiones Algebraicas:
RADICALES


Son expresiones algebraicas donde las variables estn dentro de una raz.
Ejemplos:
y z y x x + + +
2
3
2 5 2
3
2
, 3 5 , 2 3



Tipos de Expresiones Algebraicas:
COMBINADAS


Son expresiones algebraicas que contienen expresiones enteras,
racionales y/o radicales.
Ejemplos:
2
3 5
2
9 5 3
x
x x + +
;
;
1 2
5 3
3
2
+
+
+
x
x
x


;
1
5
3
4
2
x
x
y

+ +


5 4
3
1 3 4
2 3
2 3
+ +
+
+
y x
x
x x



UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 12


O
OOp
ppe
eer
rra
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cci
iio
oon
nne
ees
ss c
cco
oon
nn E
EEx
xxp
ppr
rre
ees
ssi
iio
oon
nne
ees
ss A
AAl
llg
gge
eeb
bbr
rra
aai
iic
cca
aas
ss






En donde est X la
u!i!uimo por 2.
Como 2x = 2.(x) = 2.2 = 4



VALOR NUMRICO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Calcular el valor numrico de una expresin algebraica consiste en
sustituir la variable por un valor especfico y realizar las operaciones
indicadas para hallar un valor real.
Ejemplo 1: Sea P(x) = 2x + 4
Hallar el valor numrico de P(x) para x=2 .
Solucin:
P(x) = 2(x) +4
P(2) = 2(2) +4
Q(2) = 4 +4
Respuesta: Respuesta: Respuesta: Respuesta: Q(2) = 8







Sustituimos el valor de x por -1 en toda la expresin.
Como la potencia de un nmero negativo elevado a
exponente par es positiva y si el exponente es impar, es
negativa:
Efectuando los productos y teniendo en cuenta la ley
de los signos (signos iguales el producto es positivo y
si signos diferentes el producto es negativo)

Resolvemos la suma algebraica agrupando positivos
por un lado y negativos por el otro.
Finalmente los sumamos tomando en cuenta que
signos diferentes se restan y el resultado conserva el
signo del mayor.

Ejemplo 2: Sea Q(y) = y
5
3y
4
+ 5y
3
+ 7y
2
5y + 4 ,
Hallar el valor numrico de Q(y) para y = -1.
Solucin:
Q(-1) = (-1)
5
- 3 (-1)
4
+ 5 (-1)
3
+ 7 (-1)
2
- 5 (-1) + 4

Q(-1) = -1 - 3(1)

+ 5(-1) + 7(-1) - 5(-1) + 4
Como: - 3.( 1 ) = - 3 5 . (- 1 ) = - 5
7 . (- 1 ) = -7 -5 . (- 1 ) = 5
Q(-1) = -1 - 3

- 5 +7 + 5 + 4
Como: -1 - 3

- 5 = - 9
7 + 5 + 4 = 16
Q(-1) = - 9 + 16
Respuesta: Q(-1) = 7


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Observemos ahora un ejemplo donde
se trabaje con dos variables a la vez.



Sustituimos los valores de x = 3 y y
= 2 en la expresin P(x,y).
Resolvemos las potencias y el producto
indicado.

Efectuamos la suma algebraica



Ejemplo 3: Sea 2 2
2 2
2
2
) , (
y xy x
y xy x
y x P
+
+ +
=

Hallar el valor numrico de
) , ( y x P
para x = 3 , y = 2
Solucin:
P(3, 2) =
3
2
+2. 3. 2 +2
2
3
2
-2. 3. 2 +2
2

P(3, 2) =
9 +12 +4
9 -12 +4

P(3, 2) =
25
13 -12

P(3, 2) =
25
1

Respuesta:
P(3,2) = 25





Adicin de Polinomios




Escribimos los polinomios en orden descendente

Los ordenamos uno bajo el otro haciendo
coincidir los trminos semejantes.

Agrupamos los trminos semejantes de acuerdo
al smbolo y el coeficiente:
- 5 + 2 = - 3 (signos diferentes, se resta y
conserva el signo del mayor)
x 3x = - 2x (como el coeficiente del primer
trmino es +1 y el del segundo es -
3,entonces +1 3 = - 2 y se copia la misma
variable x).
- 2 x
2
+ 4 x
2
= 2 x
2
. (porque 2 + 4 = 2).
El 3 x
2
queda igual.
Ejemplo 4: Dados
P PP P(x) = -2x
2
+3x
3
-5 +x y (x) = -3x +4x
2
+
2, hallar P(x) + Q(x)
Solucin: P(x) = 3x
3
-2x
2
+x -5
(x) = 4x
2
-3x +2
P(x) = 3x
3
-2x
2
+ x -5
(x) = 4x
2
-3x +2
P(x) = 3x
3
-2x
2
+ x -5
(x) = 4x
2
-3x +2
P(x) +Q(x) = 3x
3
+2x
2
- 2x -3



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Sustraccin de Polinomios

En la sustraccin de polinomios se puede
utilizar el mismo mtodo que en la adicin,
pero procederemos de manera lineal.


Recuerde un dato importante: el menos (-)
que indica la sustraccin afecta a todo el
polinomio Q(x).

Observe que todos los signos de los
trminos de Q(x) cambian porque:
-[+
1
2
x
3
= -
1
2
x
3
-[-
3
2
x
2
= +
3
2
x
2

-[+
1
5
x = -
1
5
x -[-
2
3
= +
2
3

Ahora agrupamos los trminos semejantes
(recuerde que esto ocurre si tienen la
misma variable con el mismo exponente)
Se realizan las operaciones indicadas entre
los coeficientes de los trminos semejantes:

Ejemplo 5: Dados los siguientes polinomios P(x) =
3
5
x
3
-
5
2
x
2
+2x -
1
3
, y
(x) =
1
2
x
3
-
3
2
x
2
+
1
5
x -
2
3
. Hallar P(() >(()
P(() >(() $
3
5
x
3
-
5
2
x
2
+2x -
1
3
- [
1
2
x
3
-
3
2
x
2
+
1
5
x -
2
3

P(() >(() $
3
5
x
3
-
5
2
x
2
+2x -
1
3
- [
1
2
x
3
-
3
2
x
2
+
1
5
x -
2
3


P(() >(() $
3
5
x
3
-
5
2
x
2
+2x -
1
3
-
1
2
x
3
+
3
2
x
2
-
1
5
x +
2
3

P(() >(() $
3
5
x
3
-
1
2
x
3
-
5
2
x
2
+
3
2
x
2
+2x -
1
5
x -
1
3
+
2
3

3
5
x
3
-
1
2
x
3
= [
3
5
-
1
2
x
3
=
(3 .2)-(5 .1)
10
x
3
=
6-5
10
x
3
=
1
10
x
3

-
5
2
x
2
+
3
2
x
2
= [-
5
2
+
3
2
x
2
=
-5+3
2
x
2
=
-2
2
x
2
= -1x
2
= -x
2

2x -
1
5
x = [2 -
1
5
x = [
2
1
-
1
5
x =
10-1
5
x =
9
5
x
-
1
3
+
2
3
=
-1+2
3
=
1
3

Entonces:
P(() >(() $
1
10
x
3
-x
2
+
9
5
x +
1
3



Multiplicacin de Polinomios


Se multiplica (2x
3
) por cada uno de los
trminos del polinomio.
En cada trmino multiplicamos los
coeficientes y multiplicamos las variables.
Se debe estar pendiente de los signos
(++=+ / + - = - / - + = - / - - = +)
Cuando multiplicamos potencias de igual
base, se copia la misma base y se suman los
exponentes.


