COLEGIO GNESIS

Programacin Mensual
2014
PLANIFICACIN MES DE MAYO
ASIGNATURA
Reforzamiento de Lenga!e
CURSO "# $%&i'o
PROFESOR (A Leonor O!eda R)o&
O$*ETI+O DE APRENDI,A*E Leer en voz alta para adquirir fuidez:
pronunciando cada palabra con
precisin, aunque se autocorrijan en
contadas ocasiones
respetando el punto seguido y el
punto aparte
sin detenerse en cada palabra (OA 1
Com-render . di&frtar /er&ione&
'om-0eta& de o1ra& de 0a
0iteratra2 narrada& o 0e)da& -or
n ad0to2 'omo3
4 'ento& fo0'05ri'o& . de ator
4 -oema&
4 f%10a&
4 0e.enda& 6AO""7
Leer en /oz a0ta -ara ad8irir
9idez
4 -ronn'iando 'ada -a0a1ra
'on -re'i&i5n2 an8e &e
ato'orri!an en 'ontada&

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o'a&ione&
4 re&-etando e0 -nto &egido
. e0 -nto a-arte
4 &in detener&e en 'ada -a0a1ra 6AO:7
E&'ri1ir fre'entemente2 -ara
de&arro00ar 0a 'reati/idad . e;-re&ar
&& idea&2 te;to& 'omo
-oema&2 diario& de /ida2 an<'dota&2
'arta&2 re'ado&2 et'= 6 AO>"7
O$*ETI+O DE APRENDI,A*E= ACTITUDES !e"ostrar inter#s y una actitud activa $rente
a la lectura, orientada al dis$rute de la "is"a y
a la valoracin del conoci"iento que se puede
obtener a partir de ella%
!e"ostrar disposicin e inter#s por co"partir
ideas, e&periencias y opiniones con otros%
!e"ostrar disposicin e inter#s por e&presarse
de "anera creativa por "edio de la co"unicacin
oral y escrita%
!e"ostrar respeto por las diversas opiniones y
puntos de vista, reconociendo el di'logo co"o una
(erra"ienta de enriqueci"iento personal y social

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FEC?A ACTI+IDADES INDICADORES DE E+ALUACIN ESTADOS DE A+ANCE REMEDIUALES
Lne&
@A(@A
Ini'io3 )e les dice a los
alu"nos de que se tratara la
clase%
De&arro00o3 )e les entrega un
*c(a de co"prensin lectora
donde ellos escuc(aran a su
pro$esora y luego la desarrollan (
AO++
Cierre3 )e revisa la actividad
con los alu"nos%
)olicitan que les lean o relean un
cuento%
,encionan e"ociones
e&peri"entadas a partir de un
te&to
escuc(ado%
,encionan te&tos que les (ayan
gustado%
-o"entan aspectos de sus vidas
que se relacionan con los
te&tos escuc(ados%
."iten opiniones sobre las
acciones de los personajes%
!escriben una parte del te&to que
les (aya gustado%
/ecrean episodios de un cuento
escuc(ado "ediante distintas
e&presiones art0sticas%
NI+EL
INICIAL
NI+EL
INTERMEDI
O
NI+EL
A+AN,ADO

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Mier'o0e&
@B(@A
Ini'io3 )e les dice lo que
trabajaran (oy
De&arro00o: )e les entrega un
*c(a donde tendr'n que leerlas
ellos solos para poder evaluar su
pronunciacin (AO+
CIERRE3 )e revisa la actividad
con los alu"nos%
Leen correcta"ente las palabras de
un te&to adecuado para su edad%
Leen te&tos en voz alta,
respetando el punto seguido y
punto aparte%
Leen las oraciones sin vacilar
$rente a cada palabra%
Lne&
>"(@A
INICIO3 /ecuerdan lo visto la
clase anterior%
DESARROLLO3 )e trabaja en un
gu0a de co"prensin lectora ,
para poder evaluar su lectura%
(AO++
-IERRE3 )e revisa la actividad
con los alu"nos y co"entan con
su pro$esora que es lo que
)olicitan que les lean o relean un
cuento%
,encionan e"ociones
e&peri"entadas a partir de un
te&to
escuc(ado%
,encionan te&tos que les (ayan
gustado%
-o"entan aspectos de sus vidas
que se relacionan con los
NI+EL
INICIAL
NI+EL
INTERMEDI
O
NI+EL
A+AN,ADO

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Mi<r'o0e&
>C( @A
Lne&
>D ( @A
Mi<r'o0e
&
aprendieron%
INICIO3 /ecuerdan lo que vi"os
la clase anterior
DESARROLLO3 )e les entrega
un gu0a donde ellos tendr'n que
escribir un poe"a creados por
ellos se les da las indicaciones
( AO1+
CIERRE3 -o"entan junto a su
pro$esora que es lo que "'s les
gusto de su actividad%
INICIO3 )e realiza la
retroali"entacin con los
alu"nos
DESARROLLO3 Los alu"nos
trabajan en una gu0a de
co"prensin lectora
te&tos escuc(ados%
."iten opiniones sobre las
acciones de los personajes%
!escriben una parte del te&to que
les (aya gustado%
.scriben al "enos una vez a la
se"ana un te&to con un
$or"ato que se adecue a sus
necesidades%
.&presan sus preocupaciones,
senti"ientos o e&periencias
en una bit'cora, diario de vida,
agenda, etc
.&presan sus preocupaciones,
senti"ientos o e&periencias
en una bit'cora, diario de vida,
agenda, etc

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"> ( @A
Lne&
"E ( @A
Mi<r'o0e&
"F ( @C
-1.//.: )e revisa la actividad
con los alu"nos%
2eriado ( 3lorias 4avales
Moti/a'i5n3 )e realiza la
retroali"entacin con los
alu"nos
De&arro00o3 Lo& alu"nos
trabajan con una *c(a leen y
co"prenden una (istoria
e&traen in$or"acin del te&to%
Cierre3 )e revisa la actividad
con los alu"nos
MOTI+ACION3 )e les pregunta
que es una $'bula%
DESARROLLO3 Lo& alu"nos
trabajan en una gu0a e&traen
in$or"acin de lo le0do%
%

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Cierre: )e revisa la actividad
con los alu"nos%