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1. TITULO
2. ANTECEDENTES

Tomando los postulados de la fsica clsica y basndose en la teora cuntica y el
efecto fotoelctrico y en estudios del espectro atmico del hidrogeno, Niels Bohr
(1888-1962) quiso solucionar un problema del modelo atmico de Rutherford: la
idea de que los electrones emiten energa al girar en torno al ncleo. Para esto,
hizo un experimento donde excitaba los electrones de hidrogeno en estado
gaseoso por medio de calentamiento, al hacerlo el gas emita luz que, de manera
similar a la luz blanca, despus de cruzar el prisma se descompona en ngulos
distintos lo que daba origen a una franja de luz de color diferentes por cada ngulo
.
La luz presenta diferentes comportamientos, entre ellos la difraccin que consiste
en la descomposicin de la luz blanca en los colores que la constituyen de
acuerdo a una determinada longitud de onda. Cuando pasa por un prisma, esta
gama de colores recibe el nombre de espectro continuo o visible. Tambin existen
los espectros discontinuos o de rayas, que ocurre cuando la fuente emisora no
emite luz blanca. Estos espectros se analizan en un instrumento llamado
espectroscopio.
Los espectros son muy importantes en el anlisis de una sustancia ya que cada
elemento tiene un espectro caracterstico, siendo equivalente a la huella digital del
ser humano.
En trminos del modelo de Bohr, el calentar los tomos les da una cierta energa
extra, as que algunos electrones pueden saltar a niveles superiores de energa.
Entonces, cuando uno de estos electrones vuelve al nivel inferior, emite un fotn,
en una de las frecuencias especiales de ese elemento. Esto es lo que se
llama espectro de emisin.
Sin embargo, hay otra forma en que un elemento puede producir un espectro. En
lugar de una muestra calentada de un elemento, se coloca el mismo elemento en
forma de gas relativamente fro. Luego una luz blanca es dirigida al gas. Cuando
los fotones de la luz blanca pasan a travs del gas, algunos de ellos pueden
interactuar con los tomos, siempre que tengan la frecuencia apropiada para
empujar un electrn de ese elemento hasta un nivel superior de energa. Los
fotones en esas frecuencias particulares son absorbidos por el gas.
Este espectro (con frecuencias faltantes) se llama espectro de absorcin.
2.1. Aspectos importantes
El color de la llama se debe a que los tomos del metal absorben energa de la
llama; dicha energa se transforma en luz cuando el tomo vuelve a su estado
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normal. Los agentes productores del color se usan en forma de sales y raramente
como metales en polvo. De las sales metlicas solamente el catin produce el
color, mientras que los aniones no influyen directamente en el color, aunque s lo
hacen en la temperatura de la llama, que est relacionada con la excitacin de las
molculas.
El anlisis a la llama es uno de los primeros ensayos que se hacen sobre una
sustancia. Los nicos elementos que no dan color a la llama son el Berilio y el
magnesio. Ya en 1659, Johann Glauber observ que el color de la llama indica
que metales estn presentes.
A Bunsen y Kirchhoff (dos cientficos alemanes del siglo XIX) mientras
observaban, desde unos 80 km. de distancia, un incendio en el puerto de
Hamburgo, se les ocurri hacer pasar por un prisma la luz que vena del incendio.
Vieron una luz amarilla intensa como la que haban observado al quemar sodio.
Pronto encontraron una explicacin: lo que estaba ardiendo era un almacn de
salazones. Si era posible deducir la presencia de sodio a distancia observando la
luz de las llamas, tambin sera posible deducir la composicin del Sol y de las
estrellas simplemente analizando la luz que recibimos de ellas.
El nitrato de estroncio es un producto indispensable en pirotecnia para obtener
fuegos artificiales de color rojo. Algunos metales como el potasio y el estroncio se
emplean en dar color a los fuegos artificiales. Merece la pena destacar que los
fuegos artificiales fueron monocromos hasta el siglo XIX, ya que se utilizaba el
sodio casi en exclusiva. Se necesitaron determinados adelantos qumicos para
introducir los vivos colores que disfrutamos hoy. As, la introduccin del color rojo
se encuentra estrechamente ligada a la historia del descubrimiento de los
elementos qumicos, concretamente del estroncio, que es, an en la actualidad,
uno de los componentes bsicos en la fabricacin de los fuegos.
Tambin fue necesario disponer de sales de clorato para formar a partir de ellas
los cloruros que dan diferentes especies responsables del color.
La llama de butano, adems de su efecto calorfico y luminoso, acta como
reactivo qumico sobre las sales voltiles de algunos compuestos, dando lugar a
una coloracin caracterstica que sirve para identificar la presencia de algunos
tipos de elementos.
2.2. Conceptos
El ensayo a la llama para la deteccin de los metales ms comunes (sodio, calcio,
estroncio, bario, potasio, cobre, magnesio, hierro) es un clsico de los laboratorio
qumicos. Se basa en el hecho de los electrones externos de los metales-o sus
iones- al ser calentados por la llama, experimentan transiciones electrnicas que
provocan la emisin de la luz caracterstica del espectro de emisin de cada metal.
Tpicamente el sodio es amarillo, el calcio amarillo anaranjado, el boro y el cobre
generan colores verdes, y as sucesivamente.
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El ensayo a la llama es ms un arte que una ciencia si se hace sin
espectrmetros, es decir, si el instrumento de medida es el ojo del operador. Esto
es as porque la identificacin de los metales es cualitativa, basada en la memoria
visual, y, sobre todo, porque los colores detectados son difcilmente reproducibles
con exactitud: existe el problema de la contaminacin de la muestra, con la casi
ubicua aparicin del amarillo de sodio, que enmascara los otros colores, incluso si
el sodio est en cantidades minsculas, y la contribucin al color final del propio
combustible utilizado para generar la llama.