Ejemplo 6: Multiplique (2x
3
) por (4x
4
-2x
2
+x-2)
=[(2x
3
).(4x)]
4
+ [(2x
3
).(-2x)
2
] + [(2x
3
).(x)] + [(2x
3
).(-2)]

=(2.4).(x
3
.x
4
)+(2.(-2)).(x
3
.x
2
)+(2.1).(x
3
.x)+(2.(-2)).x
3


=(8).(x
3+4
)+(-4).(x
3+2
)+(2).(x
3+1
)+(-4).x
3

=(8).(x
7
)+(-4).(x
5
)+(2).(x
4
)+(-4).x
3
Solucin:
(2x
3
)(4x
4
-2x
2
+x-2) = 8x - 4x
5
+ 2x
4
- 4x
3


UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 15


Ordenamos un polinomio bajo el otro como lo
hacemos con una multiplicacin regular.
Se multiplica el ltimo trmino del multiplicador (5)
por cada trmino del multiplicando:
+ 5 ( - 2 ) = - 10
+ 5 3 x = 15 x
+ 5 4 x
2
= 20x
2
1acemos lo mismo con el otro t2rmino del
multiplicador, ordenando los productos deba*o de su
t2rmino seme*ante:
+ 2x ( - 2 ) = - 4x
+ 2x (+3 x) = 6 x
2
+ 2x (+ 4 x
2
)

= 8x
3

3 finalmente a'rupamos los t2rminos seme*antes
sumando o restando se',n sus si'nos.

Ejemplo 7: Dados los polinomios P(x)=4x
2
+3x-2
y Q(x)=2x+5, hallar P(x) Q(x).
Solucin:
4x
2
+ 3x 2 Multiplicando
2x + 5 Multiplicador
20x
2
+ 15x 10
8x
3
+ 6x
2
4x
8x
3
+ 26x
2
+ 11x - 10
Solucin:
P(x) Q(x)= 8x
3
+ 26x
2
+ 11x - 10







Lo resolveremos aplicando la
propiedad distributiva, es decir,
multiplicamos cada trmino de P(x)
por Q(x).

Resolvemos cada producto por
separado:




Ejemplo 8: Dados los polinomios
P(x) = -
5
3
x
3
+2x
2
+
6
5
y (x) =
1
4
x
2
+S
hallar: P8x) Q(x)
Indicamos el producto de los polinomios de la siguiente manera:
P(x) (x) = [-
5
3
x
3
+2x
2
+
6
5
[
1
4
x
2
+S
Aplicamos la propiedad distributiva multiplicando cada trmino de
P(x) por Q(x):
= j[-
5
3
x
3
[
1
4
x
2
+S[ +j(2x
2
) [
1
4
x
2
+S[ +j[
6
5
. [
1
4
x
2
+S[
I II III


Multiplicamos los coeficientes y las
variables tambin.
Como:

Ahora efectuando el producto:

como el producto de potencias de
igual base se copia la base y se
suman los exponentes::
por otra parte agrupamos
coeficientes y efectuamos el
producto de fracciones:
Cada producto indicado nos representa otra propiedad distributiva
que resolveremos por separado:
I) [-
5
3
x
3
[
1
4
x
2
+S = [-
5
3
x
3
[
1
4
x
2
+[-
5
3
x
3
. (S)
[-
5
3
x
3
[
1
4
x
2
= [-
5
3
[
1
4
x
3
x
2

[-
5
3
[
1
4
=
-51
34
=
-5
12


x
3
x
2
= x
3+2
= x
5

[-
5
3
x
3
. (S) = [-
5
3
S x
3

-
5
3
S = -
5
3

3
1
=
15
3
= S entonces = -
5
12
x
5
-
15
3
x
3

UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 16


igualmente, juntamos coeficientes:
(2x
2
) _
1
4
x
2
] = _2
1
4
] (x
2
x
2
)
Completamos y multiplicamos
fracciones y aplicamos producto de
potencias de igual base:
Simplificando nos queda
II) (2x
2
) [
1
4
x
2
+S = (2x
2
) [
1
4
x
2
+(2x
2
)(S)
= _
2
1

1
4
] (x
2
x
2
) =
2
4
X
2+2

=
1
2
X
4

As la segunda parte nos queda =
1
2
x
4
+6x
2

En el otro trmino slo multiplicamos
los coeficientes 2 3

Para la tercera parte resolvemos los
dos productos de fracciones:

As nos queda:

Ahora uniendo los tres
subproductos:

Agrupamos trminos semejantes:
Efectuando la suma de fracciones
indicada:
III) [
6
5
. [
1
4
x
2
+S = [
6
5
. [
1
4
x
2
+[
6
5
. (S)
6
5

1
4
=
61
54
=
6
20
=
3
10
y =
6
5
S =
6
5

3
1
=
18
5

=
S
1u
x
2
+
18
S

P(x) (x) = -
S
12
x
5
-S +
1
2
x
4
+6x
2
+
S
1u
x
2
+
18
S

P(x) (x) = -
S
12
x
5
+
1
2
x
4
+_6x
2
+
S
1u
x
2
] +_
18
S
-S]
P(x) (x) = -
S
12
x
5
+
1
2
x
4
+_
6S
1u
x
2
] +_-
7
S
]
Solucin:
P(x) (x) = -
S
12
x
5
+
1
2
x
4
+
6S
1u
x
2
-
7
S



Ahora resolveremos un producto donde
se utilicen dos variables:

Ordenamos el polinomio Q(xy)
considerando la variable y.
Indicamos el producto-
Aplicamos la propiedad distributiva
multiplicando (4xy
2
) por cada trmino
de Q(xy).

Multiplicamos coeficiente con
coeficiente, variable y con variable y,
variable x con variable x (en este caso
est slo una vez)



Ejemplo 9: Multiplique P(xy)=(4xy
2
) por Q(xy)=(xy-
2xy
2
+3y
3
+x
3
)
Q(xy)=(xy-2xy
2
+3y
3
+x
3
) = (3y
3
-2xy
2
+xy+x
3
)

P(xy) Q(xy)=(4xy
2
) (3y
3
-2xy
2
+x
2
y+x
3
)
= (4xy
2
)( 3y
3
) + (4xy
2
)(-2xy
2
) + (4xy
2
)( x
2
y) + (4xy
2
)(x
3
)
Observe como efectuar el producto en cada trmino:
(4xy
2
)( 3y
3
) = (43)(x)(y
2
y
3
)
= 12 x y
2+3
= 12 x y
5
Hacemos lo mismo con los otros trminos:
(4xy
2
)(-2xy
2
)=(4 (-2)) (x x) (y
2
y
2
)
=(-8) (x
1+1
) (y
2+2
)
UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 17


En el tercer trmino


Y en el ltimo
= -8 x
2
y
4

(4xy
2
)( x
2
y)=(41) (xx
2
) (y
2
y)
=(4) (x
1+2
) (y
2+1
)
= 4 x
3
y
3

(4xy
2
)(x
3
)= )=(41) (xx
3
) (y
2
)
=(4) (x
1+3
) (y
2
)
= 4 x
4
y
2

Uniendo los cuatro productos obtenemos:
P(xy) Q(xy)= 12 x y
5
- 8 x
2
y
4
+ 4 x
3
y
3
+ 4 x
4
y
2



Divisin de Polinomios







Cuando el Divisor (denominador) es un
monomio, se separa la fraccin original
en tres fracciones con igual
denominador, y obtenemos:





Agrupamos coeficientes y variables.
Efectuamos la operacin: 12 2 = 6, y
X5 x2 = x5-2 = x3
Hacemos lo mismo con los dems
trminos.
Ejemplo 10: Sea P(x)=12x
5
-10x
4
+4x
3
y Q(x)=2x
2

Hallar P(x) Q(x)
Solucin:
Como:
P(x) (x) =
P(x)
(x)
=
12x
S
-10x
4
+4x
3
2x
2

dcndo
so


P(x)
(x)
=
12x
S
2x
2
-
10x
4
2x
2
+
4x
3
2x
2

Ahora procedemos a calcular cada cociente por separado:
12x
S
2x
2
= [
12
2
[
x
S
x
2

= (6)(x
3
) = 6x
3
10x
4
2x
2
= [
10
2
[
x
4
x
2
= Sx
4-2
= Sx
2


4x
3
2x
2
= [
4
2
[
x
3
x
2
= 2x
3-2
= 2x
1
= 2x
Uniendo todos los cocientes, nos queda:
P(x)
(x)
= = 6x
S
+ Sx
2
+ 2x


UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 1&


Tanto el dividendo como el divisor deben
ordenarse y completarse, antes de comenzar
la divisin.


