PRUEBA DE LENGUAJE 4 BSICO

LECTURA Y ESCRITURA
Nombre: _____________________________________Fech: __________
I. LECTURA: Comprensin Lectora
Aprendizaje Clave: Extraer Informacin. Texto 1
Lee el texto 1 y luego responde:
E! cb!!o "e Tro#
Haban transcurrido casi diez aos desde que los griegos atacaban constantemente a
Troya y pareca que la guerra no tena fin. Pero un da, a lises se le ocurri! un plan para
acabar con esto: construir un enorme caballo de madera y en su interior esconder a los
me"ores guerreros griegos, fingir que se retiraban y atacar a los troyanos de manera
despre#enida.
$uando los troyanos #ieron que los griegos se marc%aban, saltaron de alegra y
organizaron bailes, cantos y gritos por todas partes. &e pronto, entre tanta algaraba,
encontraron un caballo de madera abandonado y pensaron que se trataba de un regalo
de"ado por los enemigos. &ecidieron entonces entrarlo en la ciudad, lo que %icieron con
grandes esfuerzos.
Por la noc%e, los griegos abandonaron su escondite y cayeron sobre los troyanos
saqueando todo lo que estaba a su paso. $uando ya era la %ora de abandonar Troya,
Poseid!n, el dios del mar, eno"ado con esta acci!n de lises, %izo que su na#e se perdiera
en el oc'ano y as 'ste tard! muc%os aos en regresar a su patria.
$rc ! !%er&%'( correc% co& )& *:
1.( )ste texto es:
a* n cuento
b* na fabula
c* na leyenda
d* na %istoria
+.( Poseid!n era:
a* el dios del mar
b* un guerrero griego
c* un pueblo de Troya
d* el caballo de madera
,. )l relato de texto corresponde a :
a* una a#entura
b* un romance
c* una guerra
d* un sueo
-. )n el texto, la expresi!n .atacaban
constantemente/ significa atacar:
a* Por sorpresa
b* 0 #eces
c* 1in a#iso
d* Toso el tiempo
2. 1eg3n el texto, el plan que lle#! a cabo
lises tena como finalidad:
a* 0cabar con la guerra
b* 4ingir que se rendan
c* 0tacar en forma despre#enida
d* )sconder a sus me"ores guerreros
5. 1eg3n el texto, Poseid!n se eno"! con
lises porque:
a* Perdi! su na#e
b* )nga! a los troyanos
c* $onstruyo un caballo de madera
d* Tard! muc%o tiempo en regresar a su
patria
Aprendizaje Clave: Argumentacin
$onsiderando la lectura anterior:
6. 7Por qu' los troyanos estaban tan alegres que organizaron bailes y cantos8
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:. 7$rees que actu! bien Poseid!n con eno"arse con lises8
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;. 7$rees que actuaron bien los troyanos con celebrar con bailes y cantos8
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1<. 7=u' opinas del Plan de lises de construir un enorme caballo de madera8
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Aprendizaje Clave: Extraer Informacin Texto !
Lee el texto + y luego responde:

)> >?@? A >0 B?CC0
$aminaba por un bosque una zorra con muc%a %ambre, pues era ya bien entrada la
tarde y a3n no %aba encontrado con qu' alimentarse. &e pronto, en lo mDs espeso del
bosque, #io a un lobo que entre las garras oprima una gallina. >a zorra se acerc! al >obo,
y cariosamente le di"o:
(EHola, amigo lobitoF Gira que bien acompaado. Hamos, dime, 7qu' piensas %acer con esa
gallina8
(Haya una pregunta, pues qu' quieres suponer que %ago con ella. 7)starla manteniendo sin
pro#ec%o alguno8 )so sera una tontera: la cac' para com'rmela (contest! el >obo.
(Ao supongo que te %abrD costado muc%o traba"o pillarla (le di"o la Borra al >obo( pero si
te la comes, por una sola #ez quedarDs muy satisfec%o, mientras que si sueltas a ese animal,
por fuerza reconocerD su gallinero y diariamente nos abasteceremos de gallinas y por
muc%o tiempo tendremos algo que comer seguro. 0l lobo no le pareci! malo el conse"o de
la Borra y se propuso seguirlo. 0s que solt! a la gallina.
$rc ! !%er&%'( correc% co& )& *:
11. )ste texto es:
a* n cuento
b* na fabula
c* na leyenda
d* Iinguna anterior.
1+. )l lobo tena en su %ocico:
a* n pato
b* na gallina
c* n pollo
d* n gallo
1,. >a zorra con#enci! al lobo con:
a* dificultad
b* facilidad
c* despu's de muc%o tiempo.
d* Io lo con#enci!.
1-. Podramos afirmar que la zorra era:
a* poco inteligente
b* muy #i#az
c* astuta
d* buena amiga
12. 7Para qu' solt! el lobo la gallina8
a* Para com'rsela despu's
b* Para que los guiara a su gallinero.
c* Para darle en el gusto a la zorra.
d* Iinguna anterior.
15 7Por qu' la zorra le %abla al lobo de
esta manera8 .(+,o!- m'.o !ob'%o/0
a* Porque quera quitarle la gallina al lobo.
b* Porque quera con#encer al lobo que era
su amiga.
c* Porque tena muc%a %ambre.
d* Porque era astuta e inteligente.
Aprendizaje Clave: Argumentacin

$onsiderando la lectura anterior, Texto + J)l lobo y la zorra*, responde:
16. 7Por qu' la zorra le dice al lobo: .Gira que bien acompaado01
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1:. 7=u' opinas de la actitud que tu#o el lobo cuando la zorra le dice: .que mientras que si
sueltas a ese animal, por fuerza reconocerD su gallinero y diariamente nos abasteceremos
de gallinas/8
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1;. 7$rees que actu! bien el lobo al de"ar ir a la gallina8 7Por qu'8
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+<. 7$uDl es la intenci!n que tiene la zorra con el lobo al decirle que la suelte8
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Aprendizaje clave: Incremento de voca#ulario

$onsiderando los textos ledos responde:
23456'&.'r que se retiraban/. )l t'rmino
subrayado significa:
a* engaar
b* disimular
c* con#encer
d* disfrutar
224 5atacar a los troyanos de manera
"e78re(e&'"/. >a palabra subrayada
ssignifica:
a* distrada
b* preca#ida
c* preocupada
d* despistada
294n sin!nimo de 7:)er es:
a* respetar
b* daar
c* restituir
d* asaltar
244.entre tanta !.rb;/. >a palabra
en negrita: significa
a* tranquilidad
b* alboroto
c* paz
d* amabilidad
2<4.e&o="o con esta acci!n/. na
palabra que significa lo mismo que la
subrayada es:
a* agradado
b* entusiasmado
c* enfadado
d* apenado
2>4 &e pronto, en lo mDs e78e7o del
bosque .>a palabra marcada significa:
a* impenetrable
b* oscuro
c* ale"ado
d* solitario
2?47)starla manteniendo sin 8ro(echo
alguno8 >a palabra marcada se puede
remplazar por:
a* utilidad
b* beneficio
c* ganancia
d* todas las anteriores
2@4.Kdiariamente nos b7%eceremo7
de gallinas/ >a palabra marcada se
puede remplazar por:
a* apro#isionaremos
b* Proporcionaremos
c* criaremos
d* comeremos
2A45Bse 8ro8)7o seguirlo/. )l
t'rmino subrayado significa:
a* abandonar
b* expresar
c* abstener
d* experimentar
9C4 7)8o&er4 )l t'rmino subrayado tiene
como sin!nimo:
a* %ablar
b* soar
c* imaginar
d* acordar
II4D ESCRITURA: $roduccin de textos cuentos
Observa el dibujo y escribe un Cuento sobre este personaje