Aqu se presentarn todas la variantes comunes del experimento.
i) El ensayo a la llama con asa de platino, que se limpia con cido
clohdrico entre sustancia y sustancia comprobada.
ii) El ensayo con metanol, en el que las sales se disuelven en metanol y se
observa el color de la llama con que arde el metanol.
iii) La vaporizacin de una disolucin saturada de metanol y la sal
correspondiente, que se lanza con un difusor sobre la llama de un
mechero de laboratorio estndard.

Colores
Elemento Coloracin Elemento Coloracin
Litio Rojo carmn Bario Verde amarillento
Sodio Amarillo Calcio Rojo anaranjado
Potasio Violeta plido Cobre
Azul bordeado de
verde
Estroncio Rojo carmn Mercurio Violeta intenso
cido brico Verde Hierro Dorado


3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Identificar los distintos cloruros por medio de los colores emitidos de los
compuestos qumicos sometidos a la flama

4. HIPTESIS

Si expongo sales de cationes metlicos a una llama oxidante, entonces
obtendr distintas tonalidades, porque cada elemento presenta una diferencia
caracterstica entre la energa que es capaz de absorber y emitir, cuando sus
electrones son promovidos desde un estado basal a un estado excitado, y
posteriormente regresan a su estado basal.
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5. OBJ ETIVOS


5.1. Objetivo general
Identificar y observar procesos de emisin atmica de diferentes elementos
metlicos.
5.2. Objetivos especficos
Reconocer la presencia de determinados metales por el color que aparece
al exponer sus compuestos a la llama de un mechero.
Conocer de dnde proceden los distintos colores de los fuegos artificiales.
Observar el comportamiento de la muestra antes, durante y despus de
haber sido sometido a la flama.
Producir fuegos de distintos colores.
6. PARTE EXPERIMETAL
Cuando los metales o sus compuestos, se calientan fuertemente a temperaturas
elevadas en una llama muy caliente, la llama adquiere colores brillantes que son
caractersticos de cada metal. Los colores se deben a tomos del metal que han
pasado a estados energticos excitados debido a que absorben energa de la
llama; los tomos que han sido excitados pueden perder su exceso de energa por
emisin de luz de una longitud de onda caracterstica. Los compuestos de estos
elementos contienen a los tomos metlicos en forma de iones positivos en el
estado slido, no obstante, cuando se calientan a la elevada temperatura de una
llama se disocian dando tomos gaseosos y no iones. De aqu que los
compuestos confieran a la llama los mismos colores caractersticos que los
elementos. Estas llamas coloreadas proporcionan una va de ensayo cualitativo
muy adecuada para detectar estos elementos en mezclas y compuestos.
Para llevarlo a cabo hay que disponer de un mechero de gas. Usualmente un
mechero Bunsen, ya que la temperatura de la llama es lo suficientemente elevada
como para llevar a cabo la experiencia (no sirve un mechero de mecha con
depsito de alcohol). Primero se ha de ajustar la temperatura de la llama del
mechero Bunsen hasta que deje de ser amarillenta y presente una tonalidad
azulada en el cuerpo de la llama y una envolvente incolora. Despus se impregna
la punta de una varilla limpia de nicromo (una aleacin de nquel y cromo), o en su
defecto de vidrio, de una pequea cantidad de la sustancia que se desea analizar
y, seguidamente, se introduce la varilla en la llama, procurando ubicar la punta en
la parte menos coloreada de la llama.