Dividimos 4x
5
entre 2x usando el procedimiento
de los ejercicios anteriores
4x
S
2x
= 2x
4
y colocamos este valor en el
cociente
Multiplicamos ese cociente (2x
4
) por el divisor
(2x-1)
(2x
4
) (2x-1) = 4x
5
2x
4


y lo colocamos bajo el dividendo, cambiando
el signo del resultado: - 4x
5
+ 2x
4

Sumamos verticalmente, observe que el primer
trmino 4x
5
se repite con diferente signo por lo que
al sumarlo, el resultado es cero (0).
El resultado obtenido 2x
4
se denomina residuo
parcial, bajamos los dems trminos al lado de este:
Ejemplo 11: Hallar
4x
S
-x
3
+6x
2
-3x
2x-1

Completamos con el coeficiente CERO los trminos que
faltan, como es en este caso x
4
y el trmino
independiente.
4x
5
+ux
4
-x
3
+6x
2
-Sx + u
2x - 1

Lo escribimos en forma de divisin y procedemos a
dividir:


4x
5
+ 0x
4
- x
3
+ 6x
2
- 3x + 0 2x 1
- 4x
5
+ 2x
4
2x
4

2x
4
- x
3
+ 6x
2
- 3x + 0


Repetimos el mismo procedimiento, ahora
dividiendo 2x
4
2x = x
3

Colocamos este nuevo cociente a la derecha
del cociente anterior.
Multiplicamos el ltimo cociente por el divisor:
(x
3
) (2x-1) = 2x
4
x
3

Cambiamos los signos de este producto y lo
colocamos debajo del dividendo haciendo
coincidir los trminos semejantes para sumar.
4x
5
+ 0x
4
- x
3
+ 6x
2
- 3x + 0 2x 1
- 4x
5
+ 2x
4
2x
4
+ x
3

2x
4
- x
3
+ 6x
2
- 3x + 0
- 2x
4
+ x
3

0

Ahora dividimos 6x
2
entre 2x
6x
2
2x = 3x
Lo ubicamos a la derecha de los cocientes
anteriores, multiplicamos por 2x-1
(3x) (2x 1) = 6x
2
3x
Le cambiamos signos y ubicamos debajo del
dividendo para sumar o restar.




Y AS EL COCIENTE ES:
4x
5
+ 0x
4
- x
3
+ 6x
2
- 3x + 0 2x 1
- 4x
5
+ 2x
4
2x
4
+ x
3
+ 3x
2x
4
- x
3
+ 6x
2
- 3x + 0
- 2x
4
+ x
3

6x
2
- 3x + 0
-6x
2
+ 3x

0
4x
5
-x
3
+6x
2
-Sx
2x -1
= 2x4 + xS + Sx


UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 1'



PRODUCTOS NOTABLES



El hombre, en !
"nmen# ne$e"%#% %e
or&#n"'#re en
o$"e%#%, (o$o #
(o$o, )!e
"m(lemen*#n%o !n
len&!#+e "mb,l"$o
-!e le "r.", %e
"n*r!men*o en l#
#$*"."%#%e
$o*"%"#n#, *#n*o (#r#
$om!n"$#re $omo
(#r# %em#r$#r y
e*#ble$er norm# %e
$on.".en$"#%

Dentro de las operaciones elementales, como la adicin, la
multiplicacin, la potenciacin, entre otras, aplicables en todas
las ramas de las matemticas, a travs de propiedades de
composicin bien definidas, se derivan procedimientos que
permiten simplificar con mayor facilidad las operaciones
indicadas. Procedimientos como el Producto notable y
la Factorizacin son herramientas muy prcticas para la
agilizacin en la bsqueda de un resultado concreto.
uando se realiza un producto notable se est aplicando una
multiplicacin, pero se hace de una forma directa reduciendo la
operacin a un m!nimo de pasos posibles, por e"emplo en
aritmtica no es muy frecuente encontrarse con un producto
notable, pero se puede e"emplificar un e"ercicio para hacer
sencillas demostraciones, de la siguiente manera#
(5+3)
2
=5
2
+2(53)+3
2
= 25+30+9
$i se realiza la multiplicacin aplicando la propiedad
distributiva, que es el proceso normal, el procedimiento se hace
ms largo% observa1
(5+3)
2
=(5+3)(5+3)=(55)+(53)+(35)+(33)
= 25+15+15+9=25+30+9
&hora bien, si traba"amos dentro del lgebra, el mismo producto
notable puede aplicarse de la siguiente manera#
(3x + 5y)
2
= (3x + 5y) (3x + 5y)
= (3x)(3x) + (3x)(5y) + (5y)(3x) + (5y)(5y)
= (3x)
2
+ 2(3x 5y) + (5y)
2

= 9x
2
+ 30xy + 25y
2


UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 2(

E
EEL
LL C
CCU
UUA
AAD
DDR
RRA
AAD
DDO
OO D
DDE
EE U
UUN
NNA
AA S
SSU
UUM
MMA
AA D
DDE
EE D
DDO
OOS
SS T
TT
R
RRM
MMI
IIN
NNO
OOS
SS


)eesitamos onoer el rea
del uadrado.



*%emplo 12+ ,up-ngase que tenemos una regi-n de forma uadrada!
uyas dimensiones son las siguientes+ de largo y de an.o mide /07
unidades.
,a$emos que para alular el rea de un uadrado! s-lo tenemos que
multipliar lo que mide de an.o por lo que mide de largo! *s deir+
1rea del 2uadrado 3 #argo / 4n.o
1rea 3 5#ado6
2

*ntones7 apliamos la f-rmula+
1rea 3 (x + 7) (x + 7)= (x + 7)
2

4n.o 8 largo
,i apliamos la propiedad distri$utiva nos quedar9a+
(x + 7) . (x + 7) = x
2
+ x.7 + 7.x + 7
2
= x
2
+ 2(7.x)+ 7
2

#uego+ 1rea 3 5/ 0 76
2

:esarrollamos esta potenia de la siguiente manera+
(x + 7)
2
= x
2
+ 2(7.x)+ 7
2

,implifiando el resultado! tenemos que+ 49 14 ) 7 (
2 2
+ + = + x x x
:e esta manera o$tenemos el rea de la regi-n uadrada+


?rea $ 49 14
2
+ + x x





'"emplo ()# *amos a desarrollar el Producto +otable# ,-.y/
0

El resultado es un
polinomio de tres
trminos: EL primer
trmino al cuadrado,
ms el doble del
producto del primer
trmino por el
segundo, ms el
segundo trmino al
cuadrado
(5 + y)
2
= (5)
2
+ (2)(5).y + (y)
2







@impli0icando +ueda1
(5 + y)
2
=25 +10y +y
2


7 + x

7 + x

2uadrado del
1
er
;<rmino
*l :o$le del
produto+ del 1
er

t<rmino por el 2
do

t<rmino
2uadrado del
2
do
;<rmino
UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 21

7 + x
5 x
E
EEL
LL C
CCU
UUA
AAD
DDR
RRA
AAD
DDO
OO D
DDE
EE U
UUN
NNA
AA D
DDI
IIF
FFE
EER
RRE
EEN
NNC
CCI
IIA
AA D
DDE
EE D
DDO
OOS
SS
T
TT
R
RRM
MMI
IIN
NNO
OOS
SS









El cuadrado de una
diferencia es igual a&
'l cuadrado del primer
trmino, menos el doble
producto del primero por el
segundo, ms el cuadrado
del segundo
$e resuelve de la misma forma que el caso del cuadrado de la
suma de dos trminos% slo que para desarrollar este caso hay
que tomar en cuenta el signo de los trminos.

