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PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO


CICLO BSICO DE INGENIERA SEMESTRE
ASIGNATURA 1er.
HOMBRE, SOCIEDAD, CIENCIA Y TECNOLOGA CDIGO
HORAS ADG-25123
TEORA PRCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRDITO PRELACIN
2 2 0 3 -
1.- OBJETIVO GENERAL
Vincular los aspectos tericos fundamentales que conforman la sociedad con su desempeo como Ingeniero, y as, participar en forma activa, consciente y solidaria en
proyectos sociales para la transformacin de su comunidad y entorno sociocultural.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
El Hombre, es un ser bio-sico-social, en relacin dialctica con el medio. Por su quehacer transformador de la realidad objetiva es un ser histrico que elabora
conocimientos acerca de si mismo y de la realidad; se expresa a travs de sus necesidades que emergen de lo social y sico biolgico, an cuando lo que l piensa y
siente no siempre se refleja en forma manifiesta.
UNIDAD 1: Gnesis y evolucin de la sociedad humana.
UNIDAD 2: Corrientes filosficas sociales.
UNIDAD 3: Convivencia en el planeta y necesidades sociales mundiales.
UNIDAD 4: La formacin del Ingeniero.
UNIDAD 5: La ciencia y la tecnologa.
3.- ESTRATEGIAS METODOLGCAS GENERALES
Dilogo Didctico Real: que lo comprende las actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutoras y actividades electrnicas.
Dilogo Didctico Simulado: que son las actividades de autogestin acadmica y estudio independiente, as como los servicios de apoyo al estudiante
ESTRATEGIA DE EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobacin de la asignatura, vendr dada por la valoracin obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asign un valor porcentual de la calificacin final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles tcnicas e instrumentos de
evaluacin que podr emplear el docente para tal fin.
Realizacin de actividades terico-prcticas.
Realizacin de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin).
Experiencias vivenciales en el rea profesional
Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluacin / co-evaluacin y evaluacin del estudiante.
OBJETIVOS DE CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA
APRENDIZAJE
Analizar los aspectos filosficos, UNIDAD 1: GNESIS Y EVOLUCIN Realizacin de actividades terico- Angulo, M. y Lozana M. (2005). El
tericos e histricos acerca del DE LA SOCIEDAD HUMANA. prcticas. desarrollo integral humano: un
origen del hombre y evolucin de Realizacin de actividades de campo. desafo para el desarrollo
la sociedad humana hasta nuestros 1.1 Origen del hombre: Teoras que Aportes de ideas a la Comunidad comunitario en los procesos de
das. explican el origen del hombre. Teora (informacin y difusin). globalizacin, en Revista Ra Ximhai.
teolgica-espiritualista. Teora Experiencias vivenciales en el rea Publicacin cuatrimestral de
evolucionista. Naturaleza gregaria y profesional sociedad, cultura, y desarrollo
cultural de la especie humana. Realizacin de pruebas escritas cortas y sustentable. septiembre-diciembre,
1.2 Evolucin de la sociedad humana: largas, defensas de trabajos, exposiciones, ao/vol.1. Nmero 003. Mxico:
Enfoque desde la perspectiva del debates, etc. Universidad Autnoma Indgena de
Materialismo Histrico: Modo de Actividades de Auto-evaluacin / co- Mxico.
Produccin Primitivo, Modo de evaluacin y evaluacin del estudiante. Durn, V. (2001). Estado Social De
Produccin Esclavista, Modo de Derecho, Democracia y
Produccin Asitico, Modo de Participacin. Mxico.
Produccin Feudal y Modo de Polanco, A. (2001). Ciencia,
Produccin Capitalista. El Socialismo. Tecnologa y Sociedad. Ponencia
1.3 La sociedad actual: Aspectos tericos y realizada en la VII Conferencia
filosficos, fenmenos que han Latinoamericana de Trabajadores
conformado la sociedad actual. de los Servicios Pblicos. Valle de
Diagnstico, inventario y proyeccin. Bravo. Mxico, 22-25 de abril de
2001.
Analizar las corrientes del UNIDAD 2: CORRIENTES Realizacin de actividades terico- Chaves, R. (2001). La economa
pensamiento social clsico, los FILOSFICAS SOCIALES. prcticas. social como enfoque metodolgico,
enfoques sociolgicos de la edad Realizacin de actividades de campo. como objeto de estudio y como
contempornea y los aspectos 2.1 Pensamiento social clsico griego: Ideal Aportes de ideas a la Comunidad disciplina cientfica. Espaa: Revista
filosficos sobre el nuevo orden poltico social de Platn y Aristteles. (informacin y difusin). CIRIEC, N 33
mundial. 2.2 Corrientes sociolgicas de los siglos Experiencias vivenciales en el rea Coraggio, J. (2005). La Economa
XVIII al XX: Liberalismo, Positivismo, profesional Social como va para otro desarrollo
Estructuralismo, Marxismo. Teora Realizacin de pruebas escritas cortas y social. Ediciones Simbiticas.