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6.1. materiales
Mechero

Cloruro de potasio

Cloruro de sodio

Cloruro de calcio

Cloruro de magnesio

Cloruro de zinc


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Cloruro de bario

Paleta de alambre


Encendedor

Gasa para limpiar la paleta

6.2. Procedimiento

1. Se enciente el mechero con ayuda del encendedor
2. A continuacin se explica el procedimiento que fue llevado acabo para
ejecutar el ensayo con cada uno de los Reactantes.

Cloruro de sodio: Se toma un poco del qumico con ayuda de una esptula,
nuevamente se acomoda al lmite de esta, luego se lleva al mechero.

Cloruro de potasio: Con la esptula se toma un poco del qumico, se
acomoda y luego se expone al fuego a la espera de su reaccin.

Cloruro de calcio: Se toma el recipiente portador del reactante, con la
esptula se toma un poco del qumico, con precaucin se acomoda al borde
del objeto, para as dar una mejor exposicin ante el fuego.
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As se van realizando sucesivamente los dems cloruros: el de zinc, bario,
magnesio.

3. limpia bien el alambre y repite la operacin con cada uno de los cloruros.
4. Si no aprecias bien el color, repite el ensayo este procedimiento se lo debe
realizar con mucho cuidado.
5. De cada cloruro se debe tener la respectiva observacin.

7. OBSERVACIONES
Luego de la exposicin de todos los qumicos ante el fuego se tubo las siguientes
observaciones
1. Cloruro de sodio: Luego de ser expuesto al fuego su reaccin fue tomar un
color naranja.
2. Cloruro de potasio: Tras su exposicin al fue la reaccin del qumico fue
tomar un color cercano al lila.
3. Cloruro de calcio: Tras su exposicin al fuego, el cual toma color
naranja/rojo.
4. La muestra de Cloruro de Bario tras la exposicin al fuego, se observa que
la flama cambia a una tonalidad naranja
5. la muestra de cloruro de Zinc tras la exposicin al fuego, se observa que la
flama cambia a una tonalidad verde blanquecino
6. El Cloruro de Magnesio, esta sal al exponerla a la flama hizo que esta
tomara dos tonalidades, las cuales era entre morado y azul.

8. CONCLUSIN:

Bueno la conclusin es que la flama est compuesta por diferentes elementos
que le ayudan a dar la coloracin que observamos cuando la vemos y existen
diferentes tipos de flamas y que los colores brillantes u opacos son
caractersticas de cada uno de los metales y estos compuestos o elementos
qumicos emiten diferentes luces de colores cuando sufren la accin del calor.
La flama es muy indispensable para diferentes usos y es esencial para la vida
cotidiana
1. Se pudo ver la gran gama de colores que se puede obtener al excitar los
diferentes reactantes.
2. El ensayo a la llama es muy til para ver los componentes de alguna
materia.
3. Se pudo ver lo diferentes tiempos que tomaba cada qumico para tener
alguna reaccin.
4. Se pudo comprobar que la reaccin de algunos qumicos puedeser peligra
para el ser humano.
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5. Se vio la diferente reaccin de los qumicos en recipiente al que se
encontraba en cinta.

9. BIBLIOGRAFIA
Lister, Ted. (2002). Experimentos de Qumica clsica. Ed. Sntesis
http://cienciaslacoma.blogspot.com/2011/03/prueba-la-llama.html






















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10. ANEXOS