'"emplo (1# (x 3)
2
(x 3)
2
=(x 3)(x 3)
=(x)(x)+(x)(-3)+(-3)(x)+(-3)(-3)
= x
2
3x 3x + 3
2


= x
2
2(3x) + 3
2

= x
2
6x + 3
2


E
EEL
LL P
PPR
RRO
OOD
DDU
UUC
CCT
TTO
OO D
DDE
EE D
DDO
OOS
SS B
BBI
IIN
NNO
OOM
MMI
IIO
OOS
SS C
CCO
OON
NN U
UUN
NN T
TT
R
RRM
MMI
IIN
NNO
OO
E
EEN
NN C
CCO
OOM
MM
N
NN

,a$emos que el rea
de un retngulo se
alula multipliando
lo que mide de largo
por el an.o.
'"emplo (-# Tenemos una regin de forma rectanguar cu!as
dimensiones !a conocemos"

# - $

# + 7
*l resultado de este
produto nota$le es
un trinomio+
El trmino comn al
cuadrado ms el
producto del trmino
comn con la suma
algebraica de los
trminos no comunes
ms el producto de
*ntones+ 1rea = (x + 7)(x $)
:esarrollamos este produto de la siguiente manera+


(x + 7)(x $) = x
2
+ x(7-$) + 7(-$)





Trmino
Comn
Trminos no
comunes
Cuadrado del
Trmino comn
Trmino comn por la
suma de trminos no
comunes
Producto de trminos
no comunes
UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 22

7 + x
5 x

L
LLA
AA S
SSU
UUM
MMA
AA D
DDE
EE D
DDO
OOS
SS T
TT
R
RRM
MMI
IIN
NNO
OOS
SS P
PPO
OOR
RR S
SSU
UU D
DDI
IIF
FFE
EER
RRE
EEN
NNC
CCI
IIA
AA

los trminos no
comunes.
,implifiando el resultado! queda+
5/ 0 76 8 5/ = 56 3 /
2
0 /526 = 35
3 /
2
0 2/ = 35
;rinomio
:e esta manera se o$tiene el rea de la regi-n retangular+
1rea 3

/
2
> 2/ = 35

2omo+
(3x)
2
= 3x 3x = %x
2

(3x)(-%+2)=(3x)(-7)
= -2&x
!'
5>'6 8 2 3 >1&
*ntones ???????



'"emplo (2" (esarroa e )roducto" (3x %) (3x + 2)

(3x %) (3x + 2)= (3x)
2
+ (3x)(-% + 2) + (-%) 2





(3x %) (3x + 2)= %x
2
2&x - &*

*l produto de los t<rminos no
omunes
Produto del t<rmino om"n
on la suma de los no omunes
*l uadrado del t<rmino om"n

/ > 6

/ 0 6

,e neesita onoer el
rea de la regi-n.
,a$emos que el rea de
un retngulo se alula
multipliando lo que
mide de largo por el
an.o.
'"emplo(3# $e conocen las dimensiones de una regin rectangular#
4argo 5 6 . 2 y &ncho 5 6 7 2

1rea 3 5/ 0 66 8 5/ = 66

Para desarrollar este produto proedemos de la siguiente forma+
5/ 0 66 8 5/ = 66 3 /
2
> 6
2




#uego+
*l rea de la regi-n retangular es+
2 2
6 x


Suma Diferencia
1
er
Trmino al
cuadrado
2
do
Trmino al
cuadrado
Trmino
Comn
Trminos no
comunes
UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 23

E
EEL
LL C
CCU
UUB
BBO
OO D
DDE
EE U
UUN
NNA
AA S
SSU
UUM
MMA
AA D
DDE
EE D
DDO
OOS
SS T
TT
R
RRM
MMI
IIN
NNO
OOS
SS






Para hallar el
#olumen de un
cu"o aplicamo la
0rmula1
/ol!men =
0#r&o x 1n$ho x
1l*o

2ey de po!enciacin





Aul!iplicacin de
polinomio y
a/rupacin de
!6rmino eme3an!e

4l reul!ado de e!e
produc!o no!a"le e un
polinomio1 B4l cu"o del
primer !6rmino, m, el
!riple del produc!o del
primer !6rmino al
cuadrado, por el
e/undo !6rmino, m, el
!riple del produc!o del
primer !6rmino por el
cuadrado del e/undo,
m, el cu"o del e/undo
!6rminoC%
'"emplo 18: Se debe determinar el volumen de un tanque que
tiene forma de cubo, conociendo sus dimensiones:

Largo = x + 5, Ancho = x + 5 y Alto = x + 5

Como las tres medidas son iguales entonces
Volumen = (Lado)
3


Entonces: Volumen = (x + 5)
3


Por Ley de Potenciacin:
(x + 5)(x + 5)(x + 5) = (x + 5)
3

Luego:
Volumen = (x + 5)
3

Para desarrollar esta potencia procedemos as:
(x + 5)
3
= (x + 5)
2
. (x + 5) como ya sabemos calcular el cuadrado
de una suma, tenemos que:
(x + 5)
3


= (x
2
+ 10.x + 25) . (x + 5)
(x + 5)
3
= x
3
+ 5.x
2
+ 10.x
2
+ 50.x + 25.x + 125
(x + 5)
3
= x
3
+ 15.x
2
+ 75.x + 125
(x + 5)
3
= x
3
+ 3 . 5. x
2
+ 3. 52.x + 53

(x + 5)
3
= x
3
+ 3 (x
2
5) + 3(x 5
2
) + 5
3




Luego; efectuando las operaciones en cada trmino:
3 (x
2
5) = 15 x
2
5
3
= 5 5 5 = 125
3(x 5
2
) = 3 x 25 = 75x
De esta manera tenemos que:
(x + 5)
3
= x
3
+ 15 x
2
+ 75x + 125
5 + x
5 + x
Primer
Trmino
Segundo
Trmino
Primer
Trmino
Triple
Segundo
Trmino
UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 24






@i aplicamo el
procedimien!o
an!eriorD


(2()
3
$(2()E(2()E(2()
$;(
3


3E(2()
2
%1$ 3E4(
2
E1
$ 12(
2



3E2(E1
2
$ 3E2(E1
$-(

y, 1
3
$ 1 E 1 E 1 $ 1


Ejemplo !: "esarrollar el producto notable:
#$% & '
(



4l cu"o del primer !6rminoFFFFFFFFF%(2()
3

4l !riple del produc!o del primer !6rmino al cuadrado
por el e/undo cuadrado por el e/undo
!6rminoFFFFFFFFFFFFFFFFF% 3 E (2()
2
E 1

4l !riple del produc!o del primer !6rmino por el
cuadrado del e/undoFFFFFFFFFFFFFFFFFF%
3 E 2( E 1
2

4l cu"o del e/undo !6rminoFFFFF 1
3


#$% & '
(
) (2()
3
& 3 E (2()
2
E 1 & 3 E 2( E 1
2
& 1
3


2ue/o, el polinomio e reduce a1
#$% & '
(
) 8x
3
+ 12x
2
+ 6x + 1

UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 25


E
EEL
LL C
CCU
UUB
BBO
OO D
DDE
EE L
LLA
AA D
DDI
IIF
FFE
EER
RRE
EEN
NNC
CCI
IIA
AA D
DDE
EE D
DDO
OOS
SS T
TT
R
RRM
MMI
IIN
NNO
OOS
SS















4n reumen,
o"!enemo como
reul!ado1 4l cu"o
del primer !6rmino,
meno el !riple del
produc!o del
cuadrado del
primero por el
e/undo, m, el
!riple del produc!o
del primero por el
cuadrado del
e/undo, meno el
cu"o del e/undo
!6rmino.