Keynesiana y Teora Neoliberal. largas, defensas de trabajos, exposiciones, Durn, V. (2001). Estado Social De
2.3 El Socialismo: tendencias en el siglo debates, etc. Derecho, Democracia y
XXI. Actividades de Auto-evaluacin / co- Participacin. Mxico.
2.4 Nuevo orden mundial. Globalizacin: evaluacin y evaluacin del estudiante. Lebowit, M y Review, M. (2004).
Implicaciones econmicas, polticas, Ideologa y Desarrollo Econmico.
sociales y culturales. La Democracia Ediciones Rebelin.
como sistema poltico global. Lemkow, L. (2002). Sociologa
Sustentabilidad del desarrollo y ambiental. Espaa: Editorial Icaria, S.
biodiversidad. El problema energtico. El A.
petrleo como factor de conflictos Mander, H. (2004). Globalizacin
mundiales. Situacin y perspectiva. Econmica y Medio Ambiente.
Consideraciones en torno a la paz. Ediciones Rebelin.
Petras, J. (2003). La cultura y los
retos del mundo contemporneo.
Ediciones Rebelin.
Interpretar las cifras e indicadores UNIDAD 3: CONVIVENCIA EN EL Realizacin de actividades terico- Lemkow, L. (2002). Sociologa
de la poblacin mundial y su PLANETA Y NECESIDADES prcticas. ambiental. Espaa: Editorial Icaria, S.
balance de necesidades, MUNDIALES. Realizacin de actividades de campo. A.
destacando el papel de la familia Aportes de ideas a la Comunidad Lemkow, L. (2002). Sociologa
como eje de equilibrio social. 3.1 La poblacin mundial: Caractersticas (informacin y difusin). ambiental. Espaa: Editorial Icaria, S.
generales. Indicadores socioeconmicos. Experiencias vivenciales en el rea A.
profesional
3.2 Balance de las necesidades: Desarrollo Realizacin de pruebas escritas cortas y
y equidad: culturales, educativas, largas, defensas de trabajos, exposiciones,
alimentaras, salud, vivienda, empleo, debates, etc.
ecolgicas, entre otras. Actividades de Auto-evaluacin / co-
evaluacin y evaluacin del estudiante.
3.3 La familia como eje de equilibrio
social: Una visin innovadora hacia el
siglo XXI. Sociedad responsable y
crtica de su propio crecimiento.
Planificacin familiar (sexualidad
responsable).
Caracterizar los aspectos tericos UNIDAD 4: LA FORMACIN DEL Realizacin de actividades terico- Chaves, R. (2001). La economa
relativos al arte, la ciencia, la INGENIERO. prcticas. social como enfoque metodolgico,
tecnologa, la moralidad, la tica, Realizacin de actividades de campo. como objeto de estudio y como
la conciencia como principios de 4.1 Integracin arte, ciencia y tecnologa: Aportes de ideas a la Comunidad disciplina cientfica. Espaa: Revista
desempeo del Ingeniero. Ethos del arte. Ethos de la ciencia y la (informacin y difusin). CIRIEC, N 33
tecnologa. La moral y la tica como Experiencias vivenciales en el rea Coraggio, J. (2005). La Economa
valores universales. profesional Social como va para otro desarrollo
4.2 Conciencia histrica social: Vivencias y Realizacin de pruebas escritas cortas y social. Ediciones Simbiticas.
preceptos histricos. La historia como largas, defensas de trabajos, exposiciones, Durn, V. (2001). Estado Social De
fuente para el rescate de la identidad debates, etc. Derecho, Democracia y
local, nacional y latinoamericana. Actividades de Auto-evaluacin / co- Participacin. Mxico.
4.2 El Ingeniero: Proyeccin formativa: evaluacin y evaluacin del estudiante. Lebowit, M y Review, M. (2004).
formacin integral, reflexiva y creativa Ideologa y Desarrollo Econmico.
para el desarrollo de la productividad Ediciones Rebelin.
social. Participacin y ejecucin de Lemkow, L. (2002). Sociologa
proyectos sociales. ambiental. Espaa: Editorial Icaria, S.
A.
Mander, H. (2004). Globalizacin
Econmica y Medio Ambiente.
Ediciones Rebelin.
Petras, J. (2003). La cultura y los
retos del mundo contemporneo.
Ediciones Rebelin.
Determinar, la situacin actual del UNIDAD 5: LA CIENCIA Y LA Realizacin de actividades terico- SUDACA No. 6 agosto. (1993).
desarrollo cientfico y tecnolgico TECNOLOGA prcticas. Ambiente y Tecnologa. Editorial
en Venezuela. Realizacin de actividades de campo. Fundacin Nuevo Sur.
5.1 El desarrollo tecnolgico en el mundo. Aportes de ideas a la Comunidad Fajanzybaer, F. y otros. (1992).
Factores influyentes. Niveles de (informacin y difusin). Industrializacin en Amrica
desarrollo tecnolgico. Experiencias vivenciales en el rea Latina. Nueva Soc. 118 marzo-abril.
5.2 Problemas especficos: crecimiento profesional Jaimes, R. (1994). Problemtica
demogrfico, la cuestin energtica, la Realizacin de pruebas escritas cortas y Contempornea de la Ciencia y la
cuestin ecolgica, polticas. largas, defensas de trabajos, exposiciones, Tecnologa. Editorial Tropykos.
5.3 Dependencia tecnolgica: concepto, debates, etc. Naim, M. y Piango, R. (1989). El
causas. Polticas y estrategias para el Actividades de Auto-evaluacin / co- caso Venezuela una ilusin de
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Curso de Formacin . Sociopoltica
27.
BIBLIOGRAFA
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