E0 2345 6E 01 678E9E:271 6E 65; <=9>7:5;

@e dearrolla aplicando el mimo procedimien!o de Bel
cu"o de la uma de do !6rminoC, lo +ue en e!e
cao e de"e !omar en cuen!a el i/no de lo !6rmino%

Ejemplo *: "esarrolla el producto notable:
#+ , $'
(




40ec!uando la operacione de cada !6rmino en el
reul!ado1
G
3 3
! = (!)
D
G
2 2
6y 2 3 = ) ( (!)
G ) ( = ) ( (!) 4 3y 2 3
2
$ y 12
G
8 2 2 2 2
3
= ) ( ) ( ) ( = ) (


2ue/o de e0ec!uar la operacione en cada !6rmino, el
polinomio reul!an!e e1

8 12 6y 2
2 3 3
! + ! = ) (!

Primer
Trmino
Segundo
Trmino
UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 26



#ER$CAC%N
4l reul!ado e1

1- b
@i/no di0eren!e e
re!an y e coloca el
i/no de la can!idad de
mayor #alor a"olu!o%
2 #
@i/no i/uale e uman
y e coloca el mimo
i/no%
3- b
; E 3 $ 24 y
& E - $ -
en!once $ -24
4- %
4 E : $ 2; y
- E - $ &
en!once $ 2;
5- $
2
3
$ 2 E 2 E 2 $ ;
6- $
-;
2
$ (-;) E (-;)
'omo ; E ; $ -4
= - E - $ &
4n!once e -4

7- $
-4
3
$(-4)E(-4)E(-4)
'omo
4 E 4 E 4 $ -4 y
- - - = -
en!once e --4
8- b
Produc!o de po!encia
de i/ual "ae e copia la
mima "ae y e uman
lo e(ponen!e%
9- #
Po!encia de un produc!o
el e(ponen!e de cada
0ac!or e mul!iplica por
el Hndice de la po!encia%
10- $
Po!encia de una
po!encia, e mul!iplican
lo e(ponen!e%
11- b
'ocien!e de po!encia e
re!an lo e(ponen!e
de3ando la mima "ae%
12- #
2a uma de 0raccione
de i/ual denominador e
copia el mimo
denominador y e
uman lo numeradore%
13- %
2a re!a de 0raccione
de i/ual denominador e
copia el mimo
denominador y e re!an
lo numeradore%
14- b
.n m6!odo e uar
como denominador el
produc!o de lo
denominadore y como
numerador la di0erencia
de la mul!iplicacione
en cru7%
15- $
4n el produc!o de
0raccione e mul!iplica
numerador con
numerador y
denominador con
denominador%
16) $
@e aplica la propiedad di!ri"u!i#a1 el 3( e mul!iplica por 1 y el 3( e
mul!iplica !am"i6n por 2(%




UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 27


L
LLA
AA F
FFA
AAC
CCT
TTO
OOR
RRI
IIZ
ZZA
AAC
CCI
II
N
NN C
CCO
OOM
MMO
OO H
HHE
EER
RRR
RRA
AAM
MMI
IIE
EEN
NNT
TTA
AA D
DDE
EE
S
SSI
IIM
MMP
PPL
LLI
IIF
FFI
IIC
CCA
AAC
CCI
II
N
NN













I"er#a +ue hay una uma
de 0raccioneD !an!o en el
numerador como en el
denominador de cada
0raccin, e hi7o una
decompoicin en 0ac!ore
con a+uello nJmero +ue
no on primo, e3emplo1 12
$ 3 E 4, 19 $ 3 E 9 y < $ 3 E
3
2ue/o e cancelaron
a+uello 0ac!ore i/uale en
el numerador y
denominador de cada
0raccin, impli0ic,ndoe
cada !6rmino%

A+uH !enemo o!ra uma de
0raccione, pero no e
ari!m6!ica como la an!erior%
@e hi7o una decompoicin
en 0ac!ore en el numerador
y denominador de cada
0raccin% 2a e(prein
" 2 " + x

no e pudo decomponer
por er un polinomio primo%


2a -actorizacin, e el procedimien!o con!rario al
produc!o no!a"le, coni!e en !ran0ormar una e(prein
al/e"raica en un produc!o o mul!iplicacin% 'uando un
nJmero o cual+uier o!ra e(prein no pueden
decomponere en 0ac!ore, e dice +ue e un nJmero
primo%

4n la operacione ari!m6!ica y al/e"raica e u!ili7a
mucho el procedimien!o de la 0ac!ori7acin, como
herramien!a para impli0icar y reol#er lo e3ercicio con
menor di0icul!ad y mayor rapide7%

Por e3emplo1

Ari!m6!icamen!e1

5
3
5
4
1
5 3
3 3
3
5 3
4 3
3
15
9
3
15
12
3

+ = + = +

5
3
5
4
1
5 3
3 3
3
5 3
4 3
3
15
9
3
15
12
3

+ = + = +


4n el ,l/e"ra1

) )(x + (x
) x(x
+
) + )(x + (x
+ x
=
x
x
+
+ + x
+ x
5 5
5
2 2
2
25
5x
4 4x
2
2
2
2

UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 2&



2ue/o, e impli0ic cada
0raccin cancelando 0ac!ore
i/uale en el numerador y
denominador%



) + (x
x
+
) + (x
=
5 2
1


'ada 0raccin al/e"raica e!, compue!a por e(preione
llamada polinomio, +ue para 0ac!ori7arlo e de"en
!omar en cuen!a al/una re/la, un e3emplo de ello e la
e(prein
" 4 4 "
2
+ + x x
, +ue repreen!a un
!rinomio de cuadrado per0ec!o% Para 0ac!ori7ar e!e !ipo de
e(prein primero e de"e e!ar 0amiliari7ado con ella,
pue e(i!en mucho cao de 0ac!ori7acin para cier!o
!ipo de polinomio%

C
CC
M
MMO
OO C
CCO
OOM
MMP
PPL
LLE
EET
TTA
AAR
RR C
CCU
UUA
AAD
DDR
RRA
AAD
DDO
OOS
SS?
??
Surez, E. y Cepeda, D. (2003). Matemtica de Educacin Bsica. Editorial Santillana, S.A. (p. 149). Caracas, Venezuela.























Los primero que utilizaron mtodos geomtricos para buscar la solucin a
muchos de los problemas que hoy se resuelven mediante la simbologa
algebraica, fueron los gringos y luego los rabes. Por ejemplo,
Mohammed al-Khowarizmi propuso, hacia el ao 825, un mtodo
geomtrico para obtener una solucin positiva de una ecuacin
cuadrtica.
De acuerdo con lo que l propuso, para resolver la ecuacin 33 8
2
= + x x
, se siguen los siguientes pasos:
Suponemos que x x 8
2
+ es una suma de reas, la cual nos da 33
unidades cuadradas, observemos el grfico:






x
x
El cuadrado tiene lados de medidas x unidades, para hallar su rea
multiplicamos lo que mide de ancho por lo que mide de largo. As:
Largo . Ancho = x . x = x
2

x
x
x
x
2
2
2
2
Observa que se han construido rectngulos a cada lado del cuadrado,
cuyos lados miden x y 2 unidades, respectivamente (esta medida 2
se obtiene de dividir 8, que es el coeficiente del trmino lineal 8x, entre el
nmero de rectngulos).
Al calcular el rea de uno de estos rectngulos resulta:
Largo . Ancho = 2 . x
UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 2'


















Entonces, al construir cuatro rectngulos, se forma un rea entre todos
ellos que est representada por:



El rea total de los rectngulos, ms el rea del cuadrado resulta




Entonces, entre los cuatro cuadritos se tiene un rea igual a 4 4 =
16 unidades cuadradas, lo que indica que el cuadrado mayor tiene un
rea de: 33 + 16 = 49

Luego,
Tenemos un cuadrado cuyos lados miden (2 + x + 2) = x + 4
por lo que el rea sera:
Largo . Ancho = (x + 4).(x + 4) = (x + 4)
2
Pero ya se conoce el rea total que es 49 unidades cuadradas
Entonces:
(x + 4)
2
= 49
donde despejando el cuadrado nos queda:
49 4= + x

( & 4 $ :
( $ : 4
( $ 3

En conclusin, si volvemos al problema original, el rea del cuadrado de lado
x es igual a: 3
.
3 = 9 unidades cuadradas

M
MM
T
TTO
OOD
DDO
OOS
SS D
DDE
EE F
FFA
AAC
CCT
TTO
OOR
RRI
IIZ
ZZA
AAC
CCI
II
N
NN
Ochoa, A. (2007). Mtodos de Factorizacin. UNEFA. Artculo no publicado (pp.1-6). Caracas. Venezuela.











La operacin de descomponer en factores los productos notables,
tambin se llama Factorizacin. Es el proceso inverso al desarrollo de
los productos notables.
Para factorizar polinomios existen varios mtodos:
FACTOR COMN
Consiste en transformar la expresin dada en un producto, donde uno de
los factores es comn entre los trminos y el otro se obtiene al dividir
cada trmino de la expresin original entre el factor comn.
x x x x x 8 2 2 2 2 = + + +
33 8
2
= + x x
Ahora, se construyen cuadrados pequeos en cada esquina de la figura
para completar el cuadrado mayor.
Como podrs darte cuenta, cada cuadrito tiene lado igual a 2 unidades,
siendo el rea 2 2 = 4 unidades cuadradas.
2
2
2
2
x
x
2
2
2
2
x
x
UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 3(



Descomponemos el nmero 12
en dos factores y observamos
que el 3 es comn en los dos
trminos.
Multiplicamos y dividimos toda
la expresin por el factor
comn
Efectuamos el cociente de cada
trmino entre el factor comn
Esta es la expresin ya
factorizada
Ejemplo 1: 12x + 3


3 . 4 3 + x


( ) = + 3 . 4 . 3
3
3
x


= |

\
|
+
3
3
3
. 4 . 3
. 3
x


( ) = + 1 4 . 3 x


Cuando nos piden sacar factor comn o simplemente factorizar y hay
coeficientes con factores comunes, se saca el mximo comn divisor de
dichos coeficientes.


Ordenamos y calculamos el mximo comn
divisor entre los coeficientes de cada
trmino,
Mcd (36,12,18) = 6
Como la variable x es comn en los tres
trminos, multiplicamos el mcd por la x
elevada a la menor potencia que aparezca.
En este caso es elevada a la 1 (6x)
Multiplicamos y dividimos toda la expresin
por este factor comn
Efectuamos el cociente de cada trmino
entre el factor comn
Resolviendo cada cociente:
Se dividen los coeficientes, y,
Se aplica la ley de cociente de potencias de
igual base (se copia la base y se restan los
exponentes) y as se obtiene la expresin
factorizada por factor comn
Ejemplo 2: Factorizar el polinomio

x x x 18 36 12
2 3
+ +

x x x 18 36 12
2 3
+ +
( ) x x x
x
x
18 36 12 .
6
6
2 3
+ +

|
|

\
|
+ +
x
x
x
x
x
x
x
6
18
6
36
6
12
. 6
2 3


( ) 3 6 2 . 6
2
+ + x x x

Finalmente se extraen los factores comunes diferentes por agrupacin de
trminos.



Formamos dos grupos considerando que
los dos primeros trminos son divisibles
entre 3x y los dos ltimos entre 4.
Multiplicamos y dividimos las dos
expresiones por estos factores comunes
Simplificando
Observa que surgi un nuevo factor
comn entre los dos trminos.
Se procede a multiplicar y dividir por el
nuevo factor comn.

Simplificando obtenemos la expresin ya
factorizada
Ejemplo 3: Factorizar
y x xy x 8 4 6 3
2
+


( ) ( ) y x xy x 8 4 6 3
2
+

( ) ( ) y x xy x
x
x
8 4
4
4
6 3
3
3
2
+

|

\
|
+
|
|

\
|

4
8
4
4
4
3
6
3
3
3
2
y x
x
xy
x
x
x

( ) ( ) y x y x x 2 4 2 . 3 +

( )
( )
( ) ( ) [ ] y x y x x
y x
y x
2 4 2 . 3
2
2
+

( )
( )
( )
( )
( )
(

2y
2y 4
2y
2y 3x.
2y
x
x
+
x
x
x

( )( ) 4 3 2 + x y x

UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 31


Expresamos todos los trminos en
cuadrados.
Ejemplo 4: Factorizar x
2
9

2 2 2
3 9 = x x

Tomando en cuenta que la
factorizacin es el procedimiento
inverso a producto notable y como
( )( )
2 2
. b a b a b a = +



( )( ) 3 . 3 9
2
+ = x x x




4(preamo !odo lo !6rmino
en cuadrado
Tomando en cuenta que la
factorizacin es el procedimiento
inverso a producto notable:
( )( )
2 2
. b a b a b a = +

Como el segundo factor tambin es
una diferencia de cuadrados, se
procede a factorizarlo:
2 2 2
2 4 = x x

Ejemplo 5: Factorizar x
4
16


( )
2
2
2 4
4 16 = x x

( )( ) 4 . 4 16
2 2 4
+ = x x x



( )( )( ) 2 . 2 . 4 16
2 4
+ + = x x x x














Buscamos dos cantidades, tales que
su producto sea 12, stas deben
tener el mismo signo para que el
producto sea positivo, y para que la
suma sea -7, deben ser los dos
negativos.
Se sustituyen los coeficientes, una
por una adicin y la otra por una
multiplicacin.
Aplicando la frmula general.

TRINOMIO
Se pueden conseguir tres casos:
1.Trinomio de la forma x
2
+ ax + b:
La frmula general viene dada por:
x
2
+ ax + b y al factorizarlo queda expresada como
(x + n).(x + m) donde n.m = b y n + m = a
Ejemplo 6: 12 7
2
+ x x
- 3 - 4 = - 7
(-3).(-4) = 12




( ) ( ) 4 ).( 3 4 3 12 7
2 2
+ + = + x x x x


( )( ) 4 . 3 24 10
2
= + + x x x x



DIFERENCIA DE CUADRADOS
Este caso se basa en la frmula:
a
2
b
2
= (a + b) . (a b)
UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 32



Buscamos dos cantidades, tales que
la suma sea 10 y su producto sea 24.

Se sustituyen los coeficientes, una
por una adicin y la otra por una
multiplicacin.
Aplicando la frmula general.
Ejemplo 7: : 12 7
2
+ x x
6 + 4 = 10
6 . 4 = 24

( ) ( ) 4 . 6 4 6 24 10
2 2
+ + + = + + x x x x



( )( ) 4 . 6 24 10
2
+ + = + + x x x x



Kucamo do can!idade !ale
+ue la uma ea 19 y u
produc!o ea -100% Para +ue el
produc!o ea ne/a!i#o de"en
!ener i/no di0eren!e%
@e u!i!uyen lo coe0icien!e,
uno por una adicin y el o!ro por
una mul!iplicacin%
Aplicando la 0rmula /eneral
Ejemplo 8: 100 15
2
+ x x
20 + (-5) = 15
20 . (-5) = -100


( ) ( ) ( ) ( ) 5 . 20 5 20 24 10
2 2
+ + + = + + x x x x



( )( ) 5 . 20 24 10
2
+ = + + x x x x




Leri0icamo i do de lo
!6rmino e pueden e(prear en
0orma de cuadrado%
5am"i6n #eri0icamo i el
!6rmino re!an!e e puede
e(prear como el do"le produc!o
de la "ae de lo cuadrado%

Al cumplir la condicione, e
paa a 0ac!ori7arlo e/Jn la
0rmula%
TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
Se basa en las siguientes frmulas:

2 2 2
2 ) ( b ab a b a + + = +
y
2 2 2
2 ) ( b ab a b a + =

Analizamos el procedimiento mediante el ejemplo N 9:
x x 10 25
2
+ +
25 10
2
+ + x x
X
2
ya est en forma de cuadrado
25 = 5
2
( ) 5 . 2 10 x x =

( )
2 2
5 25 10 + = + + x x x

Leri0icamo i do de lo
!6rmino e pueden e(prear en
0orma de cuadrado%
5am"i6n #eri0icamo i el
!6rmino re!an!e e puede
e(prear como el do"le produc!o
de la "ae de lo cuadrado%
4(preamo el !rinomio en
cuadrado y produc!o%
8ac!ori7amo aplicando la
0rmula%

Ejemplo 10: : = + 9 12 4
2
x x
= + 9 12 4
2
x x
( )
2 2
2 4 x x =

( )
2
3 9 =

( )( ) 3 . 2 . 2 12 = x x

( ) ( ) ( )
2 2 2
3 3 . 2 . 2 2 9 12 4 + + = + x x x x

( )
2 2
3 2 9 12 4 = + x x x

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@e i/uala !oda la e(prein a
cero (0)%
@e calculan lo do #alore de (,
u!ili7ando la ecuacin cuadr,!ica%

@e aplica la 0rmula /eneral%
TRINOMIO DE SEGUNDO GRADO
(

)
Cuando no se cumplen las condiciones de los dos casos anteriores.
En este caso, se procede de la siguiente manera:

0
2
= + + c bx ax
a
ac b b
x
2
4
2

=
( )( )
2 1
2
. x x x x a c bx ax = + +




M/ualamo a cero y
de!erminamo lo #alore de #,
b y $.
@u!i!uimo lo #alore de a, " y
c en la ecuacin cuadr,!ica
Neol#emo lo +ue e!, den!ro
de la raH71
9
2
$ 29
-4 % 2 % (-3) $ -; % (-3) $ & 24

4(!raemo la can!idad u"radical
por er un cuadrado per0ec!o%
I"!enemo do #alore de la (
uno umando : y el o!ro
re!,ndolo%
AH o"!enemo1
2
1
1
= x

3
2
= x

Neempla7amo lo #alore en la
0rmula /eneral%
Necuerda +ue (-(-3) $ ( & 3
Ejemplo 10:
Factorizar el polinomio

0 3 5 2
2
= + x x
a = 2 b = 5 c = -3
( )
2 . 2
3 . 2 . 4 5 5
2

= x
2 . 2
24 25 5 +
= x
2 . 2
49 5
= x
4
7 5
= x

2
1
4
2
4
7 5
1
= =
+
= x

3
4
12
4
7 5
2
=

=

= x

( ) 3 .
2
1
2 3 5 2
2
+ |

\
|
= + x x x x


REGLA DE RUFFINI
Se aplica para cualquier polinomio que tiene races enteras; es decir,
encontrar valores de x (nmeros enteros) que al sustituirlos en el polinomio
nos da cero.
Por ejemplo, si un polinomio de cuarto grado, tiene cuatro races enteras,
, , y
se factoriza as:

c bx ax + +
2
3 5 2
2
+ x x
1
x
2
x
3
x
4
x
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Pero cmo se aplica la regla de Ruffini para obtener las races?

Ejemplo N 12: Factorizar
Se aplica la regla de Ruffini, probando los divisores del trmino
independiente, (en este caso de 12,) o sea que se prueba con 1, -1, 2, -2, 3, -
3, 4, -4, 6, -6, 12 y 12
Probemos con uno (1)


12 16 4
2 3 4
+ x x x x



1 -4 -1 16 -12 Se copian los coeficientes del polinomio.

1
Escribimos el nmero seleccionado a la derecha (a este lo llamaremos
raz).
1 Se copia el primer coeficiente debajo de l mismo.

1 -4 -1 16 -12 Se multiplica la raz por el primer coeficiente que se baj y el producto se copia
en la segunda fila debajo del segundo coeficiente. Luego se efecta la suma
algebraica de las dos cantidades ubicadas en las columnas donde se coloc el
producto.
1 1
1 -3

1 -4 -1 16 -12 Se multiplica la raz por el resultado de la suma algebraica realizada y
este producto se copia en la segunda fila debajo del tercer coeficiente.
Luego se efecta la suma algebraica de las dos cantidades ubicadas
en las columnas donde se coloc el producto.
1 1 -3
1 -3 -4

1 -4 -1 16 -12 Se vuelve a multiplicar y sumar el producto con el siguiente
coeficiente.
1 1 -3 -4
1 -3 -4 12

1 -4 -1 16 -12 Se efecta el ltimo producto y la ltima suma. Como el resultado final
es cero (o), esto nos indica que el 1 s es una raz del polinomio y nos
sirve para factorizar.
1 1 -3 -4 12
1 -3 -4 12 0

(x 1)

. (
12 4 3
2 3
+ x x x
)
Hasta ahora tenemos un producto como se observa al utilizar los
nuevos coeficientes obtenidos.


Si el resultado hubiese sido distinto de cero, habra que seguir probando los
dems divisores de 12.
De hecho ya hemos factorizado el polinomio, pero el segundo factor de tercer
grado debemos intentar seguir factorizndolo.
Probando ahora por 2 y aplicando otra vez la regla queda:



( )( )( )( )
4 3 2 1
2 3 4
x x x x x x x x a e dx cx bx ax = + + + +
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1 -4 -1 16 -12
1 1 -3 -4 12
1 -3 -4 12 0
2 2 -2 -12
1 -1 -6 0



As hemos conseguido la segunda raz, por lo que el polinomio va quedando
factorizado de la siguiente manera:

( )( )( ) 6 . 2 . 1
2
x x x x

Ahora seguimos aplicando la regla para encontrar las otras races.


1 -4 -1 16 -12
1 1 -3 -4 12
1 -3 -4 12 0
2 2 -2 -12
1 -1 -6 0
-2 -2 6
1 -3 0


La nueva raz en -2 y el ltimo cociente se toma con la raz -3
La factorizacin final es:
( )( )( )( ) 3 2 2 1 12 16 4
2 3 4
+ = + x x x x x x x x
Si en las sucesivas pruebas no encontramos ningn resto cero, quiere decir
que el polinomio no se puede factorizar dentro de los nmeros reales.
RESUMIENDO:
Segn como sea el polinomio hay mtodos que se pueden aplicar y otros
que no. Se aconseja que se intenten aplicar los cinco mtodos
sucesivamente, es decir, en primer lugar se puede extraer el factor comn, y
luego se pueden seguir aplicando otros de los mtodos.


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EJERCICIOS PROPUESTOS:
1. Para cada una de las siguientes expresiones, seale: tipo de expresin y sus caractersticas:
a)
12
3
4
5 3 ) (
2 4
+ + = x x x x P
, b)
4
3
5
2
) ( = x x Q

c)
1 5 12 ) (
3
+ = x x x R
d)
4
23 ) ( x x T =


2. Hallar el valor numrico de las siguientes expresiones algebraicas, para los valores dados:
a%
2 2
2 y xy x + +
para
2 = x
,
3 = y
c)
2
2
2
y
x
xy x
+

para
5 = x
,
3 = y

b.
y x x
2 3
3
para
13 = x
,
3 = y

3. Para cada una de las siguientes expresiones agrupe los trminos semejantes:
a)
[ ] } { ) 2 ( 2 ) 3 3 ( 5 c b a c b c a b a +

b)
[ ] ) 2 ( 2 ) 3 3 ( 5
2 2 2 2 2
c mc x c mc c x mc +

4. Dados los polinomios, P, Q, R y S:
P(
x
)=
2
3
2
3
x
x x
; Q(
x
)=
5 2
3
x
;
R(
x
)=
x
x
3
2
; S(
x
)=
3
8
x

Hallar:
a) P(
x
)+Q(
x
) b)P(
x
)-Q(
x
)+ R(
x
) c) Q(
x
)-R(
x
)+S(
x
)

5. Para P(a)= 2 3b 7 3a
2 2
+ ab ,
) ( a Q
=
2 2 2
3b 5a 6 b + ab + ab a
2


) ( a R
= ( )
2 2 2
2b 3 5a a ab + b
2
,
) ( a S
= ab + b 4 7a
2 2
.
Hallar:
a)
) ( ) ( a P a Q +
b)
) ( ) ( ) ( a Q a P a R +
c)
) ( ) ( ) ( a S a R a Q +


6. Dados los polinomios, P y
Q
, hallar el producto
Q P
:
a)
) ( x P
=
y x
y xy x

+ +
2 2
;
) ( x Q
=
y
y x
2
2

")
) ( a P
= 2 5
3
+ a a ;
) ( a Q
= 5
2
+ a a
c)
) ( m P
=
6
2 4
3
3 5
m
m m
;
) ( m Q
=
3 2
7
+ m
m

d)
) ( x P
= y x xy +
2 2 3 3
12 6 9y 8x
) ( x Q
=
y x 3 2 +

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7. Dados los polinomios, P y
Q
, hallar la divisin
Q P
y determinar en cada uno de los casos
cual es el cociente y cul es el residuo:
a)
) ( x P
= 4 171 3 2 5
2 3 4
+ + x x x x ;
) ( x Q
= 1 3
2
+ + x x
b)
) ( x P
=
3
2
19
15
ax
m
;
) ( x Q
=
4 3
2
38
20
x a
y

c)
) ( x P
=
x x
x x
6 2
2
3
+

) ( x Q
=
6 2
5 5
2
+

x
x x

d)
) ( x P
=
8 8
16 16 y x
) ( x Q
=
2 2
2y 2x +
e)
) ( x P
=
4
xy + y x + y x + y x 32 64 10 21 3x
3 2 2 3 4 5
;
) ( x Q
=
2
xy y x 4 5x
2 3


8. Resuelva los siguientes productos notables:
a) X - 5)
2
b) (2X/3 - 1/5)
2
c) (a/3 - 3)
2

d) (X
2
- 2)
2
e) (X
a-1
- 1)
2
f) (2xy - x
2
)
2

g) Si a
2
+ b
2
= 13 y a . b = 6 cunto vale (a b)
2
?
h) Calcula los productos: a) (x a)
2

i) (x + a)
2
Qu relacin existe entre ellos? Por qu?
j) Se necesita revestir un piso con cermica, el cual tiene forma cuadrada de lado x, pero la
cantidad de cermica slo cubre una superficie tambin cuadrada que tiene de metro menos por
cada lado del rea total. Cuntos m
2
de cermica se compraron?
k) Qu diferencia observas en estos ejercicios? : i) (x a)
2
ii) x
2
- a
2

9. Resolver:
a) (x
2
+ 6) . (x
2
2) d) (a
3
+ 1/5) . (a
3
+ 2/3)
b) (y 3/5) . (y + 4) e) (2x - 7) . (2x +2)
c) Si se cumple que (x + a) . (x + b) = x
2
- 2x + 8 entonces cunto vale a + b?
d) Para qu valores de la x se cumple que el producto de:
a) (x + 3)

por
b) (x - 1) es igual a cero?
e) Si a un cuadrado cuya rea mide x
2
se le suma a un lado 9 cm. y en el otro se le resta 2cm, cul
ser el rea de la nueva figura?

f) Calcula el rea del siguiente rectngulo:






(
a
(
"
UNEFA CURSO INTEGRAL DE NIVELACIN UNIVERSITARIA (CINU)- MATEMTICA Pgina 3&


g) (y 3/5) . (y + 3/5) h) (x
2
+ 6) . (x
2
6) i) (a
3
+ 1/5) . (a
3
1/5)
j) (x/3 + 2/7) . (x/3 2/7) k) (2x - 7) . (2x +7)
l) Si a un cuadrado cuya rea mide x
2
se le suma a un lado 5 m y en el otro se le resta 5 m cul ser
el rea de la figura que se origin?
Calcula el rea de la figura sombreada:



10. Resuelva los siguientes cubos
a) (x + 3)
3
d) (3X/2 + 4/5)
3
f) ( y/3 + 3)
3

b) 57- (x
2
+ 5)
3
e) (xy + xz)
3
g) (a
2
b + ac)
3

c) 60- (2xy + y
2
)
3

h) Si el volumen de un cubo es 27 cm
3
Cul ser el nuevo volumen si se aumenta su arista en x
unidades?
i)
62 (X 1/2)
3
k) (2X/3 - 1/5)
3
m) (a/3 - 3)
3
j) 65- (X
2
- 5)
3
l) (xy - xz)
3
n) (2xy - x
2
)
2


11. Factoriza:

1- 3 2
2
+ + x x 2- x a x a x
2 2 2
+
3- x x 48 3
5
4- 9 12 4
6 12
+ + x x
9- 30 41 12
2 3
+ x x x -- 1 3 3
2 2
+ m x xm
:- 18 15 3
2
+ + x x ;- 3 3 3 3
2 3
+ + + x x x
<-
9 3 4
2 2
y xy x
+ + 10-
9 100
4 2
b a

Calcula el valor de k en:
11- ( ) ( ) 35 2 5x 6x 2x
3 4
= P si k + = x P
12- ( ) 125
2
1
12
4
1
8x
2 4
= P si k + x + x = x P
|

\
|

13- Si el volumen de un paralelogramo viene dado por la frmula: x x x V 6 5
2 3
+ + = . Cules podran
ser las medidas de las aristas (largo, ancho y altura)?
14- Para qu valor de n se cumple que:
( ) 1
2
= x x x x
n
?
15- De cuntas maneras podemos factorizar el nmero 64?


(
a
(
a